1、师德师风制度汇编
师德师风培训规章制度汇编
师德师风培训规章制度汇编第一章绪论第一条为进一步加强教师师德师风建设,提高教师的职业素养和敬业精神,保障教育教学质量,制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于本校所有教师,包括在职教师和校外兼职教师。
第三条教师应该具备良好的师德,代表学校形象,以身作则,做学生的表率,传播正能量。
第二章师德师风培训第四条学校每学期定期组织师德师风培训,内容包括职业道德、人际关系、学生心理健康等方面的知识。
第五条教师应该参加学校举办的师德师风培训,按时完成培训任务。
第六条学校将根据教师的培训成绩,对其进行评定,对表现较好的教师给予相应的奖励,对表现较差的教师采取相应的惩处措施。
第三章师德师风规范第七条教师在教学过程中,应该严格按照教学大纲要求,不得擅自变更教学内容,不得放任学生自由发挥。
第八条教师在与学生的交流中,应该以礼待人,尊重学生的人格和个性,不得对学生进行人身攻击或侮辱。
第九条教师应该遵守学校的规章制度,不得擅自缺课、早退、迟到等,不得影响教学秩序。
第十条教师应该维护学校的声誉,不得在社交网络上发表不良言论,不得传播不良信息。
第四章师德师风考核第十一条学校将根据教师的教学质量、职业素养、社会评价等方面对其进行综合考核,对表现优秀的教师给予相应的奖励,对表现不佳的教师采取相应的处罚措施。
第十二条教师应该认真参加学校组织的考核活动,积极配合考核工作。
第五章师德师风监督第十三条学校将建立健全的监督制度,加强对教师师德师风建设工作的监督。
第十四条学校将设立专门的监督组织,对教师进行定期的师德师风检查,发现问题及时处理。
第十五条学校鼓励学生和家长对教师的师德师风进行监督,接受举报和投诉。
第六章师德师风奖惩第十六条学校将建立健全的师德师风奖惩机制,对表现突出的教师给予表彰和奖励,对表现不佳的教师给予批评和处罚。
第十七条教师应该珍惜自己的荣誉,树立正确的人生观和价值观,时刻维护好师德师风的形象。
第七章附则第十八条本规章制度自发布之日起正式执行,如有需要修改,经学校审批后实施。
师德师风建设学习资料汇编
“遵守师德,依法执教,敬业爱生,为人师表”学习资料汇编第一部分:法律法规■《中华人民共和国教育法》主要内容1、教育应遵循的原则和要求有哪些?(l)以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导,遵循宪法确定的基本原则,发展社会主义教育事业;(2)教育与生产劳动相结合,为现化代建设服务,培养全面发展的建设者和接班人;(3)教育应当继承和弘扬中华民族优秀的历史文化传统,吸收人类文明发展的一切优秀成果;(4)教育活动必须符合国家和社会公共利益;(5)我国公民享有平等的教育权;(6)国家适应社会主义市场经济发展和社会进步的需要,推进教育改革,建立和完善终身教育体系;(7)学校及其他教育机构进行教学,应当推广使用全国通用的普通话和规范字。
2、我国的教育基本制度是什么?(1)国家实行学前教育,初等教育、中等教育,高等教育的学校教育制度;(2)国家实行九年义务教育制度;(3)国家实行职业教育制度和成人教育制度;(4)国家实行国家教育考试制度;(5)国家实行学业证书制度;(6)国家实行学位制度;(7)国家实行教育督导制度和学校及其他教育机构教育评估制度。
3、学校或其他教育机构应履行的义务有哪些?(l)遵守法律、法规;(2)贯彻国家的教育方针,执行国家教育教学标准,保证教育教学质量;(3)维护受教育者,教师及其他职工的合法权益;(4)以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他情况提供便利;(5)遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目;(6)依法接受监督。
4、受教育者享有平等权体现在哪些方面?受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利,女子享有同男子平等的权利。
5、受教育者应当履行哪些义务?(1)遵守法律、法规;(2)遵守学生行为规范,尊敬师长,养成良好的思想品德和行为习惯;(3)努力学习,完成规定的学习任务;(4)遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。
6、按照中华人民共和国教育法的规定,我国的学校教育制度分哪几个阶段?国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度.7、中华人民共和国教育法对国家实行九年制义务教育制度是如何规定的?第十八条国家实行九年制义务教育制度。
师德师风建设工作规章制度
师德师风建设工作规章制度第一章总则第一条为了加强教师队伍的师德师风建设,提高教师的道德修养和职业素养,促进学校良好的教育教学秩序,制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于学校内任课教师、班主任和行政人员,对教师的职业行为进行规范。
第三条学校将加强对教师师德师风建设工作的宣传教育,通过各种途径宣传优秀师德典型,引导全体教师树立正确的师德观念。
第四条学校将建立健全教师师德考核机制,对教师的师德素养进行定期评估,对工作表现突出的教师进行表彰奖励,对存在违纪违法行为的教师进行纠正处理。
第五条学校将建立健全教师师德违规处理机制,对教师违反师德师风规定的行为进行处理,包括批评教育、通报批评、记过处分等。
