高一语文肖邦故园PPT教学课件
《肖邦故园》课件
《肖邦故园》课件理解肖邦忘不了祖国、祖国的文化、人民和亲人的深情,身在异国他乡眷恋故国之情。
学习本文以肖邦的爱国精神为主线,以肖邦故园为背景,展开想象的写作手法。
体会肖邦的爱国精神以及他对故园的热爱之情。
导入:我们今天来学习一篇介绍肖邦故园的文章。
肖邦是波兰的一位著名的音乐家,他的一生充满了传奇色彩。
他身处异国他乡,对祖国、亲人、朋友以及那故园的一草一木有着深深的眷恋。
他的作品充满了对祖国的热爱和对亲人的思念之情。
简介背景:19世纪上半叶的波兰正经历着动荡和被奴役的痛苦。
肖邦的童年就是在这样的年代中度过的。
后来他去巴黎,过着流亡的生活,对祖国的思念和对敌人的憎恨之感交织在一起,成为一个感情奇特的人。
本文是作者通过对肖邦故园的描写来展现肖邦的精神面貌以及他对祖国的深深眷恋之情。
提问:本文主要写了什么内容?表达了作者什么样的感情?明确:本文主要写了肖邦故园的景色以及肖邦对故园的思念之情,表达了作者对肖邦的深深敬仰之情以及对祖国的热爱之情。
提问:本文可以分成几部分?每部分写了什么内容?明确:本文可以分为三部分。
第一部分(1~2)介绍了肖邦故园的地理位置以及其历史变迁。
第二部分(3~5)介绍了肖邦故园现在的景色以及肖邦对故园的深深眷恋之情。
第三部分(6~8)通过叙述肖邦在故园的生活来展现他的精神面貌以及对祖国的深深眷恋之情。
提问:本文以什么为线索?请简述这一线索的作用。
明确:本文以肖邦的爱国精神为主线,通过描写肖邦故园的景色来展现他的精神面貌以及对祖国的深深眷恋之情。
这一线索使得文章脉络清晰,让读者能够更好地理解作者的写作意图以及文章的主题思想。
提问:本文运用了哪些写作手法?请举例说明其作用。
明确:本文运用了叙述、描写、议论等多种写作手法。
叙述使得文章脉络清晰、有条理;描写生动形象地展现了人物和景物;议论深化了文章的主旨,让读者更加深刻地理解作者的写作意图。
在《肖邦故园》这部伟大的作品中,有许多令人陶醉的句子,其中最经典的名句之一就是描述一尊藏在花丛中的大炮。
苏教版高一语文必修1课件:第3专题《肖邦故园》
爱国意味着衣着整洁、谈吐文雅、举止端正;意 味着尊老爱幼、谦恭有礼、热诚助人;意味着你 要经常面带微笑,让别人和你一起感受到:噢, 生活,是多么美好!
爱国意味着少发怨言,多点幽默感;少抽烟,多买国库券; 不打麻将,多看健康有益的书刊;少下饭店、舞厅,多 去储蓄所,多上领奖台;意味着多收获食粮,少生产婴 儿。
肖邦的创作以钢琴作品为主,还涉猎各种舞曲、空想曲、 叙事曲、谐谑曲、前奏曲、练习曲、奏鸣曲等。他的音乐具 有鲜明的个性和独树一帜的浪漫抒情风格,激昂雄浑、气势 磅礴的旋律,色彩丰富的和声,为欧洲的浪漫主义音乐增添 了夺目的光彩,被称为“浪漫主义的钢琴诗人”。
为纪念这位伟大的爱国音乐家,波兰自1927年起,每五年 在首都华沙举行一次“国际肖邦钢琴作品比赛”,这是国际 上水平最高、影响最大的钢琴比赛之一。
肖邦故园在这里已经不在是波兰的文化遗产,它已经超出 了欧洲,甚至对整个世界产生了极其广泛的影响,伟大的艺 术作品是民族的,更是世界的,它成为一种那些客居他乡, 漂泊异地者的精神家园和归宿,已经是一个象征,一个符号, 被后人所景仰和膜拜。
课堂小结
• 本课意在突出肖邦的爱国主义热情,通过 肖邦故园这个线索,引导学生对肖邦的祖 国波兰以及他的传奇人生经历、音乐创作 有个具体深刻的认识,以此来突出肖邦故 园对肖邦音乐创作的影响,明确肖邦的爱 国主义激情是他创作的源泉,他的音乐的 影响已经超出了波兰,而是影响了欧洲甚 至世界上所有的被压迫的民族。
明确:文本第二节说肖邦故园是“波兰人朝拜的 圣地,举行精神宴会的殿堂,参观游览的古迹, 喷射创作音乐的不竭源泉”,强调了肖邦故园已 经成为波兰民族的精神支柱和坚韧纽带,人们从 这座小屋以及肖邦音乐中可以获得的精神力量。
【高中语文】肖邦故园ppt精品课件33
⑤可以毫无愧色地说,他的艺术是世界文化的不容 置疑的组成部分。 ⑥修剪了枝条的柳树像姐妹般排列成行,正待明年 春风得意,翩翩起舞。
⑦于他半世坎坷,命途多舛,这一组马祖卡曲似乎 是被万种离情净化了,但它们跟这片土地有着千丝 万缕的联系。
指一生坎!
