小班社会-我喜欢的玩具

《我的宝贝玩具》幼儿园小班教案

一、教学目标：

1. 认知目标：让幼儿认识和了解自己的玩具，培养幼儿的观察能力和表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿热爱自己的玩具，懂得分享和交流，增强幼儿的社交能力。

二、教学内容：

1. 认识玩具：让幼儿带来自己喜欢的玩具，互相介绍玩具的名称、特点和玩法。

2. 玩具分类：引导幼儿将玩具按照种类进行分类，培养幼儿的分类能力。

3. 整理玩具：教育幼儿学会整理玩具，保持教室整洁。

4. 制作玩具：开展手工活动，让幼儿制作简单的玩具，提高幼儿的动手能力。

5. 玩具分享：组织幼儿互相交换玩具，培养幼儿的分享精神和友谊。

三、教学方法：

1. 观察法：让幼儿观察和介绍自己的玩具，培养幼儿的观察力和表达能力。

2. 实践操作法：让幼儿动手操作玩具，制作手工玩具，提高幼儿的动手能力。

3. 游戏法：通过玩具交换游戏，培养幼儿的分享精神和友谊。

4. 情境教学法：创设情境，让幼儿在实际操作中学会整理玩具。

四、教学准备：

1. 教具：准备一些玩具模型、图片等教学材料。

2. 环境：布置一个宽敞、整洁的教室，便于幼儿活动。

3. 材料：让幼儿自带自己喜欢的玩具。

五、教学步骤：

1. 引入主题：教师通过展示玩具图片，引发幼儿对玩具的兴趣，导入新课。

2. 认识玩具：让幼儿互相介绍自己带来的玩具，培养幼儿的观察力和表达能力。

3. 玩具分类：引导幼儿将玩具按照种类进行分类，培养幼儿的分类能力。

4. 整理玩具：教育幼儿学会整理玩具，保持教室整洁。

5. 制作玩具：开展手工活动，让幼儿制作简单的玩具，提高幼儿的动手能力。

幼儿园小班教案《我的玩具》含反思

（实用版）

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编制时间：____年____月____日

序言

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并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!

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小班社会活动玩具教案反思

活动目标：

1.学习用简单的语句介绍自己最喜欢的玩具名称及玩法。

2.学习和同伴分享玩玩具，体验分享的快乐。

3.懂得玩过玩具后要把它放回原处，学习收拾玩具的方法。

4.让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5.喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

材料准备：

幼儿自带的玩具。

活动过程：

一、教师谈话引题

1.教师出示小熊。

师：今天金老师带来一个我的宝贝玩具，看这是什么?我的小熊是黄色的，圆圆的头，它有黑色的眼睛，还穿着一件漂亮的衣服。

2.幼儿介绍玩具。

请小朋友介绍自己带来的玩具，并用简短的语句介绍自己的玩具，说说最喜欢的原因。

师：现在请小朋友也来介绍你的宝贝玩具好么?先要告诉大家它的名字、它可以怎么玩，再说说你为什么最喜欢它。

小结：今天我们小朋友都带来了自己最喜欢的玩具，有毛绒绒的玩具，有塑料的小汽车，还有木头做的积木。

二、分享玩玩具

1.幼儿分享玩玩具

师：每个人都带了玩具，我们可以大家一起玩，请你找找好朋友一起玩。

2.教师小结

出示玩玩具的照片，幼儿一起观看。

活动反思：

小班孩子刚离开家中，还没有摆脱“自我中心”，想要把自己最喜欢最宝贝的玩具分享给其他小朋友，有很多幼儿都还不愿意，而这时教师就要用表扬，奖励的方式，激励其他小朋友感受分享的快乐，使他们也产生分享的意愿，在分享的过程中孩子们会体会到一起玩的快乐。并且懂得在玩的时候要爱护好自己和他人的玩具。

幼儿园小班教案《我的宝贝玩具》含反思

小班教案《我的宝贝玩具》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿学习和同伴分享玩玩具，体验分享的快乐，学习用简单的语句介绍自己最喜欢的玩具名称及玩法，锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活，快来看看幼儿园小班《我的宝贝玩具》含反思教案吧。

