人美版九年级下册美术《8. 关注身边的广告设计》(一等奖课件)
2020春季学期九年级美术下册9环保招贴设计课件人美版
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排
关系,使画面达到
——
美观、醒目的效果。
构
色彩的象征性对主
图
题表达有不可忽视
小
的作用,应在设计
样
中合理运用,达到
强化主题的目的。
三、保护水资源——招贴创意过程
水
找关键字
简化关键形
形形同构
图文编排
四、保护水资源——招贴设计实践
设计内容
设计要求
1.围绕保护水资源主
1.主题突出。
题,构思至少三个创意。
较次要的位置。
图形 主要形式有电脑绘画、摄影、绘画、粘贴等,也可
以综合运用。
招贴设计,首先应该有一个正确的思想
以及主题,还要有创意的构思,运用造型的方
法,生动的表达出来.
如果能做到上述几个方面,我们就能创作一 件高质量的公益招贴.
例如:公益招贴《拿起它你已经吃掉 森林》的创意过程:关于保护森林可以 确立的公益主题有很多,我们从贴近生 活的角度去挖掘一次性筷子这个貌似渺 小的事,从新的角度进行 创意。多画 草图不断完善.
新教材会引导两个显著的教学方式变化:1.落实课后阅读。2.整体教学。 教学板块的设定要求教师在教学中落实名著导读,解决目前学生阅读量缺失的现状。拼音教学与识字教学同时进行, 改变以前教学零散、不系统的状况。用整体教学的方式帮学生构建知识体系是新教材对教学提出的课题。
一、什么是招贴设计
招贴是最为古老的广告宣传形式之一。“招”即招引 注意,“贴”即张贴,所以,招贴就是为了招引大众的注 意而张贴的广告。而环保招贴就是旨在唤起人们关注环境 保护的主题性招贴。
概括的图形形式 具象的摄影形式
2
简 化
地 球
关
键
形
九年级下册美术 -8《关注身边的广告设计》【教案】
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8《关注身边的广告设计》教案教学目标:知识与技能:了解广告在我们生活中所发挥的巨大作用,认识不同种类、不同形态的广告。
过程与方法:选择一个主题,尝试完成一件包括图片、文字、标题、广告语等因素在内的广告设计。
情感态度价值观:培养学生健康的审美情趣和感受、体验、鉴赏艺术美的能力,树立正确的审美观念。
教学重难点:1.了解平面广告的主要构成因素。
2.如何通过平面广告表达自己的设计意图。
教学准备:多媒体课件课时安排:1课时教学过程:一、导入新课展示学生生活中熟悉的平面广告设计,让学生辨识平面广告的内容。
引出课题:《关注身边的广告设计》。
二、讲授新课1.问题:什么是广告?学生阅读课本,找到广告的定义并回答。
2.问题:广告的类别?学生通过课本找到答案:经济类、非经济类。
追问:如果以传播媒介来区分,可以如何分类?学生分小组讨论并回答。
教师总结:平面广告与立体广告。
3.通过欣赏一组或一幅广告进行小组讨论,思考:广告由哪些元素构成?教师总结:图形图像、色彩、文字以及声音等元素。
4.好的广告有哪些共同特点?根据课本上的范例进行讨论,你觉得哪一个广告比较出色,原因是什么?学生分小组讨论,回答问题。
教师协助总结:(1)美观(2)信息传递准确(3)有清晰的定位5.优秀广告欣赏三、思考与分析请思考以下问题,结合生活或课本中的实例分析并写出自己的答案。
1.你如何看待广告中的明星形象?2.你觉得广告中的哪些因素会吸引你购买商品?3.很多人认为只要产品质量过硬,广告有没有没关系,你怎么看待这个问题?四、互动探究学生根据本课学习的内容回答问题,并与其他同学讨论、探究。
五、课堂小结广告是我们身边一种颇具个性的艺术形式,好的广告作品会给人以美好的教育和熏陶,使我们得到精神上的享受。
我们要用浪漫主义和理想主义的眼光关注我们身边的广告,努力让自己成为一个热爱生活的人。
人美版九年级(初三)美术下册全套PPT课件
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他比较 坦然, 摊开双 手,似 乎在诉 说着什 么。
