高中音乐教学的创新途径探析

高中音乐教学的创新途径探析

发表时间：2016-06-06T14:44:47.000Z 来源：《读写算（新课程论坛）》2015年第9期（上）作者：王荐平[导读] 音乐学科作为一门高中的基础性学科，对学生素质的提高以及学生能力的培养都有着积极地作用和意义。

（四川省乐至中学乐至 641500）

【摘要】：随着素质教育的要求以及新课程的改革，音乐教学得到了越来越多的重视。音乐学科作为一门高中的基础性学科，对学生素质的提高以及学生能力的培养都有着积极地作用和意义。随着时代的不断发展，人们对音乐的重视程度在逐步的提高，对音乐的认识也在进一步的加强，同时对音乐的教学方法也在逐步的创新和发展。文章就是结合音乐教学的实际情况，从两个方面对新时代背景下高中音乐教学的途径进行了研究和探讨，对音乐教学的发展以及音乐课堂教学质量的提高有着积极地现实意义和作用。【关键词】：新时代；背景；高中；音乐教学；创新途径，探析

所谓的新时代是指素质教育发展的今天在教育方面，越来越提倡学生德智体美全面发展，成为21实际的全面新型实战人才。当今社会是一个要求高素质的社会，注重学生学习音乐的质量也是新课标的要求，也是高中教学体系改变的重要体现。因此，要进一步的加强对高中音乐教学质量的提高。

一、高中音乐课存在的价值

音乐的学习，对学生的发展有着极为重要的作用。高中音乐课的学习有其存在的重要价值和独特作用。高中音乐课的存在，能够加强对学生音乐素质的培养，使得学生增加更多的人格魅力，甚至还能够提高中学生的综合素质或者说是综合素养。音乐作为人的一种精神享受，能够提高学生的审美情趣，提升学生的审美能力。学生在学习音乐的过程中，由于音乐具有审美教育的功能，学生在一首优美的曲子之中，能够让自己的情感得到释放，感受到音乐的意境之美，在音乐不断地潜移默化的影像之中，提高自己的审美能力和提升自己的生没情趣，从而进一步形成自己独特的人格魅力。再者，在高中音乐教学中，学生还能够学会释放压力，通过对音乐的学习，让自己的学习压力转化为一种精神上的放松以及精神上的洗礼，接受音乐的美妙，在一定程度上也会帮助高中学生缓解紧张的学习状态。使得学生经过放松之后，能够更好地投入到学习中去，获得效率。因此说，高中音乐学习的存在是具有其独特的价值的，对学生的发展也是有积极地作用的。

二、新时代背景下高中音乐教学的创新途径

（一）创新和改变高中音乐传统教学理念

新时代背景下高中音乐教学的创新途径，首先就表现在创新和改变高中音乐传统教学理念。由于社会经济的快速发展以及社会的不断进步与发展，人们的生活方式发生了很大的改变，越来越注重精神享受。音乐作为一种精神享受，给人们带来极大的乐趣。音乐在传统的教学中一直是不受重视的，其教学方式或者是教学理念也是比较落后的，无法满足现代学生对音乐的需求。因此，作为一名新时代的高中音乐老师，首先就应该改革传统的教学理念或者是观念，应该去思考如何运用新时代的思维方式或者是科技手段去创新教学方法，应该如何去改变传统的教学思想。所以，音乐老师应该认识到这种大环境的改变，应该摒弃传统的音乐教学方式，创新教学模式。高中音乐老师应该更加注重学生思维的变化，注重一切从学生的实际出发，进行教学活动。还应该注重音乐学科与其他的学科之间的联系，注重对学生兴趣的激发和学生学习兴趣的培养，这样的高中音乐教学理念才是一种正确的，符合时代背景的教学理念。（二）创新音乐教学方式，激发学生兴趣

新时代背景下高中音乐教学的创新途径，其次还表现在创新音乐教学方式，激发学生兴趣。新时代的到来，科学技术获得了快速的发展，学生在接触音乐方面的方法或者是途径则是更加的广泛，其方式也是更加的复杂。面对这样的复杂环境，作为一名高中音乐老师在学生进行音乐教学的时候，应该利用现代化的教学方式，创新教学方式，让学生通过更多的途径去接触音乐，与多媒体充分的结合在一起，感受音乐的美妙以及音乐的韵律。我作为一名高中音乐老师，在教学生欣赏《雪绒花》的时候，我会利用多媒体为学生营造一个冬天的氛围，然后利用多媒体为学生播放这首曲子，这样，在学生面前就会出现一个非常有意境的画面，通过听钢琴弹奏去，学生不仅感受到了美景，而且感受到了音乐的美，让学生在无形中欣赏了音乐。

（三）适当的引进音乐评价体系

此外，新时代背景下高中音乐教学的创新途径，最后还表现在适当的引进音乐评价体系。

在高中音乐的学习当中，适当的引进音乐评价体系，不仅可以让学生更有积极性的参与到课堂之中来，还能够充分的调动学生的积极性和学生的热情，甚至可以间接地检验学生的学习成果。在高中音乐教学过程中，我作为一名高中音乐老师，在欣赏一首曲子的时候，我会让学生自己来进行创作，然后挑选几位学生对其创作进行评价，通过评价，学生来不断地提升自己，让自己欣赏音乐的水平逐步的提高。例如，我作为一名高中音乐老师，我会组织学生举办一个小型的演唱会，设置有评委，还有选手，各位选手在表演之后，会接受评委的评价，这样不仅可以给选手一个提升的空间，又能够加强学生与老师之间的沟通，激发学生的潜能。

三、结语

在当今素质教育的要求下以及新课程的改革之中，高中音乐教学应该顺应时代发展的步伐，应该顺应社会的潮流，一切从实际出发，与时俱进，加强对高中音乐教学的重视。特别是作为一名高中音乐老师，更应该改革和创新自己的教学方法或者是教学方式，认识到高中音乐教学的重要性以及必要性或者是学生学习音乐的独特作用，指导学生更好地去面对音乐学习。在音乐学习中，增强自己的审美情趣，提高自己的审美能力，教会学生在音乐学习中释放压力，放松自我。高中音乐老师还应该在高中音乐学科教学中，学会借助现代化技术，多媒体技术等教学工具，创新高中音乐教学的方式或者是方法，激发学生对音乐学习的兴趣，从而进一步提高高中音乐学习的质量和音乐学习的效率，提高学生的自我修养和综合能力。

参考文献：

[1]林山新；关于新时代背景下高中音乐教学的创新途径探析[J]科技风，2012.01.25.

[2]刘玲玲；关于新时代背景下高中音乐教学的创新途径探析[J]新课程（下），2014.11.28.

[3]蒙晓文；关于新时代背景下高中音乐教学的创新途径探讨[J]学周刊，2013.07.25.