【精品】通关2-高频考点8(生物)

八年级生物知识点必考题

八年级生物知识点必考题生物作为一门非常基础的科学学科，在八年级生物的学习中，也有着相应的知识点重点。

这些重点知识点在考试中经常会被出现所以，我们需要重点的学习并牢记这些生物知识点。

1. 细胞细胞是所有生物体的最基本单位。

细胞是一个可以自我复制和自我维持的小生物体。

细胞通常由细胞核、细胞质和细胞膜组成。

细胞膜是细胞保持形状并隔离细胞内和外部的物质的生物膜。

细胞核是细胞中所包含的遗传物质和其他生化分子的集合体。

细胞的种类繁多，可以分为原核细胞和真核细胞。

2. 遗传基础基因是生物体中的遗传信息载体。

基因由DNA分子组成。

DNA是双链螺旋结构，由四种不同的核苷酸组成。

每个核苷酸包括一个磷酸、一个五碳糖和一个氮基。

在DNA分子中，氮基通过氢键进行配对，总共有四种不同的氮基：腺嘌呤、胸腺嘧啶、鸟嘌呤和胞嘧啶。

3. 生命周期生命周期是生物从生命开始到生命结束的整个过程。

无性生殖是指单一的父母构建下的生殖方式，而有性生殖是指两个不同的父母构建下的生殖方式。

有些生物同时采用无性和有性生殖的复合生殖方式。

4. 生态系统生态系统是一系列相互作用的生物体和它们的非生物组成部分组成的生态单位。

生态系统包括生物群落和生态位。

生物群落是某一地区内所有生物体的集合体。

生态位是指生物体在生态系统中所扮演的角色和所占的位置。

5. 植物生长植物生长需要光线、水分和适当的营养素。

植物通过光合作用产生食物，光合作用是指植物分解水分和二氧化碳产生能量所需要的化学反应。

光线、适当的温度和营养素是促进植物生长的关键。

6. 动物生理动物的生理表现为维持细胞和身体的正常运作。

这包括呼吸、循环、消化和排泄。

呼吸过程是指动物体内的氧气与食物进行化学反应产生能量所需要的过程。

循环是指从心脏推动的血液和其他营养物质从一个组织到另一个组织。

消化是指将食物分解为更小的分子以便身体吸收的过程。

排泄是身体内无用或有害物质的排除过程。

在八年级的学习生物中，这些知识点都是必考的。

八年级上下册核心考点梳理- 备战2024年中考生物复习重点难点易错点提分法宝

主题5 生物圈中的其他生物1.无脊椎动物(1)腔肠动物①常见腔肠动物如水母、海葵、海蜇、珊瑚虫、水螅，它们都生活在水中。

②腔肠动物的主要特征是：身体辐射对称、体表有刺细胞、有口无肛门、两胚层。

(2)扁形动物①扁形动物的代表有：涡虫、华支睾吸虫、血吸虫、绦虫。

其中涡虫营自由生活。

华支睾吸虫、血吸虫、绦虫都营寄生生活，消化器官简单，但生殖器官特别发达。

血吸虫的寄主是钉螺和人。

②扁形动物的主要特征是：身体两侧对称、背腹扁平、有口无肛门(3)线形动物①线形动物的代表有：蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫和线虫,它们大多营寄生生活，秀丽隐杆线虫自由生活。

②线形动物的主要特征：身体细长、圆柱形、体表有角质层、有口有肛门。

(4)环节动物环节动物的代表有：蚯蚓、沙蚕、水蛭（蚂蝗）。

①蚯蚓的身体呈圆筒形，由许多相似的环形体节构成。

离环带较近的为前端。

身体分节可以使它的躯体运动更加灵活，肌肉与刚毛配合完成运动。

蚯蚓的作用：疏松土壤、优良的蛋白质饲料、药用。

它以土壤中的有机物为食。

蚯蚓正常的呼吸要靠湿润的体壁进行。

②环节动物的特征是：身体圆筒形、由许多相似的体节组成、靠刚毛或疣足辅助运动。

(5)软体动物①软体动物的代表：河蚌、扇贝、文蛤、石鳖、蜗牛、乌贼、鱿鱼、章鱼等。

②软体动物的特征：身体表面有外套膜，大多有贝壳，运动器官是足。

（章鱼、乌贼贝壳退化）(6)节肢动物的共同特征是：体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。

①昆虫的共同特征是：头部都有一对触角，胸部都有三对足，大多有两对翅，体表具外骨骼，身体分头、胸、腹三部分。

昆虫外骨骼的作用有：保护身体，防止体内水分蒸发，但它会限制昆虫的生长。

2.脊椎动物（1）鱼①主要特征：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。

②代表动物：四大家鱼指的是青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼等。

（2）两栖动物①主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。

八年级下册生物背诵知识点

八年级下册生物背诵知识点生物是人类及其他生命体系中的重要一环，因此对于初中生而言，学习生物知识点是十分必要的。

以下列举八年级下册生物的重点知识点。

一、动物的分类动物是按照不同的特征分类的，常见的分类法有两大类：一是按照是否有脊椎分为无脊椎动物和脊椎动物，二是按照是否生殖方式的不同分为卵生动物、胎生动物和产卵动物。

