高中语文：基础知识检测知识点分析苏教版必修2
苏教版必修二复习知识清单
苏教版必修二复习知识清单专题一:珍爱生命一.基础知识积累(一)识记字音淡褪．tuì坍圮pǐ蝉蜕tuì熨．帖yù雕琢．zhuó猝．然cù祈．求q 步履．lǚ隽．永juàn焦灼．zhuó低廉．lián苔藓．xiǎn挪．动nuó怒号．háo羡慕．mù蓓．蕾bèi信赖．lài佳肴．yáo铿锵．．kēng qiāng毋宁．．wú nìng笨拙．zhuō抑．制yì窒．息zhì炽．热chì阻挠．náo(二)识记字形迄今亘古墙垣炫耀坐落蔓延谩骂昵称狭窄要挟倾泻摈弃仓皇惶恐蝗虫范畴筹划踌躇曙光署名暑假红薯橱窗厨房扼要厄运聆听管弦玄奥隐秘蛰伏海蜇疲倦蜷缩证券撕裂厮打嘶叫斯文攫取矍铄残骸惊骇(三)积累下列成语1、轻歌曼舞:音乐轻快,舞姿优美。
【示例】:梵呗圆音,竟将为～所“加被”,岂不出于意表也哉。
2、身临其境:临:到;境:境界,地方。
亲自到了那个境地。
【示例】:这篇散文把桂林山水描写得形象逼真,读完使人有身临其境得感觉。
3、声名狼藉:声名:名誉;狼藉:杂乱不堪。
名声败坏到了极点。
【示例】:因汪太史平日～,最不见重于官场,日前新督帅参劾劣绅十七名,实以汪某居首。
4、相形见绌:形:对照;绌:不够,不足。
与同类得事物相比较,显出不足。
5、亘古不变:从古至今永远也不会改变。
6、喧宾夺主:喧:声音大。
客人得声音压倒了主人得声音。
比喻外来得或次要得事物占据了原有得或主要得事物得有利位置。
7、转弯抹角:抹角:挨着墙角绕走。
沿着弯弯曲曲得路走。
比喻说话绕弯,不直截了当。
【示例】:她说话总就是直来直去,从不～。
8、不速之客:速:邀请。
指没有邀请突然而来得客人。
【示例】:这样出乎意外得～,却受着了真正就是由衷而出得恳切得欢迎。
9、蹑手蹑脚:形容放轻脚步走得样子。
高中语文我与地坛(节选)知识分析 苏教版 必修2
我与地坛（节选）-知识分析讨论与合作一、讨论题目生命，对每个人来说只有一次。
我们每个人大都渴求生存，热爱生活。
那就请珍爱自己的生命，把个体有限的生命融入人类历史发展的长河，使我们之外的生存涌入我们的生存，人生才更有价值，生活才更加精彩，生命才能永恒。
阅读史铁生的《我与地坛》一文，你会体会到生命的意义。
请说说作者是如何认识生与死的。
二、讨论指导讨论方式：1.由语文科代表组织讨论，明确记录人。
科代表及时调整讨论内容，紧紧围绕中心进行。
2.各位同学的发言，应就课文内容和自己对生命的理解和认识来谈，注意有一点的深度和广度。
讨论思路：1.“我”为什么要生？“我”为什么要活下去？2.“我”应该怎样活下去？3.“我”在偏僻的荒园里整天想些什么？4.母亲的命运给了“我”怎样的启示？讨论记录：____________________________________知识总结1.课文总结（1）积累词语：宿命沧桑亘古不变落寞熨帖隽永恪守焦灼（2）理解文中作者对生与死的看法。
（3）认识地坛对“我”的影响。
（4）体会母爱的伟大。
