七中浅谈专题复习

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七中裴亚军-初三政治复习备考

• 青蒿素是传统中医给世界的礼物 • 涵养创新的精气神 • 卖一台组装电脑只赚一捆大葱钱；我国圆珠笔芯须进口 • 设立中国航天日 • 山东疫苗事件上海假奶粉事件 • 安全知识进教材进课堂进头脑 • 低头族、屏幕依赖 • 天价茶48元 • 中国经济发展金钥匙
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动笔答题前反复研读试题设问指向的习惯，杜绝一瞄试题就动笔，凭感觉答题的马虎作风。（2）实际联系理论的训练。要求学生，无论是平时看报看新闻，还是考试练习，都要养成看到材料、看到事例就尝试着联想课本知识、思考理论基础的习惯。也就是说，在做每一个题目时，都应养成用语言描述自己思维过程的习惯，树立“ 对于一个问题，我可以不会答案，但不能不会思考”的理念。（3）自悟参考答案的训练。经典的试题必定会有经典的参考答案，甚至有些试题就是因为答案经典而使此题成为经典。在训练中，常要求学生认真分析参考答案，自悟参考答案，明白答案中每一小点的答题角度，模仿参考答案的思维路径。
热点合理分类，形成热点串有关安全的热点有哪些？
国家安全战略纲要请阐述实施国家安全战略纲要实施强军战略新一轮军队改革启动建造第二艘航母五大的理由（原因、必要性）。军种五大战区南沙西沙安全
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其他安全公共场所安全食品安全交通安全网络安全校园安全安全生产
第一轮系统复习（一）复习形式 1、按教材单元顺序构建七上：学会生活七下：学会做人八上：学会交往八下：权利义务九全：国情国策
七上
第一轮系统复习（一）复习形式 1、按教材单元顺序构建
2、按心理、道德、法律、国情四个维度
心理板块思想品德知识体系法律板块

高三物理复习课的有效教学广州市第七中学

高三物理复习课的有效教学实施“四合一”主体教学模式的实践体会——广州七中物理科陈鹏在现行的广东高考模式下，选修物理的学生高三的学习任务相比选修其他科目的学生要重得多，面对这样的情况，我们更要强调课堂教学的有效性，使得学生能够有更多的自主时间，能够更好的平衡发展。

“四合一”主体教学模式关于有效教学的理念主要有：关注学生的进步与发展；关注教学效益；关注可测性；同时要求教师要有一种反思意识。

我个人在实施“四合一”教学的过程中，发现课堂教学的有效性得到了极大的提高，现将自己的体会整理如下。

一、我在课堂教学中实施的基本策略：学习过程的本质是学生的心智和情感全面发展的过程，学生发展的基础和动力是人类的潜能，教师的基本任务是激发出学生中蕴藏的巨大潜能，为此需要采取一些相应的策略。

（一）整合策略要想让一节课能够发挥最大的效率，首先要正确地规划好一节课的整体安排，将教师的教与学生的学整合在一起。

题，学生也能马上对自己进行自评。

例如，在进行动量的复习时，我给出这样一条选择题：向空中发射一物体．不计空气阻力，当物体的速度恰好沿水平方向时，物体炸裂为a,b两块．若质量较大的a块的速度方向仍沿原来的方向则 [ ] A．b的速度方向一定与原速度方向相反B．从炸裂到落地这段时间里，a飞行的水平距离一定比b的大C．a，b一定同时到达地面D．炸裂的过程中，a、b中受到的爆炸力的冲量大小一定相等原本以为这题比较简单，但是当学生举起信息卡后才发现有很多种答案，于是马上请只举了A的同学解释：因为在炸裂中分成两块的物体一个向前，另一个必向后，所以选A。

