浅析广播电视语言表达的艺术化

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浅析广播语言的特点及运用原则

浅析广播语言的特点及运用原则

2023.07语言是人类所特有的,也是最为重要的交际工具。

人们利用语言表达思想、传递信息以及交流经验、沟通感情、协调行动等。

语言是最广泛、最方便、最灵活的信息载体,是最重要的传播信息和进行宣传教育的工具。

语言的传播功能和舆论作用,早已为人们所认识和重视,而广播是所有传播媒介中的一种,广播语言与其他媒介语言相比有其独特性。

一、广播语言的特点1.规范化语言是最重要的交际工具和信息载体,它对受众产生着深远的影响,语言规范化是一项长期的艰巨的工作。

《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定:普通话是我国的通用语言。

而各级广播电台作为国家正式新闻单位,必须使用普通话进行播音。

电台是传统主流媒体,是在广大干部群众中最有威望的新闻单位之一。

如果电台的播音不正规,播出的语言不规范,将会产生难以想象的严重后果,无法承担起教育人、引导人的宣传作用。

因此,广播语言必须要规范化,必须起到表率作用,要成为说普通话、使用规范语言的榜样,要形成人们广为信赖、争相效仿的局面,要使人自觉形成并接受这样一种认知,即听到了广播语言就是听到了规范化的语言、广播语言是衡量语言是否规范的标准之一。

2.通俗化广播语言是面向大众的,媒体要认真对待大众的接受能力和认知水平。

广播节目的听众来自各行各业,广播内容便可能涉及各行各业,这要求广播语言具有广泛的社会性。

广播听众的层次不同,文化程度高低有别,领悟、感知的能力有强有弱,这就要求广播语言通俗易懂、易于被大众所接受,不能深奥晦涩,也不能专业性太强。

要做到“雅俗共赏”,把深刻的道理用通俗易懂的语言表达出来。

广播语言与报纸杂志的语言不一样,读者在阅读报纸杂志时,遇到不懂的、不明白的,可以翻看字典、词典等工具书把它搞清楚、弄明白。

平面媒体的新闻写作,其语言的自由度比较大,读者可以前后关照,反复阅读。

而广播却不行。

广播是伴随性媒体,其声音信号转瞬即逝。

因此,广播语言必须认真地按照人的听觉特点和思维规律来进行,这应该是线性传播媒体与平面传播媒体在传播规律上的一个重要不同。

浅析广播电视中播音主持语言风格问题

浅析广播电视中播音主持语言风格问题

浅析广播电视中播音主持语言风格问题摘要:国家经济实力日渐提升,随之带动了广播电视行业领域迅猛发展。

语言是一种具有美感的艺术语言,主持人的语音语言表达与通信效果直接相关。

播音主持语言的呈现是一个重新创建的过程,它绝不是一种随意性的语言,必须对其进行调整,并与手稿和计划内容保持一致。

关键词:广播电视;主持人;语言;风格近两年来,传统广播电视宣传优势和原有的传播优势面临着外界巨大冲击,其基础性经营效果欠佳,并且还出现了持续下滑的趋势,其在行业中的生存现状可谓岌岌可危,也加速了广播电视产业的转型和模式化,成为迎接新媒体时代挑战的催化剂。

在广播电视的传播和发展过程中,主持人的语言有着自己的特点和亮点,也有其相对独特的语言表达形式。

也正是这一原因,所以出现了“播音腔”。

实际上“播音腔”主要就是为了能够表达出节目播出风格,同时也为了能够突出节目传播过程中的主要特點,主持人的语言不能简单地由相关词句构成,此时就要求主持人应该拥有多样内涵,使得观众可以深度感受到主持人一方所要表达的东西,和观众之间产生强有力的共鸣。

1 广播电视播音语言广播语言在广播电视的发展中起着非常重要的作用,它是主持人内在思想到声音转化的一个过程,之后在此基础上将其传达给观众一方。

需知,因为受到时空限制,所以后续电视语言情感表达和内容本质需求方面,均应该加以整合与完善,基于此,形成崭新话题和思想等。

我们通常所说的“播音腔”其实并没有准确的定义与概论,但是有关人士对播音腔进行了特点总结,认为其具备规范性特点和庄重性特点,不仅如此,还要把握好分寸,具备亲和力。

社会在发展,时代在进步,电视节目日渐更新与完善,所以连带广播主持工作也有了新的发展。

多数人认为,播音腔实际上就是对广播电视新闻工作人员的冷嘲热讽,但归结来讲,播音腔也是具备规则的,从本质上来看,它就是语言的有力延伸和发展。

所以说,对于广大人民群众来说,播音腔的含义是拥有双重性理解的。

播音主持语言的表达能力是使用声音语言技能的能力,这种运用能力传播了艺术语言的魅力,使艺术语言的魅力包含在表现手法中,艺术的魅力和意境通过声音语言的艺术创造来表现。