2.学习心得收获：___________________________________问题：___________________________________阅读分析一、方法点拨1.阅读散文要理解文章的行文思路，这样才能弄清楚文章的行文线索，弄清文章的构思特点。
2.“我与地坛”是一个关系类的题目，文章所写内容一定包含两个方面，而这两方面的内容一定有内在关系的。
或是相互影响的，或是相互依存的，等等。
学习本文，一定要弄清楚“我”与地坛的关系，明确地坛对“我”的影响。
3.《我与地坛》的第二部分着重写了母亲对“我”的教育和影响。
学习课文，要理解文章中所表现出来的深沉的母爱，理解这种爱的独特和伟大。
二、赏析要点1.这篇文章分为前后两个部分。
这两部分的内容既有各自的独立性，又是相互联系的。
具体地说：第一部分，写地坛，着重写地坛给“我”的启迪。
苏教版语文必修二基础知识
语文（必修二）基础知识整理：田雪青审核：褚海堂时间：2012、12一、把合适的词语填入到下列句子中。
（句子全部出自课文）《假如给我三天光明》1、我也将会把目光停留在一个婴儿的脸上，以便能够捕捉到在生活冲突所致的个人意识尚未建立之前的那种渴望的、的美。
2、我抚摸了帕特农神庙中的复制品，感到了雅典冲锋战士有韵律的美。
阿波罗、维纳斯以及双翼胜利之神都使我。
3、我漫然四顾，眼光并不投向某一特殊目标，而只看看万花筒般的景象。
4、聆听乐曲的妙音、鸟儿的歌唱、管弦乐队的雄浑而的曲调吧，犹如明天你将遭到耳聋的厄运。
《我与地坛》5、十五年前的一个下午，我摇着轮椅进入园中，它为一个的人把一切都准备好了。
那时，太阳循着的路途正越来越大，也越红。
6、记不清都是在它的哪些角落里了，我一连几个小时地想关于死的事情，也以同样的耐心和方式想过我为什么要出生。
7、上帝在交给我们这个事实的时候，已经顺便保证了它的结果，所以死是一件不必的事，死是一个必然会降临的节日。
8、味道是最说不清楚的，味道不能写只能闻，要你去闻才能明了。
9、把椅背放倒，躺下，似睡非睡挨到日没，坐起来，，呆呆地直到古祭坛上落满黑暗后再渐渐浮起月光，心里才有点明白，母亲是不能再来这园中找我了。
10、儿子想使母亲骄傲，这心情毕竟是太真实了，以致使“想出名”这一的念头也多少改变了一点形象。
11、母亲生前没给我留下过什么隽永的哲言，或要我恪守的教诲，只是在她去世之后，她艰难的命运，坚忍的意志和的爱，随光阴流转，在我的印象中愈加鲜明深刻。
《最后的常春藤叶》12、有一次，一个画家发现这条街有它可贵之处：如果商人去收颜料、纸张和画布的账款，在这条街上、大兜圈子的时候，突然碰上一文钱也收不到、空手而回的他自己，那才有意思呢！13、到了十一月，一个冷酷无情、肉眼看不见、医生管他叫做“肺炎”的，在艺术区里，用他的冰冷的手指这儿碰碰那儿摸摸。
在广场的东面，这个坏家伙地走动，每闯一次祸，受害的人总有几十个。
苏教版必修二文言文知识整理
苏教版必修二文言文知识整理苏教版必修二文言文知识整理一、通假字。
1、暴秦之欲无厌。
（同“餍”，满足）2、当与秦相较。
（同“倘”，如果）3、万几宸翰之宝。
（同“机”）二、词类活用。
1、名词作动词。
⑴以事秦之心礼天下之奇才。
（礼遇）⑵义不赂秦。
