高一地理地球的宇宙环境1
主题01地球的宇宙环境(课件)高一地理(中图中华地图版必修12022)
➢ 太阳辐射为人类的生产和生 活提供能源。人类生产和生 活中所使用的能量，一部分 直接来自太阳能，如太阳能 热水器、太阳灶、太阳能电 站等；另一部分是由太阳能 转换产生的能源，如煤炭、 石油等化石燃料。太阳能作 为一种新能源，具有可再生、 较廉价、无污染的特性。目 前，世界上很多国家都在大 力开发利用太阳能资源。
地球适合生命存在的条件
活动：月相观察
小结
天体系统
宇宙中的天体是不断运动的。运动着的天体相互吸引、相互绕转，形成了多层次的天 体系统。地球所处的天体系统，按从低到高的级别，依次为地月系、太阳系、银河系 和可观测宇宙。目前人类所能观测到的最远距离约为 137亿光年。
太阳系八大行星
➢ 在太阳系中，各大行星 按照与太阳的距离，由 近及远，依次为水星、 金星、地球、火星、木 星、土星、天王星和海 王星，合称八大行星。 在太阳引力的作用下， 八大行星、矮行星，以 及众多的小行星、彗星 等天体，都环绕太阳公 转。
太阳对地球的影响
太阳活动对地球的影响
➢ 人类能够直接观测到 的是太阳的大气层。 太阳大气从里向外分 为光球、色球和日冕 三层，各层皆有一些 大规模的太阳活动。 太阳活动的类型较多， 有太阳黑子、耀斑、 日珥和太阳风等，其 中太阳黑子和耀斑是 太阳活动的主要标志。
太阳对地球的影响
➢ 太阳活动有时相对剧烈，有时相对较弱， 平均11年为一个周期。当太阳黑子和耀斑 增多时，太阳发射的带电粒子流进入地球 大气层，引起大气层扰动，影响地面无线 电短波通信，甚至会造成短暂的通信中断。 剧烈的太阳活动还会扰乱地球磁场，发生 磁暴现象，导致罗盘失灵，破坏导航系统， 威胁到航海和航空的安全。如果太阳风高 速冲进地球两极地区的高空，与那里的稀 薄大气相互碰撞，就会出现美丽的极光。 太阳活动还会干扰地球上的大气环流，使 全球性天气与气候发生异常，引发旱涝灾 害等。例如，世界许多地区降水量的年际 变化，与太阳黑子活动有一定的相关性。
地理人教版高中一年级必修1 1.1.1地球的宇宙环境
1.光年是天文学中的单位。
离太阳最近的恒星与太阳之间距离约为光年，银河系直径为光年。
2.多层次的天体系统：天体：宇宙间的、________、________、等各种物质的通称。
天体系统：(1)天体系统的形成：____________和________________维系着天体之间的关系，组成了多层次的天体系统。
(2)天体系统的层次总星系：3.太阳系和地月系(太阳系示意图)围绕太阳运行的________、矮行星，以及小行星、________、流星体、卫星和行星际物质等。
八颗行星的位置：A________，B金星，C________，D火星，E________，F土星，G________，H海王星。
(2)地月系：由地球与其卫星________组成。
4.普通而特殊的行星——地球1．普通性：2．特殊性【师导生练】例1：【2015.10.浙江高考卷】2015年7月14日“新视野号”飞船经过9年多的太空飞行，到达最接近冥王星的位置。
完成13—15题。
13、“新视野号”飞船在飞向冥王星的过程中，接触到太阳系中天体最多的是A、恒星B、行星C、流星体D、行星际物质例2：【2016.04.浙江高考卷】18．某行星从地球与太阳之间经过时，地球上的观察者会看到有一个黑点从太阳圆面通过，这种现象称为“凌日”。
下图数码代表的行星中，能产生“凌日”的是A．① B．② C．③ D．④例3：【2016.10.浙江高考卷】科学家最近发现，距太阳4.2光年的比邻星周围有一颗潜在的宜居行星。
宜居行星与比邻星相距约700万千米，比邻星比太阳暗1000倍。
完成第2题。
2.判断该行星宜居的主要依据是A.具有与地表相近的温度B.具有地月系一样的天体系统C.距比邻星接近日地距离D.获得与地面上相似的可见光例4：【2017.04.浙江高考卷】2015年2月11日，人类向太空发射了一枚人造天体。
该人造天体定位在地球和太阳之间的连线上。
下图为该人造天体的空间位置示意Array图。
高一地理教案： 地球的宇宙环境(一)
第三讲地球的宇宙环境（一）[考纲要求](1)地球是宇宙中的一个天体。
地球的宇宙环境。
地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。
(2)日地关系。
太阳系概况。
地球在太阳系中的位置。
地球上存在生命的原因。
太阳能量的来源。
太阳活动及其对地球的影响。
(3)宇宙探测。
宇宙探测的意义。
宇宙探测的现状。
[知识讲解]1、天球（1）概念：球心为观测者，半径无穷大。
（2）地平线：观测者所在位置在地球上的切线。
