三年级上册英语学案-Module 5 Toys Unit 9 Is it a cat 教科版(广州,三起)

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三年级上册英语-Module 5 Unit 2Nine girls外研版【三起】

三年级上册英语-Module 5 Unit 2 Nine girls (外研版)单元概述本单元的学习重点是学会描述人物外貌特征和性格特点，以及表达自己对人物的看法。

同时，还将学习一些运动项目的英文单词，并尝试描述比赛的情况。

学习目标•能够询问和回答人物的外貌特征和性格特点•能够向别人描述人物的外貌特征和性格特点•能够使用一些运动项目的英文单词，并描述比赛的情况•能够表达自己对人物的看法学习重点与难点•描述人物外貌特征和性格特点的句型结构•运动项目的英文单词•表达自己对人物的看法的词汇及表达方法学习课文Nine girlsNancy: Who are those girls over there?Lisa: The ones in the red dresses?Nancy: Yes, those girls.Lisa: That’s the soccer team. They are all very good players.Nancy: The one in the blue shorts is really fast.Lisa: That’s Ming. She’s the fastest runner in our grade.Nancy: What about the one in the green shirt? Who is she?Lisa: That’s Kelly. She’s the tallest girl on the team.Nancy: And the girl in the yellow T-shirt? She looks friendly.Lisa: That’s Lily. She’s the captain of the team.Nancy: What do you think of the girl in the orange dress?Lisa: That’s Sophie. She’s the most creative artist in our class. Nancy: Wow, they are all talented. I wish I could be like them.生词解释•soccer team: 足球队•player: 球员•fast: 快的•runner: 跑步运动员•grade: 年级•tall: 高的•captain: 队长•creative: 有创造力的•artist: 艺术家•talented: 有天赋的学习重点详解描述人物外貌特征和性格特点的句型结构•Who is [person]?: [person] 是谁？•That’s [person].: 那是 [person]。

三年级上册英语说课稿-Module 5 Unit 1 How many-外研版

三年级上册英语说课稿-Module 5 Unit 1 How many-外研版一、教学目标1.能够听懂、理解并模仿How many和数字1-10的发音2.能够听懂、理解并回答How many和数字1-10所提问的问题3.能够听懂、理解并使用句型“How many + 名词 + are there？”正确地询问数量4.通过学习How many + 名词 + are there？和数字1-10，能够达到了解数词的数量和使用范围的目标二、教学重点难点教学重点1.How many和数字1-10的发音2.How many + 名词 + are there？的正确使用教学难点1.如何正确理解How many + 名词 + are there？的含义2.如何在日常生活中正确使用数字1-10三、教学过程1. 导入（5分钟）通过播放数字歌曲或游戏等方式，让学生迅速地回忆数字1-10的发音和数量。

2. 新授（15分钟）1.播放How many + 名词 + are there？的示范录音，让学生听懂正确的发音和含义。

2.引导学生跟读How many + 名词 + are there？的示范语音，以达到掌握正确发音和语调的目的。

3.展示数字1-10的图片，并引导学生念出每个数字的发音和数量，让学生能够理解和掌握数字1-10的用法。

3. 练习（20分钟）1.让学生两两对话，运用How many + 名词 + are there？的句型，互相询问和回答数量。

2.运用游戏、童谣等方式，让学生快速地回忆和运用数字1-10，并加强记忆和识认。

3.在课堂上设置“找数字”的活动，让学生在课堂上通过找数字的方式，巩固数字1-10的认识和运用。

4. 巩固（10分钟）1.让学生参与英语数字游戏，在游戏中复习和巩固数字1-10的认知和运用。

2.让学生听英语数字歌曲，通过唱歌的方式再次巩固数字1-10的发音和识别。

5. 作业（5分钟）布置作业，要求学生继续跟读和书写How many + 名词 + are there？的句型，并总结数字1-10的用法和注意事项。

牛津英语三年级下册全册单元重点

Unit 1 Colours一、单词（9）black blue green red white yellow黑色的蓝色的绿色的红色的白色的黄色的and ball colour和；同球颜色二、句子（5）1、----What’s the matter ? 怎么了/发生什么事了？----I can’t find my ball. 我找不到我的球了。