小
结
群像富有戏剧性地被排列在一块象地面一般的 低台座上。这六个义民的造型各自独立,然而 其动势又相互联系着。组雕是一个整体,是一 种充满着可歌可泣的义举形象的整体。罗丹以 彻底逼近真实和深入探索的精神,尖锐的心理 刻画和强烈的性格表现在震撼着人民的心。这 件作品不论其结构,和就其对纪念性形象的理 解,以及对英雄人文的阐述,都具有革新的 意义,显示了罗丹艺术的辉煌不凡。
在总结与反思中,体验生命之泉是由心中飞涌。
教学重难点
教学重点: 教学难点:
罗丹的精神,即要做 艺术家,先要学会做人
作品通过怎样的艺术语言 具体表达了作者对生命和 艺术的理解
课题:悲壮历史的再现加莱义民
解释课题:
加莱是地名,是法国西北部靠近英吉利海峡的一个城 市。义民如同义士(所谓起义抗暴之民、指能维护正义的或 侠义的人)
艺术与科学
以下四项艺术都与科学有关
建筑艺术 雕塑艺术
绘画艺术 工业设计来自结语:罗丹的一生是被人攻击和嘲讽、同时亦为
人理解和支持的一生。但他始终以一种伟大的人格 正确地面对这一切。罗丹一生攀登,并终于登上米 开朗基罗之后的又一高峰。罗丹坚信:“艺术即感 情”。他的全部作品都证明了这一观念,都深刻揭 示了人类的丰富情感。罗丹偏爱悲壮的主题,善于 从残破中发掘出力与美,这使他的艺术具备博大精 深的品格。他开创了一个全新的时代,创作了一种 全新的艺术手法。
壮《 的加 历莱 史义 故民 事》 ?是 一 个 怎 样 的 悲
“加莱义民”历史故事来自真实的历史事
背景故事简介
加莱义民是一座以表现人物群像为主的纪念性 雕塑。它表现的是14世纪英法百年战争时期,六 位加莱市市民悲壮就义的场景。当时法国加莱城 被英国国王爱德华三世的军队包围,即将陷落, 全城人民在严重的饥饿和困乏之下被迫向英王求 和。但骄傲的英军提出苛刻的条件:需要六位最 受尊敬的加莱市民身穿麻衣,颈套绳索,光脚走 到英国军营交献该城钥匙并将被处死。于是,罗 丹于1884——1886年应加莱市政府的请求,创作 了这件震撼人心的群像雕刻。
人美版美术九年级下册《关注身边的广告设计》教案1
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《关注身边的广告设计》教案学习目标:1、了解广告在我们生活中所发挥的巨大作用,认识不同种类,不同形态的广告。
2、选择一个主题,尝试完成一件包括图片、文字、标题、广告语等因素在内的广告设计。
3、培养学生健康的审美情趣和感受,体验鉴赏艺术美的能力,树立正确的审美观念。
重点:对广告的兴趣的培养和广告基本常识的掌握。
难点:能设计新颖、有创意的广告。
教学过程:一、情境导入1、播放视频《步步高点读机》广告,生欣赏。
2、提问:这个小姑娘向你传达的是什么信息?(生:宣传步步高点读机的广告,引导学生说出这是广告)师:除了电视上的广告,在生活中你见过哪些广告?(提示:联系生活实际,大街上、店铺里、超市里。
)注意观察周围的事物,你可真细心啊。
能不能说出几句熟悉的广告语?师总结:看来,同学们都很注意观察生活,现代生活中,广告无处不在,它不但可以向我们传达信息,优秀的广告还可以给我们美的享受,使我们的生活变得丰富多彩,这节课就让我们一起来关注身边的广告设计。
二、欣赏讨论1、幻灯片播放广告。
(一起欣赏广告图片,说出每幅广告宣传的主题,引出广告的概念并引导学生总结出)师:每幅广告宣传的主题是什么?师:根据图片,哪位同学愿意说一说什么是广告?(生答)大家都明确了吗?老师这儿有几个问题要大家讨论一下,请同学们快速浏览课本,分组思考讨论这几个问题。
(出示问题,生看课本小组讨论)2、讨论问题:(幻灯片出示,生速浏览课本,小组讨论问题)(1)广告有什么作用?(2)广告常以哪些形式出现?(3)广告的分类有哪些?(4)广告中,哪些因素最能引起人们的注意?3、师生共同讨论分析(课件出示)(每题先请小组代表上报讨论结果,意见不一致的师生共同分析)师:同学们都讨论的非常投入,哪个小组的同学来说告诉我们第一个问题的答案?(提示:根据自己的理解来总结)老师真高兴你能勇敢的举手并站起来回答问题,大胆说出你的想法吧!同学们了解的比较全面,老师对广告的作用进行了整理,哪位同学来给大家读一遍?(1)广告的作用:传递信息,沟通产需。