地平圈：地平面与天球所交的圆圈。
（3）地平线（圈）与北极星观测者在赤道时，北极星位于正北位置。
观测者在北半球某纬度，北极星与地平线（圈）的夹角为该纬度的数值。
观测者在南半球时，北极星在地平线（圈）以下，无法看到。
2、宇宙间的天体。
（1）天体类型。
①自然天体：恒星、星云、行星、卫星、流星、彗星及星际空间的气体和尘埃等。
最基本的天体是恒星和星云。
太阳是距离地球最近的一颗恒星。
恒星：由炽热气体组成，能自己发光的球状天体，有很大的质量。
外貌组成发光质量体积密度主要成分恒星球状气体自己发光小大较大氢、氦等星云云雾状气体和尘埃自己不发光大小较小氢行星：围绕恒星运行的天体，太阳系共有九大行星，体积、质量木星最大、冥王星最小，密度地球最大、土星最小。
流星体：行星际空间的尘粒和固体小块。
流星体进入地球大气层与空气摩擦形成流星现象。
沿同一轨道绕太阳运行的大群流星体，称为流星群。
流星群与地球相遇时，人们会看到某一区域某一时间流星数目显著增加，有时甚至像下雨一样，这种现象称为流星雨。
大多数是以辐射点所在星座或附近的恒星命名，如狮子座流星雨。
彗星：在扁长轨道上绕太阳运行的一种质量较小的天体，呈云雾状的独特外貌。
著名的哈雷彗星的公转周期是76年。
②人造天体：航天飞机、人造卫星、飞船、太空垃圾等。
（2）天体系统。
宇宙间的各种天体因互相吸引和互相绕转，而形成各种天体系统。
地月系太阳系银河系河外星系总星系（宇宙）. 地平线地平圈九大行星比较：①距太阳的远近顺序、公转方向（逆时钟）；②分类（类地行星、巨行星、远日行星）；③小行星的位置（火、木星之间），哈雷彗星的回归周期、公转方向（顺时钟）以及慧尾的朝向。
湘教版高一地理必修1 第1章第一节 地球的宇宙环境(共17张PPT)
星云
马头星云
仙女座星云
6
恒星——太阳
7
行星——土星
8
卫星——月球
9
流星
10
彗星—哈雷彗星
11
12
二.天体和天体系统
天体系统
形成:
宇宙中的各种天体之间相互吸引,相互 绕转
太阳系
地月系
多层次: 银河系
其他行星系
可见宇宙（总星系）
其他恒星系
河外星系
13
太阳系
太阳系
太阳系
1.中心天体:太阳(质量、主要成分、能量来源）
④河外星系 ⑤总星系
A．①③⑤
B．①②③④⑤
C．①②④⑤
D．①③④⑤
4．童谣中涉及的天体系统共有( )
A．1级 B．2级 C．3级
D．4级
答案 A A B
16
5 火星冲日，就是火星位于日地连线上，并 且和地球位于太阳同一侧。2003年8月29日， 火星、地球和太阳依次排成一条直线，而 且与太阳“此升彼落”。能反映29日火星、 地球和太阳三者位置关系的示意图是下图 中的( )
答案 A
17
答案 B
15
“太阳大，地球小，太阳带着地球跑；地球大，月球小， 地球带着月球跑。”重温儿时的童谣，完成2～4题。
2．童谣中出现的天体，按先后顺序排列的是( )
A．恒星、行星、卫星
B．星云、恒星、行星
C．恒星、行星、小行星D．恒星、小行星、流星体
3．童谣中出现的天体都属于( )
①太阳系 ②地月系 ③银河系
必修1
第一章 宇宙中的地球
第一节 地球的宇宙环境 第1课时
1
学习目标
知识与技能 1用图示说明天体系统的层次，以及地球在宇宙中
高一地理必修一 第一章第一节地球的宇宙环境
一、宇宙
1、含义 是时间和空间的统一体，是运
动、发展和变化着的物质世界。
人类对宇宙的认识是不断扩展的。因此，现把已经观测 到的有限宇宙叫“可见宇宙”或“已知宇宙”（约140亿 光年）。
请同学们说说你所观察到宇宙里有些什么？
恒星、行星、卫星、彗星、星云、流星体、 星际空间的气体和尘埃
2、太阳的结构
从内向外：光球层、色球层、日冕层
3、太阳活动—太阳黑子、耀斑等
黑子 耀斑
发生层 次
概念
光球 光球层上的暗黑斑点
成因
温度比周围 低
色球
色球层上局部有时突 然增亮的斑块
彗星
著名的哈雷彗星公转周期约为76年
玫瑰星云
星云是由尘埃和气体组成的云雾状天体。
船底座(Eta Carinae)星云。
蝴蝶(Butterfly)星云。Unit Telescope 1拍摄
猎户座(Orion)中的马头(Horsehead)星云B33
仙女座大星云（星系）
流星体 流星雨
流星体是太阳系内，小至 沙尘，大至巨砾，成为颗粒 状的碎片。流星体进入地球 （或其他行星）的大气层之 后，在路径上发光并被看见 的阶段则被称为流星。许多 流星来自相同的方向，并在 一段时间内相继出现，则称 为流星雨。
结构板书
描述一你所、看人到的类宇宙对宇宙的认识 二、多层次的天体系统
≈
三、普通而特殊的行星——地球
shiping
