学院投资与理财专业建设方案

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投资学专业本科生培养方案

一、引言

投资学专业是金融学领域的重要分支之一，致力于培养具备投资决策能力和专业素养的金融人才。本文将介绍投资学专业本科生的培养方案，包括专业课程设置、实践教学、学习环境和职业发展等方面。

二、专业课程设置

投资学专业的本科生培养方案主要包括以下几个方面的课程设置：

1. 金融基础课程：包括货币银行学、证券投资学、金融市场学等，旨在为学生打下金融理论基础。

2. 投资学核心课程：包括投资组合理论、资产定价、衍生品与风险管理等，培养学生的投资决策能力和风险管理技能。

3. 金融工程与计量经济学：学习金融工程和计量经济学的基本理论和应用方法，提高学生的模型建立和数据分析能力。

4. 金融市场与投资分析：学习金融市场的运行机制和投资分析的方法，培养学生的市场分析和投资决策能力。

5. 实践教学：包括实习、实验和课程设计等，通过实践环节培养学生的实际操作和问题解决能力。

三、实践教学

为了提高学生的实践能力和实际操作经验，投资学专业本科生培养方案还包括以下几个实践教学环节：

1. 实习：学生在金融机构或投资公司进行实习，了解金融市场的实际运作和投资管理的实践经验。

2. 实验：通过模拟交易平台进行投资交易实验，让学生亲身体验投资决策的过程和风险管理的挑战。

3. 课程设计：设计投资组合或资产定价的课程项目，锻炼学生的问题解决和团队合作能力。

四、学习环境

为了提供良好的学习环境和资源支持，投资学专业本科生培养方案还注重以下几个方面的建设：

1. 师资力量：建立一支高水平的教师队伍，包括具有丰富实践经验和教学经验的教授和副教授。

投资与理财专业建设方案

引入互动式教学、案例分析、团队讨论等多元化教学方式，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
职业能力培养
注重学生职业素养和能力的提升，通过实践活动、职业规划课程等方式，培养学生的沟通协调、团队合作、创新思维等职业能力。
专业教材编写
组织行业专家和教师编写专业教材，将最新的投资理念、政策和实践经验融入教材，提高教材的实用性和前瞻性。
01
包括教学督导、学生评教、教师互评、定期检查等环节，确保
教学质量。
实施教学督导
02
聘请经验丰富的教师担任教学督导，对教学过程进行监督和指
导，确保教学质量。
学生评教
03
定期组织学生评教活动，了解学生对教学的反馈和建议，及时
调整教学策略。
学生满意度调查与评价
01
建立学生满意度调查与评价机制
了解学生对教学的满意度、对课程的评价和建议等，确保教学质量。
目标：打造一支高水平、专业化、实践经验丰富的师资团队措施
加强内部培养，提升教师教学水平和专业能力
引进外部人才，优化教师队伍结构
加强校企合作，鼓励教师参与企业实践和研究
团队建设与培训
团队建设
建立教学科研团队，促进团队合作与交流
培训
组织定期培训，提升教师教学水平和专业能力
04
校企合作与产学研平台建设
目前，高校投资与理财专业的建设尚存在一些问题，如培养目标不明确、课程设置不够合理、实践教学环节薄弱等。

金融专业建设方案

金融行业是现代经济的核心，金融专业的建设不仅是贯彻党的教育方针、实现高等教育改革发展的重要举措，也是适应经济社会发展需要、提高金融人才素质的必然要求。为此，制定本《金融专业建设方案》，旨在推进金融专业建设，提高金融人才培养水平，为国家经济发展服务。

二、建设目标

1. 建立适应经济社会发展需要的金融专业课程设置体系，提高金融人才综合素质；

2. 建设具有国际化视野的金融人才培养模式，提高金融人才的国际竞争力；

3. 建立教学科研相结合的金融专业教学体系，提高金融人才的实践能力；

4. 建设具有特色和优势的金融学科，提高金融学科的学术影响力和社会认可度。

三、建设措施

1. 加强金融专业师资队伍建设，引进和培养一支高水平、专业化的金融师资队伍，提高教师教学能力和科研水平；

2. 推进金融专业教材建设，编写一批适应经济社会发展需要、满足金融人才培养要求的教材；

3. 优化金融专业课程设置，建立与国际接轨的金融专业课程体系，满足金融人才培养的需要；

4. 建设金融专业实践教学基地，为学生实践教学提供有力的保障和支持；

5. 加强金融专业科研能力建设，提高金融学科的学术水平和社会影响力；

6. 建立校企合作机制，与金融行业企业合作，为学生提供实习和就业机会。

四、建设成果

通过本《金融专业建设方案》的实施，预计在未来五年内，金融专业将实现以下成果：

1. 金融专业师资队伍建设取得明显进展，教师队伍素质得到提高；

2. 金融专业教材建设取得初步成果，教材质量得到提高；

3. 金融专业课程设置体系基本建立，课程设置更加符合金融人才培养需求；

【完整版】投资学专业人才培养方案

投资学专业人才培养方案

一、培养目标

投资学专业定位于为区域经济和社会发展服务，立足珠三角，面向广东，辐射省外。培养具有专业基础扎实、知识面广、适应能力强，能为企业筹资、投资设计金融方案，开展投资与现金管理、公司与个人理财，能在金融机构、非金融企业、金融管理部门从事金融投资理财业务的高级应用型专门人才。