人美版初三美术九年级下册全册课件
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学 生 作 品 欣 赏
书 桌 设 计
学 生 作 品 欣 赏
书 桌 设 计
课堂实践:
结合自己的生活实践, 尝试设计一两种既功能合 理又美观别致的生活用品, 体验艺术与生活的结合给 我们带来的舒适与快乐。
设计与生活 设计与生活
设计是人类创造性的活动,是 某种计划、规划、设想和解决问 题的方法,通过视觉语言传达出 来的过程。
文化是城市的灵魂,她记录和承载着城市的变迁与 发展,从中我们既可以看到城市的人文。历史和风 俗以及城市管理者与市民的审美情趣和精神追求, 同时又能了解到该城市的物质文明程度和建设,管 理的水准,而环境雕塑作为城市公共艺术的一种表 达方式就是城市灵魂的最好象征物。
二、环境雕塑的定义、性质特征、社会功能、 作用和意义
国际主义设计运动
米斯于上世纪50年代设 计的莱珐兄弟大厦
后现代主义设计
加蒂等设计的袋子沙 发1968 德柏等设计的“棒球手套沙发” 1970
罗马兹等人设计的“充气”沙发
索 特 萨 斯 设 计 的 类 似 机 器 人 的 书 架
设计的分类
从设计的基本形态上,可以大致分为三类, 平面设计、立体设计和空间设计。 从设计功能上可以分为若干个不同的类 型。 如视觉传达设计包括广告设计、标志设计、书 籍设计和包装设计等;产品设计包括家具设计、 交通工具设计、家用电器设计、日用品设计和 服装设计等;环境设计,包括室内设计、室外 设计、景观设计和园林设计等。
⑶形态的三维性。 环境雕塑是立体三维的空间造型艺术。 ⑷诉求的文化性。 环境雕塑作品通过其内容形式反映出人文信息,它的文化效益 是首要任务。 ⑸处在的恒久性。 现代环境雕塑是露天的.开放的空间艺术形式,从而作品需要 具有较长的物理寿命,在制作技术和材料的选择上都要注重坚 固性和稳重性、恒久性。
人美版九年级下册美术《8 关注身边的广告设计》课件
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五、课堂作业
观看广告例图,运用本课所学 的方法,选一幅你喜欢的作品做赏 析。
广告遍布于我们生活的方 方面面,学会关注和欣赏广告 设计能为我们的生活增添乐趣。 你学会怎样欣赏这些美妙的广 告设计了吗?
一定形式的媒体
公开而广泛
传递信息
三、我们应该从哪些方面来欣赏广告设计呢?
(以营利为目的的广告,
通常是商品生产者、经营 者和消费者之间沟通信息 的重要手段。
非商业广告
指不以营利为目的的广告,如政府行政部门、社会事 业单位的各种公告、启示和公益广告等。
面包广告。想象跳高运动员与保护垫接触的瞬间,这 面包的松软程度让人垂涎欲滴。
请大家分组讨论这 件广告设计作品的创意, 说说你的想法。
一笔定清廉
(四)看美术语言 广告的色彩、图形、
文字、形式等美术手段 的运用也是我们欣赏的 重要内容。
北京奥运会志愿活 动宣传广告,用强烈的 色彩对比和极具中国特 色的形象点明主题,通 过视觉设计使广告更好 地发挥宣传作用。
(二)看主题 观察广告宣传的主题思想是什么,结合主题欣赏整个广
告的设计。
表现敬老的 生活场景,唤起 人们对“孝道” 的重视。
(三)看创意 广告设计充满创意,精彩的创意使广告留给人们深刻的
印象,也更能引起人们思考。
一家海鲜餐馆 的广告是用真的水 和鱼做成的,游鱼 直接上餐盘,新鲜 看得到。
节约用纸保护地球公益广告。每抽走一张纸,绿色就 少了一些。独特的创意使广告更加新颖、直观。
人民美术出版社 义务教育教科书·美术 九年级下册
一、认识身边的广告
你注意到在我们身边处处有广告吗?
