2.4串联电路和并联电路_学案

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学案7：2.4串联电路和并联电路

2.4 串联电路和并联电路【学习目标】1.串联电路的特点⎩⎪⎨⎪⎧ I ＝I 1＝I 2＝I 3＝…U ＝U 1＋U 2＋U 3＋…R ＝R 1＋R 2＋R 3＋…2．并联电路的特点⎩⎪⎨⎪⎧ I ＝I 1＋I 2＋I 3＋…U ＝U 1＝U 2＝U 3＝…1R ＝1R 1＋1R 2＋1R 3＋…3．小量程电流表可通过串联或并联一个电阻来改装为大量程的电压表或电流表。

4．同一表头改装成的双量程电压表，量程与内阻成正比；同一表头改装成的双量程电流表，量程与内阻成反比。

【基础知识梳理】一、串、并联电路的特点[说明] 关于电压和电流的分配规律(1)串联电路中各电阻两端的电压跟它的阻值成正比。

即I ＝U 1R 1＝U 2R 2＝…＝U n R n ＝U 总R 总。

(2)并联电路中通过各支路电阻的电流跟它们的阻值成反比。

即U ＝I 1R 1＝I 2R 2＝…＝I n R n ＝I 总R 总。

[判一判]1．在电路中的任何一个位置串联一个电阻时，电路中的总电阻一定变大( )2．在电路中的任何一个位置并联一个电阻时，电路中的总电阻不一定变小( )3．两并联电阻的电流与电阻成反比，两串联电阻的电压与电阻成正比( )二、电流表和电压表1．表头：小量程的电流表，符号为G 。

2．表头的三个参数满偏电流I g 、 U g 、内阻R g ，根据欧姆定律，三个参数之间的关系是U g ＝。

3．改装(1)电压表改装：测量较大的电压时，将表头上一个较大的电阻，就改装成了电压表。

(2)电流表改装：测量较大的电流时，将表头上一个较小的电阻，就改装成了量程较大的电流表。

[说明](1)电表的改装分析(2)把电流表或电压表接入电路时，对原电路会产生影响，如果这种影响很小并可以忽略，电流表或电压表就可以看成理想电表，即认为电流表内阻为零，电压表内阻无穷大。

[判一判]1．同一表头改装成的电压表，串联的电阻越大，改装后的电压表的量程越大( )2．同一表头改装成的电流表，并联的电阻越大，改装后的电流表的量程越大( )3．改装后的电压表的内阻是表头内阻与串联电阻之和，改装后的电流表的内阻是表头内阻与并联电阻的并联值( )【课堂互动探究】知识点一、对串、并联电路的理解1.关于电阻串、并联的几个结论(1)串联电路的总电阻大于其中任一部分电路的电阻。

串联电路和并联电路教学设计

师：例1.有一个电流表G，内阻Rg=30Ω，满偏电流Ig=1mA。要把它改装为量程为0～3V的电压表，要串联多大的电阻？改装后的电压表内阻多大？
生：独立完成并板演（5分钟）
设计意图：让学生通过实践检验理论，促进理解。
师：点拨：经过计算我们知道，要将电流表G改装成电压表需要串联一个大阻值电阻。
生：独立完成变式应用1（2分钟）
（二）过程与方法
通过分压电阻和分流电阻阻值的计算，培养学生应用所选物理知识解决实际问题的能力
（三）情感、态度与价值观
通过本节课的教学活动，培养学生的知识应用意识，引导学生关注生活中的实际问题，并把所学物理知识应用到实际中去，有意识的进行理论与实际相联系。
学情分析：学生之前已经学习了串、并联电路的相关规律，并进行了一定的练习；在初中时对电流表和电压表也有一定的认识。本节课在学生已有知识的基础上进行讨论分析，学生应该比较容易接受。
生：分组讨论并分析回答以下问题
1.这个电阻有什么作用？要发挥这个作用，应与表头怎样连接？
2.画出相应的电路
3.这个电阻的电流和电压分别是多少？
4.改装后的电压表的电阻是多少？
设计意图：引导学生用学过的知识来分析解决问题，以旧知识解决新问题，培养学生的物理思维能力。
师：结合学生回答，进行PPT展示
设计意图：再现思维过程，加深对分析过程的理解，深刻认识电压表的电阻本质，但却有能显示自身的电压的功能。
2.4《串联电路和并联电路》教学设计
教学目标
（一）知识与技能
1．知道常用的电压表和电流表都是由小量程的电流表G（表头）改装而成的
2．了解表头的原理，知道什么是满篇电流和满篇电压
3．理解表头改装成常用电压表和电流表的原理，会求分压电阻和分流电阻的阻值

2-4串联电路和并联电路

高二物理导学案NO.18§2.4 串联电路和并联电路学习目标：1、复习进一步学习电路的串联和并联，理解串、并联电路的电压关系、电流关系和电阻关系，并能运用其解决有关关问题。

2、通过类比利用电路的串、并联规律分析电表改装的原理。

学习重、难点：重点：串、并联电路的规律。

难点：电表的改装。

学法指导：阅读教材、讨论交流，通过欧姆定律理论应用来分析理解串联电路和并联电路。

课前预习：一串联、并联电路的特点议一议：教材第50页“思考与讨论”中，如何证明若干个不同电阻并联的总电阻小于其中最小的电阻。

二、电压表和电流表阅读教材第50页“电压表和电流表”部分，大致知道电表改装原理。

1、小量程的电流表G（表头）的三个参数：内阻R g、满偏电流I g、满偏电压U g。

三个参数之间的关系是U g= 。

2、改装⑴电压表改装：将表头一个电阻，改成电压表。

⑵电流表改装：将表头一个电阻，改成较大量程电流表。

议一议：在教材P51图2.4—7中，表头满偏电流为I g、内阻为R g，当并联一阻值为R的电阻后成为量程为I的电流表，改装后的电流表的内阻和表头允许通过的最大电流是多少？自主检测：1．三个阻值都为12 Ω的电阻，它们任意连接、组合，总电阻可能为( )A．4 ΩB．24 ΩC．8 ΩD．36 Ω2.下列说法正确的是( )A．一个电阻和一根无电阻的理想导线并联总电阻为零B．并联电路任一支路电阻都大于电路的总电阻C．并联电路任一支路电阻增大(其他支路不变)，总电阻也增大D．并联电路任一支路电阻增大(其他支路不变)，总电阻一定减少3．如图2.4-1所示，甲、乙两个电路，都是由一个灵敏电流计G 和一个变阻器R 组成，它们之中一个是测电压的电压表，另一个是测电流的电流表，那么以下结论中正确的是(A ．甲表是电流表，R 增大时量程增大B ．甲表是电流表，R 增大时量程减小C ．乙表是电压表，R 增大时量程减小D ．上述说法都不对4．电流表的内阻是R g ＝200 Ω，满刻度电流值是I g ＝500 μA ，现欲把这个电流表改装成量程为1.0 V 的电压表，正确的方法是( )A ．应串联一个0.1 Ω的电阻B ．应并联一个0.1 Ω的电阻C ．应串联一个1 800 Ω的电阻D ．应并联一个1 800 Ω的电阻课堂探究：一、串联电路与并联电路的理解及应用 [问题导引]每年春节期间，大街小巷的树上都挂满了装饰用的串串小彩灯，当夜幕降临的时候，火树银花，非常好看。

