四年级上语文进度表
部编版四年级语文上册教学计划及进度安排表
部编版四年级语文上册教学计划及进度安排表
一、班级情况分析
本学期我担任四年级语文教学工作。本班学生43人，男生23人，女生20人，大部分学生经过三年的学习，在识字写字、习作、口语交际等方面比以前都有了很大提高，学习习惯有了好转，并且掌握了一些学习的方法，表现令人满意。但部分学生不爱学习，学习基础差，学习习惯亟待加强，成绩有待提高。本学期教学，应在让每个孩子都进步的基础上，继续多关注后进生的学习。
二、本册教材分析
部编版于2019年秋季正式使用，本册教材安排课文27篇。教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元：第1—4课为“自然景观”篇，课文内容大都感受大自然的美。第5—8课为“思考置疑”篇，阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题，在不断提出问题中获取新知识。第9—11课为“观察与发现”，意在激发观察与发现的兴趣，体会发现的乐趣；培养学生观察别人观察不到的，发现别人发现不了的。第12—15课为“神话故事”篇，意在体会神话故事的情趣盎然、奇妙，了解故事起因，经过，结果，感受神话中的人物形象，通过读文章让学生感悟到快乐要和大家分享；要懂得为人类造福，要引导学生对幸福进行理解等。第16—17课为“多彩生活”篇，意在通过童年生活小事，学习将多彩的生活小事的经过讲清楚，并能按照一定的条理写下来。第18—20课为“童年往事”篇，意在通过回忆童年生活往事，体会童年的快乐生活，更能珍惜现
在的童年生活努力学习更多的知识。第21—24课为“爱国立志”篇，意在让学生学习名人爱国立志的故事，激发热爱祖国的情怀。第25—27课为“历史故事篇”意在让学生了解历史故事，感悟祖先创造文明的道理。新部编本人教版教材同原人教课标本相比较，单元进行了深度整合，课文做了较大的调整。新选入19篇课文，其中新选原课标本2篇选学课文：《麻雀》和《延安，我把你追寻》。所选课文多是其它版本的教材上的课文，有的是将下册课文直接选入上册课文。所选入课文有：《走月亮》、《现代诗二首》、《繁星》、《盘古开天地》《精卫填海》《普罗米修斯》《女娲补天》《风筝》《麻雀》《牛和鹅》梅兰芳蓄须》《延安，我把你追寻》《王戎不取道旁李》《西门豹》《故事二则》等。口语交际增加了《我们与环境》《爱护眼睛，保护视力》
四年级语文上册教学计划进度表(第2版)
四年级上册教学计划+进度表
一、班级情况分析
本学期，我荣幸地承担了四年级的语文教学任务。经过三个学年的不懈努力，我欣喜地发现，绝大多数学生在识字写字、习作表达及口语交际等关键领域均实现了显著的进步，他们的学习习惯亦展现出积极的转变，不仅更加自律，还逐渐掌握了一系列高效的学习方法，整体表现令人倍感欣慰。
然而，也需正视的是，仍有一部分学生面临着学习动力不足、基础薄弱的问题，他们的学习习惯尚需进一步巩固与加强，学习成绩亦有待通过针对性的辅导与努力来实现质的飞跃。面对这一现状，我将继续秉持耐心与热情，积极探索更为有效的教学策略，以期帮助每一位学生都能在学习的道路上稳步前行，共同迎接更加辉煌的明天。
本学期的教学工作，应在确保每位孩子都能取得进步的前提下，进一步加强对后进生的学习关注力度。
