三年级M10 U1

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新外研版三年级英语上册M10U1-课件

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You made my day!我们，还在路上……来自Module 10 Unit 1
This is his head.
head This is his head.
arm This is his arm.
hand
This is his hand.
leg This is his leg.
foot This is his foot.
head
Homework
• 1听读课文三遍。预先听读Uint2三遍，学唱歌曲。
• 2回家再画一幅想象画：怪兽、机器人等各种生物都可以。画好之后用英语对图片进行描述，下节课进行交流。
•1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月13日星期日2022/2/132022/2/132022/2/13 •2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月2022/2/132022/2/132022/2/132/13/2022 •3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2022/2/132022/2/13February 13, 2022 •4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2022/2/132022/2/132022/2/132022/2/13
arm
hand
foot
leg
Play a game
➢Point to your head. Point to your arm. Point to your hand.
➢Point to your leg. Point to your foot.

M10U1教学设计

新标准小学英语（三年级起点）三上M10U1 Here’s a red hat.教学设计第一课时Step1 Warm up1、Greetings2、Watch and sing “Rainbow Song”.3、Show the picture of P1(M10U1第一部分图)。

T：What’s on the line?(学生观察，回答)引出trousers，clothes（板书）. Trousers进行简单的教学，clothes 进行语音教学。

然后听音模仿，同时角色扮演。

Step21、介绍The English Party, 简单教授party, 然后播放English Party的视频，让学生了解文本背景。

出示Amy和Sam的化装图，老师接着介绍他们穿成这样的原因是他们要参加学校的英语节出示box图，整体听文本选择。

T：What’s in the box? A. Clothes B. ToysSs：A. Clothes.（引出funny clothes）2、T:Listen and circle the words of “funny clothes”.(“funny”教学)(教授新单词：brown, funny ,trousers, shirt, shoes, 利用实物教学, trousers 进行语音教学。

)T：Let’s match.(funny clothes的单词与图片连线)然后是单词检查环节（Sharp eye）3、Listen and repeat, then underline “ Here’s …….”引出本课重点句型。

4、进行Here’s a/an….句型操练, 对trousers和shoes进行操练时，拓展出Here are….. 句型。

5、Listen and imitate, then act out!6、A chantStep3 Game time1、Clothes show. 学生自带衣服，小组内，同桌，或者下位跟好朋友交流。

外研版小学三年级英语上册M10U1课件

Look! This is a panda.
This is his head.
This is his arm.
This is his leg.
Hello! I’m Panpan.
Panpan, point to your arm and your leg.
This is his hand.
This is his foot.
This is his head.
46
Practise.
Say and do.
Point to your head and your arm.
老师说出身体部位，学生迅速做出反应并指到相应部位，反应错误的同学自动出局。留到最后的为胜利者，看看谁能坚持得最久。
Write and say.
49
英美人的“手势语言” 手势语言是人们表达思想的一种有效方式。然而由于文化上的差异，不同的国家有不同的手势语言。英美人常用的手势语言有： 1. 用食指指着自己的胸部表示“我”。 2. 把中指叠加在食指上交叉，表示希望自己做事不要失败。 3. 在路边，对着驶来的汽车伸出一只跷起大拇指的拳头，表示请求搭车。 4. 食指和拇指构成圆圈，称为“OK手势”，表示“好极了”“一切正常”。
英美人的“手势语言” 5. 握拳后竖起大拇指，表示“同意”“接受”或“很好”。 6. 把手伸向对方，手心向上，握拳并伸出手指前后摇动，表示叫对方过来。 7. 把左手掌心放在胸前，身体略前倾，表示真诚。 8. 双臂交叉放在胸前，表示旁观或不想介入的姿态。 9. 把食指交叉放在胸前，示意对方放低声音或停止说话。 10. 互相拍打对方掌心，表示取胜后极度兴奋的心情或一定要成功的决心。
Point to your leg.

