实验心理学-2010.11.13-辅修

*注意的神经心理学研究
*当人们注意一个刺激或一件事的时候，大脑的
哪个区域会激活？
*后顶叶 & 额叶
*单侧忽视 *顶叶损伤病人 *经常忽视对侧视野内出现的信息
*感觉和知觉实验
*感觉实验
* 心理物理法的应用 * 视感觉 * 听感觉
*知觉实验
* 空间知觉 * 时间知觉 * 无觉察知觉
*内容提纲
*视感觉实验
件和变化条件
J no BM
KT
13
distractors J 7
Search is easier when distractors and targets are
different in type
J yes
*框架容量: 每张幻灯片上的刺激数数量(1-4) *框架时间: 每张幻灯片呈现的时间(20ms-
800ms)
*记忆集容量: 目标数量(1-4)
* 结果：一致条件下自动加工，
变化条件下控制加工
特征整合理论中的注意：胶水
*客体是许多特征整合而成的 *对客体的识别分成两阶段：
*特征漂移阶段（前注意阶段）
*平行加工、自动加工
*特征整合阶段（注意阶段）
*注意起到胶水的作用，将游离的特征组合
起来
*实验验证：搜索范式
后期选择/反应选择模型 （Deutsch & Deutsch ）
*所有信息都可以进入高级分析水平的加工，
选择性注意不是出现在知觉和加工阶段， 而是出现在对刺激的反应阶段
*注意瓶颈位于信息加工的后期（例如在刺
激信息的意义理解之后）
*人们只是选择最重要的信息来加以反应，
因此就有了选择性注意
注意的后期选择模型
JE69CAu34nt
*Treisman (1960):
*未受注意的信息并不是被过滤器彻底阻挡
在语义加工之外，而是经历了不完全的阻 断（衰减）
*一些有意义的单元具有很低的阈限，只需
要很少努力就能被识别
*Treisman的衰减器模型
注意衰减器模型
物理 属性 分析
衰减器
意义 分析
反应
your name
* A：物体大小
D：物体距离
*某些影响视敏度的因素：
* 目标亮度以及和背景间的对比度
* 网膜投影部位（视锥密集则视敏度高）
* 视觉适应
*中央凹视觉/边缘视
觉
*右图，当注视中
心位置，被试可 以分辨所有字母。 注视点转移后则 不能
*视野
*闪烁的光刺激达到一定的频率，人眼就无法分辨闪烁 *如何测量（p369参考实验） *实验结果：
form….
*被试被要求“注意”某些信息而
忽略其他的，体现了注意的选择 性
*因此，“注意”就是人们按要求
在众多信息中进行选择，
*这种选择导致了被选择项目的
更好、更多的加工吗?
*操作定义？
选择性注意的模型
*Broadbent 和过滤器模型 *任何时间人们能够注意到的信息都是有限
的——信息加工受到通道能力限制
phone usage while driving
*注意和自动加工
*有些任务需要很少的资源就可以执行 *自动加工不需要意识努力，也不会受其他
认知活动的影响
*What affects the capacity any task
requires?
