高校软实力提升中的校园文化建设
大力加强校园文化建设提升学校发展的软实力
的 表 现 ，更 是学 校 教 育 和 培 养 学
生 的 重 要 载 体 。 自现 代 大 学 制 度
富。深入 开展校 园文化建设 ，既
是学 校从 自身建 设 发 展实 际 出发 、
确 立 的 那 一 天 起 ，任 何 一 所 大 学 都 将 校 园 文 化建 设 作 为 发 展规 划 中 不 可 或 缺 的 因素 。学 校 是培 养 人 的 ，有 什 么样 的 校 园 文 化 ，就
园 文 化 在 学 校 建 设 发 展 、在 公 安
文 化 建 设 、在 社 会 主 义 先 进 文 化
建 设 中的 地 位 ，是 学校 开 展 校 园 文化 建设 的基 本 前提 。
自身的办学实践 ，形成 了丰富多 彩、各具特 色的校园文化。公 安
大 学 的 校 园 文 化建 设 从 各个 兄 弟 院 校 的 成 功 经 验 中吸 取 了很 多 的
的 管 理 文 化 、 注 重 创 新 的学 术 文 化 、贴 近 实 战 的 实 践 文 化 、形 式 规 范 的仪 式 文化 。通过校 风 、 校训 、
公 安 院校 的校 园 文化 是 社 会 主义先进文化 的重要组成部分。
历史的经验告诉 我们 ，人类社会
的 一切 矛 盾 斗 争 都 是 文 化 冲 突 直 接 或 间 接 的 反映 。一 个 国家 的强
院校 管理 【 Ｙ ｕ Ａ Ａ Ｏ Ｇ Ｌ
文 化 作 为 一 种 软 实 力 ，在 凝 聚 人 心 、激 励 斗 志 、陶 冶 情 操 、
展 示 形 象 、推 动 发 展 中发 挥 着 不
长 期 以来 ，全 国 公 安 院 校 着
眼 于 公 安 人 才 培 养 大 计 ，立 足 于
校园文化建设促进学校软实力提升
校园文化建设促进学校软实力提升2023年，校园文化建设成为全国各大高等院校工作的重中之重。
认识到校园文化的重要性，学校纷纷加强文化建设，促进学校软实力提升。
文化建设的重要性校园文化建设是指通过各种形式和手段，塑造学校的文化形象和特色，营造校园精神氛围，培育学生的良好品德和创新精神。
通过文化建设，不仅能提高学校的软实力，也能够提高学生的综合素质。
首先，学校的软实力是指学校所拥有的非物质财富，包括学校的声誉、形象、文化背景等。
这些非物质财富对于学校的发展非常重要。
在市场化、竞争激烈的时代，学校的软实力不仅能够吸引优秀的教师和学生，还能够提高学校的品牌价值，提升学校在社会中的地位和影响力。
其次，学生的素质提高是推动国家经济社会发展的关键。
在新时代，人才是国家发展的战略资源。
在国际化、信息化的背景下，人才的要求越来越高。
学生不仅要有扎实的学科基础知识，还要具备创新能力、创业意识、文化素养等综合素质。
这些素质的培养需要靠学校的文化建设。
校园文化建设的途径校园文化建设是一个长期的过程，需要摸索和实践。
但是，通过借鉴和总结成功经验，有可能找到一些行之有效的途径。
首先，打造学校品牌。
通过品牌建设，可以提高学校的知名度和美誉度，从而增强学校的软实力。
品牌建设包括策划和组织各种活动，制定各种宣传资料等，使学校在社会上形成比较鲜明的形象。
其次，培育校园文化。
通过培育校园文化，可以促进学生的全面发展，丰富校园文化内涵。
校园文化除了规定的行为规范之外，还包括物质文化、精神文化、人际文化等几大方面。
只有通过多方面的努力，才能形成比较有深度和广度的校园文化。
再次，提高师生文化素质。
提高师生文化素质是校园文化建设的重要任务。
教师要提高对文化的理解和认识，注重培养学生的人文道德素质，激发学生的文化兴趣和文化创新能力。
最后，丰富校园文化活动。
校园文化活动是学校丰富校园文化生活的重要途径，也是营造校园文化氛围的有效手段。
丰富多彩、富有特色的校园文化活动能够吸引学生积极参与、开拓创新思维。
加强校园文化建设 提升高校文化软实力
冲 图分类号］ ４ Ｇ ０ ６ ［ 文献标识码ｌ Ａ ［ 文章编号】０２４０ （ ０）６０２－ ２ １０－ １７２ ９０— ０５０ ０ 构 建 社 会 主 义 和 谐 社 会 ， 升 国 际 影 响 力 ， 要 化 和 精 神 文 化 等 四 个 层 次 ” 表现 为 一 定 的精 神 状 态 提 既 ， 有强 大 的 硬 实 力 ， 也要 有雄 厚 的软 实 力 。胡 锦 涛 总 书 和 文 化 氛 围 ，这 种 精 神 状 态 和 文化 氛 围 以 大 学 校 园 记 在 党 的 十七 大 报 告 中提 出 要 兴 起 社 会 主 义 文 化 建 环 境 和 教 学 设 施 等 为 物 质 基 础 ，以 师 生 特 有 的思 想 设 新 高 潮 ， 动 社 会 主 义 文 化 大 发 展 、 繁 荣 ， 高 观 念 、 理 素 质 、 值 取 向 和 思 维 方 式 为 核 心 ， 具 推 大 提 心 价 以 国家 文 化 软 实 力 ， 是 党 的 一项 重 要 战 略 举措 。随 着 有 大 学 校 园 特 色 的人 际 关 系 、 为方 式 以 及 报 刊 、 这 行 讲 我 国高等教育 的迅 猛发展 ，高 校之间 的竞 争 日益 激 座 、 团和沙龙等 文化活动为 表征 ， 社 具有导 向 、 激励 、 烈 ， 增强高校 的综合实力 与核心竞争 力 ， 要 需要 不断 约束 、 聚 、 凝 辐射 和塑 造等功 能。校 园文化 的建 设应 提升文化软实 力。 当 包 括 大 学 发 展 目标 、 学 精 神 、 学 办 学 特 色 、 大 大 大 文化软 实力 的内涵 学校 园活动 、 大学行 为规 范制度 、 学价值氛 围等方 大 “ 化 软 实 力 ”ｓ Ｐ ｗｅ） 念 的提 出 ， 早 源 面 的 建 设 。在 和 谐 社 会 背 景 下 ， 园 文 化 建 设 已成 为 文 （ｏ ｏ ｒ概 最 校 于 ２ 世纪 ９ 年代 。