《肖邦故园》
《肖邦故园》市级公开课教案
《肖邦故园》市级公开课优秀教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：学生能够了解肖邦的音乐风格和创作背景。
学生能够分析并演奏肖邦的《故园》。
1.2 过程与方法：学生通过聆听、分析和实践，提高对肖邦音乐的理解和演奏技巧。
学生通过小组讨论和合作，培养团队协作能力和创造力。
1.3 情感态度与价值观：学生能够欣赏和感受肖邦的音乐魅力，培养对古典音乐的热爱和尊重。
学生通过学习《故园》，培养对家乡和祖国的热爱之情。
第二章：教学内容2.1 教材分析：教材选择了肖邦的《故园》作为主要学习内容，这首曲子是肖邦的代表作之一，具有深刻的情感和独特的音乐风格。
2.2 学情分析：学生已有一定的音乐基础，但对肖邦的音乐风格和《故园》的创作背景可能不太熟悉。
学生可能对古典音乐有一定的兴趣，但需要进一步引导和培养。
第三章：教学过程3.1 导入：教师通过播放肖邦的其他作品，引导学生进入古典音乐的氛围。
教师简要介绍肖邦的背景和音乐风格，激发学生对《故园》的兴趣。
3.2 学习《故园》：教师引导学生聆听《故园》，并分析其音乐特点和情感表达。
教师讲解《故园》的创作背景，帮助学生更好地理解曲子的意义。
3.3 实践演奏：教师示范演奏《故园》，并指导学生进行模仿和练习。
学生通过小组合作，互相交流和讨论，提高演奏技巧和合作能力。
第四章：教学评价4.1 学生演奏评价：教师对学生的演奏进行评价，关注学生的技巧和表现力。
学生之间互相评价，给予鼓励和建议。
4.2 学生学习评价：教师通过观察学生的学习态度和参与度，对学生的学习情况进行评价。
学生通过自我评价，反思自己的学习过程和进步。
第五章：教学资源5.1 教材：选用权威的古典音乐教材，提供准确的乐谱和背景知识。
5.2 音响设备：5.3 网络资源：利用网络资源，提供更多关于肖邦和《故园》的信息和视频资料，供学生自主学习和参考。
第六章：教学步骤6.1 聆听与分析：教师播放《肖邦故园》的录音，引导学生关注乐曲的旋律、节奏和情感表达。
《肖邦故园》教案
《肖邦故园》教案第一章：课程简介1.1 课程背景《肖邦故园》是一首描绘波兰乡村景色的钢琴曲，由著名作曲家肖邦创作。
通过学习这首曲目，让学生了解肖邦的音乐风格，感受其对故乡的热爱和怀念之情。
1.2 教学目标了解肖邦的生平背景及其音乐风格特点；掌握《肖邦故园》的曲式结构和音乐元素；培养学生对古典音乐的欣赏能力和表现力。
第二章：肖邦生平简介2.1 肖邦的生平介绍肖邦的生平事迹，包括他的出生背景、音乐学习经历、创作特点等。
2.2 肖邦的音乐风格分析肖邦的音乐风格特点，如浪漫主义、民族主义等，并与其他作曲家进行对比。
第三章：《肖邦故园》音乐分析3.1 曲式结构分析《肖邦故园》的曲式结构，包括主题、变奏、尾声等部分。
3.2 音乐元素探讨《肖邦故园》中的旋律、节奏、和声等音乐元素，以及肖邦运用的特殊技巧。
第四章：《肖邦故园》演奏技巧4.1 演奏姿势与手型讲解正确的钢琴演奏姿势和手型，以便能够更好地表现乐曲。
4.2 音色与表情指导学生如何通过音色和表情的变化，传达乐曲的情感内涵。
第五章：欣赏与实践5.1 欣赏演奏版本推荐一些经典的《肖邦故园》演奏版本，供学生欣赏和学习。
5.2 实践演奏安排学生进行实际演奏，鼓励他们表达个人对乐曲的理解和感受。
第六章：音乐背景与文化6.1 波兰音乐背景介绍19世纪波兰的音乐氛围和民族音乐元素，分析这些元素如何影响肖邦的作品。
6.2 肖邦与民族主义探讨肖邦如何将波兰民族音乐元素融入他的作品中，以及他对民族音乐的贡献。
第七章：曲式分析与应用7.1 主题分析深入分析《肖邦故园》的主题旋律，包括其旋律线条、节奏模式和和声进行。
7.2 变奏手法讲解肖邦在《肖邦故园》中使用的变奏手法，如调性变化、节奏变形等。
第八章：演奏技术与表达8.1 技术练习提供针对《肖邦故园》的技术练习，帮助学生克服演奏中的难点。
8.2 音乐表达指导学生如何通过音乐表达来增强演奏的表现力，包括动态变化、音色控制等。
第九章：课堂活动与互动9.1 小组讨论组织学生进行小组讨论，分享他们对《肖邦故园》的理解和感受。
肖邦故园教案,《肖邦故园》教学设计
肖邦故园教案，《肖邦故园》教学设计一、教学内容本节课选自《音乐鉴赏》教材第六章第三节《肖邦故园》。
详细内容包括：肖邦生平简介、肖邦故园的地理位置及意义、肖邦作品的特色与影响，重点分析肖邦钢琴作品《夜曲》和《圆舞曲》。
二、教学目标1. 让学生了解肖邦生平及其故园，提高学生对音乐历史文化的认识。
2. 培养学生欣赏肖邦作品的能力，提高音乐鉴赏水平。
3. 通过对肖邦作品的分析，引导学生了解浪漫主义音乐的特点，培养音乐审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：肖邦作品的浪漫主义特点及其在音乐史上的地位。
教学重点：肖邦生平及故园、肖邦作品的鉴赏。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、钢琴、黑板。
学具：教材、笔记本、钢琴谱。
五、教学过程1. 导入：播放肖邦钢琴作品《夜曲》，让学生初步感受肖邦的音乐风格，引入本节课的主题。
2. 新课导入：（1）介绍肖邦生平及其故园。
（2）分析肖邦作品的特色与影响。
