2010历史高考专题复习精品系列课件118《历史上重大改革回眸》

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《历史上重大改革回眸》复习课件

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改革


措 施
影 响
秦 国 商 鞅 变 法
秦国经济 政治文化 落后; 落后; 秦孝公决 心变法图 强; 商鞅宣传 变法
军事: 军功爵制; 军事 : 军功爵制 ; :提高军队战 军 斗力, 什伍组织 斗力,打击旧贵 保证兵源。 经济: 废井田; 族;保证兵源。 经济 : 废井田 ; 奖励耕织; 奖励耕织 ; 统一 经:确立土地私 有制; 有制;提高生产 度量衡 积极性; 政治: 政治 : 废分封设 积极性;利于经 济文化交流。 济文化交流。 县制; 县制 ; 什伍连坐 政:强化中央集 制;轻罪重刑 控制人民; 思想文化: 思想文化 : 焚烧 权;控制人民; 保证变法执行。 保证变法执行。 诗书 文:加强思想文 化控制。 化控制。
3、根本目的、实质: 、根本目的、实质:
是在旧制度的基础上, 是在旧制度的基础上,实现某种制度的 自我完善,以使其获得更好的发展, 自我完善,以使其获得更好的发展,从而维 护自己的统治。实质:解放和发展生产力。 护自己的统治。实质:解放和发展生产力。
4、领导力量和方式: 、领导力量和方式:
是国家、政府的行为, 是国家、政府的行为,是统治者主动实 行的一种自上而下的和平的方式
1、根本原因: 、根本原因:
旧的生产关系(社会制度) 旧的生产关系(社会制度)阻碍生产力发展
目的) 2、古今中外重大改革的背景归纳(目的) 1、国内阶级矛盾尖锐、统治危机严重 国内阶级矛盾尖锐、 缓和矛盾、挽救危机、 缓和矛盾、挽救危机、维护统治
2、旧制度、习俗、思想文化阻碍社会的发展 旧制度、习俗、 改弦更张、移风易俗、解放思想 改弦更张、移风易俗、 3、民族危机严重背

措 施
影 响
周王室衰 微 ; 宗法 分封制被 破坏 诸侯争霸 井田制瓦 解

选修一:历史上重大改革回眸复习PPT课件

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军事 创建强大军队“武卒”,使“秦兵不敢东向” 吴起
吴起 吴起变法
取得了一定成效
商鞅 商鞅变法
战国时期最为彻底
魏文侯变法:战国最早;魏国成为战国前期最强
.
15
P31
秦国商鞅的两次变法(前356年和前350年)
领域
主要内容
作用或特点
军事 经济
废除世卿世禄制,奖励军 功--按军功授爵(20个等 级);建立什伍制 废除井田制,奖励耕织, 重农抑商
废除债务奴隶制、规定占有土地

经济 的最高限额
伦 内容(前
鼓励发展工商业
改 594年) 革
提倡节俭,反对奢侈 确立财产等级制度
政治
政权机构的民主化改革---公民大 会是最高权力机关创立、四百人
议事会和公民法庭
特点: 推崇“中庸”的原则
影响:将国家引向民主轨. 道、雅典民主政治的奠基10 石
2、商鞅变法
这几段材料是从哪一角度来认识商鞅变法的?
.
17
评价商鞅变法(课标:探讨商鞅变法历史作用)
积极 作用
①沉重打击了旧贵族,加强了新兴地主阶级的 中央集权制度;
②确立了土地私有制,发展地主经济,壮大了 军事力量;是战国时期最彻底的变法,收富国强 兵之效。
③它不仅为后来秦统一六国奠定了经济和政治 基础,而且对后世的发展也产生了重大影响。

.
8
雅典城邦的民主政治
雅典城邦政体的演变
君主制
文明社会初
贵族制
BC8—BC7
特点 民主制 BC6—BC4 评价
君主专制 终身制 世袭制
集体领导
任期制 选举制
准备
作用?
奠基

