四年级上语文进度表

北师大版四年级语文上册教学计划及进度表

北师大版四年级语文上册教学计划及进度表教学目标本教学计划旨在帮助四年级学生在语文学科中达到以下目标：1. 培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。

2. 培养学生的写作技巧，提高写作水平。

3. 培养学生的听力和口语交流能力，增强语言能力。

教学内容本学期的教学内容包括以下几个模块：1. 课文朗读与理解：通过研究课文的朗读和理解，培养学生的阅读能力和对课文的理解能力。

2. 课文默写与修改：通过课文的默写和修改，提高学生的写作能力和语言表达能力。

3. 语言运用与综合能力训练：通过各种语言运用和综合能力训练题目，培养学生的语言应用能力和综合分析能力。

教学进度本学期的教学进度如下：- 第一周：导入与课文朗读，研究课文《小兔子乖乖》和《小青蛙的一天》。

- 第二周：课文默写与修改，巩固《小兔子乖乖》和《小青蛙的一天》的理解与写作能力。

- 第三周：语言运用与综合能力训练，研究语法知识和进行综合能力训练。

- 第四周：阅读理解训练，培养学生的阅读理解能力。

- 第五周：写作训练，进行写作指导和练。

- 第六周：复与总结，回顾前几周研究的内容并进行总结。

教学进度将根据实际情况进行调整和安排，以确保学生能够充分掌握所学内容。

教学评估为了及时了解学生的研究情况和进展，将进行如下评估方式：- 日常作业：通过布置日常作业，了解学生对所学知识的掌握情况。

- 小测验：定期进行小测验，检验学生的研究进度和能力提高情况。

- 平时表现：观察学生在课堂上的表现和参与情况，综合评估学生的研究情况。

教学资源本教学计划所需的教学资源包括：1. 教材：使用北师大版四年级语文上册教材作为主要教学材料。

2. 辅助教具：根据教学需要，使用相关的辅助教具，如黑板、投影仪等。

以上是北师大版四年级语文上册教学计划及进度表的概要，具体教学安排和内容会根据实际情况进行调整和完善。

希望通过本次教学能够帮助学生提升语文能力，取得良好的学习成绩。

四年级上册(部编本教材)语文教学计划及进度表

四年级上册（部编本教材）语文教学计划及进度表一、班级情况分析我任教的班级学生大体上学习兴趣比较浓，主动性较强，有些孩子善于动笔，但是，个别学生的表现的确不够理想，反映出孩子们基础知识的不牢固，学习习惯不够好，心浮气躁。

归根结底，他们学习态度不端正，常常不按时完成作业，不善于倾听别人的观点和意见，协作精神差，缺乏最基本的纪律观念……因此，我的教学着眼点不局限于孩子们的成绩，而更多地从他们的做人和做事的态度抓起，培养他们良好的学习习惯和学习兴趣，以促进他们全面发展。

二、教材内容分析本册教材分组编排。

全册共分8组。

每组包括导语、课例、语文园地三大部分。

教材继续按专题编组。

专题内涵丰富，贴近儿童生活，既富有教育价值与时代感，又突出学习语文的特点。

教材重难点：重点学习21篇精读课文，掌握其中的生字词语，重视朗朗训练、默读训练。

练习朗读和默读，理解内容；体会感情；领悟表达的方法；积累语言；向课外扩展延伸；学会写书信；积累语文园地和精读课文中的好词好句。

三、本学期教学的总目标本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感，积极的人生态度和正确价值观。

在识字写字，课文阅读教学，口语交际，作文，综合性学习等学习和活动中，达到中年级的上阶段教学目标。

本册学习要达到的主要目标:1．认字200个，会写200，养成主动识字的习惯。

2．会使用字典，词典，有独立识字的能力。

能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。

3．能用普通话正确，流利，有感情地朗读课文。

4．体会课文中关键词句表达情意的作用。

5．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

能复述叙事性课文的大意。

6．养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

7．在交谈中能认真倾听，养成向人请教，与人商讨的习惯。

听人说话能把握主要内容，并能简要转述。

能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。

8．留心周围事物，勤于书面表达。

能把内容写得比较清楚，比较具体。

四年级上册语文教学计划含教学进度表

四年级上册语文教学计划含教学进度表
教学目标
- 培养学生的听、说、读、写能力，提高他们的语言综合运用
能力。

- 帮助学生建立正确的价值观，培养良好的研究惯和行为规范。

- 激发学生对语文研究的兴趣，培养他们的审美情趣。

教学内容
本学期的语文教学内容包括以下几个方面：
1. 课文阅读与分析，包括了解课文中的情节、人物形象和主题等。

2. 字词的研究，包括研究新词汇的读音、意义和用法。

3. 语法知识的研究，包括句子的成分、短语、动词时态等。

4. 写作与表达能力的培养，包括句子的拼写、语法正确性和表
达清楚的能力。

教学进度表
以下是本学期语文教学的进度表：
...
教学评价
为了准确评价学生的语文研究情况，我们将采用多种评价方法，包括：
- 课堂观察：观察学生的参与度、表现和反应等。