人美版九年级下册美术《9 环保招贴设计》
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河流 海洋
树苗
地球缺水会怎样
水蒸气
水 水的变形
人为污染
水污染 植物死亡 鱼死亡
水的重要性
节约用水 干枯的树木 干裂的土地 关好水龙头
评价:
1.小组内评价,并推选出有创意有特点 的作品。 2.同学之间互评。分别从色彩、图形、 创意上面进行评价。
让地球更美好
THANK YOU FOR YOUR WATCHING
招贴的表现方法多种多样,如夸张、 挪用、同构等。同构是指两个或两个以 上的图形组合在一起,共同构成一个新 图形,给人强烈的视觉冲击。
第四部分 招贴创意实践
1.请以“水”为主题,创造一幅招贴画。 2.根据主题,构思至少3个创意。 3.尝试多种材质和手法(剪、撕、拼贴 等)。
泪水 水滴
water 水 文字形式
人民美术出版社九年级下册
让地球更美好
第九课
环保招贴设计
习总书记在报告中 指出:建设生态文明是 中华民族永续发展的千 年大计。必须树立和践 行绿水青山就是金山银 山的理念,坚持节约资
源和保护环境的基本国策,像对待生命一样对待生 态环境,建设美丽中国,为人民创造良好生产生活 环境,为全球生态安全作出贡献。
南乐县向“白色污染” 宣战。4月4日,我县出 台“禁塑令”,禁止生 产、销售、使用不可降 解的一次性塑料制品, 违者将处以最高2万元 罚款。这也是河南开出 的首个“禁塑令”。
目录 CONTENT
第一部分 第二部分 第三部分 第四部分
什么是招贴 招贴的构成元素 请在招此贴输的入表您现的方标法题
招贴创意实践
这幅作品运用隐喻的手法, 用伐木的斧子长期搁置以至 长出了嫩芽。表示停止了森 林砍伐,生命有了希望。
初中美术《关注身边的广告设计》教学设计
![初中美术《关注身边的广告设计》教学设计](https://img.taocdn.com/s3/m/4f757a1aa4e9856a561252d380eb6294dd8822d6.png)
教学设计8.关注身边的广告设计主备人:某某某九年级美术下册教学周次:第9周(1课时)一、教材分析本课分三个版面。
编排顺序为:学习广告设计的欣赏方法——欣赏各类优秀广告设计——小组讨论——实践创作。
新教材的优点在于,没有给教学规定必须要讲到的知识点或必须要执行的教学模式,而只是提供一些建议和参考,给了教师较大的发挥空间,只要不脱离课程标准,教师可以根据自己的特点和优势来组织教学。
因此,依据新课标和教育改革的新要求,引导学生参与文化的传承,形成学生的创新精神和技术意识,促进学生的个性形成和全面发展,培养有创造力的人才。
我把本课广泛内容进行合理整合,把最重要的创意设计教学作为首先学习的一课内容对学生进行思维创意训练,通过欣赏,评论,创作,环环思维设计,让学生开阔眼界,拓展发散思维练习,重视对学生个性与创新精神的培养,采取多种方法,使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展,最大限度地开发学生的创造潜能,并重视创新,实践能力的培养,使学生在具体情境中创意与发现,头脑的创意练习有时比泛泛的动手实践显得更宝贵。
创意练习多鼓励学生,创意没有对错,越独特越与众不同,越值得表扬。
评价标准体现多维性和多级性,适应不同个性和能力的学生的美术学习状况,鼓励每个学生根据自己的特点提高学习广告创意的兴趣和能力。
二、学情分析1、初三学生在整个初中阶段属于较成熟阶段,不论认知能力,创造力,理解力表现都较为突出,因此,可以在教学难度和教学速度上可以有节奏的进行,符合学生对新事物的认知速度。
2、初三学生根据成长时期,是最愿意和渴望接受新事物的时期,因此要抓住学生好奇,渴知的心理,利用这一优势进行启发式教学。
三、教学目标知识目标:了解广告在我们生活中所发挥的巨大作用,认识不同种类、不同形态的广告。
能力目标:选择一个主题,尝试完成一件包括图片、文字、标题、广告语等因素在内的广告设计。
情感目标:培养学生健康的审美情趣和感受、体验、鉴赏艺术美的能力,树立正确的审美观念。
人美版美术九下第八课关注身旁的广告设计word教案
![人美版美术九下第八课关注身旁的广告设计word教案](https://img.taocdn.com/s3/m/8cec03d5bb68a98271fefaf5.png)
策划、设计
教学反思
板面设计
学生对合作设计活动很感兴趣,在设计创意中,能根据自己的构思,找到理想的切入点,进行构图。
关注身边的广告设计
1、广告在媒体上的分类 学生优秀作品
2、平面广告
3、立体广告
CI设计及视觉识别系统设计
难 点
重点:对广告的兴趣
难点:关注身边的广告
教具学 具
流程
教学内容
教师指导
学生实践
评价
组织教学
引入新课
学习
新课
常规进行
你是否注意身边的广告?你知道哪些广告词、广告歌曲?请模仿表演某些广告的场景。
一、提出问题:在古代,人们就已经注意到了广告的重要性,你能举出哪些例子吗?
