全国自考小学数学教学论试题

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自考00411《小学数学教学论》真题及(2022.4)

自考00411《小学数学教学论》真题及

（2022.4）

自考00411《小学数学教学论》真题解析（2022.4）

1.[单选题] 把圆周率精确到小数点后第七位的数学家是（）

A.刘徽

B.笛卡尔

C.塔利斯

D.祖冲之

2.[单选题] 在1903年正式开始作为小学的一门课程的是（）

A.算数

B.算学

C.数学

D.代数

3.[单选题] 数学逐步成为独立的、演绎的学科是在（）

A.现代数学时期

B.初等数学时期

C.变量数学时期

D.近代数学时期

4.[单选题] 小学高年级学生的思维水平主要是（）

A.直观的形象思维

B.精妙的创新思维

C.深刻的批判思维

D.抽象的逻辑思维

5.[单选题] 1949年以前的教材都是属于（）

A.纯“代数”的体系

B.纯“几何平面”的体系

C.纯“算术”的体系

D.纯“立体几何”的体系

6.[单选题] 我国学校里的第一部算术教科书是（）

A.《周髀算经》

B.《九章算术》

C.《几何原本》

D.《笔算数学》

7.[单选题] 数学内容的抽象性和小学生思维的具体形象性决定着小学数学教材编排必须采用（）

A.单一式

B.综合式

C.直线式

D.螺旋式

8.[单选题] 小学生通过观察4÷2=2，40÷20=2，400÷200=2…归纳出商不变的性质，这说明其数学学习是（）

A.感性的

B.理性的

C.感性与理性的统一

D.既非感性亦非理性

9.[单选题] 皮亚杰的思维逻辑分析中的核心概念是（）

A.运算

B.刺激

C.反应

D.动作

10.[单选题] 数学智力技能形成的程序表现为一种认知的（）

A.结构模块

B.非结构模块

C.功能模块

D.结构化方法

11.[单选题] 教育者与受教育者之间矛盾的主要方面是（）

2023年自考专业(小学教育)《小学数学教学论》考试全真模拟易错、难点精编⑴(答案参考)试卷号：1

2023年自考专业(小学教育)《小学数学教学论》考试全真模拟易错、难点精编⑴（答案参考）

（图片大小可自由调整）

一.全考点综合测验(共50题)

【问答题】数感是指什么？

正确答案：

数感是指对数的含义、计数技能、数的顺序大小、数的多种表达方法、模式、数运算及结果的准确感知和理解。

【问答题】当前国外小学数学内容改革的趋向是什么?

正确答案：

1986年国际数学教育委员会举行了“90年代的中小学数学”专题讨论会。会上正式提出一具重

要的问题，即大众数学问题，现已成为国际中小学数学教育研究的热点，也是数学教育发展的一具总趋向。在这一趋向影响下，国外数学教学内容有以下内方面的改革：

(1)精选传统的四则运算，增加代数、现代数学知识，提倡广而浅;

(2)重视现代数学思想方法的渗透，如变换思想、模型方法、坐标方法;

(3)提倡问题解决和数学运用;