播音主持文体概述

播音主持文体概述

播音主持文体概述播音主持文体是指在广播电视节目以及各类活动中,播音主持人所采用的一种特定的文体风格。

作为一种口头语言表达方式和艺术形式,播音主持文体既要注重语言的准确性和规范性,又要有一定的艺术感和娱乐性,以吸引听众的注意力并达到沟通的目的。

以下是对播音主持文体的概述:1.语言的准确性和规范性:播音主持人在表达时要注意措辞准确、用字规范,尽量避免口误和语法错误,保持清晰流畅的语言表达。

此外,播音主持人还应掌握正确的语音语调,准确地传递信息和表达情感。

2.朗诵和演讲技巧:播音主持人需要具备一定的朗诵和演讲技巧,能够通过声音的高低、轻重、快慢等变化,表达出不同的情感和节奏感,增加节目的吸引力和感染力。

3.文字的生动性和形象性:播音主持人在文稿中需要使用生动、形象的语言,以便于听众能够更好地理解和记忆信息。

可以使用一些比喻、象征等修辞手法,通过生动的描述和细腻的描绘,构建一个具有画面感和感染力的语境。

4.随机应变和互动性:播音主持人需要具备一定的应变能力,在直播或现场节目中能够随机应变,根据实际情况进行调整和处理。

此外,播音主持人还要与观众、听众进行互动,包括回应观众的提问和留言,增加节目的互动性和参与感。

5.音乐和声效的运用:在播音主持文体中,音乐和声效是非常重要的元素。

播音主持人要有辨别力,在适当的时候运用音乐和声效,以增加节目的情感表达和节奏感。

6.文案创作与节目策划:作为一个节目的主持人,播音主持人还要具备文案创作和节目策划的能力。

他们需要根据节目的主题和风格,撰写文稿并设计整个节目的流程和环节,保证节目的完整性和连贯性。

电视播音主持的有声语言艺术要素分析

电视播音主持的有声语言艺术要素分析

电视播音主持的有声语言艺术要素分析
电视播音主持是一种有声语言艺术,其艺术要素可以分为语音表达、情感表达、语调
技巧和节奏控制四个方面。

第一,语音表达:电视播音主持必须有一种清晰、流畅的语言表达能力。

他们需要正
确发音、掌握声调以及节奏,以领读新闻、解说节目、主持演讲等。

电视播音主持要清晰
吐字、发音准确,同时把握好语速和停顿,让听众能够轻松理解他们所说的内容。

第二,情感表达:电视播音主持要具备情感表达能力,能够通过声音和表情传递情感。

他们需要适时地运用语调和音量来表达不同的情感。

在主持体育比赛或新闻时,如果能适
时传递比赛中的气氛或新闻内容的紧急或重要性,将极大的提升听众的沉浸感,让他们更
好的理解主持人所表达的内容。

第三,语调技巧:电视播音主持要通过不同的语调技巧来表达不同的意思和感情。


们需要掌握语调的上升和下降,可以通过声音变化来表达肯定、贬低、批评等不同的意思。

同时,他们也需要注意音量、强弱的掌握,把握好声音的轻重与先后顺序,运用不同的语
调来控制情感,让听众更加投入他们所听的内容。

第四,节奏控制:电视播音主持要控制好语音的节奏,使听众能够更好的接收其主持
的内容。

他们需要掌握朗读的节奏,将语言分成不同的短句、长句,适时的加入停顿让听
众更容易理解主持人所表达的内容。

同时,在不同的情境下,电视播音主持人也需要掌握
不同的节奏控制,以达到更好的艺术效果。

浅析广播电视台播音主持语言的表现力

浅析广播电视台播音主持语言的表现力

浅析广播电视台播音主持语言的表现力1. 引言1.1 浅析广播电视台播音主持语言的表现力广播电视台播音主持语言的表现力在广播电视行业起着至关重要的作用。

作为广播电视台的一种重要表现形式,播音主持语言的表达能力直接关系到节目的效果和传播的效果。

播音主持语言不仅要具备良好的语音语调,更需运用得当的语言技巧,使其具备更大的表现力。

在广播电视台播音主持语言的表现力中,语音的音量与节奏是至关重要的。

音量适中可以吸引听众的注意力,节奏的掌握更能带动整个节目的氛围。

语言的准确性与流畅性也是表现力的关键。

一句话的表达清晰准确,语言流畅自然也会增加听众的接受度。

情感表达与语调变化也是广播电视台播音主持语言的表现力所在。

通过情感的表达和语调的变化,主持人可以更好地传递情感,更有感染力。

语言的文雅与亲和力、以及适用性与变化能力也是表现力的重要组成部分。

文雅的语言、亲和的语气、适应不同节目的变化也是表现力的体现。

广播电视台播音主持语言的表现力是多方面的,要综合运用语音、语言技巧、情感表达等方面的因素,从而达到更好的传播效果。

只有通过不断的学习和实践,播音主持人才能更好地提高自身的表现力,更好地满足听众的需求。

2. 正文2.1 语音的音量与节奏语音的音量与节奏对于广播电视台播音主持语言的表现力有着重要影响。

音量的控制能够让主持人在直播节目中准确传达信息,同时也能够吸引听众的注意力。

过大或过小的音量都会影响到听众的聆听体验,因此主持人需要在不同场合和节目风格下灵活控制音量。

节奏的掌控也是至关重要的。

一个流畅的节奏能够使主持人讲话更加自然、连贯,同时也能够增加节目的节奏感和动感。

主持人在节目中的语速、停顿等都需要合理安排,从而使听众更好地理解内容,并产生共鸣。

在实际工作中,播音主持人需要不断练习和提升自己的音量和节奏控制能力。

通过反复练习和听取意见建议,不断完善自己的表达方式,使自己的语音更富表现力,更具吸引力。

也需要注意保护声带,避免过度使用或不当使用导致声音疲劳或损伤。

浅析广播电视台播音主持语言的表现力

浅析广播电视台播音主持语言的表现力

浅析广播电视台播音主持语言的表现力口刘然【摘要】在传统媒体时代,观看广播电视节目是人们进行娱乐生活的主要方式,但是如今在新媒体发展的形势下,传统媒体受到了不小的冲击,而广播电视台的收视率越来越低,想要在新媒体时代谋求更大的发展,广播电视台自身也要不断进行革新。

播音主持人的语言表现力是广播电视台节目的特色所在,主持人对语言表现力进行提升,会直接促进节目质量的提升,并带动我国播音主持行业的总体发展。

【关键词】广播电视台播音主持语言表现力提升主持人的最大特长就是语言的魅力,从谈吐中看出其主持风格以及自己的独特性。

对于广播电视台的播音主持人来说,他们的语言表现力就是一个电视节目魅力所在,会直接关系到节目风格特色的确立。

广播电视台想要在新媒体时代进行改革,必须重视播音主持人的语言表现力,这有助于主持人和观众之间形成一种良性的互动,满观众的观看要,进而有效达到吸引观众的目的。

播音主持人语言表现力主要体现在音的准确性和语言的性,这个工作做好,可以提升电视节目的染力,观众一种的一步理解新闻事实,留给受众更多真实的感受。

二、新闻播报过程中情感表达的技巧1•对新闻内容进行充分了解。

新闻播报人员在进行播报时要以自然的方式,众和染众,所以在新播中表重要。

在体的播中播人要新进行,要有的,在播中进行合制,做到的收放自如。

在新播中稿件是最基本的材料,所以稿件播者的释放有着导向性的作用。

同时播人要稿件的涵进行了解,稿件的具体内容转化自己的表达出来。

此外,新播人还要具备良好的政治养和文化底蕴,用自身的和力新进行播。

2•对播报中的情感表达尺寸合理把。

新播报人在熟悉了播之后,在播中要注意的把,与播紧密地结合起来,做到的自表。

同时,在新播中,自己的地强加上去,也不要用华丽的词语,要做到新共鸣,这样电视节目的质量也会相应得到提升。

一、广播电视台播音主持人语言的艺术特点1.播音主持人语言表达的规范和标准。

广播电视台于播音主持人的要是的,在语言提出了一性的要求,最 到一级,在主持的时语音语是的,语言,,性,关的确观众,出现表的,语和语要确,重语重一,要表的可闻播的公正性、公平性。

浅析广播电视台播音主持语言的表现力

浅析广播电视台播音主持语言的表现力

浅析广播电视台播音主持语言的表现力广播电视台播音主持语言的表现力是指主持人在广播电视节目中所使用的语言表现出来的能力。

主持人的语言表达能力不仅与个人素质有关,也与专业素养密切相关。

在广播电视节目中,主持人的语言表达能力不仅仅是口齿清晰、语音抑扬顿挫、语速快慢等方面,而更多的是在语言和语调中表现出来的情感和态度。

在广播电视节目中,主持人的语言表达能力显得尤为重要。

他们作为节目的引领者和组织者,必须能够以丰富、细腻的语言表达能力,将自己的情感和思想表达出来,并将观众的情感和需求引导出来,从而达到提高观众听众的收听率和参与度的目的。

