小学英语六年级上册(湘少版)Unit 7《What can I do》课件
合集下载
六年级上册英语课件Unit 7《What can I do》1｜湘少版 (共13张PPT)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/302021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月30日星期一2021/8/302021/8/302021/8/30 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/302021/8/30August 30, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/302021/8/302021/8/302021/8/30
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 9:38:50 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/302021/8/302021/8/30Aug-2130-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/302021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021
Unit 7 what can I do ?
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 9:38:50 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/302021/8/302021/8/30Aug-2130-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/302021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021
Unit 7 what can I do ?
六年级英语上册Unit7WhatcanIdoPPT课件3湘少版
• Lingling says, "I can ask Mum to make cakes for them."
• Ann says, "I can sing to them and make them happy."
• Mingming says, "I can help them on the road. They're weak and slow."
二、连词成句。 1. help, want, people, the, to, children, old (.) ___________________________________ 2. them, help, road, on, Lingling, can, the (.) ___________________________________ 3. do, can, what, I (?) ___________________________________ 4. makes, happy, she, them, everyday. ( ) ___________________________________
湘教版小学六年级英语
Unit 7 What can I do?
王家厂镇中学
叶涛
an old woman
weak slow • The old people are weak and slow.
•
• What can I do for old people? ---I can ...
make tea
• Peter asks himself, "What can I do?" • "I can clean their houses."
六年级英语上册Unit7WhatcanIdoPPT课件3湘少版
road. • What can I do? I can sing and talk. • What about you? What can you do?
说一说
学校要选学生代表去福利院开展“关爱 老弱病残幼”的少先队活动，说说你能做 什么。
eg: We want to help (
).
What can I do? I can (