2、----What colour is your ball? 你的球是什么颜色的？----It’s red and white . 它是红白相间的。

3、----Is this your ball? 这是你的球吗？----Yes, it is./ No, it isn’t . 是的，它是。

/ 不，它不是。

4、What colour is it ? 它是什么颜色的？5、What colour is it now ? 现在它是什么颜色的？三、其他1、(10) matter find rainbow sky purple事情找到；发现彩虹天空紫色的violet mix orange grey pink 紫罗兰色的混合橙色的灰色的粉色的2、Look at the rainbow in the sky. 看彩虹在天空中。

3、Let’s mix blue and yellow . 让我们把蓝色和黄色混合起来。

4、题目单词：colour 颜色题目含义：Colours 颜色Unit 2 Tastes一、单词（8）candy ice cream lemon how orange sour糖果冰淇淋柠檬怎么；怎样橙色的酸的sweet taste甜的味道；尝二、句子（2）1、Taste it. How is it ? 尝一尝它。

它怎么样？It’s sweet/ sour . 它是甜的/酸的。

2、What is it ? 它是什么？It’s candy . 它是糖果。

三、其他1、(5) round long juicy love eat长的圆的多汁的爱吃2、音标单词（2）： pig 猪 bag 书包3、但是它不是很大。

五年级下册英语学案-Module 2 Plans Unit 3 We are going to ha

Unit 3 We are going to have an English test【学习目标】1．学习序数词并知道它们的意义。

知道基数词与序数词的使用区别。

2．能用What’s the date?询问日期并尝试用两种方式回答。

【学习重点】学习序数词并知道它们的意义。

知道基数词与序数词的使用区别。

【学习难点】能用What’s the date?询问日期并尝试用两种方式回答。

【学习过程】一、自主学习（一）单词回顾考试_______ 日期_______ 打算；将_______重要的_______ 博物馆______ 会议_______农场_______ 第三________ 第五_______（二）重点短语see a film_______ for the party_______ on June 11th_______ 一次英语考试_______ 参观农场_______ 参观博物馆_______二、合作探究（一）写出下列词的序数词1．one_____2．two________3．six______4．five_____5．nine_____6．twelve_______7．eight_____8．twenty-one_____（二）写出下列单词的基数词1．third______2．fourth_______3．tenth________4．twentieth________5．nineteenth_______6．thirty-first________（三）单项选择( ) 1．May is the _______ month of a year.A．ninth B．fifth C．five( ) 2．Everyone will come home _______ the Spring Festival. A．for B．in C．on( ) 3．Is there ______ this month?A．something new B．anything new C．new anything ( ) 4．There is a meeting ______ Friday.A．at B．in C．on( ) 5．There are ______ months in a season.A．four B．three C．twelve( ) 6．We are _______ a party tomorrow.A．going to has B．go to have C．going to have ( ) 7．My birthday is _____ December 1st.A．at B．on C．in( ) 8．Today is ________ of April.A．second B．two C．the second ( ) 9．The fourth day of a week in China is ______. A．Wednesday B．Friday C．Thursday ( ) 10．The _____ month of a year is January. A．second B．first C．third。