二、本册教材分析
本册教材精心编排了27篇课文，采用专题组织单元的方式，以整合的形式呈现教材内容，共分为八个单元。
第一至第四课聚焦于“自然之美”，课文内容主要引导学生感受大自然的壮丽与美好。第五至第八课则围绕“提问”展开，鼓励学生在阅读时从不同角度思考，勇于提出问题，并通过不断提问来探索新知。
第九至第十一课专注于“连续观察”，旨在激发学生对观察与发现的兴趣，让他们享受发现的乐趣，并培养他们观察入微、发现独特之处的能力。
第十二至第十五课为“神话”篇章，通过丰富多
彩的神话故事，让学生领略其奇妙与情趣，了解故事的脉络，感受神话人物的魅力，同时学会分享快乐，理解造福人类的真谛，并引导学生深入思考幸福的含义。
第十六至第十七课构成了习作单元，其核心要素是“了解作者是怎样把事情写清楚的”。这一单元通过童年生活的小事，教导学生如何将多彩的生活经历有条理地叙述清楚，并能够按照一定的逻辑结构进行写作。
部编版四年级上册语文教学进度表
2019-2020学年度第一学期四年级语文（上册）教学进度表周次时间教学内容备注
一8.26—8.30
《观潮》（3）《走月亮》（3）书法（1）课外阅读（1）
二9.2—9.6《现代诗二首》（1）《繁星》（1）《口语交际》（1）
习作（2）课外阅读（1）《语文园地》（2）
三9.9—9.12《一个豆荚里的五粒豆》（3）《蝙蝠和雷达》（3）
书法（1）9.13中秋节放假
四9.16—9.20《呼风唤雨的世纪》（2）《蝴蝶的家》（1）《习作》
（2）《语文园地》（2）课外阅读（1）
五9.23—9.27《古诗三首》（3）《爬山虎的脚》（3）书法（1）
课外阅读（1）
六9.29—9.30《蟋蟀的住宅》（3）10.1—10.7国庆节放
假
七10.8—10.12《口语交际》（1）《习作》（2）《语文园地》（2）《盘
古开天地》（3）
八10.14—10.18《精卫填海》（2）《普罗米修斯》（3）《女娲补天》
（1）《习作》（2）
九10.21—10.25《语文园地》（2）《快乐读书吧》（1）课外阅读（2）
《麻雀》（3）
十10.28—11.1《爬天都峰》（3）习作（3）《牛和鹅》（2）
十一11.4—11.8《一只窝囊的大老虎》（3）《陀螺》（3）书法（1）
课外阅读（1）
十二11.11—11.15《口语交际》（1）《习作》（2）《语文园地》（2）《古
诗三首》（3）
十三11.18—11.22《为中华之崛起而读书》（3）《梅兰芳蓄须》（2）
《延安，我把你追寻》（1）书法（1）课外阅读（1）
十四12.25—11.29《习作》（2）《语文园地》（2）
四年级上册语文教学计划含教学进度表
四年级上册语文教学计划含教学进度表
教学目标
- 培养学生的听、说、读、写能力，提高他们的语言综合运用
能力。
- 帮助学生建立正确的价值观，培养良好的研究惯和行为规范。
- 激发学生对语文研究的兴趣，培养他们的审美情趣。
教学内容
本学期的语文教学内容包括以下几个方面：
1. 课文阅读与分析，包括了解课文中的情节、人物形象和主题等。
2. 字词的研究，包括研究新词汇的读音、意义和用法。
3. 语法知识的研究，包括句子的成分、短语、动词时态等。
4. 写作与表达能力的培养，包括句子的拼写、语法正确性和表
达清楚的能力。
教学进度表
以下是本学期语文教学的进度表：
...