（坚持正义）⑶以地事秦。
（侍奉）⑷楚人一炬，可怜焦土。
（焚烧/化成焦土）⑸下而从六国破亡之故事。
(自取下策)⑹未云何龙？（出现云/出现龙）⑺朝歌夜弦。
（唱歌/弹琴）2、名词作状语。
⑴日割月削。
（一天天/一月月）⑵骊山北构而西折。
（向北/向西）⑶辞楼下殿，辇来于秦。
（乘辇车）⑷朝歌夜弦。
（早晨/夜晚）3、形容词做动词。
⑴不能独完。
（保全）⑵惜其用武而不终也。
（坚持到底）⑶始速祸焉。
(招致)4、动词做名词⑴燕赵之收藏，韩魏之经营。
（收藏经营的金玉珍宝）5、使动用法。
⑴李牧连却之。
（使……退却）6、意动用法。
⑴后人哀之而不鉴之。
（以……为鉴）三、古今异义。
⑴百倍。
其实古：它的实际情况。
今：表示所说的是实际情况（承上文，多表转折意，副词）⑵思厥先。
祖父古：祖辈与父辈。
今：父亲的父亲。
⑶犹有不赂而胜之之势。
可以古：可以凭借。
今：表示可能或能够。
⑷可谓孤危。
智力古：智谋和力量。
今：理解事物、解决问题的能力。
⑸而从六国破灭之。
故事古：旧事，成例。
今：真实的或虚构的用作讲述对象的事情。
⑹颠覆。
至于古：表示由于上文所说的情况，引出下文的结果。
相当于“以致”、“以至于”。
今：①表示达到某种程度。
②表示令提一事。
⑺后秦击赵者。
再古：两次。
今：表示又一次。
⑻各抱地势，。
钩心斗角古：指宫室结构参差错落，精巧工致。
今：比喻各用心机，互相排挤。
⑼楚人一炬，焦土。
可怜古：可惜。
今：怜悯。
四、虚词归纳1、焉⑴盘盘焉，囷囷焉。
（相当于“然”）⑵风雨兴焉。
（“于之”）⑶始速祸焉。
（语气词）2、而⑴较秦之所得与战胜而得者。
（表修饰）⑵与嬴而不助五国也。
（表转折）⑶二败而三胜。
（表并列）⑷下而从六国破亡之故事。
苏教版必修二文言文知识整理
苏教版必修二文言文知识整理一、通假字。
1、暴秦之欲无厌．。
〔同“餍〞，满足〕2、当．与秦相较。
〔同“倘〞，如果〕3、万几．宸翰之宝。
〔同“机〞〕二、词类活用。
1、名词作动词。
⑴以事秦之心礼．天下之奇才。
〔礼遇〕⑵义．不赂秦。
〔保持正义〕⑶以地事．秦。
〔侍奉〕⑷楚人一炬．，可怜焦土．．。
〔焚烧/化成焦土〕⑸下．而从六国破亡之故事。
(自取下策)⑹未云．何龙．？〔出现云/出现龙〕⑺朝歌．夜弦．。
〔唱歌/弹琴〕2、名词作状语。
⑴日．割月．削。
〔一天天/一月月〕⑵骊山北．构而西．折。
〔向北/向西〕⑶辞楼下殿，辇．来于秦。
〔乘辇车〕⑷朝．歌夜．弦。
〔早晨/夜晚〕3、形容词做动词。
⑴不能独完．。
〔保全〕⑵惜其用武而不终．也。
〔保持到底〕⑶始速．祸焉。
(招致)4、动词做名词⑴燕赵之收藏．．，韩魏之经营．．。
〔收藏经营的金玉珍宝〕5、使动用法。
⑴李牧连却．之。
〔使……退却〕6、意动用法。
⑴后人哀之而不鉴．之。
〔以……为鉴〕⑴古：它的实际状况。
今：表示所说的是实际状况〔承上文，多表转折意，副词〕⑵古：祖辈与父辈。
今：父亲的父亲。
⑶古：可以凭借。
今：表示可能或能够。
⑷古：智谋和力量。
今：理解事物、解决问题的能力。
⑸古：旧事，成例。
今：真实的或虚构的用作讲述对象的事情。