１９ 年 ， ０ ０ ９０ 美国哈佛大 学教授 约瑟 高校文化软实力提升的重要课题。 夫・ 奈分 别在 《 政治 学季刊 》 《 和 外交政 策 》 志上发 杂 二 、 升高 校文化 软 实力 的根本在 于 加强 校 园 提 表《 变化 中的世界力量 的本质 》 软实力 》 和《 等一 系列 文化建设 论 文 ，并 在 此 基 础 上 出版 了 Ｂ ｕ ｄｔ ｅ ｄ： ｈ ｏｎ Ｌａ Ｔ ｅ ｏ 高校作 为传 承文明 、培 育高 素质人 才的重要 场 Ｃ ａｇ ｇＮａ ｒ ｏ Ａ ｒ ａ ｏ ｅ（ 译 本 《 国 定 所 ， 提 升 国 家 文 化软 实 力 中担 当 着重 要 角 色 。校 园 ｈｎ ｉ ｔ ｅ ｆ ｍｅ ｃｎＰ ｗ ｒ 中 ｎ ｕ ｉ 美 在 能领 导 世 界 吗 》 一 书 ， 出 了 “ 实 力 ” ） 提 软 的概 念 。并 于 文 化 作 为 办 学理 念 、 学 特 色 和 创 新 思 路 的 载 体 ， 办 是 ２０ ０ ５年 出 版 了 《 力量 ： 界政 坛 成 功 之 道 》 主 要 从 现 代 大 学 建 设 的 重 要 内涵 ，这 就 决 定 了 我 们 必 须 立 软 世 ， 政 治 、 化 、 交 三 个 方面 阐述 了软 实 力 。“ 化 软 实 足 于 “ 化 软 实 力 ” 视 野 下 来 审 视 高 校 校 园 文 化 。 文 外 文 文 的 力” 念 一经提 出 ， 概 便在 世界 范 围内得 到积 极响 应 ， 对 高校而言 ，提升 文化软实 力的根本在 于加强校 园 世界 各 国 纷纷 研 究并认 真 谋 划提 升 自己 的 “ 实 文化建设 。 软 力 ” 。 （ ） 强 校 园文 化 建 设 ， 升 高校 文 化 软 实 力 一 加 提 文化 软实 力作 为现 代社会 发展 的精 神动 力 、 智 是 时代 的迫切要求 力 支 持 和 思 想 保 证 ，已成 为 综 合 国力 竞 争 的 重 要 因 构建 社 会 主 义 和 谐 社 会 ， 升 国 际 影 响 力 ， 要 提 既 素 ， 要 表 现 为 国 民 的精 神 状 态 、 志 品 格 和 内在 凝 有强大 的硬实力 ， 主 意 也要有雄厚的软实力 。党 的十七大 文 的概 念 ， 提 出提 高 国 并 聚 力 。高校文 化软 实力是学 校所特 有的核心价 值观 报 告 首 次 使 用 “ 化 软 实 力 ” 和 和思 想吸引力 ，以及 由此所 形成的特 有的文化等 学 家 文 化 软 实 力 的重 要 战 略 举 措 。随着 中 国 的 “ 平 崛 校整 体精神风 貌的体现 ，是 其综合实 力和 核心 竞争 起 ” 与国际影响 力和 国际地位 的提 高 ， 我们见 证了科 力 的重 要 组 成 部 分 。 教兴 国和 人才强 国战略 的强大力量 。从某 种意义上 作 为学校独特 的对其发展起 推动作用 的一种群 说 ，高校 文化软实 力的提 升是 国家 文化软 实力提升 体 意 识 、观 念 及 其 外 在 表现 ，大 学 校 园 文 化 是 一 种 的动力与源泉 。 “ （ ） 强校 园文 化 建 设 ， 升 高校 文化 软 实力 是 二 加 提 亚文 化形 态 ， 要分 为物 质文化 、 主 制度 文化 、 为 文 行
提升学校软实力的措施
提升学校软实力的措施近年来，随着社会的发展和教育的进步，学校软实力日益受到重视。
提升学校软实力，既是提高教育质量的需要，也是适应社会发展的要求。
本文将从多个角度探讨提升学校软实力的有效措施。
一、改进教育教学质量提升学校软实力的首要任务是改进教育教学质量。
教学水平直接关系到学校的软实力水平。
学校应积极推行素质教育，注重学生的全面发展。
同时，学校要加强师资培训，提高教师的专业素养和教学能力。
建立有效的教师评价机制，鼓励教师不断创新和进步。
二、加强实践教学环节有机会参与实际工作的学生更容易掌握知识和技能，提升软实力。
学校应加强实践教学环节，与企业和社会机构合作，开展实践课程和实习活动。
这将帮助学生更好地理解和运用所学知识，增强他们的实际能力和竞争力。
三、开设国际化交流项目提升学校软实力的另一个重要措施是开展国际化交流项目。
学校可以与优质外国学校建立合作关系，促进学生之间的文化交流和学术合作。
此外，学校还可以组织学生出国留学或参加国际学术会议，扩展学生的国际视野和语言能力。
这些活动将为学生的未来发展打下良好的基础。
四、建设科研创新平台科研创新是提升学校软实力不可或缺的一部分。
学校应当加强科研机构的建设，提供先进的科研设备和实验室条件。
鼓励教师和学生积极投身科研工作，并给予相应的支持和鼓励。
通过科研创新，学校将培养出更多的科研人才，为学校的软实力提升做出贡献。
五、推动校企合作学校应积极与企业和社会机构建立紧密的合作关系，推动校企合作。
这样不仅可以提供更多实践机会和岗位培训，还可以借鉴企业的管理经验和人才培养模式，提升学校的软实力和学生的就业竞争力。
六、优化校园环境和设施良好的校园环境和设施是学校软实力的重要组成部分。
学校应注重校园环境的美化和绿化，提供舒适的学习和生活环境。
同时，学校还应完善各类教学设施，如图书馆、实验室等。
这些举措将有利于提高学生的学习积极性和生活质量。
七、加强社会服务与责任学校不仅仅要着力培养优秀的人才，还应承担起社会服务和责任。
加强文化建设 提升学校软实力
加强文化建设提升学校软实力——《卓越学校的文化基础——学校文化建设的理念与行动》讲座有感近期，我市在持续开展“增强忧患意识，推动长远发展”大讨论活动；而今，听了北京师范大学教育学院教育学博士余清臣讲师关于《卓越学校的文化基础——学校文化建设的理念与行动》的精彩讲座，我感同于他的学校文化建设“不是包装，教育策划注重内涵；不是忽悠，教育策划遵循教育规律；不是空谈，教育策划注重实用性；不是跟风，教育策划追求个性。