教学评价
为了准确评价学生的语文研究情况，我们将采用多种评价方法，包括：
- 课堂观察：观察学生的参与度、表现和反应等。
- 作业评定：评定学生完成的作业的质量和准确程度。
- 测验考试：进行小测验和期中期末考试，以检验学生对知识
的掌握情况。
我们将根据学生的表现给予及时的反馈和激励，鼓励他们持续
进步。
以上是本学期语文教学计划的大致内容和进度安排，希望学生
们能够通过积极参与，提高自己的语文学习能力，达到预期的教学
目标。如有变动，我们将及时通知学生和家长。谢谢！
部编版小学四年级上册语文教学计划及教学进度表
部编版小学四年级上册语文教学计划及教学进度表
语文教学计划及教学进度表
教学内容: 小学四年级上册语文教学内容包括识字、阅读理解、作文和古文诵读等方面。整个学期的计划可分为以下几个阶段：
第一阶段（1-2周）
1. 复习上学期的知识，回顾学生的拼音和识字情况。
2. 引导学生进行日常生活中的阅读和写作练习，如写作短文、填写阅读理解题等。
第二阶段（3-8周）
1. 学习新课程的课文，包括课文的默写、理解和朗读等。
2. 通过课堂练习和作业，巩固学生的识字和字音字形的学习。
第三阶段（9-12周）
1. 学习作文的基本知识和技巧，如写作的结构、语言表达和修辞手法等。
2. 带领学生进行作文练习，鼓励他们写出自己的观点和感受。
第四阶段（13-16周）
1. 学习古文知识，如古文的基本字词和句式，了解古代文化和思想。
2. 进行古文诵读的练习，培养学生的朗读和表达能力。
第五阶段（17-20周）
1. 复习并总结本学期所学内容，进行期末测验和评估。
2. 对学生的学习成果进行总结，给予相关的评价和鼓励。教学进度表:
第一周:
1. 复习上学期的拼音和识字情况。
2. 进行日常生活中的阅读和写作练习。
第二至第八周:
1. 学习新课程的课文。
2. 进行课文的默写、理解和朗读练习。
3. 巩固学生的识字和字音字形的学习。
第九至第十二周:
1. 学习作文的基本知识和技巧。
2. 进行作文练习。
第十三至第十六周:
1. 学习古文知识和文化。
2. 进行古文诵读的练习。
第十七至第二十周:
1. 复习并总结本学期所学内容。
2. 进行期末测验和评估。
3. 总结学生的学习成果，给予相关的评价和鼓励。
部编版四上语文教学计划和进度表
部编版四上语文教学计划和进度表
一、指导思想
本学期，语文教学工作以课改精神为指导，提高学生的听说读写能力。以课堂教学为中心，以语文活动为载体，培养学生的语文实践能力，关注学生的个体差异，促进学生的个性发展。通过多种形式和方法，使学生爱学语文、乐学语文，养成自主学习、合作学习、探究学习的良好习惯。
二、教学任务和目标
本册语文教材有8个单元，32篇课文。其中，按照课程标准要求，学生要认识200个字，要会写200个字；要正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文；初步学习默读；能借助字典或联系上下文理解词句的意思，能用较恰当的语言表达自己的想法和感受。
三、教材分析
本册教材仍遵循识、写分开，多认少写的原则。教科书将识字写字贯穿于单元主题中，每个单元至少出现5个生字。在语文园地中设有“展示台”，以游戏的形式让学生展示课外认识的字，从而鼓励学生自主识字。本册共安排200个要求认识的字和200个要求写的字。其中，有一些是要求认识的字不在课文中出现，而是安排在练习中，让学生尽量在语境中识字。另外，还安排了“看图写话”，目的是培养学生写话及观察事物的能力。
四、主要措施
1. 认真学习《义务教育语文课程标准》，按要求上好每一节课，
向课堂要质量。
2. 认真钻研教材，了解学生，精心备课。备课时认真挖掘教材中的训练点、能力点以及重点和难点；把握好三维目标，同时充分考虑学生的实际，使备课的针对性更强。
3. 注重基础知识的教学。识字写字教学要体现识字、写字和阅读有机结合的原则。要指导正确的书写姿势和良好的书写习惯，提高书写质量。
人教版四年级语文上册教学计划(及进度表)
人教版四年级语文上册教学计划（及进度表）教学计划如下：
课程名称：人教版四年级语文上册
教学目标：