阳光学业评价·英语·三年级上册·听力材料

（Ⅲ）模块评价
Ｕｎｉｔ７Ａｐｉｃｔｕｒｅｏｆｍｙｆａｍｉｌｙ
１．听写字母。：，，，，，，ＣａｐｉｔａｌｌｅｔｔｅｒｓＣＢＥＧＤＡ
１．根据听到的句子指出句子是否说得
，ＨＦ
对，对的在括号内写“Ｔ”，否则：，，，，，，，Ｓｍａｌｌｌｅｔｔｅｒｓｈａｆｃｅｄｂｇ
Ｐｉｎｇ．
：，ＢａｉＰｉｎｇＮｉｃｅｔｏｍｅｅｔｙｏｕｔｏｏ．：ＪａｎｅｔＬｅｔｓｂｅｆｒｉｅｎｄｓ．：ＢａｉＰｉｎｇＯＫ．
Ｍｏｄｕｌｅ３Ｂｏｄｙ
学业评价（Ⅰ）单元训练与评价
Ｕｎｉｔ５Ｗａｓｈｙｏｕｒｆａｃｅ
１．听字母和单词的发音，选出字母。（）１／ｍ／ｍｏｕｔｈ（）２／ｓ／ｓｔａｒ（）３／／ｕｍｂｒｅｌｌａ（）４／ｚ／ｚｅｒｏ（）５／ｗ／ｗｉｎｄｏｗ（）６／ｖ／ｖａｎ（）７／ｔ／ｔｅａ
２
听力录音材料
（），“ ” ４ＧｒａｎｄｐａｓａｉｄＧｏｏｄｍｏｒｎｉｎｇ．
（）８／ｊ／ｙｅｌｌｏｗ
（），“ ５ＸｉａｏｌｉｎｇｓａｉｄＨｅｌｌｏ．Ｍｙｎａｍｅ
（）９／ｒ／ｒｕｌｅｒ
” ｉｓＸｉａｏｌｉｎｇ．
３．听对话，在括号内选出空格应有的Ｕｎｉｔ６Ｔｏｕｃｈｙｏｕｒｈｅａｄ
（），１／ａＩ／Ｉｍ
Ｍｏｄｕｌｅ２Ｉｎｔｒｏｄｕｃｔｉｏｎｓ
（），２／ｌ／ｌｅｔ（），３／ｍ／ｍｅｅｔ
学业评价
（），４／ｎ／ｎｅｗ
（Ⅰ）单元训练与评价

新版陕旅版三年级英语上册知识点全册(精品)

小学三年级上册英语基础知识汇总26个字母：大写一律上两格，上不顶线为准则。

小写有头上两格b d h k l i t；有尾下面两格托g q y p 莫写错。

无头无尾中间格，十三个字母勿漏写a c e m n o r s u v w x z ，还有 f j 占三格。

所有字母略右斜，笔顺笔画须记得；Unit 1 Hello!一、词汇：1、apple 苹果2、boy 男孩3、 cat 猫4、 dog狗5、egg 鸡蛋6、fish鱼7、girl女孩二、能听懂、会说、会读、会用以下句型：1.向别人问好应该说： A:Hello!/Hi! 你好！嗨！B:Hello!/Hi! 你好！嗨！2.问别人的名字应说： A:What’s your name ？你叫什么名字？B:My name is..... 我的名字是....B:I am.../I’m.... 我是....3.道别说再见。

A：Goodbye. Bye-bye. 再见B：Goodbye. Bye-bye. 再见人名：Su Nan:苏楠 Wu Chen:吴晨 Colin:科林 Liu Zhaoyang :刘朝阳Kitty :凯蒂 Toby :托比 Aggie:艾姬 Li Shan :李珊Kevin:凯文Alice:爱丽丝Miss White :怀特小姐Mr Zhao:赵老师Unit 2 How Are You ?一、词汇：1、hair 头发2、ice-cream 冰淇淋3、 juice 果汁4、key 钥匙5、lion 狮子6、milk 牛奶7、night 夜晚二、能听懂、会说、会读、会用下列句型：1．见面问好说：A:Hello，…！How are you? 你好....你好吗？B:I'm fine. Thank you.我很好，谢谢你。