广播电视节目中,语言表达能力主要表现在以下几个方面:一、语言组织能力语言组织能力是指主持人在主持节目过程中,能够将思想和语言顺畅地组织起来,能够准确、简洁地表达时事新闻、专题报道等内容,并能够根据现场气氛和来宾情绪不断调整语言组织和表达方式。

二、语音表达能力语音表达能力是指主持人的语言能够清晰、流畅、抑扬顿挫地传达给观众,这是主持人必须拥有的基本技能。

主持人的语音表达能力对于提高收听率和观众参与度,具有非常重要的作用。

情感表达能力是指主持人能够根据不同节目的风格和主题,准确地掌握节目的情感渲染和引导,善于运用语言表达情感,以达到感染观众、引导情绪的效果。

主持人必须掌握各种语言变化的方式,如语调、语气、声音大小等技巧,使观众产生共鸣和情感沟通的效果。

四、引导能力引导能力是指主持人能否将面对的问题和挑战引导到一个相对平稳的场景内,以让观众听得舒服。

这是主持人需要具备的重要能力之一。

总之,广播电视台播音主持语言的表现力是影响节目收听度和观众参与度的重要因素。

主持人需要提高自己的语言表达能力,不断学习和提高自己的专业知识和素养,以更好地服务于观众。

浅析广播电视台播音主持语言的表现力

浅析广播电视台播音主持语言的表现力

浅析广播电视台播音主持语言的表现力众所周知,广播电视台的播音主持是传递信息和娱乐的重要工具,他们使用语言来传达情感和信息,因此他们的语言表现力对于节目的质量至关重要。

在广播电视台播音主持语言的表现力中,语调、语速、语音准确性以及情感表达等方面都起着至关重要的作用。

下面将针对这些方面进行浅析。

首先我们来谈谈语调。

语调是指在说话时所用的声音的高低、升降和轻重,它是语言交际中所传达的情感的载体。

在广播电视台播音主持中,语调的表现力非常重要。

一个好的播音主持人应该能够根据情感和节目内容的变化来灵活运用语调。

比如在播报严肃的新闻时,应该使用沉稳的语调;当播放欢乐的节目时,可以使用欢快的语调。

语调的变化能够增强节目的表现力,使得听众更加投入其中。

其次是语速。

语速是指说话的快慢程度,也是广播电视台播音主持的重要表现力之一。

在播音中,语速的快慢应该能够适应节目的内容和情感需求。

比如在播报紧急事件时,语速应该适度加快,以增强紧迫感;而在播放文艺节目时,语速则可以适度放慢,以增加节目的韵律感。

语速的变化能够使节目更加生动有趣,吸引听众的注意力。

再者是语音准确性。

语音准确性是广播电视台播音主持的基本要求之一,也是语言表现力的重要方面。

一个好的播音主持人应该能够发音准确、清晰,不懈努力地练习标准的语音。

只有语音准确、规范,才能够让听众更好地理解节目内容,增强语言表达的可信度和权威感。

最后是情感表达。

情感表达是广播电视台播音主持语言表现力的灵魂所在。

一个好的播音主持人应该能够通过语言表达出真实的情感,让听众能够感受到主持人的真诚和情感。

这不仅能够增加节目的亲和力,也能够让听众更容易被节目吸引。

情感表达需要播音主持人具备丰富的情感体验和深厚的内心感受,只有这样才能够让语言表达更加真实动人。

广播电视台播音主持语言表现力的提高需要播音主持人具备丰富的语言技巧和情感表达能力。

通过灵活运用语调、适度调节语速、保持语音准确性以及真实情感的表达,才能够让节目更具吸引力,让听众更加投入。

浅析文学文本与视听语言对于艺术的表达——以电影《归来》及其原

浅析文学文本与视听语言对于艺术的表达——以电影《归来》及其原

赤子 53影视艺术是时间艺术与空间艺术的综合体。

它的呈现更是建立在文本语言的基础上以视听形象呈现在大众眼前的艺术诠释方式。

同文学的相近在于它能通过情节反映现实世界的一切联系和关系,虽然视听语言的呈现与文学文本有着与生俱来的千思万缕的联系,而在对于艺术的表达上二者却各有所长。

一、影视由声音和画面构成的视听艺术形象则具有直观性,而文本用语言塑造的艺术形象具有间接性以电影《归来》和小说《陆犯焉识》为例,在小说里有这样一个段落令我印象深刻:陆焉识这时的心给两声“老陆”弄化了。

化得眼里全是热泪,冻得又瘪又硬的两个眼珠开始热胀冷缩,钻心地痛。

在文学文本中人物的表情与动作都是需要文字一点一滴的描述出来,读者则根据文字的描述在脑中构造一个与文字描述相符的形象或者动作,虽然都是通过同样的文字来感知,但是每个人的视听感知经验都是不甚相同的,对于陆焉识的这个表情不同读者脑海中的样子一定是不相同的。

而视听语言来传达这一系列的信息的话则直接明了很多,镜头直接让人物具象化的出现在你的眼前,从另一个角度来说视听语言的确禁锢了一定读者想象的自由。

二、在用语言描述的文本创作中,作者会把一些对于人物心理的看法,对于人物语言和行为的看法代替读者解读出来而视听艺术则不然作者把一些对于人物心理的看法,对于人物语言和行为的看法代替读者解读出来,这是一个引导读者思维过程,虽然能让读者紧紧跟随情节与人物同呼吸共命运,跟随者作者的思维去了解人物的内心世界,但无疑也是对于读者思维的一种束缚。