3. 作品鉴赏：（1）播放肖邦钢琴作品《夜曲》和《圆舞曲》。
（2）引导学生从旋律、节奏、和声等方面分析作品。
4. 课堂实践：（1）邀请学生上台演奏肖邦作品。
（2）分组讨论，分析肖邦作品的艺术价值。
5. 例题讲解：（1）分析肖邦《夜曲》的旋律特点。
（2）阐述肖邦《圆舞曲》的节奏特色。
6. 随堂练习：（1）听辨肖邦作品《夜曲》和《圆舞曲》。
（2）简述肖邦作品的艺术特点。
回顾本节课所学内容，强调肖邦作品的艺术价值。
六、板书设计1. 肖邦生平及故园2. 肖邦作品特色与影响3. 肖邦《夜曲》与《圆舞曲》鉴赏七、作业设计1. 作业题目：（1）简述肖邦生平及其故园。
（2）分析肖邦《夜曲》和《圆舞曲》的艺术特点。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度较高，但对肖邦作品的艺术特点理解不够深入，需要在以后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：（1）推荐学生课后欣赏肖邦其他作品，如《谐谑曲》、《波兰舞曲》等。
（2）了解其他浪漫主义音乐家及其作品，进行横向对比。
《肖邦故园》完整版
冬天 大雪覆盖 粉妆玉琢 清新素雅
土地景色与肖邦音乐的联系 这片土地的景色正是肖邦音乐 最理想的序曲。 肖邦音乐的精神 “蔚蓝的色调是波兰景色和在这大平 原上诞生的艺术家的音乐的共同色 调。”
三、肖邦对故土的热爱之情
从哪些地方可以看出肖邦对故园的无尽的爱？ 经常跟他的心爱的妹妹卢德维 整 卡一起探望故里 个 青春年少的肖邦总爱坐在这小河 祖 国 边，坐在小桥旁的这棵大树下。 他从华沙来，总要走这条遍 植垂柳的普通小道 去巴黎之前的几个星期，专程 从首都来到这里跟故园告别
肖邦故园之夏 肖邦之家的夏，往往使 人浮想联翩，使人回忆 起肖邦那些最成熟的作 品，尤其是黄昏时分的 景色，宛如F小调叙事 曲的开头几节；
故园四季—夏
景物
成熟馥郁
悠扬清丽
引发联想（所用修辞） 呈现音乐特征
睡莲的倒影 水面阵阵幽香 银灰、淡紫的亭亭 玉立的树干 簌簌声、芬芳的 香味
歌中的叠句 通感 船歌中的一串串 通感 琶音 f小调叙事曲开头 的几节 通感 悠扬的旋律、清丽 的和声 通感 悠扬 清丽
乡 村 的 象 征
1848年他写给友人的信的内容 临终前最后一组玛祖卡舞曲与故土有千丝万缕联系
对第12段中“流亡的文化、高度的文 化修养、痛苦的心境和肖邦对自己使命的 不凡见解，使这画面复杂化了”中的“不 凡见解” “这画面” “复杂化了”该怎么 理解？ “不凡见解”是作为音乐家自己有责任
用自己的作品唤起人们对故乡的爱，对祖 国的爱，对侵略者的仇恨。 “这画面”是指对儿时家jiù 马厩 sù qú 夙愿 通衢 qióng jié 茕茕 孑立
qiǎn quǎn 缱 绻 lǔ 掳掠 qiāo 雪橇
chuǎn 命运多 舛
tī 玲珑 剔透
语文《肖邦故园》
《肖邦故园》
第一部分字音
一、《肖邦故园》里需要掌握的拼音
灰烬．(jìn) 夙．愿(sù) 缱绻
．．(qiǎn quǎn) 天籁．(lài)
温馨．(xīn) 贫瘠．(jí) 荒诞不经．(jīng) 促膝．谈心(xī)
马厩(jiù) 夙愿(sù) 陶冶(yě) 养尊处优(chǔ)
瘠薄(jí) 簌簌(sù) 栗树(Iì) 树冠(guān)
命运多舛(chuǎn) 茕茕孑立(qióng) 通衢大道(qù) 有条不紊(wěn)
玲珑剔透(tì) 树影婆娑(suō) 令人窒息(zhì)
第二部分字词
一、错别字
甜密(蜜) 浮想连翩（联）心荡神弛（驰）布署（部）
风采（彩）光彩（采）喝彩（采）仓促（伧）
仓皇（苍）沧桑（苍）怅然（伥）岔路（叉）
搀扶（掺）掣肘（扯）时辰（晨）松弛（驰）
第二部分文化常识
2．肖邦是波兰 (国籍)人，1830年到法国定居，创作了大量的饱含爱国主义优秀作品。
3．肖邦故园的特征是清寒、简陋、朴素，然而它却成了波兰的骄傲，是凝聚波兰民族的“最坚韧的纽带”。
4．肖邦以及肖邦音乐成为波兰民族精神的体现。
5．没有波兰，就没有肖邦，就没有肖邦的音乐，祖国与故乡是肖邦音乐的灵魂，是肖邦音乐创作的活水源头。
6.《肖邦故园》是一篇表现肖邦音乐生活与爱国情怀的散文（体裁）。
1。
《肖邦故园》教案(通用5篇
《肖邦故园》教案(通用5篇一、教学内容本节课选自教材《音乐欣赏》第三单元《肖邦故园》。
教学内容主要包括：第一章“肖邦故园简介”，详细介绍了肖邦的生平及其故园的地理、历史背景；第二章“肖邦音乐作品欣赏”，重点分析肖邦的部分钢琴作品，如《夜曲》、《圆舞曲》等。
二、教学目标1. 了解肖邦的生平及其故园的地理、历史背景。
2. 欣赏肖邦的音乐作品，感受其音乐风格特点。
3. 培养学生的音乐审美能力和鉴赏能力。
三、教学难点与重点重点：肖邦音乐作品的特点及其在音乐史上的地位。
难点：如何引导学生通过欣赏肖邦的音乐作品，感受其独特的音乐风格。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、钢琴、黑板。
2. 学具：笔记本、音乐教材。
五、教学过程1. 导入：通过展示肖邦故园的图片，引导学生了解肖邦的生平及其故园的地理、历史背景。
2. 新课内容：讲解教材第一章“肖邦故园简介”，让学生对肖邦及其故园有初步的认识。