- 作业评定：评定学生完成的作业的质量和准确程度。

- 测验考试：进行小测验和期中期末考试，以检验学生对知识
的掌握情况。

我们将根据学生的表现给予及时的反馈和激励，鼓励他们持续
进步。

以上是本学期语文教学计划的大致内容和进度安排，希望学生
们能够通过积极参与，提高自己的语文学习能力，达到预期的教学
目标。

如有变动，我们将及时通知学生和家长。

谢谢！。

部编版四年级上册语文教学计划及进度表

部编版四年级上册语文教学方案及进度表一、学生根本情况分析^p ：本学期我担任三年级劳动课。

孩子们都有着很强的求知欲，其中，大多数学生的根底较好，有着很强的上进心。

大局部同学对这门功课具有浓重的兴趣，在劳动课上，同学们可以充分动手、动脑、动口，学得有趣的知识。

二、教材分析^p ：本册教材主要对开学准备、生活自理、动手制作做了较集中的安排，教材编入 15 篇课文，从劳动的性质划分有开学准备方面的 3 篇，有生活自理方面的 6篇，动手制作方面的 4 篇，有简单的消费劳动的 2 篇。

三、教学目的：1.培养学生的爱劳动的意识。

2.组织实际操作活动，培养观察、想象、推理、判断、思维才能。

同时帮助学生明确概念，开展学生的综合才能。

3.因材施教，充分调动学生的学习的积极性和主动性，既争取大多数学生的积极参与，又有利于优生才能的开展。

4.组织实际操作活动，综合理论才能。

同时帮助学生明确概念，开展学生的综合才能。

四、详细措施：1．老师要钻研教材，全面理解教材，明确教学的目的，把握教学的重点，做到被学生备课、教材，备操作，备教具，让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。

2．劳动课不仅要以劳动理论为主，还要以培养学生的劳动概念，养成良好劳动习惯，如进展自己动手讲好卫生的教育，节俭节约的教育，讲科学的经历教育。

3．每项劳动都有一定的程序，教学中一定要严密结合，做到标准化，只有这样才防止发生一些不平安的事故发生。

4．教学时，老师可采取边讲解边操作的方式进展，也可去课堂讲解课外理论的方法进展，培养学生的生活自理的才能。

五、教学进度表周次教学内容1 包书、裁纸、装订本子2 削铅笔3 整理书包4 洗头和洗澡5 洗红领巾6 国庆放假7 整齐着装8 晒被褥9 整理床铺10 整理房间11 折纸12 折钱包13 剪纸14 做七巧板15 养小龟16 水栽植物17 考察18 考察19 考察20 考察。