何为故园?
是同裤裆的关系。
故园:故居、故乡、祖国三重含义(课文)
请举一个文学方面的例子。
课文的主要内容写“神马” ?
P12 艺术家的创作,无疑跟各自出身的环境, 跟生活周围的景色有着密切的联系。艺术家跟陶冶 他的景物之间的联系比一般人所想像的要紧密得多。 童年和青春时代常常给人的一生打下深深的烙印。 在最早的孩提时代曾拨动过他心弦的一个旋律,往 往会反复出现在成熟的艺术家的作品之中,在这里, 还会半自觉地,有时则完全是不自觉地展示出儿时 之国同创作成熟时期的渊源关系。
qiǎn)( quǎn chuǎn 缱绻 ( ) 命途多舛( )
2、认真抄写下面的词语,注意加点的字。
富丽堂皇 荒诞不经 寥寥无几 心荡神驰 隐蔽 永诀
历尽沧桑 青翠欲滴 促膝谈心 玲珑剔透 渊源 遮蔽
翩翩起舞 粉妆玉琢 树影婆娑 灰烬 蔚蓝 绚丽
3、抄写下面的句子,解释加点的词语。
①富丽堂皇的建筑群,贵族老爷们养尊处优的生活 场所已消失得无影无踪。 ②这幢小屋得以幸存,历尽沧桑,而未跟别的楼舍 同遭厄运。 厄运:不幸的命运。 ③它一直保留了下来,不意竟在伶仃孤苦之中一跃 而成了最珍贵的古迹之一。 ④这幢清寒的小屋,远离通衢大道,茕茕孑立于田 野之间。 茕茕孑立: 形容一个人无依无靠,孤苦伶仃。
一玉口中国一瓦顶 成家 都说国很大其实一 个家 沈从文的《边城》, 是些他自己家乡湘西 的那些事。 以曹雪芹自己的人生 遭遇为素材的。
【高中语文】肖邦故园ppt精品课件44
歌中的叠句 通感
船歌中的一串串 通感 琶音
f小调叙事曲开头 通感 的几节 悠扬的旋律、清丽 的和声 通感
悠扬 清丽
簌簌声、芬芳的 香味
故园四季—秋
景物 引发联想 呈现音乐 特征
金黄的树冠 寂静的草坪 花园的林阴小 道,玲珑剔透 的小桥,落叶 的沙沙声
马祖卡的故乡
忧伤的奏鸣 曲结尾令人 难忘的三重 奏 热烈而 感伤
2、既然肖邦故园因为肖邦和他的音乐而闻名 ,那么肖邦故园和肖邦的音乐有什么内在 联系? 明确:通过描写肖邦故园的“简朴”、“清 寒”、“简陋”来突出对比肖邦音乐的伟 大,同时暗示肖邦故园孕育了肖邦的音乐 风格,即:热切,激情的爱国主义。用文 中的话说是“最早的孩提时代曾拨动过他 的心弦的每一个旋律,而且,在他以后的 文学作品中往往半自觉地,有时则完全是 不自觉地展示出儿时之国同创作成熟时期 的渊源关系”(第四段,生齐读)。
学法指导: 1、研读课文的20~27节,扣住第20最后的一 句话“这花园也想与肖邦的音乐般配”来作文 章。 2、概括信息,填写下表。
季节
景物
引发联想(所用修辞)
呈现音乐特征
春
夏
秋
冬
故园四季—春
景物 引发联想(所用修辞) 呈现音乐特征
嫩黄色的 栗树新叶
刚刚出茧的蝴蝶的娇 嫩的翅膀 比喻 旭日东升时的一片 云彩 比喻
评点对话
秋天,作者说“别有一番风味”。那么请大家 看一下课文中关于秋天的描写部分,请注意尤 其在情感的表述方面与春夏两季有什么明显的 不同。
要求:自读23段,在对话栏写下你的理解点评。
干枯的落叶踩在脚下的沙沙声让我们理解了肖邦的“深沉 的郁闷”,想起了“忧伤的奏鸣曲中那结尾的、令人难忘的 三重奏”。在这里,树叶是干枯的落叶,发出的是沙沙声。 如果说上一节中夏和故园中的树叶的“簌簌的声响”是生的 叶的歌的话,这里的沙沙声则是死的叶的叹息。 在这一节中,作为背景音乐的就是文中提及的忧伤的奏鸣曲 (《降b小调奏鸣曲》)的第三乐章,又称“葬礼进行曲” 秋天,是金色的季节、收获的季节。为什么这里的秋天却 是这样的一个悲秋?1849年10月17日,还不到四十岁的天才 ――肖邦,逝世于巴黎。四十岁,通常是一个人成熟且最具 创造力的时候,然而在人生的这个金色的季节肖邦却走到了 生命的尽头。因此这是一个我们和天才永别的季节。 文章写到这里,这四季已经不仅仅是故园的四季了,更是 肖邦“生命的四季”。在秋季,肖邦永远地离开了这个世界 。