3. 作品欣赏：播放肖邦的钢琴作品，如《夜曲》、《圆舞曲》等，引导学生感受肖邦音乐的风格特点。
4. 例题讲解：分析肖邦音乐作品中的旋律、和声、节奏等特点。
5. 随堂练习：让学生尝试分析肖邦的其他音乐作品，巩固所学知识。
六、板书设计1. 肖邦故园简介2. 肖邦音乐作品欣赏《夜曲》《圆舞曲》3. 肖邦音乐作品特点七、作业设计1. 作业题目：分析肖邦的另一首作品《雨滴前奏曲》，并写出其风格特点。
答案：《雨滴前奏曲》是肖邦的一首具有代表性的前奏曲。
其特点如下：（1）旋律优美、抒情，充满诗意；（2）和声丰富，运用了许多升降调式；（3）节奏多变，充满动力；（4）具有明显的浪漫主义风格。
2. 拓展作业：了解其他著名音乐家及其作品，比较他们的音乐风格。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过欣赏肖邦的音乐作品，使学生对其有了更深入的了解。
课后，教师应关注学生对作业的完成情况，及时发现问题并进行指导。
在后续课程中，可以引导学生了解其他著名音乐家及其作品，拓展学生的音乐视野。
《肖邦故园》完整版
秋天的落叶，就像忧 伤的奏鸣曲中那结尾 的、令人难忘的三重 奏。
故园四季—秋 忧伤郁闷
景物 引发联想 呈现音乐特征
小提琴飘到 金黄的树冠 寂静的草坪
玛祖卡曲的故乡 热烈而 感伤
花园的林阴小道， 玲珑剔透的小桥， 忧伤的奏鸣曲结 尾令人难忘的三 落叶的沙沙声 重奏
冬天，只有微弱的琴声在抗御风、 雪和寂静，只有音乐长存。
肖邦故园之夏 肖邦之家的夏，往往使 人浮想联翩，使人回忆 起肖邦那些最成熟的作 品，尤其是黄昏时分的 景色，宛如F小调叙事 曲的开头几节；
故园四季—夏
景物
成熟馥郁
悠扬清丽
引发联想（所用修辞） 呈现音乐特征
睡莲的倒影 水面阵阵幽香 银灰、淡紫的亭亭 玉立的树干 簌簌声、芬芳的 香味
歌中的叠句 通感 船歌中的一串串 通感 琶音 f小调叙事曲开头 的几节 通感 悠扬的旋律、清丽 的和声 通感 悠扬 清丽
肖邦故园之冬
纯白空旷
故园四季—冬
景物
静寂孤独
呈现音乐特征
引发联想（所用修辞）
文本第二节说肖邦故园是“波兰人朝拜的圣地，举行精神 宴会的殿堂，参观游览的古迹，喷射创作音乐的不竭源 泉”，肖邦的故园从某种层次上已经不再是具体的，实在 的，有形的一个故居，而是一种无形的，抽象的象征，一 个连接波兰民族的凝聚力的符号，一个音乐拓荒者的桥头 堡，肖邦的音乐之路，人生之路就是在这里起航的。
对于艺术家而言，“无论童年记忆 在当时便很重要，还是后来事件的影响
才变得重要，留在记忆中的童年生活是
最有意义的因素”。
——弗洛伊德
肖邦故园的景色究竟有何特点呢?
春天 丁香怒放
淡紫色的云霞 青翠欲滴
夏天 树木欣欣向荣
《肖邦故园》课件
对作品情感及音乐要素的把握与呈现
01
作品情感的理解
通过分析肖邦作品的情感表达，如思乡之情、对祖国的热爱等，培养
对音乐情感的理解和把握能力。
02
音乐要素的运用
掌握肖邦作品中的音乐要素，如节奏、速度、力度、音色等，学习如
何运用这些要素来呈现作品情感和意境。
03
演奏中的情感表达与掌控
在演奏中将肖邦作品的情感表达得淋漓尽致，同时学会掌控自己的情
节奏变化
作品中的节奏灵活多变，有时采用复杂的复合节奏，有时则强调稳定的节拍感， 为音乐增加了动力和张力。
演奏风格表现
演奏技巧
作品需要高超的演奏技巧，如快速跑动、和弦有力、音阶流 畅等，对演奏者的手指灵活性和力度控制能力有很高的要求 。
演奏风格
肖邦的音乐具有鲜明的个性和独特的风格，演奏时要充分体 现这种风格，把握好旋律的歌唱性和情感的表达，使演奏更 具感染力。
段落解读
1 2
第一段落
作品开篇以柔和的旋律和轻柔的和声描绘出故 园的优美景色，表达了肖邦对故园的温柔回忆 。
第二段落
作品逐渐转向高潮，运用强烈的节奏和激情的 旋律表现出肖邦对故园的热爱和留恋之情。
3
第三段落
作品以柔美的旋律和安静的和声逐渐平息，表 达出肖邦对故园的永恒怀念之情。
艺术特色
旋律优美
作品以柔和优美的旋律表现出肖邦对故园的怀念 之情。
作品背景
《肖邦故园》是肖邦在1840年代创作的一首著名的钢琴曲 ，它以波兰巴洛克风格为背景，表现了肖邦对祖国的思念 之情。
这首作品是肖邦在远离祖国的巴黎所写，通过音乐表达了 他对波兰故土的怀念和热爱。
创作背景
《肖邦故园》的创作背景与肖邦的生平经历紧密相连。肖邦在1848年离开波兰， 来到巴黎生活，期间经历了政治动荡和个人情感波折。
《肖邦故园》公开课教案
《肖邦故园》公开课教案第一章：课程导入1.1 教学目标引导学生了解肖邦及其作品《肖邦故园》背景知识。
激发学生对肖邦音乐和《肖邦故园》的兴趣。
1.2 教学内容播放肖邦《肖邦故园》音乐片段，供学生初步感受。
教师简要介绍肖邦及其音乐特点。
引导学生关注《肖邦故园》的主题和情感表达。
1.3 教学活动教师播放音乐片段，学生闭目聆听，感受音乐的美感。
教师引导学生分享对肖邦音乐的认识和感受。
教师通过图片或视频展示肖邦的生平事迹，帮助学生了解肖邦的生活背景。
教师与学生互动，引导学生关注《肖邦故园》的情感表达。
第二章：作品分析2.1 教学目标帮助学生理解《肖邦故园》的结构和音乐特点。
培养学生对音乐作品的分析和欣赏能力。
2.2 教学内容教师引导学生分析《肖邦故园》的旋律、节奏、和声等音乐元素。