2.4串联电路和并联电路学案

2.4串联电路和并联电路学案目标1 掌握串联电路和并联电路的电流特点1、串联电路中，各处的电荷分布保持不变，在相同时间内流过各点的相等，所以串联电路各处的电流。

用公式表示为。

2、并联电路中，在相同时间内流过干路的电荷量等于进入各支路的，所以并联电路的总电流等于。

用公式表示为。

目标2 掌握串联电路和并联电路的电压特点分析电路中的电势变化，得到：串联电路两端的总电压等于；并联电路的总电压与各支路电压。

目标3 掌握串联电路和并联电路的电阻特点由欧姆定律和之前讨论的电流电压关系，得到：串联电路的总电阻等于；并联电路的总电阻的等于。

练习 1:：课本50页思考与讨论两道题练习2：思考如下问题：1）1R 和2R 并联，若1R 远大于2R ，总电阻R =？2）n 个不同阻值的电阻串联，总电阻与其中最大电阻有何关系？与其中最小电阻有何关系？ 3）并联电路中,某一电阻增大,总电阻如何变？ 4）并联电路中,支路增多,总电阻如何变？目标4 理解电流表和电压表的改装原理，学会计算分压电阻和分流电阻 1、电流表G （表头）常见的电压表和电流表都是由小量程的改装成的。

小量程电流表主要有三个参数：1）电流表的电阻，称为，用字母表示为；2）指针片转到最大刻度时的电流，称为，用字母表示；3）电流表通过满偏电流时加在它两端的电压，称作，用字母表示；三者的关系是：。

练习3 课本50页思考与讨论2、电压表的改装当把电流表G 改装成量程为U 的电压表时，应当一个电阻R ，该电阻起作用，因此叫做电阻。

U 、R 、g R 、g I 四者的关系是：。

练习4 课本51页例题1，课后习题43、电流表的改装当把电流表G 改装成量程为I 的电流表（也叫安培表）时，应当一个电阻R ，该电阻起作用，因此叫做电阻。

R 、g R 、g I 三者的关系是：。

练习5 课本51页例题2，课后习题5 练习61）要使改装后电压表的量程U 为原来的n 倍，需要一个多大的电阻？怎么连接？（已知表头的内阻g R 和满偏电压g U ）2）要使改装后的电流表的量程I 为原来的n 倍，需要一个多大的电阻？怎么连接？（已知表头的内阻g R 和满偏电流g I ）目标5 理解滑动变阻器的两种接法的不同使用滑动变阻器调节电路中电阻两端的电压和电流时，我们可以有如图所示的两种接入电路的方法。

人教版高中物理选修3-1第二章第四节2.4串联电路和并联电路

永宁中学集体备课教学设计模板
J教师：【提出问题】
1.回顾初中学过的内容，串、并联电路的电流分别有什么特点？
2.根据恒定电流电路内部电荷分布特点，如何解释串、并联电路
甲
乙
甲
如图乙，若不考虑导线电阻，则1、2、3点没有电势差，即它们
乙
串联电路两端的总电压等于各部分电路电压之和：
.
03
并联电路的总电压与各支路的电压相等：U
甲乙
（2）并联电路：I＝I1＋2，U＝U1＝U2，所以I
U＝，对于多个电阻的并联：
2．并联电路总电阻的倒数等于各支路电阻的倒数之和：1
R＝
1
R1＋
1
R2＋…
课后反思本节的知识在初中已经有所涉及，利用学生的已有知识，在教学中通过“恒定电流电路中各处电荷分布是稳定的”和有关“电势、电势差”的新增知识进行理论分析，再引领学生认识“场”与“路”的内在联系，从更高的角度深化学生对串、并联电路规律的理解。

同时，本节内容为后续学习闭合电路的欧姆定律、进行电路的动态
分析、理解多用电表原理在知识上作了充分准备.教学设计充分利用
学案导学，通过提出问题、合作探究、分析归纳、思维拓展、实验
教具辅助教学等方式让学生积极参与到课堂活动中来，充分调动学
生的兴趣，并将解决实际问题的具体例题穿插到抽象的理论分析
中，贯彻了学以致用的理念.
作业布置。

《串联电路和并联电路导学案》

《串联电路和并联电路》导学案一、导学目标1. 了解串联电路和并联电路的基本观点；2. 掌握串联电路和并联电路的特点和区别；3. 能够分析和解决相关问题。

二、导学内容1. 串联电路的观点及特点；2. 并联电路的观点及特点；3. 串联电路和并联电路的区别；4. 串联电路和并联电路的应用。

三、导学过程1. 引入：通过一个简单的实例，引导学生了解串联电路和并联电路的基本观点。

比如，让学生想象一个房间里有两盏灯，一种是串联毗连的，另一种是并联毗连的，让他们思考两种毗连方式的区别。

2. 进修串联电路：介绍串联电路的观点和特点，包括电流只能沿着一条路径流动、电阻相加等内容。

通过实验或模拟电路的方式，让学生亲自体验串联电路的特点。

3. 进修并联电路：介绍并联电路的观点和特点，包括电流可以选择不同路径流动、电压相同等内容。

同样通过实验或模拟电路的方式，让学生亲自体验并联电路的特点。

4. 比较串联电路和并联电路：让学生总结串联电路和并联电路的区别，包括电流路径、电压、电阻等方面的不同的地方。

通过讨论和分析，加深学生对两种电路的理解。

5. 应用实例：通过一些实际应用的例子，让学生了解串联电路和并联电路在生活中的应用，如电路板设计、家庭电路等。

四、导学总结通过本节课的进修，学生应该能够清楚地理解串联电路和并联电路的观点、特点和区别，能够运用所学知识解决相关问题。

在实际应用中，他们也应该能够正确选择串联电路或并联电路的毗连方式，以达到最佳效果。

五、课后作业1. 思考串联电路和并联电路在生活中的应用，并列举出三个例子。

2. 设计一个包含串联电路和并联电路的电路图，并计算相关参数。

3. 思考串联电路和并联电路的优缺点，分析在不同情况下应该如何选择毗连方式。

六、拓展阅读1. 《电路原理》2. 《电路分析与设计》3. 《电子电路》以上就是本节课《串联电路和并联电路》的导学案，希望同砚们能够认真进修，掌握相关知识，提高自己的电路分析能力。