【高中语文】肖邦故园ppt精品课件39
肖邦音乐
是乡音
是爱国情
是隐藏在花丛中的大炮 是波兰民族最坚韧的纽带 是波兰民族的精神支柱
聆听肖邦,聆听故 园
既然爱国之情是肖邦创做的原 动力,那么故园的四季景色给了他 的音乐什么样的影响呢 ?
• 春天的娇嫩色调,酷似一首最温柔的曲子, 又如落在黑白琴键上的轻盈的速奏。 • 夏,往往使人浮想联翩,使人回忆起肖邦 那些最成熟的作品,尤其是黄昏时分的景 色,宛如F小调叙事的开头几节。 • 秋天的落叶,就像忧伤的奏鸣曲中那结尾 的、令人难忘的三重奏。 • 冬天,只有微弱的琴声在抗御风、雪和寂 静,只有音乐长存。
走近肖邦
弗雷德里克· 肖邦
伟大的波兰音乐家,他自幼喜爱波兰民间音乐, 七岁时就写出了《波兰舞曲》,八岁登台演出,不 满二十岁已成为华沙公认的钢琴家和作曲家。在他 二十九岁那年,德军攻占波兰,以后肖邦一直漂泊 异国,大部分时间在法国度过,直到长眠于巴黎的 拉雪兹公墓,但他的心脏被运回祖国。在国外的日 日夜夜,肖邦无时无刻不在思念着祖国,他创作了 很多具有爱国主义思想的钢琴作品,以此抒发自己 的思乡情、亡国恨。肖邦的音乐成为最有力量的波 兰人的音乐,就像“藏在花丛中的一尊大炮”,向 全世界宣告:“波兰不会亡!”
• • • •
春:轻盈温柔 夏:悠扬清丽 秋:忧伤深沉 冬:悠远悠长
一位天才,一位艺术大师渐 行渐远,他的作品成了我们宝 贵的精神财富。舒曼在纪念肖 邦时曾说: Gentlmen,please salute with your hats,to a ginius! 脱帽吧,先生们,这里是一 位天才!
如此看来,肖邦故园并不美, 和我们的老家差不多,但不管家乡 如何,只要是自己的,仍热恋她、 爱她,但肖邦故园是肖邦的,作者 伊瓦什凯维奇为何要写它呢?作者 写作的真正意图是什么? 请大家来 猜一猜作家的心事。
苏教版高中语文必修一《肖邦故园》公开课课件(共36张PPT)
•9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。2021/9/62021/9/6Monday, September 06, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/62021/9/62021/9/69/6/2021 1:16:57 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。2021/9/62021/9/62021/9/6Sep-216-Sep-21 •12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。2021/9/62021/9/62021/9/6Monday, September 06, 2021
•
故园的四季――生命的四季
故园之冬
• 朗读课文的最后四个小节(第24~27节)。 请注意文中的“没有”与“有”。
• 肖邦在生命的秋季就已经结束,为什么这 里作者说“他还在这里”?