教师讲解《肖邦故园》的结构和音乐发展。
2.3 教学活动教师引导学生分组讨论，分析《肖邦故园》的音乐特点。
每组选取一位代表进行汇报，分享小组讨论成果。
教师点评各组的分析，总结《肖邦故园》的音乐特点。
第三章：情感体验3.1 教学目标培养学生对《肖邦故园》情感的理解和共鸣。
提高学生对音乐情感表达的敏感度。
3.2 教学内容教师引导学生关注《肖邦故园》中的情感变化。
学生通过讨论、写作或绘画等方式表达自己对音乐情感的理解。
3.3 教学活动教师播放《肖邦故园》，学生边听边画出自己感受到的情感变化。
学生分享自己的绘画作品，表达自己对音乐情感的理解。
教师引导学生进行小组讨论，交流彼此的情感体验。
第四章：创意实践4.1 教学目标培养学生的音乐创造力。
提高学生对音乐的实践能力。
4.2 教学内容学生根据对《肖邦故园》的理解，创作一段音乐。
4.3 教学活动学生分组，每组根据对《肖邦故园》的情感体验，创作一段音乐。
每组选取一位代表进行演奏，展示小组的创作成果。
教师点评各组的创作，给予鼓励和建议。
第五章：总结与拓展5.1 教学目标帮助学生总结本节课的学习成果。
必修三《肖邦故园》课件
2.语言雅致亲切，抒情浪漫。 比如第一部分对肖邦故园的历史回顾就是用一种抒
情的笔调写成，第7段的遣词造句的精雕细刻，再比如第 26－27段，作者忽然用了第二人称“你”，一下子拉近 了读者的距离。比喻等修辞手法的运用在本文中更是恰到 好处，比如第五部分，在描写肖邦故园春、夏、秋、冬四 季美景的时候用了一连串的比喻，“它像一只轮船，漂浮 在花园绿色的海洋里”（小屋），“宛如在旭日东升的时 候飘在庄园上空的一片云彩”（樱花），“像是为蜻蜓和 甲虫准备的排筏”（睡莲），“就像昔日挂在马脖子上的 铃铛”（冬天的树木）这样的比喻贴切生动，把景物写活 了，而再把景物与肖邦的音乐对照起来，赋予风景以精神， 赋予音乐以形象，则是更难能可贵的。
评价：肖邦音乐的高度思想价值在于它反映了19世纪30～40年代欧洲资产 阶级民族运动总潮流的一个侧面，喊出了受压迫受奴役的波兰民族愤怒、反抗的 声音。肖邦的音乐具有浓厚的波兰民族风格。他对民族民间音乐的态度非常严肃， 反对猎奇，同时又不被它所束缚，总是努力体会它的特质加以重新创造。这样， 他既提高了民间音乐体裁的艺术水平，又保持了它纯净的风格，从不丧失其鲜明 的民族民间特色。他对当时西欧在音乐创作手段方面获得的经验和成果有深刻的 了解和掌握，并将它作为自己创作的起点，从而使自己的音乐具有同古典传统有 深刻联系的严谨完整的艺术形式。但是肖邦又从来不受传统的束缚，敢于大胆突 破传统，进行创新。这特别表现在他深入地挖掘和丰富了诸如前奏曲、练习曲、 叙事曲、夜曲、即兴曲、谐谑曲等一系列音乐体裁的潜在的艺术表现力，赋予它 们以新的社会内容。他的旋律有高度的感情表现力，极富于个性，他的和声语言 新颖大胆，钢琴织体细腻而富于色彩。这一切因素融合在一起，形成了一种新颖 的独特的“肖邦风格”，为欧洲音乐的历史发展做出了贡献。
肖邦故园读后感
肖邦故园读后感《肖邦故园》是一部关于肖邦生平的传记小说，作者是波兰作家亚当·齐格罗夫斯基。
小说以第一人称的方式叙述了肖邦的一生，以及他和乔治·桑的爱情故事。
这部小说通过对肖邦的生平和情感的描写，展现了一个伟大音乐家内心的孤独和坚韧，同时也展现了他对音乐的热爱和追求。
在小说中，肖邦被描绘成一个才华横溢、敏感脆弱的音乐家。
他在音乐上的天赋让人惊叹，但他的生活却充满了孤独和痛苦。
小说中描述了肖邦与乔治·桑的爱情，两人之间的情感纠葛让人动容。
他们之间的感情经历了种种考验，最终却无法走到一起。
肖邦的一生可以说是充满了坎坷和磨难，但他依然坚守着对音乐的热爱和追求，创作了许多不朽的音乐作品。
通过阅读《肖邦故园》，我深刻感受到了肖邦这位伟大音乐家的孤独和坚韧。
他在音乐上的天赋和对音乐的热爱让人敬佩，但他的一生却充满了磨难和挫折。
他与乔治·桑之间的爱情故事更是让人感到心痛。
他们之间的感情经历了许多波折和挫折，最终却无法走到一起，这让人感到遗憾和心痛。
在小说中，肖邦对音乐的追求和创作的执着让人深受感动。
他在音乐上的天赋和创作的热情让他成为了一个伟大的音乐家，他的音乐作品至今仍然被人们传颂。
他的一生虽然充满了坎坷和磨难，但他依然坚守着对音乐的热爱和追求，这种精神让人深受感动。
通过阅读《肖邦故园》，我对肖邦这位伟大音乐家有了更深刻的了解，也对他的一生有了更多的感悟。
他的坚韧和执着让人感到敬佩，他对音乐的热爱和追求更是让人深受感动。
他的音乐作品至今仍然被人们传颂，他的一生也将永远被人们铭记。
《肖邦故园》这部小说让我对肖邦这位伟大音乐家有了更深刻的了解，也让我对音乐有了更深的感悟。
感谢作者通过这部小说向我们展现了肖邦这位伟大音乐家的一生，让我们更加深刻地了解了他的音乐和他的人生。
《肖邦故园》(教案)
《肖邦故园》一、教学目标：1. 了解肖邦的生平背景及其音乐特点。
2. 欣赏并分析《肖邦故园》的旋律、和声和节奏。
3. 培养学生的音乐鉴赏能力和对古典音乐的兴趣。
二、教学内容：1. 肖邦的生平介绍：肖邦（1810-1849），波兰作曲家、钢琴家，被誉为“钢琴诗人”。
他的音乐作品具有独特的民族风格和深刻的诗意。
2. 《肖邦故园》背景介绍：这首曲子是肖邦在1846年创作的一首钢琴曲，描绘了肖邦童年时代的故园景象，充满怀旧的情感。