然后请举了AD的同学解释：因为不知道a与b的速度谁大，所以不能确定是否同时到达地面，也不能确定水平距离谁的大，所以不选B，C。

接着又请举了C的同学解释：在炸裂过程中，因为a的质量较大，所以a受的冲量较大，所以D不对。

发现了他们的错误后，我没有马上更正，而是让他们结合几位同学的解释马上反思，结果他们很快有了新的答案，举出了正确的答案：CD。

潍坊七中一轮复习计划与策略张玉梅

各科根据实际情况在备课中可适当增加内容，总之
一轮复习面要全，点要深。要为二轮整合，三轮模拟做好充分的准备。
交流学习
以上是我校技术老师对高三复习的几点认识，敬请各位专家、同仁批评指正，我们将认真学习各位老师的先进方法及经验，进一步完善高三复习的应对措施，努力做好本职工作，强化基础，狠抓落实，力求让学生在高考中取得理想成绩。
六、复习内容及进度
一轮复习时间：2011年9月1号一2012年2月15号鉴于我校每周只有两节基本能力课，时间紧，任务重，因此在一轮复习中我们采取集中复习策略，每个班利用一个月（8课时）的时间复习完一门课。即将28个班分为五组：每个组分别为1、2、25---28；3、4、21—24； 5、16—20；6、12—15；7—11。五个科目的教师对这五个组轮流交替上课。
二、复习指导思想
深层次学习、领会高考考试说明和试题的精神，在复习中高瞻远瞩，有的放矢，使复习具有针对性和高效性。同时要立足课堂教学，紧扣学科教材，扎根命题思想，夯实知识基础，结合学生实际，强化能力提升。一轮复习主要是音体美、通用、信息技术5门学科的基础知识讲授，所以在一轮复习中，要以市教科院编写的 2012年《基本能力》一轮复习材料为主，参照现行的教材，将相关学科的必修内容进行全面而又系统的梳理，努力夯实学科的基础知识和基本技能，紧密结合我校学生实际，有效提升学生综合运用所学的知识解决实际问题的能
五、实施措施
4．设计好学案，提高课堂复习效率。一个好的学案会起到画龙点睛、事半功倍的作用。各科
教师要遵循本学科特点，结合学校学案的设计要求，精心备好每节课，注重培养学生运用知识解决生活中实际问题的能力，拓展相应训练。
在案例的选取中多关注社会热点，掌握学科知识重点，提高联系实际分析和解决问题的能力。因为社会热点问题是高考命题的情境，知识重点是设计命题中的考查点。

七中届高考备考工作汇报材料（3）

七中届高考备考工作汇报材料（3）七中2017届高考备考工作汇报材料1.强化训练，坚持各科每周限时训练。

高考是高利害关系的限时考试，这不只要求学生会做，还要求学生能准确熟练地完成，甚至要求学生达到熟能生巧的程度。

在第一轮复习时，就应该让学生养成限时定量完成作业和试题的习惯，年段根据学校要求从高二年开始各科每周进行限时训练、滚动训练，数学（星期三晚自修第二节）、理综（星期一晚自修第二节）、文综（星期一晚自修第二节）等学科已经开始进行周练训练。

一轮复习时限时训练量不应过大，45分钟到一个小时为宜，要求做到“有考必收，有收必改，有改必评，有评必纠”。

每次限时训练要做好建档工作，长期跟踪学生进展情况和薄弱环节。

讲评方式要求以核对式为主，灵活采取开放式、榜样式、讲解式、拓展式，做到讲评及时、高效。

加强周练组织过程中骨干教师引领作用和综合科各学科之间的协作。

充分利用由我校牵头的厦泉高中四校教学合作平台，以高考复习进度、信息交流和高三年联考为活动抓手，提升我校高三年复习教学的针对性和有效性。

及时反馈教学工作的利与失，实时纠偏，保证高考目标顺利落实。

成绩的`取得并不是一日之功，更在于平时一步步积累和沉淀。

年段将从一轮复习开始启动高三年导师制工作，建立学生成绩档案，确立尖子生和潜力生名单，尖子生自选导师辅导，潜力生指定导师辅导。

要求导师每次大考后与学生座谈一次，大考间隙的中期再与学生座谈一次，每次座谈时间不宜过长，具体要做到如下几条：①座谈时既是检查落实工作，又是心理调适过程；②座谈时既要指出学生现阶段存在问题，又要指明下阶段学习重点；③每次座谈既要关注本学科情况，又要关注学生总分情况；④每次座谈既要与学业退步者疏导，又要给学业进步者激励。

⑤掌控方向，领导组半月研讨制年段工作领导小组总体把握年段发展的方面，半月定期召开年段领导小组会，研究管理措施和策略，总结上阶段工作，解决年段出现的各种困难和问题，规划下阶段工作重点，抓学风、教风和考风，确保高质量的教与学工作。