高考历史总复习名师精讲课件选修 历史上重大改革回眸 第1课时

高考历史总复习名师精讲课件选修 历史上重大改革回眸 第1课时

整顿 吏治
制定了俸禄,由 国家征收和发放
①北魏吏治得到改善 ②农民赋役负担减轻,北方 农业得到迅速恢复和发展
①打击了保守势力,保证了 改革的深入 ②有利于民族文化的融合, 使中华文明得到进一步发展
后期 孝文 帝主 持,重 点采 取了 汉化 措施
迁都 洛阳
把首都由平城迁 都到中原的洛阳
易服装、说汉话、 便于接受中原地区的先进的 移风 改汉姓、通婚姻、 文化,促进了鲜卑贵族的封 易俗 改籍贯、行汉制、 建化,并巩固北魏统治 崇儒学
(2)消极影响:
①轻罪重罚,轻视教化;连坐法加重了对人民的压迫。法
律严苛,容易造成统治者的暴政。
②文化高压政策不利于思想文化的发展。 ③重农抑商,造成封建社会对商业和商人的长期歧视,阻 碍了商品经济的发展。 4.变法获得成功的原因
(1)顺应了历史潮流:封建社会取代奴隶社会是当时历史
发展的趋势,商鞅变法顺应了这一趋势。
重点理论深化
1.商鞅变法的特点 (1)商鞅变法是春秋战国时期实行得最彻底、对旧贵族打击
最严重、变法措施最全面、为期最长久、影响最深远的改革。
(2)商鞅变法以法律形式废除奴隶主贵族的特权,发展封建 经济,增加政府收入,富国强兵,建立新兴地主阶级的统治。 (3)商鞅变法的许多措施,不仅为秦国完成统一奠定了雄厚 的经济基础与政治基础,对日后中国历史的发展也有重大影响。
基础知识整合
知识点一
商鞅变法
1.历史背景 (1) 时代背景:春秋战国是中国历史上的大变革和大发展 时期。 ①政治:周王室衰微,宗法分封制遭到破坏,诸侯割据 混战。 ②经济:生产力提高,铁农具和牛耕出现并逐步推广, 引起社会阶级关系的变化。 ③军事:战争频繁。
④文化:百家争鸣。

(专题版)高考历史二轮复习历史上重大改革回眸课件

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碍;法国
改革土地制度,废 除包税制;确立土 地私有制度;发展 机器工业,建立近
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
业,加强了国 家军事力量, 推动了埃及历 史的进步,一
的入侵 代工厂。(3)军事上:定程度上遏制
进行军事改革,大 了西方殖民主
力发展军事力量 义的入侵
第八页,共35页。
(1)农奴制阻
(1)积极:废除
碍了俄国资 (1)颁布“二一九
第十七页,共35页。
答案 (1)特点:从现实需要出发;删繁就简;刑法与行政法 规分离;突出(tū chū)伦理犯罪。 (2)影响:“独尊儒术”后儒家经典开始影响法律实施;东汉 时儒家学者深入影响法律条文的解释;魏晋时期儒学理念法 制化。
第十八页,共35页。
【深化提升】 1.对历史特点的理解
历史特点的含义是某一个历史事物区别于另一个历史事物的特殊点 ,是历史事物存在和发展的个性,它包括历史事物内在性质和外在 表现,它具有特殊性(个性)、具体性和多样性的特点,它源于历史事 物自身,但又高于历史事物本身,是分析、综合、抽象和概括的结 果,要求语言必须简洁、精练。它能较全面(quánmiàn)地体现考生 的历史学科基本能力(记忆、理解、分析、归纳、综合表述的能力)。
国强兵,任 颁布法律;建立户
的一次改革, 秦国实现了富 国强兵的目的,
用商鞅实行 籍制度,实行连坐 为秦统一六国
变法
法。(3)社会生活上:奠定了基础
移风易俗
第四页,共35页。
北魏 孝文 帝改 革
(1)政治上:制定官
(1)促进了经
(1)439年北 吏俸禄制,整顿吏
济的恢复和发
魏统一北方。治;设立三长制,
(1)日本走上资本主
加强了中央集权;废除等