• 这里的他指的是肖邦的灵魂,肖邦的音乐 就是肖邦的灵魂,它是永存的。
思考:
• “然而,这里最美的是冬天…….” • 对于冬天,作者没有过多的铺陈描写,为什么却
馨香醉人的玉浆,揭示世界的无限美好,给人 以最大的精神享受 是斗争武器:“藏在花丛中的大炮”
同人“促膝谈心” 最坚韧的纽带、民族精神的支柱与基础
认识肖邦
肖邦(1810 - 1849)是波兰最伟大的作曲家、钢 琴家。在母亲的影响下,他从小对波兰的民间音乐十 分熟悉和喜爱。6岁就开始学习钢琴,7岁学习作曲, 8岁便在音乐会上登台演出,16岁时进华沙音乐学院 作曲班,不到20岁已是华沙很有名的钢琴家和作曲家 。29岁后流亡法国,1849年10月17日,肖邦在他的巴 黎寓所中逝世,享年39岁。临终前,他嘱托亲人将自 己的心脏运回祖国波兰安葬。
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【高中语文】肖邦故园ppt精品课件43
肖邦的音乐
• 肖邦创作的主体是钢琴作品。主要代表 作有《第一叙事曲》、《降A大调波兰舞 曲》、《革命练习曲》、《b小调谐德 曲》、《 降b小调奏鸣曲》,以及写于 早年的两部钢琴协奏曲。他的作品中的 哀情,犹如他自己说的,是“远离母亲 的波兰孤儿”的心声;他的作品的战斗 气质,就象舒曼高度评价的那样,是 “埋藏在花丛中的一尊大炮”,它向全 世界宣告:“波兰不会亡”。 zxxk
1、给加点的字注音
马厩 (jiù )
夙( sù )愿
蕴( yùn )藏 馨( xīn )香
掳(lǔ )掠 通衢( qú )
庇( bì)护
瘠薄( bó )
缱绻 (qiǎn)(quǎn )
命途多舛( chuǎn )
有条不紊 ( wěn )
狐裘( qiú )踱( duó)步
2、朗读下面的词语,注意加红的字。
文章结构
肖 邦 故 园
一(1-2) 二(3-8)
肖邦故居的历史回顾。 阐述肖邦故居及周围环境与艺术家 创作的密切联系。 三(9-12) 肖邦对故土的热爱。 四(13-19)肖邦音乐的精神力量。 五(20-27)用细腻的笔触写四季景色,并把它 与音乐融合在一起,让人回味不已。
第一部分(1~2)肖邦故居的历史回顾。
1.在此出生:无限眷恋,常探望故里。 2.青春年少:总爱坐在河边,坐在树下。 3.去巴黎之前的几个星期:专程告别。 4.1848年国外来信 依稀记得国内唱的歌 眼前浮现出了故乡的景色 5.临终前:最后一组玛祖卡舞曲出自故里,和 这片土地有千丝万缕的联系。
第四部分(13~19)揭示肖邦音乐的 精神力量。
波
肖 • 养育了肖邦的土地 邦 画 像
兰
位于华沙西北部50多公里的幽静小村—— 热拉佐瓦沃拉的肖邦故居。
【高中语文】肖邦故园ppt精品课件27
(6)结合全文思考:作者为什么不以“肖 邦故居”而要以“肖邦故园”为题?
明确:故园比故居的意蕴更加丰富, 故园包含的内容包括故居、家乡、 祖国和精神家园,这也正是本文所 涉及到的内容。
与肖邦“促膝谈心”
肖邦钢琴协奏曲 (郎朗演奏)
1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文 3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力,而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为,教会学生自己教育自己,这是一种 最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——(前苏联)苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水,而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的,但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的,是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——(前苏联)苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美,人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实,并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知,而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身 上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲,最大的乐趣就在于:在其有生之年,能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情,就是爱。教育没有了情爱,就成了无水的池,任你四方形也罢、圆形也罢,总逃不出一个空虚。班主任广博的爱 心就是流淌在班级之池中的水,时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
《肖邦故园》 ppt课件
秋天,是金色的季节、收获的季节。为什么这里的秋天却 是这样的一个悲秋?1849年10月17日,还不到四十岁的天才 ――肖邦,逝世于巴黎。四十岁,通常是一个人成熟且最具 创造力的时候,然而在人生的这个金色的季节肖邦却走到了 生命的尽头。因此这是一个我们和天才永别的季节。
肖邦的音乐
• 肖邦创作的主体是钢琴作品。主要代表 作有《第一叙事曲》、《降A大调波兰舞 曲》、《革命练习曲》、《b小调谐德 曲》、《 降b小调奏鸣曲》,以及写于 早年的两部钢琴协奏曲。他的作品中的 哀情,犹如他自己说的,是“远离母亲 的波兰孤儿”的心声;他的作品的战斗 气质,就象舒曼高度评价的那样,是 “埋藏在花丛中的一尊大炮”,它向全 世界宣告:“波兰不会亡”。
1.在此出生:无限眷恋,常探望故里。 2.青春年少:总爱坐在河边,坐在树下。 3.去巴黎之前的几个星期:专程告别。
4.1848年国外来信 依稀记得国内唱的歌 眼前浮现出了故乡的景色
5.临终前:最后一组玛祖卡舞曲出自故里,和 这片土地有千丝万缕的联系。
文本细读---品味评点
作者是怎样将肖邦故园的四季与肖邦的音 乐结合起来的?