专题复习最新6号

浅谈专题复习各位领导、老师，大家好：我是来自于七中的王春玲,非常高兴和大家一起交流专题复习的心得。

这个专题讲座是在我组教师的指导下，由我把我们七中在复习上的一些想法和做法与各位同仁进行交流。

历史专题复习是对分散、孤立的知识进行重组与整合，进而形成全面、系统及规律性知识体系的过程。

专题复习，既是对单元复习成果的巩固，又是使知识系统化、能力成型化的关键环节，同时也为第三轮综合训练进行了必要的知识与能力的铺垫。

历史专题复习，不仅是简单地将同属性的历史知识归纳整理到一起，单纯地为了方便记忆，更重要的是要通过专题复习，来发掘历史现象、历史事件、历史概念之间明显的或隐性的联系。

因此，教师在指导专题复习时，从启发学生的思维的角度入手，在对课本知识系统化、揭示同类知识、专题知识之间内在联系和相互影响，并且在形成专题知识体系结构的过程中，培养学生的归纳、概括和系统化的思维能力。

我们将教材进行梳理、整合，分成了中国史专题、世界史专题和中外史综合、热点专题四个大部分，中国史有8个专题、世界史有5个专题，中外史综合6个专题，热点有4个专题，共23个专题。

我先说中国史专题。

中国史专题一部中国近代史就是一部屈辱史（列强侵华史），每当打开近代史部分,映入眼帘的是一场场屡战屡败的对外战争(中国共产党领导的抗日战争除外)，一个个丧权辱国的不平等条约，一次次挺身而出、前仆后继不成功的革命(中国共产党领导的建立新中国的革命除外)，给我们留下许多许多的遗憾、愤怒、耻辱。

根据这一主线，我们的第一大专题是专题一、列强侵华史（一）侵华战争篇1、鸦片战争2、第二次鸦片战争3、甲午中日战争4、八国联军侵华战争5、日本全面侵华战争在掌握这些战争的有关史实的基础上，要求学生从不同角度将战争进行归类，例如：有日本发动或参与发动的侵华战争有哪些？侵占北京的侵华战争有哪些？19世纪末20世纪初列强发动的侵华战争等。

（二）不平等条约篇前4次侵华战争，由于清政府的腐败无能，均以失败而告结束，清政府被迫签订了一系列丧权辱国的不平等条约，给我们中国带来不可估量的损失，所以我们将这些条约进行汇总：1 中英《南京条约》2 中俄《瑷珲条约》、《北京条约》、《勘分西北界约记》《改订条约》3 中日《马关条约》4 《辛丑条约》着重强调三大不平等条约及有突出特征的条约：①中俄《爱珲条约》:割地最多②中日《马关条约》:最能反映资本主义进入帝国主义阶段资本输出特点③《辛丑条约》:中国赔款最多在侵华战争中列强野蛮凶残的本质暴露无遗。

山东省淄博市第七中学2020届高三政治二轮复习课件：评析和辨析题解题方法(19张PPT)

材料二
牛肉成分并不复杂，找到相应的替代品，运用合成生物技术，就可以生产出具有牛肉口感和味道的“人造牛肉”。按这种方式生产，等量的牛肉能节省 80%以上的土地、90%以上的水和燃料。进一步想，如果不需要养牛就能吃到牛肉，那牛的防疫还需要吗？供应链还需要吗？有可能相关的农业、畜牧业等都不会是今天的样子了。
• 解析：此题不属于正误混合型，解答时首先必须表明自己的态度是赞成还是反对，然后阐述理由。持赞成态度的话，可以从科技创新对教育实践活动的作用的角度分析；持反对态度的话，可以从影响教育实践活动的其他因素的角度分析，言之有理即可。
参考答案
• 示例一赞成。 • 实践具有社会历史性，受社会历史条件的
例题分析
• 参考答案：好的营商环境能为企业提供公平竞争的良好环境，有利于企业集中精力搞好自己的生产经营。企业要想获得持久健康的发展，除了要有良好的营商环境，更要练好内功，制定正确的经营战略，注重科技、产品创新，优化管理；还必须积极承担社会责任，自觉遵守法律法规，诚信经营。
例题分析
• （2020年版教育部考试中心试题分析）
结合材料，运用《经济生活》中的相关知识，回答下列问题。（1）有人认为：只要政府控制肉类价格上涨，就可以有效防止居民消费价格过快上涨。请你对上述观点进行评析。
例题分析
此题属于正误混杂型里面的内容片面型，看到一方面，忽视另一方面。只看到政府发挥宏观调控的作用，而没有看到市场在资源配置中的决定性作用，没有看到市场形成价格。所以，肯定合理之处，即猪肉价格大起大落需要政府进行科学的宏观调控。指出不合理之处，即商品价格在市场中形成，价值决定，供求影响，要发挥市场在资源配置中的决定性作用。最后，简单总结，应把两者结合起来。