而视听语言则是直观的将一系列的信息通过画面和声音传递给观众,至于对这些信息的理解与感悟是需要观众自己来完成的。

《归来》中,陆焉识逃跑回到家门口,轻轻敲响家门,此时,冯婉瑜站在客厅知道女儿马上就要回来,并且在楼道口依然有等待抓捕陆焉识的人。

演员通过表演和镜头的剪接将此时冯婉喻的激动、紧张、纠结痛苦的表情动作呈现在观众眼前,而此时此人物真正激烈的内心活动与情感矛盾斗争是需要观众自己体会领悟和感受的。

浅析广播电视台播音主持语言的表现力

浅析广播电视台播音主持语言的表现力

浅析广播电视台播音主持语言的表现力广播电视台播音主持语言的表现力是指主持人通过语言表达能够有效地传达信息、情感以及与观众建立良好沟通的能力。

在广播电视行业,播音主持人的语言表现力对于节目的质量和效果起着至关重要的作用。

一个优秀的播音主持人能够通过语言表达,将观众带入到节目中,引起共鸣,使得节目更加生动和有趣。

广播电视台播音主持语言的表现力是非常具有研究价值的。

广播电视台播音主持语言的表现力需要具备清晰、流畅和准确的特点。

在播音主持过程中,主持人应当保持清晰的发音,准确的语调和流畅的语速,让观众能够清晰地听到每一个音节,理解每一个句子。

如果主持人的语言表达不清晰、不流畅,观众很有可能会感到疲惫,对整个节目产生反感。

主持人要具备良好的语言基本功,才能够更好地表现自己的语言魅力。

广播电视台播音主持语言的表现力需要具备亲和力和互动性。

主持人应当用亲切、自然的语言,与观众建立起良好的情感联系,引起观众的共鸣和好感。

在直播节目中,主持人还要善于与观众进行互动,鼓励观众参与到节目中来,增加节目的趣味性和参与度。

一个亲切、活泼的主持人语言,能够让观众更容易产生共鸣,对节目更加喜爱和信赖。

广播电视台播音主持语言的表现力还需要具备丰富的情感表达能力。

主持人需要善于用语言表达出自己的情感,让观众在情感上产生共鸣。

情感表达能够使节目更加生动、有趣,让观众更容易被吸引和感动。

在播音主持语言表现力的演绎中,情感表达是非常重要的一环。

广播电视台播音主持语言的表现力是非常重要的,并且需要主持人具备一定的专业技能和表达能力。

一个优秀的播音主持人应当具备清晰、流畅和准确的语言基本功,亲和力和互动性,以及丰富的情感表达能力。

这样的主持人才能够更好地与观众建立联系,使得节目更加吸引人,产生更强的影响力。

在实际工作中,播音主持人可以通过不断学习和提升自己的语言能力,不断锻炼和完善自己的语言表达能力。

也可以通过观察和学习其他优秀主持人的表现,吸收他们的优点,不断提升自己的专业水平。

浅析新媒体语境下提升播音主持语言艺术性的策略

浅析新媒体语境下提升播音主持语言艺术性的策略

浅析新媒体语境下提升播音主持语言艺术性的策略随着科技不断发展,信息技术水平达到了前所未有的高度。

新媒体时代背景下,越来越多的传统媒体如各级广播电视台、平面类媒体等都在积极将传播主要战线向新媒体短视频终端转移。

主持人的播音风格、方式以及语言水平在客观上直接决定了节目播出的效果与关注度。

鉴于此,本文针对新媒体语境下播音主持语言的艺术性进行一定的探究和分析,并提出一些合理建议,以供参考。

一、引言新媒体大背景下,在主持任何一档节目时,播音主持自身的语言表述能力和语言水平都极为重要。

只有在节目播出过程中巧妙运用艺术性的语言,才能让媒体语境变得更加和谐、融洽、适当。

因此,新媒体语境下的播音主持风格应当简洁明了,而且要对语言风格和艺术性进行处理和加工,让其更加符合受众口味、更为大众化、更具感染力,最终提升节目播出效果,扩大节目影响力和受众度,全面促进我国新媒体行业的可持续健康发展。

二、解读新媒体背景下播音主持语言的艺术性毫无疑问,新媒体行业在近年来取得了长足且迅速的发展。

在这一背景之下,各类信息系统的覆盖面更加广阔,信息内容也变得更为丰富。

针对一名播音主持而言,想要在节目播出过程中确保节目的质量和效果,就应当重视主持语言的艺术性,将自身语言能力和语言水平淋漓尽致地展现出来。

在新媒体时代,播音主持在节目播出过程中所采用的新闻语言应当科学、合理,并且能确保整个新闻事件的客观性与真实性。

在语言表述和运用时要严格遵守新闻语言规律,进行规范化的表述,确保受众的接受程度。

三、分析新媒体语境下播音主持的三大特点现如今,信息化技术迅猛发展,新媒体时代终于到来。

这一环境也让播音主持行业遇到了前所未有的挑战与冲击,同时也获得了全新的发展机遇与未来。

新媒体时代,我国播音主持已然呈现出三大特点,分别是时代性特点、审美性特点和开放性特点。

具体来讲,首先,新媒体时代无疑是互联网水平发展到一定高度的产物。

于是,播音主持也必然在某种程度上被赋予了时代的烙印,播音主持的时代性也因此得以展现出来。

浅谈电视播音主持的语言表现力

浅谈电视播音主持的语言表现力

浅谈电视播音主持的语言表现力作者:任炜来源:《传播力研究》2018年第26期摘要:在电视播音主持的过程中,需要对语言表达进行运用,利用词语语音将声音恰当多样的进行表达,这样声音形象才更加丰富与可感,能够将受众试听期间的心理功能有效调动起来,将语言特点全面呈现出来。

对此我们在电视播音主持中应该高度重视语言的表现力,体现在受众心中的威信度,才能真正让节目受欢迎。

本文将简述电视播音主持语言表现力的作用,并探讨了提升电视播音主持语言表现力的策略。

关键词:广播电视;播音主持;语言表现力播音这项工作具有较强的艺术性,电视节目主持人、播音员在有声媒介传递广播电视等的帮助下为受众传达信息的过程便是整个播音工作。

播音与主持包含艺术性、新闻性和社会性传播属性,而各个属性的作用集中发挥之后便推动了播音性质的形成。

语言的正确、合理使用下,将所需传递的信息表达出来,并在丰富的声音形象调动下,能将视听中的受众各方面心理功能调动,凸显语言的特点。

一、电视播音主持语言表现力的作用播音主持在广播电视传播中占据着重要地位,其具体表现在以下几点:第一,对信息进行传递,将态度揭示出来,表明语义的内涵,将思想实质进行表明,发挥着了解与认识社会的功能。

第二,传递感情,塑造具体与生动的形象,让受众被吸引与感染,体现了其激励、教育及鼓舞等作用。

第三,能够让语言变得更加美化与规范,建设语言文明,发挥着语言表达审美示范等作用。

二、如何提升电视播音主持语言表现力(一)付出真心,感染受众对电视播音主持过程中,除了将稿件完整的播送给听众之外,更为重要的是要融入感情,借助带有色彩的语言将我们真诚的情感表达出来,以此感染每位听众。

从某个方面而言,真诚的情感表达并非是语言的诸多矫饰,也不是生硬的说教或是一味的煽情,而应是内心世界跃动的体现[1]。

而这样一来,播音主持人就需对作品进行认真琢磨,在纯碎的语言中融入作品所要表达的真挚情感,与作者充分结合,真实的表达出内心感受,无需任何技巧,仅将此刻真实的自己与感受呈现出来,便可与观众、听众达到高度共鸣,进而将其内心感染。