无脊椎动物的分类：多细胞动物、无分化生殖细胞的原生动物、有分化生殖细胞的后生动物、区别明显、体结构复杂的节肢动物等。

脊椎动物的分类：有两个亚门，一是无尾亚门，包括了鱼类、两栖类、爬行类和鸟类；二是有尾亚门，只有哺乳类。

二、植物的分类植物的分类是按照植物的特征进行分组的，一般分为苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和种子植物。

苔藓植物有一些特点：比如它们的细胞结构简单，没有根茎叶，营养器官简单，只有中心细胞和环细胞两种细胞。

蕨类植物也有一些独特的特点：比如它们有茎和叶，叶子上会有许多叶子，形成了一种羽状复叶状结构，其中蕨菜是蕨类植物中的代表。

裸子植物和种子植物在特点上也有所不同，裸子植物不会开花，而种子植物则需要开花然后结出果实。

三、人体呼吸系统人类的呼吸系统包括了鼻腔、喉、气管、支气管和肺等五个部分，其中肺是呼吸系统中最为重要的一个器官，在肺中会进行气体交换，呼吸过程中的氧气会进入人体，二氧化碳则会通过人体的呼吸系统排出去。

因此，呼吸对于人体的生命也有着至关重要的作用。

四、人体消化系统人类的消化系统包括了口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠、直肠和肛门等多个部位，其中口腔和胃是消化系统中最为重要的器官，口腔中的唾液会将食物打碎，胃中的胃酸则可将食物进行消化分解。

消化系统也是人类体内的重要器官，通过摄取和消化五谷杂粮等食材，可以为人体提供所需的营养物质和能量。

五、生物DNA分子DNA分子是组成生命的重要分子之一，它能够在生命体以及细胞复制中发挥着至关重要的作用。

在DNA分子中，四种不同的核苷酸基因缩写T、A、C、G按照一定的顺序排列，构成了我们熟知的DNA链。

八年级生物必背知识点下

八年级生物必背知识点下
八年级的生物学是初中生物学知识体系中的重要一步。

对于学
生来说，理解并掌握必背的知识点是很重要的。

在本文中，我们
将介绍八年级生物必背的知识点，以供学生参考。

1. 生命的共同特征
所有生命体都有自我复制、能够适应环境、能够获得能量、可
以反应刺激的能力等共同特征。

2. 细胞学说
所有生命体都由细胞构成。

细胞可以分为原核细胞和真核细胞。

3. 细胞的结构
细胞由细胞膜、细胞质、核、线粒体、内质网、高尔基体等组成。

4. 细胞的生命周期
细胞生命周期分为有丝分裂和无丝分裂两个阶段。

5. 遗传规律
孟德尔的遗传规律包括基因的不同表现形式、基因的随机分离、基因的自由组合等。

6. 基因
基因是控制生命活动的基本单位，由DNA分子构成，并能够
完整地自我复制。

7. DNA分子结构
DNA分子由核苷酸序列构成，包括脱氧核糖、磷酸基团和四种碱基。

8. 生物进化
生物进化是生命的持续发展过程，自然选择、突变和基因漂变
等是生物进化的主要推动力。

9. 自然生态系统
自然生态系统包括生物群落、生物环境和生物间相互作用三个
方面。

10. 环境保护
环境保护是生物学的一个重要主题，主要包括保护生物多样性、合理利用自然资源、减少污染等。

以上就是八年级生物必背知识点的详细介绍，希望对学生的学
习有所帮助。

同学们可以在平时的学习中，重点理解掌握这些知
识点，提高自己的生物学水平。

八年级生物下册必背知识点

八年级生物下册必背知识点生物是一门关于生命的学科，它主要研究生命活动的各个方面。

在八年级生物下册中，必须掌握一些基本的知识点，才能够更深入地理解和探索这门学科。

本文将介绍八年级生物下册必背的知识点。

一、细胞1. 细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核。

2. 细胞的基本功能：利用营养物质进行代谢活动；维持细胞内环境稳定；进行自我复制和发育。

3. 细胞的分类：原核细胞和真核细胞。

二、遗传1. DNA的基本结构：由核苷酸组成，每个核苷酸包含糖分、碱基和磷酸。

2. DNA的复制：在细胞分裂时，DNA会先进行复制，保证每个新细胞都有一份完整的DNA。

3. 基因的概念：基因是决定生物遗传特征的DNA的一段序列。

4. 遗传的基本原理：孟德尔遗传原理，包括同源性、分离性和自由组合原则。

三、细胞分裂1. 有丝分裂和减数分裂的区别：有丝分裂是细胞的有性生殖方式；减数分裂是体细胞的有性分裂方式。

2. 有丝分裂的阶段：有丝分裂可分为前期、中期、后期和末期四个阶段，每个阶段都有不同的特点和功能。

3. 减数分裂的过程：减数分裂包括两个连续的细胞分裂过程，即减数分裂一和减数分裂二。

四、遗传变异1. 突变的概念：突变是指基因序列发生永久性改变的现象。

2. 突变的种类：包括点突变、插入突变、缺失突变等。

3. 突变的影响：突变有时会导致生物的遗传特征发生变化，对生命活动产生影响。

五、遗传工程1. 基因工程的概念：基因工程是指通过基因重组技术，将不同生物的DNA进行组合，创造出新的生物种类并改良现有的生物品种。

2. 基因重组的基本原理：包括DNA片段的分离、连接和转移。

3. 基因工程的应用：包括生物制药、生物治疗、农业和环境保护等方面。

以上就是八年级生物下册必背的知识点。

通过对这些基础知识的掌握，我们可以更好地理解和学习生物学科。

2024年中考生物考点背诵+

八下考点背诵班级：姓名：一、植物的生殖（P2—8）高频考点（五年五考）1、生殖方式包括有性生殖和无性生殖。

2、有性生殖是指由两性生殖细胞（精子和卵细胞）结合成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式。