第六条学校将建立健全教师师德教育培训制度,定期组织师德培训、宣传教育活动,提高教师的师德师风意识。
第七条学校将建立健全师生互动机制,促进师生之间的和谐互动,营造良好的校园氛围。
第八条学校将加强对学生的师德教育,引导学生尊重师长,遵守校规校纪,培养学生良好的师生关系。
第二章教师职业道德第九条教师应当尊重学生的个性,关心学生的成长,为学生的发展提供积极的指导和帮助。
第十条教师应当遵守教师职业道德准则,言行举止端正,言传身教,做学生的楷模。
第十一条教师应当尊重学校领导和同事,团结合作,共同为学校的发展贡献力量。
第十二条教师应当积极参加学校组织的各种教学活动,努力提高教学水平,为学生提供优质教育服务。
第十三条教师应当遵守国家法律法规,自觉维护国家和社会的公共利益,不得从事违法犯罪活动。
第十四条教师应当珍惜职业荣誉,勇担责任,尽职尽责,严格要求自己,做合格的教育工作者。
第三章师德师风建设工作机制第十五条学校将建立健全师德师风建设领导机制,提供统一领导,明确分工,落实责任,确保工作顺利开展。
第十六条学校将建立健全师德师风监督机制,督促教师遵守师德师风规定,及时纠正不良行为,维护教育教学秩序。
第十七条学校将建立健全师德师风评估机制,对教师的师德素养进行评估,为教师发展提供参考依据。
幼儿园师德师风建设制度(精选)
幼儿园师德师风建设制度一、总则1.1为规范幼儿园教职工的师德师风,培养良好的教育氛围,提升教育质量,特制定本师德师风建设制度。
1.2本制度适用于幼儿园全体教职工,包括园长、老师、保育员等各类教育从业人员。
1.3幼儿园教职工应当遵循《教育法》等法律法规,秉持师德操守,以身作则,为幼儿提供健康、快乐、安全的教育环境。
二、师德标准2.1教职工应当具备爱心、责任心、耐心等基本素质,保障每个幼儿的身心健康成长。
2.2教职工应遵守教育法规,保守学生个人信息,严守教育纪律,维护幼儿园的声誉。
2.3教职工应当关爱每个幼儿,尊重幼儿的个性,激发他们的学习兴趣,引导他们形成正确的价值观。
2.4教职工应注重自身职业发展,积极参加培训,提高专业素养,不断提升教育水平。
2.5教职工应当保持良好的团队合作精神,共同促进学校整体发展。
三、师风建设3.1建立教职工自我评价制度,定期对教职工进行自我反思,提升师德水平。
3.2组织师德培训,邀请专业人士开展讲座,分享优秀教育经验,推动教育教学创新。
3.3制定“教师先进事迹”宣传计划,定期向学校内外宣传优秀教师的事迹,激发教职工的责任感和荣誉感。
3.4开展教职工互评互查活动,通过同行评议,促进教育教学的互动与共鸣。
3.5建立定期的集体备课、研讨会制度,推动教职工分享教育心得,共同解决教育教学难题。
四、奖惩机制4.1设立“优秀教师奖”、“先进工作者奖”等奖项,对在师德建设中取得显著成绩的教职工给予表彰。
4.2建立不良师德行为通报制度,对有违法违纪行为的教职工依法进行处理,保护学生的合法权益。
4.3对于在师德师风建设中表现突出的教职工,学校可提供晋升机会和额外奖励。
4.4学校可定期组织评比“师德之星”,通过评选活动激发广大教职工的积极性。
五、监督与评估5.1建立师德师风评估机制,由学校领导班子牵头,邀请专家组成评估团队,对教职工师德水平进行全面评估。
5.2学校设立师德考核档案,每学期进行一次全员考核,对考核结果进行定期汇总和分析。
最新版师德师风制度汇编
最新版师德师风制度汇编师德师风制度是教育系统中的重要组成部分,它涉及到教师的职责、行为规范以及职业素养等方面,对于提高教师的教育教学水平、维护教育系统的正常秩序具有至关重要的作用。
下面是最新版师德师风制度的汇编,内容超过1200字,主要包括以下几个方面:第一、师德标准:1.爱岗敬业:教师应具备积极的工作态度,热爱教育事业,投入到教学工作中,严守工作纪律,履行职责。
2.诚实守信:教师要坚守职业道德,言行一致,守信用,在教学过程中准确传授知识,不作虚假宣传,不涉及学术不端行为。
3.立德树人:教师要以立德树人为根本任务,培养学生正确的价值观和人生观,引导其全面发展。
第二、教学规范:1.授课内容准确全面:教师要对所教授的课程有深入的了解,掌握最新的教材和教学方法,确保所传授的知识准确全面。
2.教学方式灵活多样:教师要根据学生的不同特点和需求,灵活运用各种教学手段和方法,使教学过程更加生动有趣。
3.评价公正客观:教师要客观公正地评价学生的学习情况,不偏袒个别学生,不随意改变评分标准,确保评价结果准确可靠。
第三、教师行为规范:1.仪表端庄得体:教师要注意仪表举止,穿着得体,言谈举止规范得体,给学生以良好的示范和榜样。
2.言行一致:教师要注意言行一致,讲究自己的形象塑造,言行合一,不做与教育事业不相符的事情,不做与学生教育成长不相符的事情。
3.与学生和谐相处:教师要注重与学生的沟通交流,尊重学生的个性差异,建立良好的师生关系,保护学生的合法权益。
第四、违反师德的行为与处分:1.教学不负责任:对于教学不负责任的教师,可以进行批评教育,并在一定时间内改正。
2.徇私舞弊:对于徇私舞弊的教师,将严肃追究责任,按照规定给予相应处分。
3.校园暴力:对于参与或者纵容校园暴力行为的教师,将予以严肃处理,并可能导致教师资格的取消。
以上是最新版师德师风制度的汇编,通过规范教师的行为,强化教师的责任意识,有利于提高教育质量和学生综合素养的发展,同时也维护了教育系统的正常秩序。
师德师风要求(汇编)