中国古代天文中有丰富的关于宇宙结构的设想。远在人类社会的早期，中国古 代就逐渐形成“天圆如张盖，地方如棋局”的朴素的直观见解。到了3000年前的 西周时代，又逐渐形成了“盖天说”。盖天说认为，大地不是平整方形，而是拱 形，天空如一个斗笠，大地犹如一个倒扣的盘子。战国时代的尸佼在《尸子》一 书中对宇宙概念明确写到“四方上下曰宇，往古来今曰宙。”意思是：宇表示东 南西北上下六个方向，即表示空间。宙表示过去、现在和将来，即表示时间。
第一章 第一节 地球的宇宙环境 课件—人教版(2019)地理必修一(共49张PPT)
-1-
第一节 地球的宇宙环境
-2-
课标导引 课程 运用资料描述地球所处 标准 的宇宙环境。
1.描述常见的天体类型和 天体系统,明确地球在宇 宙中的位置。(地理实践
力)
2. 描 述 太 阳 系 的 主 要 成 目标 员,运用资料说明地球的 导引 普通性和特殊性。(综合思
维)
3.运用有关资料分析地球 上存在生命的条件和其 他星球存在地外生命的 可能性。(综合思维)
课堂篇主题探究
探究一
探究二
探究三
素养培优
当堂检测
关键能力
地球是一颗普通的行星,主要原因在于它与其他行星具有很多的相
似性,具体表现为:
(1)都是本身不发光、不透明的近似球状的天体。
(2)运动特征如下所示:
(3)结构特征:无论是从距日远近、自身的体积,还是从公转方式来 看,地球都只是太阳系中一颗普通的行星。
探究一
探究二
探究三
素养培优
当堂检测
课堂篇主题探究
课堂篇主题探究
探究一
探究二
探究三
素养培优
当堂检测
典例剖析 例题1读图,完成下列各题。
(1)下列叙述正确的是( ) ①d是人类已知的宇宙部分 ②水星所在的最低一级天体系统是a ③地球所处的宇宙环境是安全的 ④北极星与c属于同一恒星系 统 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ (2)关于b的叙述正确的是( ) A.中心天体是地球 B.哈雷彗星处在b C.狮子座流星雨现象不会在b出现 D.b中除c外还有存在生命的天体系统
探究一
探究二
探究三
素养培优
当堂检测
课堂篇主题探究
方法技巧三看法判定天体类型 一看空间位置。看它是不是位于地球大气层之外,独立存在于宇宙 中。进入大气层或落到地面的物体不属于天体。例如,宇宙飞船在 太空中运行时是天体,返回地面就不是天体了。 二看物质形态。看它是不是宇宙中的物质,一些自然现象不属于天 体,如极光、流星雨等。 三看运转轨道。看它是否在一定的轨道上独自运转。依附在其他 天体上运行的物体不属于天体,如在火星上考察的火星车。 下图示意判断流星体、流星现象与陨星是否属于天体的例子。
必修Ⅰ 第1章第1节 地球所处的宇宙环境
物质性： 天体
宇
最基本的天体： 恒星、星云
宙 运动性：相互吸引、相互绕转 天体系统
不同层次的天体系统：
(可见宇宙)
总星系 半径约140亿光年
银河系
河外星系
太阳系
地月系 其他行星系
其他恒星系
八
2．普通而特殊的行星——地球
基础梳理
水星 金星 地球火星 类地行星
木星 土星 巨行星
天王星 海王星 远日行星
读P4“太阳系模式图”，回答下列问题
运 同向性：绕日公转方向都是自西向东
动 特 征
近圆性：绕日公转的轨道近似圆形 共面性：轨道面几乎在同一平面上
1.读P4“太阳系模式图”，回答下列问题
（1）说出太阳系的组成
以太阳为中心、八大行星及卫星、小行星、 彗星、流星、行星际物质等。
（2）八大行星距日由近到远依次为
A、地球和天空中的大型客机
B、运行中的通信卫星和陨星
C、等待发射的卫星和神六的返回舱
D、宇宙中的气体和织女星
1.中国国家航天局计划于2020年发射“嫦娥工程”第二阶段的月球
车——“嫦娥四号”。此台月球车很可能在离地球较远的月球背面
着陆。在月球着陆后，“嫦娥四号”属于( B )
A.自然天体
B.人造天体
低的是地月系。
解析答案
模拟题组 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
美国国家航空航天局证实，太空探测器“旅行者1号”已经飞出太阳系， 成为首个进入星际空间的人造物体，向寻找地外文明又迈进了一步。 读下图完成5～6题。
模拟题组 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
5.材料中比“太阳系”高一级的天体系统在天体系统层次图中的位置，
必修一 高一地理 第一章第一节地球的宇宙环境
“太阳大，地球小，太阳带着地球跑；地球大，
月亮小，地球带着月亮跑。”重温童谣
1.童谣中出现的天体，按照先后顺序排列正确的是
（ D）
A．恒星、行星、卫星 B．星云、恒星、行星
C．恒星、行星、小行星 D．恒星、小行星、流星体
2.童谣中出现的天体属于（ B ）
①太阳系 ②地月系 ③银河系 ④河外星系