有性生殖的意义是具有双亲的遗传特性,有更大的变异性，对后代进化更有意义。

3、无性生殖是指由母体直接产生新个体的生殖方式，意义是繁殖速度快，保持亲本的优良性状。

4、植物的扦插、嫁接、组织培养、细菌的分裂生殖、真菌和藻类、苔藓、蕨类植物的孢子生殖、酵母菌和水螅的出芽生殖、动物的克隆属于无性生殖。

种子繁殖、试管婴儿属于有性生殖。

5、无性生殖在生产上的应用扦插嫁接组织培养压条（1）扦插：去掉大部分枝叶，减少蒸腾作用。

（2）嫁接：改良品种。

嫁接时应当使接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保接穗成活。

嫁接后的植物开出的花、结出的果实和种子的性状与接穗一致,而砧木的作用只是为接穗提供营养物质。

（3）组织培养：短时间大量繁殖，无菌环境培养，脱毒。

（4）压条：将植物的枝、蔓压埋于土壤中，待其生根后与母株割离，形成新植株的方法。

二、昆虫的生殖和发育（P9—11）高频考点1、在由受精卵发育成新个体的过程中,幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育。

2、昆虫的生殖特点：有性生殖, 卵生, 体内受精。

3、完全变态（1）过程:经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。

（2）举例:家蚕、蝴蝶、苍蝇、蜂、蛾、蚊（3）为增加吐丝量，应延长蚕的幼虫期，对农作物危害最大的是幼虫期。

4、不完全变态（1）过程:经过受精卵、若虫、成虫三个时期。

和完全变态相比，没有蛹期。

（2）举例:蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蝉（3）对农作物危害最大的是成虫期，蜕皮褪去的是外骨骼。

三、两栖动物的生殖和发育过程（P14—16）高频考点1、青蛙的生殖和发育(1)生殖:有性生殖、体外受精(水中受精)。

雄蛙鸣叫，抱对能提高受精率。

(2)发育:变态发育。

(3)发育过程：受精卵蝌蚪幼蛙成蛙（4）呼吸器官：幼体用鳃，成体用肺，皮肤辅助呼吸。

查补易混易错点02遗传的基本规律及应用-2022年高考生物三轮冲刺过关(新高考版)

查补易混易错02 遗传的基本规律及应用遗传的基本规律及应用既是《遗传与变异》的难点又是重点，通过对这些知识的讲解，要求考生（1）理解孟德尔豌豆杂交实验和摩尔根果蝇杂交实验的方法和过程，灵活应用分离定律、自由组合定律和伴性遗传规律（生命观念）；（2）归纳概括分离定律的遗传特例（科学思维）；（3）自交、杂交和测交在遗传实验设计中的应用（科学探究）；（4）基因自由组合现象的特殊分离比问题分析（科学思维）；（5）探究控制性状的两对等位基因位于一对还是两对同源染色体上（科学探究）；（6）联系减数分裂理解分离定律、自由组合定律的实质和细胞学基础（生命观念）；（7）归纳多对相对性状遗传的分析方法（科学思维）；（8）熟记人类遗传病的类型及特点（生命观念）；（9）伴性遗传与遗传系谱图的特殊问题（科学思维）；（10）基因定位的遗传实验设计与分析（科学探究）；（11）归纳总结遗传方式的判定方法和遗传概率计算的技巧（科学思维）。

遗传的基本规律及应用在高考中考得较多，基因的分离定律是五星高频考点，四星考点是伴性遗传，三星高频考点是基因的自由组合定律及人类遗传病。

其在2019年2021年高考中以选择题和非选择题考察，主要通过非选择题考察。

1、基因型为AaBb的个体测交，后代表现型比例为3：1或1：2：1，则该遗传可以是遵循基因的自由组合定律的。

2、基因型为AaBb的个体自交，后代出现3：1的比例，则这两对基因的遗传一定不遵循基因的自由组合定律。

3、一对等位基因（Aa）如果位于XY的同源区段，则这对基因控制的性状在后代中的表现与性别无关。

4、某一对等位基因（Aa）如果只位于X染色体上，Y上无相应的等位基因，则该性状的遗传不遵循孟德尔的分离定律。

5、若含X染色体的隐性基因的雄配子具有致死效果，则自然界中一般找不到该隐性性状的雌性个体，但可以有雄性隐性性状个体的存在。

6、某一处于分裂后期的细胞，同源染色体正在移向两极，同时细胞质也在进行均等的分配，则该细胞一定是初级精母细胞。

初二上册生物高频考点归纳整理

初二上册生物高频考点归纳整理有很多同学在复习初二上册生物时，因为之前没有做过系统的总结，导致复习时整体效率不高。

下面是由编辑为大家整理的“初二上册生物高频考点归纳整理”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