2007年初中英语中考走向及复习策略探究

2007年初中英语中考走向及复习策略探究第七中学吴开晋一、2006年中考英语试卷分析2006年安徽省课改实验区中考英语试题，不拘泥于任何一本教材，兼顾了初中毕业考试和高中招生考试两考合一的特点，在一份试卷上体现两种评价功能。

试题既考查了学生对“双基”的掌握情况，同时也着重考查了学生在具体语境中运用英语分析和解决问题的能力。

既注重对知识运用的检测，又加强能力拓展的考查。

2006年中考英语的特点：1.试题的延续性试卷在结构上与2005年保持一致，但听力试题与去年相比略有调整，具体表现在听力第I题由去年的“听句子，选答案”改为今年的“听对话，选图片”。

从传统的单句理解到听对话，反映了命题者的思路，即更加关注交际，注重语境，凸显运用，体现新课程的理念和对初中英语教学的引领和。

2.融知识性与趣味性于一体06年安徽省的中考试题中图片和表格的数量较去年有所增加，共有24处出现图片和表格。

恰当的图文匹配及清晰的文字说明给人耳目一新的感觉，体现了人性化的设计，卷面变得活泼、有趣。

这样降低了试卷难度，减少了文字阅读量，考查了学生的图文转换能力。

此外，适当的图片也可以有效地帮助考生理解语篇的内容。

3.贴近生活实际，体现人文关怀06试卷整体难度不大，但区分度较好，只要平时认真完成规定的教学任务，绝大部分考生都能顺利通过考试，体现了评估和选拔两考合一的特征。

不少试题源于生活，贴近实际，内容鲜活，体裁别致，且鲜有生词，学生容易入手，得分率高。

4.在情境中全面考查学生的综合语用能力语言是交流的工具。

学习语言的目的在于运用。

06年试题关注在语境中对学生听、说、读、写能力的考查。

词汇和语法的测试充分注意了语言的真实性、趣味性和实践性，通过设置不同的语境，使语法富有积极和现实的意义。

突出由语言形式向语言意义的转化，注重考查学生对英语意义的领悟。

二、2007年中考英语走向1．听力新课程标准对初中毕业生“听”的要求为：能根据语音语调和重音理解说话者的意图；能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信息和观点；能借助语境克服生词障碍理解大意；能听懂接近正常语速的故事和记叙文，理解故事的因果关系；能在听的过程中用适当的方式作出反应；能针对所听语段的内容记录简单信息。

夯实基础提高能力

夯实基础提高能力——浅谈高三英语总复习安庆七中檀宜平《普通高中英语课程标准》明确指出高中阶段英语课程的任务是：使学生在义务教育阶段英语学习的基础上，进一步明确英语学习的目的，发展自主学习和合作学习的能力；在进一步发展综合语言运用能力的同时，着重提高用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力。

对高三学生来说，科学、合理、有效地进行总复习，是他们进一步夯实英语基础知识，提高利用英语分析问题、解决问题能力的绝好机会和关键步骤，也是高质量完成学习任务、成功应对高考的的重要环节。

根据对《普通高中英语课程标准》的理解和多年教学经验所得，我认为高三阶段英语复习的应该围绕“夯实基础、提高能力”这个中心来组织实施。

具体做法如下：一、以教材为根本，强调词汇和语法；高三现行教材融合了新课程标准的理念，跟以往教材相比词汇量扩大了，将近4000个单词。

阅读量提高了，文章的选材也是多样化，更贴近现实生活。

高三第一学期，在完成教材学习内容的同时适当安排单词复习，争取每天都要检测20-30个单词，检测时要兼顾单词的用法扩展以及其特殊用法，可采用听写单词词组，翻译句子的形式，学生每天都接触以往学过的单词，印象回越来越深刻，做到熟能生巧，不仅会认而且回用，老师也要通过介绍构词法和发音规则来帮助学生巧记单词。

