31诺亚方舟

下课啦，再见！
二次大战后，一位土耳其飞行员拍了一张 "方舟"照片。 从此，"方舟"不再是人们口头的传闻，而是有了照片的实 物。更令人吃惊的是：照片放大处理后，测出船身为150 米长，50米宽，和传说中的方舟近似。 1989年9月15日，两名美国人乘直升飞机飞临亚拉腊 山西南麓上空时，发现了诺亚方舟，并拍摄了照片。驾驶 员查克﹒阿伦说，在亚拉腊山的一处通常由冰川覆盖的、 海拔4400米的地方发现了一只方舟形物体，而那出地方 的冰川今年夏天因该地区高温天气而水退了。阿伦说：" 我百分之百地确信，这是方舟。" 2006年，美国国家安全分析专家波尔谢· 泰勒就宣称 他进过10年研究，通过观察卫星照片发现亚拉拉特山西 北角有异常物体，并断定这就是诺亚方舟残骸。不过由于 无法提供实质性证据，此事不了了之。
课堂小结
• 本课是一个传说故事。讲述的是一个 叫诺亚的年轻人造了一艘大船战胜了 特大洪灾的故事。 • 学了这篇课文，我们明白了为什么鸽 子会成为和平与希望的象征。
诺亚方舟（Noah‘s Ark）是出自圣经《创世纪》 中的一个引人入胜的传说。由于偷吃禁果，亚当夏娃 被逐出伊甸园。亚当活了930岁，他和夏娃的子女无 数，他们的后代子孙传宗接代，越来越多，逐渐遍布 整个大地。此后，该隐诛弟，揭开了人类互相残杀的 序幕。人类打着原罪的烙印，上帝诅咒了土地，人们 不得不付出艰辛的劳动才能果腹，因此怨恨与恶念日 增。人们无休止地相互厮杀、 争斗、掠夺，人世间的暴力 和罪恶简直到了无以复加的 地步。
上帝看到了这一切，他非 常后悔造了人，对人类犯下的 罪孽心里十分忧伤。上帝说： “我要将所造的人和走兽并昆 虫以及空中的飞鸟都从地上消 灭。”但是他又舍不得把他的 造物全部毁掉，他希望新一代 的人和动物能够比较听话，悔 过自新，建立一个理想的世界。 在罪孽深重的人群中，只 有诺亚在上帝眼前蒙恩。上帝 认为他是一个义人，很守本分； 他的三个儿子在父亲的严格教 育下也没有误入歧途。
新课导入
传说，是指民间长期流传下来的过去 历史事迹、英雄人物的记叙和评价的口头 故事。是最早的口头叙事文学之一。它多 由神话演变而来但又具有一定的历史性。 有的传说真实，有的夸大事实，有的纯属 虚构。
诺 亚 方 舟
知识拓展
诺亚：传说中的一个年轻 人的名字。 方舟：方方正正的船。 传说一艘根据上帝的指示 而建造的大船，其依原说记载 为方形船只，但也有许多的形 象绘画描绘为近似船形船只， 其建造的目的是为了让诺亚与 他的家人，以及世界上的各种 陆上生物能够躲避一场上帝因 故而造的大洪水灾难，记载中 诺亚方舟花了120年才建成。
课堂练习
一、读一读，再照样子说一说。
◎洪水像瀑布似的从天上不停地倾泻下来。
◎星星像眼睛似的眨呀眨，多么有趣呀！ ◎______像_____似的_____________。 孔雀的尾巴像扇子似的美丽极了。 猴子的尾巴像绳子似的又长又细。 大象的耳朵像扇子似的摇来摇去。
1.风的四个女儿 2.小木偶奇遇记 3.女娲补天 4.大禹治水 5. 精卫填海 6. 嫦娥奔月 7 .盘古开天地 8. 愚公移山 9 . 夸父逐日
整体感知
自由读课文，想一想：
( 1 ) 谁建造了诺亚舟 ?
( 2 ) 诺亚方舟的作用 ?