(4)重视运用计算机(器)进行辅助教学。

【单选题】程序性知识与技能形成有密切关系，具有（）

A.抽象性

B.具体性

C.系统性

D.操作性

正确答案：D

【单选题】学生掌握了直角、钝角、锐角的概念后，再把它们总括成“角”这种概念的同化是（）

A.下位同化

B.类属同化

C.上位同化

D.并列同化

正确答案：C

【单选题】形象思维的基本形式是（）

A.概念、判断和推理

B.表象、直感和想象

C.直觉和灵感

D.归纳和演绎

正确答案：B

【单选题】小学数学“空间与图形”的内容，其性质是（）

A.论证几何

B.立体几何

C.平面几何

D.直观几何

正确答案：D

【问答题】数学课程目标是指什么？

正确答案：

学历类《自考》自考专业(小学教育)《小学数学教学论》考试试题及答案解析

姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________

1、数学操作技能形成的最后阶段是（）

A 、定向阶段

B 、自动化阶段

C 、单个动作阶段

D 、连续动作阶段

正确答案：B

答案解析：暂无解析

、复合应用题教学的中心环节是（）

A 、解析应用题

B 、列出方程

C 、解答应用题

D 、检验答案

正确答案：A

答案解析：暂无解析

3、“奇数”和“质数”这两个概念，从外延上看，存在着（）

A 、矛盾关系

B 、对立关系

C 、交叉关系

D 、并列关系

正确答案：A

答案解析：暂无解析

4、客观现实中数量关系和空间形式的本质属性在人脑中的反映是（

）

A 、数学概念

B 、数学命题

C 、数学公理

D 、数学定理

正确答案：A

答案解析：暂无解析

5、在减法教学中，被减数中间有零的退位减法是（）

A 、教学难点

B、教学重点

C、既是重点又是难点

D、既非重点，亦非难点

正确答案：A

答案解析：暂无解析

6、程序性知识与技能形成有密切关系，具有（）

A、抽象性

B、具体性

C、系统性

D、操作性

正确答案：D

答案解析：暂无解析

7、评价课堂教学效果的依据是（）

A、教学过程

B、教学内容

C、教学目标

D、教学特色

正确答案：C

答案解析：暂无解析

8、陈述性知识是关于（）

A、“是什么”的知识

B、“为什么”的知识

C、“怎么样”的知识

D、“怎么办”的知识

正确答案：A

答案解析：暂无解析

9、关于讲练课的基本结构，下列选项正确的是（）

A、基本训练—引入新课—进行新课—尝试练习—阅读课本—独立练习—布置作业

全国高等教育自学考试小学数学教学论试题2

全国高等教育自学考试小学数学教学论试题

课程代码：00411

第一部分选择题

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要

求，请将正确选项前的字母填在题干后的括号内。

1．数学的发生和发展大致可分为（）

A.两个时期

B.三个时期

C.四个时期

D.五个时期

2．根据小学生认识几何图形的心理特点，小学数学的课程目标是使学生（）

A.形成几何观念

B.弄清几何基本元素的度量关系

C.弄清几何基本元素的位置关系

D.发展空间想象力

3．对小学生初步的数学能力的培养中，居于核心地位的是（）

A.计算能力的培养

B.初步数学思维能力的培养

C.空间观念的培养

D.解决实际问题能力的培养

4．第一次从知识、能力及思想教育三个方面明确了数学教学目标的大纲是在课程目标演变中的哪一阶段提出的？（）

A.全面学习苏联阶段

B.改革后的“精雕细刻”阶段

C.拨乱反正，适应四化建设阶段

D.实施义务教育阶段

5．顺向迁移和逆向迁移的划分是依据迁移的（）

A.效果

B.方向

C.内容

D.手段

6．概念的形成一般适用于小学（）

A.低年纸

B.三年级

C.四年级

D.五年级

7．小学数学教学过程中最基本的一对矛盾是（）

A.学生与教材之间的矛盾

B.教育者与受教育者之间的矛盾

C.教材与科学系统之间的矛盾

D.教师与教材之间的矛盾

8．表现教与学相互依存关系的中介是（）

A.教材

B.教学方法

C.教学手段

D.以上答案都不正确

9．能够考查学生对概念的理解、巩固和简单应用的题型是（）

A.匹配题

B.是非题

C.序列题

D.填空题

10．当前我国小学数学教学中使用最普遍的一种电化教学手段是（）

全国高等教育自学考试《小学数学教学论》试题及参考答案(同名33620)

全国2012年10月高等教育自学考试《小学数学教学论》试题及参考答案(同名33620)

全国2012年10月高等教育自学考试《小学数学教学论》试题及参考答案

课程代码00411

请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。

选择题部分

注意事项：

1.答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。

2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的．相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。

1．第一次把小学算术更名为小学数学是在(B)

A.1963年的《全日制小学算术教学大纲（草

案）》

B.1978年的《全日制十年制学校小学数学教学大纲（试行草案）》

C.1986年的《全日制小学数学教学大纲》

D.1992年的《九年义务教育全日制小学数学教学大纲（试用）》

2．教材是课程内容的(A)

A．载体B.展现

C.工具

D.根据

3．将原来的课程标准更名为教学大纲的是(B)

A.1950年的《小学算术课程暂行标准（草案）》

B.1952年的《小学算术教学大纲（草案）》

C.1963年的《全日制小学算术教学大纲（草案）》

D.1986年的《全日制小学数学教学大纲》

4.1903年《奏定小学堂章程》中规定初等小学堂修业(B)

A.4年

B.5年

C.6年

D.7年

5．数学学习的本质是一个学生获取数学知

自考0411小学数学教学论历年真题汇总

全国2010年1月高等教育自学考试

小学数学教学论试题

课程代码:00411

一、单项选择题(本大题共20小题,每小题l分,共20分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内.错选、多选或未选均无分.