《历史上重大改革回眸》复习课件

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6、从“改革成败”中得到的启示:
①改革是革除弊政、促进国家富强的重要手段,要 敢于改革。 ②改革具艰巨性和复杂性:改革必然会因损害某些 人或集团的利益而遭到其反对,因而具有艰巨性和 复杂性,要有斗争精神、必胜信心。 ③改革的措施须行之有效,用人要得当,改革者要 有远见卓识和政治魄力。 ④改革具有多样性必须实事求是:改革没有固定的 模式,必须具体问题具体分析,走有自己特色的改 革之路。 ⑤善于获取中外历史重大改革的经验教训。 ⑥改革是社会发展的动力,我们要积极支持并投身 改革,推进我国的改革开放。
历史选修Ⅰ
《历史上重大改革回眸》
改革:人类社会演进的重要方式之一
是以自上而下、和平的方式,革除已 经过时的旧制度、旧文化和旧思想,创造 富有生机的新制度、新文化和新思想,解 放生产力,推动社会的进步和历史的发展 (根本目的)。
历史上重大改革:
(1)梭伦改革(2)商鞅变法(3)北魏孝文帝 改革、(4)王安石变法(5)欧洲的宗教改革 (6)穆罕默德·阿里改革(7)1861年俄国农 奴制改革(8)明治维新 (9)戊戌变法
改革


措 施
影 响
沉重打击了腐朽 的天主教和欧洲 封建势力,促进 了资本主义的发 展,有利于资产 阶级地位的提高。 促进了宗教宽容 和天主教自身的 改革
欧 洲 欧洲资本 马 丁 路 德 的 宗 宗 教 主义的发 教改革 改革 展 “因信称义” 民族国家 加尔文改革 的形成和 “ 先 定 论 ” 、 各国王权 瑞 士 政 教 合 一 的加强 的共和国 天主教会 英国宗教改革 的腐朽
思想解放:欧洲宗教改革、戊戌变法
推动社会转型:商鞅变法、孝文帝改革、俄国农奴制改
古今中外重大改革简要回顾: (课标) 改革

历史上重大改革回眸.

历史上重大改革回眸.

历史上重大改革回眸一、梭伦改革1、梭伦改革前雅典的政治体制1)、王政时期;公元前8世纪初,提修斯改革2)、贵族共和国;公元前7世纪初。

政治特点:贵族组成的元老院拥有最高的司法裁判权,是国家最高权力机关;执政官是最高行政长官,由贵族选举产生,任期一年。

2、梭伦改革的背景1)雅典平民、工商业奴隶主与贵族的矛盾尖锐;(根本原因)2)基伦暴动和《德拉古法典》未能缓和雅典复杂的社会矛盾;3)公元前600年左右的萨拉米危机是引发梭伦改革人直接原因和导火线;4)594BC,梭伦当选首席执政官,被授予仲裁人和立法者权力,进行改革。

(可能性)3、梭伦改革的目的:消除社会矛盾,维护奴隶主统治。

4、梭伦改革的内容和作用:1)、经济上①、颁布解负令,取消债务奴隶制,为平民享有政治权利提供了物质保障。

②、鼓励发展工商业,促进了雅典工商业的发展和工商业奴隶主的壮大。

2)、政治上:①、按财产将雅典公民分为四个等级;(财产越多,等级越高,权利越多,应尽的义务越多)②、恢复公民大会作为国家最高权力机关,设四百人会议作为公民大会的常设机构,实际上掌握最高统治权;③、组建民众法庭,打破了贵族对法律的垄断,政治改革意义:打破了贵族垄断政权的局面,工商业奴隶主有权参与政治,平民也得到一些民主权利。

5、梭伦改革的评价:1)积极:①政治:打击了氏族贵族的势力,奠定了雅典民主政治乃至西方民主政治的基础。

②经济作用:促进了雅典工商业的发展,为雅典城邦的振兴与富强开辟了道路2)局限性:下层公民没有充分的参政议政权利;改革不彻底,保留了氏族制度残余;本质上是奴隶主阶级内部的民主。

(局限的原因:梭伦改革的目的是消除矛盾,稳定社会秩序,因此扮演了调停者的角色,改革措施带有折中色彩(中庸),使改革带有历史局限性)6、梭伦改革的特点:革命性和中庸性(不偏不倚、公平公正、一视同仁的原则)7、梭伦改革的性质:奴隶主阶级改革。