B:I’m very well. Thank you.我很好，谢谢你。

2．介绍朋友说：A:This is Kitty. 这是凯蒂。

【广州版】三年级英语上册教案-Module 5 Unit9 is it a cat2

2/3
——Keep pushing——
教学活动 4
四、Development 1.Chant: Roy’s Toys 2.Task 1:Talk about your toys. To involve the children talk about their
own toys in English.（两分钟时间准备） Eg: This is my toy rabbit. It’s white. It has two long ears.It’s
教学活动 1
一、Lead in 1. Warming up: Chant 2. 2.Revision: a.The letters：Aa for apple /æ/ /æ/ /æ/
Ii for kite /ai/ /ai/ /ai/ Oo for dog /o/ /o/ /o/ b.Who’s that boy? He’s Roy. boy-Roy-toy
三、知识与技能
1. 语言知识：
1)“三会”掌握单词：cat,dog,rabbit,bear,ball,kite。
2）掌握一般疑问句Is it a...?的问答，以及滚动以前所学的关
于描述外貌、颜色等方面的单词与句子。
2．语言技能：
学生能从以下几个方面对玩具进行简单的描述：1) appearance
2)Colour 3)Owner，加深对人称所有格的认识。
6.TPR:Listen and stick the new words.
教学活动 3
三、Consolidation practice：Listen, read and act.
Watch the vedio of the Unit 9 and then read and act out. 1.Watch and think: Is it Xiaoling’s dog？Is it Ben’s dog? 2.Act out

【广州版】三年级英语上册教案-Module 5 Unit9 Is It a Cat_

Unit 9 Is It a Cat?一、教学内容分析本单元主要学习12个玩具的单词以及一般疑问句及其回答、描述自己拥有的东西、所有格来描述他人拥有的东西的句型。

本课时是M5的第一课时，虽然集中了该单元两个重点句型Is it .../ Yes, it is. No,it isn't. It's Jiaming's dog.但琳琅满目的TOYS陪伴着孩子们成长，对玩具的有种喜爱能大大地激发学生对本话题学习的冲动和热情，而且在一年级的口语中已经接触过rabbit, cat, dog, bear, ball,kite这几个单词，有了一定的知识储备，使本课的难度降低了。

二、教学对象分析学生学习英语兴趣浓厚，思维活跃三、教学目标（一）语言知识目标1.四会单词：toy,cat,rabbit, ball,kite,bear2.三会单词及词组：Jiaming's dog3.会说以下句型Is it .../？Yes, it is.No,it isn't.It's Jiaming's dog.（二）语言技能目标1.能准确使用所学表示玩具单词2.能熟练运用本课句型提出问题及其正确回答3.能理解和跟读课文4.发展目标：能根据图片内容运用所学知识编对话（三）情感态度目标1.通过多种形式的学习活动，培养学生学习英语的兴趣，增强英语学习的自信心2.帮助学生培养良好的英语学习习惯----乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动合作。

3.在语言训练中，让学生体验英语学习的乐趣，乐于与同学分享交流。

（四）学习策略目标1.在学习中集中注意力，细心聆听，主动思考2.在玩具与玩具特性中建立意义联想。

3.得体地运用所学语言进行表达与交流。

四、教学策略1.运用多媒体创设情境，2.采用全身反应法激发学生主动调用语言的学习能力，是语言交际活动贯穿教学活动的始终，从而提高学生的个人表述能力。

3.注重过程评价，提高参与课堂活动的积极性，促进学生发展。

三上英语Unit 9 Is it a cat完美版

Module 5 Toys
Unit 9
Is it a cat?
Welcome to Ben's home!
Wow! Toys! Let't’s a cat.
What’s this? It’s a ball.
What’s this? It’s a rabbit.
希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。尽管心很累很疲倦我却没有理由后退或滞留在过去与未来之间
三千年读史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒田园。这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。我有所感事，结在深深肠。你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人。心之所向素履以往生如逆旅一个人的行走范围，就是他的世界。因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。曾经沧海难为水，除却巫山不是云。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。半生闯荡，带来家业丰厚，儿孙满堂，行走一生的脚步，起点，终点，归根到底，都是家所在的地方，这是中国人秉持千年的信仰，朴素，但有力量。风吹不倒有根的树我能承受多少磨难，就可以问老天要多少人生。心，若没有栖息的地方，到哪里都是流浪...如果有来生，要做一只鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。东方有火红的希望，南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。如果有来生，希望每次相遇，都能化为永恒。不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安好。笑，全世界便与你同声笑，哭，你便独自哭。一辈子，不说后悔，不诉离伤。上帝作证，我是真的想忘记，但上帝也知道，我是真的忘不了如果其中一半是百分百的话那就不是选择了而是正确答案了，一半一半，选哪一半都很困难，所以这才是选择。跟着你，在哪里，做什么，都好。眠。我倾尽一生，囚你无期。择一人深爱，等一人终老。痴一人情深，留一世繁华。断一根琴弦，歌一曲离别。我背弃一切，共度朝夕。人总是在接近幸福时倍感幸福，在幸福进行时却患得患失。路过的已经路过，留下的且当珍惜我相信，真正在乎我的人是不会被别人抢走的，无论是友情，还是爱情。我还是相信，星星会说话，石头会开花，穿过夏天的木栅栏和冬天的风雪之后，你终会抵达！每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。每个清晨都像一记响亮的耳光，提醒我，若不学会遗忘，就背负绝望。那一年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。如果一开始就知道是这样的结局，我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。黄昏是一天最美丽的时刻，愿每一颗流浪的心，在一盏灯光下，得到永远的归宿。因为有了因为，所以有了所