部编版小学四年级上册语文教学计划及教学进度表

部编版小学四年级上册语文教学计划及教学进度表语文教学计划及教学进度表教学内容: 小学四年级上册语文教学内容包括识字、阅读理解、作文和古文诵读等方面。

整个学期的计划可分为以下几个阶段：第一阶段（1-2周）1. 复习上学期的知识，回顾学生的拼音和识字情况。

2. 引导学生进行日常生活中的阅读和写作练习，如写作短文、填写阅读理解题等。

第二阶段（3-8周）1. 学习新课程的课文，包括课文的默写、理解和朗读等。

2. 通过课堂练习和作业，巩固学生的识字和字音字形的学习。

第三阶段（9-12周）1. 学习作文的基本知识和技巧，如写作的结构、语言表达和修辞手法等。

2. 带领学生进行作文练习，鼓励他们写出自己的观点和感受。

第四阶段（13-16周）1. 学习古文知识，如古文的基本字词和句式，了解古代文化和思想。

2. 进行古文诵读的练习，培养学生的朗读和表达能力。

第五阶段（17-20周）1. 复习并总结本学期所学内容，进行期末测验和评估。

2. 对学生的学习成果进行总结，给予相关的评价和鼓励。

教学进度表:第一周:1. 复习上学期的拼音和识字情况。

2. 进行日常生活中的阅读和写作练习。

第二至第八周:1. 学习新课程的课文。

2. 进行课文的默写、理解和朗读练习。

3. 巩固学生的识字和字音字形的学习。

第九至第十二周:1. 学习作文的基本知识和技巧。

2. 进行作文练习。

第十三至第十六周:1. 学习古文知识和文化。

2. 进行古文诵读的练习。

第十七至第二十周:1. 复习并总结本学期所学内容。

2. 进行期末测验和评估。

3. 总结学生的学习成果，给予相关的评价和鼓励。

以上是根据部编版小学四年级上册语文教材的内容和教学要求制定的教学计划及教学进度表。

具体的教学活动和教学资源可以根据实际教学情况进行调整和修改。

部编版四上语文教学计划和进度表

部编版四上语文教学计划和进度表一、指导思想本学期，语文教学工作以课改精神为指导，提高学生的听说读写能力。

以课堂教学为中心，以语文活动为载体，培养学生的语文实践能力，关注学生的个体差异，促进学生的个性发展。

通过多种形式和方法，使学生爱学语文、乐学语文，养成自主学习、合作学习、探究学习的良好习惯。

二、教学任务和目标本册语文教材有8个单元，32篇课文。

其中，按照课程标准要求，学生要认识200个字，要会写200个字；要正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文；初步学习默读；能借助字典或联系上下文理解词句的意思，能用较恰当的语言表达自己的想法和感受。

三、教材分析本册教材仍遵循识、写分开，多认少写的原则。

教科书将识字写字贯穿于单元主题中，每个单元至少出现5个生字。

在语文园地中设有“展示台”，以游戏的形式让学生展示课外认识的字，从而鼓励学生自主识字。

本册共安排200个要求认识的字和200个要求写的字。

其中，有一些是要求认识的字不在课文中出现，而是安排在练习中，让学生尽量在语境中识字。

另外，还安排了“看图写话”，目的是培养学生写话及观察事物的能力。

四、主要措施1. 认真学习《义务教育语文课程标准》，按要求上好每一节课，向课堂要质量。

2. 认真钻研教材，了解学生，精心备课。

备课时认真挖掘教材中的训练点、能力点以及重点和难点；把握好三维目标，同时充分考虑学生的实际，使备课的针对性更强。

3. 注重基础知识的教学。

识字写字教学要体现识字、写字和阅读有机结合的原则。

要指导正确的书写姿势和良好的书写习惯，提高书写质量。

4. 重视培养学生的自学能力。

加强预习及预习方法的指导；重视词句教学，注重积累；根据教材的特点和学生的年龄特点，提供和推荐一些课外阅读材料，提高学生的阅读能力。

5. 重视培养学生的阅读能力。

加强朗读指导与训练，尽可能安排一定的朗读时间；采用多种形式激发学生的阅读兴趣；重视范读和示范；注重阅读中的理解和感悟；鼓励学生多读书、读好书。

2022学年度第一学期四年级语文教学进度表

2022学年度第一学期四年级语文教学进度表
周次
日期
教学内容
备注
1
2.16-2.24
开学预备周
2
2.28-3.09
第一单元：
第1-2课时：《四时田园杂兴（其二十五）》
第3-4课时：《宿新市徐公店》
第5-6课时：《清平乐▪村居》
第7-8课时：《乡下人家》
第9-10课时：《天窗》
第11课时：《三月桃花水》
第7课时：《快乐读书吧》
第三单元：
第8-9课时：《繁星(七一)》
第10-11课时：《繁星(一三一)》
第12-13课时：《繁星(一五九)》
第14-15课时：《绿》
第16-17课时：《白桦》
第18-19课时：《在天晴了的时候》
第20课时：综合性学习
4
3.28-4.03
第1课时：语文园地
第四单元：
第2-3课时：《猫》
第4-5课时：《母鸡》
第6-7课时：《白鹅》
第8-9课时：习作
第10课时：语文园地
5
4.11-4.20
第一单元复习
第二单元复习
第三单元复习
第四ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ元复习
期中考试
6
4.25-4.30
第五单元：
第1-2课时：《海上日出》
第3-4课时：《记金华的双龙洞》
第5-6课时：习作例文
第7-8课时：习作
第六单元：
第9-10课时：《囊萤夜读》
第12课时：口语交际《转述》
第12-13课时：习作
第14课时：语文园地
第二单元：
第15-16课时：《琥珀》
第17-18课时：《飞向蓝天的恐龙》
第19-20课时：《纳米技术就在我们身边》