二、商鞅变法1、、背景:春秋战国时期的社会大变革(1)、根本原因:社会生产力的发展——铁器、牛耕的使用(2)、经济基础:生产关系的变化——私田增多出现新的封建剥削方式井田制瓦解封建土地私有制确立(3)、阶级基础:阶级关系的变化——新的阶级形成新兴地主阶级要求变革(4)、社会条件:春秋战国时期的战争频繁、思想繁荣、各国竞相改革变法齐国管仲改革、鲁国“初税亩”、魏国李悝变法、楚国吴起变法2、变法目的:富国强兵;指导理论:法家思想;变法性质:地主阶级改革3、商鞅变法内容:(1)、以农求富的经济改革:废井田、开阡陌;重农抑商、奖励耕织;统一度量衡(2)、政治改革:奖励军功、建立二十等爵制;加强集权、普遍推行县制、建立严密的户籍制、制定连坐法(3)、司法改革:根据李悝《法经》制定秦律(4)、文化风俗改革:“燔诗书、明法令”(文化专制);改革社会风尚习俗、父子分居、一夫一妻4、评价:(1)、作用:废除旧制度,创建新制度;促使秦国成为当时先进的国家,为秦国统一全国奠定了基础;对秦国以至中国历史的发展都起了重要作用(2)、表现经济上:改变了旧有的生产关系,废井田,开阡陌,从根本上确立了土地私有制。

历史上重大改革回眸PPT教学课件

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二、设计思路
• 本节教学采用探究学习的教学策略,以猜 物游戏引入主题,激发学生的学习兴趣;创设 体验、表演、动手操作等系列活动,激发学生 的参与热情,使学生在探究活动中自主获取知 识,在做科学中提高生物科学素养和观察判断、 实践创新等多种能力。同时,运用现代教育技 术,创设教学情境,使抽象知识直观化,形象 化、生动化,便于学生对知识的理解,为学生 的自主学习提供更多更广的时间和空间,使学 生真正成为学习的主人。
材料一 以诗赋记诵求天下之士,而无学校养成之法; 以科名资历叙朝廷之位,而无官司课试之方。
——王安石《本朝百年无事札子》
材料二 苟不可以为天下国家之用,则不教也,苟可 以为天下国家之用者,则无不在于学。
——王安石《上仁宗皇帝言事书》
请回答:
(1)据材料一,概括说明当时北宋在人才选用上存在哪 些弊端。
2.当一个人从低头看书到抬头望向远 方时,他的晶状体曲度如何变化?
3.看近处物体时,眼球处于疲劳状态 还是放松状态?
四、近视和远视
正常眼: 远处物体反射的光线经过 晶状体的折射后形成的物 像落在视网膜上
近 视
近视眼 晶状体曲度过大或眼球前后径 过长使物像落在视网膜的前方
矫 正
远 视
远视眼: 晶状体曲度过小或眼球前后 径过短使物像落在视网膜的 后方
——《宋史·王安石传》
解读:材料反映的是王安石对当时社会状况的认识及 提出的变革主张,认为天下财力困穷、风俗衰坏、法 度不彰,所以应该积极进行变革,开源求富。
【运用提升】据材料,指出王安石上万言书的背景和 基本主张。
【解析】可从材料第一句话中分析王安石上书的背景, 从“法先王之政”“因天下之力以生天下之财,取天 下之财以供天下之费”等归纳出他的主张。