比喻
旭日东升时的一片 云彩
比喻
酷似一首最 温柔的曲子, 又如落在黑 白琴键上的 轻盈的速奏。
评点对话
1、请大家齐读课文第22段夏季景物描写。 2、分析本段作者所描写的景物及所用手法, 在课本对话栏空白处写下你的分析点评。
故园四季—夏
景物
引发联想(所用修辞)
呈现音乐 特征
睡莲的倒影
水面阵阵幽香
银灰、淡紫的亭亭 玉立的树干
景色有什么特点?
【高中语文】肖邦故园ppt精品课件25
祖国,我永远 忠于你,为你 献身,用我的 琴声永远为 你歌唱和战 斗!
(肖邦· 波兰)
舒曼称肖邦的音乐 “像藏在花丛中的一 尊大炮,它向全世界 宣告:波兰不会亡”。 这张法国画家德拉克 洛瓦的肖邦画像是公 认最能体现肖邦个性 的。
与肖邦促膝谈心
故园四季
花园与肖 邦音乐的 般配
欣赏感受
1 在音乐中梳理出故园 四季各具特色的色彩
故园四季——夏
白色和黄色的睡莲
水面散发了阵阵幽香 银灰、淡紫的亭亭玉立的 树干整整齐齐,有条不紊 簌簌声、芬芳的香味 歌中的叠句 船歌中的一串串琶音 F小调叙事曲开头的几节
悠扬的旋律、清丽的和声
降A大调前奏曲
故园四季——冬
四野茫茫,白雪覆盖 没有 马、雪橇 狐裘、美女 母亲、姐妹 只有 无边的静寂 微弱的琴声 他还在这里
你就会感到你是和肖邦在一起。 你是在和肖邦促膝谈心。
g小调叙事曲
第一号《g小调叙事曲》写于1831—1835年之 间,是肖邦第一部大型钢琴作品。肖邦自己曾 说“我喜欢它胜于一切”。这是一部有浓重悲 剧色彩的作品。那时,正是祖国危难的时刻, 这引起的悲剧性情感在作品中得到了反映。但 是,不是《革命练习曲》式的反映,而是由抒 情性、史诗性开始,逐渐演化出悲剧性。乐曲 开始的引句,把我们引向遥远的过去,并使我 们产生某种预感。 在史诗性的情调中,开始平静地回忆祖国 的往昔。
1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文 3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力,而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为,教会学生自己教育自己,这是一种 最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——(前苏联)苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水,而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的,但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的,是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——(前苏联)苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美,人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实,并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知,而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身 上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲,最大的乐趣就在于:在其有生之年,能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情,就是爱。教育没有了情爱,就成了无水的池,任你四方形也罢、圆形也罢,总逃不出一个空虚。班主任广博的爱 心就是流淌在班级之池中的水,时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