活动目标：

1．学习用简单的语句介绍自己最喜欢的玩具名称及玩法。

2．学习和同伴分享玩玩具，体验分享的快乐。

3．锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

4．愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

材料准备：

幼儿自带的玩具

活动设计：

一、教师谈话引题

1.教师出示小熊。

师：今天金老师带来一个我的宝贝玩具，看这是什么？我的小熊是黄色的，圆圆的头，它有黑色的眼睛，还穿着一件漂亮的衣服。

2.幼儿介绍玩具。

请小朋友介绍自己带来的玩具，并用简短的语句介绍自己的玩具，说说最喜欢的原因。

师：现在请小朋友也来介绍你的宝贝玩具好么？先要告诉大家它的名字、它可以怎么玩，再说说你为什么最喜欢它。

小结：今天我们小朋友都带来了自己最喜欢的玩具，有毛绒绒的玩具，有塑料的小汽车，还有木头做的积木。

二、分享玩玩具

1.幼儿分享玩玩具

师：每个人都带了玩具，我们可以大家一起玩，请你找找好朋友一起玩。

2.教师小结

出示玩玩具的照片，幼儿一起观看。

活动反思：

小班孩子刚离开家中，还没有摆脱“自我中心”，想要把自己最喜欢最宝贝的玩具分享给其他小朋友，有很多幼儿都还不愿意，而这时教师就要用表扬，奖励的方式，激励其他小朋友感受分享的快乐，使他们也产生分享的意愿，在分享的过程中孩子们会体会到一起玩的快乐。并且懂得在玩的时候要爱护好自己和他人的玩具。