历史上重大改革回眸》复习

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• ⑴汉族和鲜卑之间存在着民族矛盾。推行 了改汉姓、改语言、改服饰、通婚姻、改 制度等方面的汉化措施。 • ⑵改革面临着阻力;孝文帝推进改革的坚 强决心。 • ⑶促进了民族融合,为唐朝大一统和文化 繁荣(为重新走向国家统一)奠定了基础。
•北宋年间,面对严峻的民族矛盾和阶级矛盾,以王安石为首的有识之士在范 仲淹“精贡举”的基础上,为实现富国强兵的目的,就如何选拔、培养国家 急需人才,展开了激烈的争论。阅读下列材料: •材料一 (范仲淹)国家专以词赋取进士,„„求有才有识者,十无一二。 况天下危困乏人如此,固当教以经济之业,取以经济之才,庶可救其不 逮。 ——『南宋]李焘《续资治通鉴长编》 •材料二 (苏轼)自唐至今,以诗赋为名臣不可胜数,何负于天下,而必欲 废之? • (王安石)今人材乏少,且其学术不一,„„朝廷欲有所为,异论纷然, 莫肯承听,此盖朝廷不能一道德故也。故一道德,则修学校,欲修学校,则 贡举法不可不变。„„今以少壮时正当讲求天下正理,乃闭门学作诗赋,及 其入官,世事皆所不习,此乃科法败坏人才。 • (司马光)神宗罢赋、诗及诸科,专用经、义、论、策,此乃复先王令 典,百世不易之法。但安石以一家私学,欲盖掩先儒,令天下学官讲解。及 科场程式,同己者取,异己者黜。 • ——[元]马端临《文献通考》卷三十一 •(1)据材料并结合所学知识,范仲淹、苏轼、王安石、司马光对科举考试 内容分别提出了怎样的主张?(4分) •(2)结合所学知识,材料二中司马光所说“以一家私学,欲盖掩先儒”指 的是什么?它产生了什么样的影响?(4分) •(3)据材料二并结合所学知识,王安石兴学校、变科举的主要目的是什么? (2分)
(1)决定改革成败的几个要素
• ①是否顺应历史发展的趋势,与时俱进,因时改革, 是改革成功的根本原因。 • ②看力量对比是否有利于改革,要从改革的阻力和 支持改革的力量两方面去分析,改革的阻力可以从 内外两方面,政治、经济、文化等多角度去分析。 • ③改革必然会损害部分人的利益,必然会遇到阻力, 不会一帆风顺,这就要求改革者要有远见卓识和坚 定的政治魄力。 • ④改革的措施是否符合当时的实际,是否行之有效。 • ⑤当时的内外环境是否有利于改革的开展和执行。

历史上重大改革回眸

历史上重大改革回眸

历史上重大改革回眸一、中国古代历史上的重大改革(一)商鞅变法1、时代背景:战国末期(1)Q:春秋战国时期的主要特征是什么?①经济大发展:生产力的提高促进井田制的瓦解,土地私有制的确立。

②政治的大变革:大量私田的出现,社会关系发生变化(生产力决定生产关系)要求废除奴隶主贵族政治制度,建立强化封建专制统治(经济基础决定上层建筑)③文化大繁荣:“百家争鸣”④军事大动荡:争霸和兼并战争(2)各国变法:①齐国管仲变法“相地而衰征”②鲁国“初税亩”③魏国李悝变法“尽地力之教”,“平籴法”(3)秦国状况:落后与中原各国。

秦孝公即位,商鞅入秦。

2、措施:(1)经济:①废井田,开阡陌,承认土地私有。

②重农抑商,奖励耕织③统一度量衡(2)政治:①奖励军功(二十等爵制),废除“世卿世禄制”②严格户籍制度,实行连坐法,“什伍制”③推行县制(3)思想文化:“燔诗书而明法令”(4)改革旧俗☆核心:重农、法治目的:富国强兵3作用:①经济实力的增强:从根本上废除了井田制,扩大了封建统治的经济基础提高了农民的生产积极性,促进农业发展②中央集权制度的建立:打击并瓦解了旧的血缘宗法制度,健全封建国家机器职能,推行县制,强化了封建集权力量。

③军事实力的强大:“民勇于公战,而怯于私斗”4局限性:轻视教化,鼓槌重刑,一定程度上加重了劳动人民所受压迫,承认奴隶占有合法,未与旧制度,旧习俗划清界限(二)北魏孝文帝改革1,背景:(1)北魏崛起并统一黄河流域——前提条件(439年)(2)统治阶级汉化改革——有利条件拓跋珪改革拓跋焘改革游牧定居冯太后改革国家机构日益完备(3)统治危机——必要性阶级矛盾尖锐宗主督护制人民起义九品泯通制社会动荡民族矛盾尖锐北方柔然进攻——外患(4)统治者推动冯太后孝文帝 471年即位2、措施:(1)新制:①整顿吏治,实行俸禄制,惩治贪污②均田制,按一定标准将国家控制的土地平均分给农民耕种前期:冯太后主持土地不得买卖,鼓励开垦荒地。