⑹古：表示由于上文所说的状况，引出下文的结果。
相当于“以致〞、“以至于〞。
今：①表示达到某种程度。
②表示令提一事。
⑺古：两次。
今：表示又一次。
古：指宫室结构参差错落，精巧工致。
今：比喻各用心机，互相排挤。
古：惋惜。
今：同情。
1⑴盘盘焉．，囷囷焉．。
〔相当于“然〞〕 ⑵风雨兴焉．。
〔“于之〞〕 ⑶始速祸焉．。
〔语气词〕 2⑴较秦之所得与战胜而．得者。
〔表修饰〕 ⑵与嬴而．不助五国也。
〔表转折〕 ⑶二败而．三胜。
〔表并列〕 ⑷下而．从六国破亡之故事。
〔表承接〕 ⑸骊山北构而．西折。
〔表承接〕 ⑹后人哀之而．不鉴之。
〔表转折〕 ⑺谁得而．族灭也？ 3⑴破灭之．道也。
(完整word版)苏教版必修二文学常识
高一年级必修二文学常识及成语文学常识1、钩心斗角：宫室结构参差错落，精巧工致。
钩心，各种建筑物都向中心攒聚。
斗角，屋角相互对峙，好像兵戈相斗。
2、妃嫔媵嫱妃，本意是中国古代皇族太子、王、侯的正室。
后来延伸泛指皇帝侧室。
“嫔”是指古代宫廷中女官的官位和等级。
狭义有时指皇帝的妾。
媵，原本指随嫁的人或物，男女都可以作媵。
春秋战国时期，媵女单指陪嫁出去的女性。
嫱:本义:古代宫廷里地位次于妃的女官)后也指皇帝的妃嫔。
3、锱铢：旧制锱为一两的四分之一，铢为一两的二十四分之一。
比喻极其微小的数量。
锱铢必较：形容非常小气，很少的钱也一定要计较。
也比喻气量狭小，很小的事也要计较。
睚眦必报yá zì bì bào【解释】：睚眦：发怒时瞪眼睛，借指极小的仇恨。
象瞪一下眼睛那样极小的怨仇也要报复。
比喻心胸极狭窄。
4、辇是一个汉字，读作niǎn，本意是指古时用人拉或推的车，也指乘车，载运，运送。
秦汉后特指君后所乘的车。
如:辇舆(车子);辇乘(指帝王与后妃专用的车乘);5、幸：封建时代皇帝到某处叫幸，妃嫔得到皇帝的宠幸叫“得幸”。
6、庾：屋外贮积粮食的谷仓，露天的谷仓。
7、先：对去世的尊长的敬称。
“先父”8、封狼居胥：西汉大将霍去病登狼居胥山筑坛祭天以告成功之事，出自于《汉书·霍去病传》，后来封狼居胥成为中华民族武将的最高荣誉之一。
“封”指帝王筑坛祭天：～禅（祭天为“封”，祭地为“禅”）。
9、路，宋元时代行政区域名，始于宋代。
宋代的路相当于明清的省，元代的路相当于明清的府。
“烽火扬州路”10、社鼓：旧时社日祭神所鸣奏的鼓乐11、社日：社日节是古老的中国传统节日，分为春社日和秋社日，春社是立春后第五个戊日，秋社是立秋后第五个戊日。
这一节日习俗起源很早，是从上古时期中国劳动人民对土地的崇拜中产生、发展而来的，并在南、北地区形成了不同的传统节俗文化(南方为社日，北方为龙抬头节)。
(完整版)苏教版高中语文必修二基础知识
高中语文必修二知识整理第一专题知识整理一、字词。
1、读准以下加点的字。