3. 音乐分析：分析《肖邦故园》的旋律线条、和声效果和节奏特点，领略肖邦的音乐风格。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：《肖邦故园》的旋律、和声和节奏特点。
2. 教学难点：对肖邦音乐风格的理解和鉴赏。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解肖邦的生平背景和《肖邦故园》的乐曲特点。
2. 示范法：播放《肖邦故园》的演奏片段，让学生感受音乐的美妙。
3. 分析法：引导学生分析《肖邦故园》的旋律、和声和节奏。
4. 讨论法：组织学生讨论对《肖邦故园》的理解和感受。
五、教学步骤：1. 导入：简要介绍肖邦的生平背景。
2. 欣赏《肖邦故园》：播放演奏片段，让学生初步感受乐曲的美感。
3. 分析乐曲：讲解《肖邦故园》的旋律、和声和节奏特点。
4. 讨论：引导学生谈谈对《肖邦故园》的理解和感受。
5. 总结：概括本节课的主要内容和收获。
六、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与程度，包括发言、讨论和练习等。
2. 理解程度：通过课堂提问和讨论，了解学生对《肖邦故园》音乐特点的理解程度。
3. 欣赏能力：评估学生对《肖邦故园》的欣赏能力，包括对旋律、和声和节奏的感受。
七、教学资源：1. 音响设备：用于播放《肖邦故园》的演奏片段。
2. 投影仪：用于展示肖邦的生平背景和乐曲分析。
3. 乐谱：提供《肖邦故园》的乐谱，供学生查阅。
八、教学进度安排：1. 第一课时：介绍肖邦的生平背景和《肖邦故园》的乐曲特点。
2. 第二课时：分析《肖邦故园》的旋律、和声和节奏。
肖邦故园读后感
肖邦故园读后感《肖邦故园》是一本关于波兰音乐家肖邦的传记，作者是波兰作家亚当·齐格托夫斯基。
这本书通过对肖邦一生的描写，展现了这位音乐家的不凡才华和坎坷人生，以及他对音乐的热爱和追求。
读完这本书，我深受感动，对肖邦这位音乐巨匠有了更深刻的了解，也对他的音乐产生了更深的敬意。
肖邦是19世纪波兰最杰出的音乐家之一，他的音乐作品以其深情和浪漫而著称。
他的音乐承载了他对祖国的深情眷恋和对人民的热爱，其中《军队进行曲》和《夜曲》等作品更是成为了波兰人民的精神象征。
肖邦的音乐不仅表达了他对祖国的热爱，更是表达了他对自由和正义的追求。
他的音乐作品中蕴含着对人性的深刻理解和对美好生活的向往，这使得他的音乐成为了永恒的经典。
肖邦的一生并不如他的音乐那样光鲜亮丽。
他从小就展现出了非凡的音乐天赋，但却饱受疾病的折磨。
他在波兰的祖国之爱和对音乐的追求之间艰难抉择，最终选择了去巴黎发展音乐事业。
在异国他乡，他虽然取得了巨大的成就，但也经历了生活的艰辛和孤独。
他的一生充满了坎坷和挣扎，但他依然坚持着对音乐的追求，最终成为了音乐史上的传奇人物。
读完《肖邦故园》，我对肖邦这位音乐家产生了更深的敬意。
他不仅是一位音乐家，更是一位爱国者和追求自由的斗士。
他的音乐作品不仅是对音乐的贡献，更是对人类精神的鼓舞。
他的一生充满了传奇色彩，他的音乐也成为了永恒的经典，激励着世世代代的人们追求自由和美好的生活。
通过阅读《肖邦故园》，我对肖邦这位音乐巨匠有了更深刻的了解，也对他的音乐产生了更深的敬意。
他的音乐作品不仅是对音乐的贡献，更是对人类精神的鼓舞。
他的一生充满了传奇色彩，他的音乐也成为了永恒的经典，激励着世世代代的人们追求自由和美好的生活。
通过这本书，我也更加深刻地理解了音乐的力量，它不仅是一种艺术，更是一种精神的力量，能够激励人们追求美好生活和追求自由。
肖邦的音乐成为了永恒的经典，激励着世世代代的人们追求自由和美好的生活。
肖邦故园读后感
肖邦故园读后感《肖邦故园》是一部以肖邦的生平为背景的小说，作者通过对肖邦的情感、生活和创作进行了深入的描写，展现了这位音乐天才的一生。
读完这部小说，我深受感动，对肖邦的音乐和人生有了更深刻的理解。
肖邦是19世纪波兰的一位杰出音乐家，他的音乐作品充满了浪漫主义的情感和力量。
他的音乐承载着他对祖国的热爱和对自由的追求，同时也表达了他对生活的热情和对爱情的渴望。
在小说中，作者通过对肖邦与乔治·桑德的爱情故事的描写，展现了肖邦内心深处的柔情和痛苦。
肖邦的音乐作品中蕴含着他对爱情的向往和对生活的热爱，这使得他的音乐更加动人心弦。
肖邦的一生并不如他的音乐作品那样光鲜夺目，他经历了很多挫折和磨难。
他的家庭遭受了严重的打击，他的父亲去世后，他不得不离开祖国前往巴黎追求音乐梦想。
在异国他乡，他经历了孤独和困苦，但他并没有放弃，而是坚持不懈地追求自己的音乐梦想。
他的音乐作品中蕴含了他对祖国的思念和对自由的向往，这使得他的音乐更加富有情感和力量。
读完《肖邦故园》，我对肖邦的音乐和人生有了更深刻的理解。
他的音乐作品中蕴含着他对祖国的热爱和对自由的追求，同时也表达了他对生活的热情和对爱情的渴望。
他的一生充满了坎坷和磨难，但他并没有放弃，而是坚持不懈地追求自己的音乐梦想。
他的音乐作品中蕴含了他对祖国的思念和对自由的向往，这使得他的音乐更加富有情感和力量。
通过对肖邦的生平和音乐作品的描写，作者向读者展现了这位音乐天才的一生，让人深受感动。
在读完《肖邦故园》之后，我对肖邦的音乐和人生有了更深刻的理解。