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古今中外重大改革规律总结
一、古今中外重大改革的分类: 古今中外重大改革的分类:
1、奴隶社会的改革 ——梭伦改革 、 梭伦改革 2、封建性质的改革 、 (1)确立封建制度: 商鞅变法 )确立封建制度: (2)挽救危机、自我完善: )挽救危机、 王安石变法、 王安石变法、阿里改革
(3)少数民族学习先进制度文化(兼有确 )少数民族学习先进制度文化( 性质) 立封建制度和民族融合的 性质): 北魏孝文帝改革
政 打破贵族的世袭特权, 打破贵族的世袭特权,为雅典 按财产资格划分公民等级 治 工商业奴隶主参政开辟道路 领 域 改革国家权力机构:四百人 进一步打破了贵族对政权的垄 政治民主化开辟了道路 开辟了道路。 会议和民众法庭 断,为政治民主化开辟了道路。
四、特点
1、改革理念: 中庸、公平、平等 改革理念: 中庸、公平、 2、打击对象: 奴隶主贵族 打击对象: 3、获益者: 平民、工商业奴隶主(最大) 获益者: 平民、工商业奴隶主(最大) “我拿着一只大盾,保护两方, 我拿着一只大盾,保护两方, 不让任何一方不公正的占据优 ……我制定法律 无贵无贱, 我制定法律, 势……我制定法律,无贵无贱, 一视同仁。 一视同仁。” 和谐
a、下层公民没有享有充分的政治权利 、 b、贵族与平民的矛盾没有得到根本解决 贵族与平民的矛盾没有得到根本解决
梭伦改革
克里斯提尼改革(公元前508年) 克里斯提尼改革(公元前508年 508
1、出发点:以地域组织取代氏族组织。 出发点: 地域组织取代氏族组织。 取代氏族组织 内容 2、进一步改造国家政权机构,设500人会议。 进一步改造国家政权机构, 500人会议。 人会议 3、陶片放逐法。 陶片放逐法。
五、评价: 评价:
1、性质: 性质: 积极: 2、积极:
奴隶主性质的改革 奠定了雅典民主政治的基础
a、物质基础: 废除债务奴隶制 、物质基础
b、政治基础: 巩固了贵族、工商业奴隶主、平 、政治基础 巩固了贵族、工商业奴隶主、 民三足鼎立局面 c、制度保证: 四百人会议和民众法庭 、制度保证
3、局限: 、局限
3、资本主义性质的改革 、
(1)思想文化领域 )思想文化领域: 欧洲的宗教改革 (2)确立资本主义 )确立资本主义: 农奴制改革、明治维新、 农奴制改革、明治维新、戊戌变法
二、古今中外重大改革的背景归纳(目的) 古今中外重大改革的背景归纳(目的)
1、国内阶级矛盾尖锐、统治危机严重 ( 缓和矛盾、 、国内阶级矛盾尖锐、 缓和矛盾、 挽救危机、维护统治) 挽救危机、维护统治) 2、旧制度、习俗、思想文化阻碍社会的发展(改弦 、旧制度、习俗、思想文化阻碍社会的发展( 更张、移风易俗、解放思想) 更张、移风易俗、解放思想) 3、民族危机严重(救亡图存) 、民族危机严重(救亡图存)
第二部分:梭伦改革 第二部分:
(一)雅典的地理环境的特点及对经 济政治发展的影响: 济政治发展的影响:
1.特点: 多山/多岛/ 1.特点: 多山/多岛/环海 特点 我们环绕着大海(爱琴海)而居,如同青蛙环 我们环绕着大海(爱琴海)而居, 绕着水塘 ——柏拉图 柏拉图 2.影响 影响: 2.影响:
社会动 荡不安 严重阻碍社 会经济发展
萨拉米岛 的丧失
从政治、经济、 从政治、经济、个人三方面概括梭伦改革的历史必然 性。 政治:雅典的贵族政治和债务奴隶制, 贵族政治和债务奴隶制 政治:雅典的贵族政治和债务奴隶制,导致阶级矛盾 激化,平民武装暴动 工商业奴隶主要求分享权力 武装暴动, 激化,平民武装暴动,工商业奴隶主要求分享权力, 社会动荡不安。政治改革势在必行。 社会动荡不安。政治改革势在必行。(社会矛盾发展 的必然产物) 的必然产物) 经济:尖锐的社会矛盾, 经济:尖锐的社会矛盾,严重阻碍了雅典社会经济的 发展。工商业奴隶迫切要求改革, 发展。工商业奴隶迫切要求改革,反对反对旧贵族专 发展海外贸易。 经济发展的必然要求) 权,发展海外贸易。(经济发展的必然要求) 个人贡献:梭伦拥有丰富的知识, 个人贡献:梭伦拥有丰富的知识,具有强烈的爱国主 义精神,得到人民拥护,适应改革的需要。 义精神,得到人民拥护,适应改革的需要。当选执政 承担起改革的重任。 改革的可能性) 官,承担起改革的重任。(改革的可能性)