轮廓 (ku ò)翌(y ì) 日孩稚 (zh ì)．．．寂静 (ti án)监管 (g ù)神往 (ch ōng j ǐng)．．．．如梦如醉 (ch ī)毋(wú) 宁瞥 (pi ē) 一眼．．．曙 (sh ǔ) 光蓓(b èi) 蕾豪侈 (sh ēch ǐ)．．．．铿锵 (k ēng qi āng)亘 (g èn) 古不变坍圮 (tān p ǐ)．．．．．撅 (ju ē)步履 (l ǚ)隽 (juàn) 永．．．人寰 (hu án)突兀 (wù)摇晃 (y è)．．．急促 (c ù)一幢 (zhu àng)凛冽 (l ǐn liè)．．．．创痛 (chu āng)田凫 (f ú)椋鸟(li áng)．．．窸窸窣窣〔 xīxīsūsū〕捋 (l ǚ)着触须捋起袖子〔．．忠诚 (qi án)．绚(xu àn) 丽．粗糙 (c āo)．祈祷 (q íd ǎo)．．熨贴 (y ùtiē)．．时髦 (máo)．昊天 (h ào)．拯救 (zh ěng)．潺潺 (ch án)．lu ō〕捋虎须〔．跌宕 (d àng)．富饶 (r áo)．骇(h ài) 人．隐遁 (d ùn)．攫(ju é)．昵(n ì) 称．宽慰〔 ji è〕．攫住 (ju é)．老饕〔 t āo〕．lu ō〕2、正确书写以下加点的字。
翌日忠诚寂静监管神往灿烂毋宁攫住瞥一眼坐落．．．．．．．．．．．坍圮熨贴捋着触须撅步履隽永昵称人寰空闲铿锵．．．．．．．．．．．．．突兀摇晃急促凛冽拯救田凫椋鸟潺潺昊天豪侈．．．．．．．．．．．．祈祷曙光亘古不变缘分蓓蕾．．．．．3、讲解以下词语。
苏教版必修二复习知识清单
苏教版必修二复习知识清单专题一：珍爱生命一．基础知识积累（一）识记字音淡褪．tuì坍圮pǐ蝉蜕tuì熨．帖yù雕琢．zhuó猝．然cù祈．求q 步履．lǚ隽．永juàn焦灼．zhuó低廉．lián苔藓．xiǎn挪．动nuó怒号．háo羡慕．mù蓓．蕾bèi信赖．lài佳肴．yáo铿锵．．kēng qiāng毋宁．．wú nìng笨拙．zhuō抑．制yì窒．息zhì炽．热chì阻挠．náo（二）识记字形迄今亘古墙垣炫耀坐落蔓延谩骂昵称狭窄要挟倾泻摈弃仓皇惶恐蝗虫范畴筹划踌躇曙光署名暑假红薯橱窗厨房扼要厄运聆听管弦玄奥隐秘蛰伏海蜇疲倦蜷缩证券撕裂厮打嘶叫斯文攫取矍铄残骸惊骇（三）积累下列成语1、轻歌曼舞：音乐轻快，舞姿优美。
【示例】：梵呗圆音，竟将为～所“加被”，岂不出于意表也哉。
2、身临其境：临：到；境：境界，地方。
亲自到了那个境地。
【示例】：这篇散文把桂林山水描写得形象逼真，读完使人有身临其境的感觉。
3、声名狼藉：声名：名誉；狼藉：杂乱不堪。
名声败坏到了极点。
【示例】：因汪太史平日～，最不见重于官场，日前新督帅参劾劣绅十七名，实以汪某居首。
4、相形见绌：形：对照；绌：不够，不足。
和同类的事物相比较，显出不足。
5、亘古不变：从古至今永远也不会改变。
6、喧宾夺主：喧：声音大。
客人的声音压倒了主人的声音。
比喻外来的或次要的事物占据了原有的或主要的事物的有利位置。
7、转弯抹角：抹角：挨着墙角绕走。
沿着弯弯曲曲的路走。
比喻说话绕弯，不直截了当。
【示例】：他说话总是直来直去，从不～。
8、不速之客：速：邀请。
指没有邀请突然而来的客人。
【示例】：这样出乎意外的～，却受着了真正是由衷而出的恳切的欢迎。
9、蹑手蹑脚：形容放轻脚步走的样子。
苏教版高中语文必修二文言文知识梳理.