1.在对小学生初步的数学能力的培养中,居于核心地位的是( )

A.计算能力的培养

B.初步数学思维能力的培养

C.空间观念的培养

D.解决实际问题能力的培养

2.下列不属于小学数学课程目标的是( )

A.掌握数学基础知识

B.能熟练地应用数学知识解决实践问题

C.具备初步的数学能力

D.受到良好的思想品德教育

3.教材编写要建立一支"三结合"的教材编写队伍,其中不包括( )

A.专家学者

B.历史学家

C.专职编辑和有经验的教师

D.教研人员

4.发生认识论理论体系的创始人是( )

A.夸美纽斯

C.杜威

D.皮亚杰

5.认知——接受学习理论的提出者是( )

A.布鲁纳

B.皮亚杰

C.加涅

D.奥苏伯尔

6.一种学习对另一种学习的影响叫做( )

A.迁移

B.顺应

C.同化

D.概括

7.小学数学技能一般分为操作技能和( )

A.作图技能

B.笔算技能

C.解题技能

D.智力技能

8.学习百分数时,结合求利息、税收、奖金、罚款等问题,这体现了( )

A.传授数学知识与培养数学能力相结合原则

B.理论与实际相结合原则

C.具体与抽象相结合原则

D.理解与巩固相结合原则

9.《几何原本》的作者是( )

B.张丘建

C.刘徽

D.欧几里得

10.确定小学数学教学方法的指导思想是( )

A.填鸭式教学

B.教授式教学

C.启发式教学

D.探究式教学

11.发现法的提出者是( )

2023年4月自考00411小学数学教学论真题试卷

注意事项:

1.本试卷分为两部分，第一部分为选择题，第二部分为非选择题。

2.应考者必须按试题顺序在答题卡(纸)指定位置上作答,答在试卷.上无效。

3.涂写部分、画图部分必须使用2B铅笔，书写部分必须使用黑色字迹签字笔。

第一部分选择题

一、单项选择题:本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。

1.能根据数学条件和问题的变化而转换思路和方法，实现举一反三。这得益于思维的

A.敏捷性

B.创造性

C.严密性

D.灵活性

2.小学数学教学内容的选取依据不包括.

A.小学生的接受能力

B.数学科学的最新研究成果

C.九年义务教育的学制和小学课程计划

D.现代生活和进-步学习所必需的最基础的数学知识

3.小学生数学学习迁移的影响因素不包括

A.心理定势

B.新学知识的概化程度

C.学习材料之间的共同因素

D.已有知识的可辨性和稳定性

4.高年级学生认识了扇形，又加深了对先前学习的圆的理解，从迁移方向上看,这是

A.负迁移

B.正迁移

C.逆向迁移

D.顺向迁移

5.下列属于小学数学智力技能的是

A.口算

B.数字的书写

C.利用三角板作图

D.测量物体的长度

6.下列关于教学规律与教学原则的表述中，不正确的是

A.教学规律是客观规律

B.教学规律具有普遍性和必然性

C.教学原则是对教学规律的主观认识

D.对同一个教学规律，只有一种教学原则

7.在讲"相遇问题"前，要着重弄清速度、时间和路程三量间的关系，这说明教师运用讲解法时需要

A.具备较强的语言能力

全国自考小学数学教学论试题

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1．观察力、记忆力属于( )

A．生理素质B．心理素质

C．文化科学素质D．思想道德素质

2．把已有的关于研究对象的各个部分、方面或要素联合成整体，从而进行整体认识的思维方法属于( ) A．归纳B．综合

C．推理 D．演绎

3．一位学生在做一道四则混合式题时确定先算什么，后算什么这种思维方法是( )

A．综合B．分析

C．实验 D．观察

4．创造力的核心是( )

A．再造性思维B．创造性思维

C．集中思维D．直觉思维

5．为了测定学生在学习结束后掌握知识、技能以及能力发展的程度的考评是( )

A．预示性考评B．总结性考评

C．诊断性考评D．形成性考评

6．在教学过程中倡导以“书本知识为中心”的学者是( )

A．杜威B．赫尔巴特

C．克伯屈D．卢梭

7．无线电广播开始最早的教育节目起始于( )