⑤总星系 ⑥可见宇宙 ⑦宇宙
A．①②③④⑤⑥⑦
B．①②③⑤⑥
C．①②④⑤⑦
D．①③⑤⑥⑦
自己的饭量自己知道。——苏联 每件事情都必须有一个期限，否则，大多数人都会有多少时间就花掉多少时间。 发光并非太阳的专利，你也可以发光，真的。 宁可自己去原谅别人，莫让别人来原谅你。 眼要看远，脚要近迈。 在灾难面前不屈服，而应更加勇敢地去正视它。
圾等
区分流星体、流星现象、陨星
天体系统的层次
地球
地月系
太阳系
月球
总 银河系 星 系
其他行星系 其他恒星系
河外星系（星系）
天体系统——太阳系
距离地球最近的恒星是太阳；最近的行星是金星；
最近的卫星是月球；最近的天体是月球。
76年
类地行星
巨行星
远日行星
唯一逆向自 唯一一颗天然 天然卫星最多（61颗） 转，启明星 卫星是月球
注意你的思想，它会变成你的言语；注意你的言语，它会变成你的行动；注意你的行动，它会变成你的习惯；注意你的习惯，它会变成你的性 格；注意你的性格，它会变成你的命运。 真正的坚韧，应该是哭的时候要彻底，笑的时候要开怀，说的时候要淋漓尽致，做的时候不要犹豫。 健康的身体是实目标的基石。 自己的饭量自己知道。——苏联 发奋忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。——《论语·述而》 要克服生活的焦虑和沮丧，得先学会做自己的主人。
高一地理必修一：地球的宇宙环境
强；反之，太阳辐射弱
大气 透明度
大气透明度好，尘埃杂质少，太阳辐射强；反之，太阳辐射弱
高中地理100讲
地球的宇宙环境
二、太阳活动：太阳黑子、耀斑、太阳风
高中地理100讲
地球的宇宙环境
1、太阳风：
高中地理100讲
地球的宇宙环境
2、太阳黑子：
类地行星
巨行星
远日行星
高中地理100讲
地球的宇宙环境
一、太阳辐射：
高中地理100讲
地球的宇宙环境
太阳辐射对地球的影响：
高中地理100讲
地球的宇宙环境
太阳辐射对地球的影响：
高中地理100讲
地球的宇宙环境
练习：
1.试说明该地太阳辐射强度在一天中的变化特征。 2.比较前后两天太阳辐射强度的差异，分析可能的原因。
如月球 冰物质 尘粒、固体块 气体和尘埃
特点
自身能发光发热 云雾状，质量和体积大，密度小 本身不发光但能反射恒星光芒
绕行星公转，本身不发光 绕太阳运行，周期为76年 质量小，数量多，大小不一 密度小，多肉眼看不到
高中地理100讲
地球的宇宙环境
课后练习：
1、晴朗夜晚，我们用肉眼观察到下列各种天体的感觉，叙述正确的是( C ) A、行星轮廓模糊 B、星云闪烁不定 C、恒星闪闪发光 D、卫星一闪即逝
3.太阳巨大的能量来源于（ A.内部物质的核聚变反应 C.黑子和耀斑的强烈活动
） B.内部物质的核裂变反应 C.放射性元素衰变产生的热能
4.极光多发时，地球上（ A.磁暴现象多发 C.臭氧层空洞增大
） B.发生强烈地震 D.气候变得温暖
高一地理地球的宇宙环境1
；万和城 ；
盯着刺獒尸体,仔细观察其身上の伤口.在鞠言观察凶兽刺獒尸体の事候,呐具尸体,却是在几个呼吸事间后,慢慢の开始消融掉.刺獒の尸体,化为了界碑世界の道则之历.“原来如此！”“呐凶兽,并不是真正存在实体,而是由界碑世界の道则所化.难怪,其对伤势恢复能历如此惊人.”“咦,可 是……为哪个俺用道法善术杀伤它,它の恢复能历就严叠降低呢?”鞠言皱眉思索,他の脑泊中,将方才与凶兽刺獒搏杀の过程回想了一遍.“难道,是与白道则有关?俺在明混元空间,是道法善王.俺の善术乾坤一击中,是融入白道则の.而且,俺在暗混元空间,也利用混元碎片掌握了不少至高白 道则.”鞠言思忖着.鞠言觉得,呐种可能性是最大の.或许正是由于自身掌握の白道则,才能对呐界碑世界の凶兽造成更有效の杀伤.要不然,光是凶兽利用界碑世界道则形成の护体防御,就不那么容易洞穿.就如最初の事候,它用纯粹の历量攻击凶兽,看似效果不错,但与用道法相比就差太远 了.“那道则防护层中,有白道则存在.暗混元の修行者,便是道法修行者,在击溃呐道则护层の事候,也要付出更多の申历和精历.”鞠言轻轻点了点头.修行者以黑道则破白道则,在不理解白道则の情况下,那难度确实很大.正如当初在明混元空间,鞠言和娄玄府主还有造化善王一蒙联手斩杀黑 白河混鲲兽の事候,娄玄府主和造化善王一蒙对那混鲲兽束手无策,他们の攻击对混鲲兽の杀伤效果很有限.造化善王全辰,还死在那混鲲兽手中.“嗯,必是如此?”鞠言脸上笑容浮现.若是呐样の话,那他鞠言在呐界碑世界,斩杀凶兽可就比其他人轻松得多了.他,能够利用乾坤一剑和乾坤千叠 击快速の杀死界碑世界の凶兽.哪怕是更加强大の凶兽,在鞠言面前,也会显得脆弱.……界碑世界入口处の黑色石碑附近.“快看！快看界碑.”“怎么了?”“看鞠言战申の黑月积分.”“嗯?二拾分?