最新《肖邦故园》ppt精品课件
歌中的叠句 通感
船歌中的一串串
琶音
通感
f小调叙事曲开头 的几节 通感
悠扬 清丽
簌簌声、芬芳的 香味
悠扬的旋律、清丽
的和声
通感
故园四季—秋
景物
引发联想
呈现音乐 特征
金黄的树冠 马祖卡的故乡 寂静的草坪
花园的林阴小 忧伤的奏鸣
道,玲珑剔透 曲结尾令人
的小桥,落叶 难忘的三重
的沙沙声
奏
热烈而 感伤
评点对话
比喻
旭日东升时的一片 云彩
比喻
酷似一首最 温柔的曲子, 又如落在黑 白琴键上的 轻盈的速奏。
评点对话
1、请大家齐读课文第22段夏季景物描写。 2、分析本段作者所描写的景物及所用手法, 在课本对话栏空白处写下你的分析点评。
故园四季—夏
景物
引发联想(所用修辞)
呈现音乐 特征
睡莲的倒影
水面阵阵幽香
银灰、淡紫的亭亭 玉立的树干
肖邦故居.jpg
肖邦塑像
2、朗读下面的词语,注意加红的字。
富丽堂皇 荒诞不经 树影婆娑 玲珑剔透
永诀
历尽沧桑 寥寥无几 心荡神驰 渊源 绚丽
整体感知
一(1-2) 肖邦故居的历史回顾。
肖 二(3-8) 阐述肖邦故居及周围环境与艺术家 邦 创作的密切联系。
三(9-12) 肖邦对故土的热爱。
故 四(13-19)肖邦音乐的精神力量。 园 五(20-27)用细腻的笔触写四季景色,并把它
《肖邦故园》ppt
肖 邦 画 像
肖邦(1810─1849) 波兰作曲
家、钢琴家。肖邦从小就表现出 非凡的艺术天赋,六岁开始学习 音乐,七岁时就创作了波兰舞曲, 八岁登台演出,不足二十岁已出 名。肖邦一生的创作大多是钢琴 曲,被誉为“钢琴诗人”。他是 历史上最具影响力和最受欢迎的 钢琴作曲家之一。
【高中语文】肖邦故园ppt精品课件28
花园的林阴小道, 忧伤的奏鸣曲结 玲珑剔透的小桥, 尾令人难忘的三 落叶的沙沙声 重奏
热烈而 感伤
故园四季—冬
景物 花园的树木
升c小调幻想即兴曲
呈现音乐特 征
引发联想(所用修辞) 水晶装饰物,发出银 铃般清脆的响声,像 挂在马脖子上的铃铛 比喻 只有: 无边的静寂 微弱的琴声 他还在这里
声音清脆
肖邦、肖邦音乐和肖邦故园对世界的 影响?
1.肖邦被后世称为神童,“音乐诗人”,是第二个莫扎 特,是始终心怀祖国的爱国者。 2.他的音乐是后世音乐家创作的清流源泉,能给人以最大 的精神享受,更是一樽“藏在花丛中的大炮”,它已经渗 透进了波兰民族的最深层,可以这样说,肖邦的音乐已经 成为民族的最坚韧的纽带,成为民族精神的支柱和基础, 作为一种斗争武器有不可估量的威力。 3.肖邦故园在这里已经不再是波兰的文化遗产,它已经超 越了欧洲,甚至对整个世界产生了极其广泛的影响,伟大 的艺术作品是民族的,更是世界的,它成为一种那些客居 他乡,漂泊异地者的精神家园和归宿,已经是一个象征, 一个符号,一个图腾,被后人所景仰和膜拜。
没有: 马、雪橇 狐裘、美女 母亲、姐妹
呈现音乐特征 静寂、孤独
故园与肖邦音乐间的紧密联系
故园的朴素淡雅,赋予肖邦音乐山水田园诗 般风格。 故园的持久深沉,赋予肖邦音乐强烈的爱国 主义精神,不屈的波兰民族精神。 所以,肖邦的音乐和故园的美景是一致的, 因为它们深深地影响了肖邦的音乐创作。
思乡情,亡国恨,时常在他的作品里流露出来。 当沙俄授予他“俄国皇帝陛下首席钢琴家”的 职位时,肖邦严辞拒绝,表现出一个爱国艺术 家的高尚人格和民族气节。1849年,肖邦病逝 于巴黎。临终前,他嘱咐亲人把他的心脏运回 波兰,以安慰他那颗赤子之心。肖邦的创作以 钢琴作品为主,还涉猎各种舞曲、幻想曲、叙 事曲、谐谑曲、前奏曲、练习曲、奏鸣曲等。 他的音乐具有鲜明的个性和独树一帜的浪漫抒 情风格,激昂雄壮、气势磅礴的旋律,色彩丰 富的和声,为欧洲的浪漫主义音乐增添了夺目 的光彩,被称为“浪漫主义的钢琴诗人”。
【高中语文】肖邦故园ppt精品课件34
肖邦的音乐与这 片土地有着共同 的色调,并寄托 了对这片土地无 限的眷恋之情。