1. 培养学生的阅读能力，提高阅读理解能力和语言表达能力；
2. 培养学生的写作能力，提高语言组织和表达能力；
3. 培养学生对文学作品的欣赏能力，提高审美能力。
教学内容：
1. 第一单元：故事真有趣
2. 第二单元：诗歌火车
3. 第三单元：课外快乐多
4. 第四单元：写给未来的信
5. 第五单元：红楼梦中的林黛玉
6. 第六单元：再访《木兰辞》
7. 第七单元：西游记的船山
8. 第八单元：古诗十九首
教学进度表：
单元 | 课时数 | 完成时间
------------------------------
第一单元 | 5 | 第1周
第二单元 | 4 | 第2周
第三单元 | 4 | 第3周
第四单元 | 4 | 第4周
第五单元 | 5 | 第5周
第六单元 | 5 | 第6周
第七单元 | 4 | 第7周
第八单元 | 4 | 第8周
请根据具体学校、班级的教学情况，灵活安排每个单元的教学时间和课时数。
部编版小学语文四年级上册教学计划及进度表
部编版小学语文四年级上册教学计划及进度表
一、指导思想：
四年级要完成由中年级向高年级的过渡。通过学习，要能达到课程标准规定的中年段的教学目标，为高年级的语文学习打下良好的基础。这个基础除了扎实的语言文字的基础外，还包括良好的学习习惯和学习兴趣。特别是学生在低年级、中年级养成的学习习惯，不管好与坏，到了高年级是不大容易改变的。所以说，四年级是很关键的一个学年。
二、学生情况分析：
本学期本人继任四年级（2）班的语文课兼任班主任。本班学生43人，男生23人，女生20人，上学期期末考试及格率为95%，达不到县的平均值，其余的平均分和优秀率均能超过显得平均值。通过一个学期的观察，发现本班的学生学习积极性较高，学习兴趣比较浓，主动性较强。但是，部分孩子基础知识掌握得不牢固，课堂上思维不够活跃，学习习惯不够好，心浮气躁。这部分学生上课时忙着各说各的，不善于倾听别人的观点和意见，对最基础的知识点不放在眼里，协作精神和集体观念不够强，缺乏最基本的纪律观念……看来，教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上，更不能仅仅看孩子们的成绩，而应该从他们的做人和做事抓起，以促进他们的全面发展。本学期在平均分和优秀率保持上学期的基础之上力争及格率达到100%。
三、教材分析：
本册教材仍以专题形式组织内容：导语、课例(精读课文、略读
课文、思考练习、阅读链接、资料袋)、词语盘点、语文园地(口语交际、习作、我的发现、日积月累、展示台或成语故事等)。
1、教材内容：本册共有课文27篇，其中精读课文20篇，略读课文7篇。这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现由扶到放的设计思路。教材设计了八个专题。依次是：自然之美、学贵知疑、细心观察、神话故事、生活万花筒、多彩童年、爱国之情、历史名人。
(完整版)部编版四年级上语文教学进度表
(完整版)部编版四年级上语文教学进度表
第一单元：四有课文研究
- 课文1：《月亮的秘密》
- 课文2：《狐假虎威》
- 课文3：《茶花女》
第二单元：语言文字活动
- 练1：字的认读和书写
- 练2：词语的辨析和搭配
- 练3：句子的理解和运用
第三单元：古诗词研究
- 诗1：《静夜思》
- 诗2：《登鹳雀楼》
- 诗3：《鹅》
第四单元：语言文字活动
- 练1：造句和改错
- 练2：填词和配对
- 练3：诗词背诵和默写
第五单元：常识与应用- 课文1：《大象的一天》
- 课文2：《铁路的发明》
- 课文3：《火车上的故事》
第六单元：语言文字活动- 练1：词语的辨音和组词
- 练2：句子的理解和拼写
- 练3：阅读理解和作文
第七单元：阅读故事
- 故事1：《小红帽》
- 故事2：《白雪公主》
- 故事3：《纸鹤和小伊》
第八单元：语言文字活动- 练1：用词语写对话
- 练2：填字和阅读
- 练3：作文和小品
第九单元：爱的故事
- 故事1：《爸爸的心愿》
- 故事2：《母爱无价》
- 故事3：《友谊的力量》
第十单元：语言文字活动
- 练1：加标点和改词