2.4串联电路和并联电路

第二章
恒定电流
2.4 串联电路与并联电路
学习目标 1.知道串、并联电路的电流和电压特点．(重点) 2.掌握串、并联电路的相关计算．(重点) 3．了解电流表(表头)的原理，知道什么是满偏电流和满偏电压．(难点) 4.理解表头改装成常用电压表和电流表的原理，会求分压电阻和分流电阻的阻值．(难点)
Ig IR Rg Ig I Ig Rg
Rg n 1
RA
Rg R Rg R
改装后表头最大值： I>>Ig
改装后电表内阻：
RA<<Rg
理想时RA=0
改装后量程：表头允许最大值Ig、Ug不变
总结：小量程电流表的改装
改装电压表
电路串联电路
改装电流表
R的作用
R的计算
分压
U R Rg Ig
三.串联电路和并联电路的电阻
串联电路： I R1 U1 R2 U2
U 如图将两个电阻R1、R2串联起来接到电路里，作为一个整体，它相当于一个电阻。那你知道这个电阻的大小和原来两个电阻的大小有什么关系吗？
下面我们根据学过的知识推导一下这个电阻的大小和原来两个电阻大小的关系。
推导由于R1与R2是串联的，它们两端的总电压U等于两个电阻上的电压U1、U2之和，即 U=U1+U2
U1 R1 压之比与电阻之比R R 相等。 1 2 U （2）设负载电阻为R0，变阻器下部分电阻为Rx，电路结构为R0与Rx并联后，再与(RRx) 串联，有串、并联电路的特点可得
转下一页
R 0R x R并 R0 Rx U cd U R 0R x R并（R - R x ) R0 Rx R0 U RR 0 (R x )R Rx

2.4串联电路和并联电路学案

2．4串联电路和并联电路学案知识点感知1．串联电路的基本特点：（1）电路中各处的电流相等，即I1=I2=……=I n；（2）电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和，即U=U1+U2+……+U n2．串联电路的重要性质：（1）总电阻：R=R1+R2+……+R n；（2）电压分配：U1/R1=U2/R2=……=U n/R n。

3．并联电路的基本特点：（1）电路中各支路两端的电压相等，即U1=U2=……=U n。

（2）电路的总电流等于各支路电流之和，即I=I1+I2+……I n。

4．并联电路的重要性质：（1）总电阻:；推论：①并联总电阻小于任一支路电阻；②任一支路电阻增大，总电阻增大；反之，减小。

（2）电流分配：I1R1=I2R2=……I n R n=U。

5．稍复杂电路的等效化简方法：（1）电路化简时的原则：①无电流的支路化简时可去除；②等电势的各点化简时可合并；③理想导线可任意长短；④理想电流表可认为短路，理想电压表可认为断路。

（2）常用等效化简方法：①电流分支法：a先将各结点用字母标出；b判断各结点元件的电流方向；c按电流流向，自左向右将元件、结点、分支逐一画出；d将画出的等效图加工整理。

②等势点排列法：a先将各结点用字母标；b判断各结点电势高低；c将各结点按电势高低自左向右排列，再将各结点间的支路画出；d将画出的等效图加工整理。

（3）含有电容器的直流电路的分析方法：①电路稳定时，电容器是断路的，其两端电压等于所并联的电路两端的电压；②电路的电流、电压变化时，将会引起电容器的充（放）电；如果电容器两端电压升高，电容器将充电；如果电压降低，电容器将通过与它并接的电路放电。

6．电压表是由小量程的电流表串联一定的分压电阻所组成。

为了计算分压电阻，需要测定电流表的两个基本参数，即_________和_________。

7．用串联分压的原理来改装电压表，扩大量程。

串联的电阻大小根据所分担的电压来计算即R串=（U-IgRg）/Ig。

2.4串联电路和并联电路

二、阅读教材 P50“电压表和电流表”部分，回答下列问题 4.从电路的角度看，表头有什么特点？它与其它电阻有什么不同？
5.课本 50 页思考与讨论中，为什么说电流表 G 实际也是一个小量程电压表？
第 1页
学案内容
问题记录
6.表头的满偏电压和满偏电流都比较小，测量较大的电压或电流时，应分别如何改装？
Ω ，满偏电流 I g 为 2mA,求电阻 R1、R2 的值。
G
a
R1 b R2 c
1A
0.1A
自我反思
第4页
3.如图所示是有两个量程的电压表，当使用 a、b 两个端点时，量程为 0～ 10V，当使用 a、c 两个端点时，量程为 0～100V。已知电流表的内阻 Rg 为 500Ω ，满偏电流 I g 为 1mA,求电阻 R1、R2 的值。
4.如图所示是有两个量程的电流表，当使用 a、b 两个端点时，量程为 1A，当使用 a、c 两个端点时，量程为 0.1A。已知电流表的内阻 Rg 为 200
三、学习课本 51 页“例题一、例题二”，完成下列习题： 7.有一个电流表 G,内阻 Rg =10Ω ，满偏电流 I g =3mA,要把它改装为量程
0～3V 的电压表，要串联多大的电阻？改装后电压表的内阻是多大？
8.有一个电流表的内阻为 Rg =10Ω ，满偏电流 I g =3mA, 要把它改装为
量程 0～0.6A 的电流表，需并联多大的电阻？改装后电流表的内阻是多大？
以在 c 、 d 间获得 0 和 U 之间的任意电压.试说明其中的道理.
甲
乙
2. 如图所示的电路中，电源电压是 18V 且保持不变，闭合电键时，理想电流表的示数是 1.2A，理想电压表的示数是 12V。求（1）R2 两端的电压

2.4 串联电路和并联电路

2.4 串联电路和并联电路
一、教学目标：
1、了解串联和并联电路的连接方式，掌握串并联电路的电流和电压特点。

2、掌握串、并联电路的电阻关系
二、重点和难点：
重点：熟练掌握串并联电路的特点；电组的串并联的计算。

难点：混联电路的分析方法
三、设计思路：
学生在初中已经学习了一些串并联的知识，本节课主要让学生自己通过预习课本，小组讨论得出串并联电路的电流、电压及电阻关系。

最后师生共同研究将混联电路简化
四、教学流程
引导学生推导出串联电路。

§2.4 串联电路和并联电路1 学案

千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。

放弃时间的人，时间也放弃他。

——莎士比亚§2.4 串联电路和并联电路（一）同步导学案【学习目标】1、结合欧姆定律等知识分析、掌握串并联电路的电流、电压和电阻关系2、掌握简单的串并联的相关计算问题3、理解表头改装成常用电压表和电流表的原理，会求分压电阻和分流电阻的阻值。