幼儿园中班社会优秀教案《我喜欢的玩具》

教学目标

1.通过游戏和讨论，了解幼儿园中班学生对不同类型玩具的偏好。

2.增强学生对个人玩具的认知，帮助他们能够正确地表达自己想要的玩具。

3.培养学生团队合作精神，鼓励学生分享自己的想法和玩具。

教学准备

1.各种不同类型的玩具，如拼图、积木、芭比娃娃等等。

2.画布和颜料。

3.预先准备一些问题，如“你最喜欢的玩具是哪种？为什么？”等等。

教学过程

第一步：引导学生表达自己对玩具的偏好

1.通过展示不同类型的玩具，口头向学生介绍每种类型的玩具的用途和玩法。

2.基于展示的玩具种类，引导学生个别或小组讨论，表达自己最喜欢的玩具类型，并解释原因。

3.然后，让每位学生在画纸上画出自己最喜欢的玩具，并在画布上写上玩具类型的名称。

第二步：团队合作活动

1.成立4-5人的小组，组员互相介绍自己最喜欢的玩具类型，然后决定要向其他组员介绍该玩具类型的理由。

2.鼓励小组成员分享自己带来的玩具，并向其他小组员展示和演示他们的玩具，并讲述这些玩具的用途和玩法。

3.学生根据小组讨论和分享的内容，在画布上写下他们最喜欢和其它组员喜欢的玩具，最后将画布展示出来。

教学评估

1.教师观察学生的行为和言语，评估他们对不同类型玩具的了解和对应的操作能力。

2.教师观察小组合作情况，评估学生的团队合作和沟通技能。

3.教师收集和评估学生画的画，了解学生对个人喜好的认识和表达能力。

教学延伸

1.通过研究玩具的历史，让学生了解玩具的变化和发展。

2.通过比较不同类型的玩具，让学生掌握一些简单的物品分类方法。

3.制作玩具，鼓励学生设计和制作自己的玩具，并了解到制作玩具的基

小班幼儿作文我喜欢的玩具

我喜欢的玩具

玩具对于幼儿来说是他们生活中不可或缺的一部分，而在我心中，

有一个最喜欢的玩具，那就是我的大熊玩偶。我非常喜欢这个玩具，

因为它陪伴了我很多美好的时光。

我的大熊玩偶非常可爱，它有着浅棕色的毛发，圆圆的眼睛和红扑

扑的鼻子。它的触感很柔软，每次抱着它都让我感到非常温暖和安心。大熊玩偶的身体是个大圆球，手脚短短的，看起来就像一个胖墩墩的

小熊。无论是玩耍还是入睡前的拥抱，大熊玩偶都是我的最佳伙伴。

我喜欢和大熊玩偶一起玩耍。我们可以一起玩捉迷藏、玩假扮游戏，还可以一起搭积木、画画等等。每当我对它开心的笑着，它总是保持

着微笑的表情，仿佛在和我一起分享快乐。大熊玩偶也会和我说话，

尽管它不会真的开口，但我总能感受到它的陪伴和理解。和大熊玩偶

在一起的时光是那么的愉快和充实。

除了陪我玩耍，大熊玩偶还是我入睡时的好朋友。每天晚上，我都

会抱着它，听着妈妈给我讲故事，感受到大熊玩偶的温暖和安慰。在

我入睡前，我会轻轻地亲吻大熊玩偶的脸颊，告诉它我的心事和快乐。有时候，我也会拿着大熊玩偶做梦，梦里大熊玩偶和我一起冒险，探

索着神奇的世界。

大熊玩偶对我而言不仅仅是一个简单的玩具，它是我童年时光中最

亲密的伙伴。它不仅给我带来了无尽的乐趣，还陪伴着我度过了许多

孤独或不开心的时刻。我相信，无论长大到什么样的年纪，我都不会忘记我的大熊玩偶。它给了我很多回忆，也让我学会了珍惜身边的每一个陪伴。

在我心中，大熊玩偶是独一无二的。它不仅仅是一件物品，更是我心中永远的朋友。我会一直珍惜和爱护它，好像它也在默默地守护着我一样。无论在哪里，无论多大年纪，我都会对我的大熊玩偶怀有深深的感恩和无尽的美好回忆。

小班我喜欢的玩具教案

教案主题：小班我喜欢的玩具

教学目标：

1. 学生能够听、说、认读并正确使用“我喜欢”的句型。

2. 学生能够辨认、说出和使用与玩具相关的名词和形容词。

3. 学生能够通过绘画、剪贴等方式制作自己喜欢的玩具，培养小手协调能力。

教学准备：

图片、卡片、绘画纸、彩色铅笔、剪刀、胶水、彩纸等。

教学过程：

引入活动：

1. 教师出示一些玩具的图片，让学生观察、讨论，引导学生进入学习主题，激发学生的兴趣。

新授活动：

2. 教师出示一张卡片，上面写着“我喜欢”的句子，带领学生读一遍，并解释句子的意思。然后教师出示一些玩具的图片，并说出“我喜欢”加上玩具名称的句子，引导学生模仿教师的读音和语调。

操练活动：

3. 教师再次出示玩具的图片，每出示一张，学生都要说出相应的“我喜欢”的句子。教师可以告诉学生说出自己喜欢的理由，

如“我喜欢这个玩具，因为它很漂亮”，以增加学生的语言表达能力。

拓展活动：

4. 教师分发绘画纸、彩色铅笔等，让学生制作自己喜欢的玩具。学生可以根据自己喜欢的玩具形状进行绘画，或者剪贴彩纸和图片进行拼贴制作。制作完成后，学生可以交流展示自己的玩具，并说出自己为什么喜欢这个玩具。

巩固活动：

5. 教师出示一些带有空格的卡片，上面写着“我喜欢___”的句子，让学生根据图片写出相应的玩具名称，并朗读出来。教师也可以玩一个游戏，快速出示玩具图片，学生要尽快说出相应的句子。