教师坚持做到十要、十不要一要遵守公德、为人师表,不要酗酒滋事、参与赌博;二要依法执教、廉洁自律,不要违规收费、以教谋私;三要热爱学校、敬业奉献,不要损害身体、敷衍塞责;四要热爱学生、尊重家长,不要体罚学生、斥责家长;五要言传身教、积极向上,不要师德失范、消极颓废;六要团结协作、和睦相处,不要文人相轻、推诿拆台;七要治学严谨、钻研业务,不要不学无术、误人子弟;八要教学创新、诲人不倦,不要照本宣科、歧视学生;九要语言规范、求真务实,不要言谈粗俗、弄虚作假;十要衣着整洁、举止端庄,不要奇装异服、行为轻浮。
附件二师德师风建设规范一、热爱每一位学生是十里坪镇九年制学校教师的天职。
㈠、关心、爱护、教育好每一位学生1.以父母、兄弟、朋友之情,尊重每一位学生的人格。
2.不管学生的家庭、社会背景、经济条件,以及学生本人的品行、学业、智力、身体、性格如何,对每一位学生都应倾注爱心,一视同仁。
3.关心每一位学生的思想、道德、行为、心理、智力、能力、身体的全面发展,提高每一位学生的基本素质。
4.坚持正面教育,不偏爱,不歧视,不简单粗暴,不讽刺,不挖苦,不侮辱,严禁体罚和变相体罚学生(罚跪、罚自己打自己、罚抄写、拉出教室外等),严格按照《教师“十不准”》要求自己。
5.认真、定期听取学生、家长意见,建立民主、平等、亲密的师生关系。
㈡、主动救护学生、处理事故、矫正不良行为。
1.任何活动与节假日前都要对学生进行安全教育,并对活动中可能出现的事故采取必要的防范措施。
2.发生火灾、水灾,以及触电、溺水等灾害事故,不得组织学生在第一线抗灾救险,要采取紧急措施,保护每一位学生的人身安全,并及时报告有关单位和部门。
3.及时制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为,批评和抵制有害于学生健康成长的现象。
4.学生处在险情或者急重病之中,以及处于可能发生严重后果的事故时,现场教师应主动迅速采取措施,救护学生,排除险情,制止事故的发生,实行首视责任制。
教师师德师风规章制度(精选9篇)
教师师德师风规章制度教师师德师风规章制度(精选9篇)在学习、工作、生活中,很多场合都离不了制度,制度是各种行政法规、章程、制度、公约的总称。
那么相关的制度到底是怎么制定的呢?下面是小编帮大家整理的教师师德师风规章制度,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
教师师德师风规章制度篇11、忠诚党的教育事业,爱岗敬业,乐于奉献;不敷衍塞责,按要求完成各项教育教学任务,不参与有偿家教。
2、有正确的教育观、质量观、人才观;面向全体学生,关心热爱学生,尊重学生人格,公正对待学生,不增加学生的学习负担。
3、衣着得体、整洁、大方、符合教师职业特点的宗旨,教师应当在仪容、仪表上为人师表。
男教师不准留长发(过耳、披肩);女教师不准穿吊带装、超短裙,上衣不得低胸露脐;穿戴饰物和化妆宜删繁就简,避免浓妆艳抹。
男女教师不得留怪、奇、乱发型,上班时间不准穿背心、拖鞋。
4、教师在教室内禁止抽烟,上课时禁止接打电话;禁止携带手机等通讯工具进课堂。
工作时间不得酗酒,不得擅自组织打扑克、搓麻将(包括上网做非工作性质的活动)。
5、禁止教师打骂、体罚和变相体罚学生;教师要注意文明、规范用语,不得讲粗话。
6、文明执教,积极认真备课、上课;主动参加各项教研活动和学术研讨;遵章守纪、自觉遵守上级规定的收费制度。
7、教师的师德师风管理列入年终考核范畴。
凡严重违反规定,在师生中造成严重不良影响的,学校可考核为不合格;经教育劝导仍不纠正的,实行师德一票否决制,劝其调离教师工作岗位。
教师师德师风规章制度篇2为了落实素质教育,贯彻以法治校、以德治教的精神,进一步强化师德师风教育,严禁违犯《江西省中小学教师职业道德规范》的现象发生,全体教职工特作如下承诺:一、加强师德修养,注重师表形象。
真正做到学为人师,行为示范。
二、坚持每周学习当今重大时事政策和《教育法》、《教师法》、《教师职业道德规范》等有关师德师风教育方面的法规和文件,提高认识,增强依法治教、以德治教的自觉性。
小学师德师风建设制度模版
小学师德师风建设制度模版一、总则1. 为了加强小学师德师风建设,促进教师职业道德的提升,教师应树立正确的师德师风观念,并自觉遵守相关规定。
2. 本制度适用于全校教师,包括正式教师、代课教师和其他从事教育教学工作的人员。
3. 学校将加强师德师风的培训宣传,提供必要的师德师风教育资源,以提高教师的职业道德和敬业精神。
二、教师基本要求1. 教师应具有爱岗敬业的精神,热爱教育事业。
2. 教师应维护学校的形象,不得在公共场合抹黑学校和同事。
3. 教师应遵守教育法律法规,严禁经济上谋取私利,不得收受与工作相关的任何财物。
4. 教师应保持学术诚信,不得以捏造、篡改宣传教育科研成果。
5. 教师应保守学生个人信息,不得泄露学生隐私。
三、教师行为规范1. 教师应认真备课、上课,确保教学质量。
2. 教师应严格遵守教育纪律,不得迟到、早退,不得请假无故缺课。
3. 教师应尊重学生个体差异,不得歧视、体罚、侮辱学生。
4. 教师应与学生保持适当的距离,不得发生不当师生关系。
5. 教师应关心学生的身心健康,积极参与学生的课外活动。
四、教师奖惩机制1. 对于在师德师风建设中做出突出贡献的教师,学校将进行表彰和奖励。
2. 对于师德师风有违反规定的教师,学校将进行严肃批评和处理,甚至追究法律责任。
3. 学校将建立教师师德师风档案,记录教师的表现和评价,作为评选优秀教师的重要依据。
五、监督和评估1. 学校将设立师德师风评估机构,每学期对教师进行定期评估。
2. 学校将建立教师内部监督机制,鼓励教师互相监督,共同提高师德师风。
六、制度宣传1. 学校将组织师德师风座谈会、讲座等形式,加强教师的师德师风培训和宣传教育。
2. 学校将定期发布师德师风典型事迹,宣传先进教师的榜样行为。