”细细回想，结合我校“生源、地域等特点”，我所在的学校在学校文化建设方面也进行了一些尝试和探索。
校园文化是学校发展的内驱力，也是校园软实力发展的具体体现。
近几年来，我校高度重视校园文化建设，创作了校歌，积累了丰富的办学经验和宝贵的精神财富，形成了鲜明的办学特色和良好的学风校风；“国学经典诵读实施方案”等校园文化品牌荣获福建省中小学、高校经典诵读优秀教学设计和优秀活动方案优秀奖，较好地发挥了校园文化在推动学校科学发展、扩大社会影响、提升核心竞争力和文化辐射力的作用。
加强文化建设，提升学校软实力，要在上级党委领导下，认真贯彻落实党的十八大精神，始终把握正确的办学方向，不断增强学校核心竞争力。
要以我校中长期发展规划为指导，把握好初等教育发展规律，建立和完善现代学校制度，努力创新机制和体制，形成具有杏坂小学特色物质文化、精神文化、制度文化和行为方式文化，服务于建设现代化人才资源强国的现实需要。
加强文化建设，提升学校软实力，就是要根据《杏坂小学中长期发展规划》，充分发挥校园文化引领风尚、教育师生、服务教学、推动发展的作用。
要加强校园文化建设的顶层设计，明晰思路，与时俱进，充分展示学校办学精神与办学理念；倾力打造“人文走廊”，建设特色校园文化；大力开展丰富多彩、积极向上的科技、体育和艺术活动，凝练更多富有特色的文化品牌，弘扬主旋律，彰显高品位，营造良好的校园文化氛围。
苏霍姆林斯基说：“一所好的学校墙壁也会说话。
浅谈校园之文化软实力建设
浅谈校园之文化“软实力”建设美国哈佛大学教授约瑟夫·奈将综合国力分为“硬实力”与“软实力”两种形态。
“硬实力”是指支配性实力，包括基本资源、军事力量、经济力量和科技力量等；“软实力”是指支撑性实力，分为国家的凝聚力、文化的普遍认同程度和参与国际机构的程度等。
软实力是一种同化式的实力——思想吸引力和政治导向力。
民族的同质性、社会综合程度、政治稳定性、国民士气都可视为“软实力”。
其实，“硬实力”就是指看得见、摸得着的物质力量；“软实力”就是指蕴含于文化、意识形态等方面的精神力量。
“硬实力”是“软实力”的有形载体、物化，而“软实力”是硬实力的无形延伸。
“软实力”具有超强的扩张性、传导性和穿透力，能超越时空，对人类的生活方式、思维方式和行为准则产生巨大的影响。
事实上，不仅一个国家、一个民族，一座城市有“软实力”与“硬实力”的问题，一个企业，一所学校，照样存在着由“软实力”与“硬实力”共同构成的综合实力问题。
当我们借助“软实力”与“硬实力”之分来探讨学校的可持续发展的课题时，就不难发现，我们的许多学校在“软实力”与“硬实力”的发展方面严重失衡，“硬实力”被高度重视，而“软实力”被严重忽略，从而陷入举步维艰的状态。
进一步思考也不难发现，具体化到一所学校，“软实力”在相当大程度上就是学校的“文化力”！或者说，要提升学校的“软实力”，要增强学校的核心竞争力，就是下大力气加强学校的文化建设。
“学校文化之于学校犹如灵魂之于生命、思想之于人类。
”冯骥才先生说过这样一句话：“文化似乎不直接关系国计民生，但却直接关联民族的性格、精神、意识、思想、言语和气质。
抽出文化这根神经，一个民族将成为‘植物人’。
”中国科学院院士、教育家杨叔子也曾一针见血地指出：一个国家，一个民族，如果没有先进的科技，一打就垮；如果没有先进的文化，则不打自垮。
江苏无锡天一中学校长沈茂德指出：“我们都在用心、用力地发展我们的学校，但我们尚未真正领悟‘软实力’的力量。
面向文化软实力的高校校园文化建设的新思维
大 众 文 艺271摘要：党和国家已经把提升国家文化软实力作为我国文化建设的重点，校园文化建设对提高国家文化软实力具有重要的实践意义。
文章从校园文化的精神文化、环境文化、行为文化和校园文化的宣传几方面，对通过校园文化提升高校文化软实力的路径做了有益的探索。
关键词：文化软实力；高校；校园文化我们党和国家已经把提升国家文化软实力作为我国文化建设的重点，实现中华民族伟大复兴的新的战略着眼点。
党的十七大报告提出要推动社会主义文化大发展大繁荣，指出：“要坚持社会主义先进文化前进方向，兴起社会主义文化建设新高潮，激发全民族文化创造活力，提高国家文化软实力，使人民基本文化权益得到更好保障，使社会文化生活更加丰富多彩，使人民精神风貌更加昂扬向上。
”在世界多极化、经济全球化背景下，各种思想文化的交锋更加频繁，文化已经成为某些国家颠覆和控制他国、实现自身战略意图的重要工具。
因此，我国要在激烈的国际竞争中赢得主动，就必须提高国家文化软实力。
软实力的概念最早由美国哈佛大学教授约瑟夫・奈在20世纪90年代初提出的。
他认为软实力，即国家的文化力量，包括对他国产生的文化吸引力、本国的政治价值观、具有合法性和道德威信的外交政策。
软实力主要体现为文化软实力。
[1]“文化软实力主要指一个国家或地区基于文化而具有的凝聚力、生命力、创新力和传播力，以及由此而产生的感召力和影响力。
”[2]文化软实力是综合国力的重要组成部分。
世界许多发达国家也都十分重视软实力建设。
大学生正处在世界观、价值观形成的关键时期，他们是祖国的希望与未来，因此，高校的文化建设尤为重要。
文化是一所学校的精神与灵魂。
一流的大学必须有一流的文化软实力。
高校提升文化软实力有多种途径，其中，校园文化是重要的途径。
下面谈谈我对通过校园文化建设提升大学文化软实力的一些思考。
国家文化软实力的功能集中表现为对内增强民族凝聚力和创造力，对外表现为对别国的吸引力和感染力。
[2]校园文化以精神文化、环境文化、行为文化和制度文化等为主要内容。
校园文化建设与软实力