2024-2025学年第一学期小学四年级上册语文教学进度表

5
9.30---10.6
国庆假期
国庆节
6
10.7—10.13
习作二、语文园地二8.古诗三首9.爬山虎的脚
7
10.14—10.20
10.蟋蟀的住宅口语交际、习作三、语文园地三
8
10.21--10.27
11.盘古开天地 12.精卫填海13.普罗米修斯
9
10.28—11.3
14.女娲补天习作四、语文园地四、快乐读书吧
10
11.4—11.10
期中复习考试15.麻雀16.爬天都峰
11
11.11—11.17
习作例文习作五、17.长城 18.颐和园 19.秦兵马俑
12
11.18—11.24
口语交际：我是小小解说员习作：中国的世界文化遗产语文园地
13
11.25—12.1
20.牛和鹅 21.一只窝囊的大老虎 22. 王戎不取道旁李
14
12.2—12.8
23.陀螺口语交际：安慰习作：我的心儿怦怦跳、语文园地
15
12.9—12.15
24.古诗三首25.为中华之崛起而读书
16
12.16—12.22
26.梅兰芳蓄须明志27.延安，我把你追寻
习作：写信语文园地
17
12.23—12.29
期末复习
18
12.30—1.5
期末复习
19
1.6---1.12
期末复习
元旦
20
1.13---1.19
期末复习、考试
2024-2025学年第一学期小学四年级上册语文教学进度表
周次
日期
教学内容
备注
1
9.2---9-—9.15

(完整版)部编版四年级上语文教学进度表

(完整版)部编版四年级上语文教学进度表
第一单元：四有课文研究
- 课文1：《月亮的秘密》
- 课文2：《狐假虎威》
- 课文3：《茶花女》
第二单元：语言文字活动
- 练1：字的认读和书写
- 练2：词语的辨析和搭配
- 练3：句子的理解和运用
第三单元：古诗词研究
- 诗1：《静夜思》
- 诗2：《登鹳雀楼》
- 诗3：《鹅》
第四单元：语言文字活动
- 练1：造句和改错
- 练2：填词和配对
- 练3：诗词背诵和默写
第五单元：常识与应用- 课文1：《大象的一天》
- 课文2：《铁路的发明》
- 课文3：《火车上的故事》
第六单元：语言文字活动- 练1：词语的辨音和组词
- 练2：句子的理解和拼写
- 练3：阅读理解和作文
第七单元：阅读故事
- 故事1：《小红帽》
- 故事2：《白雪公主》
- 故事3：《纸鹤和小伊》
第八单元：语言文字活动- 练1：用词语写对话
- 练2：填字和阅读
- 练3：作文和小品
第九单元：爱的故事
- 故事1：《爸爸的心愿》
- 故事2：《母爱无价》
- 故事3：《友谊的力量》
第十单元：语言文字活动
- 练1：加标点和改词
- 练2：辨词和读句子
- 练3：朗读和小品表演
以上是部编版四年级上语文教学的进度表，希望能为您提供帮助！。