- 练2：辨词和读句子
- 练3：朗读和小品表演
以上是部编版四年级上语文教学的进度表，希望能为您提供帮助！
四年级语文上册教学计划进度表(第4版)
小学四年级语文上册教学计划+进度表
这学期，我荣幸地担任了四年级（2）班的语文老师，非常感谢学校领导的信任，让我能够继续从三年级起就陪伴学生们成长。我将继续秉持敬业精神，全力以赴地完成本学期的教学任务。以下是本学期的教学计划概览：
一、学情分析
本学期，本班共汇聚了48名朝气蓬勃的学生，其中男生与女生各占半数，均为24人。学生们个性鲜明，活泼可爱，但普遍存在着一个显著的不足——学习缺乏自主性。尽管有少数同学对学习怀有满腔热情，但遗憾的是，大部分学生，尤其是男生群体，更容易受到玩乐与懒惰的诱惑，学习动力不足，未能全身心投入学习之中，这直接导致了他们的学习成绩不尽如人意。
回顾上学期末的考试情况，我不难发现，取得显著进步的学生数量有限。诚然，这与我因故在考试前两个星期被派往贵阳学习，未能亲自监督学生的学习情况有一定关联，但这绝非问题的核心所在。关键在于，学生们自身的学习主动性尚待提升。
因此，本学期，我将致力于在巩固字词基础的同时，进一步激发学生的学习热情，提升他们
的自主学习能力。我将着重培养学生的阅读习惯，拓宽他们的阅读视野，以期在作文写作上实现更大的飞跃。此外，我还将持续关注学生的学习状态，引导他们树立正确的学习观念，努力在学业上取得更加优异的成绩。
二、教材简析
本册教材是以系统化的语文知识和读写能力训练为核心精心编排的。其结构设计与编排思路在保持对前序教材的继承性基础上，彰显了整套教材体系的延续性，并融入了新的发展与创新。具体而言，教材在内容选择上既保留了传统经典、繁荣的优秀篇目，又适时引入了充满时代气息的新课文，以丰富学生的学习体验。
【最新】人教部编版四年级语文上册教学计划(含进度表)
【最新】人教部编版四年级语文上册教学
计划(含进度表)
最新人教部编版四年级语文上册教学计划（含进度表）
目标
本教学计划的目标是帮助四年级学生全面提升语文素养，包括阅读、写作、听说能力等方面。
教学内容
本教学计划根据人教部编版四年级语文上册的教材内容，涵盖以下主题：
1. 识字与阅读：研究汉字的基本知识，提高阅读理解能力；
2. 作文：训练学生的写作能力，包括叙事、描写、议论等不同类型的作文；
3. 口语表达：培养学生的口头表达能力，提高听说能力；
4. 文言文：初步了解文言文的基本知识和阅读技巧；
5. 古诗词：研究中国古代优秀的诗词作品，培养学生的审美能力。
教学进度
下面是本教学计划的教学进度表，供参考：
请注意，教学进度可能因学生实际研究情况而略有调整。
教学方法
本教学计划采用以下教学方法：
- 教师讲授与示范
- 学生讨论与合作
- 阅读与分析
- 写作与改写
- 录音与演讲
- 游戏与竞赛
评估与反馈
为了评估学生的研究情况并提供反馈，本教学计划将采用以下评估方式：
- 课堂表现评价
- 作业评分
- 小测验
- 期中考试
- 期末考试
教学计划中的评估与反馈将帮助教师了解学生的掌握程度，并及时调整教学策略。
总结
本教学计划旨在通过多种教学方法和评估方式，全面提高四年级学生的语文素养。希望通过此计划的实施，学生能够充分理解和运用所学知识，并在语文学科中取得优异的成绩。
以上是最新人教部编版四年级语文上册教学计划（含进度表）的内容。如有任何问题或需调整的部分，请及时与教师沟通。
谢谢！
四年级上册语文教学计划及进度表
千里之行，始于足下。
四班级上册语文教学方案及进度表
四班级上册语文教学方案及进度表
一、教学目标
通过本学期的语文教学，培育同学的语言运用力量和文字处理力量，提高同学的阅读理解力量和写作水平，培育同学良好的语言表达习惯，培育同学对语言文字的爱好和爱好。
二、教学内容
1. 学问与技能
（1）把握课本规定的教材学问，具备基本的读、写、说、听的力量。
（2）把握常用的标点符号的使用方法，正确使用标点符号。
（3）把握一些常用的写作技巧和写作表达方式。
2. 过程与方法
（1）通过主题教育活动培育同学的制造性思维力量和实际动手力量。
（2）通过朗读、背诵、默写等多种方法，提高同学的语言表达力量。