不 再 成 为 师 生 的精 神 束 缚 而 变 成 激 励 的 力 量 。 现 在 ， 学 水 平 的 竞 争 ， 面 上 看 办 表 是 考 试 定 级 成 绩 的 竞 争 、 办 学 规 模 的 竞 争 、 件 设施 的竞争 ， 才储 备 的 竞争 ， 条 人 但 归 根 到 底 还 是 文 化 的 竞 争 ！ 为 ， 了 因 有
见 、 得 着 的 物 质 力 量 ： 软 实 力 ” 指 蕴 摸 “ 是
大 的 程 度 上 ， 校 的 “ 实 力 ” 是 学 校 学 软 就 的 “ 化 力 ” 主 要 包 括 制 度 特 性 （ 民 文 ！ 如 主 、 程 、 洁 、 率 ） 道 德 水 准 、 值 观 规 廉 效 、 价 念 、 神 状 态 、 新 能 力 、 育 水 平 、 研 精 创 教 科 气氛 、 学特色 、 德 师风 、 务意 识 、 办 师 服 文
１ ７
受 你 的礼 物 了 吗 ？ … … 过 几 天 ， 司又 会 公
来 电 话 询 问 ：您 家 修 过 的 电器 运 转 正 常
校 园 文 化 建 设 与 软 实 力
口曾 涛 黄 新德
（ 阳财 经 工 业 职 业 技 术 学 院 ， 南 衡 湖 衡阳 ４１０） ２０ ２
吗 ？还 需 要 我 们 提 供 哪 些 服 务 ？ 亲 切 、 友
管 理类 专 业要 积 极 建立 社 会 实践 基地 ，
产 ！
需 要得到 学校 的办 学条件 允许才 能 实现 的， 如课件教 学法 、 实验教学法 、 实践教学 法等 。这就 需要学校领导高度重 视教学 ， 努 力 克服 各 种 困 难 ，积 极 创 造 办 学 条 件 ，
从 而 为 实现 良好 的 教 学 效 果 服 务 。 第 一 ， 安 装 多媒 体 教 室 。多 媒 体 教 学 在 ２ Ｏ世 纪 ８ Ｏ年 代 已经 开 始 出 现 ，现 在 我 们 通 常 所
加强校园文化建设,提升学校文化软实力
１独 立 性 ．
文化创造精神与能力的人 ， 而且存在着多种文化之间的接
触与渗透 ， 这为校园文化的创新 提供 了要素上的保证。社
会 经 济 文化 背 景 的影 响 和制 约 ， 不断 给 校 园文 化 注 入 了 盎
园 以 至社 会 同 时 也 突 出 了校 园文 化 建 设 中广 大 师 生特 别
术 自由和学术 自治” 的优 良传统 ， 学校成为各种思想观念 、 价值取向 、 兴趣信仰 的交 汇地 和“ 思想 自由 、 兼容并包 ” 的 场所， 是一个小而全的独立实体 ， 教学 、 科研 、 后勤服务 、 产 业开发等样样俱全 ， 社会上存在的许 多文化在学校 内部都 存在， 具有很强的包 容性 。
的 校 园文 化 ， 须 从 以下 几个 途 径 做 好 工作 ： 必 １ 强 领 导 ， 学决 策 ， 建 校 园文 化 建 设 的 长 效 机 ． 加 科 构
制
受师生来源地域 的广泛性 、 教育信息的共享性等 因素
的影响， 学校 的大 门 已经 向越 来 越 多 的人 敞 开 ， 袭 着 “ 承 学
文化 ， 并对 社 会 文 化 的 更新 起 到 一 定 的导 向作 用 。
４继 承 性 ．
校 园文化的形成不是一朝一夕完成 的， 它有其 自身发
生 、 展 、 荣 乃 至再 生 的漫 长 过 程 ， 过 数 代 人 的不 断调 发 繁 经
、
校 园文 化 建 设 的 内涵
整、 升华 。 成为校园文化 的精髓 ， 为社会所接受 、 认可 ， 并体 现其特有 的社会价值 ， 没有历史 的学校是形成不了校园文 化的。例如 ， 北京大学在百年的发展和斗争历程中形成 的 爱 国、 进步 、 民主 、 学 的光荣 传统 ， 科 显示 的不断钻研 、 求
加强校园文化建设 提升学校发展软实力
校园文 化建设是一个动态 的极富创造性 的过 程 ，也 是 一 项 长期 而艰 巨 的任 务 ，不 仅 需 要 实 践
的探索 ，更需要结合实 际情况 ，以理论指导为基 础 ，进行研究 提升 ，只有不 断创 新 、不懈 努力 ， 才能全 方位 建设 高 品质 的校 园文化 。
一
的地 ，因为他 们在 彼此信 任 的基础 上 ，携手 前 进 。 同样 ，学 校 的每一位 师生 都应 具有 团 队意 识 ，在 队伍 中 跟 着 引 领 者 ，与 团 队 同奔 目的 地 。
加强校园文化建设 提升学校发展软实力
刘 敏
本 溪市第十二 中学 （ 溪 本 １７０ ） １００
【 耍】 文化是学校的灵魂 ，是学校科学发展的软实力。本文通过对 “ 摘 文化”深刻内涵的阐释和对
“ 文化软实力”的概念 的分析 ，论述 了当前学校大力开展校园文化建设必要性 ，并提 出新 时期要从解放思想 、建 设学习型学校 、培养团队精神 、设计开展多种形式校 园文化活动等途径人手 ，提升校园文化品质 ，从而提升学
施。 Байду номын сангаас
一
、
“ 文化 ”的深刻 内涵
个传 统的词语被赋予最多现代 意义的 。莫 过于 “ 文化 ”一词。在 《 现代汉语 词典》中文化 词是这样解释的：“ 人类在社会历史发展过程 中 这个论述 ，阐释了以 “ 至弱”支撑 “ 至坚”可 以 所创造的物质财富和精神财 富的总和，特指精神 驰骋天下的威力 ，以及弱可胜强 、柔能克刚的哲
财富，如文学、艺术、教育、科学等。 由于文化 ” 具有强大的感染力 、影响力 、辐射力和渗透力 ， 大 至 一个 国家 ， 中至 一 个 地 区 ，小 至 一个 单 位 ，
校园文化 高校校园文化建设的意义
校园文化高校校园文化建设的意义高校校园文化建设的意义校园文化是指高校内部形成的一种独特的文化氛围和精神风貌，是高校教育的重要组成部分。
高校校园文化建设的意义重大，对学生的全面发展、学校的综合实力提升以及社会的进步都起到积极的推动作用。
首先，高校校园文化建设有利于学生的全面发展。
校园文化是学生成长的重要环境，它能够激发学生的创造力和创新精神，培养学生的艺术修养和审美能力。