房间可供人栖息居住，一床被子，一 个枕头 ，一张 短小的 木板床 ，一方 窗户， 一个门 ，若有 阳台更 佳，可 以观望 窗外的 风景， 打量从 楼下走 过的行 色匆匆 的人， 思索下 谁装饰 了谁的 梦，而 明月又 在何方 。但是 最最实 用的一 点，莫 过于， 我需要 在阳台 上晒衣 服，让 微风吹 动夏日 的裙裾 ，提醒 我迎接 盛夏的 到来。 不喜欢 抱着被 子到楼 下去抢 占树与 树之间 的线， 也不愿 原本就 不好看 的雕塑 再盖上 一床被 子，更 不乐意 茂盛的 树丛被 遮掩， 阳台上 架两把 凳子， 就是晒 被子的 好地方 ，晚上 拥着在 阳光里 沐浴过 的被子 别提多 幸福了 。 白天夜晚交替，这个两室一厅的宿舍 就我一 人，我 想怎么 大声歌 唱就怎 么尽情 释放， 房子要 保持整 洁，我 就开着 蓝牙音 响听着 喜爱的 歌曲， 拿着扫 帚认真 地打扫 每一个 角落， 天气好 的时候 ，再把 拖把涮 干净， 把陶瓷 砖铺就 的地板 拖得锃 亮，窗 户和门 大打开 ，形成 凉爽的 过堂风 ，一下 子屋子 里充满 了流动 的气和 阳光! 夜里可以画画，可以看书，可以剪纸 ，可以 写作， 可以翻 译，可 以看纪 录片， 就是尽 兴的时 候无人 分享那 份激动 满足， 难过的 时候无 人分担 那份失 落惝恍 ，啊， 一个人 的房间 ，但却 只有一 个人， 实在是 寂寞。 冰消雪融，草长莺飞，终于这个房间 里多出 了一个 人，可 以与之 共享人 世的喜 怒哀乐 ，真好! “苏明玉真的很独立很坚强!”你的声音在我身 后的房 间响起 。 “我就想成为这样的女性，内心充满力 量，不 惧外界 。”我 认真翻 译着进 口禁令 ，大致 知道你 在那边 做什么 ，《都 挺好》 其实这 个原生 家庭一 点儿也 不好， 但我们 现在这 样的确 挺好。 这个空荡荡的房间里不再是一个人孤 独的回 响了， 而是两 个人有 趣和谐 的对话 。 我们是相互独立于两个卧室的人，却 依赖着 彼此的 照应而 更好地 生活。 一份回应，你鼓励我好好翻译，我向 你分享 《北平 无战事 》的观 后感， 我们夜 聊未来 的畅想 ，这样 每一天 都是新 的一天 ，充满 了继续 努力积 极向上 的动力! 这就是有人的悄悄的，我又走过了五 十三个 年头。 好像毫 无征兆 似的， 如果不 是女儿 给我发 来红包 ，我还 真不知 道今天 就是我 的生日 。 回首过去的一年，真可谓五味杂陈， 一言难 尽。 过去的一年，有如塞翁失马，不知是 福还是 祸。福 者，困 扰我多 年的痛 风被我 误打误 撞而痊 愈，从 此我又 可以轻 装上阵;祸者， 游戏的 手气渐 行渐远 ，从此 我走进 了万劫 不复的 深渊。 其实， 就整个 人生而 言，我 认为自 己还是 赚了： 钱财是 身外之 物，健 康才自 身拥有 。 五十三岁啊!还真是个说不清道不明的年龄。 说是年 轻吧!可早已退 居二线 ，走路 和办事 已渐感 力不从 心。身 边的那 些年轻 人开始 喊我们 为老人 家了。 久不见 面的人 乍一见 面就问 “退休 了没有” ，华发 早生， 对镜自 怜。说 是年老 吧!怦然心动之 心犹在 ，浮躁 、争胜 之性依 然，有 时还梦 里花 开，以 为人生 第二春 才刚刚 开始。 其实吧!在过去的一年里，在一些方面自己还 是挺幸 运的。 至少， 身体还 可以， 能吃能 睡，衣 食无忧 。比起 那些中 风者， 或溘然 长逝者 ，那真 是一个 天上一 个地下 。只是 ，想着 人生的 旅程三 程已去 两程， 功未成 名未就 。看看 别人无 不富贵 双全， 在长亭 更短亭 的人生 旅途中 ，多少 有些凄 凉与悲 哀。 活了五十三岁，终于悟出，人生的欢 乐与痛 苦多是 比较出 来的。 自己痛 苦，如 果熟识 人中有 人比较 更痛苦 ，你的 痛苦就 已经不 是痛苦;自己欢 乐，如 果有人 比你更 欢乐， 你的欢 乐就会 荡然无 存。有 时我就 想，如 能离群 索居， 那该减 少多少 的人生 烦忧! 都说男怕三六九，虽然我不相信命运 ，可我 还是相 信运程 。既然 已经走 过了喜 忧参半 而又不 堪回首 的五十 三，那 么刚刚 跨入的 五十四 就特别 令人期 待。 五十四岁，就按自己的意思，想怎么 活就怎 么活吧!舒适愉 快就好 房间的 样子。
说一说
学校要选学生代表去福利院开展“关爱 老弱病残幼”的少先队活动，说说你能做 什么。
eg: We want to help (
).
What can I do? I can (
房间可供人栖息居住，一床被子，一 个枕头 ，一张 短小的 木板床 ，一方 窗户， 一个门 ，若有 阳台更 佳，可 以观望 窗外的 风景， 打量从 楼下走 过的行 色匆匆 的人， 思索下 谁装饰 了谁的 梦，而 明月又 在何方 。但是 最最实 用的一 点，莫 过于， 我需要 在阳台 上晒衣 服，让 微风吹 动夏日 的裙裾 ，提醒 我迎接 盛夏的 到来。 不喜欢 抱着被 子到楼 下去抢 占树与 树之间 的线， 也不愿 原本就 不好看 的雕塑 再盖上 一床被 子，更 不乐意 茂盛的 树丛被 遮掩， 阳台上 架两把 凳子， 就是晒 被子的 好地方 ，晚上 拥着在 阳光里 沐浴过 的被子 别提多 幸福了 。 