词的用法贯穿高考各项考题中，尤其是在单项选择，完形填空，阅读理解和改错中，例如06年高考试题单选中考到教材中出现过的单词blame的用法，改错中ask for 这个词组的用法。

语法的复习可穿插在课文复习中，虽然现在强调淡化语法，但没有扎实的语法基础还是很难正确地分析句子结构，也就很难做出正确的选择，今年高考单选题中考到非谓语动词、同位语从句以及倒装句等等。

老师讲解语法知识不是要学生去死记硬背一些语法规则,而是要教会学生怎么用语法知识去分析句子解读句子,对于一些常考而学生又难懂的语法知识更要精讲多练。

思想品德中考复习策略交流材料

中考思想品德复习策略交流材料乌兰浩特市第七中学李晓宏尊敬的各位领导、老师大家好：随着四月的到来，中考备考进入攻艰阶段，面对时间紧、任务重的现实如何采取积极有效的复习策略显得尤为重要。

下面我把我在复习过程中的一些想法与做法与大家交流。

一：分析近几年中考思想品德试题特点，把握复习立足点。

1、立足基础知识，强调学以致用。

去年试题考查的都是教材上的基础知识和基本观点，面向全体学生，难度设计符合义务教育的要求。

教材上的基础理论、基本观点必须牢牢把握，这是教学的根据。

2、坚持“以生为本”，体现人文关怀。

从考查的知识重点来看，突出了“心理品质”、“公民道德”、“国情教育”等知识重点；从试卷的有关内容来看，要求学生要明确当今国家与世界的发展、增强民族自豪感和历史使命感，自觉增强道德修养和法制观念，立志成为合格人才。

3、关注社会热点，体现时代精神。

试题较好地注重教材内容与党和和国家的重大方针政策，以及国内外发生的重大热点问题的有机结合，以时政热点和社会热点问题为切入口，考查学生运用所学知识去认识、分析、说明和解决问题的能力，具有鲜明的时代特征。

4、注重联系生活，重视综合考查。

几乎所有的情景材料都来自现实社会生活和学生自身的生活，引导学生面向社会生活，运用所学知识看待、认识、分析、思考、感悟这些生活现象，解决生活中的问题，理解学科知识的生活意义，这种设计理念也决定了试题的综合性进一步加强。

以上是我对几年中考试题的一个简单分析，在分析的过程中也使我明确了今年复习的方向和目标。

二：结合《新课程标准》与《考试说明》，明确复习目标，增强复习的针对性。

《新课程标准》与《考试说明》是中考命题考试的主要依据，更是我们进行中考复习备考的重要依据。

教师要紧扣课程标准和中考说明的要求，把握复习范围，明确复习目标，增强复习的针对性。

如果把知识构建想象成我们在盖一座房子，那么《考试说明》就是房屋的框架，《新课程标准》和教材就是我们筛选的建材，而教师就是设计师，所以对《新课程标准》与《考试说明》的研究与结合至关重要。

四川省成都市第七中学高三政治一轮复习第四单元课件新人教必修3

误点诊断
考点概览
文化建设的中心环节 ③思想道德建设在文化建设中的地位 ④社会主义思想道德建设的主要内容 ⑤建设社会主义核心价值体系 ⑥思想道德修养与科学文化修养的关系
〖重点理论〗一个内容→社会主义思想道德建设的主要内容一个目标→追求更高的思想道德目标两个关系→社会主义核心价值观与公民基本道德规范的关系；思想道德修养与科学文化修养的关系两个原因→加强思想道德建设的原因（措施）；建设社会主义核心价值体系的原因
考点概览
3、发展中国特色社会主义（2）建设社会主义文化强国 ①走中国特色社会主义文化发展道路 ②精神文明建设的主要内容
〖重点理论〗一条道路→走中国特色社会主义文化道路一个核心价值观→社会主义核心价值体系两个正确态度→正确对待传统文化与外来文化两个关系→弘扬主旋律与提倡多样化的关系；建设社会主义精神文明与发展先进文化的关系三个要求→发展中国特色社会主义文化、建设社会主义精神文明及建设和谐文化、培育文明风尚
建设社会主义文化强国
②文化的作用：文化与经济、政治相互影响、相互交融，文化越来越成为综合国力竞争的重要因素，优秀文化塑造人生。推进社会主义文化强国建设，有利于推动社会经济发展，提高公民政治素质，有利于增强我国的综合国力，提高国际竞争力，有利于提高公民的文化素养，促进社会文明程度的提高 ③推进社会主义文化强国建设，有利于全社会形成团结奋斗的共同思想基础，不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力；有利于推动社会主义精神文明建设，提高中华民族的思想道德素质和科学文化素质，进而实现社会各项事业的全面发展
3.建设社会主义精神文明
为什么
建设社会主义文化强国，必须推动社会主义精神文明和物质文明全面发展；走中国特色社会主义文化发展道路，必须努力建设社会主义精神文明。精神文明建设搞好了，人心凝聚，精神振奋，各项事业才会全面兴盛。精神文明建设搞不好，人心涣散，精神颓废，各项事业都难以搞好

