人美版二年级美术《雄伟的塔》教案

雄伟的塔
教学目标：
1、知识目标：
学生在教师的引导下，初步了解不同地区的造型、材质、功用的特点。

以绘画的形式用线条表现塔的造型特点。

2、过程与方法
利用对比分析、游戏、讨论等多种方法，在观察体验中了解塔在造型、材质上的不同特点、
3、情感、态度和价值观
在了解塔知识的同时，对自己家乡的塔有深入的了解，使学生产生热爱家乡、保护古迹、传承文化的意识。

在关注我国塔文化的同时，放眼世界，了解世界上其他国家的塔，从而开阔视野。

教学重难点：
1、教学重点：初步了解塔的造型特点，学习用线条疏密，粗细、
长短、曲直的变化塔的造型。

2、教学难点：表现不同角度的塔，感受其雄伟的气势。

教学准备：
彩纸、剪刀、双面胶、水彩笔。

教学过程：
1、动画激趣、导入新课
教师提问：同学们，老师为大家带来了一段动画片，谁能准确说出片中出现了哪种建筑？
播放《西游记》视频片段——扫塔。

学生回答：是一座塔。

老师今天也为你们带来了一座雄伟的塔，出示范画埃菲尔铁塔。

今天我们就来学习《雄伟的塔》。

（板书课题）
教授新课
启发学生回忆家乡塔的美。

我们一起回忆一下，在你们家的附近有塔吗？（二七塔）
教师提问：你登过二七塔吗？登塔的时候有什么感受？
教师小结：古时的人也是这样想的，他们没有飞机，但是也想离天更近，所以就登到塔顶，这样感觉与天更近了。

用一句古诗可以形容这种感觉：“不敢高声语，恐惊天上人。

”
今天老师收到了一封神秘的来信，你们想不想知道信中的内容呢？（想~）
出示信的内容，工程队要我们为二七新区设计一座宝塔，这可真是个难题啊，小小建筑师们，你们敢不敢接受这个挑战呢？（敢！）
好，让我们肩负这个伟大的重任，一起来开始今天的学习吧！
请小小建筑师们欣赏图片，分组讨论以下两个问题：
1、不同的塔的材质有什么不同？
2、这些塔的外形都是什么形状？
好，时间到。

哪个小小建筑师来回答一下第一个问题？
这位小小建筑师，你来回答一下吧！
回答：木塔，铁塔，砖塔，石塔，等等。

（板书）
哪个小小建筑师来回答一下第二个问题？
学生回答：三角形，梯形，正方形，长方形，等。

（板书）
我们仔细来观察一下，塔的左右两边都是一样的，也就是对称的。

现在就来考考小小建筑师们的眼力，
仔细看看，塔上的装饰图案可以用哪些线条来表示呢？
哪个小小建筑师发现了？这位小小建筑师，你来说一下吧！
回答：直线，曲线，折线，点等等。

（板书）
你的观察力可真强！
现在我们已经了解了塔的材质，形状，装饰线条的表现等。

老师看到小小建筑师们都已经跃跃欲试的要设计宝塔了。

老师先向大家介绍一种简单的表现方法，既然塔的外形是对称的，我们可以用剪贴与绘画相结合的方法来制作宝塔。

演示通过剪贴和绘画制作塔的造型。

1、解决塔身造型。

将一张长方形的纸沿长边对折，然后从纸的下方斜着一直剪到上面的纸边，形成梯形的塔身，显示出塔的高大。

2、解决基本形，添加塔檐。

将纸对折，剪出一个长方形，然后将两侧斜着剪掉，使之呈梯形，一个塔檐就剪好了。

对比观察塔檐的变化。

将剪好的塔檐摆在塔身上，和塔的图片对比，观察塔檐的变化。

同学
们，你们发现它们有什么区别吗？
在第一个塔檐的基础上，每个塔檐都比上一个剪得小一些。

这样就表现出越高的塔檐离我们越远。

演示具有透视现象的塔檐的制作方法。

同理，塔门也是下面的最大，越往上越小，剪的时候需要注意这一点。

教师边讲解边演示绘画方法。

现在塔的外形已经做好了，老师觉得有些单调，我们可以给它加一些装饰图案，比如：折线，曲线等。

好，现在我们已经学习了塔的制作方法，你能不能自己来为二七新区设计一座宝塔呢？可以用剪贴与绘画相结合的方式，也可以直接用绘画的方式来做。

以小组为单位，合作完成。

一会每个小组把你们组的作品展示到黑板上，我们评出优秀建筑师，看哪一组的创造力最强。

现在请小小建筑师们开始动手做吧！
教师辅导重点：
1、线条的处理方法。

2、对在特殊材料上绘画的方法进行特殊辅导。

好，时间到，请小组代表把作品粘到黑板上。

请小小建筑师们把你手中的爱心粘到你最喜欢的作品下面，我们一起来评选出优秀建筑师！
哪位小小建筑师来说一下你喜欢的作品？理由是什么？
嗯，老师也觉得你们设计的宝塔都很棒，造型美观，色彩艳丽，老师课下会把你们的作品邮给二建工程部，看看我们的作品能不能被采
用，让我们一起期待吧！
总结：在辽阔美丽的祖国大地上，到处都可以看到塔的踪影。

它们造型美观，结构精巧，雕刻、装饰华丽，体现了古代建筑的美。

希望同学们能走进塔的世界，继续探索塔的奥秘。