浅析广播电台播音语言艺术性

浅析广播电台播音语言艺术性

浅析广播电台播音语言艺术性
随着广播电视的发展,播音语言艺术性越来越重要。

在广播电台的播音工作中,利用
语音技巧和语言表达的艺术技巧进行播音,可以使听众更加容易地接受信息,增强信息传
递的效果。

第一点,语音技巧。

语音技巧主要包括音色、音高、音节、音调、语速等方面。

广播电台播音员的音色必
须悦耳动听,可以适当加工调整自己的音色以达到更好的效果。

音高和音节的处理则要根
据所播的语言特点进行调整,使信息传递更加自然。

语调是播音者的情绪表现方式,因此
要注重语调的变化,将不同的情绪表达出来。

此外,语速也非常重要,要根据听众的接受
能力和所播信息的重要性进行调整。

语言表达艺术是指在语音技巧的基础上,使语言更加生动、通俗易懂的技巧。

首先是
词汇的选择,要选择简朴的词汇,让听众容易理解。

其次是句子的构造,要根据信息的重
要性和情感表现的需要,安排句子的顺序和语气。

此外,表达语言的时候要注意表情表达、停顿和节奏的运用。

最后,广播电台播音员要注重自身的审美素养和文化修养。

不断学习新的词汇和知识,提高自己的审美水平和情感表达能力,才能更好地传递信息、打动听众。

当然,以上这些
技巧并不是一成不变的,在具体操作中还需根据不同节目、不同主题、不同受众进行适当
的调整。

总之,广播电台播音语言艺术性的表现,不仅是声音的表达,更是信息的形象化传递,是播音员的一种艺术水平。

播音员在长期的播音实践中不断锤炼,不断提高自己的技巧,
才能更好地服务于听众,不断提高广播电台的影响和声誉。

浅析广播电视主持人即兴口语表达能力的提升

浅析广播电视主持人即兴口语表达能力的提升

120广电视角浅析广播电视主持人即兴口语表达能力的提升迟茜(中国传媒大学,北京 100024)摘要:即兴口语表达能力是广播电视主持人的必备技能,媒体融合对广播电视主持人的即兴口语表达能力提出了更高的要求。

主持人需要博闻强识,完善知识体系,丰厚自己的文化底蕴;不断提高心理素质,适应即兴口语的心理要求,保持良好的主持状态;在日常生活中通过大量练习寻求质变,做到胸有成竹;丰富情感内涵,声随情动,形成自己的个人风格。

本文旨在为广播电视节目主持人提升即兴口语表达能力提供可行性建议。

关键词:广播电视;主持人;即兴口语表达;表达能力中图分类号:G224 文献标志码:A 文章编号:1674-8883(2021)01-0120-02随着媒体融合的深入发展,各类新媒体节目层出不穷,尤其是各种融媒体直播节目,如雨后春笋般纷纷涌现,很多广播电视主持人都开始参与融媒体直播节目,越来越丰富的节目环节、不断更新的互动方式,使主持人面临更多的即兴口语表达场面。

即兴口语表达更能适应融媒体环境的发展步伐,满足受众的需求,提升主持人的即兴口语表达能力,是媒体发展的必然趋势。

但是,目前广播电视主持人在即兴口语表达上面临许多困境,如思路混乱导致语言不流畅,泛泛而谈缺乏实质性内容,肢体动作僵硬呆板,心理状态紧张不能及时把控现场,缺乏情感表达无法调动观众情绪等,因此寻找广播电视主持人即兴口语表达能力的提升路径十分必要且具有现实意义。

一、即兴口语表达概述即兴口语表达要求我们在特定或突发的语境下,根据现场情况,凭借日常积累,及时迅速总结信息、凝练观点、搭建结构、组织语言,从而满足节目主持、现场报道、演讲、评论等不同语境的需求。

即兴口语表达能力是广播电视主持人必备的职业技能,在节目中,主持人经常需要根据节目内容发表个人感受,或者总结概括、阐述道理。

如果遇到突发情况,例如节目环节临时变动、内容进行调整、嘉宾访谈内容有变,就更需要主持人通过即兴口语表达避免冷场、掌控进度、化险为夷,推动节目顺利进行。

谈电视播音主持语言表现力

谈电视播音主持语言表现力

关键词:电视节目;播音主持;语言表现力随着信息技术的快速发展,媒体行业正经历着翻天覆地的变化。

电视作为传统媒介的典型,也面临着自我突破的关键时期。

电视媒介凭借直观生动的画面展示,直接将信息传递给观众群体。

其中,主持人的语言表达在信息传递过程中起着关键作用,其语言表现力直接影响着电视收看效果。

电视播音主持通过富有感染力和穿透力的语言表达,将节目的主题、定位、内涵、追求等展现在观众面前,在播报的同时形成情感共鸣和一致意识,从而提高电视节目的质量和收看效果。

因此,主持人有必要提高对语言表现力的重视,注重文化积累以提升文化底蕴,善于对主持风格进行自我创新,不但促进应用语言技巧的能力,从而推动整个电视媒体行业的可持续发展。

一、电视播音主持语言表现力的基本特征(一)规范性对于电视节目而言,播音主持必须具备高度的语言表达规范性和标准化,这一点从招聘广告里的普通话等级要求就可以显现出来。