通过校园文化的熏陶，学生能够增强社会责任感和团队合作意识，提高沟通协作能力。
同时，校园文化也是学生个性发展的重要途径，为学生提供了展示才华和个性的舞台，促进学生的自我认知和自我实现。
其次，高校校园文化建设有助于提升学校的综合实力。
校园文化是学校软实力的重要体现，它能够吸引优秀的师资力量和学生资源。
一个富有活力和魅力的校园文化能够提高学校的知名度和美誉度，吸引更多的优秀学生报考该校，提升学校的招生质量。
同时，校园文化也是学校品牌建设的重要组成部分，能够增强学校的社会影响力和竞争力。
通过校园文化的建设，学校能够形成独特的办学特色，提高学校的整体实力和声誉。
最后，高校校园文化建设对社会的进步具有重要意义。
校园文化是社会文明进步的重要推动力量，它能够培养学生的社会责任感和公民意识，提高学生的社会参与能力。
通过校园文化的熏陶，学生能够形成正确的价值观和道德观，增强社会公德心和道德修养。
同时，校园文化也是传承和弘扬优秀传统文化的重要途径，能够促进传统文化的传承和创新，推动社会文化的发展和繁荣。
综上所述，高校校园文化建设具有重要的意义。
它有利于学生的全面发展，提升学校的综合实力，推动社会的进步。
因此，高校应该高度重视校园文化建设，加强校园文化的培育和传承，为学生提供一个良好的学习和成长环境，为学校的发展和社会的进步做出积极贡献。
校园文化建设软实力提升路径
校园文化建设软实力提升路径随着教育的发展和改革，校园文化建设也逐渐成为高校管理和发展的重要内容。
作为校园文化建设的一种重要手段，校园软实力的提升对于高校融入国际化进程，吸引优秀学生、教师的加入、推进学校可持续、健康发展等方面都有着十分重要的意义。
本文就校园文化建设软实力提升的路径进行探讨。
一、塑造校园文化品牌校园软实力的提升需要建立在校园文化品牌的基础上，而校园文化品牌的塑造离不开学校形象的塑造。
学校形象的塑造需要从学校文化、学校特色、学校政策等多个方面入手。
学校应该在校园文化品牌宣传中注重真实性，做到真实不浮夸，这才能让更多的毕业生和优秀人才对学校产生信任，从而为学校宣传积累更多的声誉资源。
二、打造多元化的校园文化学校的校园文化需要满足多元化与综合性的特点，这样才能满足不同层次、不同性格的学生的需求，推动校园文化的形成和发展。
学校可以通过建立文化交流平台、开展文化活动、推广文化教育等多种途径，加强学生个性化的文化体验和文化穿梭，形成更加包容、多元的校园文化。
三、培养和扶持校园文化前沿人才校园文化建设的软实力提升需要有底蕴的人才支撑，因此学校需要在教师和学生之间打造人才培养的桥梁，培养出既有校园文化理论知识，又有文化创新实践能力的前沿人才，使用这些人才作为校园文化建设软实力的重要支持。
四、持续推进校园文化的建设校园文化的建设是一个复杂系统工程，需要孜孜不倦的努力去推进。
学校需要建立完善的校园文化建设机构，促进文化资源整合和共享，做到将校园文化建设作为一项长期目标和责任，不断推进和完善校园文化建设。
总之，校园文化建设软实力提升是一项有挑战、有难度的任务。
学校要积极借助网络、媒体、演讲等多种形式，去建立和传播校园文化，从而形成校园凝聚力，提升校园软实力。
加强校园文化建设对提升高校软实力作用的
2012.No2233摘 要 高校软实力反映了大学建设的现状和发展的潜力。
校园文化在软实力中居于核心地位。
本文分析了当前高校软实力建设的现状及存在的问题，并从构成软实力的三个不同层次出发，对校园文化的重要作用进行了阐述，提出了有针对性的措施。
关键词 校园文化 高校软实力 作用研究1 当前高校软实力发展建设现状1.1 硬实力建设快，软实力不匹配软实力和硬实力相互促进、相互影响，如果硬件投入与软件建设不相匹配，就会出现相互制肘的问题。
随着我国教育规模的不断扩大，不少高校软实力建设明显落后于学校硬实力的扩张，校园文化贫瘠、人文素养缺失、价值观念扭曲等问题不同程度地存在，制约了大学综合实力的进一步发展。
1.2 顶层设计滞后，长效机制不足顶层设计是系统工程学的一个概念,意为“自高端开始的总体构想”，目前一些高校对如何提升软实力虽已形成共识，但缺乏通盘考虑的整体设计，习惯被“推着走”，存在着重短期作用，轻长期效果的短线思维，导致制定的政策和措施支离破碎，与原有的制度机制融合度差，针对性、实用性和可操作性不强，高校各部门各行其是、低水平重复，无法形成合力，更无法形成作用长远的良性机制。
1.3 统筹规划不够，建设目标脱节把加强校园文化建设，提升高校软实力理解为某个部门的事情、某些人群的事情、某段时期的事情，未能调动所有教学、管理与科研力量共同参与，忽视了教职员工各个层次的全面覆盖，一哄而上搞应景工程、临时工程，导致校园文化建设与专业设置、课程开发、教学实践等人才培养问题割被裂开来，未能将构建软实力与高校长期的建设发展统筹规划，与培养高素质人才的目标无缝对接。
1.4 文化个性丢失，缺乏整体认同软实力建设同质化倾向严重，校园文化的特色不够鲜明。
未能充分挖掘高校自身包括办学精神、治学理念、历史传统、学科特色等在内的独特资源，其结果就是人云亦云的思路和理念，千篇一律的校训和校歌，照搬照抄的规定和制度，在校内不能获得广大师生的整体认同，在校外无法形成持久有效的影响力，文化建设呈现“三无”的特性：即“无文化个性、无历史传承、无群众基础”。
从软实力角度看大学校园文化建设
大 学 作 为 传 承 、 新 、 领 文 化 的重 要 基 地 ， 一 个 国 创 引 是 家 创 造 思 想 、 播 思 想 的 阵 地 ， 自身 软 实 力 发 展 的 如 何 对 传 其
民族 的 觉 醒 首 先 是 文 化 的 觉 醒 ， 个 国家 的 强 盛 离 不 开 文 一 化 的支 撑 。党 的 十七 大 提 出 了 促 进 社 会 主 义 文 化 大 发 展 大