初二上册生物高频考点归纳整理一、动物的类群1、动物的种类多样，根据体内有没有脊椎，可以分为两大类：脊椎动物和无脊椎动物。

2、脊椎动物若从低级到高级的顺序排列，应为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。

3、鱼类的代表动物是鲫鱼，鱼类的特征是终身生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。

4、鱼是靠尾鳍的摆动和躯干部扭动获得前进的动力;调整方向用尾鳍，维持身体平衡用胸鳍、背鳍、腹鳍鳍等。

5、某同学想做鱼鳍有游泳中的实验，但一时找不到鱼，便用一个模型来代替，这样的实验叫做模拟实验。

6、两栖动物的特点：幼体生活在水中，用鳃呼吸，称为蝌蚪，经变态发育变为幼蛙，此后营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。

这类动物有青蛙、蟾蜍、大鲵等。

7、鸟类的特征：体表被羽毛，前肢变为翼，体内有气囊，体温高而恒定。

8、鸟类适天飞行的特点如下：(1)身体表面：呈流线型，被覆羽毛，前肢变为翼，翼呈扇面结构，表面积大，可以扇动空气而飞行。

(2)运动系统：骨薄，长骨中空，胸骨突出，称为龙骨突，有发达的胸肌。

(3)呼吸系统：特有的呼吸方式双重呼吸，主要靠的结构是气囊。

这种呼吸方式的特点是鸟类每呼吸一次，气体两次进出肺。

(4)消化系统：食量大，直肠短。

(5)循环系统：心脏功能强劲。

这些特点决定了鸟类可以快速而且长久的飞行。

9、哺乳动物的特点：除个别的种类外，都具有体表被毛、胎生、哺乳的特点。

其代表动物是家兔，家兔体内有膈，将体腔分为胸腔的腹腔;兔的牙齿分为门齿和臼齿，其作用分别是切断和磨碎食物。

肉食动物有发达的犬齿。

这些特点都是和它们的食性相适应的。

10、动物种类特别多，但只有两种是恒温动物，它们是鸟类和哺乳类。

11、我们学过的无脊椎动物从低级到高级的顺序是原生动物、腔肠动物、环节动物(如蚯蚓)、(节肢动物)分三类：(1)昆虫(2)甲壳动物，如虾、蟹(3)其它：如蜘蛛和蜈蚣)12、腔肠动物的特点是有口无肛门。

【精品】通关2-高频考点4 (生物)

• 【标准答案】(1)信息 • (2)空气(氧气) 防止杂菌污染茎芽尖端 • (3)促进 • (4)细胞长度促进细胞伸长和细胞分裂 • (5)3.6(3) 18(60) 协同作用 • (6)内源激素
• 【评分细那么】 • (1) "信息〞答成 "信号〞可不扣分 ,但诸如 "
物质〞、 "能量〞等均不得分 . • (2)中第|一空答成 "水分〞不给分 ,第二空答成
"保护〞得一半分 ,其他答案不得分 ,第三空答案唯一 ,否那么得0分 . • (4)只答出其中一项者得一半分 , "促进细胞伸长〞答成 "促进
• 1．植物激素促进植物生长的2个原因
•
(1)促
进细胞数目增多(细胞分裂能力增强) ,细胞分
裂素主要具有此类作用 .
•
(2)细
胞体积增大 ,主要通过促进细胞伸长而实现 ,
•
(2)植
物激素并非均具 "促进生长〞效应(如脱落酸
可抑制生长) .
• 长素分布多≠生长素浓度高
(3)生
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
赤霉素、生长素均具此功能 .
• 2．植物激素相关实验设计关键点
•
(1)一
般需设置空白对照组(蒸馏水处理组)以确认激
素作用效果 .
•
(2)确
认两种激素间是否具协同或拮抗作用 ,应分别
设置两种激素单独作用组、两种激素共同作
用组相互对照 ,并与空白对照组比较 .
• 3．易错提醒
• 物激素不是分泌蛋白
(1)植

【精品】通关2-高频考点6(生物)

• 【标准答案】 (1)第三、第四、第五 (2)条件 (3)行为 (4)次生 (5)① 6或7
• 【评分细那么】 • (2)答 "非条件反射〞不得分 . • (3)答 "营养信息〞或 "捕食信息〞不得分 . • (5)第二空：内＋左＋上＝7；内＋左＋下＝7
；内＋右＋下＝7；内＋右＋上＝6 ,故答 "6〞
• 3．样方法的计数原那么
•
假设
有正好压在边界线上的个体 ,应遵循 "数上线
不数下线 ,数左线不数右线〞的原那么 ,如以
以下图 .同种植物无论大小都应计数 .
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• 1．关于食物网的几个必记关键点
•
(1)每
条食物链起点为生产者 ,终点ห้องสมุดไป่ตู้捕食关系中最
||顶级|| ,即不再被其他动物所食的动物 .
•
(2)食
物网中不包括 "寄生〞关系与 "腐生〞关系 ,
仅包括捕食与竞争关系 .
• 2．确认初生演替与次生演替的依据
•
初始
植被条件与土壤状况是界定演替类型的关键
- -在从未有植被覆盖或原来虽存在植被 ,但被彻底消灭了的地方进行的演替为初生演替 , 而原有植被虽已不存在 ,但土壤条件却根本保存 ,甚至||还保存了植物的种子或其他繁殖体 , 此处的演替应属次生演替 .