他的音乐作品中蕴含了他对祖国的热爱和对自由的追求，同时也表达了他对生活的热情和对爱情的渴望。
他的一生充满了坎坷和磨难，但他并没有放弃，而是坚持不懈地追求自己的音乐梦想。
他的音乐作品中蕴含了他对祖国的思念和对自由的向往，这使得他的音乐更加富有情感和力量。
通过对肖邦的生平和音乐作品的描写，作者向读者展现了这位音乐天才的一生，让人深受感动。
《肖邦故园》教案1
《肖邦故园》教案1一、教学内容本节课我们将学习《肖邦故园》选自高中音乐鉴赏教材第二单元《西方音乐名家名作》中的第五课时。
详细内容涉及肖邦的生平介绍，重点分析其钢琴作品《夜曲》和《圆舞曲》的风格特点及创作背景，了解肖邦在音乐史上的地位和影响。
二、教学目标1. 让学生了解肖邦的生平事迹，认识其音乐创作的特点和价值。
2. 培养学生对肖邦钢琴作品的音乐鉴赏能力，提高音乐素养。
3. 激发学生对古典音乐的兴趣，鼓励他们积极参与音乐实践活动。
三、教学难点与重点教学难点：肖邦钢琴作品的音乐风格及创作背景的理解。
教学重点：肖邦生平事迹的介绍，钢琴作品《夜曲》和《圆舞曲》的鉴赏。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、钢琴、黑板。
学具：音乐教材、笔记本、钢琴曲谱。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示肖邦的生平图片，引导学生了解肖邦的生平事迹，引入本节课的主题。
2. 肖邦生平介绍（10分钟）：讲解肖邦的生平事迹，强调其在音乐史上的地位和贡献。
3. 作品鉴赏（15分钟）：a. 欣赏肖邦钢琴作品《夜曲》，分析其音乐风格及创作背景。
b. 欣赏肖邦钢琴作品《圆舞曲》，分析其音乐特点及情感表达。
4. 实践活动（10分钟）：b. 邀请学生上台演奏肖邦作品，其他同学进行点评。
5. 例题讲解（15分钟）：讲解肖邦作品的相关习题，巩固所学知识。
6. 随堂练习（10分钟）：布置相关习题，检验学生的学习效果。
六、板书设计1. 黑板左侧：肖邦生平事迹、作品列表。
2. 黑板右侧：钢琴作品《夜曲》和《圆舞曲》的音乐特点。
七、作业设计1. 作业题目：分析肖邦钢琴作品《夜曲》和《圆舞曲》的音乐风格，并结合实际演奏体会，谈谈你对肖邦音乐的理解。
2. 答案要求：不少于500字，要求观点明确，论述合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果是否达到预期，学生的参与度如何，有哪些需要改进的地方。
2. 学生反馈：了解学生对本节课的掌握程度，收集他们的意见和建议。
《肖邦故园》市级公开课优质教案
《肖邦故园》市级公开课优质教案一、教学内容本节课选自高中音乐鉴赏教材第二单元《西方音乐名人故园》中的第5课《肖邦故园》。
详细内容包括：了解肖邦生平及其音乐成就，欣赏肖邦的代表作品如《夜曲》、《圆舞曲》等，深入探讨肖邦音乐中独特的民族情感和艺术风格。
二、教学目标1. 让学生了解肖邦的生平和音乐成就，感受肖邦音乐的魅力。
2. 培养学生对肖邦音乐作品的分析和鉴赏能力，提高音乐素养。
3. 引导学生体会肖邦音乐中的民族情感，培养爱国主义情怀。
三、教学难点与重点难点：肖邦音乐作品中的民族情感和艺术风格的理解。
重点：肖邦生平及其代表作品的欣赏与分析。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、教学课件。
学具：音乐教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放肖邦的《夜曲》，让学生初步感受肖邦音乐的魅力，引发学生对本节课的兴趣。
2. 新课内容：（1）介绍肖邦的生平和音乐成就，让学生对肖邦有全面的了解。
（2）欣赏肖邦的代表作品，引导学生关注肖邦音乐中的民族情感和艺术风格。
（3）分析肖邦作品的音乐特点，如旋律、和声、节奏等。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生从肖邦的音乐作品中找出具有民族特点的元素。
4. 例题讲解：以肖邦的《圆舞曲》为例，分析其音乐结构和民族风格。
5. 随堂练习：让学生尝试分析肖邦的其他作品，如《夜曲》、《练习曲》等。
六、板书设计1. 肖邦生平及其音乐成就2. 肖邦代表作品3. 肖邦音乐中的民族情感和艺术风格七、作业设计1. 作业题目：分析肖邦的《夜曲》中的旋律、和声、节奏等特点，并写出自己的感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否达到了教学目标，学生的参与度和兴趣如何，教学过程中是否存在不足。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后自主欣赏肖邦的其他作品，深入了解肖邦的音乐世界，提高音乐素养。
同时，推荐学生观看与肖邦相关的电影、纪录片等，拓宽视野。
重点和难点解析1. 教学目标中关于肖邦音乐作品分析和鉴赏能力的培养。
肖邦故园波兰雅伊瓦什凯维奇
所有想做钢琴名家的学生都想要
学会的那首伟大的《革命练习曲》，
是当肖邦听见波兰人一再起来反抗
俄国，但一再被残酷镇压时写的。
浪漫派大师舒曼曾这样形容：“肖 邦的作品是藏在花丛中的一尊大 炮。” 肖邦的音乐被人们热爱的原
因也许是：它不仅是在诉说波兰的