（3）通过争辩、合作、共享等多种方式，培育同学团队合作意识和合作精神。
三、教学方案及进度表
序号单元教学内容教学时长
一导学课文导入
1课时
导读激发同学爱好
1课时
第1页/共3页
锲而不舍，金石可镂。
导学学习策略指导
1课时
二第一单元《复习认字词》《和字的学问》《孔子的名言》6课时
三其次单元《秋天的碎碎念》《开学20天的感受》《秋天的来临》 8课时
四第三单元《小溪边的村庄》《一颗种子的奇迹》《风筝与我》8课时
五第四单元《读报纸的好处》《九个小作家和千千万万朵小花》8课时
六第五单元《狐假虎威》《一只青蛙的自述》《显示的学问》8课时
七第六单元《游泳池里的故事》《我是一块作文纸》《英雄母亲》 8课时
八第七单元《我的笔友》《捕获春光》《我们的地球村》
8课时
九第八单元《小偷和编钟》《编钟》《春节的传奇》
8课时
十单元复习课前预习、课堂讲解、课后巩固
2024年最新版四年级语文上册教学计划进度表5
小学语文四年级上册教学计划进度表
一、学情分析
本班共有学生50名，其中男生27人，女生23人。班级内部学生之间的学习水平呈现出明显的两极分化现象。一方面，优秀的学生在语文学科上展现出强大的能力：他们习作水平高超，热爱阅读，书写工整美观，如XXX 等同学便是其中的佼佼者。然而，另一方面，学困生的存在也不容忽视。这些学生可以细分为两类：一类是屡考屡不及格的学生，如XXX；另一类则是语文能力相对较弱的“次困生”，如XXX等人，他们虽然能够勉强及格，但成绩往往徘徊在80分左右，难以有进一步的提升。
深入分析这些学困生的原因，我可以发现，其中一部分学生是由于接受能力不强，难以跟上学习进度；而另一部分则是因为学习态度不端正，缺乏足够的学习动力和兴趣。
面对这样的现状，我不禁要问：如何提高班级中后20%学生的语文能力呢？我认为，兴趣的培养和学习习惯的养成是至关重要的。只有当学生对语文学科产生浓厚的兴趣，并养成良好的学习习惯时，他们才能够在学习中保持持久的动力和热情，从而逐步提高自己的语文能力。
因此，在我的教学过程中，“分层教学”与“赏识学习”成为了两大重要的指导思想。通过分层教学，我能够针对不同学生的学习水平和能力差异，制定个性化的教学计划和策略，使每个学生都能够在适合自己的学习环境中得到充分的发展。同时，通过赏识学习，我注重发现学生的优点和进步，给予他们及时的鼓励和肯定，激发他们的学习自信心和积极性。
综上所述，只有通过全面的教学策略和个性化的教学方法，我才能够有效地提高班级中后20%学生的语文能力，促进全班学生的共同进步和发展。
年新部编本四年级上册语文教学进度表
年新部编本四年级上册语文教学进度表
第一课时
教学内容
•词语认读：“罗隐的‘石壕画’”
•识字、解释生词
•理解诗词意境
教学要点
•掌握生字词：“罗隐、坟茔、石壕、画箆、林逋、白氏、斑丽”
•体会丰富的情感
•理解诗词意境
作业布置
•背诵古诗《石壕吏》
•写《春》字的习字
•读课文
第二课时
教学内容
•课文赏析：“《扔杯子》”
•识别成语
•意群断句
教学要点
•领略文章情感
•识别成语，并能简单解释
•理解段落意思
作业布置
•背诵《扔杯子》选择段
•画出成语“兴致勃勃”概括含义
•阅读课文
第三课时
教学内容
•词语辨析：“喊、叫”
•朗读对话
•探究语法现象
教学要点
•区分“喊”和“叫”的用法
•熟练朗读对话内容
•观察语法现象，探讨结构
作业布置
•用“喊”和“叫”造句各两句
•努力朗读课文对话
•完成简单的语法练习
第四课时
教学内容
•课文赏析：“《母与子》”
•讨论文中的亲情
•意群断句
教学要点
•理解文章主旨
•领悟亲情之美
•体会段落数量
作业布置
•朗读课文《母与子》
•画出文章中重要情节
•阅读课文并理解材料
第五课时
教学内容
•词语归类：“春光、漫步、翠绿”
•朗读课文
•分析段落结构
教学要点
•归类词语并理解其含义
•训练朗读语音语调
•观察段落结构，理解篇章结构
作业布置
•看图写段：“春光美丽的说说”
•朗读课文《游园》
•分析《游园》段落结构
以上为四年级上册语文教学进度表，希望同学们能够认真学习，配合老师完成各项任务，提升语文能力。