生物高频考点课件

（5）生物兴趣小组实验过程中关闭阀门，在黑暗处放置一段时间后，玻璃管
中的红色小液滴会向左移动。将此装置在黑暗处放置一昼夜后，移到阳光下，
打开阀门并移除氢氧化钠溶液，切断叶片甲中A与B之间的主叶脉。一段时间
后取下叶片甲，除去叶绿素后滴加碘液，结果A不变蓝B变蓝。根据实验现象
可得出的结论是水是光合作用的原料
（5）图二中，生物体内的碳返回到无机环境的生理过程包括 1、3、4 （填序号），碳元素在生态系统中主要依靠无机物（填“有机物”或“无机物”）的形式在生态系统中流动。
1:生态系统和生物圈 1、近日，山东省组织的“走文化廊道、进经济园区、看山东高质量发展”行进式主题采访活动——走黄河文化体验线来到了东营市。未来，东营将继续落实各项部署，努力在建设绿色低碳高质量发展先行区中打造“东营样板”。如图一为某生态系统部分食物网，图二代表生态系统的碳循环，请据图分析回答：
5:植物的一生 1、广东江门的特产“新会陈皮”是以新会柑的果皮为原料制成的。新会柑的生命周期如图所示，①表示新会柑植物体的某些结构。请据图回答问题。
（1）新会柑幼苗的地上部分①由种子的胚芽（填“胚芽”或“胚根”）发
育而来。在幼苗长成植株的过程中，根尖成熟区有大量根毛，有利于吸
收水分和无机盐，这体现了结构和功能相适应
（6）当前生物的种类和数量能够较长时间保持相对稳定，说明生态系统具有一定的自动调节能力；能量的源头是太阳能，太阳能是如何进入该生态系统
的呢？通过绿色植物的光合作用
。
1:生态系统和生物圈 1、近日，山东省组织的“走文化廊道、进经济园区、看山东高质量发展”行进式主题采访活动——走黄河文化体验线来到了东营市。未来，东营将继续落实各项部署，努力在建设绿色低碳高质量发展先行区中打造“东营样板”。如图一为某生态系统部分食物网，图二代表生态系统的碳循环，请据图分析回答：

高中二年级生物考试高频考点整理

高中二年级生物考试高频考点整理高中二年级的生物考试不仅是对生物学知识的检验，也是对学生综合理解和应用能力的挑战。

此时的你，如同在生物知识的森林中徘徊，眼前的每一棵树木都可能成为考试的考点。

为了让你能从容应对，整理出以下几个高频考点，帮助你理清思路，步入考试时能够更加自信。

首先，细胞生物学领域是必不可少的基础。

高中二年级的生物课程中，细胞结构和功能的知识点尤为重要。

了解细胞的基本组成部分，如细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等各自的功能，尤其是膜的选择性通透性、细胞质中的各种细胞器的作用，以及细胞核在遗传信息传递中的核心地位，都是你需要掌握的重点。

此外，细胞的分裂过程，包括有丝分裂和减数分裂，常常在考试中出现。

你应熟练掌握这些过程的各个阶段，并能够理解其在生物体发育和遗传中的重要性。

接下来，遗传学的内容也是考试中频频出现的重头戏。

孟德尔的遗传定律是考察的核心，特别是遗传图解、基因的显性与隐性关系、杂交实验等内容。

你需要能够运用孟德尔定律解决实际问题，解读遗传交叉的结果，并理解基因型和表现型的关系。

同时，现代遗传学中的突变、基因突变对生物体的影响，也是考察的重点。

这些知识点帮助你更好地理解遗传现象及其实际应用。

在生态学方面，生态系统的结构和功能是必须掌握的重点。

你需要理解生态系统中生产者、消费者和分解者的角色及其相互关系，以及生态位的概念和物质循环（如水循环、碳循环、氮循环）的过程。

生物群落中的物种间关系，如竞争、捕食、共生等，常常成为考试的考点。

理解这些关系不仅帮助你掌握理论知识，更能在实际问题中运用生态学的观点进行分析。

生物进化的相关内容也是考试中常见的题目。

进化论的基本理论，如达尔文的自然选择理论、进化的遗传基础、适应与变异的机制等，都是重要考点。

你应能够理解物种如何通过自然选择和遗传变异逐步进化，并能够解释一些经典的进化案例，如人类的起源及其与其他物种的关系。

最后，生物技术的应用在现代生物学中占据着越来越重要的地位。

【精品】通关2 高频考点1(生物)