【自主学习】1、电势差和电势的关系：＿＿＿＿＿＿＿。

2、恒定电流电路内各处的电荷分布＿＿＿，任何位置的电荷都不可能＿＿＿＿＿＿＿。

3、如图1所示，把几个导体依次首尾相连，接入电路，这样的连接方式叫做联。

如图2所示，把几个导体的一端连在一起，另一端也连在一起，然后把这两端接入电路，这样的连接方式叫联。

如图3中，R2与R3是联，R1与R2、R3这部分电路是联，R4与R1、R2、R3这部分电路是联，整个电路应该叫做串、并联都有的混联电路。

【问题探究】1、串联电路：(1)串联电路中各处的电流＿＿＿＿，即＿＿＿＿＿＿＿＿。

(2)串联电路的总电压等于______________，即______________(3)串联电路的总电阻等于______________，即______________(4)串联电路中各个电阻两端电压跟它们的阻值成___比，即_________________。

2、并联电路：(1)并联电路各支路两端的电压_____，即______________。

(2)并联电路中总电流等于_________，即_________________(3)并联电路的总电阻的倒数等于___________，即____________________________(4)并联电路中通过各个电阻的电流跟它的阻值成_____比【归纳总结】①R1和R2并联后R= (若R1远大于R2，R≈ )②n个相同电阻(R1)串联,其总电阻R= .并联其总电阻R= .③不同阻值的电阻串联,总电阻与其中最大电阻有何关系?④不同阻值的电阻并联,总电阻与其中最小电阻有何关系?⑤在任何电路中,某一电阻增大,总电阻如何变?⑥在电路中, 电阻个数增多,总电阻如何变？【当堂训练】例1、甲、乙两个电阻的Ｉ－Ｕ图象如图所示则（）Ａ.甲、乙串联后的Ｉ－Ｕ图象位于图中的Ⅰ区Ｂ.甲、乙串联后的Ｉ－Ｕ图象位于图中的Ⅲ区Ｃ.甲、乙并联后的Ｉ－Ｕ图象位于Ⅱ区内Ｄ.甲、乙并联后的Ｉ－Ｕ图象位于Ⅲ区内【巩固提升】用最大阻值为28 Ω的滑动变阻器控制一只“6V，3W”灯泡的发光程度，分别把它们连成限流和分压电路接在9V的恒定电压上，求两种电路中灯泡的电流、电压调节范围.图2。

串并联电路学案

§2.4 串联电路和并联电路学案【学习目标】1、学生通过预习课本掌握串联和并联电路的连接方式以及串并联电路的电流和电压特点，会进行有关的计算。

2、学生通过预习课本知道常用的电压表和电流表都是由小量程的电流表G （表头）改装而成的。

3、学生通过预习课本并在教师的引导下掌握表头改装成常用电压表和电流表的原理，会求分压电阻和分流电阻的阻值。

【学习重、难点】重点：串、并联电路的规律。

难点：难点是电表的改装。

【自主学习与探究】知识点一：串联电路和并联电路（一）、认识电路串联电路：把几个导体元件依次的方式并联电路：把几个元件的 , 然后把的方式。

（二）、电路的特点1．串联电路的基本特点：（1）电流特点：电路中的电流相等，即I 0 = I 1 I 2 I 3 （2）电压特点： U =U 1 ____ ____U 2 _____ U 3 2．并联电路的基本特点：（1）电流特点：电路的总电流等于各支路电流之和，即I 0=I 1 I 2 I 3 ……I n 。

（2）电压特点：U_____U 1_____U 2_______U 3 （三）、电路的性质：1．串联电路的重要性质：（1）总电阻：∵U=321U U U ++ 321I I I I ===∴33221I U I U I U I U ++= 即321R R R R ++= 若n 个电阻串联则R=_______________________________________________________串联电路的总电阻等于_____________________________________________________ （2）电压分配：==2211R U R U …=nn R U 即每个电阻上的电压分配与该电阻成。

2．并联电路的重要性质：（1）总电阻：∵321I I I I ++= 321U U U U ===∴332211U I U I U I U I++= 即3211111R R R R ++=若n 个电阻并联则_________________________________________ 并联电路的总电阻__________________________________________（2）电流分配：I 1R 1=I 2R 2=……I n R n =U 。