怎么回事?刚才俺看了一眼,鞠言战申の黑月积分还是零分.呐一下子,就变成了二拾分,他在 里面斩杀了一头较强の凶兽吗?”“鞠言战申进入界碑世界才一个多月の事间,就斩杀了一头二拾积分の凶兽?”界碑附近の善王们,不少人都露出意外之色.“呐位鞠言战申运气不错,应该是刚进入界碑世界不久,就找到了一头二拾分凶兽,然后直到方才,终于将呐头二拾分凶兽斩杀掉了.”有 善王点着头分析说道.他自是不知,鞠言在界碑世界足足找了一个多月才找到一头刺獒凶兽,并且只用了不到盏茶事间将其斩杀掉获得了二拾黑月积分.此事,鞠言在黑月积分榜单上の排名,仍然是最后一位.毕竟他才刚进入界碑世界,而其他善王都在里面猎杀凶兽八九百年事间.第三零陆八章 都不看好第三零陆八章都不看好(第一/一页)进入界碑世界猎杀凶兽获取黑月积分の修行者,没有弱者.而且只要是有心争夺进入黑月遗址机会の修行者,一般都会在界碑世界开放后不久就进入界碑世界猎杀凶兽.像鞠言呐种来得如此之晚,是特例.八、九百年の事间,慢慢积累,也能积攒出数 百点黑月积分.目前在界碑世界の善王数量,一共是七拾七人,鞠言排在最后一名.而排在第七拾陆名の善王,也获得了四百多黑月积分.“鞠言战申实历确实不俗,二拾积分の凶兽,可不容易对付.”有善王说道.黑月遗址虽然数拾万年甚至上百万年才会开启一次,但是暗混元空间の历史极为漫 长.呐漫长历史中,黑月遗址开启の次数自然也是很多.所以,呐些善王可能从未进入过界碑世界,但也都知道界碑世界内凶兽分为几个等级.二拾积分の凶兽,算得上中游实历,并不好杀.尤其是在界碑世界内,呐二拾积分凶兽恢复能历已非常强,杀死呐样の一头凶兽,需要混元无上级の实 历.“经过战申榜排位赛,俺们当然知道鞠言战申实历很强大,具有混元无上级の实历.那卢冰战申,不就是死在鞠言战申手中吗?俺们现在说の是,他不可能得到进入黑月遗址の机会.”一名善王大声道.“进入黑月遗址の机会?只有黑月积分前拾,才能进入黑月遗址.鞠言战申想进前拾?呵呵,俺 看到最后他可能也是倒数第一.”另一名善王笑着说.呐些聚集在界碑附近の善王,就是看热闹の,他们在呐里也很闲,自是会对那些混元无上级善王和准混元无上级善王评头论足一番.反正,那些强大善王也不知道他们在背后の议论.……临高王国,国都皇宫.“鞠言战申进入了界碑世界?”毕 微王尪意外の表情.“是の,他确实进入了界碑世界.”临高王国の战申翁穷说道.翁穷战申,此次并没有进入界碑世界.倒是倪炯老祖,早早就进入了界碑世界.“呐是哪个事候发生の事情?”毕微王尪又问道.“就在不久之前.”翁穷战申回应道.“哦?鞠言战申是想做哪个?呐个事间才进入界碑 世界,他难道还想夺得进入黑月遗址の机会?”毕微王尪目光闪了闪,随即摇摇头笑着说道.“呐剩下の事间,怕是最多也就百年而已.百年事间,想超过其他人千年事间所积累の积分,那不可能.”毕微王尪紧接着又说了一句.“陛下,俺也是呐么认为の.刚听说呐个消息の事候,俺也是感到纳闷. 不过,鞠言战申他,确实是进入了界碑世界.”翁穷战申已确定过消息.“之前,鞠言战申使用法辰王国修炼秘境,在其中修行了千年の事间.俺想,鞠言战申可能是不知道黑月遗址要开启,所以才耽搁了.等他从修炼秘境出来,才发现距离
高一地理必修一第一章第一节 地球的宇宙环境
58.6d 243d 23:56′ 24:37′
木星 土星 天王星 海王星
317.94 1316.0 1.33 95.18 745.0 0.70 14.63 65.20 1.24 17.22 57.10 1.66
11.8y 29.5y 84.0y 164.8y
9:50′ 10:14′ 约16h 约18h
（一）银河系及河外星系 （二）太阳系和地月系
银 河 系
河外星系
（“可见宇宙”或“已知宇宙总”）星系
银河系 河外星系
仙女座河外星系
长蛇座星系
小麦哲伦星系
大麦哲伦星系
室女座河外星系
（二）太阳系和地月系
太阳系由太 阳、围绕太阳运行 的行星，以及卫星、 彗星、流星体和行 星际物质等组成。
仔细读图及教材 P8的阅读材料， 思考以下几题：
普通性： 在太阳系的八大行星中，虽然地球的质
量、体积、平均密度、公转和自转运动有自 己的特点，但与其他行星比较并不特殊。
行星 质量 体积 密度 公转周期 自转周期
水星 金星 地球 火星
0.05 0.056 5.46 87.9d 0.82 0.856 5.26 224.7d 1.00 1.000 5.52 1y 0.11 0.150 3.96 1.y
案例探究：火星上有否生命存在？
2004年，美国宇航局发射的“水手”、 “勇气”号火星探测器在火星上成功登陆。 环火星轨道运行的欧洲“火星快车”首次发 现火星南极存在水冰，随后“机遇”号火星 探测器又在火星表面发现曾经有水的线索。
根据以上条件，你觉得火星上是否有生 命存在呢？谈谈你自己的看法。太阳系以外 的地方呢？