再读课文，感悟理解。
1.朗读第1自然段，探究讨论： 你们见过瀑布吗？暴雨像瀑布似 的从天上不停地倾泻下来，是什么可 怕的情景？想象一下。用朗读表达出 来。
2.朗读第2自然段，探究讨论： 诺亚是怎么帮助人们的？他为什么 用这种办法？
方舟可以放更多的东西，是在水上 漂流，所以做成方方正正的，放上各种 动物和农作物种子是他早已为重建家园 做好准备„„
这是一条什么样的船？
画出描写这条船样子的句子。
当时有一个叫诺亚的年轻人 ， 用又大又粗的木头，建造了一条巨大 的方方正正的船。
“又大又粗”说明船（坚固、结实 “巨大”说明船（ 很大 ） ） )
上帝选中了诺亚一家：诺亚夫妇、三个儿子及其 媳归，作为新一代人类的种子保存下来。上帝告诉他 们七天之后就要实施大毁灭，要他们用歌斐木造一只 方舟，分一间一间的造，里外抹上松香。这只方舟要 长300吋、宽50吋、高30吋。方舟上边要留有透光的 窗户，旁边要开一道门。方舟要分上中下三层。他们 立即照办。 此后，诺亚一边赶造方舟，一边耐心劝告世人和 他周围的人们，要赶快悔改其行为，赶快停止作恶， 从充满罪恶的生活中摆脱出 来。但人们对他的话都不以 为然，继续我行我素，一味 地作恶享乐。他们绝对不会 相信诺亚所说的话，他们甚 至把诺亚一家当作一群疯子。
和平和 希望的 象征
后来，人们把诺亚 建造的那条船叫做“诺 亚方舟”。叼着橄榄枝 的鸽子，被人们看成和 平与希望的象征。
诺亚 方舟
为什么人们把叼着橄榄 枝的鸽子，看成和平与 希望的象征？
4.小组读第5、6自然段，探究讨论：
• 从课文的最后两个自然段里，你读懂 了什么？ • 人们为什么把叨着橄榄枝的鸽子看成 是和平与希望的象征？ • 因为鸽子叼着橄榄枝飞回来，使人们 知道洪水已经开始退了，平安已经到 来。所以人们把叼着橄榄枝的鸽子看 成是和平与希望的象征。
“方方正正”说明船的（形状
大船上装着各种动 物，以及各种农作 物的种子，还储备 了充足的食品。
一家人躲到 了船上，在 茫茫的水面 上漂流。
3.小组读第3、4自然段，探究讨论：
• “一望无际”是什么意思？“四周 是一望无际的水面”说明了什么？
• 诺亚为什么要放出乌鸦和鸽子？ • 人们怎么知道“地面露出来了”
诺亚一家在独立无援的情况下，花了整整120 年时间终于造成了一只庞大的方舟。上帝看到方舟 造好了，就说：“看哪，我要使洪水在地上泛滥， 毁灭天下，凡地上有血肉、有气息的活物无一不死。 我却要与你立约，你同你的妻子、儿子、儿媳都要 进入方舟，凡洁净的畜类，你要带七公七母；不洁 净的畜类，你要带一公一母；空中的飞鸟也要带七 公七母。这些都可以留种，将来在地上生殖。”诺 亚听从上帝的话，把全 家人搬了进去，各种飞 禽走兽也一对对赶来， 有条不紊地进入方舟。
7天后（2月17日那天，诺窗户都敞开了，大雨日夜不停，降了 整整40天。水无处可流，迅速地上涨，比最高的 山巅都要高出15肘。
上帝给人太多太多悔改的时间和机会，但人始终 不懂得把握和珍惜。在诺亚造方舟的岁月里，人们都 在耻笑诺亚天真，并讽刺诺亚和他的家人，直到洪水 来的那一天，人们才恍然大悟，但为时已晚，方舟的 门窗已紧紧被关上，是上帝关的，诺亚和家人谁也打 不开，洪水中垂死挣扎的人们拼命喊叫，但已无济于 事。凡是在旱地上靠肺 呼吸的动物都死了，只 留下方舟里人和动物的 种子安然无恙。方舟载 着上帝的厚望漂泊在无 边无际的汪洋上。
近日，终于有探险队发现诺亚方舟，不过遭到 众多科学家质疑。这几位来自中国香港和土耳 其的探险队员宣布他们在土耳其东部的亚拉拉 特山附近找到了传说中的诺亚方舟残骸，经碳 元素测试发现这些残骸可追溯到4800年前，正 是《创世纪》中所记载的诺亚方舟存在的时期。 为了真实记录寻找诺亚方舟的过程，探险队还 带上了专业的摄像器材。来自香港的队员杨永 祥本人就是一名导演，他表示：“虽然我们不 能百分之百确定这就是诺亚方舟，但其真实性 还是可以达到99.9%。”
暴雨一连下了四十天。
雨停了，从船上望去， 四周是一望无际的水面。 诺亚不知水退了没有，就 放出一只乌鸦，让它出去 瞧瞧。乌鸦飞走后，没有 回来。 诺亚又放出一只鸽子。 一会儿，鸽子飞回来了， 它的嘴里还叼着一根橄榄 树的嫩枝。“啊，水已经 退了，地面露出来了！” 人们欢呼起来。
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等水完全退了以后，人们回到陆地上。 各种动物也放了出来，它们散布到世界的各 个角落，大自然又充满了勃勃生机。