*Task difficulty *Familiarity with the task *Practice
个光量子
*视觉实验的变量
*自变量
光刺激（三个物理维度）、背景选择、被试特点
*控制变量
避免变量混淆 累积效应
*因变量
判断反应 刺激辨别任务成功率
*亮度与物体表面到观察者的距离无关 *背景对比、照度和视敏度
视角越大，要求照度越低
对比越大，要求照度越低
*相关的心理量——明度
明度不仅由亮度决定，还受其他因素影响（视觉适应、曝光时 间等）
*研究自动加工注意的范式之：
Stroop任务
*尽快说出右侧单词的颜色
（不是单词本身）
*读词是一种自动加工，
它对认知资源要求很 低，不需要可以努力， 也难以被刻意抑制
* 注意的自动加工与控制加工：搜索范式
*Schneider & Shiffrin (1977) *视觉搜索任务 *框架时间、框架容量、记忆集容量、一致条
*先前分心刺激出现的位置，会在下一次试验中
被抑制——体现为在该位置上出现的目标刺激， 需要更长时间才会被识别
Kahneman：注意作为有限的资源
*定义和操作定义？ *注意是对刺激进行分类和识别的过程 *注意的限制，实际上是心理资源的限制 *注意就是任务成功地进行……？
*人们可以部分地调配自己的注意资源的分配 *从资源限制角度解释了注意分配的条件
*一般定义 *the concentration of mental effort on sensory or
mental events
Attention
注意的控制
注意研究的几大课题
加工能力和 选择性注意
认知神经科学
自动加工
意识问题
*以上研究，分别对注意进行了怎样的
操作定义？
*不同的操作定义，如何规范了不同的
*Broadbent (1954): *在左右耳中同时呈现3个数字，然后要求被试成
对回忆或按通道回忆
*结果（回忆正确率）
*65% (按通道); 20% (成对回忆)
*通道的不断转换降低了信息加工的质量
627
493
*Cherry (1953): 被试只能注意到非追随
耳中信息的物理属性，例如男女嗓音变 化，但语义属性例如从英语换成德语， 则不被加工
1. 补色律：每种颜色都能找到补色，加色混合后产生白色 2. 居间律：两种非补色的颜色混合产生一种中间色 3. 代替律：感觉上相同的颜色混合，可以在任意相互替换
*加色混合
*加色法意味着发出的色光成分变多 *减色法意味着发出的色光成分变少 *加色混合后明度提高 *减色混合后明度降低 *加色法各种颜色混合得到白色 *减色法各种颜色混合得到黑色
强度高的光刺激，闪光融合频率高 面积大的光刺激，闪光融合频率高
*实验：测定闪光融合频
率
*一种颜色由三个特征唯一决定
* 亮度：黑白 * 色调：反射光中的优势波长 * 饱和度：优势波长所占比例
*颜色混合
* 加色法——色光混合 * 减色法——颜料配色
*颜色
对于同样的颜色（例如白色），可以使用不同的色光组 合来得到它
*Treisman & Gelade, 1980，搜索任务
to find a green T
to find a blue letter or an S
*实验结果 *特征搜索条件下，干扰项目的
数量不影响特征搜索反应时
*客体搜索条件下，反应时随着
干扰项目的数量增加而增长
*注意的线索：
提示范式实验
*基本实验模式和变量 *线索提示（有 or 无，有效 or 无效） *线索与目标之间的间隔时间 *对目标进行反应（准确率，反应时）
*波长范围在380nm到780nm之间的电磁波 *短波长端对应紫色，长波长断对应红色 *光的三个物理维度和对应的心理特征：
波长 色调 纯度 饱和度 振幅 明度
*可见光
*单色光的单位
*光强度——光度量中的基本量，单位为坎德拉cd。 *光通量——光源在单位时间内的辐射量，单位lm *光照度——单位面积上的光通量，单位Lux *光亮度——从某个表面反射的光通量，也就是亮度
感觉 登记
知觉分析 反应选择
组织输出
反应
*后期选择的实验证据
*Lewis(1970)
*双耳分听+追随程序 *自变量：非追随耳中的单词是否与追随耳单词
有语义联系
*结果：非追随耳中的同义词使被试反应延迟
*Mackay(1973)
*追随语义模糊句子同时，非追随耳中呈现消除
模糊性的单词
*They threw stones at the bank---money / river *被试倾向于记忆与非追随耳一致的句意
*注意的选择不一定仅限于固定的前期
阶段或后期阶段
*选择可以发生在： *1st，感觉阶段——过滤器、衰减器 *2nd，语义加工阶段 *3rd，意识阶段——反; Heinz，1978)
*过滤-选择研究范式的变化
*双耳分听任务 *双侧干扰和目标的符合性 *整体-局部符合性 *负启动
*拮抗理论（赫林）
*过滤器位于语义分析之前，信息是否能通
过过滤器，取决于刺激信息的物理特性， 例如声音的来源、音高、特殊的音调等
*注意过滤器的工作方式是“全或无”的 *Single-channel theory (Welford, 1959)
过滤器理论的信息加工流程图示
过滤器
有限容量 的通道
后期加工
反应
*过滤器模型的实验支持
实验范式？
*如果要设计一个注意研究的实验，我
可以怎么做？
实验心理学的关注点
加工能力与选择性注意
通道能力 可能的瓶颈?