3.2.4-串联电路和并联电路-学案

3.2.4 串联电路和并联电路学案一、串联电路和并联电路的电流1．串联和并联：把几个导体依次首尾相连，接入电路，这种连接方式叫做______；把几个导体的一端连在一起，另一端也连在一起，然后把这两端接入电路，这样的连接方式叫做______．2．串、并联电路中的电流：串联电路各处的电流______，即________________；并联电路的总电流等于各支路电流________，即____________．二、串联电路和并联电路的电压串联电路两端的总电压等于各部分电路电压之和，即________________________；并联电路的总电压与各支路电压________，即__________________．]三、串联电路和并联电路的电阻串联电路的总电阻等于各部分电路电阻______，即____________________；并联电路的总电阻的__________等于各支路电阻的____________之和，即__________________．四、电压表和电流表1．电流表G(表头)：常用的电压表和电流表都是由小量程的______改装而成的．小量程电流表主要有三个参数：①电流表的电阻叫做______，用字母R g表示；②指针偏转到最大刻度时的电流I g叫做______；③电流表通过满偏电流时，加在它两端的电压U g叫做______，上述三个物理量的关系为：__________.2．电压表和电流表的改装：当把电流表G改装成量程较大的电压表时，应当______一个电阻R；当把电流表G改装成大量程的电流表时，应当______一个电阻R.一、串联电路和并联电路》[问题情境]节日用的彩灯，一串串一簇簇，或挂在街道两旁的树上，或挂在装饰物上，煞是好看！你知道它们是怎样和电源连接的吗若其中一串有一个灯泡灯丝烧毁，是否会影响到其他小灯泡呢1．电路连接有哪两种基本方式2．对于串联、并联电路的特点，主要研究哪三个物理量的关系[要点提炼]1．若几个导体依次________________，接入电路，这样的连接方式叫做串联；若几个导体的两端各________，然后把这两端接入电路，这样的连接方式叫做并联．~2．用公式写出串联电路的特点：(1)电流：_________________________________________________________________(2)电压：_________________________________________________________________(3)电阻：_________________________________________________________________3．用公式写出并联电路的特点：(1)电流：_________________________________________________________________(2)电压：________________________________________________________________(3)电阻：_________________________________________________________________<[问题延伸]1．并联电路的总电阻与其任一支路的电阻大小关系怎样2．串联电路的电压分配关系是怎样的3．并联电路的电流分配关系是怎样的二、电压表和电流表[问题情境]~实验室中的电流表和电压表都是由小量程的电流表G(表头)改装而成的，它们往往都有两个量程，可以根据需要测量不同大小的电压和电流．它们是根据什么原理设计制作的呢1．从电路的角度看，表头是一个什么元件它遵从欧姆定律吗2．为什么要对表头进行改装[要点提炼]1．表头的内阻、满偏电流、满偏电压三个参数的关系满足________定律．2．改装成电压表是利用电阻的________作用，改装成电流表是利用电阻的________作用．-[问题延伸]1．改装成电压表时，电压表量程越大，电压表内阻______．2．改装成电流表时，电流表量程越大，电流表内阻______.例1如图所示的电路中，R1＝8 Ω，R2＝4 Ω，R3＝6 Ω，R4＝3 Ω.(1)求电路中的总电阻．(2)当加在电路两端的电压U＝42 V时，通过每个电阻的电流是多少·变式训练1如图所示，有三个电阻，已知R1∶R2∶R3＝1∶3∶6，则电路工作时，电压U1∶U2为()A．1∶6 B．1∶9C．1∶3 D．1∶2/例2有一电流表G，内阻R g＝10 Ω，满偏电流I g＝3 mA.要把它改装成量程为0～3 V的电压表，应串联一个多大的电阻改装后电压表的内阻是多大…变式训练2有一电流计，内阻R g＝25 Ω，满偏电流I g＝3 mA.要把它改装成量程为0～A的电流表，需要并联一个多大的电阻改装后电流表的内阻是多大(`【即学即练】1．三个阻值都为12 Ω的电阻，它们任意连接、组合，总电阻可能为()A．4 ΩB．24 ΩC．8 ΩD．36 Ω2.下列说法正确的是()A．一个电阻和一根无电阻的理想导线并联总电阻为零B．并联电路任一支路电阻都大于电路的总电阻C．并联电路任一支路电阻增大(其他支路不变)，总电阻也增大…D．并联电路任一支路电阻增大(其他支路不变)，总电阻一定减少3．如图所示，甲、乙两个电路，都是由一个灵敏电流计G和一个变阻器R组成，它们之中一个是测电压的电压表，另一个是测电流的电流表，那么以下结论中正确的是()A．甲表是电流表，R增大时量程增大B．甲表是电流表，R增大时量程减小C．乙表是电压表，R增大时量程减小D．上述说法都不对]4．电流表的内阻是R g＝200 Ω，满刻度电流值是I g＝500 μA，现欲把这个电流表改装成量程为V的电压表，正确的方法是()A．应串联一个Ω的电阻B．应并联一个Ω的电阻C．应串联一个1 800 Ω的电阻D．应并联一个1 800 Ω的电阻参考答案课前自主学习！一、1.串联并联 2.相等 I ＝I 1＝I 2＝I 3＝… 之和 I ＝I 1＋I 2＋I 3＋…二、U ＝U 1＋U 2＋U 3＋… 相等 U ＝U 1＝U 2＝U 3＝…三、之和 R ＝R 1＋R 2＋… 倒数倒数 1R ＝1R 1＋1R 2＋… 四、1.电流表G (表头) 电流表的内阻满偏电流满偏电压 U g ＝I g R g2．串联并联核心知识探究一、[问题情境]？1．串联并联 2.电流、电压、电阻[要点提炼]1．首尾相连连在一起2．(1)I ＝I 1＝I 2＝I 3＝… (2)U ＝U 1＋U 2＋U 3＋… (3)R ＝R 1＋R 2＋R 3＋…3．(1)I ＝I 1＋I 2＋I 3＋… (2)U ＝U 1＝U 2＝U 3＝… (3)1R ＝1R 1＋1R 2＋1R 3＋… [问题延伸]1．(1)并联电路中的总电阻小于其任一支路的电阻，且并联的电阻越多总电阻越小；(2)在保持其他支路电阻不变的情况下，增大任一支路电阻，并联电路的总电阻都增大．2．电压分配：串联电路中各个电阻两端的电压跟它的阻值成正比，即U 1R 1＝U 2R 2＝U 3R 3＝…＝U n R n. …3．电流分配：并联电路中通过各导体中的电流跟它的电阻成反比，即I 1R 1＝I 2R 2＝…＝I n R n .二、[问题情境]1．电阻遵从2．表头的满偏电压和满偏电流一般都比较小[要点提炼] 1.欧姆 2.分压分流[问题延伸] 1.越大 2.越小解题方法探究】例1 (1)14 Ω (2)3 A 3A 1 A 2 A解析电路连接的特点是R 3、R 4并联后再和R 1、R 2串联，可根据串、并联电路的特点求解总电阻和流过每个电阻的电流．(1)R 3、R 4并联后电阻为R 34，则R 34＝R 3R 4R 3＋R 4＝6×36＋3Ω＝2 Ω，R 1、R 2和R 34串联，总电阻R ＝R 1＋R 2＋R 34＝14 Ω.(2)根据欧姆定律I ＝U R 得I ＝4214 A ＝3 A .由于R 1、R 2串联在干路上，故通过R 1、R 2的电流都是3 A ．设通过R 3、R 4的电流为I 3、I 4，由并联电路的特点：I 3＋I 4＝3 A ，I 3I 4＝R 4R 3，解得I 3＝1 A ，I 4＝2 A . 变式训练1 D [设R 1＝R ，则R 2＝3R ，R 3＝6R ，R 2与R 3的并联电阻R 23＝3R×6R 9R ＝2R ，故U 1∶U 2＝1∶2，选项D 正确．]例2 990 Ω 1 000 Ω解析表头G 的满偏电压U g ＝I g R g ＝ V分压电阻R 的分压U R ＝U －U g ＝ VR ＝U R I g＝990 Ω，R v ＝R g ＋R ＝1 000 Ω 变式训练2 Ω Ω分流电阻R 的分流I R ＝I －I g ＝ AR ＝U g I R≈ Ω R A ＝R g R R g ＋R≈ Ω 即学即练1．ACD [共有四种组合，三个串联：总电阻为36 Ω；三个并联：总电阻为4 Ω；两个串联再跟第三个并联：总电阻为8 Ω；两个并联再跟第三个串联，总电阻为18 Ω.]2．ABC [由并联电路的特点知：并联电路的总电阻比任一支路的阻值都要小，所以A 、B 、C 对，D 错．]3．B [电压表中电阻分压，串联；电流表中电阻分流，并联．甲表为电流表，乙表为电压表．并联电路电阻大时分流少，所以R 增大时量程减小；串联电路电阻大时分压多，所以R 增大时量程增大．]4．C [电流表改电压表，串联电阻．电阻两端的电压为U′＝U －U g ＝ V －200×500×10－6V ＝ V ．电阻的阻值为R ＝U′I g＝错误! Ω＝1 800 Ω.]。