M10 U1 Were you on the second floor 三年级英语下册(外研版一起)

I can’t find him.
remember
/rɪˈmembə/
记起；回想起
I remember you.
Mother’s Day
母亲节
Father’s Day
父亲节
vegetable
/ˈvedʒtəbl/
蔬菜
I like vegetables.
last
/lɑːst/
上一个
I was in Guilin last Saturday.
Fill in the blanks.
Daming’s mum: Daming, come here! I was worried. Daming: Sorry,Mum. This CD is for you!
Happy Mother’s Day! Daming’s mum: Oh, thank you.
Let’s read.
floor 层，地板 second 第二
first 第一 worried 担忧的；焦虑的
find 发现，找到
remember 记起；回想起
Mother’s Day 母亲节 Father’s Day 父亲节
vegetable 蔬菜
last 上一个
PART 3
Listen, point and say.
Summary
含be动词的一般过去时的一般疑问句
基本结构： Was/Were+主语+形容词/名词/介词短语+过去时间?
e.g. Were you on the first floor? yesterday?
Was she very happy
含be动词的一般过去时的一般疑问句的答语

外研版三年级英语上册M10U1 This is his head-课件

• 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。2021/7/292021/7/292021/7/29Jul-2129-Jul-21
• 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/7/292021/7/292021/7/29Thursday, July 29, 2021
↗① This is his head.
↗③ This is his arm
This is his leg.
↙
④
↘⑤ This is his foot.
Group work.
Introduce one of your partners to the whole class. 给大家介绍你的同桌。
Chant
• 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/292021/7/292021/7/297/29/2021
• 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/292021/7/29July 29, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/7/292021/7/292021/7/292021/7/297/29/2021
• 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年7月29日星期四2021/7/292021/7/292021/7/29
•
Now, let’s play a game. Point to … …

外研社三年级英语上册M10U1[1]-课件

It’s on my book.指一指你的脚
。哦不！它踩在我的书本上了。
Listen, point and find “head, arm, hand, leg, foot”.
Look! This is a panda. 看！这是一只熊猫。
This is his head. 这是他的头。
This is his arm. 这是他的胳膊。
Panpan, point to your hand and your foot.盼盼, 指一指你的手和你的脚。
Grammar
This is his head.这是他的头。
这个句子的结构是“This is+形容词性物主代词+身体部位.”，用来介绍某人的身体部位。his意为“他的”，是形容词性的物主代词（相当于形容词），用来表示所属关系，后面接名词。句中的head也可以替换为其他表示身体部位的名称。形容词性物主代词通常修饰名词。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/7/302021/7/302021/7/302021/7/307/30/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年7月30日星期五2021/7/302021/7/302021/7/30 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/302021/7/302021/7/307/30/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/7/302021/7/30July 30, 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/302021/7/302021/7/302021/7/30

新外研版三年级英语上册M10U1-1-课件

Module 10
Unit 1 This is his head.
பைடு நூலகம்
Sing a song , and do the actions
head
Body （身体）
hand
arm
leg
foot
Say and do
Listen and point,then answer:
• Which parts（部分）of Panpan can（能够） Daming see（看见）?
• His head/ arm/ hand/ leg/ foot.
Say the chant
• Head, head, this is my head. • Arm , arm , this is my arm. • Hand, hand, this is my hand. • Leg , leg , this is my leg. • Foot, foot , this is my foot.
• 1、What did we learn today? • 2、Groups scores.
小练习
•
画一幅画，
可以是人也可以是
动物，用英语标示
出他的身体部位。
• 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/52022/5/5May 5, 2022 • 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
2022/5/52022/5/5 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月

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Module 10
Unit 1 This is his head.
Sing a song , and do the actions
head
Body （身体）
hand
arm
leg
foot
Say and do
Listen and point,then answer:
• Which parts（部分）of Panpan can（能够） Daming see（看见）?
• His head/ arm/ hand/ leg/ foot.
Say the chant
• Head, head, this is my head. • Arm , arm , this is my arm. • Hand, hand, this is my hand. • Leg , leg , this is my leg. • Foot, foot , this is my foot.
。2020年12月19日星期六2020/12/192020/12/192020/12/19
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/192020/12/19December 19, 2020
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/192020/12/192020/12/192020/12/19
谢谢观看
• 1、What did we learn today? • 2、Groups scores.

外研社三年级英语上册M10U1-2-课件

head
arm
hand
legfoot来自•11、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/11/12021/11/1November 1, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/12021/11/12021/11/111/1/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/12021/11/1
•
head 头 hand 手 foot 脚
leg 腿 arm 胳膊 his 他的
arm leg foot head hand
arm leg foot head hand
Now, let’s play a game. Point to … …
Oral practice: This is his / her ______.
Hello! I’m sponge baby.
arm leg
head
foot
hand
hand
leg
head
arm foot
Let’s try !
Group work.
Introduce one of your partners to the whole class.
Listen、 point and say.