通关(二) 突破非选择题8个高频考点
【标准答案】 (1)0 a、b和c (2)光强 (3)大于 (4)光强【评分细则】 (1)中第二空未答全a、b、c三项每少答一项多扣1分。 (2)除“光强”外，多答“温度”扣1分。 (4)除“光强”外，多答“温度”扣1分。
净光合量及其限制因素归纳 (1)植物能否表现“生长”取决于“净光合量”而不是“总光合量”——只有当净光合量＞0时方可表现为“生长”。 (2)净光合量＝总光合量－呼吸量，即只有总光合量大于呼吸量时，植物才能表现生长，如右图所示两线交点为A，A点之前净光合大于0，植物生长，A点之后，净光合小于0，植物不能表现出“生长①光照强度 ②CO2浓度 ③温度 ④矿质离子(如Mg、P等)供应状况
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初中生物重难知识点默写清单及高频考点

姓名_____________ 班级_____________1、生物圈的范围包括哪几部分？生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。

2、生态系统的组成成分包括哪些？生产者——植物为主（还有光合细菌等）生物部分消费者——动物为主（还有寄生菌、寄生植物等）生态系统分解者——主要为细菌、真菌组成非生物部分：阳光、空气、水等3、植物细胞的结构及功能：细胞壁：具有支持和保护作用细胞膜：保护细胞，具有选择透过性，控制物质的进出细胞质：新陈代谢的主要场所植物细胞的结构细胞核：贮存遗传物质，遗传的控制中心（由外到内）液泡: 其内的细胞液中溶解多种物质，如糖、无机盐等叶绿体：光合作用场所，将光能转变成化学能4、从微观到宏观描述植物体的结构层次：细胞组织器官植物体5、写出光合作用和呼吸作用的方程式：光能光合作用：二氧化碳＋水有机物（储存着能量）＋氧气叶绿体呼吸作用：有机物＋氧二氧化碳＋水＋能量6、花和种子中相应结构分别发育成什么？（胚珠、子房、珠被、受精卵、胚芽）胚珠种子子房果实珠被种皮受精卵胚胚芽茎和叶7、写出人体血液循环示意图：组织细胞①体循环 O2养料 CO2废物左心室各级动脉全身毛细血管各级静脉上下腔静脉左心房肺静脉肺部毛细血管肺动脉右心室②肺循环 O2 CO2肺泡注：表示动脉血表示静脉血姓名_____________ 班级_____________1、显微镜高倍物镜和低倍物镜下的区别：2、制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤和滴清水的目的分别是：擦、滴（清水）、撕、展、盖、染、吸。

滴清水的目的：保持细胞生物活性。

3、归纳菜豆种子和玉米种子的结构种皮：保护种子的胚菜豆种子的结构胚芽：发育成茎和叶胚胚轴：发育成连接根和茎的部分胚根：发育成根子叶：两片，肥厚，储存营养物质种皮：保护种子的胚胚芽：发育成茎和叶玉米种子的结构胚胚轴：发育成连接根和茎的部分胚根：发育成根子叶：一片，转运营养物质胚乳：储存养料4、血液的组成及特点血浆：运载血细胞，运输营养物质（位于上层）淡黄色的液体血液白细胞：吞噬病菌（位中层）WBC（细胞数目较少，体积大，有细胞核）组成血细胞血小板：与止血和凝血有关（位中层）PLT（细胞数目少，体积小，无细胞核）红细胞：运输氧气（位下层）RBC成熟的红细胞无细胞核，数目较多，含有血红蛋白（一种含铁的蛋白质）5、种子萌发的环境条件和自身条件分别是：外界条件：1.适应的温度2.一定水分3.充足的空气自身条件：完整而具有生活力的胚，且不处在休眠期6、人体消化道和消化腺的组成分别是：消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门消化腺：唾液腺、肝脏、胰腺、胃腺、肠腺姓名_____________ 班级_____________1、画出植物叶肉细胞图示，并做好标识（写出各结构的名称）：2、糖类、脂肪、蛋白质的功能糖类：主要的供能物质脂肪：贮存有大量能量，作为备用能源物质蛋白质：为人体生长发育、受损细胞修复和更新提供原料3、写出吸气的具体过程：吸气：膈肌和肋间肌收缩膈顶部下降胸廓上下径扩大胸腔容积增大肺内气压减小气体入肺完成吸气 4、静脉出血和动脉出血如何处理?静脉出血：指压远心端(或用止血带处理远心端）；动脉出血：胶管（或绷带）捆扎近心端5、写出视觉和听觉形成过程：视觉的形成过程：外界物体反射的光线角膜瞳孔晶状体玻璃体视网膜物像光敏感细胞视神经大脑皮层产生视觉听觉的形成过程：外耳道产生振动振动神经冲动形成声波鼓膜听小骨耳蜗听觉神经听觉中枢听觉6、写出完全变态和不完全变态发育过程并举例：完全变态：家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊等昆虫的发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。

八年级上册生物高频考点

高频考点1. 从低等到高等，植物主要分为哪几类?藻类植物-苔藓类植物-蕨类植物-种子植物；从哪一类开始有真正的根、茎、叶? 蕨类植物2.藻类植物苔藓类植物蕨类植物这三类植物的生殖方式是什么?孢子繁殖阴湿的环境3.什么是裸子植物?植物的种子没有果皮包被的植物；?根、茎、叶；?桫椤；珙桐、水杉、金花茶4.什么是无脊椎动物?身体内没有脊椎的动物?线形动物；蛔虫，丝虫，轮虫。