主持人在语言表达环节,必须满足吐字清晰、读音准确、语句流畅等要求,将节目的传播内容精准传递给观众。

因此,电视节目在语言表达方面对主持人提出了高度的规范性要求,这是提高节目质量的要求,也是促进整个传媒行业发展的需要。

(二)艺术性语言本身就是一门艺术。

同样,电视播音主持也强调语言表达的艺术性。

主持人在实际播报环节,将节目内容进行艺术化处理,将各类信息通过口头表述,实现内容的趣味性和层层递进式衔接。

同时,通过用词、修辞、语调等的变化,将不同节目内容进行迥异的艺术处理,形成专属播报效果,提升观众观看舒适度。

在互联网技术不断发展的今天,语言表现力的艺术性具有更广阔的发展空间,提升了电视节目的艺术创新。

(三)社会性电视播音主持的语言表现力具有社会性的特征。

首先,电视节目立足于社会实际,又反馈到社会生活,从根本上来讲要表述的是社会问题。

其次,主持人根据实际情况对节目内容进行语言表达,传递了社会日常信息,反映了播报内容的社会属性。

广大电视播音主持人在语言表达上,还会引用社会流行语和网络段子,活跃节目氛围,提升内容的亲民性,增强社会各界的共鸣。

浅析广播电台播音语言艺术性

浅析广播电台播音语言艺术性

浅析广播电台播音语言艺术性作者:张嘉琳来源:《传播力研究》2019年第06期摘要:广播播音从出现开始,就在通过电波传达着独特的语言魅力,深受人们的喜爱。

随着生活水平的提升,人们对于播音语言的艺术性要求更高。

语言与声音的表达是播音主持的基础专业能力。

本文通过对播音语言要求与语言艺术性的分析,探讨播音语言的魅力。

关键词:广播播音;播音;广播;语言艺术随着我国社会的不断发展,各类媒体形式也在不断革新。

除了传统的广播电台、电视台、报刊等媒体,还出现了许多新媒介,例如自媒体等。

新的社会形势下,广播电台以声音的感染力与辐射的范围在手机、平板等各类新型传播手段的夹击下依然成为了我们生活中的一部分。

一、广播播音语言的要求对于广播语言而言,艺术性是不可或缺的。

由于声音的即时性较强,转瞬即逝,导致广播声音对于语调、语速、调音等方面要求较高。

广播节目能否成功很大程度上取决于声音能否对听众具有较强的吸引力,良好的播音语言表达才是成为了广播电台节目吸引听众的关键。

(一)播音语言应当凝练简洁电视节目主持、电影旁白与播音语言相比有着较大的区别,播音语言贯穿在播音节目中。

许多时候播音语言就来源于生活,贴近生活,缩短电台与听众之间的距离。

言辞亲切不代表播音语言可以随意使用,不能过于口语化,虽然贴近百姓生活但是且丢失了播音语言的严肃性。

许多时候播音语言不是随性而来,过于抒情导致听众无法抓住节目主题,播音语言更多的时候要以间接凝练为主。

(二)播音语言应当流畅连贯播音语言应保持吐字清晰,流畅连贯。

通常情况下我国播音语言主要以普通话为主,而且播音员都要参加国家组织的普通话考试,只有达到一定级别之后才可以成为正式的播音员。

通过普通话考试可以保证播音过程中流畅连贯没有间隔。

除此以外,播音的过程中不能出现过长的停顿与冷场,这样才能将最好的播音语言传达到听众的耳朵中。

(三)播音语言要内涵丰富播音语言的内涵不单单指播音员对现场实践的灵活处理,播音语言风格多变,还包含了播音内容的丰富性。

毕业设计(论文)-浅谈广播剧的声音艺术

毕业设计(论文)-浅谈广播剧的声音艺术

学号:2012010994哈尔滨师范大学学士学位论文题目浅谈广播剧的声音艺术学生指导教师年级2012级专业播音与主持艺术系别广播电视艺术系学院传媒学院说明本表需在指导教师和有关领导审查批准的情况下,要求学生认真填写。

说明课题的来源(自拟题目或指导教师承担的科研任务)、课题研究的目的和意义、课题在国内外研究现状和发展趋势。

若课题因故变动时,应向指导教师提出申请,提交题目变动论证报告。

学士学位论文题目浅谈广播剧的声音艺术——播音员语气的运用和节奏的把握学生李雨荷指导教师裴佳兴年级2012级专业播音与主持艺术系别广播电视艺术系学院传媒学院哈尔滨师范大学2016年5月浅析广播剧的声音艺术——播音员语气的运用和节奏的把握李雨荷摘要:广播剧是以语言、音乐和音响为手段,由机械录制而成的戏剧形式。

在当今广播剧种类繁多的时代下,听众对于广播剧的审美要求也越来越高,以往单纯的通过复述故事的方式已经渐渐不被接受,因此需要播音员对于稿件有深刻的体会和感知。

在语气和节奏上加强把握和结合,体现声音艺术的特色和魅力,产生闻其声,如见其人,如临其境的艺术效果,才能将作品所表达的情感准确的传递给听众。

关键词:广播剧;声音艺术;语气;节奏当前,随着录音软件、互联网等技术的不断发展,广播剧需要发展性地融入科学的方法和先进的技术,以充分体现其声音艺术的特色和魅力,不断挖掘声音在广播剧中的潜力。

本文即从声音艺术的角度,播音员对语气的运用和节奏的把握谈几点体会。

一、广播剧的历史追溯、分类及其特点广播剧是以语言、音乐、音响为手段,由机械录制而成的戏剧形式。

世界上最早的广播剧被认为是理查·修斯(Richard Hughes)的作品。

1924年,英国广播公司播出的《危险》是世界上第一部由电台录制的广播剧。

在中国,广播剧的起源于20世纪30年代,一批戏剧家为宣传抗日成为了中国的广播剧先驱。

1950年2月,中央人民广播电台录制并播放了第一部广播剧《一万块夹板》。

探究真谛《浅析广播剧的声音艺术》朱立红

探究真谛《浅析广播剧的声音艺术》朱立红

探究真谛《浅析广播剧的声音艺术》朱立红广播剧曾是听众最受欢迎的广播品种之一,它是声音和想象力的艺术,具有独特的艺术魅力。

借助听众的想象力,产生闻其声如见其人、如临其境的效果。

著名剧作家曹禺老先生评价说:“广播剧的生命,在于它有独特的个性。

广播剧的艺术家,给听众留下的广阔天地,是听众参与了创作。

听众是广播剧的创造者。

闭眼静听,一切人物,生活的无穷变化,凭借着神奇的语言和声音,你不觉展开想象的翅膀,翱翔在奥妙的世界中。

”所以说,声音是广播剧的生命线,没有声音便没有广播剧。

1 广播剧声音的特性用声音营造环境。

在广播剧中,受众用耳朵感受整个世界,一切无形无影,一切又都实实在在。

用声音缔造了一个真实的环境,火车的鸣笛声、人们嘈杂声,会使得听众马上感受到火车站的环境;鸟叫、虫叫、流水声,让人们联想到郊外;铃声、孩子嬉戏声马上又给听众带到了校园。

声音为听众描绘出了故事发生的场景和空间环境。

德国电影理论家爱因汉姆在论述电影艺术表演手段时指出,声音可以引起具体的空间幻觉,而画面实际上却是平面的,所以具有最重要的空间意义的不是画面而是声音,声音极其强烈地表明地表明了空间。

比如广播剧《只有妈妈欣赏我》中,妈妈对孩子说话时,街道市场嘈杂的声音、家中孩子在写字的声音、关门声、走路声等都能让受众感受到故事发生的场景和空间环境。

剧中声音的变换或叠加,也就是环境的变化,有种穿越时空身临其境的感觉。

这种特殊的声音艺术也只有在广播剧中能体现出来。

用声音塑造人物。

人们是通过语言、面部表情、肢体动作等来了解人物形象的。

而广播剧是完全通过声音给受众塑造人物形象概念的,从人物语言感情的表达,人物的音色、音调、音质以及说话的语气、节奏、语调,都可以判断出人物的性格、年龄以及能想象出外在形象。

有时运用音响和音乐的叠加或者节奏变化,不仅确定了情景和环境,还生动地演绎出人物的活动和心理变化,交代了剧情发展。

比如声音沙哑、急促、语调高,我们似乎可以看到一个粗野、凶蛮的人站在面前,生动、鲜明。

广播电视播音主持言语交际及情感表达的重要性浅析

广播电视播音主持言语交际及情感表达的重要性浅析

广播电视播音主持言语交际及情感表达的重要性浅析发布时间:2022-10-12T03:23:05.703Z 来源:《科技新时代》2022年4月7期作者:马华[导读] 随着广播电视播音主持的发展,能够看出广播电视播音主持更加注重言语交际以及情感表达,马华山东省禹城市融媒体中心 251200摘要:随着广播电视播音主持的发展,能够看出广播电视播音主持更加注重言语交际以及情感表达,对于广播电视台的发展而言,播音主持节目占据总节目的近四成,从这一比例我们能够看出需要正视广播电视播音主持节目的优势与劣势,一方面需要与本单位的其他人员进行沟通,另一方面需要在节目之中,注意与社会大众进行情感交流,从而能够为广播电视播音主持节目的优化与转型提供诸多的思考。