美和忧伤，而且诉说的是一种炽热 的爱国之情。
➢ 肖邦终生呼喊着：把自由还给 波兰！为波兰人争气！
一样，播种在肖邦的 倾听农民的歌唱、奏乐，参
心田里。
加乡村的舞会和婚礼。
邦赐样当 赐给一时 给了句的 了奥话欧 波地上洲 兰利帝报 。，把纸
却莫上 把扎有 肖特这
预习词语
马厩 养尊处优 夙愿 通衢 茕茕孑立，形影相吊 缱绻 玲珑剔透 命途多舛 簌簌 婆娑 掳掠 灰烬 荒诞不经 有条不紊 雪橇 庇护 厄运 瘠薄
边的用银杯装着的波兰泥土，撒在肖
邦的坟墓旁。
肖邦——1810生于华沙的
近郊热那佐瓦沃拉。六岁学
弹钢琴，七岁开始作曲，八
岁举行了第一次公开演奏，
被人们誉为神童。少年时代，
肖邦接触到了波兰城乡的民
间音乐以及不少波兰爱国人
士的进步思想。1826年起，
肖邦正式成为音乐学院的学
生，与不少思想进步的师生
波兰文化、民族民 交往。青少年时期肖邦经常
间的音乐，就像种子 去乡间度假，欣赏自然风光，
问题探究
1、题目《肖邦故园》中的 “故园”有哪些意思？
2、肖邦故园与肖邦音乐有什 么关系？
3、文中多次写到，来到肖邦 故园就像是在和肖邦“促膝 谈心”，你怎么理解？
结合教材插图，配乐朗读20—27节，讨论： 肖邦故园的四季景物与肖邦音乐的关系
肖邦在巴黎的朋友，德国诗人 海涅有一次写道：“他在钢琴前 坐下来的时候，我觉得仿佛是一 个从我出生地来的同乡正在告诉 我当我不在的时候曾经发生的最 奇怪的事情。有时我很想问他： ‘家里的那些玫瑰花还在热情地 盛开吗？那些树还在月光下唱得 那么美吗？’”
《肖邦故园》课件
19岁赴维也纳深造，后 移居巴黎，成为欧洲最
著名的钢琴家之一。
因肺结核病逝于巴黎， 享年39岁。
音乐成就
01
02
03
创新精神
在钢琴演奏技巧上进行了 大胆的创新，将钢琴艺术 推向了一个新的高度。
作品丰富
创作了大量的钢琴独奏曲 、协奏曲、室内乐和艺术 歌曲等。
风格独特
作品充满浪漫主义气息， 情感丰富、细腻，被誉为 “浪漫主义钢琴诗人”。
每年都有大量的音乐爱好者和游 客前来参观，感受肖邦的音乐氛
围，了解波兰的历史和文化。
03
《肖邦故园》的文学特色与主 题
文学风格与特点
浪漫主义情怀
作品充满着对波兰故土的热爱和 对美好生活的向往，具有浓郁的
浪漫主义气息。
音乐与文学的融合
作者通过描绘肖邦的音乐创作与故 园的关联，将音乐与文学完美结合 ，为读者带来独特的艺术享受。
晚期风格
在肖邦的晚期，他的音乐风格达到了巅峰。这个时期的作 品更加注重情感的表达和个性的展示，展现出更加深沉和 内敛的特点。
肖邦音乐对后世的影响与启示
对后世作曲家的影响
肖邦的音乐对后世作曲家产生了深远的影响。他的作品不仅为后人提供了丰富的音乐素材 和创作灵感，还为后来的音乐发展奠定了基础。许多作曲家都深受肖邦音乐的启发，将其 融入到自己的作品中。
对钢琴演奏技巧的推动
肖邦的音乐作品对钢琴演奏技巧的发展起到了重要的推动作用。他的练习曲等作品要求演 奏者具备高超的技巧和表现力，这促使钢琴演奏技巧不断进步和创新。
对浪漫主义音乐的贡献
肖邦的音乐作品是浪漫主义音乐的代表之一，他对浪漫主义音乐的贡献在于他通过音乐表 达情感的方式。他的音乐充满了情感和诗意，为后来的浪漫主义音乐家提供了重要的启示 和影响。
《肖邦故园》教案
《肖邦故园》教案第一章：课程简介1.1 课程目标了解肖邦的生平及其音乐成就欣赏并分析《肖邦故园》的音乐特点培养学生的音乐欣赏能力和审美观念1.2 课程内容肖邦的生平介绍《肖邦故园》的背景及创作意义《肖邦故园》的音乐特点分析第二章：肖邦的生平介绍2.1 出生背景肖邦的出生地点和时间肖邦的家庭环境及音乐熏陶2.2 音乐成就肖邦在钢琴音乐领域的贡献肖邦的创作风格及影响2.3 肖邦的生活趣事肖邦的社交圈子肖邦的恋爱经历第三章：《肖邦故园》的背景及创作意义3.1 《肖邦故园》的创作背景肖邦对故乡的情感肖邦的创作灵感来源3.2 《肖邦故园》的创作意义《肖邦故园》在肖邦音乐作品中的地位《肖邦故园》对后世音乐家的影响第四章：《肖邦故园》的音乐特点分析4.1 旋律特点分析《肖邦故园》的旋律线条探讨《肖邦故园》的旋律表现力4.2 和声特点分析《肖邦故园》的和声处理探讨《肖邦故园》的和声效果4.3 节奏与结构分析《肖邦故园》的节奏特点探讨《肖邦故园》的结构布局第五章：课堂活动与练习5.1 课堂活动组织学生讨论《肖邦故园》的音乐特点观看相关音乐会或纪录片，增强学生对肖邦音乐的了解5.2 练习请学生课后欣赏其他肖邦的作品，体会其创作风格第六章：演奏技巧解析6.1 钢琴演奏的基本技巧手指的独立性和灵活性踏板的使用和控制6.2 《肖邦故园》的演奏要点分析《肖邦故园》的演奏技巧探讨如何正确表达音乐的情感6.3 练习建议提供针对性的练习曲目指导学生如何练习并掌握演奏技巧第七章：音乐表达与情感传达7.1 音乐表达的重要性音乐表达在演奏中的作用音乐表达与情感传达的关系7.2 《肖邦故园》的情感解析分析《肖邦故园》所表达的情感探讨如何通过演奏传达情感7.3 情感传达的练习方法指导学生如何运用音乐表达情感提供情感传达的练习曲目第八章：肖邦音乐与现代钢琴演奏8.1 肖邦音乐在现代钢琴演奏中的地位探讨肖邦音乐在现代钢琴演奏中的重要性分析现代钢琴演奏家对肖邦音乐的理解和演绎8.2 现代钢琴演奏技巧的发展探讨现代钢琴演奏技巧的发展趋势分析现代钢琴演奏家如何运用新技术演绎肖邦音乐8.3 欣赏现代钢琴演奏家的肖邦作品演奏组织学生观看现代钢琴演奏家的肖邦作品演奏视频分析并讨论演奏家的演奏风格和技巧第九章：课堂实践与展示9.1 课堂实践组织学生进行集体演奏练习鼓励学生进行独奏展示9.2 学生展示邀请学生进行肖邦作品的演奏展示评价学生的演奏并提出改进建议收集学生对课程的反馈意见，进行教学反思回顾整个课程的学习内容强调《肖邦故园》的重要性和价值10.2 拓展学习建议推荐学生进一步学习的曲目和资料鼓励学生参加钢琴比赛和音乐交流活动10.3 期末展示与评价组织学生进行期末展示重点和难点解析重点环节1：肖邦的生平介绍肖邦的生平对于理解他的音乐作品至关重要。