浅谈中考数学总复习

浅谈中考数学总复习第七中学章爱斌一、近年来安徽省中考试题回顾随着新课改的逐步推进和广泛实施，新的课程标准下人们对数学理念的认识发生了深刻的变化，近几年来中考命题从某种程度上客观地反映了实施新课改的成长历程。

05年初试锋芒，试题偏易但区分度不强对学生步入高中阶段的选拔不利，06、07年进行了改进，试题向课改的纵深方向发展，加大了探索题和开放题的力度，出现了能切实反映课改精神的好题，但也存在一些不足，如难度过大、各分支部分的比例失当等问题。

下面回顾一下近几年来中考试题所具有的一些典型特征：一、注重基础，突出对基础知识、基础技能及基本数学思想方法的考查试题的设置起点低，坡度平缓，突出对数式运算、基本图形、函数方程、概率统计等主干知识的基础部分，分值在100分左右，体现了“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学”这一基本理念二、着眼于考查学生的基本的数学能力新课程强调对学生的评价要从知识立意向能力立意转变，试题在考查学生对支撑数学知识体系的主干知识、重要思想方法掌握情况的同时，更着眼于考查学生的数感、符号感、空间观念、统计观念以及数学的应用意识与逻辑思维、推理能力的基本数学能力，突出了以下几方面：（1）注重学生对研究性学习与探究能力的考查。

有效的数学学习不能单纯地依靠模仿与记忆，而是应该通过观察、猜想、验证、推理等数学活动，形成学生自己对数学知识的理解，从而使学生的知识内化，方法获得迁移，能力得以形成。

如，06年第23题从阅读（学习）能力、作图能力、探究能力、逻辑推理能力等方面对学生进行了全面的考查，第（1）问通过阅读初步认识四边形内的半等角点，并在特殊的四边形正方形中画出半等角点，第（2）中通过在一般的四边形内探索画出半等角点加强对半等角点的深入认识，在第（3）问中运用在前两问中所获得的感知和认识进行进一步的探究推理，学生的能力在一次次的探索中能很好地得以体现；07年第22题的设计是动态几何，第（1）问从一般到特殊，探求三角形全等的条件，第（2）问再增加约束条件，寻求四边形应满足的条件，让学生从运动变化中经历问题探究的全过程，从而考查了学生分析问题、解决问题的能力。

浅谈2007年中考语文总复习

浅谈2007年中考语文总复习一年一度的中考即将来临，每一位初三语文教师都面对着如何搞好中考语文总复习，提高语文教学成绩这个问题。

中考语文总复习是语文教学的终结环节，它具有知识点多，时间紧迫，缺乏新鲜感等特点。

因此搞好总复习并不容易，它一方面要求教师要有正确的指导思想和工作态度，另一方面还要有良好适宜的策略，二者相辅相成，互动互补。

只有这样，才能事半功倍，收到显著效果。

我现就我校语文教研组集体讨论意见并结合学生学情，谈谈自己的一点看法，恳请在座的各位领导及同仁提出宝贵的意见。

在语文中考总复习中，我认为应当从以下几个方面着手：一、明确目标，制定计划在总复习过程中，教师只有确立了正确的复习教学观念，才能有明确的思想来指导复习教学工作。

教师必须依靠新课程标准，钻研《总复习指导》，把握中考方向与考点。

用好课本与《语文考试说明》，夯实基础，注重方法指导；由于初三语文复习时间紧迫，复习知识点多，必须制定好切实可行、行之有效的复习计划，循序渐进的复习，才能做到忙而不乱。