3. 学校将通过校园宣传栏、校网站等渠道,广泛宣传师德师风建设的重要性。
七、附则1. 本制度自颁布之日起生效,并由学校教务处负责解释和修订。
2. 本制度所称教师,包括正式教师、代课教师和其他从事教育教学工作的人员。
小学师德师风规章制度(通用6篇)
小学师德师风规章制度(通用6篇)小学师德师风规章制度(通用6篇)在现在社会,很多地方都会使用到制度,制度是国家法律、法令、政策的具体化,是人们行动的准则和依据。
拟定制度的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编为大家整理的小学师德师风规章制度(通用6篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。
小学师德师风规章制度1为加强师德师风建设,提高全体教师的职业道德修养,树立“依法执教、廉洁从教、为人师表”的思想,进一步明确我校全体教职工师德师风建设应有的责任,切实提升我校教师的整体形象,特制定《xx实验小学师德师风建设制度》,全体教职工应在以下方面认真履行职责:1、自觉学习有关教育教学法律法规,特别是要重温《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等的关政策法规,做到学法、知法、守法、用法,提高自身的法律法规意识。
严格遵守国家政策法规,依法治教,从自身做起,从源头根治一切违法违纪违规行为。
2、增强法制观念,加强法律法规的学习,遵守国家的法制法规,提高依法从教的水平,不参与赌博和迷信等违法活动,坚决抵制伪科学和邪教组织的渗透。
3、要洁身自好,杜绝任何形式的有偿家教行为,更不得以学校名义举办培训班、补习班或参与其中的教学活动,不得利用工作之便向学生宣传或组织学生参加校外的补课。
一经发现有以上行为者,学校将根据上级有关规定严肃处理,直至解除聘用合同。
4、为人师表,廉洁从教。
各班主任是规范收费行为的直接责任人,必须严格执行“一费制”收费办法和服务性收费政策,所收费项必须使用上级统一印制的收费凭证,并做到全额上交。
不得擅自向学生推销报刊、教辅用书及其他商品。
在没有上级主管部门和物价部门同意的条件下不得以任何借口向学生收取费用。
不得利用教师地位谋取个人利益,不得以任何借口收取学生财物。
5、增强事业心和责任感,刻苦钻研教学业务,积极进行教学改革,严格遵守学校的各项规章制度,努力提高教学质量。
积极参加教育教学科研活动和课题研究,切实提高研究的针对性和实效性,以解决教学的实际问题和提高自身能力,努力成为科研型教师。
(完整版)师德师风制度汇编
师德师风制度汇编二〇〇七年十一月师德学习培训制度江泽民同志指出,教师是学生增长知识和思想进步的导师,他的一言一行,都会对学生产生影响,一定要在思想政治、道德品质、学识学风上全面以身作则,自觉率先垂范,这才能真正为人师表。
“学高为师,德高为范。
”中华民族素有崇尚师德,倡扬师德的优良传统。
师德是中华优秀传统文化的精粹,也是优良革命传统的重要组成部分。
教书育人,教书者必先学为人师,育人者必先行为示范。
教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质,而师德是教师最重要的素质,是教师之灵魂。
师德决定了教师对学生的热爱和对教育事业的忠诚,决定了教师执著的追求和人格的高尚;另一方面,师德直接影响着学生们的成长。
教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。
高尚而富有魅力的师德就是一部活的教科书,就是一股强大的精神力量,对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。
当前我们深化教育改革,全面推进素质教育,全面推进新课程改革,不仅需要教师转变教育思想和观念、更新知识结构、提高教育教学水平,更需要教师有良好的思想素质和高尚的师德,并在与时俱进的伟大实践中不断提高师德水平。
为此,特制定师德学习培第1页训制度:1、学校强化师德教育和学习培训制度,重点加强教师的思想政治教育、职业道德教育、法制教育、心理健康教育、学风和学术规范教育以及教育发展过程中的专题教育。
每两周举行一次师德集中教育学习,实行到会签名制度。
2、把师德教育作为新教师岗前培训和在职教师培训的必修课程和重点学习内容。
新教师岗前培训师德教育学习时数不得低于6学时,上岗后,指定德才兼备的教师帮带,时间一般不少于1年。
在职教师培训师德教育学习时数每年不得低于30学时。
学校按每学期500字的笔记量来定期检查学习笔记。
3、学校根据各时期和各阶段的新要求,组织开展班主任、政教员、学校团委会成员等德育工作者专题培训。
4、教好书、育好人是最实的师德,因此,教师应牢固树立终身学习的思想,在学习中转变观念,在学习中提高教育教学研究能力,培养勇于创新、不断进取的精神,严谨笃学,与时俱进,不断充实自己,不断提高思想政治和业务素质。
师德师风制度汇编
师德师风制度汇编
一、师德师风的重要性
1.1 为什么需要师德师风制度
1.2 师德师风对教育发展的影响
1.3 师德师风对学生健康成长的重要性
二、师德师风的内涵
2.1 师德的定义和要求
2.2 师风的核心素养
2.3 师德师风在实践中的具体表现
三、师德师风制度的建立与实施
3.1 制定师德师风法规和规范文件
3.2 制度宣传与培训
3.3 建立监督与评价机制
四、师德师风的监督与评价
4.1 学校的监督与评价体系
4.2 合理有效的监督方法
4.3 师德师风考核的标准与程序
五、师德师风制度的效果与启示