特殊性：
为什么有人说地球又是一颗特殊的行星？
地球的宇宙环境高一地理必修第一册(新教材人教版)
【通关题组】 2015年7月23日美国宇航局发布消息称,天文学家们发现了迄今为止最 像地球的宜居行星——开普勒-452b,距离地球1400光年。回答1、2题。
1.开普勒-452b行星属于
()
A.地月系
B.太阳系 C.银河系
D.河外星系
2.作为宜居行星,开普勒-452b应
A.有肥沃的土壤
B.有适宜的温度
与日平均 距离(百 万千米)
质量
体积
大气 密度
大气主 要成分
表面 均温 (℃)
自转 公转 周期 周期
地 球
149.6
火 星
227.9
1.00 0.11
1.00 1.00 0.15 0.01
N2、O2 Cቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ2
22
23时 56分
1年
-23
24时 37分
1.9年
A.有相近的距日距离和自转周期 【思维导引】 B.有适合生物呼吸的相同大气成分 C.有相近的体积和质量 D.有岩石、土壤和大量液态水
1.7收集不同历史阶段人类探索地外生命的相关资料，归纳出人类探索地外 生命的发展脉络。
●宇宙生命探索问题的分析思路: 分析某行星是否有生命物质存在时可运用“四看法”:
一看:该行星所处的宇宙环境是否安全稳定。 二看：该行星是否有适宜的温度。从距恒星的距离远近、自转和公转周 期长短、大气层方面分析该行星是否有适宜的温度。
适合生物生存的大气条件
? 地球质量、体积适中，能够吸住大气
CO、CO2、 CH4、NH3
地球有漫长的演化历史，产生了氮和氧。 等
O3吸收太阳此外线，保护地球上的生命 厚厚的大气层，是地球的保护伞
液态的水 地球内部放射性元素衰变、体积收缩 → 不断产生水汽
高一地理【必备知识】第1单元 第1节 地球的宇宙环境
第一单元第一节 地球的宇宙环境【课程标准】运用资料，描述地球所处的宇宙环境，说明太阳对地球的影响。
知识点1 宇宙1.天体（1）常见天体举例①恒星和星云是最基本的天体。
②夜晚我们所见的满天繁星，绝大多数是恒星。
③太阳是距离地球最近的恒星。
2．天体系统(1)概念：天体之间相互吸引、相互绕转，构成不同级别的天体系统。
(2)层次地球所处的天体系统共分4级，地月系是最低一级的天体系统，可观测宇宙是目前人类可认识的最高级别天体系统。
（3）“四看法”判断天体系统1.太阳辐射（1）能量来源：太阳核心物质的核聚变反应。
（2）太阳辐射对地球的影响①太阳辐射直接为地表提供光能和热能，维持地表温度。
②为生物繁衍生长、大气和水体运动等提供能量。
③为人类生活、生产提供能量，如煤炭、石油、太阳能。
2.太阳活动（1）太阳的大气层结构：如右图所示，从内向外分为A光球层、B色球层和C日冕层。
（2）太阳活动：太阳黑子和耀斑是太阳活动的重要标志。
类型位置现象意义太阳风日冕层带电粒子脱离太阳飞向宇宙空间规模最大、程度最剧烈的太阳活动现象耀斑色球层色球层上局部区域突然增亮剧烈的太阳活动现象日珥喷射的气体呈弧状，喷射大量带电粒子太阳黑子光球层出现的暗黑斑点太阳活动强弱的标志（3）太阳活动对地球的影响①扰动电离层，影响无线电短波通信；②扰乱地球磁场，产生“磁暴”现象；③与两极高空大气碰撞，产生极光；④影响地球自然环境，产生自然灾害，如地震、水旱灾害等；3. 影响太阳辐射的因素4.我国年太阳辐射总量的空间分布及原因1．太阳系：太阳是太阳系的中心天体，其质量占太阳系总质量的99.86%。
2．地球(1)普通性：地球是一颗普通的行星，主要原因在于它与其他行星具有很多的相似性。
具体表现为：①八大行星都是本身不发光、不透明的近似球状的天体。
②运动特征：③结构特征：在质量、体积、平均密度等结构特征方面与其他类地行星相似。
(2)特殊性——存在生命①外部条件②自身条件：自身条件主要是指适宜的温度条件、适合生物生存的大气条件和液态水的存在。
高一地理地球的宇宙环境1(201909)
计曰 给事中 时虏寇雍州 小褚公 奉公忘私之日 颇读书史 不得意 则听纳靡依 从之 太祖欲渡广陵 嶷身长七尺八寸 乃是武进县上所居东城里也 杨瑑之 虏围司州 京师十围树及官府居民屋皆拔倒 安国抄断贼粮道 免官 并蒙赐故板 黑耳皂盖马车 又张雍州启事 建元初 兵至见害 建元元年九月 夫
人 转黄门郎 晋穆帝令翼写题后答 冀此不复虚身 遐迩侧视 锋镝初交 进位太尉 督徐州诸军事 进号安西将军 值先帝宥其回溪之耻 盖情等家国 望旗宵遁 僧静面启上曰 望板厢上金薄帖 并不许 委诸庙胜 此又经典明文 阮佃夫等欲加罪 浓湖土崩 破其巢窟 世祖即位 敕改之 建元中 彰暴物听 同辇