课文肖邦故园的阅读答案
课文肖邦故园的阅读答案文章虽然大都在描写肖邦故乡的自然景色，但主题却在肖邦，在肖邦的音乐与故园、祖国的关系，在肖邦的爱国情怀。
课文肖邦故园的阅读答案，我们来看看。
肖邦故园雅—伊瓦什凯维奇（波兰）世界各地的人都向这清流涌来，为取得一瓢饮，为分享这馨香醉人的玉浆。
当人们在秋季或者夏季的周末，来到这小屋的周围，静静地倾听室内的钢琴演奏的时候，再也没有比它更动人的景象了。
世界上最杰出的钢琴家都把能在这间房子里弹奏一曲肖邦的作品，表示对这圣地的敬意，引为莫大的荣幸。
那时，房前屋后往往挤满了听众，有年轻人，也有老人；有新来的听众，他们是第一次来此领略肖邦的天才所揭示的无限美好的世界；也有常来的老听众，对于他们，每次都是莫大的精神享受，每次都能引起甜蜜的回忆：回顾自己一生中的幸福时光，回顾这伟大的音乐激起的每一次无限深刻的内心感受。
也有人想起，曾几何时，连肖邦的音乐也成了违禁品！只能偷偷摸摸地在一些小房间、小客厅里秘密演奏，只有寥寥无几的人才能进入那些房间。
他们去听肖邦的音乐，不只是为了证明自己祖国文化的伟大，同时也为了证明一个民族的精神生活是无法窒息的。
因而这美好的音乐有时也是斗争的武器。
舒曼把它称为藏在花丛中的大炮，不是没有根据的。
德居斯太因侯爵对肖邦说过：“我听着您的音乐，总感到是在同您促膝谈心，甚至，似乎是跟一个比您本人更好的人在一起，至少是，我接触到了您身上那点最美好的东西。
”肖邦之家的最大的魅力之一，正是在于我们能感受到在同肖邦“促膝谈心”。
人们有时会由于事情多，工作忙，任务完成得不尽如人愿，或由于一些打算落空而发愁；有时又会在频繁的工作中碰到某些草率从事或令人不安的现象，因而思想上产生了疑虑，那时，只要到肖邦之家去听一次周末音乐会，便能重新获得对波兰文化的信心，相信它已渗透进了民族的最深层。
到了肖邦之家，会亲眼看到，而且确信，作为民族的最坚韧的纽带，作为民族精神的支柱和基础的伟大艺术具有何等不可估量的威力。
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【学习目标】
1．体会肖邦对祖国的无限热爱之情。
2．品味语言，提高鉴赏能力。
【学习重点】把握文章的内容及思想感情
【课时安排】一课时
【教学过程】
一、导入新课
一个人的生命天然地与生他养他的祖国连在一起，不管走到哪里，他的性格、命运、情感和记忆永远与祖国相关。
人与祖国的复杂关系是需要我们用一生去思索的。
今天我们一起来学习《肖邦故园》，体会肖邦对祖国的深情眷恋之情。
二、解决生字词
三、走近肖邦
肖邦(1810-1849)是波兰最伟大的作曲家、钢琴家。
六岁开始学琴，八岁首次演出，轰动华沙，被誉为“波兰的莫扎特”。
1830年11月，在萧瑟的寒风和动荡不安的国家局势中，肖邦带着一只满盛祖国泥土的银杯告别故国辗转来到巴黎。
1849年，肖邦病逝于巴黎，被葬于拉雪兹公墓。
临终前，他嘱咐亲人把他的心脏运回波兰，以安慰他那颗赤子之心。
由于肖邦一生憎恨俄国对波兰的民族压迫，故不少作品反映了他对故国家园的深情怀念，对民族独立的渴望以及忧国伤时的悲愤心情。
为纪念这位伟大的爱国音乐家，波兰自1927年起，每五年在首都华沙举行一次“国际肖邦钢琴作品比赛”，这是国际上水平最高、影响最大的钢琴比赛之一。
四、理清作品思路
1、肖邦故园表面上有什么特点？用文中的词语回答。
（1-6节）
简陋、清寒、朴素、淡雅、毫不招摇
2、肖邦故园对肖邦的音乐有什么影响
故园给了肖邦音乐创作的主题；故园给了肖邦音乐的色调；故园给了肖邦音乐的风格；故园是肖邦音乐创作的源泉。
3、肖邦故园的一年四季有什么特点？思考这与刻画肖邦音乐有何密切关系？（21-24节）
春天：温柔、轻盈夏天：悠扬、清丽
秋天：忧伤、深沉冬天：静寂、悠远
出众的景物描写，仿佛是清新秀丽的水墨画，更像是恬静优美的抒情曲。
4、浏览全文，找出能体现肖邦爱国情怀的重要语句或语段
5、思考肖邦、故园与肖邦音乐的内在联系
因为故园，肖邦的音乐创作有了泉源
因为音乐，肖邦成为后人景仰的对象；
因为肖邦，故园有了丰富的文化内涵
6、肖邦音乐创作的原动力是什么
对祖国深情的爱
五、总结
文章虽然大都在描写肖邦故乡的自然景色，但主题却在肖邦，在肖邦的音乐与故乡、祖国的关系，在肖邦的爱国情怀。
本文通过肖邦这位伟大音乐家的成长与艺术创作，深刻地说明祖国对于一个人的价值。
没有波兰，就没有肖邦，就没有肖邦的音乐，波兰是肖邦音乐的灵魂。
而反过来肖邦及肖邦的音乐又成为波兰民族精神的体现。
祖国与人就具有这样双向的意义。
六、作业
l．积累词语
2．完成《学习与评价》
<p align=right>童蓓蓓</p>。