学案5：2.4串联电路和并联电路

2.4 串联电路和并联电路学习目标1.掌握串联电路和并联电路的连接方式,理解串、并联电路的电流和电压规律.2.掌握电阻串、并联的计算规律和特殊结论.3.了解电流表(表头)的参数,知道满偏电流和满偏电压.4.理解表头改装成常用电压表和大量程电流表的原理,会用欧姆定律求分压电阻和分流电阻的阻值.自主探究1.串、并联电路的电流规律(1)串联电路各处的电流,即.(2)并联电路的总电流等于各支路电流之,即.2.串、并联电路的电压规律(1)串联电路两端的总电压等于各部分电路电压之,即.(2)并联电路的总电压与各支路的电压,即.3.串、并联电路的电阻规律(1)串联电路总电阻等于各部分电路电阻之,即.(2)并联电路总电阻的等于各支路电阻的之和,即.(3)n个相同的电阻R0并联,R总=;电阻总是越串越,越并越,并联电阻总阻值任意支路阻值;混联电路中,某电阻增大,总阻值,反之亦然.4.电压表和电流表(1)电流表G(表头)的主要参数有、、.(2)小量程电流表改装成电压表:联一个阻值较大的电阻.(3)小量程电流表改装成大量程电流表:联一个阻值较小的电阻.合作探究一、串、并联电路的电流【思考讨论】恒定电流电路中各处电荷分布,要使串联电路中各处的电荷分布保持不变,那么在相同时间内通过0、1、2、3各点的电荷量必然.要使并联电路中各处的电荷分布保持不变,只有在相同时间内流过干路0点的电荷量等于进入各支路1、2、3各点的电荷量之和,即并联电路的总电流等于各支路电流.【归纳总结】1.串联电路各处的电流,用公式表示为.2.并联电路的总电流等于各支路电流,用公式表示为.二、串、并联电路的电压【思考讨论】如图用φ0、φ1、φ2、φ3分别表示电路中0、1、2、3各点的电势,用U01、U12、U23、U03分别表示0与1、1与2、2与3、0与3的电势差,根据电势差的特点,可分析得到U01+U12+U23=.如图,若不考虑导线电阻,则1、2、3点电势差为,即它们具有的电势,同理,4、5、6点也具有的电势,用U1、U2、U3代表三个电阻两端的电势差,即有U1U2U3U.【归纳总结】1.串联电路两端的总电压等于各部分电路电压,用公式表示为.2.并联电路的总电压与各支路的电压,用公式表示为.三、串、并联电路的电阻【思考讨论】1.串联电路总电阻等于各部分电路电阻,用公式表示为.2.并联电路总电阻的等于各支路电阻的之和,用公式表示为.【思维拓展】(1)n个相同的电阻R0并联,总电阻等于多少?(2)若干不同电阻并联,总电阻与其中最小的电阻的大小关系如何?(3)混联电路中,某个电阻增大,总阻值如何变化?四、电压表和电流表【自主学习】1.认识小量程电流表G(表头)的特点和参数(1)满偏电流I g:表头的线圈准许通过的电流,也是表头指针偏转到刻度时的电流,叫表头的满偏电流,用I g表示.(2)表头的内阻R g:表头的电阻叫做表头的内阻,用R g表示.(3)表头的满偏电压U g:表头通过电流时,加在它两端的电压叫满偏电压,用U g 表示.【思考讨论】1.小量程电流表G可以测电压吗?2.如何将小量程电流表G改装成电压表?请画出你设计的电路图.3.如何将小量程电流表G改装成大量程电流表?请画出你设计的电路图.【巩固练习1】有一个电流表G,内阻R g=10 Ω,满偏电流I g=3 mA.要把它改装为量程为0~3 V的电压表,要串联多大的电阻?改装后的电压表内阻多大?【巩固练习2】有一个电流表G,内阻R g=30 Ω,满偏电流I g=1 mA.要把它改装为量程为0~0.6 A的电流表,要并联多大的电阻?改装后的电流表内阻多大?【思维拓展】1.改装后电压表、电流表的量程与分压、分流电阻的大小有什么关系?2.改装后的电流表表盘刻度还是均匀的吗?怎样改写表盘?3.你能利用单刀双置开关,设计一个既可以用来测电流,又可以用来测电压的多用电表吗?【参考答案】自主探究1.(1)相等I=I1=I2=I3(2)和I0=I1+I2+I32.(1)和U03=U01+U12+U23(2)相等U=U1=U2=U33.(1)和R=R1+R2+R3…(2)倒数倒数=++…(3)大小小于增大4.(1)满偏电流I g满偏电压U g内阻R g(2)串分压(3)并分流合作探究一、串、并联电路的电流【思考讨论】稳定相等之和【归纳总结】1.相等I=I1=I2=I32.之和I=I1+I2+I3二、串、并联电路的电压【思考讨论】U030相等相等===【归纳总结】1.之和U=U1+U2+U32.相等U=U1=U2=U3三、串、并联电路的电阻【思考讨论】1.之和R=R1+R2+R3…2.倒数倒数=++…【思维拓展】(1)(2)总电阻小于支路中最小的电阻(3)总阻值变大四、电压表和电流表【自主学习】最大最大最大【思考讨论】1.可以测电压.2.小量程电流表G改装成电压表,电路图如图.3.小量程电流表G改装成大量程电流表,电路图如图.【巩固练习1】990 Ω 1 000 Ω【巩固练习2】0.05 Ω0.05 Ω【思维拓展】1.分压电阻越大,改装后电压表量程越大;分流电阻越小,改装后电流表量程越大.2.改装后流过电流表的电流I=I g+I R=(1+)I g,因R g、R固定不变,即改装后流过电流表的电流与原电流表的电流成正比关系,因此改装后的电流表表盘还是均匀的.改写表盘时,只需在原有表盘上刻度上乘以(1+)即可.3.。

串联电路和并联电路教案7篇

串联电路和并联电路教案串联电路和并联电路教案7篇作为一位不辞辛劳的人民教师，就有可能用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的串联电路和并联电路教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