是 其 硬 实 力 与 软 实 力 的有 机 结 合 。硬 实 力 有 明 确 指 标 和 数 据 ， 能 够被 量化 的 。 大 学 的 风 气 、 神 、 会 影 响力 等 软 是 而 精 社 实力因素却是隐性 的。 随 着 我 国 高 等 教 育 由 外 延 式 向 内涵 式 发 展 的 转 变 ， 相 比 以往 盲 目注 重 数 量 增 加 和 规 模 扩 大 、 一 关 注 大 学 的 研 单
提 高 我 国文 化 的软 实 力 具 有 举 足 轻 重 的作 用 。大 学 的实 力
个 国家 的软 实力 ， 一 个 民 族 、 个 国 家 都 非 常 重 要 。古 往 对 一
今 来 ， 一 个 伟 大 民族 都 有 自己 博 大 精 深 的 文 化 ， 一 个 现 每 每
代 国家 都 把 文化 作 为 推 动 社 会 发 展 进 步 的 重 要 力 量 。一 个
如 何 提 高 国 家 的 文 化 软 实 力 已经 成 为 国家 的核 心 战 略 。
一
、
软 实 力 及 其 内涵
越重视师生素质 、 大学 精 神 、 质 品 格 等 这 些 隐 性 因 素 在 大 气
校园文化 高校校园文化建设的意义
校园文化高校校园文化建设的意义校园文化是高校的灵魂和精神支柱，对于高校的发展和学生的成长起着至关重要的作用。
高校校园文化建设的意义不仅体现在塑造学校形象和凝结师生情感上，更重要的是对学生的思想品德和综合素质的培养有着深远的影响。
本文将从几个方面探讨高校校园文化建设的意义。
一、传承文化传统1.1 保护和传承校园文化传统，宏扬学校的历史和精神。
1.2 培养学生对学校文化的认同感和自豪感，增强学生的归属感。
1.3 借助校园文化传统，激发学生对学习和科研的热情，提高学术氛围。
二、促进师生交流2.1 建立和完善校园文化活动，促进师生之间的交流和沟通。
2.2 通过文化活动，拉近师生关系，增进师生之间的互信和情感联系。
2.3 培养学生的团队合作精神和社交能力，提高师生共同发展的意识。
三、培养学生综合素质3.1 通过校园文化建设，培养学生的审美情趣和文化修养。
3.2 借助文化活动，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。
3.3 培养学生的社会责任感和公民意识，引导学生积极参预社会实践和公益活动。
四、打造和谐校园环境4.1 借助校园文化建设，营造和谐友善的校园氛围，增强师生之间的互助和支持。
4.2 培养学生的文明礼仪和社交礼仪，提高学生的社会适应能力。
4.3 借助文化活动，引导学生树立正确的人生观和价值观，促进学生全面发展。
五、提升学校综合实力5.1 校园文化建设是高校软实力的重要体现，能够提升学校的整体形象和知名度。
5.2 借助校园文化建设，吸引优秀师生加入学校，提高学校的学术水平和科研实力。
5.3 通过文化活动，促进学校与社会的互动和交流，推动学校的发展和进步。
综上所述，高校校园文化建设的意义是多方面的，不仅可以传承学校文化传统，促进师生交流，培养学生综合素质，打造和谐校园环境，还可以提升学校的综合实力，推动学校的发展。
因此，高校应当高度重视校园文化建设，不断丰富和深化校园文化内涵，为学生的成长和学校的发展提供有力支撑。
从软实力谈高校校园文化建设
力 的 重 要 源 泉 、 来 越 成 为 综 合 国 力 竞 争 的 重 要 因 越
素 。 Ⅲ高 校 是 传 承 、 新 、 领 文 化 的 重 要 基 地 ， ” 创 引 在 提 升 国家 文 化 软 实 力 方 面 发 挥 着 越 来 越 大 的 作 用 。 高 校 必 须 以 高 度 的 文 化 自觉 ， 刻 认 识 当 前 高 校 软 深 实 力 的具 体 内 涵 ， 结 高 校 软 实 力 建 设 中 存 在 的 诸 归
《 子 》 ， 天 下 之 至 柔 ， 骋 天 下 之 至 坚 ” ，守 柔 老 说 “ 驰 ［ “
日强 ” “ 柔 ” 慧 与 倡 导 “ 实 力 ” 想 ， 理 一 。 尚 智 软 思 其
建 设 一 流 的 校 园 文 化 ， 一 个 值 得 我 们 长 期 关 注 的 是 问 题 ， 将 在 高 校 软 实 力 的 建 设 中 发 挥 巨 大 的作 用 。 也
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２０ ０ ８年 ８月第 ４期
高 教论 坛
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Ｈｉ ｈｅ ｇ ｒＥｄｕ ａ ｉ ｎ Ｆｏｒ ｍ ｃ ｔｏ ｕ
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研究 与探 索 ・
从软实力谈高校校 园文化建设
梁海 彬
（ 西 政 法 管 理 干 部 学 院 ， 西 南 宁 广 广 ５０２） ３ ０ ３
校 园文 化 建设 的措 施 或 建议 ， 营造 一 个 良好 的校 园文 化 ． 高 学校 文化 软 实力 。 提 关 键 词 ： 化软 实力 ； 园 文 化 建设 ； 文 校 高校 中 图 分 类号 ： ４ ． ６ Ｇ６ ２ ４ 文献 标 识 码 ： Ａ 文 章 编 号 ：６ ｌ ７ ９２ ０ ）４ １ ２ ４ １ ７ 一９ １ （ ０ ８ ０ —０ ８ 到 学 校 ， 校 的 综 合 实 也 学
校园文化 高校校园文化建设的意义
校园文化高校校园文化建设的意义校园文化是高校的精神灵魂，是学校的软实力，对于高校的发展和学生的成长具有重要意义。
高校校园文化建设的意义不仅体现在学校的品牌形象上，更重要的是对学生的思想道德和文化素质的培养。
本文将从多个方面探讨高校校园文化建设的意义。