5.1 示范作用的重要性
5.2 效果评估与持续改进
5.3 制度对提升教育教学质量的启示
六、师德师风制度中的典型案例分析
6.1 案例一:优秀师长的师德师风
6.2 案例二:纠正不良师风的实践
6.3 案例三:制度监督与教师自我管理
七、师德师风的未来展望
7.1 社会发展对师德师风的要求
7.2 互联网时代的师德师风挑战与机遇
7.3 师德师风制度的创新与发展
结语
师德师风是教育领域中的重要话题,它涉及到教师的道德素养、职业素养以及专业水平等方面。
建立健全的师德师风制度可以促进教育发展,保障学生的健康成长,提高教育教学质量。
同时,监督与评价机制的建立,以及示范作用的发挥也是制度成功实施的关键。
希望通过本文的探讨,增强人们对师德师风制度的重视,并不断完善和创新这一制度,为教育事业的发展做出更大的贡献。
小学师德师风方面的规章制度
小学师德师风方面的规章制度第一条教师应该具备的基本素养1. 教师应具有较高的政治觉悟和思想品德,忠于党、忠于人民、忠于学校、忠于学生;坚持党的教育方针,积极践行社会主义核心价值观。
2. 教师应具备良好的职业道德和职业操守,以身作则,做学生的榜样;不得参与有损师德师风的行为,不得以任何方式从事违法乱纪的活动。
3. 教师应具备扎实的专业知识和较高的教学能力,认真备课、认真讲课、认真批改作业,尽心尽力为学生提供优质教育。
第二条教师在工作中应该遵守的基本规范1. 教师要严格遵守教育法律法规,不得教唆、诱导、参与学生违法乱纪的行为。
2. 教师要尊重学生的人格尊严,不得进行言语伤害、身体侮辱或其他侵犯学生权益的行为。
3. 教师要保护学生隐私,不得擅自公开学生的个人信息或家庭情况。
4. 教师要尊重学生家长的意见和建议,积极与家长沟通,共同促进学生的成长。
5. 教师要以身作则,做一个守纪律的模范,不得迟到早退、私自串岗、职务滥用等违纪行为。
第三条教师在与同事协作中应该遵守的基本规范1. 教师要团结同事,协作配合,共同推动学校的发展。
2. 教师要相互尊重、相互支持、相互理解,不得在同事之间散布谣言或制造事端。
3. 教师要遵守学校的工作纪律,不得擅自请假、旷工、违规使用公物。
4. 教师要积极参加学校组织的各项活动,不得消极怠工或影响工作秩序。
第四条违反师德师风规章制度的处理办法1. 对于违反师德师风规章制度的行为,学校将进行严肃处理,包括批评教育、警告处分、记过记大过等处分措施。
2. 对于严重违法违纪行为,学校将依法移交公安机关处理,同时停止其教师资格,永不录用。
3. 学校将在教师队伍中建立“红黑榜”制度,对表现优秀的教师进行表扬奖励,对不遵守规定的教师进行处理。
师德师风是教育工作者的生命线,更是教育事业的基石。
只有我们每一位教师都能自觉遵守这些规章制度,才能真正实现教育目标,为学生的成长搭建坚实的台阶。
让我们携手共进,共同创造一个良好的师德师风氛围!。
中小学师德师风建设各项制度汇编
中小学师德师风建设制度师德建设制度教师的师风师德,是教师从事教育教学工作时应遵循的职业道德规范和必备的道德品质,师风师德是校风的灵魂。
为大力推进教师职业道德建设,不断提高我校教师的师风师德水平和专业能力素养。
根据《教育法》、《教师法》和《公民道德建设实施纲要》和《国家中长期教育改革发展规划及纲要》结合我校实际,特制定本制度,用以规范我校师风师德。
一、师风师德规范(一)政治思想规范1、学习先进文化、引领先进文化、宣传先进文化是师德的灵魂,是教师必备的思想素养和道德品质。
教师要有强烈的民族自尊心,热爱祖国。
2、教师要认真贯彻党的教育方针,模范遵守国家的法律法规和学校的规章制度,不散布有违国家政策、法规或其它不健康的思想和理论,不组织或参与非法集会、结社。
3、教师要崇尚科学,反对迷信,自觉抵制不利于人才培养和科学发展的错误倾向。
4、教师应努力学习理论知识,学以立德、学以立身、学以立行,不断提高思想觉悟和理论修养。
5、师德师风是校风的灵魂,教师要成为“团结、创新、求是、文明”校风的创立者、实践者。
(二)业务工作规范1、教师的业务能力是师德师风的核心,是爱岗敬业的基础和前提,教师要把主要时间和精力用于教育、教学和学生教学管理中。
2、教师应勤于钻研业务,积极进取,不断提高业务水平,不仅要精通本专业及所任课程的学科内容,而且在专业知识的深度、广度和高度方面有所发展。
尤其是本专业动手能力方面要不断提高,使自己成为真正的“双师型”教师。
3、教师要以学术大师和名师为楷模,具备良好的学术素养。
治学严谨、科学民主,勇于探索,追求创新,孜孜不倦,精益求精,同时还应有不耻下问,虚心请教,深入实践的精神。
4、教师应积极从事科研推广工作,加强学术交流。
关注学科前沿的发展动态,不断了解和掌握新科学、新技术,扩充和丰富自己的知识能力。
5、教师应重视教育教学的研究,积极投入教育研究和教学改革,注意总结经验和把握规律,并及时将研究成果运用到教学中。
师德师风规章制度范本(通用10篇)
师德师风规章制度师德师风规章制度范本(通用10篇)在快速变化和不断变革的今天,人们运用到制度的场合不断增多,制度是国家机关、社会团体、企事业单位,为了维护正常的工作、劳动、学习、生活的秩序,保证国家各项政策的顺利执行和各项工作的正常开展,依照法律、法令、政策而制订的具有法规性或指导性与约束力的应用文。
拟起制度来就毫无头绪?下面是小编精心整理的师德师风规章制度范本,希望能够帮助到大家。
师德师风规章制度篇11、教师是人类灵魂的工程师,教师的职业道德素质高低,直接关系到青少年学生的健康成长,学校党支部、行政、工会等部门要将教职工师德教育工作摆在重要位置,并常抓不懈。
每年要有计划、措施和总结。