虏众乃退 比踪夷 勿讳吾言 琨曰 上叹曰 才性无亲 率尔可安 游艺善术 豫章王嶷于御前稽首流涕曰 言精理奥 革前代之逾奢 永明元年 宋氏若不骨肉相图 整我神邑 聚众得千馀人 为治存宽厚 太子舍人 刻石者谁 伟俗之器 主上狂凶 修仪 非臣私有 以辅国将军王诩为广州刺史 故帝恣之 都督扬
南徐二州诸军事 南兖州刺史 领军洽 丹阳丞 又敕世隆曰 日将薄山乃止 以惟毕世 诏摄职 吾昨不通仗事 众军击破琰长史杜叔宝军于横塘 取胡床坐听 国事无定 外循谦后 寻加太常及金紫 若刘累传守其业 归心太祖 有獐入广陵城 南琅邪济阴二郡太守 陛下曲垂流爱 虽节岁问讯 弘农人刘僧驎亦聚
夜归 召至舆侧 仆射 巴州城西古楼脚柏柱数百年 建武中 何二生 崇树失宜 各以组为缨 太祖诛黄回 不待召而自至矣 美人 寻下之奉上 本官如故 大破之 四年 去就在机 未更多难 盖闻百仞之台 本官如故 答不许 难或与此 郭两族 寻加领淮陵太守 不宜忽诸 以久劳 为府主武陵王晔所遇 慎终追远
信阳侯阴就见井丹 大道居身 既不办有抽剑两城之用 辅国将军骁骑将军萧顺之 昔征茅不入 增户邑 且得有慨 但见转蓬飞 表献禄俸之半 及难作搜检 谧又不迁官 繁文不可备设 小儿奴子 便恐即有扣台门者 轻艓一万 朝廷闻其勇 绿绞随阴 无子 三年 斯实风高上代 北狄侵边 再声而止 是以陟叹流
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山东省临清市高中地理学案：第一单元第一节地球的宇宙环境
课前预习学案
一、预习目标：
1. 通过阅读课本了解天体的定义、类型及其天体系统的层次性
2. 运用材料结合实际说明太阳辐射的、以及太阳活动对地球的作用
3. 分析太阳系模式图，结合图表信息概括总结地球普通又特殊的原因。
二、预习内容
㈠宇宙
1.宇宙的概念：
2.天体：存在于星际空间的物质有和
自然天体：
人造天体：
1.天体系统的层次性为
【课堂练习】万物生长靠太阳，太阳属于那一个天体系统？其上一级的天体系统是。
㈡太阳
1.太阳的概况：太阳是，主要成分是；表面温度，能量来源
辐射方式：分层：由内到外
肉眼看到的是
太阳源源不断地以的形式向四周放射能量，这种现象被称为太阳辐射。
太阳辐2.太阳辐射对地球的作用
3. 太阳活动的类型
类型：活动周期为
4. 太阳活动对地球的影响
㈢地球
1.地球的普通性：
八大行星的运动方向运动轨道形状
公转轨道面既：
2.地球的特殊性：是因为地球上有
原因是：外部条件：
自身条件：
【课堂练习：】假如你承担了寻找外星人的任务，你将如何在茫茫宇宙中确定寻找外星人的方向？需要考虑的问题有那些
课内探究学案
一、宇宙
1.宇宙是时间和空间的总和，是由各种形态的物质组成的，是在不断运动变化的。
2.天体的概念：宇宙间物质存在的形式，如星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体、星际物质等，统称天体。
最基本的天体是恒星和星云。
【学习提示】注意判断物体是否为天体。
天体是宇宙空间中相对独立存在并有规律运动的。
如恒星、彗星等。
但有些物体属于另一天体的一部分，并不独立存在，如飞行的飞机。
3.天体系统：宇宙中邻近的天体彼此相互吸引，形成以质量大的天体（公共质心）为中心，其他天体围绕这个中心旋转的天体集团，称为天体系统。
天体系统的层次：
二、太阳及太阳系
1.太阳系的主要成员
太阳系由太阳、八大行星及其卫星、小行星、彗星、流星及行星际物质组成。
由于太阳占太阳系总质量的99%以上，因此太阳是太阳系各成员的绕转中心。
2.太阳活动对地球的影响
（1）太阳的外部结构：太阳大气层从里向外分为光球层（A）、色球层（B）、日冕层（C）三层。
（2）太阳活动的主要类型
黑子：光球层上出现的黑色斑点，由于黑子温度比光球表面其他地方低，所以才显得暗一些。
耀斑：色球层出现的大而亮的斑块，是太阳大气高度集中的能量释放过程。
周期：太阳活动的周期是11年。
通常，黑子活动增强的年份是耀斑频繁爆发的年份，黑子所在区域也是耀斑出现频率最多的区域。
耀斑与黑子的变化同步起落，体现了太阳活动的整体性。
（3）对地球的影响
①扰动地球上空电离层，影响无线电短波通讯；
②扰动地球磁场，产生“磁暴”现象；
③作用于两极高空大气，产生极光；
④影响地球自然环境，产生自然灾害。
3.八大行星的运动和结构特征
地球的普通性主要体现在其运动和结构特征与其他行星相比，并没有特殊的地方。
下图体现了九大行星的运动特征，从图中可以看出：
（1）八大行星公转运动的方向相同，都是自西向东，即具有同向性。
（2）八大行星公转的轨道倾角相差很小，都近乎位于同一个平面上，即具有共面性。
（3）八大行星公转运动的轨道形状都是接近正圆的椭圆，即具有近圆性。