计划中要明确复习时间表，要制定好每阶段的复习内容和侧重点。

同时还要及时根据教学内容和学生反馈的意见不断调整和充实复习计划。

二、抓标务本，优化复习语文复习中必须坚持学生为主体，课内为阵地，训练为主线，使学生成为学习的主人。

语文知识系统庞杂，内容繁多，如果不加以梳理，不进行分门别类，就理不出头绪，形不成系统。

所以复习中必须引导学生把学过的知识重新进行整理归类，找出规律。

可针对近几年咸宁中考题型特点，进行专题复习。

近两年的中考试题，在试题结构、命题内容和题型、题量上没有太大的变化。

试卷分为“积累运用”、“阅读理解”、和“写作”三大板块。

试题内容也保持相对的稳定，测试目的明确：从名言名句的积累运用，到课内外文言文的阅读，再到课外现代文的阅读，最后是话题作文的写作。

重视考查学生的知识积累，尤其是注重考查学生联系生活实际和生活经验，运用所学的知识分析问题、解决问题的能力。

初一年级文科考试常考点及复习重点

初一年级文科考试常考点及复习重点在初一年级的文科考试中，掌握关键的考点和复习重点至关重要。

初中阶段的文科课程涵盖了广泛的内容，但每一个知识点都像一颗小星星，共同照亮了学习的星空。

要想在文科考试中取得优异成绩，需要了解这些考点的特点和复习的策略。

以下是几个主要的文科考试考点及复习重点，它们帮助学生在复习过程中明确方向，提升学习效果。

首先，历史学科的考试内容通常涉及古代文明的起源和发展、重要历史事件及人物、以及重大历史变革的原因和影响。

初一年级的历史课程中，学生需要重点掌握古代中国的历史脉络，包括早期的部落联盟、夏、商、周等朝代的兴衰，以及这些朝代对中国历史的影响。

在复习时，应注重理解各个朝代的社会制度、文化成就和重要事件。

例如，学习周朝的封建制度及其对后世的影响时，学生可以通过总结每个朝代的特点来理清知识脉络，并通过制作时间轴的方式来加深记忆。

接下来，地理学科的考点主要集中在自然地理和人文地理两个方面。

自然地理的部分包括地球的构造、气候、地貌等基本知识。

学生需要理解不同气候带的特点及其对人类活动的影响，例如热带雨林气候与干旱气候对农业生产的影响。

人文地理则关注人口分布、城市发展以及资源的利用。

在复习过程中，可以通过绘制地图、制作思维导图来帮助学生整理知识点，并利用实际案例来提高对地理现象的理解能力。

在语文科目中，初一年级的考试重点通常包括古诗文的背诵与理解、现代文阅读以及写作能力的培养。

古诗文部分，学生需要掌握常见的古诗词及其背后的历史文化背景。

复习时，可以通过默写、诵读和分析诗文的意象来加深记忆。

在现代文阅读方面，学生需要提升阅读理解能力，能够从文章中提炼出主要信息，理解文章的主旨和作者的观点。

写作方面，重点是培养学生的表达能力和逻辑思维，通过多写作文、进行修改和接受老师的反馈来不断提升。

对于政治学科，初一年级的重点是了解基本的社会制度、法律知识以及道德与法律的关系。

学生需要理解国家的基本结构，如立法、行政和司法的基本职能，并认识到法律对社会的规范作用。

浅谈化学复习

海七中庄艺卿随着新课程新教材的实施，现在我们面临着素质教育和中考改革，如何上好中考化学总复习课，对每位化学教师来说都是一个新课题。

通过对这二年的中招试卷的分析，可知：中招在注重对“双基”考查的同时，更突出对学生科学素养的考查，即从学生的生活实际出发，全面考查学生对所学的化学基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力。

面对这样的趋势和我校教学的实际，我校的化学备课组就中考复习的方法，进行了小结，现将我们在复习中的具体做法，在这里跟大家交流一下。

一、制定科学的复习计划，做好统筹安排制定复习计划，首先做好时间的统筹安排。

各阶段和各部分内容的复习，一开始就要在时间上做好周密的安排，切忌头松尾紧，一般情况下，总复习大体上安排三轮复习。

因为今年的时间较紧，我们争取在4月上旬结束新课的教学，而后进入总复习，我校是这样安排的：4月11日至5月15日进行第一轮复习，主要是复习课本，抓章节过关；5月16日至6月15日进行第二轮复习，主要是按知识块复习，也就是专题复习，形成知识体系；6月16日至6月25日进行第三轮复习，主要是综合训练，提高能力。