A．19世纪20年代B．20世纪20年代

C．19世纪90年代D．20世纪90年代

8．在数学教学过程中，教师的作用表现为( )

A．主体作用B．主导作用

C．平等作用D．评价作用

9．学生在学习了“分数”概念基础上，又学习“真分数”、“假分数”的概念，这种概念同化的形式是( ) A．类属同化B．并列同化

C．总括同化D．上位同化

10．在20世纪50年代对智力活动的形成作了系统的研究，取得颇有影响成就的心理学家是( ) A．皮亚杰B．加涅

C．布鲁纳D．加里培林

小学数学教学论自考题库及答案

一、单选题（共11题，共20分）

劳疟治宜

A.柴胡截疟饮

B.白虎加桂枝汤

C.清瘴汤

D.何人饮

E.鳖甲煎丸

ABCDE

正确答案：D

皮亚杰认为，小学儿童的认知发展处于（）

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

ABCD

正确答案：C

形象思维的基本形式是（）

A.概念、判断和推理

B.表象、直感和想象

C.直觉和灵感

D.归纳和演绎

ABCD

正确答案：B

质数和奇数两个概念是（）

A.同一关系

B.并列关系

C.矛盾关系

D.交叉关系

ABCD

正确答案：D

小学数学“空间与图形”的内容，其性质是（）

A.论证几何

B.立体几何

C.平面几何

D.直观几何

ABCD

正确答案：D

小学生“从学习百以内加减到学习万以内加减”和“从整数整除到小数的除尽并最终认识整除是除尽的特例”这两种认知结构的变化（）

A.都是顺应

B.都是同化

C.前者是同化，后者属于顺应

D.前者是顺应，后者属于同化

ABCD

正确答案：C

在解决问题时思维敏捷，接触实质快，能缩短中间环节，简化思考过程。这属于思维品质的（）

A.灵活性

B.敏捷性

C.深刻性

D.独创性

ABCD

正确答案：B

“空间与图形”的教学，目的在于培养学生的（）

A.数感

B.计算能力

C.空间观念

D.统计观念

ABCD

正确答案：C

（）是学习动机中最现实、最活跃的成分。

A.学习态度

B.学习目的

C.学习兴趣

D.学习效果

ABCD

正确答案：C

10.

下列学习活动中属于概念同化的是（）

A.利用整数加法法则学习分数加法法则

B.利用直观教具探索长方形特征

全国自考00411小学数学教学论试卷及答案解释

高等教育自学考试全国统一命题考试

小学数学教学论试卷

(课程代码00411)