2、采取多种形式,大力加强教师职业道德教育。
教师职业道德教育是教师队伍建设的重要内容,要不断加强对教工进行《中小学教师职业道德规范》的教育。
使《规范》的内容深入人心,并付诸实施。
要利用组织学习、座谈、演讲、印发学习材料、向教育战线的先进人物学习等形式加大宣传力度,使爱岗敬业、教书育人和为人师表成为教职工的自觉行动。
使广大教工严格遵守《规范》要求,全面贯彻党的教育方针,忠诚党的教育事业。
3、要把教职工贯彻《规范》情况列入教职工的岗位责任制,并定期检查和考核。
4、学校党政工各级领导要主动学习,言传身教,率先垂范。
师德考核制度1、教师职业道德建设是加强中小学德育工作和全面推进素质教育的关键环节,必须切实抓落实,定期检查和考核。
2、对教师职业道德的检查和考核要与教育教学的检查和考核同步进行,与年度考核同步进行,应成为对教工检查和考核的重要内容之一。
3、对教工师德考核的内容包括:政治理论学习和活动、遵纪守法、以法执教、为人师表、爱岗敬业,热爱学生,尊重家长,廉洁从政,团结协作。
4、每年对教工的师德考核采用自查自评、年级组初评、学校审定的程序进行。
5、工会、教导处负责师德教育平时的检查工作。
(1)工会加强组织师德建设的各项活动。
师德师风管理制度(通用17篇)
师德师风管理制度师德师风管理制度(通用17篇)在日新月异的现代社会中,人们运用到制度的场合不断增多,制度泛指以规则或运作模式,规范个体行动的一种社会结构。
这些规则蕴含着社会的价值,其运行表彰着一个社会的秩序。
我们该怎么拟定制度呢?下面是小编为大家整理的师德师风管理制度,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
师德师风管理制度篇1教师的师德师风,是教师从事教育教学工作时应遵循的职业道德规范和必备的道德品质,师德师风是校风的灵魂。
为大力推进教师职业道德建设,不断提高我校教师的师德师风水平和专业能力素养。
根据《教育法》、《教师法》、《职业教育法》和《公民道德建设实施纲要》,结合我校实际,特制定本制度,用以规范我校师德师风。
一、师德师风规范(一)政治思想规范1、学习先进文化、引领先进文化、宣传先进文化是师德的灵魂,是教师必备的思想素养和道德品质。
教师要有强烈的民族自尊心,热爱祖国。
2、教师要认真贯彻党的教育方针,模范遵守国家的法律法规和学校的规章制度,不散布有违国家政策、法规或其它不健康的思想和理论,不组织或参与非法集会、结社。
3、教师要崇尚科学,反对迷信,自觉抵制不利于人才培养和科学发展的错误倾向。
4、教师应努力学习理论知识,学以立德、学以立身、学以立行,不断提高思想觉悟和理论修养。
5、师德师风是校风的灵魂,教师要成为“勤奋文明、求实创新”校风的创立者、实践者。
(二)为人师表规范1、教师要以良好的教风和师德风范,言传身教、为人师表;要以严谨的治学态度、高度的事业心和责任感来教育和影响学生,寓教育于教学的各个环节。
2、教师必须具有高尚的道德情操,树立崇高的思想境界。
具备良好的职业道德、个人生活道德和行为规范。
并以自己认真的敬业精神、负责的工作态度、严谨的工作作风、高尚的道德行为等特有的人格魅力成为学生的楷模。
3、在教学活动中,教师必须仪态端庄,衣饰整洁得体,举止文明大方,以自己的优良道德品行和形象熏陶感染学生。
4、教师应增强集体主义观念,积极参加集体活动,时刻注意维护集体利益和形象,维护集体声誉和他人名誉。
大学师德师风制度汇编
大学师德师风制度汇编一、引言师德师风是教师职业道德和行为规范的体现,是教育事业健康发展的基石。
为了加强大学师德师风建设,提高教师队伍的整体素质,培养德才兼备的人才,特制定本制度汇编。
二、师德师风建设目标1. 全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务。
2. 弘扬社会主义核心价值观,培养教师爱国、敬业、诚信、友善的品质。
3. 加强教师职业道德教育,提高教师职业道德水平。
4. 营造风清气正的教育环境,保障学生健康成长。
三、师德师风建设内容1. 爱国守法:教师应忠诚于人民教育事业,遵守国家法律法规,维护国家利益。
2. 爱岗敬业:教师应忠诚于教育事业,恪尽职守,勤奋工作,不断提高教育教学质量。
3. 关爱学生:教师应关心学生成长,尊重学生人格,关注学生心理健康,促进学生全面发展。
4. 教书育人:教师应遵循教育规律,因材施教,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
5. 为人师表:教师应严于律己,以身作则,树立良好的师德形象,为学生树立榜样。
6. 终身学习:教师应树立终身学习理念,不断提高自身素质,适应教育改革和发展需要。
四、师德师风建设措施1. 加强师德师风教育:通过专题讲座、座谈会等形式,开展师德师风教育,提高教师认识。
2. 建立健全师德师风制度:制定完善师德师风考核评价体系,强化制度约束。
3. 加强师德师风监督:充分发挥学生、家长、社会监督作用,建立健全投诉举报机制。
4. 开展师德师风活动:举办师德师风主题教育活动,树立师德师风典型,发挥示范引领作用。
5. 落实师德师风责任:明确学校、部门、个人责任,加强师德师风建设责任制。
五、师德师风建设保障1. 加强组织领导:学校成立师德师风建设工作领导小组,统筹规划、组织实施、督促检查师德师风建设工作。
2. 完善激励机制:将师德师风建设纳入教师绩效考核,与职称评定、职务晋升、评优评先等挂钩。
3. 加大培训力度:定期组织教师参加职业道德培训,提高教师职业道德素养。
1师德师风制度汇编