三年级上册英语教案-Module5ToysUnit9Isitacat课时2教科版(广州,三起)

教案：三年级上册英语Module 5 Toys Unit 9 Is it a cat 课时2教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本节课的生词和句子。

2. 能够运用所学的单词和句型进行简单的日常交流。

3. 培养学生的观察能力和思维能力。

教学内容：1. 单词：toy, cat, dog, bird, fish, bear, panda。

2. 句型：Is it a? No, it isn't. It's a教学重点与难点：1. 重点：单词toy, cat, dog, bird, fish, bear, panda的读音、拼写和意义；句型Is it a? No, it isn't. It's a的运用。

2. 难点：单词bird, fish, bear, panda的读音和拼写；句型Is it a? No, it isn't. It's a在不同情境下的运用。

教具与学具准备：1. 教具：单词卡片、图片、玩具、PPT等。

2. 学具：课本、练习册、文具等。

教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 教师与学生用Hello, good morning等礼貌用语互相问候。

2. 引导学生进行简单的口语练习，如What's your name? How old are you?等。

Step 2: 引入（10分钟）1. 教师通过展示玩具，引导学生谈论他们最喜欢的玩具。

2. 引导学生用句子Is it a? No, it isn't. It's a来描述玩具。

Step 3: 呈现新单词和句型（10分钟）1. 教师通过展示图片和单词卡片，教授单词toy, cat, dog, bird, fish, bear, panda。

2. 教师用PPT展示句型Is it a? No, it isn't. It's a，并引导学生进行模仿和练习。

Step 4: 练习和巩固（10分钟）1. 教师组织学生进行小组活动，用所学的单词和句型进行交流。

三年级上册英语教学设计-Module 5 Toys Unit 9 Is it a cat 课时1 教

三年级上册英语教学设计-Module 5 Toys Unit 9 Is it a cat课时1 教科版（广州，三起）课程目标1.学生能够听懂、认读单词：toy, plane, train, car, boat, doll, ball, cat；2.学生能够了解不同玩具的英文名称；3.学生能够根据老师所描述的玩具特征进行简单的玩具辨认；4.学生能够通过玩具的颜色和形状进行同类推理。

教学重难点1.教学重点：学生能够听懂、认读单词 toy, plane, train, car, boat, doll, ball, cat；2.教学难点：学生能够通过玩具的颜色和形状进行同类推理。

教学过程导入（5分钟）1.老师拿出一个玩具，让学生看一看并告诉学生这是一个玩具；2.老师再拿出几个不同的玩具，让学生一起看一看并告诉学生这些都是玩具。

学习新单词（15分钟）1.老师单词的发音、中文意思和形象地解释一遍玩具单词 toy, plane, train, car, boat, doll, ball, cat；2.让孩子们来读一遍这8个单词；3.重复几遍，让学生记忆这些单词。

玩具分类（20分钟）1.通过图片、玩具模型或一些大型的卡片等逐个向学生展示这些玩具，让他们来回答“此物是什么，是一个什么样的玩具”；2.老师可以通过模仿玩具的特征描述，来引导学生进行玩具的辨认。