三颁布解负令 解负令: 颁布解负令:废除一切债 经 务和债务奴隶制; 务和债务奴隶制;规定土 济 地占有的最高限额 领 域 鼓励发展工商业,鼓励出 鼓励发展工商业, 工商业 口,限制进口 保护了平民的基本权益, 保护了平民的基本权益,为平 民享有政治权利提供了物质保 障 促进雅典工商业的发展, 促进雅典工商业的发展 壮大了工商业奴隶主的力量
公元前 8世纪
雅典城 邦萌芽
公元前6 公元前6 世纪初
公元前6 公元前6 世纪末
克利斯提尼改 革,雅典民主 政治确立 政治确立
梭伦改革, 梭伦改革, 雅典民主制 度基础奠定
二、梭伦改革的背景: 梭伦改革的背景:
1、雅典贵族与平民和工商业奴隶主的阶级矛盾尖锐 2、解决危机的尝试失败 (基伦暴动和德拉古立法的失败) 基伦暴动和德拉古立法的失败) 3、萨拉米危机是改革的直接原因(导火线) 、萨拉米危机是改革的直接原因(导火线) 直接原因
大海文明 经济生活多样性 经济: 经济:
大河文明 小农经济
农业/手工业/ 农业/手工业/工商业
小国林立 难以统一 幅员辽阔 武力统一 政治: 政治: 追求民主政治 专制主义中央集权 思想: 思想: 竞争 开阔 积极 专制 满足 保守
古代雅典城邦民主政治的形成发展
公元前5 公元前5 世纪
伯里克利执政, 伯里克利执政, 雅典民主政治发 展到顶峰 展到顶峰
2、古代雅典民主政治的特点: 古代雅典民主政治的特点:
人民主权与轮番而治 机构体现:公民大会、五百人会议、 机构体现:公民大会、五百人会议、 民众法庭 制度体现:差额选举制、任期制、 制度体现:差额选举制、任期制、 议会制、 议会制、陶片放逐法
3、雅典民主政治的作用(或评价) 雅典民主政治的作用(或评价) 雅典民主政治的作用 • 积极: 积极: • ⑴促进经济的发展(手工业、商业、航海业的发展,对 促进经济的发展(手工业、商业、航海业的发展, 外贸易迅速扩大); 外贸易迅速扩大); 科学文化的繁荣( ⑵科学文化的繁荣(民主政治下形成的自由宽松的学术 条件和允许个人才能自由全面地发展的氛围); 条件和允许个人才能自由全面地发展的氛围); ⑶公民表现出极高的爱国主义热情. 公民表现出极高的爱国主义热情. • 消极: 消极: • ⑴民主范围狭小,不是现代意义上的民主(奴隶、外 民主范围狭小,不是现代意义上的民主(奴隶、 邦移民、女性被排斥于民主政治之外 被排斥于民主政治之外) 邦移民、女性被排斥于民主政治之外) ⑵一切公职抽签与选举产生,这种轮番而治的特点并不 一切公职抽签与选举产生, 能保证德才兼备的人稳固执政,极有可能极端民主化、 能保证德才兼备的人稳固执政,极有可能极端民主化、 无政府主义,导致民主制的最终衰落与夭折。 无政府主义,导致民主制的最终衰落与夭折。
1、雅典民主政治的内容 ⑴雅典城邦国家的最高权力机构是公民大会,公 雅典城邦国家的最高权力机构是公民大会, 最高权力机构 民大会的根本在于它体现了主权在民的原则, 民大会的根本在于它体现了主权在民的原则,是 雅典城邦民意普遍表达和集中的最高形式。 雅典城邦民意普遍表达和集中的最高形式。 ⑵公职人员产生的途径。公民从全体公民中选举 公职人员产生的途径。公民从全体公民中 全体公民 官职,这种选举可通过抽签方式进行; 官职,这种选举可通过抽签方式进行;任职资格 没有财产的限制,一切职位个人不得连任。 没有财产的限制,一切职位个人不得连任。任职 期间比较短。 期间比较短。 ⑶监督官吏制度。陶片放逐法,是全体雅典公民 监督官吏制度。陶片放逐法, 高级官吏进行控制和监督的最严重的手段。 高级官吏进行控制和监督的最严重的手段。
解读下图: 解读下图:
行政大 权 ②
立法大 权 ① 司法大 权 ③
请回答: 请回答:
(1)依据美国1787年宪法,下列序号各代表美国的什么部门: ① 最高法院 )依据美国 年宪法,下列序号各代表美国的什么部门: , 年宪法 ② 国会 ,③ 。 总统 (2)与① ② ③三个机构类似的梭伦改革时代的国家机关是什么? ) 三个机构类似的梭伦改革时代的国家机关是什么?
比较? 比较?
调整生产关系以适应生产力的发展 调整生产关系以适应生产力的发展 生产关系以适应生产力