1师德师风制度汇编一、引言教师作为教育事业的重要组成部分,其师德师风的表现直接影响着学生的成长和发展。
为了规范教师的职业行为,提升教育质量,建立健全的师德师风制度是必不可少的。
以下是一些常见的师德师风制度,旨在引导教师树立正确的职业道德观和教育理念,从而更好地履行职责和使命。
二、师德师风制度1.教师职业道德1.1教师职业道德的内涵和要求1.2教师应遵守的基本原则和职责1.3教师应具备的基本素质和能力1.4教师应遵循的行为规范和道德准则2.教学管理2.1教师教学活动的组织和管理2.2教学活动中的课堂纪律和秩序2.3教育教学的内容和方法2.4教学过程中的评价和反馈3.师生关系3.1教师与学生的互动和交流3.2师生之间的权利和义务3.3师生关系的处理和矛盾解决3.4师生关系的建设和维护4.社会公德4.1教师在社会中的社会地位和责任4.2教师在社会交往中的行为规范和道德准则4.3教师参与社会公益事业的责任和义务4.4教师在社会环境中的形象和声誉5.自我修养5.1教师个人素质的培养和提高5.2教师学习和专业发展的规划和实施5.3教师自我反思和成长的方法和途径5.4教师职业生涯的规划和发展6.违反师德师风制度的处理6.1违反师德师风制度的行为界定和处理程序6.2违反师德师风制度的惩戒措施和效果评估6.3违反师德师风制度的再教育和复职机制三、结语师德师风制度的建立和执行对于教育事业的发展具有重要意义。
通过规范教师的职业行为和要求,有助于提升教育质量,促进学生的全面发展。
同时,建立完善的惩戒机制,可以有效预防和纠正教师的不端行为,维护教育职业的良好形象和声誉。
希望以上师德师风制度能为广大教师提供指导和帮助,使他们更好地履行教育使命,培养高素质的新一代。
师德师风管理规章制度汇编
师德师风管理规章制度汇编为了使师德师风教育活动不走过场、不搞形式,务求教育实效,制定并实施相应的管理规章制度是比不可少的。
以下是小编为你整理的师德师风管理制度介绍,希望对大家有帮助!师德师风管理制度篇一1、忠诚党的教育事业,爱岗敬业,乐于奉献;服从学校的管理和安排,按要求完成各项教育教学任务,不敷衍塞责;不参与有偿家教,不得擅自在校外开班授课。
2、有正确的教育观、质量观、人才观。
面向全体学生,关心热爱学生,尊重学生人格,公正对待学生,不增加学生的学习负担。
3、教师在仪容仪表上应为人师表,衣着得体、整洁、大方,符合教师职业特点。
男教师不得留长发(过耳、披肩);女教师不得穿吊带装、超短裙,上衣不得低胸露脐,穿戴饰物和化妆应删繁就简,避免浓妆艳抹。
男女教师不得留怪、奇、乱发型,上班时间不得穿背心、拖鞋。
4、教师要注意使用文明规范语言,不得讲粗话、脏话;不得歧视、侮辱学生;不得打骂、体罚和变相体罚学生;不得以抄代罚;不得以任何理由向学生及家长收受财物;不得借职务之便谋取私利。
5、教师必须遵守劳动纪律和规章制度,坚守岗位,忠于职守。
不得停薪留职、请人代教、自动离岗,不得超假、旷工,尽量不迟到、早退,坐班时间不随意进出校园。
6、教师在教室内禁止抽烟,工作时间不得酗酒,不得酒后上课、辅导学生。
上课时禁止接打电话。
工作时间不得组织打扑克、搓麻将及赌博活动。
上班时间严禁登陆证券网站查看股市行情和上网交易。
7、文明执教,积极认真备课、上课;主动参加各项教研活动和学术研讨;积极利用多媒体课件组织教学活动;自觉遵守上级规定的收费制度,不得随意组织学生订阅、购买教辅资料。
8、教师应热爱学校,爱惜学校一草一木,不得随意损坏学校财产,不得随意浪费学校物质。
9、教师严禁参与封建迷信活动,不得进入不健康的娱乐场所,不得做有损教师形象和影响正常教学秩序的事,不得参与非法和不健康组织和活动。
师德师风管理制度篇二一、学习制度1、每周三教研会为师德、师风学习时间,其时间不少于一小时。
幼儿园师德师风规章制度
幼儿园师德师风规章制度第一章总则第一条为加强幼儿园师德师风建设,提升园务人员的教育教学质量,促进幼儿全面发展,特制定本规章制度。
第二条幼儿园师德师风规章制度适用于幼儿园所有教职工,任务人员在工作中应严格遵守。
第三条幼儿园师德师风规章制度是教职工在工作中的行为准则和工作规范,是园务管理和服务的保障。
第四条幼儿园师德师风规章制度的内容应当符合国家法律法规、教育法规和幼儿园实际情况,做到科学、合理、可操作。
第二章义务与权利第五条幼儿园教职工应当恪尽职守,认真履行教育教学任务,维护幼儿的合法权益,保护学校的形象。
第六条教职工应当尊重幼儿,耐心细心地进行教育教学工作,不得有打骂幼儿的行为,不得随意惩戒幼儿。
第七条教职工应当积极参加校内专业培训和教学会议,提升自身教育教学水平,提高专业素养。
第八条教职工应当遵守幼儿园的规章制度,服从学校领导的管理,不得私自改变工作任务和工作时间。
第九条教职工有权享受政府规定的各项经济待遇和福利,有权获得教育教学资源和培训机会。
第十条教职工有权向学校领导反映工作中的困难和问题,有权提出合理建议,对于工作中的意见和建议应当认真对待。
第十一条学校领导应当支持教职工开展教育教学工作,维护教职工的合法权益,为教职工提供必要的工作条件和保障。
第三章行为规范第十二条教职工在工作中应当端正态度,严格遵守相关法律法规,维护职业操守,做到诚实守信,绝对不能有贪污腐化行为。
第十三条教职工在日常教育教学工作中应当严格遵守教育教学纪律,按照学校的教学计划和要求进行教学活动。
第十四条教职工不得以任何理由拒绝执行学校领导的合法工作安排,不得私自调课、停课,不得擅自修改课题内容和考试安排。
第十五条教职工应当尊敬同事,团结协作,共同努力为提高教育教学质量做出贡献,切忌争功苟利,不得进行恶意攻击和中伤。