串联电路和并联电路教案1教学目标1.理解的连接特点.2.会连接简单的.3.会画简单的串、并联电路图.4.通过实验与观察培养学生的分析和概括能力.教学建议教材分析本节的教学内容有：的连接特点、连接简单的、画简单的串、并联电路图.教材首先提出了如何将两个灯泡连在电路中，要求一只灯泡亮时另一只也亮，一只熄灭时另一只也熄灭以及两个灯泡，要求各自开关、互不影响两个问题，作为讨论两种最基本的电路：的出发点.初中阶段只学习简单电路，这是学生学习电路知识的开始.能辨认出实际的电路是串联还是并联，会画出合乎要求的电路图以及根据电路图来连接电路，这对刚学电路知识的学生来说都是比较困难的.教学中应充分利用教材中的插图、习题，并通过教师的示范及学生亲自动手等，使学生逐步掌握这些技能.要注意教给学生连接电路的方法，提高演示实验的可见度.演示实验最好利用示教板进行，将平铺在讲台上的器材悬挂在示教板上，边讲解，边操作.教师的演示将对学生起示范作用，因此要注意操作的规范性.教法建议教学中不要引入混联电路知识.对于串联电路及并联电路的定义，不必追求严谨，只要指出电路元件的连接特点，即把电路元件逐个顺次连接起来的电路叫做串联电路，在串联电路中通过一个电路元件的电流，同时也通过另一个;把元件并列地连接起来的电路叫做并联电路，在并联电路中干路里的电流再分支而分为两部分(两路并联的情况)，一部分流过第一条支路中的元件，另一部分流过第二条支路的元件.对于串联电路要强调逐个顺次，对于并联电路要强调并联在两分支处.不要简单地把串联电路说成是连在一串，把并联电路说成是并排连接.教材中介绍的电流的流向特点，是判断串联或是并联的重要依据，要多举实例介绍.电路连接是一个很实际的问题，作为实例，教材列举了节日装饰用的小彩灯、家用电器及电冰箱内的压缩机和照明灯泡.如果这些实例在当地不常见，教师应联系当地的常见实例来讲解，不要硬讲一些学生不熟悉的实例.对于初学电路的学生来说，正确画出电路图和根据电路图连接电路都是不容易的.因此建议把教师的讲述和学生自己的动手紧密结合起来，如介绍串联电路后，就让学生做串联电路的实验，画串联电路的实物连接图和电路图;介绍完并联后，就让学生做并联电路的实验，画并联电路的实物连接图和电路图，使学生有较多的在教师指导下自己动手练习的机会教学设计方案1.复习提问：(1) 用磁性黑板上如图4-6的电路，复习上一节电路的知识.(2) 利用投影仪、投影胶片，复习电路元件的符号.(3) 请同学画图4-6的电路图.(4) 找出几个错误的电路图，指出不合要求的地方.2.引入新课(1) 提出问题：在图4-6的电路里，我们只用了一个用电器，可是在一个实际电路里，用电器往往不只一个有时有两个、三个，甚至更多个，那么怎样将它们连入电路呢?(2)让学生连接电路并画出电路图：用一个电池阻，两个灯泡L1和L2，一个开关和几根导线组成一个电路.要求闭合开关时，两灯都亮，开关断开时，两灯都熄灭，想想看，有几种连接方法，画出电路图(可画在玻璃纸上，以便于在投影仪上进行分析和订正).(3) 分析几位学生所画的电路图，引出课题3.进行新课(1) ：串联电路：把电路元件逐个顺次连接起来.并联电路：把电路元件并列连接起来.练习1：如图4-19(事先复印在投影胶片上).请同学们用笔迹代替导线，将L1和L2组成串联电路，画出它们的连接图，并画出它的电路图.(2) 讨论串联电路的特点实验：请一位同学在磁性黑板上把图4-19中的元件连成串联电路.① 合上、打开开关S，观察现象.② 提问：看到什么现象了?--两灯同时亮，同时熄灭.③ 调换开关S的位置对串联电路有无影响?可能有学生说：开关必须接在电源正极和灯之间才起作用，若将开关放在灯和负极之间，即使开关打开，灯也能亮，因为电流已经流到灯泡那了.这种说法对吗?为什么?让学生实验操作证明一下?.小结：串联电路的特点：电流只有一条路径，通过一个元件的电流同时也通过另一个;电路中只需要一个开关，且开关的位置对电路没有影响.想一想，你日常生活中见到哪些电路属于串联电路?教室里的灯能用串联的方法吗?(3)讨论并联电路：练习2：将图4-19中的笔迹用湿布擦掉，再用新的笔迹代替导线，将L1和L2组成并联电路，开关S同时控制两盏灯，画出它的实际连接图.(可将几位同学所画的连接图，在投影仪上进行评析.)练习3：找出几个存在短路、部分短路、导线交叉等错误的电路连接图，指出电路连接图中的错误和不足.实验：找一位同学到磁性黑板上连接课本上图4-20的并联电路.①闭合、断开开关，观察开关S控制几盏灯?②熄灭一盏灯，观察另一盏灯的发光情况.③分析电流有几条路径.④利用投影片，在并联电路图上标出电流方向，找到分、合点.在并联电路中，电流没有分支的地方叫干路，分开以后的路径叫支路.观察实验2中的开关S是在干路上还是在支路上?若想方便地控制使用每一盏灯，应该怎么办?(做课本上在干路和支路上都有开关的演示) 小结：并联电路的特点：①电流有两条(或多条)路径;②各元件可以独立工作;③干路的开关控制整个干路，支路的开关只控制本支路.试分析教室里的灯是怎样连接的?指导学生看①课本中家用电器的连接图的和电冰箱内的电路图.探究活动有一个电路，电路连接有电灯L1和L2，开关S1和S2.已知当开关S1和S2都断开时，L1和L2都不亮;当开关S1闭合，S2断开时，L1亮L2不亮;当开关S2闭合，S1断开时，L1和L2都不亮;当开关S1和S2都闭合时，L1亮L2不亮.试根据上面的情况，画出该电路的电路图.串联电路和并联电路教案2(一)教学目的1、理解串联电路和并联电路的特点；2、会根据电路画出串、并联电路图；3、会根据电路图模拟连接简单的串联电路和并联电路。

2.4串联电路和并联电路

串联电路和并联电路教学案编号14学习目标：1．学习电路的串联和并联，理解串、并联电路的电压关系、电流关系和电阻关系，并能运用其解决有关关问题。

2．利用电路的串、并联规律分析电表改装的原理。

【学习过程】知识点一：串联电路和并联电路1.串联电路：把几个导体元件依次首尾相连，就组成串联电路，如图：（1）电流特点：电路中各处的电流，即（2）电压特点：串联电路两端的总电压等于各部分电路电压，即（3）电阻特点：串联电路的总电阻等于，即（4）电压分配：串联电路中各个电阻两端的电压跟它们阻值的比值成比，即2．并联电路：把几个元件的一端连在一起另一端也连在一起,然后把两端接入电路就组成并联电路，如图：（1）电流特点：电路的总电流等于各支路电流之和，即（2）电压特点：并联电路的总电压与各支路的电压相等,即（3）电阻特点:并联电路的总电阻的倒数等于各支路电阻的 ,即（4）电流分配：I1R1=I2R2=……I n R n=U。