改革是否一定成功? 改革是否一定成功? 1.前提 前提—— 顺应历史发展潮流 (生产力) 1.前提 生产力) 2.关键 2.关键—— 掌握政权/ 人民支持 关键 掌握政权/ 现代中国有两项改革措施明显违背这一原则 它们分别是? 的,它们分别是? 3.其他因素 其他因素—— 3.其他因素 肯定/否定一次改革/革命的标准是? 肯定/否定一次改革/革命的标准是? 是否推动生产力的发展和社会的进步 改革什么时候才算结束? 改革什么时候才算结束? 社会在不断发展,改革也在不断前进…… 社会在不断发展,改革也在不断前进
梭伦改革 克里斯提尼改革 伯里克利改革的内容和意义
内容:①高级官员的财产资格被取消,政府发放津贴,保障 内容: 高级官员的财产资格被取消,政府发放津贴, 中下层平民参政资格。 中下层平民参政资格。 官员的选举采用抽签或举手表决的方式, ②官员的选举采用抽签或举手表决的方式,最大限度地保证 了平民的参与和选举结果的公证性。 了平民的参与和选举结果的公证性。 公民大会及500 500人会议和民众法庭成为了雅典国家的最高权 ③公民大会及500人会议和民众法庭成为了雅典国家的最高权 力和执政机构。 力和执政机构。 意义: 意义:①进一步完善了雅典民主政治 使雅典的文化事业高度发达,国力鼎盛,赢得邻邦的仰慕。 ②使雅典的文化事业高度发达,国力鼎盛,赢得邻邦的仰慕。
四、课标解读:
了解改革的历史背景和进程,改革的 了解改革的历史背景和进程, 复杂性与多样性,科学地认识和评价改革, 复杂性与多样性,科学地认识和评价改革, 理解历史发展的多样性; 理解历史发展的多样性;学习改革家坚强 不屈的意志,增强对社会的历史责任感, 不屈的意志,增强对社会的历史责任感, 进一步认识我国改革开放的伟大意义。 进一步认识我国改革开放的伟大意义。
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