一、培养学生的社会责任感1.1 培养学生的团队合作精神高校校园文化建设可以通过各种社团组织、团体活动等形式，培养学生的团队合作精神。
学生在参预各种活动中，学会与他人合作、协调，培养出团队合作的能力。
1.2 培养学生的社会责任感高校校园文化建设还可以通过志愿者活动、社会实践等形式，培养学生的社会责任感。
学生在参预志愿者活动中，了解社会需求，培养出关爱他人、奉献社会的精神。
1.3 培养学生的领导才干高校校园文化建设也可以通过学生会、班级干部等机构，培养学生的领导才干。
学生在组织管理中，学会领导团队、解决问题，培养出领导才干。
二、促进学术交流与创新2.1 提升学术氛围高校校园文化建设可以通过学术讲座、学术竞赛等形式，提升学术氛围。
学生在学术交流中，了解前沿知识、拓展视野，促进学术创新。
2.2 培养创新意识高校校园文化建设还可以通过创新创业大赛、科研项目等形式，培养学生的创新意识。
学生在创新实践中，锻炼解决问题的能力，培养出创新创业的精神。
2.3 促进学术交流高校校园文化建设还可以通过学术交流会议、学术期刊等形式，促进学术交流。
学生在学术交流中，与他人分享研究成果、交流学术观点，提升学术水平。
三、宏扬校园文化传统3.1 宏扬校训精神高校校园文化建设可以通过各种形式，宏扬校训精神。
学校的校训代表了学校的核心价值观，传承和宏扬校训精神可以激励学生秉承学校的传统。
3.2 传承校园文化高校校园文化建设还可以通过各种传统节日、文化活动等形式，传承校园文化。
学校的文化传统是学校的独特标识，传承和宏扬校园文化可以凝结学校师生的集体认同感。
3.3 塑造校园精神风貌高校校园文化建设还可以通过校园环境、建造风格等方面，塑造校园精神风貌。
学校软实力的构建和提升
学校软实力的构建和提升随着社会的发展和人们对教育的不断追求和关注，学校软实力的重要性也日益受到人们的关注。
那么，如何构建和提升学校的软实力呢？第一，重视教学质量。
学校最重要的任务是教学，提高教学质量是构建和提升学校软实力的首要任务。
学校可以利用各种先进的教学手段和方法，注重学生个性化的培养和发展，提高学生的学习兴趣和学业成绩，这样不仅可以促进学生的全面发展，也能够有效地提升学校的软实力。
第二，加强学校文化建设。
学校的文化建设是学校软实力的重要组成部分。
学校可以通过开展各种文艺活动和文化交流，加强校园文化氛围的营造和传播，让学校的文化建设融入到学校发展的方方面面中去，进而提高学校的软实力。
第三，深化社会服务。
学校作为社会中的一份子，应该肩负起社会责任主动地为社会做贡献。
学校可以采取开展社区服务、扶贫助学、举办公益活动等多种形式，让学生们深刻感受到社会的关爱和责任，同时也能够提高学校在社会中的影响力和美誉度，从而构建和提升学校的软实力。
第四，注重教师队伍建设。
教师是学校的重要人才，做好教师队伍建设是提高教育质量和学校软实力的重要手段。
学校可以采取多种方式招聘和选拔高素质的教师，定期进行教师培训和评选，激励教师创新和教学成果，让更多的优秀教师加入到学校的建设中来，从而为学校的软实力提升奠定基础。
第五，扩大国际化发展。
随着全球化的深入发展，国际化已成为学校发展的重要方向。
学校应该注重开展国际合作与交流，积极向国际社会推广学校的特色与文化，招收更多的国际学生和教师，让学校的影响力和声誉逐渐扩大，进一步提升学校的软实力。
综上所述，学校软实力的构建和提升需要通过多方面的努力来实现。
只有加强教学质量、加强文化建设、深化社会服务、注重教师队伍建设和扩大国际化发展五个方面的工作，才能够真正提升学校在社会中的美誉度和影响力，从而实现学校的可持续发展。
校园文化建设和三个大力宣传
校园文化建设和三个大力宣传校园文化建设是现代高校发展的重要内容之一，它关乎着学校的软环境建设和学生的全面发展。
为了提高学校的整体实力和声誉，校园文化建设必须被高度重视，并且需要进行大力宣传。
本文将分别就校园文化建设的意义、三个大力宣传的方式进行详细探讨。
校园文化建设对于学校来说，具有重要的意义。
首先，校园文化是学校软实力的重要组成部分。
一个学校有着浓厚的校园文化，可以提升学校的声誉和知名度，吸引优秀的师生人才，为学校的长远发展奠定基础。
其次，校园文化有利于塑造学生正确的价值观和道德观。
通过宣传校训、校规等，加强学生的道德教育，促使学生养成良好的行为习惯和价值观念，提高学生的综合素质和职业素养。
最后，校园文化可以为学生提供广阔的发展空间和机会。
通过开展各式各样的文化活动，学生可以锻炼自己的才艺，提高自身的综合能力，增强团队协作意识，为将来的职业生涯打下坚实的基础。
为了推进校园文化建设，我们需要进行大力宣传。
以下是三个大力宣传的方式。
其次，注重大型活动的组织和宣传。
有针对性地举办大规模的校园文化活动，如学术讲座、文化艺术节、体育赛事等，吸引师生和社会各界的关注和参与。
同时，利用校园内外的广告牌、横幅、海报等物理媒体，以及各类媒体渠道，广泛宣传这些活动的信息和亮点，吸引更多的观众和参与者。
通过大型活动的组织和宣传，可以提高校园文化建设的曝光率和认知度，进一步加深师生对校园文化建设的理解和认同。
最后，加强文化资源的整合和共享。
学校可以通过与相关机构、社团和文化团体的合作，整合各方面的文化资源，充分发挥各个资源的优势，打造校园文化的特色和品牌。
同时，学校还可以积极开展校际间的文化交流和合作，深入挖掘和分享校园文化中的优秀经验和案例。
通过资源的整合和共享，可以进一步加强校园文化建设的实效性和可持续性，形成校内外的强大合力，推动校园文化建设迈上新的台阶。
总之，校园文化建设是高校发展的重要内容，需要得到高度重视和大力宣传。
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争力的基础 ， 软实力是 一个 国家提 升 国际竞争 力 的必要 的 支撑 ， 以分为文化影 响力 、 可 意识 形态 影 响力、 制度 安排上