本试卷共6页，满分l00分，考试时间l50分钟。

考生答题注意事项：

1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。

2．第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。

3．第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。

第一部分选择题

一、单项选择题：本大题共20小题，每小题l分，共20分。在每小题列出的备选项中

只有一项是最符合题目要求的。请将其选出。

1．1892年至l902年11年中重印32次，成为清朝官立学堂、私立学堂和教会学堂广泛使用的算术教科书是

A．《周髀算经》 B．《笔算数学》

C．《九章算术》 D．《最新初小算术教科书》

2．单一式教材体系是

A．以立体几何知识为主要内容

B．以代数和平面几何知识为主要内容

C．以算数知识为主要内容

D．以正整数、正小数、正分数以及它们的四则运算为主要内容

3．“真分数”、“假分数’概念是在原来已学的“分数”概念基础上学习的，这属于 A．类属(下位)同化 B．总括(上位)同化

C．并列同化 D．概念的形成

4．公元5世纪把圆周率精确到小数点后七位的数学家是

A．笛卡尔 B．欧几里得 C．刘徽 D．祖冲之

5．标志着数学从具体的实验阶段过渡到抽象的理论阶段的著作是

A．《笔算数学》 B．《几何原本》

C．《周髀算经》 D．《九章算术》

6．数学操作技能学习的最后阶段是

A．定向阶段 B．连续动作阶段

10月全国小学数学教学论自考试题及答案解析

全国2019年10月高等教育自学考试

小学数学教学论试题

课程代码：00411

第一部分选择题（共35分）

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个选项中只有

一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题干后的括号内。

1．以笛卡尔的解析几何的建立为起点，数学的发展进入了（）

A.初等数学时期

B.变量数学时期

C.近代数学时期

D.现代数学时期

2．我国解放后第一个小学数学教学大纲《小学算术课程暂行标准（草案）》的颁布时间是（）

A.1950年

B.1952年

C.1956年

D.1963年

3．学会乘（除）数是两三位数的乘（除）法是整数教学中哪一个循环圈的教学重点（）A.20以内的数 B.100以内的数

C.10000以内的数

D.多位数

4．提出学习过程的环状模式的心理学家是（）

A.加涅

B.布鲁纳

C.皮亚杰

D.列昂节夫

5．概念的同化一般适用于（）

A.低年级

B.中年级

C.高年级

D.中高年级

6．能根据题目中的数据特征，采用简便算法，这反映了学生的（）

A.数学表象

B.数学技能

C.数学能力

D.数学想象

7．推动数学教学过程发展的动力是（）

A.教育者与受教育者之间的矛盾

B.教学要求与学生原有水平之间的矛盾

C.学习主体与客体之间的矛盾

D.数学教材与数学科学系统之间的矛盾

8．帮助学生形成技能技巧的主要教学方法是（）

A.练习法

B.操作实验法

C.谈话法

D.演示法

9．我国的小学数学教材名符其实地发展为综合式体系的时间是（）

A.1963年

B.1978年

C.1986年

D.1992年

10．小学生用学具操作方式学习数学，是把学具作为认识的（）

自考00411自考小学数学教学论自考资料

第一章小学数学课程目标

第二章小学数学课程内容

第三章小学数学学习概论(一)

第四章小学数学学习概论(二)

第五章小学数学的教学过程与教学原则

第六章小学数学教学方法

第七章小学数学教学的组织

第八章小学数学教学评价

第九章数学思维与数学思维能力的培养

第十章小学数学教学中非智力因素的培养

第十一章概念教学

第十二章计算教学

第十三章应用题教学

第十四章几何初步知识教学

第十五章小学数学教师

1.1．中国古代数学体系形成的标志是(C)A．《几何原本》B．《周髀算经》C．《九章算术》D．祖冲之推演圆周率完整版请联系QQ1273114568索取

1.2．笛卡尔的解析几何的建立标志着数学的发展进入了(B)A．初等数学时期B．变量数学时期C．近代数学时期D．现代数学时期1.3．就数学本身来讲，即使测量上万个三角形也无法证明“三角形内角和等于180℃”，这说明了数学具有(B)A．抽象性B．逻辑性C．广泛的应用性D．不可测性

1.4．小学儿童思维的基本特点是(D)A．以具体形象思维为主B．以抽象逻辑思维为主C．以直觉思维为主D．从以具体形象思维为主要形式逐步过渡到以抽象逻辑思维为主要形式

1.5

．培养初步数学能力的核心是(B)A．计算能

力B．初步数学思维能力C．运用数学知识解决简单问题的能力D．初步的空间观念

1.6．(C)是一种整体的高度简约的、跳跃的思维。A．逻辑思维B．形象思维C．直觉思维D．抽象思维

1.7．在中国，算学作为小学的一门课程，始于

(A)A．1903年B．1949年C．1922年D．1978年

1.8．在我国，小学算术更名为小学数学始于

2022-2023年自考专业(小学教育)《小学数学教学论》证书考核易错、难点精编(带答案)试卷号：5

2022-2023年自考专业(小学教育)《小学数学教学论》证书考核易错、难点精编（带答案）

（图片大小可自由调整）

一.全考点综合测验(共45题)

【问答题】课堂教学结构是指什么？

正确答案：

课堂教学结构指在一定教育思想指导下，为了完成—定的教学目标，对构成教学的诸因素，在时间与空间方面所设计的比较稳定的、简化的组合方式及其活动程序。

【单选题】在减法教学中，被减数中间有零的退位减法是（）

A.教学难点

B.教学重点

C.既是重点又是难点

D.既非重点，亦非难点

正确答案：A

【单选题】在小学数学教学过程中，学生是（）

A.能动的主体

B.被动的主体

C.能动的客体

D.被动的客体

正确答案：A

【单选题】“奇数”和“质数”这两个概念，从外延上看，存在着（）

A.矛盾关系

B.对立关系

C.交叉关系

D.并列关系

正确答案：A

【问答题】数学思维是指什么？

正确答案：

材料和结果都是数学内容。

【单选题】培养小学生的数学能力最终是要提高他们的（）

A.计算能力

B.初步数学思维能力

C.空间观念

D.解决实际问题能力

正确答案：D

【多选题】学生理解应用题的途径主要有（）

A.演示

B.模拟

C.图示

D.图解

正确答案：ABCDE

【问答题】逻辑思维是指什么？

正确答案：

逻辑思维是一种确定的、前后一贯的、有条理、有根据的思维。在进行逻辑思维的过程中，要采用比较、分析、综合、抽象、概括的思维方法，其中分析、综合是最基本的方法;要运用概念、判断、推理的思维形式，其中概念又是思维活动的基本单位。