总结活动：

6. 教师引导学生回顾本节课所学的内容，并给予肯定和鼓励。并提醒学生，如果遇到自己喜欢的玩具，一定要说出来，与他人分享。

小班教案 - 小班数学《我喜欢的玩具》

小班教案| 小班数学《我喜欢的玩具》,小班教案

小班数学《我喜爱?的玩具》

目标：

1、学习1—3的唱数，巩固对1—3字形的控制。

2、学习3以内数的等量对应。

3、培养手口全都的点数。

预备：1—3数字图卡、小熊图片、小鸭图片、气球、区角内的实物。

过程：

1、学习1—3的唱数。

（1）通过嬉戏，练习1—3的顺唱数。

师：孩子们听一听教师拍了几下手？跟着我一起做。（幼儿跟着教师一起数数，数量掌握在3以内）

（2）通过图示，巩固复习1—3的手口全都地点数。

师：刚才我们是拍手的方式，你还有其他方法表示吗？（幼儿举手暗示）

教师按照班上3以内的物品举行点数。

2、感知1—3的等量对应。

（1）复习巩固对1—3字形的控制。

师：刚才我们拍了一下手，那我们用数字宝宝几来表示呢？（出示数字卡片）

（2）学习“1”的等量对应。

A、师：请小伴侣看一看，图片上有几只小熊？（出示有1只小熊的图片）1只小熊用数字宝宝几来表示？（将数字卡片放在小熊卡片的下面）

B、师：数字“1”还可以表示1个什么呢？（出示一只小鸭的图片）

C、老师小结：一只小熊和一只小鸭都可以用数字“1”来表示，所以1只小熊和一只小熊是一样多。

（3）学习“2”、“3”的等量对应，步骤同上。

3、举行1—3的等量对应练习。

（1）师：数一数桌子上有几个气球？那你们可以用什么东西来表示和它一样多？

（2）师小结：三个气球和三个。。数量一样多，那我们用线连起来。

4、操作幼儿用书。

师提要求并对作业评价。

5、小结。

幼儿园小班《我的玩具》教案

幼儿园小班《我的玩具》教案幼儿园小班《我的玩具》教案

在教学工作者实际的教学活动中，总不可避免地需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那要怎么写好教案呢？下面是小编精心整理的幼儿园小班《我的玩具》教案，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班《我的玩具》教案1 活动目标：

1.知道自己玩具的名称及玩法。

2.学会与小朋友分享玩具。

3.爱惜玩具。

4.培养幼儿的观察力和动手操作能力。

5.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

活动重点：

能为小朋友介绍自己玩具的名称及玩法。

活动难点：

体验分享玩具所带来的乐趣。

活动准备：

1. 带自己喜欢的玩具上幼儿园。

2. 用书第10页至第11页图画。

活动过程：

1. 展示玩具，介绍玩法。

教师：小朋友们，你们今天都带来了什么好玩的玩具啊？请向其他小朋友介绍一下自己玩具的玩法吧。

2. 幼儿自由选择配对介绍自己的玩具，教师请几个小朋友向大家介绍自己最喜欢的一件玩具，说说它是怎样得来的，它可以怎样玩，为什么喜欢它？

3. 教师出示图画，引导幼儿观察图画，提问：请说说图中小朋友在玩哪些玩具？想一想，怎样使小汽车跑起来？怎样让小熊会走路？怎样使小老鼠会叫？

4. 教师：下面请与小朋友们交换玩具或合作一起玩玩具。（鼓励幼儿用多种方法玩玩具，体验分享的愉快。）

5. 戏活动：“奇妙的口袋”

准备：神秘袋一只。

规则：每次只能摸出一样玩具。

玩法：

1、教师拿出口袋念儿歌：“奇妙的口袋东西多，让我先来摸一摸。摸一摸，摸出看看是什么？”教师摸出皮球，问：“这是什么？”（这是皮球。）教师再拍皮球问：“老师在做什么？”（老师在拍皮球。）

幼儿园小班教案《我的玩具》

幼儿园小班教案《我的玩具》1

活动目标：

1.知道自己玩具的名称及玩法。

2.学会与小朋友分享玩具。

3.爱惜玩具。

4.培养幼儿的观察力和动手操作能力。

5.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

活动重点：

能为小朋友介绍自己玩具的名称及玩法。

活动难点：

体验分享玩具所带来的乐趣。

活动准备：

1. 带自己喜欢的玩具上幼儿园。

2. 用书第10页至第11页图画。

活动过程：

1. 展示玩具，介绍玩法。

教师：小朋友们，你们今天都带来了什么好玩的.玩具啊？请向其他小朋友介绍一下自己玩具的玩法吧。

2. 幼儿自由选择配对介绍自己的玩具，教师请几个小朋友向大家介绍自己最喜欢的一件玩具，说说它是怎样得来的，它可以怎样玩，为什么喜欢它？

3. 教师出示图画，引导幼儿观察图画，提问：请说说图中小朋友在玩哪些玩具？想一想，怎样使小汽车跑起来？怎样让小熊会走路？怎样使小老鼠会叫？

4. 教师：下面请与小朋友们交换玩具或合作一起玩玩具。（鼓励幼儿用多种方法玩玩具，体验分享的愉快。）

5. 戏活动：“奇妙的口袋”