苏教版高中语文必修二文言文知识整理《六国论》一、通假字。
1、暴秦之欲无厌。
(同“餍”,满足二、词类活用。
1、名词作动词。
⑴以事秦之心礼天下之奇才。
(礼遇⑵义不赂秦。
(坚持正义⑶以地事秦。
(侍奉⑷楚人一炬,可怜焦土。
(焚烧/化成焦土⑸下而从六国破亡之故事。
(自取下策2、名词作状语。
⑴日割月削。
(一天天/一月月3、形容词做动词。
⑴不能独完。
(保全⑵惜其用武而不终也。
(坚持到底⑶始速祸焉。
(招致4、使动用法。
⑴李牧连却之。
(使……退却三、古今异义。
⑴其实百倍。
古:它的实际情况。
今:表示所说的是实际情况(承上文,多表转折意,副词⑵思厥先祖父。
古:祖辈与父辈。
今:父亲的父亲。
⑶犹有可以不赂而胜之之势。
古:可以凭借。
今:表示可能或能够。
⑷可谓智力孤危。
古:智谋和力量。
今:理解事物、解决问题的能力。
⑸而从六国破灭之故事。
古:旧事,成例。
今:真实的或虚构的用作讲述对象的事情。
⑹至于颠覆。
古:表示由于上文所说的情况,引出下文的结果。
相当于“以致”、“以至于”。
今:①表示达到某种程度。
②表示令提一事。
⑺后秦击赵者再。
古:两次。
今:表示又一次。
四、虚词归纳1、焉⑴始速祸焉。
(语气词2、而⑴较秦之所得与战胜而得者。
(表因果⑵与嬴而不助五国也。
(表转折⑶二败而三胜。
(表并列⑷下而从六国破亡之故事。
(表承接3、之⑴破灭之道也。
(的⑵较秦之所得与战胜而得者。
(主谓之间⑶诸侯之所亡与战败而亡者。
(主谓之间⑷秦之所大欲,诸侯之所大患。
(主谓之间⑸子孙视之不甚惜。
(代土地⑹诸侯之地有限,暴秦之欲无厌。
(的⑺奉之弥繁,侵之愈急。
(代秦国/代贿赂的各国⑻此言得之。
(指上面所说的道理⑼胜负之数,存亡之理。
(的⑽而犹有可以不赂而胜之之势。
(代秦国/的⑾苟以天下之大。
(定语后置的标志4、以⑴不赂者以赂者丧。
(因为⑵秦以攻取之外。
(凭借⑶以有尺寸之地。
(连词⑷举以予人。
(把⑸以地事秦,犹抱薪救火。
(用⑹洎牧以谗诛。
(因为⑺以赂秦之地封天下之谋臣,以事秦之心礼天下之奇才。
苏教版高中语文必修二文言基础知识整理
六国论文言基础知识整理一、一词多义以：1.秦以攻取之外（介词，在）2、以有尺寸之地（连词，而）3、举以予人（连词，来）4、以地事秦（介词，用）之：1、较秦之所得（结构助词，取独）2、秦之所大欲（结构助词，的）3、以有尺寸之地（结构助词，的）4、子孙视之不甚惜（代词，土地）5、诸侯之地有限，暴秦之欲无厌（的）6、奉之弥繁，侵之愈急（前一个“之”指奉秦之物，后一个“之”指赂秦各国。
都是代词。
）7、此言得之（代词，指代上面的道理）而：1、与战胜而得者，其实百倍（因果承接）2、起视四境，而秦兵又至矣（可是，表示转折）3、故不战而强弱胜负已判矣（就，承接关系）得：1.较秦之所得（得到，获得，动词）2.此言得之（对，说得对，动词）3.则吾恐秦人食之不得下咽也（能，能够，动词）与：1.与嬴而不助五国也（交结，交好，动词）2.夫六国与秦皆诸侯（和，连词）3.与战胜而得者（跟，介词）为：1.以荆卿为计（作为，动词）2.邯郸为郡（成为，动词）3.为国者无使为积威之所劫哉（为：治理，动词；为：被。
介词）始：1.燕赵之君，始有远略（起初，副词）2.始速祸焉（才，副词）向：1.向使三国各爱其地（假使，如果，连词）2.并力西向（对着，这里有“对付”的意思，动词）然则：既然这样，那么。
然后：这样以后。
二、古今异义1、其实：古义：它的实际数量今义：实际上2、祖父：古义：祖辈和父辈今义：父亲的父亲3、至于：古义：以至于。
（直到……）4、可以：古义：可以凭借今义：表示可能或能够（表示许可）5、故事：古义：旧事,前例今义：文学体裁的一种6、智力：古义：智谋与力量今义：指人类思考能力与认知水平7、然后：古义：这样以后三、成语如弃草芥：芥，小草。