捷克教育家夸美纽斯说:“一切知识都从感官开始。”
欣赏作品
流程
教学内容
教师指导
学生实践
评价
学生
练习
展示评价
结合我们学校开展的“禁烟——吸烟有害健康”活动,“爱心助学”活动设计一则公益广告。
2、平面广告:邮寄、报纸、招贴、杂志、卡片、宣传册等。
3、立体广告:橱窗、路牌、灯箱等。
4、CI设计及视觉识别系统设计
每个小组展示自己的创意,各小组自评、互评。
欣赏作品
中小学美术课课时打算
九年级 讲课时刻:
教
学
内
容
第7课 关注身边的广告设计
教
学
目
标
了解广告在我们生活中所发挥的巨大作用,认识不同种类、不同形态的广告。选择一个主题,尝试完成一件包括图片、文字、标题、广告语等因素在内的广告设计。培养学生健康的审美情趣和感受、体验、鉴赏艺术美的能力,树立正确的审美观念。
8. 关注身边的广告设计 课件
![8. 关注身边的广告设计 课件](https://img.taocdn.com/s3/m/7c9ab6e2240c844768eaee34.png)
• 平面广告:报纸、招贴、杂志、卡片、宣传册 • 立体广告:橱窗、路牌、灯箱等
每次坐观光电梯都会看到这样的广告,这顶上都不放过啊
报纸上铺天盖地的广告
.电视广告 .电台广告 .印刷广告 .户外广告 .网络广告
• 市场调查、 • 统计分析、 • 策划、 • 设计、 • 制作、 • 发布、 • 效果测定
以同桌为单位, 为某品牌文化做 一张完整的广告 设计,可通过手 抄报的形式设计 制作。 (例如:学校招 生,为自呢?
·广告是通过文字、图片、声音、影像,把 一些特定的内容展示给观众,使人们从中 获得某种信息,得出对某产品或某品牌, 甚至某企业的印象。
• 创意广告:看一看士力架是如何做广告的?
• 公益广告《母亲的七秒》,行孝不要等待!
我们身边的广告无处不在,同学们说一说你从图中看到的广告 都有哪些呢?属于哪种形式的广告?
例如黄土高原地区由于人口增长较快对土地的压力较大每次坐观光电梯都会看到这样的广告这顶上都不放过啊人们主要通过围垦湖海填塘塞河开垦草场牧业缩小毁林开荒破坏植被的方式扩大耕地面积的
人美版美术九年级
关注身边 的广告 设计
大家猜一猜,这些都是谁家的 广 告 语
1.一切皆有可能! 2.大宝,明天见,
大宝啊,天天见! 3.农夫山泉,有点甜! 4.透心凉,心飞扬!
肯德基、真维斯、万达广场、沃尔玛、海天手机广场、招商银行等等。
商 场 门 前 的 两 个 柱 子 的 空 间 都 不 能 浪 费
想吃吧???馋死了!够辣!
喝伊利奶!这广告做的牛吧?
车跟人一样结实豪放!有实力就用行动说话!
这个很有创意啊!但是开车的人一定要小心看路了!
只有声音的广告!同样可以让人印象深刻!