二、培养要求及特色

基于我校应用型本科院校的定位，根据市场对金融投资人才的需求，本专业以市场为导向、以实用为基础，主要为非金融企业投融资和金融机构的客户经理和投资顾问岗位培养“善学、能做、易出、好用”的高级专门应用型人才。本着“夯实基础、拓宽口径、强化素质、注重能力”的原则，本专业要求学生掌握扎实的投资学专业基础理论知识，具有较宽的专业知识面，具有较强实践能力和创新能力。具体要求如下：

1.要求学生系统掌握经济学、管理学的基本理论、通晓金融学、投资学和财务会计的基本知识，具有合理的知识结构；

2.熟悉国家有关金融、投资的方针、政策和法规；

3.掌握各类金融投资工具特征，并能熟练进行市场投资运作，具备处理政府、金融机构、非金融企业和个人的金融投资和风险管理业务的专业技能；

4.具有较强的英语应用能力，能阅读本专业书刊，借助工具书能翻译本专业的书籍和资料；

5.具有较强的写作能力和口头表达能力，具有调查研究、综合分析的能力和初步的科研能力；

6.具有较强的计算机应用能力和获取信息并处理信息的能力。

三、学制与学位

修业年限：四年

授予学位：经济学学士学位

四、主干学科

经济学、金融学

五、核心课程

微观经济学、宏观经济学、金融学、国际金融、投资经济学、证券投资学、期货市场、保险概论

首都经济贸易大学金融学院投资学专业本科人才培养方案

首都经济贸易大学金融学院投资学专业本科人才培养方

案

（专业代码020304）

一、培养目标

本专业培养具有正确社会主义核心价值观以及规范使用语言文字的意识和应用能力，具有较强业务与科研素养，具有国际视野，具有解决复杂金融投资问题的综合能力，能够胜任银行、证券、保险等金融机构、政府部门和企事业单位的专业工作要求，同时能在大数据与人工智能时代背景下，融会贯通前沿量化投资与金融知识的应用型和复合型人才。

二、毕业要求

1．掌握马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系；具有良好的思想品德、社会公德、职业道德和个人修养；具有爱岗敬业、遵纪守法和团结合作的品质；具有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感。

2．掌握投资学的基础知识和专业基础理论，熟悉金融学、计算机科学（偏人工智能方向）、经济学等学科原理与方法，了解投资与金融领域的有关方针、政策和法规以及国内外本学科的理论前沿和发展动态。

3．能够应用投资学的基本原理、方法对本专业领域及相关领域问题进行分析、管理和研究，并能在实际工作中提出相应对策和建议，形成解决方案。能够熟练使用Python、Matlab以及R等计算机编程语言从事量化投资相关业务工作。

4．具有宽广的国际视野，熟悉国际惯例。能够参加诸如CFA（国际注册金融分析师）、FRM（金融风险管理师）等高水平国外行业资格考试；至少掌握一门外语，在听、说、读、写、译五个方面均达到较高的水平。

三、培养特色

1．夯实金融基础，凸显量化投资思维。本专业致力于培养能胜任在大数据与人工智能时代背景下系统掌握传统金融投资理论与业务技能，并能融会贯通前沿和主流量化投资知识的专业型复合人才。基础课设置中采取“宽口径”人才培养课程体系

学生投资理财教育方案

导言：现如今，随着社会的不断发展，越来越多的学生开始关注投资理财。然而，由于缺乏足够的知识和经验，学生们在投资理财过程中常常容易犯错，导致财务损失。为了帮助学生们更好地掌握投资理财的技巧，我们需要制定一套完善的学生投资理财教育方案。

一、设立专门的投资理财课程

为了培养学生的投资理财意识，学校应该设立专门的投资理财课程。通过这门课程，学生可以学习到基本的金融知识、投资策略和风险管理等方面的内容，从而为他们未来的投资决策提供理论支持。

二、引入模拟交易平台

为了帮助学生们更好地实践投资理财知识，学校可以引入模拟交易平台。通过这个平台，学生可以在虚拟的交易环境中进行投资操作，了解不同投资品种的特点和风险，并在实践中提高投资技巧和决策能力。