育； 必须 以集体 主义为基本 的价值原则 ， 向学生灌输 政治文 化 知识 ， 引导学生 主动参加社会性政治实践活动 ； 必须 教育
的影 响力和外交事务中的影响力 。杨叔子 院士 曾一针见 血 地 指出 ， 一个 国家 ， 一个民族 ， 如果 没有先进 的科技 ， 一打 就
、
高 校 “ 实 力” 蕴 涵 软 的
当今世界 ， 文化与经济 、 治相 互渗 透交 融 ， 化 的力 政 文 量 已深深熔铸在 民族 的生命 力 、 造力 和凝聚 力之 中。党 创
的十七大报告指 出 ： 文化越 来越成 为 民族凝 聚力 和创造 力 的重要源泉 、 越来 越成 为综 合 国力竞 争 的重要 因素 。要 坚
关 系的发展 ， 推进社会政治生活 的展 ； 体现在高校 通过 传
播 主流政治文化促进 青年 大学生 的政 治社会 化 ， 而推 动 进 整个社会政治 的稳定 与健 康发 展。因 此 ， 校 必须 贯彻 执 高
行 国 家 的政 治 意 图 和 政 策 方 针 ， 学 生 进 行 系 统 的 政 治 教 对
垮； 如果没有先进 的文 化 ， 不 打 自垮 。 因此 ， 则 无论是 一个 国家 ， 一个地 区， 是一 座 城市 ， 还 在锻 造 “ ” “ ” 同 筋 与 骨 的
青年 大学生树立 主人 翁精神 和政治 责任感 ， 强烈 的参 政意
识， 自觉关注 国家政治生活和国家前途 ， 积极 为参与 国家管
高校软实 力提 升中的校 园文 化建 设
陈 睦 富
（ 宁 学院 宣传部 ， 成 湖北
摘
成宁 ４７０ ） ３ １ ０
要： 高校 软 实力涵括 了文化力 、 政治力 、 精神 力、 制度力等要素 。打造 高校软实力 ， 提升 高校 竞争 力， 全球 性 是
竞争环境 下高等教 育实现全 面、 协调 、 可持续发展 的战略抉择 。本文从 校 园文化 建设 的视 角 ， 讨在 新的 时代 背 探 景 下校 园文化建设在 高校软 实力 中的地位与作 用， 凸显校 园文化与提升 国家软 实力的重大关 系。 关键词 ： 十七大 ； 高校 ； 实力 ； 园文化 软 校 中图分类号 ： ６７ Ｇ ４ 文献标识码 ： Ａ 高校是 国家 的一个 重要 的政治 领域 ， 于社 会发 展 的 居
势下 ， 积极稳 步地 发展高等教育 ， 高度重视 高素质人 才 的培 养， 努力增强高校对社 会的贡献 程度 ， 对高 校软实力 的提升 应 给予极大的关注 。
提升 “ 软实力” 。本文拟从 “ 软实力 ” 角 ， 视 探讨在新 的时代
背景下校 园文 化建设 在高 校软实 力提 升 中的地位 与作用 ， 凸显 高校 软实力 与国家软实力提升 的重大关 系。
理打下 坚实基础 。高校唯有担负起培养青年 学生 高度 民主 的政治 意识 ， 公平 、 公正 的社会理 想 和 团结 协 作、 和谐一 致
的民众 意识 ， 以及促进 社会 民主政 治制度 的建 立健 全 的责 任， 对社会 的各种政治变革 产生重要 影响 ， 能有 力地促 进 才 社会各要 素和谐 、 平衡地发 展 ， 推动社会政治 制度 得 以有 效
中心 ， 承载着 知识生 产 、 发展科技 、 服务社会的神 圣使命 ， 是
国家的人才库 、 思想库 、 高新技 术辐 射源 ， 推动社 会 发展 是 的“ 发动机 ” 是引领 时代 进 步的 “ ， 引擎 ” 是综 合 国力 的集 ，
中体现 。在 发展知识经济 、 循环 经济 ， 构建 和谐 社会 的新 形
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第２ ８卷 第 ２期
２００８年 ４月
成
宁
学
院
学
报
Ｖｏ ． ８， ． １ ２ Ｎｏ ２ Ａｐ ． ０ ｒ ２ ０８
Ｊ ｕ ｎ ｌ ｆ ａｍ ｉ ｌ ｏ ｒ ａ ｌ ｎ￣Ｕｎ ｖ ｒｉ ｏ Ｘｉ ｉｅ ｓｔ ｙ
文章 编号 ：０ ６— ３ ２ ２ ０ ） ２一 ｌ４一 ３ １０ ５ ４ （ ０ ８ ０ Ｏ ｌ Ｏ
一
高校软实力是一所学校 的整 体精 神风 貌 ， 是其 价 值理 念 和内在品质 ， 办学 的综 合实力 和核 心竞 争力 的重要 组 是 成部 分。高校软实力深深 地熔铸 在其 生命 力 、 创造 力 和感
召力之 中 ， 充分展现 于文化力 、 政治力 、 神力 、 度力 等诸 精 制 多构成要 素方 面。 我 国高校教育 目的 、 教育制度 、 教育财政和受 教育权 力 是受政治影 响最 大的范 畴 ， 其政 治力在 社会 政 治延 续 中 的 作用主要表现 为促进社会 政治 目标 的实现 ， 动社 会政 治 推
持社会主义先进文化前 进方 向 ， 起社 会主 义文化 建设 新 兴
高潮 ， 发全 民族文化 创造 活力 ， 激 提高 国家文化软实力 。 美国哈佛 大学教授 约瑟夫 － 奈将综 合国力分 为“ 实 硬
力 ” “ 实力 ” 种 形 态 。硬 实 力 是 一 个 国 家 增 强 国 际 竞 与 软 两
伴随高等教育 的大众 化 、 国际化 、 息化发 展趋势 ， 信 高 校数量与质量 、 外延 和内涵发 展 的结 构 性矛盾 逐渐 凸现 出
来。许多学校在“ 软实力 ” “ 实力 ” 与 硬 的发展 方面 严重失 衡 ，硬实力 ” “ 被高度重视 ， 软实力 ” “ 却被严重 忽略 ， 以致 陷 入举 步维艰的 状态 。因 此 ， 如何 处 理好 高校 “ 实力 ”与 软 “ 硬实力” 的关 系 ， 以求可持续发 展等 有关课题 的理论 探讨 和实践探 索 日益引起更 多的关 注。笔 者认 为 ， 高校赖 以生 存发 展的根本 出路 在于进 一步加 强 内涵发 展 、 注重建设 和