准备：神秘袋一只。

规则：每次只能摸出一样玩具。

玩法：

1、教师拿出口袋念儿歌：“奇妙的口袋东西多，让我先来摸一摸。摸一摸，摸出看看是什么？”教师摸出皮球，问：“这是什么？”（这是皮球。）教师再拍皮球问：“老师在做什么？”（老师在拍皮球。）

2、教师念儿歌：“奇妙的口袋东西多，小朋友都来摸一摸。”当幼儿摸出玩具后，要求幼儿说出玩具名称以及玩法。

延伸活动：

1. 对自己的玩具进行分类、清洁、整理，在家里举办一个“家庭玩具展”。

小班社会活动分享我喜欢的玩具

小班社会活动分享我喜欢的玩具在小班的社会活动中，我有幸与我的小伙伴们分享了我喜欢的玩具。今天，我将为您详细介绍这款令我充满喜悦的玩具，展示我在社会活

动中的分享经历。

1. 玩具的介绍

我喜欢的玩具是一款名为“太空探险者”的火箭模型。这个火箭模型

由持久耐用的塑料制成，外观色彩鲜艳，拥有多个配件和功能模块。

在太空探险者的顶部，有一颗亮闪闪的星星，它让整个火箭看起来更

加夺目。除此之外，火箭的底部还有一个推进器，当按下按钮时，会

发出模拟火箭升空的声音和炫目的光线，为玩家带来更加真实的体验。

2. 社会活动分享经历

在社会活动中，我们小班的老师组织了一次玩具展示分享活动，每

个孩子都有机会展示自己最喜欢的玩具。我迫不及待地带上了我的太

空探险者火箭模型，激动地等待着自己的展示时刻。

当轮到我分享时，我走上了讲台，并展示了我的太空探险者火箭模型。我简要地介绍了火箭的特点和功能，并向同学们展示了炫目的火

箭升空效果。他们无不投入地注视着火箭模型，好奇地询问着我的玩具。我耐心地回答了他们的问题，看着他们对我的玩具产生了浓厚的

兴趣和好奇心，我感到非常开心和满足。

在活动过程中，我还与其他小伙伴进行了互动。我鼓励他们尽快展

示自己的玩具，并分享了我对各种玩具的喜爱和观点。我与他们进行

了愉快的对话，并帮助他们更好地介绍自己的玩具。我们在分享喜欢的玩具的过程中，建立了更加紧密的友谊和互信。

3. 玩具的教育意义

这款太空探险者火箭模型不仅仅是一个玩具，它也具有教育意义。通过与这款玩具互动，我学到了许多有关太空、火箭发射和科学知识方面的内容。我研究了宇航员如何进入太空，我也了解到了火箭发射过程中需要克服的重力、空气阻力等问题。