三、邀请金融专家开设讲座

学校可以邀请金融专家来校开设讲座，为学生们提供实践经验和专业知识。这样的讲座不仅可以增加学生们对投资理财的了解，还可以让他们了解到行业最新动态和趋势，从而更好地做出投资决策。

四、组织投资俱乐部

为了增强学生们的学习兴趣和互动交流，学校可以组织投资俱乐部。俱乐部成员可以分享投资心得和经验，进行团队合作，通过共同思考和讨论来提高投资决策的准确性和成功率。

五、提供学生理财工具

学校应该为学生提供一些实用的理财工具，如投资管理软件和平台，以帮助学生更好地进行投资管理和决策。这样的工具可以帮助学生更好地跟踪和评估投资的回报，并及时做出调整和决策。

六、加强风险管理教育

在投资理财中，风险管理是非常重要的一环。学校应该加强对学生的风险管理教育，让他们了解不同投资品种的风险特点，学习如何评估和控制风险，并从中获得经验教训。

基于OBE理念的投资理财课程群教学体系构建

1. 学生满意度
90%以上的学生表示对课程群教学体系感到满意或非常满意，认为教学内容实用、教学方法多样、教学效果显著。
2. 学生成绩提升
学生在课程学习后的成绩普遍高于学习前，平均分数提高了30%以上。
3. 实际操作能力提升
80%以上的学生表示在课程学习后，自己在投资策略制定、风险控制、资产配置等方面的实际操作能力得到了显著提升。
obe理念的内涵
基于obe理念的课程设计原则
以学生为中心
在OBE理念下，课程设计应将学生置于中心位置，关注学生的需求和能力，并以此为依据设计课程内容和教学方法。
以成果为导向
OBE理念强调以学生的学习成果为导向，因此课程设计应明确学生的学习成果目标，并以此为基础设计课程内容和教学策略。
持续改进
OBE理念注重课程的持续改进，因此课程设计应建立有效的评估机制，收集学生和教师的反馈意见，并以此为依据调整和优化课程内容和方法。
背景介绍
02
然而，传统的投资理财课程教学模式往往注重理论知识的传授，忽视实践能力的培养，导致学生无法真正掌握投资理财技能，无法适应社会发展的需要。
03
基于obe（Outcome-Based Education）理念，即以成果为导向的教育理念，强调培养学生的实践能力和解决问题的能力，为投资理财课程的教学改革提供了新的思路和方法。
VS
本研究旨在基于obe理念，构建投资理财课程群教学体系，以提高投资理财课程的教学质量，培养出更多具有实践能力和创新精神的人才，满足社会对人才的需求。

商学院建设方案完整版

一、引言

商学院作为现代高等教育的一部分，旨在培养具备商业智慧和领导力的人才。商学院的建设是学校发展战略的重要组成部分，也是提升学校综合实力的重要举措。为此，本文将提出一个完整的商学院建设方案，包括招生、教学、师资、科研等各方面的内容，以期为商学院的建设提供指导和借鉴。