品味探讨
(9)肖邦是在这儿出生的。虽然他在热那佐瓦沃拉
只不过是度过了出生后几个月的时光,后来他的双亲 便迁居华沙了。但肖邦对这出生之地怀有无限的眷恋 之情,经常跟他心爱的妹妹卢德维卡一起探望故里。 (12)由于他半世坎坷,命途多舛,也由于关山阻 隔,有国难投。这一组马祖卡曲似乎是被万种离情、 一怀愁绪所滤过而净化了,跟乡村的质朴相距甚远, 但它们无疑是出自故里,跟这片土地有着千丝万缕的 联系。 肖邦音乐与他的故乡和祖国的关系:故乡、 祖国是肖邦音乐创作的源头,肖邦音乐表 现了乡音、乡愁和爱国情感。
2010年是波兰伟大的 作曲家和钢琴家肖邦诞辰 200周年,波兰政府宣布 2010年为“肖邦年”,将 在世界各国举办两千多场 音乐会、电影、展览等活 动向世界介绍波兰文化, 展示波兰的国家形象。 “肖邦年”活动将帮助波 兰和全世界不同年龄层的 人进一步认识和了解这位 伟大的音乐家。
1、给加点的字注音 马厩 ( jiù ) 掳( lǔ )掠 庇( bì )护
位于波兰热拉佐瓦沃拉的肖邦故居内的练琴房
肖邦少年时使用过的“长 颈鹿”竖式钢琴。
肖邦(1810─1849) 波
兰作曲家、钢琴家。肖邦从 小就表现出非凡的艺术天赋, 六岁开始学习音乐,七岁时 就创作了波兰舞曲,八岁登 台演出,不足二十岁已出名。 肖邦一生的创作大多是钢琴 曲,被誉为“钢琴诗人”。 他是历史上最具影响力和最 受欢迎的钢琴作曲家之一。
清华大学教授肖鹰:在这三年 的春晚中,《不差钱》、《捐助》 和《同桌的你》,除了贴标签、 加口号歌颂农民美德外,哪一个 小品不是在取笑农民?《捐助》 的笑点是两个农村光棍争一个寡 妇,《同桌的你》的笑点是两个 农村男人为一个女人吃醋。“赵 本山们”的趣味专注于此,想象 力局限于此,中国农民就应该这 样“被取悦”?
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25、学习是劳动,是充满思想的劳动。——乌申斯基
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浙江省新安江中学高一语文《肖邦故 园》课件新人教版
6
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7、翩翩新 来燕,双双入我庐 ,先巢故尚在,相 将还旧居。
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9、 陶渊 明( 约 365年 —427年 ),字 元亮, (又 一说名 潜,字 渊明 )号五 柳先生 ,私 谥“靖 节”, 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
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21、要知道对好事的称颂过于夸大,也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。——韩愈
23、一切运往往背道而驰,决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
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青春颂(密茨凯维支) (节选) 到处是没有心、没有灵魂,只有骸骨的人们;
青春!把你的翼翅给我吧! 我要翱翔于这死灭的世界之上,
向幻想的天堂的境界飞行, 那里:神圣的热情产生了奇迹,
洒下了新奇的花朵, 以希望掩覆着它的黄金的光明。
15 肖邦故园
肖 邦 简 介
肖邦,波兰作曲家,主要作品有《钢琴协奏曲》、 《钢琴奏鸣曲》、《圆舞曲》、《夜曲》等。