【单选题】质数和奇数两个概念是（）

自考小学数学教学论试卷及答案解释

202x年10月高等教育自学考试全国统一命题考试

小学数学教学论卷子

(课程代码00411)

本卷子共4页，总分值100分，考试时间150分钟。

考生答题本卷须知：

1．本卷全部真题必须在答题卡上作答。答在卷子上无效，卷子空白处和反面均可作草稿纸。

2．第—局部为选择题。必须对应卷子上的题号使用2B铅笔将“答题卡〞的相应代码涂黑。

3．第二局部为非选择题。必须注明大、小题号，使用0.毫米黑色字迹签字笔作答。4．合理安排答题空间，超出答题地域无效。

第—局部选择题

一、单项选择题：本大题共20小题，每题1分，共20分。在每题列出的备选项中只有一项为哪一项最符合题目要求的，请将其选出。

1．以下数学家中研究“割圆术〞的是

A．祖冲之 B．刘徽 C．笛卡尔 D．塔利斯

2．数学课程的性质可描述为

A．两位一体 B．三位一体 C．四位一体 D．多面性

3．《几何原本》的作者是

A．刘徽 B．罗巴契夫斯 C．祖冲之 D．欧几里得

4．我国小学算术课本正式问世的标志是

A．《周髀算经》 B．《九章算术》

C．《笔算数学》 D．《初小算术教科书》

5．教材编排要突出重点，小学多位数乘法知识的重点是

A．乘数是一位数的乘法法则 B．乘数是两位数的乘法法则

C．乘数是三位数的乘法法则 D．乘数是四位数的乘法法则

6．综合式教材体系是以

A．代数知识为主 B．平面几何知识为主

C．立体几何知识为主 D．算术知识为主

7．加涅的学习过程的阶梯模式的第—阶段是

A．动机 B．获得 C．回忆 D．动作

8．皮亚杰划分儿童认知开展阶段的主要标志是

A．动作 B．运算 C．思维 D．智力

自考00411《小学数学教学论》真题(2022.4)

自考00411《小学数学教学论》真题及

（2022.4）

自考00411《小学数学教学论》真题及答案解析（2022.4）

1.[单选题] 先前学习对后继学习的影响属于（）。

A.顺向迁移

B.逆向迁移

C.正迁移

D.负迁移

2.[单选题] 公元前1世纪左右记载勾股定理的著作是（）。

A.《几何原本》

B.《九章算术》

C.《周髀算经》

D.《笔算数学》

3.[单选题] 皮亚杰思维逻辑分析中的核心概念是（）。

A.动作

B.运算

C.阶段

D.能力

4.[单选题] 小学数学教材的编排一般采用（）。

A.直线式

B.圆周式

D.综合式

5.[单选题] 我国正式建立中小学教材审定制度是在（）。

A.1956年

B.1978年

C.1985年

D.1992年

6.[单选题] 17世纪中叶至19世纪20年代属于数学发展的（）。

A.初等数学时期

B.变量数学时期

C.近代数学时期

D.现代数学时期

7.[单选题] “7×8+6=72”，小学生出现此式中这种计算错误是因为（）。

A.运算规则不明

B.加减乘除不分

C.数位顺序有误

D.短时记忆较弱

8.[单选题] 小学低年级学生对小学数学中的一些原始概念和起始概念的学习，大多是属于概念（）。

A.形成

B.同化

C.类比

9.[单选题] 提出学习过程的环状模式的心理学家是（）。

A.加涅

B.奥苏伯尔

C.列昂节夫

D.斯金纳

10.[单选题] 探究研讨课的中心环节是（）。

A.准备操作材料

B.探究

C.研讨

D.得出结论

11.[单选题] 在认识事物中，抽取其共同的、本质属性或特征，舍弃其非本质属性或特征的思维方法是（）。

A.归纳

B.综合

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