就像扔掉一根小草那样。
形容毫不在意。
抱薪救火：薪：柴草。
抱着柴草去救火。
比喻用错的方法去消除灾祸，结果使灾祸反而扩大。
四、特殊句式(介后=状后)①赵尝五战于秦介后②洎牧以谗诛被动③齐人勿附于秦介后④斯用兵之效也判断⑤其势弱于秦介后⑥苟以天下之大定语后置⑦破灭之道也判断⑧较秦之所得与战胜而得者省略句⑨与嬴而不助五国也判断句五、词类活用义不赂秦，坚持正义。
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XX高二语文必修二期末知识点复习（苏教版）我与地坛一、文学常识史铁生，北京人，中国现代作家，作品有《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》等二、字音雕栏玉砌qì荒芜wú宿命sù剥蚀bōshí弥漫mí撅着juē蝉蜕tuì颓墙tuí肆意sì猝然cù柏：柏林bó黄柏bò老柏树bǎi溜：liū溜冰liù水溜大溜捋：luō捋起袖子lǚ捋胡子挨：āi挨边挨次ái挨饿挨整熨：yù熨帖yùn熨斗三、字形坐落沧桑雕琢譬如pì意蕴yùn荒僻pì余暇xiá截瘫安详xiáng鸟巢cháo窠臼kē坦荡tǎn墙垣yuán藤蔓téngwàn四、词语解释坍圮tānpǐ：倒塌，毁坏恪守kè：严格的遵守隽永juàn：言语、诗文意味深长隽秀jùn焦灼zhuó：非常着急恍惚huǎnghū：神志不清;精神不能集中记得、听得、看得不真切、不清楚失魂落魄：形容惊慌失措、心神不定、行动不正常，非常狼狈的样子亘古不变gèn：从古至今永远也不会改变亘;空间上或时间上延续不断专心致志：一心一意，集中精神急于求成：急，急切;急于求成，急着要取得成功身临其境：身：亲自.临：到、进入境：境界、地方形容亲身到了那个境地身名狼藉：声名：声望、名誉;狼藉：乱七八糟，杂乱不堪，不可收拾形容名誉坏到极点日积月累：一天天、一月月不断的积累形容长时间的积累不足为训：不足：不值得;训：法则，教导，规范不值得作为效仿的准则随心所欲：随：随着;欲:想要随着自己心里想的意思，想要干什么就干什么现多含贬义窸窸窣窣xīsū：象声词，形容细小的摩擦声五、美文美句一个人，出生了，这就不再是一个可以辩论的问题，而只是上帝交给他的一个事实;上帝在交给我们这个事实的时候，已经顺便保证了它的结果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍多年来我头一次意识到，这园中不单是处处都有过我的车辙，有过我的车辙的地方也有过母亲的脚印。
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一、字音字形：
坍圮亘古捋着胡须窸窸窣窣熨帖猝然隽永
恪守胡同粗糙瞥见铿锵慰藉老饕
潺潺摇曳炽烈蛰伏蓓蕾邂逅斐然
狙击雏儿一撮盐胡诌脸颊粗犷蹒跚
泥泞甲胄跛脚蜕变沮丧匮乏呆滞
庇护精粹溃逃迤逦锱铢纶巾粜卖
舷窗翘首拾级凛冽赎罪归咎湔雪
颤动媛女裙裾氤氲滂沱逻辑袅娜
监生寒暄朱拓间或诧异踟蹰不更事
荸荠讪讪咀嚼胆怯惴惴唾弃蹙缩
泅水怏怏小憩喧阗阜盛敕造赦免
丝绦盥洗作揖懵懂笑靥纨绔绾着
安详梗概俨然谬种便宜荫处淬火
二、成语：
声名狼藉不速之客
明目张胆一筹莫展
莫名其妙向死而生
惟妙惟肖无济于事
瑕不掩瑜芸芸众生
抱薪救火不可一世
沸反盈天想入非非
三、文学常识：
1.《我与地坛》作者，北京人。
重要作品有《》、《》。
2.欧·亨利，美国最著名的_______________之一，作品有《》《》。
他与法国的___________和俄国的___________被称为世界_________________。
3.海伦·凯勒，美国__________ 、___________。
作品有《》《》196