人美版美术九下第八课《关注身边的广告设计》word教案
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小组合作,群策群力,培养学生的合作精神。
作业设计
预习作业
准备上色的工具材料,收集与环保相关的海报
书面作业
板书设计
和平鸽——招贴画
图形——特定
文字——精辟
色彩——巧妙比照
教学反思
以小组合作的形式来进行创作,有利于培养学生相互协作、共同进步的能力,有利于用较少时间创作出一幅完整作品,集思广益,合力完成。但同时也出现局部同学忙得不变乐乎,局部组员闲适无事的情况,教师需不断进行巡视,进行催促,也可以适时提出意见,帮助他们利用本堂课时间完成合作练习。
第1课时
总课时
2课时
教学
目标
1、让学生在设计实践中初步了解招贴画的设计方法、设计要素和形式美要求。
2、让学生用简洁的造型语言设计主题招贴,初步学会合理控制画面的构图。
3、让学生在审美和评述中增加对生活的关爱之情,加强对人类生存与开展的思考。
教学重点难点
招贴画的设计要素和形式美要求
合理控制画面的构图和色彩
欣赏作品
以小组为单位
筹划、设计
教学反思
板面设计
学生对合作设计活动很感兴趣,在设计创意中,能根据自己的构思,找到理想的切入点,进行构图。
关注身边的广告设计
1、广告在媒体上的分类 学生优秀作品
2、平面广告
3、立体广告
4、CI设计及视觉识别系统设计
美术学科
教材:湘美版七年级第六课梁辉中学: 徐文霞
课题
和平鸽
欣赏作品
流程
教学内容
教师指导
学生实践
评价
学生
练习
展示评价
结合我们学校开展的“禁烟——吸烟有害健康〞活动,“爱心助学〞活动设计一那么公益广告。
九年级美术下册 第8课《关注身边的广告设计》教案 人美版
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《关注身边的广告设计》教学目标:知识目标:了解广告在我们生活中所发挥的巨大作用,认识不同种类、不同形态的广告。
能力目标:选择一个主题,尝试完成一件包括图片、文字、标题、广告语等因素在内的广告设计。
情感目标:培养学生健康的审美情趣和感受、体验、鉴赏艺术美的能力,树立正确的审美观念。
教学重点与难点:重点:对广告的兴趣。
难点:关注身边的广告。
教学用具:电脑平面设计或手绘。
一、导入新课:常规进行:你是否注意身边的广告?你知道哪些广告词、广告歌曲?请模仿表演某些广告的场景。
捷克教育家夸美纽斯说:“一切知识都从感官开始。
”下面我们就共同来体验广告带给我们的全新视觉享受。
展示课件,出示课题二、讲授新课:关注身边的广告设计:提出问题:在古代,人们就已经注意到了广告的重要性,你能举出哪些例子吗?提示:如“酒旗”便是广告,还有成语“自相矛盾”的故事,其中的卖主所说尽管是吹牛,但其形式也算是推销商品的一种现场广告。
1、广告在媒体上的分类:a.电视广告b.电台广告、c.印刷广告、d.户外广告、e.网络广告。
2、平面广告:邮寄、报纸、招贴、杂志、卡片、宣传册等。
3、立体广告:橱窗、路牌、灯箱等。
4、CI设计及视觉识别系统设计广告设计通过文字、图片、声音、影像,把一些特定的内容展示给观众,使人们从中获得某种信息,得出对某产品或某品牌,甚至某企业的印象。
广告整体活动的内容:a.市场调查、b.统计分析、c.策划、d.设计、e.制作、f.发布、g.效果测定。
三、学生练习:结合我们学校开展的“禁烟——吸烟有害健康”活动,“爱心助学”活动设计一则公益广告。
以小组为单位策划、设计。
四、学习评价及小结;如今,广告已成为我们生活的一部分,作为一种艺术形式,好的广告作品会给人以美好的教育和熏陶,使我们得到精神上的享受。
我们要用诗意的眼光欣赏我们身边的广告,关注生活、感悟生活。
最新九年级美术下册9环保招贴设计课件人美版
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写成“大”字的人向 四面扩张,周围的动物被 挤到了边缘,警示我们人 类无限的欲望已使地球生 态严重失衡。
失衡 王晓颖 2009
地球像这个苹果一 样,资源有限,被削掉 的苹果呈黄绿色,蓝色 越来越少,寓意资源越 来越紧缺,给人直观强 烈的警示。
珍惜资源 爱护地球 王艳君
总结创意方法
地球/太极
地球/苹果
4
色彩应用要注
图
意整体和谐,注意
文
调动色相、纯度、
编
冷暖等因素及色彩
排
关系,使画面达到
——
美观、醒目的效果。
构
色彩的象征性对主
图
题表达有不可忽视
小
的作用,应在设计
样
中合理运用,达到
强化主题的目的。
三、保护水资源——招贴创意过程
水
找关键字
简化关键形
形形同构
图文编排
四、保护水资源——招贴设计实践
设计内容
人/“大”字
一次性筷子/大树
以上招贴都运用了同构创意,所谓同构创意,指的 是两个或两个以上的图形组合在一起,共同构成一个新图 形,形成强烈的视觉冲击力,给予观者丰富的心理感受。
设计理念:“旧元素,新组合”。
招贴设计还有很多其他创意方法,如对比、夸 张、象征等,但由于同构创意在招贴设计中运用得 最广泛、最能直接有效地传达主题,同时有助于发 展我们的想象力,拓宽思维方式,所以本课主要从 同构创意入手,来设计一幅环保招贴。
长 的 时 间 隧 道,袅
年级美术下册9环保招贴设计课件人美
一、什么是招贴设计
招贴是最为古老的广告宣传形式之一。“招”即招引 注意,“贴”即张贴,所以,招贴就是为了招引大众的注 意而张贴的广告。而环保招贴就是旨在唤起人们关注环境 保护的主题性招贴。
初中综合实践《生活中的广告设计》【课件设计】
![初中综合实践《生活中的广告设计》【课件设计】](https://img.taocdn.com/s3/m/e0f3442587c24028915fc393.png)
让我们欣赏一下各种好看的 广告
醉美大珠山--------大珠山杜鹃花会 “百年酵母,传世麦香!”-------青岛啤酒 江北第一茶------胶南海青茶 天然氧吧------九上沟 去旅游阿,不上头啊-------胶南琅琊台
服装: 北极熊耐寒之迷 北极熊牌冬装 潇潇洒洒雪梦莱,年年岁岁有风采! 雪梦莱牌服装
实践延伸: 小组内讨论下一阶 段小组社会实践活 动的主题,并设计 广告语!