小学语文四年级上册教学计划含进度表

小学语文四年级上册教学计划含进度表目标和背景本教学计划旨在帮助小学四年级学生掌握语文知识和提高阅读、写作、听说能力。

通过有趣且实用的教学活动，培养学生对语文的兴趣和自信心。

教学目标1. 提高学生的阅读理解能力，包括深入理解课文，抓住关键细节，推理推断等。

2. 培养学生的写作能力，包括写作规范、有逻辑性、表达清晰的短文。

3. 培养学生的听说能力，提高语言表达和交流的能力。

教学内容和安排第一单元：识字与拼音- 拼读音节、认读生字；- 多种方法和游戏来识字；- 练用拼音拼读词语。

第二单元：课文阅读- 理解课文，掌握关键词汇和句子；- 在课文中找到答案，提高阅读理解能力；- 练读短文，并回答问题。

第三单元：古诗词欣赏- 研究古代的优秀诗词；- 理解诗句的意思，感受诗词的美；- 朗读和背诵古诗词。

第四单元：写作技巧- 研究写作的规范和基本技巧；- 练写作短文，包括记叙文、说明文等类型；- 修改和改进自己的作文。

第五单元：听说能力培养- 提高听力理解能力，听懂简单的对话和故事；- 练口头表达，和同学交流想法；- 角色扮演和小组讨论。

教学进度表资源和评估- 利用教材、练册、课外读物等资源进行教学；- 定期进行小测验，测试学生的掌握情况；- 观察学生在课堂活动中的表现和参与度。

结束语这份教学计划旨在通过有趣和互动的教学活动，提高学生的语文能力，并培养他们对语文的兴趣。

教学计划包括了识字与拼音、课文阅读、古诗词欣赏、写作技巧以及听说能力培养等内容。

通过合理安排课时和评估方式，我们将帮助学生不断进步并取得良好的学习成绩。

2024年最新版四年级语文上册教学计划进度表4

小学四年级语文上册教学计划+进度表这学期，我荣幸地担任了四年级（2）班的语文老师，非常感谢学校领导的信任，让我能够继续从三年级起就陪伴学生们成长。

我将继续秉持敬业精神，全力以赴地完成本学期的教学任务。

以下是本学期的教学计划概览：一、学情分析本学期，本班共汇聚了48名朝气蓬勃的学生，其中男生与女生各占半数，均为24人。

学生们个性鲜明，活泼可爱，但普遍存在着一个显著的不足——学习缺乏自主性。

尽管有少数同学对学习怀有满腔热情，但遗憾的是，大部分学生，尤其是男生群体，更容易受到玩乐与懒惰的诱惑，学习动力不足，未能全身心投入学习之中，这直接导致了他们的学习成绩不尽如人意。

回顾上学期末的考试情况，我不难发现，取得显著进步的学生数量有限。

诚然，这与我因故在考试前两个星期被派往贵阳学习，未能亲自监督学生的学习情况有一定关联，但这绝非问题的核心所在。

关键在于，学生们自身的学习主动性尚待提升。

因此，本学期，我将致力于在巩固字词基础的同时，进一步激发学生的学习热情，提升他们的自主学习能力。

我将着重培养学生的阅读习惯，拓宽他们的阅读视野，以期在作文写作上实现更大的飞跃。

此外，我还将持续关注学生的学习状态，引导他们树立正确的学习观念，努力在学业上取得更加优异的成绩。

二、教材简析本册教材是以系统化的语文知识和读写能力训练为核心精心编排的。

其结构设计与编排思路在保持对前序教材的继承性基础上，彰显了整套教材体系的延续性，并融入了新的发展与创新。

具体而言，教材在内容选择上既保留了传统经典、繁荣的优秀篇目，又适时引入了充满时代气息的新课文，以丰富学生的学习体验。

此外，教材进一步强化了导学功能，通过精心设计的问题与提示，引导学生主动思考，深化对文本的理解。

同时，对“综合性学习”板块进行了优化改进，旨在通过多样化的实践活动，全面培养学生的综合实践能力。

在资源拓展方面，教材积极拓宽学习视野，加强课内外语文学习的有机结合，为学生提供更广阔的学习平台。

人教版2023-2024学年四年级语文上册教学计划(含进度表)

人教版四年级语文上册教学计划（及进度表）一、指导思想：以科学发展观为指导，以不断提高教育教学质量为目标，以积极、稳步、有效地实施深化新课程改革为主线，以教学为中心，务实创新，落实规范，提高效率，扎实推进素质教育，为打造“优质均衡和谐教育”而努力。

二、学情分析：四年级要完成由中年级向高年级的过渡。

通过学习，要能达到课程标准规定的中年段的教学目标，为高年级的语文学习打下良好的基础。

这个基础除了扎实的语言文字的基础外，还包括良好的学习习惯和学习兴趣。

特别是学生在低年级，中年级养成的学习习惯，不管好与坏，到了高年级是不大容易改变的。

所以说，四年级是很关键的一个学年。

三、教材分析：本册教材是在四年级上册的基础上编写的，教材的结构及思路是共同的，体现了整套教材的一致性。

本册教材有阅读训练、习作训练和听说训练三条线索。

从纵向看，第一项训练按由易到难、由浅入深的原则安排训练点;从横向看，按横向联系、协调发展的原则，把这些训练点组成单元。

各单元按教学目标编选课文和练习。

全册共分8个单元和选学课文。

每个单元包括导语、课例、语文园地三大部分，把总目标分解成若干个训练点，按照难易程度和学生身心发展的水平进行合理安排。

8个专题依次是：走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执着的追求、故事长廊。

其中第三单元和第六单元还安排了综合性学习内容，使专题的学习内容与形式更加丰富多彩。

四、教学重点难点：重点：1、能准确认读250个生，按笔顺正确书写、默写250个生字；能按的结构特点把写端正、写匀称。

2、能联系语言环境和生活实际，理解常用词语，能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵、复述指定课文，会分角色朗读课文。