4年被授予美国公民最高的荣誉—— __________________。
次年又被选为__________。
4．劳伦斯，国作家，作品有《》、《》。
5.肖洛霍夫， __________作家。
《》反映了十月革命时期哥萨克人的生活和思想，被赞誉为社会主义现实主义的有力典型，由于他在这部小说中“对顿河流域的史诗般的描写中，以艺术力量和正直地创造性地反映了俄罗斯人民的一个历史阶段”而获得１９４１年斯大林文学奖和１９６５年诺贝尔文学奖。
6.海因里希·伯尔，作家，获1972年诺贝尔文学奖。
作品有_________
7.朱自清，原名_________，号_________，后改名自清，字_________。
现代_______、 __ ___。
原籍浙江绍兴。
作品有《》《》
8.余光中，福建人，余光中一生从事诗歌、散文、评论、翻译，自称为自己写作的“四度空间”。
涉猎广泛，被誉为“艺术上的多妻主义者”。
作品有《》《》。
9.孙犁，现当代小说家、散文家，被誉为___________创始人。
作品有。
10.鲁迅，（1881－1936），浙江绍兴人。
中国现代伟大的________ ________和革命家。
鲁迅原名________，字樟寿，号豫才；鲁迅写过一首《自嘲》诗，其中有两句为“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，这是他一生的真实写照。
鲁迅著作主要有《_______》和《》(短篇小说集) 、《热风》(杂文集)、《华盖集》(杂文集) 、《华盖集续编》(杂文集) 、《坟》(论文、杂文集)、__________ (散文诗集)、_______ (散文集) 等。
11.《》作者沈从文，现代小说家，散文家，文物研究员。
12.唐宋八大家是指唐代的________ ________和宋代的_______ ________________ ___ ____ _________ ______。
《六国论》作者，字_______，号______，作品有________.
13.杜牧，字_______，别称小杜，与________齐名，并称_____。
唐代散文家，诗人。
著有_
14.宋词豪放派代表作家有_______ _______ 婉约派代表作家是______ __
苏轼字________，号____________，是宋代著名的__________ _____等.他与他的父亲苏洵、弟弟苏辙皆以文学名家，世称“_______”。
名作有__________ ，并开豪放词派的先河，与并称“_________”。
苏轼还擅长行、楷书，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“_________”。
15.曹雪芹是清代小说家。
名霑，字梦阮，号雪芹、芹圃，创作了文学巨著__________ ，______续写后40回这是一部伟大的现实主义长篇古典小说，是中国古典小说发展的高峰。
四、默写：
1.古人云：“以地事秦，______________，薪不尽，火不灭。
______________。
2.六国破灭，____________，____________，____________。
3.一旦不能有，输来其间。
鼎铛玉石，_________，________，秦人视之，亦不甚惜。
……秦爱纷奢，人亦念其家。
_________________，用之如泥沙？……戍卒叫，函谷举，， ! ________________________，亦使后人而复哀后人也。
4.长桥卧波，______________？复道行空，_____________，不霁何虹？
5.秦人不暇自哀，而后人哀之；，。
6.《念奴娇赤壁怀古》：
7.《永遇乐京口北固亭怀古》：。