食品 一嗑就开心。——中国某瓜子公司广告 一唱“喔喔”天下白。 ——上海喔喔食品有限公司 好滋味令你终身难忘。——美国谷物制品公司广告 环保: 小草睡觉,请勿打扰。 我是整洁的墙壁,请勿给我“化装”。 社区优美环境,需要大家共同维护。
公益广告 为了你和家人的健康,请不要吸烟。 献血献爱心,血浓情更浓 阳光总在风雨后,快乐跟着“体彩”走。 节省一分零钱,献出一份爱心,温暖世间真情。 用心点燃希望,用爱撒播人间。 沟通你我他,全靠普通话。 高高兴兴出门去,平平安安回家来; 如果人类不从现在节约水源,保护环境, 人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪。
上图就是网红街,它使我们四中的名气锦上添 花,这就是广告效应
寒假里我们学校轰轰烈烈开展了《生活 中的广告设计》社会实践活动。我们 208班是社会实践活动最优秀的班级。是 最具慧眼的班级。善于发现美,寻找美, 利用美的班级。得到学校领导和老师的 认可,今天我们一定展现出我们最棒 的一面!
广告包括非经济广告和经济广告。 非经济广告 指不以盈利为目的的广告,又称效应广告,如政 府行政部门、社会事业单位乃至个人的各种公告、 启事、声明等,主要目的是推广; 经济广告,又 称商业广告,是指以盈利为目的的广告,通常是 商品生产者、经营者和消费者之间沟通信息的重 要手段,或企业占领市场、推销产品、提供劳务 的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ要形式,主要目的是扩大经济效益。
(新人教版)2019九年级美术下册 第8课《关注身边的广告设计》教案 人美版【重点推荐】
![(新人教版)2019九年级美术下册 第8课《关注身边的广告设计》教案 人美版【重点推荐】](https://img.taocdn.com/s3/m/c3aebd2f16fc700abb68fcc7.png)
《关注身边的广告设计》教学目标:知识目标:了解广告在我们生活中所发挥的巨大作用,认识不同种类、不同形态的广告。
能力目标:选择一个主题,尝试完成一件包括图片、文字、标题、广告语等因素在内的广告设计。
情感目标:培养学生健康的审美情趣和感受、体验、鉴赏艺术美的能力,树立正确的审美观念。
教学重点与难点:重点:对广告的兴趣。
难点:关注身边的广告。
教学用具:电脑平面设计或手绘。
一、导入新课:常规进行:你是否注意身边的广告?你知道哪些广告词、广告歌曲?请模仿表演某些广告的场景。
捷克教育家夸美纽斯说:“一切知识都从感官开始。
”下面我们就共同来体验广告带给我们的全新视觉享受。
展示课件,出示课题二、讲授新课:关注身边的广告设计:提出问题:在古代,人们就已经注意到了广告的重要性,你能举出哪些例子吗?提示:如“酒旗”便是广告,还有成语“自相矛盾”的故事,其中的卖主所说尽管是吹牛,但其形式也算是推销商品的一种现场广告。
1、广告在媒体上的分类:a.电视广告b.电台广告、c.印刷广告、d.户外广告、e.网络广告。
2、平面广告:邮寄、报纸、招贴、杂志、卡片、宣传册等。
3、立体广告:橱窗、路牌、灯箱等。
4、CI设计及视觉识别系统设计广告设计通过文字、图片、声音、影像,把一些特定的内容展示给观众,使人们从中获得某种信息,得出对某产品或某品牌,甚至某企业的印象。
广告整体活动的内容:a.市场调查、b.统计分析、c.策划、d.设计、e.制作、f.发布、g.效果测定。
三、学生练习:结合我们学校开展的“禁烟——吸烟有害健康”活动,“爱心助学”活动设计一则公益广告。
以小组为单位策划、设计。
四、学习评价及小结;如今,广告已成为我们生活的一部分,作为一种艺术形式,好的广告作品会给人以美好的教育和熏陶,使我们得到精神上的享受。
我们要用诗意的眼光欣赏我们身边的广告,关注生活、感悟生活。
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(二)看主题
观察广告宣传的主题思想是什么,结合主题欣赏整个广 告的设计。
这则广告表达 的是什么主题?