第十六条教职工应当严格保守学生的隐私权,不得泄露学生的个人信息,不得进行恶意传播谣言,诽谤他人。
第十七条教职工应当尊重家长,积极与家长沟通合作,密切关注学生的家庭情况和行为表现,共同促进学生的全面发展。
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1、师德师风制度汇编D
五一小学师德师风
制
度
汇
编
师德学习培训制度
政治教育、职业道德教育、法制教育、心理健康教育、学风和学术规范教育以及教育发展过程中的专题教育。
每两周举行一次师德集中教育学习,实行到会签名制度。
2、把师德教育作为新教师岗前培训和在职教师培训的必修课程和重点学习内容。
新教师岗前培训师德教育学习时数不得低于6学时,上岗后,指定德才兼备的教师帮带,时间一般不少于1年。
在职教师培训师德教育学习时数每年不得低于30学时。
学校按每学期500字的笔记量来定期检查学习笔记。
3、学校根据各时期和各阶段的新要求,组织开展班主任、大队辅导员等德育工作者专题培训。
4、教好书、育好人是最实的师德,因此,教师应牢固树立终身学习的思想,在学习中转变观念,在学习中提高教育教学研究能力,培养勇于创新、不断进取的精神,严谨笃学,与时俱进,不断充实自己,不断提高思想政治和业务素质。
原则上,每位教师每学年应有1至2篇教研文章公开发表或获奖。
师德师风宣传工作制度
为了真正做到“学模范、强师德、树形象”,切实打造五一小
学教师品牌,德育标兵,推动我校教育战线精神文明建设再上新台阶,特制定师德师风宣传制度。
1、成立以校长负总责,以专职信息员具体负责收集、整理、组织、宣传为任务的组织机构。
2、学校制定详细的宣传工作方案,根据中心校的宣传方案制定本校具体可操作的师德师风宣传方案。
3、校长为学校师德师风宣传的总负责人,由专职信息员整理本校受上级表彰的优秀教师、校长以及学校先进典型的事迹,经具体负责人整理后把质量最好的一份上交至中心校师德师风宣传工
作办公室。
4、以墙报、版报、校报、校园广播的形式对本校的优秀教师先进事迹进行宣传,对宣传工作负责人进行监督、指导。
5、学校要组织全体教师学习优秀教师的典型材料,并要求每位教师写自查反思。
6、学校为各校师德师风宣传工作提供经费保障,为本校的师德师风宣传工作提供经费和物质保障。
7、学校年底对教师师德师风宣传工作进行考核、总结和表彰。
师德民主评议制度
第1页
民主评议制度是加强师德建设的一项重要制度。
通过对教师的正面教育,自我教育和社会各层次的评议,以及知识的考核对每个教师在日常各项工作中的表现做出客观的评价,通过民主评议表彰先进,提高教师队伍的整体素质,增强凝聚力和战斗力。
一、各校要高度重视师德考核评议工作,把考核工作作为提高教师队伍整体素质的重要途径,抓实,抓好,突出教育效果。
二、考评内容包括依法执教,爱岗敬业,热爱学生,严谨治学。
团结协作,尊重家长,廉洁从教,为人师表,等八个方面,注重综合评价,充分发挥先锋模范作用。
每学期组织一次评优活动,由学生、家长、领导对师德、师风做出客观全面的评价。
三、考评形式主要有:进行思想工作总结,召开民主会,开展互评有机结合的评议意见和评定等次,形成教育监督相结合的教育机制。
四、考评名次:优秀、合格、基本合格、不合格
师德情况报告制度
第2页
一、每位教师每学期结合自身进行一次自查,将自查报告书面上交学校师德建设办公室。
二、学校结合教师自查、互查,社会监督的实际情况,写出一份总结交学区师德建设办公室。
三、对于重大问题及时报告。
对重大问题不报告,不处理的,要追究责任人的责任。
四、学校高度重视,发现问题及时通知到责任教师,并责令该教师写出书面整改措施。
五、加强监督,认真落实。
师德考核评估制度
第3页
国运兴衰,系于教育;教育成败,系于教师;教师素质重在师德。
为了促使教师在学生中树师德,在社会扬师德,按照新时期教师标准,我校特制定师德考核制度。
1、坚持四项基本原则,践行“三个代表”重要思想,全面贯彻党的教育方针,教育思想端正,无政治倾向性错误,无违背四项基本原则的言论,不传播封建迷信或歪理邪说。
2、忠诚党的教育事业,敬业精业,师德高尚,教书育人,为人师表,关爱学生,不歧视后进生和学困生,主动帮扶贫困生,面向全体学生,无体罚或变相体罚学生行为。
3、关爱每一位学生,做学生的良师益友。
不擅自停学生的课,不私自调课,不随便把学生请出教室,有特殊情况不经批准,不准把学生请回家。
尊重学生人格,保护学生合法权益,公正、平等对待每一位学生。
4、按时上下班,不迟到,不早退,无旷工行为,出勤率高,工作勇挑重担,教学质量高。
5、依法执教,廉洁从教,不接受家长吃请,不变相向家长摊派,不向学生推销或强卖学习资料,不利用职权谋求私利。
6、具有良好的社会公德,衣着整洁,仪表端装,举止文明,不参与赌博、封建迷信、邪教等违法活动。
7、团结合作,为人正直,不挑拨是非影响团结,主动积极完
第4页
成临时性工作。
以上制度作为考核评价教师的主要内容,结合师德考核评分细则,开展自评-互评-学生评-学校综合评,考核评分结果装入师德档案。
师德责任追究制度
第5页
一、学校校长要亲自挂帅抓师德建设,分管领导具体抓师德建设,层层落实责任,形成人人讲师德,处处有师德的良好风气。
若因失职而出现教职工违反师德的事件,要追究责任人的领导管理责任。
二、加强对教师职业道德的常规考核,加大督察力度。
要通过学生、家长定期不定期的进行问卷调查或明查暗访等形式进行督察,并把督察结果与奖惩挂钩。
三、建立师德问题一票否决制度。
违反师德行为规范的教师,当年不得评先、评优,不得晋升职务、职称。
问题严重的,触犯法律的,依法追究有关当事人的法律责任。
第6页。