白天夜晚交替，这个两室一厅的宿舍 就我一 人，我 想怎么 大声歌 唱就怎 么尽情 释放， 房子要 保持整 洁，我 就开着 蓝牙音 响听着 喜爱的 歌曲， 拿着扫 帚认真 地打扫 每一个 角落， 天气好 的时候 ，再把 拖把涮 干净， 把陶瓷 砖铺就 的地板 拖得锃 亮，窗 户和门 大打开 ，形成 凉爽的 过堂风 ，一下 子屋子 里充满 了流动 的气和 阳光! 夜里可以画画，可以看书，可以剪纸 ，可以 写作， 可以翻 译，可 以看纪 录片， 就是尽 兴的时 候无人 分享那 份激动 满足， 难过的 时候无 人分担 那份失 落惝恍 ，啊， 一个人 的房间 ，但却 只有一 个人， 实在是 寂寞。 冰消雪融，草长莺飞，终于这个房间 里多出 了一个 人，可 以与之 共享人 世的喜 怒哀乐 ，真好! “苏明玉真的很独立很坚强!”你的声音在我身 后的房 间响起 。 “我就想成为这样的女性，内心充满力 量，不 惧外界 。”我 认真翻 译着进 口禁令 ，大致 知道你 在那边 做什么 ，《都 挺好》 其实这 个原生 家庭一 点儿也 不好， 但我们 现在这 样的确 挺好。 这个空荡荡的房间里不再是一个人孤 独的回 响了， 而是两 个人有 趣和谐 的对话 。 我们是相互独立于两个卧室的人，却 依赖着 彼此的 照应而 更好地 生活。 一份回应，你鼓励我好好翻译，我向 你分享 《北平 无战事 》的观 后感， 我们夜 聊未来 的畅想 ，这样 每一天 都是新 的一天 ，充满 了继续 努力积 极向上 的动力! 这就是有人的悄悄的，我又走过了五 十三个 年头。 好像毫 无征兆 似的， 如果不 是女儿 给我发 来红包 ，我还 真不知 道今天 就是我 的生日 。 回首过去的一年，真可谓五味杂陈， 一言难 尽。 过去的一年，有如塞翁失马，不知是 福还是 祸。福 者，困 扰我多 年的痛 风被我 误打误 撞而痊 愈，从 此我又 可以轻 装上阵;祸者， 游戏的 手气渐 行渐远 ，从此 我走进 了万劫 不复的 深渊。 其实， 就整个 人生而 言，我 认为自 己还是 赚了： 钱财是 身外之 物，健 康才自 身拥有 。 五十三岁啊!还真是个说不清道不明的年龄。 说是年 轻吧!可早已退 居二线 ，走路 和办事 已渐感 力不从 心。身 边的那 些年轻 人开始 喊我们 为老人 家了。 久不见 面的人 乍一见 面就问 “退休 了没有” ，华发 早生， 对镜自 怜。说 是年老 吧!怦然心动之 心犹在 ，浮躁 、争胜 之性依 然，有 时还梦 里花 开，以 为人生 第二春 才刚刚 开始。 其实吧!在过去的一年里，在一些方面自己还 是挺幸 运的。 至少， 身体还 可以， 能吃能 睡，衣 食无忧 。比起 那些中 风者， 或溘然 长逝者 ，那真 是一个 天上一 个地下 。只是 ，想着 人生的 旅程三 程已去 两程， 功未成 名未就 。看看 别人无 不富贵 双全， 在长亭 更短亭 的人生 旅途中 ，多少 有些凄 凉与悲 哀。 活了五十三岁，终于悟出，人生的欢 乐与痛 苦多是 比较出 来的。 自己痛 苦，如 果熟识 人中有 人比较 更痛苦 ，你的 痛苦就 已经不 是痛苦;自己欢 乐，如 果有人 比你更 欢乐， 你的欢 乐就会 荡然无 存。有 时我就 想，如 能离群 索居， 那该减 少多少 的人生 烦忧! 都说男怕三六九，虽然我不相信命运 ，可我 还是相 信运程 。既然 已经走 过了喜 忧参半 而又不 堪回首 的五十 三，那 么刚刚 跨入的 五十四 就特别 令人期 待。 五十四岁，就按自己的意思，想怎么 活就怎 么活吧!舒适愉 快就好 房间的 样子。
湘少版六年级英语上册Unit 7 What can I do课件
What can I do? I can help them to _g_et__o_n_o_r__o_ff_t_h_e__b_u_s.
I can help them on the road. I can help them to _c_a_r_ry__t_h_in_g_s_.
We can help them to _c_le_a_n__th_e_i_r_h_o_u_s_e_s_.
Let’s discuss
Why are the old people happy in the park? What can we do for the old people?
Game time: Happy passing
Rules: 全班分成几组，每组第一名学生看教师给出的本节 课所学的句子。游戏开始后，学生小声把看到的句 子读给下一名学生听，依次传递下去，最后一名学 生大声说出句子。说得又准确又快的小组获胜。
Read and match
sing to them make them happy help them on the road help them to carry things help them to clean their house help them to get on or off the bus
them.”