例子：This is a kind of toy. It is made of plastic. It has a propeller on the top and wings on the side. You can play it outside. What is it? Yes,it’s a ___________ (plane).3.让学生自己来组织一些玩具同类，也可以请他们描述一下这些玩具是如何分组的。

玩具的颜色和形状（20分钟）1.老师给孩子们展示一些玩具（也可以用图片或其他形式），并问孩子们这些玩具有什么不同之处，让孩子们注意比较这些玩具的大小、颜色、形状，然后对其进行分类。

小学上册C卷英语第5单元真题试卷

小学上册英语第5单元真题试卷英语试题一、综合题(本题有100小题，每小题1分，共100分.每小题不选、错误，均不给分)1.Ice is the _____ form of water.2._____ (珍稀) plants need protection from extinction.3. Fire of London occurred in the year __________. (1666年) The Grea4.The ________ is a famous river in France.5.We use _____ to measure temperature.6.I love to go to ______ with my family.7.I like to pick _____ from the garden.8.What do you call the time it takes for the Earth to go around the Sun?A. DayB. MonthC. YearD. CenturyC9.The astronomical unit is defined as the average distance from the Earth to the ______.10.Telescope lenses can magnify distant ______.11.I want to _______ (访问) my grandparents.12.The ancient Egyptians created beautiful _____ for their gods.13.I enjoy making up stories about my _________ (玩具).14.The __________ is a famous area for skiing and snowboarding.15.can Civil Rights Movement aimed for _____ equality. The Amer16.My favorite childhood memory is __________ because it was so much fun.17.What do you call the action of using your senses to learn?A. ObservingB. ExperiencingC. NoticingD. AnalyzingA18.I put my _____ (toys/books) away.19.My brother and I like to . (我和我哥哥喜欢。

三年级上册英语教案-Module5ToysUnit9Isitacat课时1教科版(广州,三起)

教案：三年级上册英语Module 5 Toys Unit 9 Is it a cat 课时1教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。

2. 能够通过观察图片，运用“Is it a…?”来猜测物品。

3. 能够用英语简单描述玩具的特征。

4. 培养学生的观察力、口语表达能力和团队协作能力。

教学内容：1. 生词：toy, car, boat, plane, cat, dog, bird, fish2. 句子：Is it a…? No, it isn't. It's a…3. 课堂活动：通过观察图片，猜测物品的游戏。

教学重点与难点：1. 重点：掌握生词和句型，能够用英语描述玩具的特征。

2. 难点：正确发音和运用“Is it a…?”来进行猜测。

教具与学具准备：1. 教具：图片、玩具、卡片2. 学具：课本、练习本、铅笔教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 老师出示一些玩具，让学生用中文描述玩具的特征。