3、能凭借语言文理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。

4、能按要求预习课文。

能借助典学习生词，初读课文，提出问题5、能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，态度大方。

2022年秋季新人教版部编本四年级语文上册教学计划及教学进度安排表2022人教版四年级语文下册

2022年秋季新人教版部编本四年级语文上册教学计划及教学进度安排表2022人教版四年级语文下册本班共有某某名学生，其中男生某某人，女生有某某人。

通过接触，对每个学生学习语文的兴趣、语文基础知识的掌握能力、阅读能力及写作水平等都有比较具体的了解。

在本学期里要针对本班学生的实际情况及教材特点对自己的教学进行适当的调整。

力求使基础好，能力强的学生像某某、某某某、某某某、某某某等在阅读和写作方面有较大的提高。

另外，进一步加强基础知识的教学，使得像某某某、某某某、某某某等一批差的学生在培养语文兴趣的同时加强其掌握基础知识的能力，为进一步学习打下坚实的基础。

二、指导思想：以新的《语文课程标准》及新一轮课程改革精神为指导，紧紧围绕教导处、教研室工作计划，结合学校语文教学实际，扎实开展教学活动。

培养学生的语文素养;挖掘语文教育人的人文内涵;倡导自主、合作、探究的学习方式;建设开放而有活力的语文课程。

三、教学目标1.在语言文字训练过程中，使学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育;了解革命战争的艰苦，懂得幸福生活来之不易，学习革命前辈的远大志向和献身精神，从小树立为祖国刻苦学习的思想;继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到孝敬父母、关爱他人、助人为乐等思想品德教育，自觉锻炼意志品质;培养热爱科学、勇于探究的精神，学习观察问题和分析问题的正确思想方法;培养热爱动植物、保护环境的意识和社会责任感;了解祖国优美的风景名胜，陶冶爱美的情趣。

2.继续利用汉语拼音识字、学习普通话。

3.培养独立识字的能力。

掌握250个生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写;会认250个生字，只要求读准字音，不抄不默不考。

具有一定的识字能力。

7.能听懂程度适合的讲话并能转述。

能用普通话清楚明白地口述见闻，做到态度大方，语句比较通顺连贯，说话有礼貌。

要在双向互动的语言实践中，培养学生的口语交际能力。

鼓励学生无拘无束地进行交流，在日常生活中积极主动地锻炼口语交际能力。

四年级上册语文教学计划及进度表

千里之行，始于足下。

四班级上册语文教学方案及进度表四班级上册语文教学方案及进度表一、教学目标通过本学期的语文教学，培育同学的语言运用力量和文字处理力量，提高同学的阅读理解力量和写作水平，培育同学良好的语言表达习惯，培育同学对语言文字的爱好和爱好。

二、教学内容1. 学问与技能（1）把握课本规定的教材学问，具备基本的读、写、说、听的力量。

（2）把握常用的标点符号的使用方法，正确使用标点符号。

（3）把握一些常用的写作技巧和写作表达方式。

2. 过程与方法（1）通过主题教育活动培育同学的制造性思维力量和实际动手力量。

（2）通过朗读、背诵、默写等多种方法，提高同学的语言表达力量。

（3）通过争辩、合作、共享等多种方式，培育同学团队合作意识和合作精神。

三、教学方案及进度表序号单元教学内容教学时长一导学课文导入1课时导读激发同学爱好1课时第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。

导学学习策略指导1课时二第一单元《复习认字词》《和字的学问》《孔子的名言》6课时三其次单元《秋天的碎碎念》《开学20天的感受》《秋天的来临》 8课时四第三单元《小溪边的村庄》《一颗种子的奇迹》《风筝与我》8课时五第四单元《读报纸的好处》《九个小作家和千千万万朵小花》8课时六第五单元《狐假虎威》《一只青蛙的自述》《显示的学问》8课时七第六单元《游泳池里的故事》《我是一块作文纸》《英雄母亲》 8课时八第七单元《我的笔友》《捕获春光》《我们的地球村》8课时九第八单元《小偷和编钟》《编钟》《春节的传奇》8课时十单元复习课前预习、课堂讲解、课后巩固8课时十一期中复习单元复习 3课时十二期中考试期中考试 2课时十三期末复习单元复习 3课时十四期末考试期末考试 2课时备注：千里之行，始于足下。