幼儿园小班作文我喜欢的玩具

幼儿园小班作文我喜欢的玩具我喜欢的玩具

在幼儿园小班里，我最喜欢的玩具是一只柔软的大熊。它有浅棕色

的皮毛，双手双脚都能活动，十分可爱。我喜欢抱着它，和它一起玩耍。

这只大熊是我三岁生日时爸爸妈妈送给我的礼物。当我打开礼物盒

子的那一刹那，我立刻被大熊深深地吸引住了。我记得当时我高兴得

手舞足蹈，忍不住亲吻了它一下。从那以后，我和我的玩具大熊就成

了最好的朋友。

白天，我会抱着大熊和它谈心。我告诉它我在学校里的种种趣事，

和小伙伴们的游戏和玩耍。大熊默默地听着，好像真的懂我的话一样。有时，我还会为它编一些小故事，让它参与进来，一起玩耍。

晚上，我会将大熊放在我的床边，它就像我的守护天使一样陪伴着

我入睡。在黑暗的房间里，大熊散发出的温暖光芒给我带来安全感。

有时候，我还会抱着它做梦，做着各种有趣的冒险。

和大熊在一起，我感到非常快乐和幸福。它是我最亲密的朋友，我

不论面对什么困难和挑战，只要有它在我身边，我就觉得勇气倍增。

我和它一起成长，一起度过每一个美好的时刻。

大熊也是我与小伙伴们分享的对象。有时候，我会和他们一起在幼

儿园的角落里，为大熊举行一个小型的派对。我们给大熊穿上漂亮的

衣服，一起和它合影留念。大熊也成为我们的玩具之间的纽带，让我们更加亲近。

在幼儿园小班里，每个孩子都有自己喜欢的玩具。有的孩子喜欢汽车、娃娃、积木，而我最喜欢的就是我的大熊。它的出现给我带来了无尽的欢乐和陪伴，让我的童年更加美好。我喜欢抱着它，和它一起成长，无论是在白天还是晚上，它都是我最亲密最珍贵的朋友。

总结：

在幼儿园小班里，我最喜欢的玩具是一只柔软的大熊。我喜欢和它谈心，编故事，为它举办小型派对。它是我的守护天使，让我感到安全和幸福。我喜欢抱着它入睡，和它一起度过每一个美好的时刻。我的大熊，是我在这个小小的世界里最喜欢的玩具。

小班语言讲述我最喜爱的毛绒玩具

活动目标

1、乐意向同伴用语言讲述我最喜爱的毛绒玩具，简单的外形特征或玩法。

2、懂得爱护玩具，感受一起分享玩具的乐趣。

活动准备：

发出倡议：“秋天是一个金色的季节，在这多彩的季节里，我们开展玩具真好玩活动，旨在让幼儿快速适应幼儿园集体生活，消除初次离家生活分离焦虑，请家长让幼儿带一两件自己喜欢的玩具（贴上姓名标签）来园，并让幼儿懂得说出所带玩具的名称外形特征及简单的玩法，同时告诉幼儿玩具要和小朋友一起玩。”

收集每一位幼儿的家庭玩玩具活动资料：以小纸条方式介绍在家玩与收拾玩具的趣事等。（用以集体活动中介绍幼儿不同特点、分享幼儿的玩具经验、教师了解并拉近与幼儿心灵的距离等。）

活动过程

1、（把幼儿带来的玩具布置成一个展会）（播放轻音乐），教师用轻松高兴神秘的语言说；我们班里小朋友带来的玩具在一起开庆祝会，玩具们说要小朋友们爱护它们，大家愿意吗，（教师先说再让幼儿说要爱

护玩具，轻拿轻放，玩后放回原位），请小朋友记住并按自己说的去做哦，现在让我们一起去看看玩玩；（符合语言目标：注意倾听对方讲话，能理解日常用语）

2、（幼儿一个一个自由进入）教师让幼儿运用看摸听玩等方法去感受去认识玩具，教师引导幼儿介绍自己玩的玩具，请幼儿记住等一会将给大家听，提醒幼儿爱护别人的玩具，轻拿轻放，玩好放回原处等。（请幼儿回座位坐好）；（符合社会目标：能主动参与各项活动，有自信心。）

3、告诉幼儿你玩了别人的玩具别人也玩了你的玩具，大家一起玩耍开心吗（让幼儿回答），刚才我们一起玩大家的玩具也叫分享。（让幼儿说并记住）；（符合社会目标：乐意与人交往，学习互助合作和分享，有同情心。）