注意的 “闪光灯” 比喻
选择性注意
有限能力的 系统
大量的感 觉输入
*信息加工存在瓶颈
注意到的信 息
注意研究：双耳分听任务
*双耳分听任务的逻辑 *用立体声耳机，使被试的左右耳同时听到
*人类视觉器官
* 视觉系统
*晶状体调节
* 静息时6m~无穷远清晰成像 * 近于6m时晶状体变凸
*瞳孔调节
* 1.5mm~8.0mm
*眼的调节
* 视网膜通路
* 盲点：视网膜上没有感受细胞的
区域
* 视觉的上行通路
*人的颜色分辨能力：3nm~5nm *视杆细胞的兴奋：可能低至于数个甚至仅仅一
实验心理学-2010.11.13-辅修
注意
注意的定义
*William James *“It is the taking possession by the mind, in clear
and vivid form, of one out of what seem several simultaneously possible objects or trains of thought. Focalization, concentration of consciousness are of its essence. It implies withdrawal from some things in order to deal effectively with others.”(1890,pp.403-404)
*加色法和减色法
*颜色对比和颜色适应
*色调对比：颜色背景上的物体带上了背景色的补色
* 同时性对比 * 继时性对比
*明度对比：暗背景上的物体感觉更明亮 *不同颜色放在一起，倾向于在色调或明度上变得区分程度更
大
*颜色适应：先看到色光对后看到色光的影响
*不同背景下的灰色方格显得明度不同
*例子（1）
*例子（2）
*注视图片一段时间，将视线转移到一个白色背景上，颜色适
应效应会起作用
*几种红色？几种绿色？
*例子（3）
*颜色对比导致视错觉，将不同环境下的同一种颜色看成两种
*色觉缺陷与色盲
* 丧失颜色感觉 * 全色盲和局部色盲
*三原色理论（扬－赫氏理论）
* 三种颜色感受器：红、绿、蓝 * 缺陷：无法解释颜色负后象和色盲的成对缺失颜色识别
不同的信息
*被试要注意其中一只耳朵听到的信息，而
忽略另一只耳朵的内容
*追随程序——被试要复述特定耳（追随耳）
中听到的信息 (Cherry,1953)
Long long ago, there lived a king...
Many linguists make a distinction between the logical
Kahneman’s Resource-Limited Theory (Resource Allocation)
*研究范式：注意分配
*如何研究？ *双任务范式
*人们在两项任务间不断切换自己的注意 *或者——其中一种任务可能是自动加工？ *再或——个体通过练习学会了同时组合两
件任务？
*Divided attention outside the laboratory: cell
*Moray (1959): 被试无法再认非追随耳中
反复出现的信息，即使该信息已经被重 复高达35遍之多
反对单通道选择的发现
*Moray (1959): 鸡尾酒会效应 *Gray & Wedderburn (1960):
*被试有能力在不同通道间快速转换 *被试按照意义，而非通道来组织信息
DTJaOIe5n2VaBerE
*亮度和明度
*视觉适应
*暗适应
时间较长，视觉感受性逐渐升高 实验：白光和红光视觉阈限的测定 解释：两种视觉细胞的不同适应过程
*明适应
时间较短，视觉感受性下降
*普肯野现象
明暗视觉的最敏感波长不同，暗视觉条件下向紫端偏移
*视敏度
*分辨物体细节的能力，用最小可分辨视角的倒数表示
*视角的计算：
A/D（弧度）