(三)看创意
广告设计充满创意,精彩的创意使广告留给人们深刻的 印象,也更能引起人们思考。
节约用纸保护地球公益广告。每抽走一张纸,绿色就 少了一些。独特的创意使广告更加新颖、直观。
请大家分组讨论这 件广告设计作品的创意, 说说你的想法。
• 2过程和方法:通过大量广告作品的欣赏,运用在讨论中比较与分析的 方式,学习广告的基本知识并学会欣赏广告作品。
• 3情感态度价值观:通过广告的分析以及对优秀广告特点的了解,培养 学生对广告的正确认识与理解,学会欣赏不同形式的广告。
• 4教学重点:学习广告的基本知识,掌握其原则与特点 • 5教学难点:了解不同形式、不同载体广告的特点及作用,懂得广告的
试一试用刚刚学到的欣赏方法,欣赏这件广告设计作品。
1.这是一则商业广告。 2.表达欢乐愉快的主题。 3. 创意:以游船表现欢乐之旅。 4.美术语言上色彩鲜艳醒目,形象活泼生动,美术设计使广告充满吸引力。 5.广告在绿色植物衬托下显得格外鲜明,合理地利用了环境。
四、总结
广告是一门艺术,需 要精心的设计。优秀的广 告设计能为我们的生活增 添光彩。
透过一片树叶ห้องสมุดไป่ตู้我们 生活的世界,艺术的设计 使广告美观而具有说服力。
五、课堂作业
我们美丽的肇源二中即将迎来六十年华诞,请 以为母校二中庆祝60华诞,设计一款公益海报
二、怎样欣赏广告设计
(一)你认为广告主要有哪些分类呢?
商业广告
非商业广告
商业广告 以营利为目的的广告,
通常是商品生产者、经营 者和消费者之间沟通信息 的重要手段。
非商业广告
指不以营利为目的的广告,如政府行政部门、社会事 业单位的各种公告、启示和公益广告等。
这件广告是在推销电扇吗?它是什么类型的广告? 宣传环保理念的非商业广告
一笔定清廉
(四)看美术语言 广告的色彩、图形、
文字、形式等美术手段 的运用也是我们欣赏的 重要内容。
北京奥运会志愿活 动宣传广告
1.色彩
2.图形:
3.形式
4.造型手段
(五)看环境
广告总是要放置在一定的环境中,好的广告设计能与 环境相融合,起到相辅相成的效果。
餐馆广告
此外,欣赏广告还 必须看它是否遵循真实 性、社会性、针对性、 感召性、简明性和艺术 性等原则。非商业广告 还要体现思想政治性、 倡导性和情感性。
宣传作用与审美作用。
一、什么是广告
什么是广告?
广告是为某种特定 的需要,通过一定形式 的媒体,公开而广泛地 向公众传递信息的宣传 手段。
广告有哪些要素构成
• 图形图像、文字、色彩、声音等元素,通 过各种载体向公众传达产品、服务、观念 等信息,以达到广而告之的目的。
投放的主要方式:
• 电视:直观性强,有较强的冲击力和感染力 • 报纸:传播速度快,阅读性强 • 户外:覆盖范围广,成本低效益高 • 电台:传播范围广,传播灵活
人民美术出版社义务教育教科书 美术 九年级下册 第八课
关注身边的广告设计
黑龙江省大庆市肇源县第二中学 谢言孚
人民美术出版社 义务教育教科书·美术 九年级下册
关注身边的广告 设计
学习目标
• 1知识与技能:了解广告的基本概念和分类。赏析优秀广告作品,感受 其实用价值和审美价值。学习欣赏广告的方法,能够举一反三地对身边 的广告进行欣赏。