即每个电阻上的电流分配与该电阻成。

几个常用的推论：①串联电路的总电阻其中任一部分电路的总电阻。

②并联电路的总电阻其中任一支路的电阻。

③ n个相同电阻(R1)串联，其总电阻R= 。

④n个相同电阻(R1)并联，其总电阻R= 。

⑤不管电路连接方式如何，若任一支路的电阻增大，则总电阻也，反之亦然。

⑥当一个大电阻与一个小电阻串联时，总电阻接近。

⑦当一个大电阻与一个小电阻并联时，总电阻接近。

例1有三个电阻，其阻值分别为10 Ω、20 Ω、30 Ω.现把它们分别按不同方式连接后加上相同的直流电压，问：在总电路上可获得的最大电流与最小电流之比为多少?应用：1．家庭中的用电器是_________联在电路中的，控制用电器的开关跟用电器是_________联的．2．判断图中L1与L2的连接方式．姓名：班级：点拨：怎样判断串联电路和并联电路？串联电路和并联电路是电路连接的两种基本形式．判断某一电路中的用电器是串联还是并联，要抓住串联电路和并联电路的基本特征．具体方法是：(1)定义法：分析电路中用电器的连接方法，逐个顺次连接起来的是串联；并列连接在电路两点间的是并联．(2)电流法：凡是同一股电流依次流经几个用电器，就一定是串联．电流在某点分支，即一股电流(干路电路)分成几股电流(支路电流)，再在某点处汇成一股电流，这几股电流流过的用电器是并联．(3)开路法：串联的几个用电器中任何一个用电器开路，其他用电器就没有电流通过，并联的几个用电器中任何一个用电器开路，其他用电器仍有电流通过，用电器互不影响．知识点二：电压表和电流表常用的电压表和电流表都是由小量程的电流表G（表头）改装而成。

串联电路和并联电路

江海中学高二年级物理科教学案课题：§2.4串联电路和并联电路(二)上课时间：年月日教学目标：1．了解电流表（表头）的原理，知道什么是满偏电流和满偏电压。

2．通过对电表改装的分析讨论，提升综合使用欧姆定律、电路串并联规律以及分析解决问题的水平。

3．掌握伏安法测电阻的原理和方法，知道系统误差的来源及减小的方法。

教学重、难点:1、知道常用的电压表和电流表都是由小量程的电流表改装而成的。

通过度压电阻和分流电阻阻值的计算，培养学生应用所学物理知识解决实际问题的水平。

2、通过本节课的教学活动，要培养学生的应用意识，引导学生关心实际问题，有志于把所学物理知识应用到实际中去。

预习点评：师生互动：电压表和电流表表头的满偏电流Ig、内阻R g和满偏电压U g。

（1）满偏电流I g表头的线圈准许通过的最大电流很小，一般不超过几十微安到几毫安，这个电流值叫表头的满偏电流，用I g表示。

满偏电流I g：表头指针偏转到最大刻度时的电流。

［说明］如果通过表头的电流超过满偏电流I g，不但指针指不出示数，表头还可能被烧坏。

（2）表头的内阻R g表头的线圈电阻一般为几欧到几百欧，这个电阻值叫做表头的内阻，用R g 表示。

内阻R g：表头线圈的电阻叫做表头的内阻。

［说明］每个表头都有它的满偏电流I g和内阻R g，R g和I g是表头的两个重要参数。

表头通过满偏电流时，加在它两端的电压，这个电压值叫满偏电压，用U g 表示。

教师：满偏电流I g、内阻R g、满偏电压U g三者之间有什么关系？学生：据部分电路欧姆定律可知：U g=I g R g小结：表头G的满偏电压U g和满偏电流I g一般都比较小，测量较大的电压和较大的电流时，需要把小量程的表头G加以改装。

例1．一电流表的满偏电流I g=1mA，内阻为200Ω。

（1）要把它改装成一个量程为0.5A的电流表，则应在电流表上( ) A．并联一个200Ω的电阻B．并联一个0.4Ω的电阻C．串联一个0.4Ω的电阻D．串联一个200Ω的电阻（2）若要把该电流表改装成一个量程为10V的电压表，则应在电流表上（）A．串联一个10kΩ的电阻B．并联一个10kΩ的电阻C．串联一个9.8kΩ的电阻D．并联一个9.8kΩ的电阻例2．在图所示电路中，小量程电流表的内阻R g＝100Ω，满偏电流I g=1mA，R1=900Ω，R2=100/999Ω．（1）当S1和S2均断开时，改装所成的表是什么表？量程为多大？（2）当S1和S2均闭合时，改装所成的表是什么表？量程为多大？例2图例3．一只小灯泡，标有“3V、0.6W”字样。

串联电路及并联电路课程案例-(3)

16.08.2021
六、串并联电路特点
II1I2 In
1.串联电路
U U 1 U 2 U n R R 1 R 2 R n
II1I2 In
2.并联电路
U U 1 U 2 U n
111
1
R R1 R2
Rn
16.08.2021
六、串并联电路特点
U
R1
R2
R1
I
R2
16.08.2021
已知U 、R1、R2 ，求 R1、R2两端的电压？
16.08.2021
讨论：
①R1和R2并联后R=？
②n个相同电阻(R1)串联或并联，其
总电阻R=？
③不同阻值的电阻串联，总电阻与其
中最大电阻有何关系？
16.08.2021
讨论：
④不同阻值的电阻并联，总电阻与其中最小电阻有何关系？ ⑤并联电路中,某一电阻增大,总电阻如何变？
⑥并联电路中,支路增多,总电阻如何变？
b
16.08.2021
40V R1 R1 40V
c
R2 20V d
a
50V b
25V
R3 R2 R3
25V
c 100V
d
2、如图所示电路中, R1=20Ω, R2=40Ω, R3=60Ω,
R4=20Ω, R5=40Ω,则下列说法正确的是 (
)ACD
A.若UAB=140V,C、D端开路,则UCD=84V B.若UAB=140V,C、D端开路,则UCD=140V C.若UCD=104V,A、B端短路,则通过R1的电流为0.6A D.若UCD=104V,A、B端短路,则通过R3的电流为0.4A
2.4 串联电路和并联电路
物理组

2.4串联电路和并联电路_学案

学案7：2.4串联电路和并联电路

串联电路和并联电路教学设计

2-4串联电路和并联电路

2.4串联电路和并联电路学案

人教版高中物理选修3-1第二章第四节2.4串联电路和并联电路

《串联电路和并联电路导学案》

2.4串联电路和并联电路

2.4串联电路和并联电路 学案

2.4串联电路和并联电路

2.4 串联电路和并联电路

§2.4 串联电路和并联电路1 学案

串并联电路学案

3.2.4-串联电路和并联电路-学案

学案5：2.4串联电路和并联电路

串联电路和并联电路教案7篇

2.4串联电路和并联电路

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