从哪一类开始身体出现体节?环节动物5.? 节肢动物昆虫的特征是什么?两对翅，三对足的节肢动物6.?头、躯干、尾身体呈什么型?流线型? 鳃游泳器官是什么? 鳍?身体两侧的侧线7.?两栖类这一类群的主要特征是什么?幼体生活在水中用鳃呼吸；多数成体生活在陆地上用肺呼吸。

8.爬行类从哪一类群开始是恒温动物? 鸟类身体呈流线型，前肢变成翼，体表被羽毛，体温恒定。

?哺乳类，全身被毛，体温恒定，胚胎发育在母体子宫内进行，母兽以乳汁哺育幼兽，它们大脑发达。

?大熊猫国家一级保护动物有什么? 白鳍豚、丹顶鹤、朱鹮、蒙古野驴、金丝猴9.?没有细胞结构，结构特点是什么?由蛋白质外壳和内部遗传物质构成寄生10.?细菌没有成形的细胞核贰真菌由真核细胞组成。

像细菌这样的生物称为什么?原核生物?真核生物?寄生或腐生11.生物主要根据什么进行分类?生物的相似程度分成哪几个等级?由高到低：界-门-纲-目-科-属-种种它们之间在形态结构和生理功能等特征上的相似程度怎么样，亲缘关系如何?相似程度越大，亲缘关系越近；12.生物多样性包括哪几种多样性?物种多样性，生态系统多样性，遗传多样性最直观的体现是什么?由什么决定的?由遗传物质的多样性决定的13.哪个生态系统被称为“地球之肾”? 湿地哪个被称为大自然的“调节器”? 森林14.生物多样性的价值包括哪几方面?生物多样性面临威胁的最主要原因是什么?①生物栖息地遭到破坏②生存环境遭到破坏③过度开发利用④外来物种入侵。

保护生物多样性最为有效的措施是什么?就地保护补充措施是什么?迁地保护15.原始大气的特点是什么?由二氧化碳、甲烷，氮气、氨气等组成，没有氧气米勒实验说明了什么?原始生命的誕生地点在哪里?原始海洋16.古代爬行类进化成鸟类的典型证据之一是什么?始祖鸟化石古代爬行类进化成鸟类的新证据什么?我国辽宁发现的孔子鸟化石17.生物进化的规律是什么?从单细胞到多细胞、从低等到高等、从简单到复杂、从水生到陆生18.达尔文在?自然选择学说19.人类起源于哪个原始种类? 哺乳类灵长目?南方古猿阶段、能人阶段、直立人阶段和智人阶段。

生物必修二学考必背知识点

生物必修二考前必背知识点第一章、遗传得基本规律一、填空题1、亲本( ）、父本()、母本（）、子一代( ）、子二代（)、杂交（):举例：自交( ）:举例：测交（）：举例:2、相对性状：举例:3、纯合子:举例：杂合子：举例４、豌豆就是严格得与得植物,所以自然情况下获得得后代均为;豌豆具有得相对性状；实验时对去雄（花蕾时),然后套袋。

授以（另一植株)花粉（成熟后）。

５、孟德尔被称为，她采用法研究基因得分离定律与自由组合定律。

6、判断一个显性性状就是纯合子还就是杂合子时，如果就是植物,就用，如果就是动物，就用。

7、一对相对性状得杂交8、写出以下基因型个体产生得配子AＡｂｂ()AaBb( )AａBB（)ａaＢb（)第二章、基因与染色体得关系一、填空题：１、精原细胞在中形成精子,一个精原细胞可以形成个精子。

2、卵原细胞在中形成卵细胞,一个卵原细胞可以形成个卵细胞。

3、减数分裂中染色体复制次，细胞分裂次。

最后得到得子细胞中染色体数目比原始生殖细胞减少,此过程发生在减数第次分裂。

4、联会: 两两配对得现象叫做联会。

5、精细胞在形成精子时要通过过程。

６、受精作用就是与相互识别、融合成为得过程。

７、萨顿假说得内容就是：基因就在上,８、萨顿提出假说得理由就是：基因与染色体行为存在着明显得关系,提出假说所用得方法就是.9、摩尔根用得眼色遗传证明了基因在染色体上。

其研究方法就是。

10、一条染色体上有个基因；基因在染色体上呈排列。

１１、人类红绿色盲症：伴X染色体遗传病女性男性基因型ＸｂY表现型正常正常（携带者）色盲正常12、抗维生素D佝偻病：伴Ｘ染色体遗传病女性男性基因型ＸD X D X dＹ表现型患病正常患病13、白化病:常染色体性。

多指、并指:常染色体性。

二、填图题时期:特点:同源染色体数目: 染色体数目:染色单体数目: DNA数目:时期:特点:同源染色体数目: 染色体数目:染色单体数目: DNA数目:第三章基因得本质一、填空题： 1、肺炎双球菌得体内转化实验得科学家就是 , 用得实验材料就是:S 型细菌：毒性Ｒ型细菌：毒性小白鼠 2、肺炎双球菌得体外转化实验得科学家就是实验过程就是将R 型细菌分别与Ｓ型细菌得、、混合培养,结果只有与含有得混合培养才能长出S 型细菌,证明就是遗传物质。