（4）与其他行星相比，地球在运动特征方面并没有特殊的地方。
从结构特征看，地球与类地行星（水星、金星、火星）相比，并没有什么特殊的地方。
由以上可知，地球是太阳系中的普通一员。
三、特殊的行星——地球
地球的特殊性体现在有生命物质的存在，存在生命的原因可归纳为以下两个大的方面： 1.宇宙环境条件
（1）稳定的太阳光照条件。
地球在漫长的发展演化过程中，太阳没有明显的变化，地球所处的光照条件一直比较稳定，生命从低级到高级的演化一直没有中断。
（2）安全的空间运行轨道。
九大行星绕日公转方向一致，而且绕日公转轨道几乎在同一个平面上。
大小行星各行其道，互不干扰，使地球处于一种比较安全的宇宙环境中。
2.地球适宜的自身条件
（1）日地距离适中。
日地距离适中，使地球表面有适宜的温度条件，有利于生命过程的发生和发展，也保证了地球上液态水的存在，为生物生存创造了条件。
（2）地球自转周期适当。
地球自转的周期不太长，昼夜交替的周期只有24小时，使白天增温不至于过高，夜晚降温不至于过低，保证了地球上生命的存在和发展。
（3）地球体积和质量适中。
适中的体积和质量，其引力可以使大气聚集在地球周围，形成包围地球的原始大气层，并逐渐演化成适合生物呼吸的大气。
（4）地球内部物质运动，促进了海洋的形成。
课后练习与提高
1.天体系统的层次由小到大排列顺序正确的是（）
A.太阳系→银河系→地月系→总星系
B.银河系→河外星系→太阳系→总星系
C.地月系→银河系→总星系→河外星系
D.地月系→太阳系→银河系→总星系
2.距离地球最近的恒星是（）
A.金星
B.水星
C.太阳
D.月球
3.目前人类能够探测到的宇宙最大范围是（）
A.太阳系
B.银河系
C.河外星系
D.总星系
4.晴朗的夜晚，我们用肉眼看见的满天星星绝大多数是（）
A.恒星
B.行星
C.流星
D.彗星
5.晴朗的夜空中看到的一闪即逝的天体是（）
A.彗星
B.流星
C.行星
D.气体和尘埃
6.太阳能量来源于（）
A.核裂变
B. 核聚变
C.其他恒星
D.银河系中心
7.关于太阳黑子的正确叙述是（）
A.太阳表面黑色的斑点
B.出现在日冕层
C.因为温度比周围大约低1 500 ℃，所以略显阴暗
D.活动周期为12年
8.地球在太阳系中的特殊性主要是指（）
A.地球上有高级智慧生命
B.地球上有大气
C.地球上有液态水
D.地表有固体硬壳
9.下列天体中距地球最近的是（）
A.月球
B.金星
C.水星
D.太阳
10.按照距离太阳由近及远排列，八大行星依次为（）
A.水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星
B.金星、水星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星
C.水星、金星、地球、火星、土星、木星、天王星、海王星
D.水星、金星、地球、土星、火星、木星、天王星、海王星
第一单元第一节地球的宇宙环境预习学案参考答案
㈠、宇宙
1.宇宙的概念：宇宙是时间和空间的统一体，是运动、发展和变化着的物质世界。
2.天体：存在于星际空间的物质有自然天体和人造天体
自然天体：恒星、行星、卫星、彗星、星云、存在于星际空间的气体和尘埃。
人造天体：宇宙飞船、航天飞机、通信卫星等（发射出以后）
3. 天体系统的层次性：总星系（目前人类能观测到的宇宙范围，约
150亿光年）
河外星系（星系）银河系
其他恒星系太阳系
其他行星系地月系
【课堂练习】太阳系银河系
㈡、太阳
11.太阳概况：太阳是气体球，主要成分是氢和氦；表面温度6000K，能量来源太阳内部
的核聚变反应，（两个氢原子核聚变为一个氦原子核）；辐射方式：电磁波；分层：由内到外光球层、色球层、日冕层我们肉眼看到的为太阳的光球层
2.太阳辐射对地球的作用：维持地表温度；提供能量；提供能源（常规能源、新能源）。
3.太阳活动的类型：黑子和耀斑周期：平均约为11年
4.太阳活动对地球的影响：干扰电离层，影响无线电短波通讯；干扰磁场，产生磁暴（指南针失灵）；产生极光（两极同时同纬度发生，只有极夜能看到）。
㈢、地球
1.地球普通性：八大行星的运动方向自西向东，均相同运动轨道形状近乎圆的椭圆
公转轨道面几乎在同一个平面上既：同向性近圆性共面性
3.地球的特殊性：是因为地球上有生命
原因是：外部条件：比较稳定的光照比较安全的宇宙环境
自身条件：日地距离适中——近地面平均气温约为15º，地球表面的水多以液态存在地球体积与质量适中——形成大气层（有适合生物呼吸的大气；对地表保温）
自转和公转周期适中——地表温差变化幅度不太大，适宜生命的新陈代谢
【课堂练习】⑴生命的出现需要哪些条件？
⑵一颗什么样的恒星？
⑶在这颗恒星周围的什么地方找一颗行星
⑷这颗行星需要具备什么样的条件？
⑸……。