其次是合理使用好资料。

对学生的复习资料要精心选择，合理使用，达到最佳效果，对每一轮的复习，精心选择配套资料和练习，侧重对重、难点知识及学生易错题型的训练。

还有就是提高课堂效率。

因为中考的改革及招生政策的变化，学生大多数重视语、数、英，而忽略分等级的学科，所以我们要精心设计好每一堂复习课，力争向课堂要质量。

二、抓好每一轮复习，夯实基础第一轮复习主要是按课本章节顺序进行，个别次序可适当调整，着重抓章节过关，打好基础，并配有相应的练习。

要通过这一轮的复习，使学生认真掌握各章节的基本内容和重点，加深理解知识的前后联系，克服遗忘现象，第一轮复习要稳扎稳打，不要追求快速度，争取每位同学都掌握好基础知识，以提高合格率，也为第二轮的复习打好基础。

第二轮复习是以综合提高为目的，通常是按照身边的化学物质、物质构成的奥秘、物质的化学变化、探究与实验五个专题进行。

【新教材】辽宁省丹东七中九年级政治基础知识记忆复习新人教版

第一单元1、责任的两层含义责任是一个人应当做的事情；责任是不应该做的某些事情。

2、责任的产生责任产生于社会关系之中的相互承诺。

3、为什么要对自己负责？因为只有对自己负责的人，才能享有真正的自尊，也才有资格有信心有能力承担起对他人、对社会的责任。

4、承担责任的回报：良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能等；5、承担责任的代价付出时间、精力和金钱；还可能因为做得不好而受到责备，甚至是处罚。

6、关爱集体的表现：（1）自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，为集体建设贡献才智；（2）发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难；（3）在集体中求大同存小异，善于团结他人。

7、怎样承担对社会的责任：（1）维护国家的尊严；（2）为国分忧，勇担重任，与国家共渡难关。

（3）热心公益，服务社会。

8、慎重许诺、坚决履行诺言，是负责任的表现。

9、自觉承担责任，就是我要承担责任、我愿望承担责任、我主动承担责任。

我们要自觉承担责任，做责任的主人，享受承担责任的快乐。

10、奉献精神，是社会责任感的集中体现。

第二单元11、我国的基本国情我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段12、所谓初级阶段，就是不发达阶段，从上世纪五十年代中期算起，至少需要一百年时间。

13、我国社会主义仍然处于初级阶段的表现从总体上看，我国社会生产力水平还比较低；科学技术水平、民族文化素质还不够高；社会主义具体制度还不完善。

14、我国社会的主要矛盾人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾15、立足基本国情，面对主要矛盾，国家的根本任务是沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。

16、进行现代化建设，必须长期坚持的指导思想马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想17、社会主义初级阶段基本路线制定的依据我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段这一基本国情18、社会主义初级阶段基本路线制定的出发点全国各族人民的根本利益19、基本路线提出的奋斗目标把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家20、我国初级阶段党的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明的社会主义现代化国家而奋斗。

人教版七上道法期中复习提纲

人教版七上道法期中复习提纲第一课中学时代1.为什么说中学生活是我们的新起点？（1）我们有了一个新的名字——中学生。

（身份的确立）（2）中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的新课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学，我们站在一个新的起点上。

（新变化、新感受）2.探寻中学时代的独特价值和意义（1）中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。

（2）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。

体现在：①随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奧秘，撩开精神世界的面纱。

②随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己。

③随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入。

④随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义。

3.成长的礼物：新的机会和可能、新的目标和挑战4.中学生生活对我们成长的作用有哪些？（1）中学生活蕴藏着发展自我的多种机会。

（2）中学生活激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。

（3）中学生活让我们有机会重塑自我。

5.中学生活为我们提供了哪些发展自我的多种机会？（1）集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。

（2）新的课程，引领我们探索新的知识领域。

（3）丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。

（4）各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。

6.为什么人在少年时期一定要有梦想？（1）编织人生梦想是青少年时期的重要生命主题。

（2）人类需要少年的梦想。

少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。

它虽然总是和现实有一定距离，有时甚至不切实际，但是人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。

（3）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。

（4）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。

7.什么是努力：少年有梦，不应止于行动，更要付诸行动。

8.我们青少年应如何努力？（1）努力是一种生活态度。