他们/她们/它们自己
Join the sentences.
1. Ms Li likes to help 2. She takes old people 3. She makes them happy 4. She also tells them 5. The old people
interesting stories. old people. enjoy talking to one another. to the park. by talking to them.
I can help them on the road. I can help them to _c_a_r_ry__t_h_in_g_s_.
We can help them to _c_le_a_n__th_e_i_r_h_o_u_s_e_s_.
Let’s discuss
Why are the old people happy in the park? What can we do for the old people?
Game time: Happy passing
Rules: 全班分成几组，每组第一名学生看教师给出的本节 课所学的句子。游戏开始后，学生小声把看到的句 子读给下一名学生听，依次传递下去，最后一名学 生大声说出句子。说得又准确又快的小组获胜。
Read and match
sing to them make them happy help them on the road help them to carry things help them to clean their house help them to get on or off the bus
them.”
他们/她们/它们自己
Join the sentences.
1. Ms Li likes to help 2. She takes old people 3. She makes them happy 4. She also tells them 5. The old people
interesting stories. old people. enjoy talking to one another. to the park. by talking to them.
六年级英语上册Unit7WhatcanIdoPPT课件3湘少版
).
...
Test
一、单项选择。
1. ( ) I can make ___ happy.
A. they
B. their
C. them
2. ( ) This is ___ old woman.
A. a
B. an
C. 不填
3. ( ) I can ask Mum ___make cakes ___ them.
clean their homes/houses
I can clean their homes/houses.
The children want to help old people.
• Jane says, "I can make tea or coffee for them."
• Lingling says, "I can ask Mum to make cakes for them."
make cakes I can make cakes.
make them hmapapkye them happy
I can sing to them and
make them happy. I can make them happy.
help old people on the road
I can help old people on the road.
Thank you for listening!
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，
六年级上册英语课件-Unit 7What can I do5_湘少版
• Ann says, "I can sing to them and make them happy."
• Mingming says, "I can help them on the road. They're weak and slow."
• Peter asks himself, "What can I do?"
A. to, for B. for, to C. for, for
4. ( ) I can help them to get ___the bus.
A.of
B. on
C. with
二、连词成句。 1. help, want, people, the, to, children, old (.) ___________________________________ 2. them, help, road, on, Lingling, can, the (.) ___________________________________ 3. do, can, what, I (?) ___________________________________ 4. makes, happy, she, them, everyday. ( ) ___________________________________
Thank you for listening!
road. • What can I do? I can sing and talk. • What about you? What can you do?
说一说
学校要选学生代表去福利院开展“关爱 老弱病残幼”的少先队活动，说说你能做 什么。
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
make cakes
I can make cakes.
make them happy make them happy I can sing to them and make them happy. I can make them happy.k you for listening!
• Lingling says, "I can ask Mum to make cakes for them."
• Ann says, "I can sing to them and make them happy."
• Mingming says, "I can help them on the road. They're weak and slow."
I can help old people on the road.
clean their homes/houses I can clean their homes/houses.
The children want to help old people.
• Jane says, "I can make tea or coffee for them."
二、连词成句。 1. help, want, people, the, to, children, old (.) ___________________________________ 2. them, help, road, on, Lingling, can, the (.) ___________________________________ 3. do, can, what, I (?) ___________________________________ 4. makes, happy, she, them, everyday. ( ) ___________________________________
说一说
学校要选学生代表去福利院开展“关爱 老弱病残幼”的少先队活动，说说你能做 什么。 eg: We want to help ( ). What can I do? I can ( ). ...
Test
一、单项选择。 1. ( ) I can make ___ happy. A. they B. their C. them 2. ( ) This is ___ old woman. A. a B. an C. 不填 3. ( ) I can ask Mum ___make cakes ___ them. A. to, for B. for, to C. for, for 4. ( ) I can help them to get ___the bus. A.of B. on C. with
湘教版小学六年级英语
Unit 7 What can I do?
an old woman
weak slow • The old people are weak and slow.
•
• What can I do for old people? ---I can ...
make tea
I can make tea.
• Peter asks himself, "What can I do?" • "I can clean their houses."
Let's chant!
• I can help the old. I can help the old. • What can I do? I can clean their homes. • What can I do? I can help them on the road. • What can I do? I can sing and talk. • What about you? What can you do?