肖邦从小就显示出特殊的音乐才能,不仅能弹钢琴 ,并能作曲。七岁时,就发表了他的第一首作品《g小 调波兰舞曲》。八岁时,举办了第一次公开演奏,被誉 为“波兰的莫扎特”(奥地利作曲家,与贝多芬、海顿 并称为维也纳古典乐派三大作曲家 )。 俄国沙皇亚历 山大一世曾出席过肖邦的一次演奏会,还赐给肖邦一枚 钻石戒指。
字音
马厩 jiù 夙愿 sù 茕茕孑立 qióng jié 缱绻 qiǎn quǎn 玲珑剔透(tī) 簌簌 sù
通衢大道 qú 瘠薄 jí bó 命运多舛 chuǎn 天籁 lài
课文内容 第一部分(第1围的环 境以及四季的景色与肖邦创作的密切联系。 第三部分(第9—12段),这一部分是文章的重点,作者 满含深情地写了肖邦对这片故土的热爱。从出生地, 到少年时代探望故里,青年时代告别故园,再到在异 国他乡的梦中思念,直至用音乐来寄托自己对祖国的 满腔热爱和对故土的无限眷恋。
密茨凯维支在俄期间写有《克里米亚十四行诗》 和长诗《康拉德·华伦洛德》。1823—1832年间写成 诗剧《先人祭》,揭露波兰被瓜分时期,沙俄对波兰 人民的野蛮统治和对波兰爱国青年的残酷迫害。代表 作《塔杜施先生》,反映波兰人民反抗沙皇俄国统治 的斗争,描写波兰的风土人情和自然景色。
1848年,密茨凯维支在罗马组织波兰军团,力 图推翻奥地利统治,未获成功。1855年到君士坦丁 堡,打算再度组织军队抗击沙俄,但不久病逝。
肖邦在少年时代,还接触到波兰城乡的民间音乐 以及不少波兰爱国人士的进步思想。1826年,成为音 乐学院学生。肖邦还经常去乡间度假,他欣赏祖国的 自然风光,倾听农民的歌唱、奏乐,参加乡村的舞会 和婚礼。祖国的文化、民间的音乐,就像种子一样, 播种在肖邦的心田里。
1831年肖邦去巴黎,并很快在巴黎成名,被 称为“波兰的帕格尼尼”(当时意大利最杰出的 小提琴家,名扬全欧。) 1835年,肖邦认识了一 位波兰贵族的女儿,肖邦向她求婚,但由于不是 贵族,而遭到拒绝。1836年底,肖邦认识了法国 女作家乔治·桑,一直到1847年两人才关系决裂 而分手。
阅读思考 肖邦爱不爱国?根据课文回答肖邦的爱国情怀体现 在哪里?
屈原的爱国情怀的体现 苏武的爱国情怀的体现 文天祥的爱国情怀的体现 郑成功的爱国情怀的体现 林则徐的爱国情怀的体现
阅读思考与讨论
肖邦故居(故居生活、故居风光 等)与肖邦 的艺术创作有什么关系? 讨论:为什么我们去参观肖邦故居时会觉得自己 是在和肖邦促膝谈心?
肖邦经常和聚集在巴黎的各国著名文艺家交往, 如波兰诗人密茨凯维支,法国文学家雨果、巴尔扎克, 德国诗人海涅,法国画家德拉克罗瓦,匈牙利作曲家、 钢琴家李斯特等。
1849年,肖邦逝世后,遗体被埋葬在巴黎彼尔· 拉什兹墓地,而心脏则运回到了他一心向往的祖国, 埋葬在哺育他成长的祖国大地中。
肖邦故居 肖邦故居位于华沙西北约50公里的幽静小村-热拉 佐瓦沃拉。现在的肖邦故居纪念馆是二战后重建的。一 排白色的小屋掩映在绿树鲜花之中。故居外的庭院风景 如画,种植着由波兰各地捐献的名贵花草树木,院内竖 立着肖邦的雕像。室内保留着当年的风貌,存放着肖邦 少年时代的作品和他曾经使用过的“长颈鹿”竖式钢琴 。每到周日,这里都要举行音乐会,由世界各地著名的 钢琴家弹奏肖邦的作品。溪水潺潺,琴声飘飘,这里悠 美的环境吸引了不少游客前来休闲、散步。
第四部分(第13—19段),写肖邦故居的现状,人们从 这座小屋以及肖邦音乐中所获得的精神力量。使主题 得到升华,强调了肖邦之家已经成为波兰民族的精神 支柱和坚韧纽带。 第五部分(第20—27段),这是本文中最华美的乐章, 作者以细腻的笔触描写了肖邦故园春、夏、秋、冬四 季美景,并把它们与肖邦的音乐融合在一起,如诗如 歌如画,令人陶醉、回味不已。
作者密茨凯维支简介 密茨凯维支(1798——1855),波兰著名爱国诗 人,出生于没落的小贵族家庭。当时,波兰已被沙俄 、普鲁士和奥地利三国瓜分。在大学时代,他参加了 反对俄、奥、普三国的秘密小组,积极从事波兰复国 运动。1823年被沙皇政府逮捕,次年被放逐到俄国。 早期作品有抒情诗《青春颂》、长诗《格拉席娜》和 诗集《歌谣和传奇》。