2. 学生相互之间用中文进行猜测，增强对玩具的了解。

Step 2: 引入（10分钟）1. 老师出示单词卡片，引导学生读出生词。

2. 学生通过观察图片，用中文描述图片中的玩具。

Step 3: 新课展示（15分钟）1. 老师出示图片，引导学生用“Is it a…?”来进行猜测。

2. 老师通过出示不同物品的图片，引导学生正确回答“Yes, it is. / No, it isn't. It's a…”。

Step 4: 课堂活动（10分钟）1. 学生分成小组，每组发一套玩具图片。

2. 学生轮流用“Is it a…?”来进行猜测，其他组员回答。

3. 老师在每组中选择一名代表，进行全班猜测游戏。

Step 5: 巩固练习（10分钟）1. 学生独立完成课本P37的练习题。

2. 老师选取部分学生的作业进行点评和指导。

2. 学生用中文分享自己的学习心得和收获。

板书设计：Is it a…?Yes, it is.No, it isn't. It's a…作业设计：1. 抄写生词和句子，每个生词和句子写两遍。

小学上册第八次英语第5单元期中试卷

小学上册英语第5单元期中试卷英语试题一、综合题(本题有100小题，每小题1分，共100分.每小题不选、错误，均不给分)1.What is the freezing point of water?A. 0°CB. 50°CC. 100°CD. 25°C答案:A2.Chemical reactions can be reversed through _____.3.The _____ (公园) are often filled with trees and flowers.4.My best friend has a ________ (玩具名) that is ________ (形容词). We love to trade toys and share our ________ (名词).5.What is the name of the famous mountain range in Asia?A. AndesB. RockiesC. HimalayasD. Alps答案:C6.What is the term for the area of space where no light can escape?A. Black HoleB. SingularityC. Event HorizonD. Gravity Well7.The __________ (原子) is the smallest unit of an element.8.The term "mixture" refers to a combination of two or more _______.9.What is the first month of the year?A. JanuaryB. FebruaryC. MarchD. April10.She likes to ________ pictures.11.The first man to circumnavigate the globe was _______. (麦哲伦)12.My brother loves to explore __________ (新地方).13.How many legs does a spider have?A. 6B. 8C. 10D. 12答案:B14.The ancient Romans built ________ for public gatherings.15.What is the main ingredient in a smoothie?A. YogurtB. MilkC. JuiceD. All of the above答案:D16.My favorite stuffed animal is a ________ (小熊), and I hug it every night when I go to ________ (睡觉).17.What is the main ingredient in chocolate?A. CocoaB. MilkC. SugarD. Butter答案:A18.What is the capital of the United States?A. New YorkB. Washington, D.C. C. Los AngelesD. Chicago19. A __________ is a reaction that involves a change in energy.20.The __________ was a major event in the history of the United States. (独立战争)21.can Civil War was fought over the issue of ________ (奴隶制). The Amer22.What is the opposite of "hot"?A. ColdB. WarmC. CoolD. Spicy答案:A23.The clock is ________ ticking.24.What do we use to write on paper?A. BrushB. PencilC. RulerD. Eraser25.The _______ is essential for the growth of new plants.26. A ______ is a large landmass that rises prominently.27. A _____ (植物审美) influences landscape design.28.We are going to _____ a picnic. (have)29.In which month is Christmas celebrated?A. NovemberB. DecemberC. JanuaryD. October30.The cat likes to chase ______ (老鼠) in the garden.31.My favorite sport is ________.32.During the summer, I often visit the __________. (海滩)33.What do you call a small animal that hops and is often found in gardens?A. RabbitB. SquirrelC. ChipmunkD. Mouse答案:A34.The chemical formula for nitric acid is _____.35.The __________ is a famous area known for its coastline.36.The symbol for hydrogen is _______.37. A ________ (猴子) is very clever and enjoys swinging from trees.38.He likes to __________ football after school.39.What is the capital of Indonesia?A. ManilaB. JakartaC. HanoiD. Bangkok40.I like to play ______ (角色扮演) games with my friends.41.ts have developed specific traits to cope with ______ stress. (某些植物发展出特定特征以应对环境压力。

五年级下册英语学案-Module 4 Traved Unit 7 We will go

Unit 7 We will go by train【学习目标】能正确理解和使用下列句型：Do you have any plans for...? How/When/What will you...?能正确使用一般将来时的特殊疑问句、能谈论旅游计划【学习重难点】能正确使用一般将来时的特殊疑问句、能谈论旅游计划【学习过程】一、自主学习（一）单词回顾乘；由________ 火车________ 离开________岛_________ 出租汽车__________ 激动的；兴奋的__________（二）重点短语go travelling plan for the holiday go by train欢乐谷世界之窗回家二、合作探究（一）单项选择( ) 1．---How does he go to Hong Kong? ---________.A．Take the plane B．Take plane C．By the plane D．By foot( ) 2．I usually go to school ________.A．ride the bike B．on bike C．on the bike D．by my bike( ) 3．---How do you usually go to school? ---_____my mother’s car.A．By B．With C．In D．For( ) 4．Do you have any ideas ________ the holiday?A．in B．on C．of D．for( ) 5．---_________ will you go back home. --- At six.A．What B．What day C．When D．Whose( ) 6．We will go _________ on June 21st.A．travelling B．travel C．travelled C．travels( ) 7．---_________ will you go there? ---By underground. A．How B．What C．How long C．When( ) 8．My sister ________ the museum tomorrow.A．visits B．visiting C．will visits D．will visit（二）根据实际情况回答问题。