幼儿园小班社会教案《好玩的玩具宝贝》

一、教学目标

1.通过观察、比较，培养幼儿发现事物的能力；

2.让幼儿感受各种不同的玩具，体验玩具带来的快乐；

3.增强幼儿的语言表达能力，激发幼儿的探究欲望；

4.培养幼儿的协作意识和团队合作精神。

二、教材准备

1.不同种类的玩具：比如积木、泥巴、玩偶等；

2.白板、笔、标记笔；

3.计时器。

三、教学过程

3.1 导入环节

教师向幼儿介绍玩具，并让幼儿回忆起他们曾经玩过或见过的玩具，并将它们列出来。教师引导幼儿讨论这些玩具与其他玩具有什么区别。

3.2 探究环节

1.教师将不同种类的玩具放在桌子上，让幼儿自由玩耍。

2.在玩耍过程中，教师可以提问幼儿，让幼儿表达他们的感

受和观察结果。比如：哪些玩具很好玩？哪些玩具难玩？哪种玩具能让你很快乐？哪种玩具你不愿意分享给别人？

3.3 交流环节

1.教师让幼儿围坐在一起，让他们将玩具放在玩具池里。

2.每个幼儿计时1分钟，每个人都可以从玩具池里选取一个

玩具并进行介绍，并谈谈自己的感受。其他幼儿可以向介绍者提出问题或给予评价。

3.4 理解环节

1.教师引导幼儿就今天的活动进行总结，并让他们思考答案：

今天我们做了什么？你学到了些什么？你最喜欢哪个玩具？为什么？

2.教师号召幼儿们一起收拾玩具，并让幼儿感受到团队协作

的力量。

四、教学相关策略

1.引导式提问——通过教师的引导和提问，让幼儿们进行对

比、分析和总结，培养其分析问题和解决问题的能力。

2.主题式学习——主题式学习将多个知识点有机地整合到一

起，使幼儿的学习更能够贴近实际，从而更容易理解和记忆。

小班社会教案及教学反思《玩具》

（学习版）

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编制时间：____年____月____日

序言

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In addition, this store provides various types of classic lesson plans, such as Chinese lesson plans, math lesson plans, English lesson plans, language lesson plans, science lesson plans, sports lesson plans, music lesson plans, safety lesson plans, health lesson plans, other lesson plans, etc. Please pay attention to the format and writing of the lesson plan!

小班主题我喜爱的玩具教案反思

小班主题,我最喜欢的玩具课反思

小班主题我最喜欢的玩具教学案例反思主要包括活动设计背景,活动目标,教学重点,难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容.孩子们有好奇心和探索玩具的欲望,孩子们可以操作自制玩具.适合幼儿园老师参加小班主题活动课,来看看我最喜欢的玩具课程计划.事件设计背景

鉴于幼儿的实际操作不力,我设计了这一课.通过这个课程,我将提高孩子的手和脑的能力,使他们能够体验探究和发现的乐趣,并激发孩子的理解和探索的欲望.

活动目标

幼儿有好奇心和探索玩具的欲望.

2,孩子可以操作自制玩具.

3.最初了解几种玩具的结构,原理和游戏玩法.

4.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受.

5.培养孩子敏锐的观察能力.

教学重点,难点

1.如何引导自制玩具.

活动准备

1.在教室的角落收集各种玩具和玩具的照片,并安排一个游乐场.

2.废料,如草,蛋壳,纸和可乐瓶.

活动程序

1.业务活动.

让孩子们在玩具角落玩各种玩具.

2.讲述故事.

引导孩子们在游戏过程中讲述他们新发现的以下问题;

（1）你玩过什么玩具？他的特点是什么？

（2）你是怎么玩的？

（3）你玩过几个玩具吗？他的特点是什么？

（4）你最喜欢哪种玩具？你为什么喜欢他？

3.分类活动.

引导孩子根据玩具的不同特征进行分类.

4.交流活动.

请把孩子们最喜欢的玩具带到中小班,将他们的玩具介绍给弟弟妹妹,和弟弟妹妹一起玩.

教学反思

玩具世界充满了令人眼花缭乱的玩具,传统玩具砖,坚固的布料玩具,彩色塑料玩具和可以运行的电子玩具,特别是声音和电力等新技术的应用,这些都在玩具界发生了惊人的变化.许多可以跑,跳,走,爬,飞和游泳的玩具将极大地丰富孩子的想象力.在开展这项活动时,我们应