关键词:广播;电视;播音主持;言语交际;情感表达前言:在信息快速发展的时代,我们能够看出当前广播电视节目的基本原则,就是突出某一事件对社会构成的影响,而广播电视节目主持人,则是这一事件的报道者,在报道的过程之中,广播电视节目主持人,需要借助媒体等的技术化手段,其目的在于,一方面能够扩大广播电视节目的社会影响力,另一方面能够让观众产生对广播电视节目的认可度,从这一点而言,广播电视播音主持的言语交际能力及情感表达具有特殊的意义与价值。

一、广播电视播音主持言语交际及情感表达的情况概述广播电视台的播音主持人,在节目的播出过程之中,首先借助自己的声音以及语言风格,营造一种节目的氛围,而这一氛围对于广播电视播音节目的受众群体而言,有着一定的作用,因为广播电视播音主持的言语交际及情感表达,需要借助这一氛围,假设节目一开始的氛围,对于观众而言,十分吸引,那么观众就会对这一节目产生兴趣,假设节目一开始,并没有吸引到观众,就会导致观众在观看的过程之中,出现注意力不集中,或者不再观看等的具体情况[1]。

这样就能够为今后本节目提升收视率做出突出的贡献。

二、广播电视播音主持言语交际及情感表达的意义(一)提升广播电视节目播出质量提升广播电视节目的播出质量,对于这一点,大部分的地方电视台,都在节目的制作方面狠下功夫,具体而言,电视台需要在节目的播出质量上进行监督与管理,为了提升广播电视播音主持节目的收视率,一方面需要把握广播电视节目的具体内容,另一方面需要兼顾主流媒体,具体包括电视和广播,能够看出这二者,在广播电视节目的播出质量上而言,是有着显著性的区别,因此,电视台,需要结合广播电视节目播出质量,才能够确定广播电视节目的言语风格以及情感表达的方式。

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浅析广播电视语言表达的艺术化摘要:目前,对于广播电视语言的艺术审美层面的重视远远不够,忽视了语言表达愉悦共鸣的审美功能,应从艺术创作和艺术欣赏的角度出发,使语言表达主体获得美感并创造出能给予人们审美愉悦享受的艺术作品,提升语言表达的艺术感和美感。

关键词:广播电视语言表达;艺术化;广播电视语言是有声语言艺术,是通过大众媒介将有声语言艺术作品传递给接受者的过程。

目前,对于有声语言的艺术审美层面的重视远远不够,口语表达仅以实现信息共享、认识共识功能为主要任务,忽视愉悦共鸣的审美功能。

广播电视语言是有声语言艺术的创作活动,但语言表达实践大多还停留在生存空间和规范空间,没有提升到审美空间,这是由于没有充分认识到艺术审美对于人的精神世界建构的意义,没有认识到今天人们对于美的强烈需求,没有认清语言表达主体的艺术创作主体地位。

本文以实现语言表达艺术的审美价值为目标,以艺术和审美范畴为中心,专注于探讨如何实现语言艺术的纯粹的审美功能,从人文关怀的角度指出语言艺术的美感力量对于人的精神的拯救作用,从艺术创作和艺术欣赏的角度帮助语言表达主体获得美感并创造出能给予人们审美愉悦享受的艺术作品,使接受者得到美感享受,提升语言表达的艺术品格,使语言表达进入审美语域。

一、加倍重视语言艺术的审美价值随着国家现代化发展步伐的加快,但社会竞争加剧,人们的生存压力加大,愈发凸显出人们精神生活的空泛和干涸,对物质的过分追求让人们承受着更大的精神压力,人们强烈地渴望得到心灵的安顿和精神的充实,因为心灵的力量才是人的生命的支撑力量。

人们不断寻求的精神力量包括思想的力量和美的力量两种,它们都来源于人们对外部世界的认知,但是对于人生而言,思想的力量是功利性的,美的力量是非功利的,所以说:“美的力量大于思想的力量,美是我们活下去的理由,是我们得以升华的动力,再深刻的思想都会过时或成为常识,唯独美是永远的。

”美的力量是把人们从种种束缚限制中解放出来的力量,美的追求与人的解放是一致的①。

艺术创作是人类为自身审美需要而进行的精神生产活动,是一种独立的、纯粹的、高级形态的审美创造活动。

艺术审美活动是人们汲取美的力量的主要途径。

艺术审美是由于接触艺术作品而产生的一种审美活动,是人们获得精神愉悦的主要途径,艺术给予人的是一种审美享受,审美情感是一种精神的愉悦。

审美愉悦来源于对人的本质力量的肯定,表现于对狭隘功利性的超越和对于生命力的追求。

今昔不同往日,广播电视语言表达的艺术性追求是重视语言艺术审美价值的体现,必须在深刻意识的基础上探讨如何通过行动实现。

二、广播电视语言表达的美感营造在充分认识语言表达的文化内涵和艺术美感的基础上,要重视语言的美化。

语言的美化,首先是文化内涵的丰富与深刻,其次是通过有声语言表达的艺术化来实现和传达这丰富的文化内涵。

语言艺术审美活动获得的愉悦,是一种美感,由两个方面组成,一方面,创作方,要力求达到一种层面,即在真与善的基础上,营造出引人入胜的范围与境界,另一方面,接受方,能够进入一种层面,即在生存状态、道德情操的追求中,生发出赏心悦目的性情与向往。

二者的愉悦达到的和谐,便产生了共鸣,缺一不可。

有声语言艺术的审美价值,包括包括四个美学范畴:民族美、风格美、意境美、韵律美,也是语言表达的美感营造的四个追求,这四个要素,是感觉美和知觉美、内在美和形式美、知觉美和通感美、理性美和情感美、主体美和客体美、实在美和空灵美、时间美和空间美等多方面、多角度的总和。

既相互差异又相互贯通。

语言本身的民族性,必然决定着朗读的民族性特质,要从民族的范畴把握美的创造的可容性空间,语言表达要体现出汉民族风格是一种稳定的达到美学层面的独特性,是创作主体艺术成熟的标志。

语言表达要具有语言艺术特色的独特性,展现创作个性的独特性。

语言风格同创作主体的人生阅历、生命感悟、个体经验、社会体验、道德觉悟、文化品格、审美追求、美学理想紧语言艺术创作要追求情与景合,心与物合,神与形合,意与境合。

意境是一种时空氛围,一种精神居所,令人心驰神往,留连忘返。

语言表达主体要讲求韵律,通过韵律的可听可感的形式,吸引着听者更好地去领略内蕴美。

韵律美是汉语普通话最显著的美学特征和美感来源。

三、语言表达主体的艺术创作能力目前,语言表达中美的创造受到压抑、美的感受徘徊不前,否认语言表达美的特质的现状,传播主体不能推卸责任,接受者的欣赏水平要由传播者来提升,传播不仅是沟通,更是引导。