1. 教学进度表依据教学方案制定，具体教学进度可依据实际状况进行调整。

2. 教学时长为每个单元的估计教学时长，依据同学的学习状况和教学进度可进行适当调整。

3. 复习和考试的教学时长可依据实际状况进行调整，保证同学有足够的时间进行复习和预备。

2024年最新版四年级语文上册教学计划进度表5

小学语文四年级上册教学计划进度表一、学情分析本班共有学生50名，其中男生27人，女生23人。

班级内部学生之间的学习水平呈现出明显的两极分化现象。

一方面，优秀的学生在语文学科上展现出强大的能力：他们习作水平高超，热爱阅读，书写工整美观，如XXX 等同学便是其中的佼佼者。

然而，另一方面，学困生的存在也不容忽视。

这些学生可以细分为两类：一类是屡考屡不及格的学生，如XXX；另一类则是语文能力相对较弱的“次困生”，如XXX等人，他们虽然能够勉强及格，但成绩往往徘徊在80分左右，难以有进一步的提升。

深入分析这些学困生的原因，我可以发现，其中一部分学生是由于接受能力不强，难以跟上学习进度；而另一部分则是因为学习态度不端正，缺乏足够的学习动力和兴趣。

面对这样的现状，我不禁要问：如何提高班级中后20%学生的语文能力呢？我认为，兴趣的培养和学习习惯的养成是至关重要的。

只有当学生对语文学科产生浓厚的兴趣，并养成良好的学习习惯时，他们才能够在学习中保持持久的动力和热情，从而逐步提高自己的语文能力。

因此，在我的教学过程中，“分层教学”与“赏识学习”成为了两大重要的指导思想。

通过分层教学，我能够针对不同学生的学习水平和能力差异，制定个性化的教学计划和策略，使每个学生都能够在适合自己的学习环境中得到充分的发展。

同时，通过赏识学习，我注重发现学生的优点和进步，给予他们及时的鼓励和肯定，激发他们的学习自信心和积极性。

综上所述，只有通过全面的教学策略和个性化的教学方法，我才能够有效地提高班级中后20%学生的语文能力，促进全班学生的共同进步和发展。

二、教材分析1.教材的基本结构教材继续采用专题组织单元的方式，精心设计了八个专题。

相较于以往，“回顾与拓展”这一板块现已更名为“语文园地”，更加贴近语文教学的核心与特色。

本册教材共收录了27篇课文，其中精心挑选了21篇作为精读课文，供学生深入研读；另有6篇略读课文，旨在拓宽学生的阅读视野，培养其自主阅读能力。

部编版四年级上册语文教学计划及进度表

部编版四年级上册语文教学计划及进度表一、班级情况分析本学期我担任四年级语文教学工作。

大部分学生经过三年的学习，在识字写字、习作、口语交际等方面比以前都有了很大提高，学习习惯有了好转，并且掌握了一些学习的方法，表现令人满意。

但部分学生不爱学习，学习基础差，学习习惯亟待加强，成绩有待提高。

本学期教学，应在让每个孩子都进步的基础上，继续多关注后进生的学习。

二、本册教材分析部编版于2019年秋季正式使用，本册教材安排课文27篇。

教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元：第1~4课为“自然景观”篇，课文内容大都感受大自然的美。

第5~8课为“思考置疑”篇，阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题，在不断提出问题中获取新知识。

第9~11课为“观察与发现”，意在激发观察与发现的兴趣，体会发现的乐趣；培养学生观察别人观察不到的，发现别人发现不了的。

第12~15课为“神话故事”篇，意在体会神话故事的情趣盎然、奇妙，了解故事起因，经过，结果，感受神话中的人物形象，通过读文章让学生感悟到快乐要和大家分享；要懂得为人类造福，要引导学生对幸福进行理解等。