初二生物考试重点知识点总览

初二生物考试重点知识点总览
细胞
- 细胞的基本结构和功能
- 动植物细胞的区别
- 细胞的分裂与增殖
遗传与进化
- DNA结构和功能
- 遗传的基本规律
- 突变和变异
- 自然选择和适者生存
- 进化的证据和方式
植物生长与发育
- 植物器官的结构和功能
- 光合作用和呼吸作用
- 植物的营养需求
- 植物的生长因素和对环境的适应
动物的生殖与发育
- 动物的生殖器官和生殖方式- 生殖细胞的形成和受精
- 胚胎发育过程
- 哺乳动物的生殖和哺乳方式
生物多样性
- 物种的分类和命名
- 生物多样性的重要性
- 环境保护和生物多样性的关系- 物种灭绝和保护
人体生长与发育
- 人体器官的结构和功能
- 青春期和性成熟
- 健康生活方式和人体健康
- 常见疾病的预防和控制
生态系统
- 生态学的基本概念
- 生态系统的组成和相互作用
- 生态平衡和稳定性
- 生态环境保护和可持续发展
以上是初二生物考试的重点知识点总览。

希望能对你的研究有所帮助！。

高中生物学会考大通关必修2

必修2 遗传与进化专题一遗传因子的发现一、阐明有性生殖中基因的分离和自由组合使得子代的基因型和表型有多种可能，并可由此预测子代的遗传性状。

（一）孟德尔实验概述1.孟德尔实验研究采用＿假说演绎法，通过分析实验结果提出假说，进而验证假说，最后得出结论。

2．孟德尔获得成功的原因（1）正确选用＿豌豆＿＿＿做实验材料是成功的首要条件。

（2）在对生物的性状分析时，首先针对＿一＿相对性状进行研究，再对＿两＿相对性状进行研究。

（3）对实验结果进行统计学＿分析。

（4）科学地设计了＿测交实验。

（二）经典遗传学基本术语与概念1.与性状有关的重要概念（1）相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型。

（2）显性性状：具有一对相对性状的亲本杂交，杂种一代(F1)表现出来的性状。

（3）隐性性状：具有一对相对性状的亲本杂交，杂种一代(F1)没有表现出来的性状。

（4）性状分离：具相同性状的亲本杂交，后代中同时出现＿显性性状和隐性性状的现象。

（5）相对性状中显隐性判断方法①根据定义判断：具有一对＿相对性状＿的两纯合亲本杂交，后代只表现出一种性状，该性状为＿显性性状＿＿＿。

②根据性状分离现象判断：具有相同性状的两亲本杂交，后代出现＿性状分离＿，则分离出来的性状为＿隐性性状＿，亲本的性状为＿显性性状＿2.与基因有关的概念（1）显性基因：控制显性性状的基因，如D。

（2）隐性基因：控制隐性性状的基因，如d。

（3）等位基因：同源染色体的相同位置上控制相对性状的两个基因称为等位基因，3.纯合子与杂合子（1）纯合子：遗传因子组成相同的个体。

如DD和dd。

（2）杂合子：遗传因子组成不同的个体。

如Dd（3）纯合子和杂合子的判断①自交法（此方法是适合于大多数植物的最简便的方法，但不适用动物）：②测交法（动植物均适用）：4.基因型与表现型（1）表型（也叫表现型）：指个体表现出来的性状，如高茎和矮茎。

（2）基因型：指与＿表型＿＿＿有关的＿基因组成＿＿＿，如DD、Dd、dd。

初二生物考试重要知识点解读

初二生物考试重要知识点解读
1. 植物细胞和动物细胞的区别
- 植物细胞含有细胞壁，而动物细胞没有。

- 植物细胞含有叶绿体，而动物细胞没有。

- 植物细胞通常有一个大的液泡，而动物细胞通常没有或较小。

2. 光合作用
- 光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物质的
过程。

- 光合作用产生的主要产物是葡萄糖和氧气。

- 光合作用只能在光照条件下进行。

3. 呼吸作用
- 呼吸作用是生物体将有机物质分解为能量的过程。

- 呼吸作用产生的主要产物是二氧化碳和水。

- 呼吸作用可以在有或无氧的条件下进行。

4. 遗传与进化
- 遗传是指生物通过基因传递给后代的性状。

- 进化是指物种随时间的推移逐渐改变和适应环境的过程。

- 遗传和进化是生物学的重要概念，能够解释生物多样性和物种的变化。

5. 生态系统
- 生态系统是由生物群落和环境因素组成的生态单元。

- 生态系统包括生物体、生物群落、生物圈和非生物环境。

- 生态系统中的物质和能量通过食物链进行传递和循环。

6. 生物多样性
- 生物多样性指地球上物种的多样性。

- 生物多样性对维持生态平衡和生态系统的稳定性非常重要。

- 保护生物多样性是保护地球生态环境的重要任务。

7. 微生物
- 微生物是一类极小的生物体，包括细菌、真菌、病毒等。

- 微生物在自然界中广泛存在，有些对人类有益，有些对人类有害。

- 微生物在环境中的循环和分解起着重要的作用。

以上是初二生物考试的重要知识点解读，希望能对你的有所帮助。