提升接受者,首先要提升传播者自身,引导接受者的过程,是不断用更高层次的美感陶冶接受者的过程,这种陶冶是实实在、潜移默化的,绝非以己昏昏、使人昭昭所能奏效。

到这种陶冶经过一次次强化,使接受者逐步具备了“辨音律的耳朵”和“发现美的眼睛”的时候,创造美和接受美就可以一步步进入愉悦共鸣的境界了。

1、语言表达主体的审美素养广播电视的语言表达,必须经过传播者的艺术加工,以精练的形象、有神采有韵味的词语展现社会生活的风貌和内心世界的高洁,这样才能达到语言的美化,“以高尚的精神塑造人,以优秀的作品鼓舞人。

”语言表达应该以高超的艺术功力给受众以美感享受,努力提升和强化受众的审美意识和审美能力,实现语言表达的艺术审美价值。

试想,如果传播者并无审美经验,又缺乏审美意识,不具备创造美的自觉性,那么接受者所面对的,当然只有权且充饥的食物,所以语言表达主体必须承担起创造美的责任,创作主体的艺术创作能力和审美能力是语言表达艺术化的决定性因素。

丰富、深刻的语言内容必须探寻与之相应的语言样式,必须讲究与之相应的表达方法。

如果硬要把“说什么”和“怎么说”分开来进行两难追问,那么,在大众传播的语境中,“说什么”植根于广袤的文化沃土,“怎样说”便成为“削去冗繁留清瘦”的艺术功力了。

2 、语言功力是主要的艺术创作能力广播电视语言表达的艺术化和审美化追求,目的是为了以愉悦共鸣的传受状态让受众更好地接受语言的人文内涵,从艺术创作和美感营造的层面上对语言创作主体的的艺术功力和审美能力要求很高。

语言表达的艺术化所要求创作主体具备的艺术创作能力就是语言功力。

所谓语言功力,并不专指仅限于语音、词汇、语法、修辞方面的“语言”的功力,这些只不过是表层语言的操作技术,包容不了语言的全部内涵。

语言功力是语言的功底和能力的总和。

语言的功底,有先天的资质,如语言神经系统、语言器官构造等,也有后天的习得,如语言积淀、语言素质、语言环境、语言机制等,功底越坚实,储备和获得的能力便越强。

语言的能力,包括观察力、理解力、思辨力、感受力、表现力、鉴赏力、调控力、回馈力。

但语言是为表达而存在,总要进入“由己达人”的过程,各种能力必定凝结于、落实于、体现于语言(包括副语言)的表现力上,所以最核心的语言能力是表现力。

提高宏阔精微的观察力、融会贯通的理解力、条分缕析的鉴赏力、应付裕如的回馈力,而这一切,都最终表现为精妙高超的语言表现力。

3、运用表达技巧实现语言表达的艺术化语言表达的表现力包括有声语言的驾驭能力和副语言主要是眼神的贯注能力,即“怎样说”的问题,采用什么方法、样式、样态、语势,用声音表现出来。

第一,要重视词句选择与安排的得失,如果不选择恰切的词句,不讲究韵律,不创设生动的表达方式,弄得词句含糊,或平铺直叙,篇章也难臻至上;要重视篇章布局、层次安排、贯通脉络和照应首尾等,否则会杂乱无章,语不成篇。

第二,要精确选择词汇和语法,这在古代的“炼”字修辞艺术中可得到充分的证明,既要准确贴切,又要灵活协调。

第三,要善于利用语音手段协调语音,制造话语听觉效果,做到琅琅上口、音韵和谐。

语音要素的配置要有高低、轻重的变化,听起来抑扬顿挫;音节搭配要匀称,声韵要协调,符合人们对汉语语音变化规律的基本要求。

第四,也可以灵活使用一定的修辞方法来增强表达效果。

比如对偶、排比、反复、设问、引用、比喻、比拟、借代、反语等。

第五,要妥善谋划篇章,建构话语,以便更完整、更有条理有层次地表达思想,表达过程需要把许多句子,围绕一个中心思想,组织成话语,以表达完整连贯的思想。

要谋划全局、突出中心,要层次分明、条理清楚,要合理安排开头和结尾。

广播电视语言表达的艺术化对创作主体的美学理想、审美能力、审美经验、审美取向的要求,最终都需要落实到艺术创作能力上,这些都不是一蹴而就、唾手可得的,重点就在于语言功力的锤炼。

可以说,语言功力因美的需要而生,为美的创造而设,由美的作品而显,为美的愉悦而存。

语言表达要增强语言功力,防止语言功力的弱化,发挥语言的艺术魅力,要精确地感受、审视和开拓情景意象,给语言以艺术的升华,拒绝“不美”,拒绝平庸刻板和亦步亦趋,大胆创造语言的艺术美,“春风又到江南岸”远不如“春风又绿江南岸”,“绿”显得多么飘逸绵长!4、接受主体的审美心理机制从接受美学的角度,艺术作品是创作者和接受者共同创造的成果,所以需要了解艺术作品的接受一方的审美心理,了解在艺术审美的过程中的心理现象和变化,从而推动自己的艺术创作,让其更能与接受方的审美心理相契合。

艺术审美的内涵是领会艺术品的美,是对美的事物和现象的观察、感知、联系、想象,乃至理解、判断等一系列思维活动。

在艺术审美过程中,由于我们人的大脑各种功能的整体的发挥,各种感知、理解、想像、联想等情感的活动此起彼伏、相互联系、彼此促进,形成了一个相当复杂的的心理机制。

第一个审美过程中的心理活动是感受。

人类的一切认知活动,都离不开对客观事物的反映。

审美离不开感受,引起我们的情感共鸣,但是如果停留在感官刺激方面,那就根本算不上审美活动,和感受紧密联系的一个基本心理活动就是理解,它是指把握事物之间的联系和关系,以逐步加深对于事物的认识。

整个审美过程才会由浅入深、由表及里,整个审美的主体才有可能逐步深入地来领受这个对象的美学价值、思想价值和认识价值。

第二个心理活动是理解,审美主体运用自己的生活经验和知识,把它参加到审美对象当中去,和它的内容联系起来,从而获得对对象的深刻理解。

所谓的艺术感受,只留下一些肤浅模糊、支离破碎的印象。

第三个心理活动是联想和想像。

审美过程当中,由于审美者面对的是很富有吸引力的、启发性的一种美的形象。

所以会自然地唤起对事物的种种联想和想像。

这些联想和想像是在对审美对象有所感受、有所理解的基础上产生的,它们反过来又会加深感受和理解。

法国巴尔扎克在小说《幻灭》里面讲的话,“真正懂诗的人,会把作者诗句中只透露了一星半点的东西,拿到自己的心中去发展”。

在语言艺术审美过程中,离不开再造想像的心理活动,必须要通过再造想像,在头脑中构想相应的形象,有形象感。

第四个心理活动是情感活动。

情感活动是审美心理当中极为重要的组成部分。

只有对事物有了认识,你才会有对事物的态度。

只有有了态度,你才会有生理变化和体验,有了体验你才进入了情感状态。

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