第16~17课为“多彩生活”篇，意在通过童年生活小事，学习将多彩的生活小事的经过讲清楚，并能按照一定的条理写下来。

18~20课为“童年往事”篇，意在通过回忆童年生活往事，体会童年的快乐生活，更能珍惜现在的童年生活努力学习更多的知识。

第21~24课为“爱国立志”篇，意在让学生学习名人爱国立志的故事，激发热爱祖国的情怀。

第25~27课为“历史故事篇”意在让学生了解历史故事，感悟祖先创造文明的道理。

新部编本人教版教材同原人教课标本相比较，单元进行了深度整合，课文做了较大的调整。

新选入19篇课文，其中新选原课标本2篇选学课文：《麻雀》和《延安，我把你追寻》。

所选课文多是其它版本的教材上的课文，有的是将下册课文直接选入上册课文。

所选入课文有：《走月亮》《现代诗二首》《繁星》《盘古开天地》《粗卫填海》《普罗米修斯》《女娲补天》《风筝》《麻雀》《牛和鹅》梅兰芳蓄须》《延安，我把你追寻》《王戎不取道旁李》《西门豹》《故事二则》等。

新部编版四年级上册语文教学计划及教学进度表(完整版)

2019-2020学年度上期四年级语文教学计划本学期我担任四年级二班语文教学工作，现结合所任年级的实际情况和四年级新版《语文》上册教材的内容，制定出本学期的教学计划：一、指导思想以科学发展观为指导，以不断提高教育教学质量为目标，以积极、稳步、有效地实施深化新课程改革为主线，以教学为中心，务实创新，落实规范，提高效率，扎实推进素质教育，为打造“优质均衡和谐教育”而努力。

二、学生基本情况分析本学期我班共有学生56人，其中男生26人，女生30人。

四年级是很关键的一个学年。

我任教的四年级班学生大体上学习兴趣比较浓，主动性较强，有些学生善于交际，有些孩子善于动笔。

但是，个别孩子基础知识的不牢固，学习习惯不够好，心浮气躁。

因此，我的教学着眼点不应仅仅停留在提高语文素养上，也不能仅仅看孩子们的成绩，而应该从他们的做人和做事的态度抓起，培养他们良好的学习习惯和学习兴趣，以促进他们全面发展。

三、教材分析新部编版教材于2019年秋期正式使用，本册教材安排课文27篇。

教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元：第1-4课为“自然景观”篇，课文内容以感受大自然的美为主题。

第5-8课为“思考置疑”篇，阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题，在不断提出问题中获取新知识。

第9-11课为“观察与发现”，意在激发观察与发现的兴趣，体会发现的乐趣；培养学生观察别人观察不到的，发现别人发现不了的。

第12-15课为“神话故事”篇，意在体会神话故事的情趣盎然、奇妙，了解故事起因、经过、结果，感受神话中的人物形象，通过读文章让学生感悟到快乐要和大家分享；要懂得为人类造福，要引导学生对幸福进行理解等。

第16-17课为“多彩生活”篇，意在通过童年生活小事，学习将多彩的生活小事的经过讲清楚，并能按照一定的条理写下来。

第18-20课为“童年往事”篇，意在通过回忆童年生活往事，体会童年的快乐生活，更能珍惜现在的童年生活努力学习更多的知识。

年新部编本四年级上册语文教学进度表

年新部编本四年级上册语文教学进度表第一课时教学内容•词语认读：“罗隐的‘石壕画’”•识字、解释生词•理解诗词意境教学要点•掌握生字词：“罗隐、坟茔、石壕、画箆、林逋、白氏、斑丽”•体会丰富的情感•理解诗词意境作业布置•背诵古诗《石壕吏》•写《春》字的习字•读课文第二课时教学内容•课文赏析：“《扔杯子》”•识别成语•意群断句教学要点•领略文章情感•识别成语，并能简单解释•理解段落意思作业布置•背诵《扔杯子》选择段•画出成语“兴致勃勃”概括含义•阅读课文第三课时教学内容•词语辨析：“喊、叫”•朗读对话•探究语法现象教学要点•区分“喊”和“叫”的用法•熟练朗读对话内容•观察语法现象，探讨结构作业布置•用“喊”和“叫”造句各两句•努力朗读课文对话•完成简单的语法练习第四课时教学内容•课文赏析：“《母与子》”•讨论文中的亲情•意群断句教学要点•理解文章主旨•领悟亲情之美•体会段落数量作业布置•朗读课文《母与子》•画出文章中重要情节•阅读课文并理解材料第五课时教学内容•词语归类：“春光、漫步、翠绿”•朗读课文•分析段落结构教学要点•归类词语并理解其含义•训练朗读语音语调•观察段落结构，理解篇章结构作业布置•看图写段：“春光美丽的说说”•朗读课文《游园》•分析《游园》段落结构以上为四年级上册语文教学进度表，希望同学们能够认真学习，配合老师完成各项任务，提升语文能力。