二、招生与学生培养

1. 招生策略

商学院应积极拓展招生渠道，广泛吸引优质学生。可以通过与重点中学、社会机构的合作，举办开放日、夏令营等活动，吸引高中生的关注和报考意愿。

2. 专业设置

商学院应根据市场需求和学生兴趣，合理设置专业方向。包括市场营销、财务管理、人力资源管理等，以满足学生的不同需求。

3. 实践教学

商学院要注重实践教学环节的设置，加强学生的实际操作和解决问题的能力。可以与企业合作，开设实训基地，提供实际商业环境下的学习机会。

三、教学团队建设

1. 师资招聘与培养

商学院应具备一支高水平的师资队伍。可以通过广泛的招聘渠道吸

引有经验和素质的教师加入，同时也要注重对现有教师的培养和提升。

2. 教学管理和评估

商学院要建立科学的教学管理体系，加强对教学质量的评估和监控。可以引入学生评教、同行互评等方式，持续改进教学效果。

四、课程建设与教学方法改革

1. 课程设置

商学院应根据国内外商业环境的变化，及时调整和优化课程设置，

确保内容与时俱进。可以引入创新创业、数据分析、国际商务等前沿

课程。

2. 教学方法改革

商学院要积极倡导多元化的教学方法，充分利用信息技术手段，如

在线教育、虚拟实践等，提高教学效果和学习体验。

五、科学研究与学术交流

学院投资运营方案

一、背景和目标

随着社会经济的发展和人口素质的提高，高等教育需求逐渐增加。为了满足更多学生的学

习需求和提升学院的教学质量，我们决定通过投资运营来进一步开发学院资源，提升学院

的整体竞争力。

学院投资运营的主要目标包括：

1.提升教学质量：通过引进先进教学设备和技术，培养优秀教师，并提供更多的教学资源，以提升学生的学习效果和就业竞争力。

2.拓展学院规模：通过增加教学场地、改善学院硬件设施，并扩大学院的招生规模，吸引

更多的学生报读，提高学院的知名度和声誉。

3.提高学院财务收入：通过合理利用资金进行投资，提高资金使用效率，并通过租赁学院

资源等方式获得额外的财务收入，增加学院的财务实力。

二、投资与运营策略

1.教学设备投资：我们将投资一定的金额来引进先进的教学设备，包括计算机、实验仪器等，以提供更好的教学环境和实践机会。

2.教师培训与招聘：我们将加大对教师的培训力度，提升他们的教学素质。同时，我们将

招聘更多的优秀教师，以丰富学院的师资力量。

3.招生扩大计划：我们将制定招生扩大计划，通过提高学院的知名度和品牌影响力，吸引

更多的学生报读。同时，我们将提供优惠政策，如奖学金、学费减免等，以吸引更多优秀

学生。

4.硬件设施改善：我们将对学院的硬件设施进行改善和升级，包括图书馆、实验室、学生

宿舍等，以提供更好的学习和生活环境。

5.资金投资与管理：我们将合理进行资金的投资和管理，确保资金的安全性和流动性。同时，我们将寻求与企业、社会机构的合作，以实现资源共享和互利共赢。

6.资源租赁：我们将积极开展学院资源的租赁业务，包括教室、会议室、实验室等。通过

投资与理财专业建设方案

投资与理财专业建

设方案

宜宾职业技术学院

专业建设方案

专业名称: 投资与理财专业

所在部门: 经济贸易管理系

负责人: 陆辉

教务处印制

宜宾职业技术学院

投资与理财专业建设方案

专业带头人:

专业骨干教师:

专业建设总论

(对专业性质或本质的认识,说明本专业教育在国内外的发展趋势,在区域经济与教育中的地位及专业建设的指导思想与理论支撑等)

第一部分:专业基础及建设目标

一、专业的社会需求分析

（一）行业背景分析

随着中国经济持续稳定快速增长,以及加入WTO时承诺金融业对外全面开放,当前金融业有八大类人才急缺,如金融分析师(CFA)、财务策划师、基金经理、精算师、证券经纪人、股票分析师、信息主管、投资管理人才。同时,与之配套的低端人才更是抢手,包括以销售为主的保险代理、经纪人、企业团体业务渠道专员和面向个人的寿险顾问、理财规划师等。特别是随着经济的深人发展和人民生活水平的不断提高,投资理财已逐步成为决定和影响人们生活的重要方面,理财方面的人才更是奇缺。金融学应顺应市场需求,从创新的角度、宏观的立场考虑培养这些人才。

1、中国国民财富的持续增长,是呼唤中国理财规划师出现和发展的根本原动力

自1978年改革开放以来,中国经济持续快速增长了27年,城乡居民的收入水平不断提高。国家统计局在1月22日发布的初步核算数据显示, 中国国内生产总值为300670亿元,比上年增长9.0％。中国城乡居民人均收入分别同比实际增长8.4％和8.0％,位居世界第三。

根据中国整体经济运行态势及国民财富的持续增长情况,麦肯锡的一份调查资料描绘了一个超大号蛋糕,让人垂涎三尺,预计中国个人理财市场将增长到1070亿美元,而且以每年10%－20%的速度突飞猛进。

投资与理财专业行业发展现状、人才需求现状、发展特色2018

投资与理财专业行业发展、人才需求及专业特色

一、我国投资与理财业发展情况

当前在美国、英国、法国等发达国家, 众多的投资理财人员活跃在银行、保险、证券、税务等行业 , 以专业化的金融知识, 指导人们理财和制定投资计划, 以实现客户的财务目标。据我国经济景气监测中心最新公布的一项国内调查结果显示, 约有70%的居民希望自己有理想的理财顾问, 50% 以上的人愿意支付理财咨

询费。可以看出目前人们迫切需要全面专业的投资理财服务。因此, 投资与理财这一全新的职业在我国显露出广阔的发展前景。

近年来，我国的金融、证券市场得到了迅速发展，金融产品

日渐丰富，投资手段和投资途径也不断趋于多样化，但仍然存在

着投资渠道不畅，银行和非银行金融机构开展的投资理财服务品

种匮乏等问题，从而如何通过合适的投资途径，采用多样化的投

资方式以实现这部分资金的保值、增值，成为居民和企业共同关

心的问题。适应市场需求，各类银行和非银行金融机构纷纷开展

综合经营业务，面向企业和居民开展除传统金融业务外的多种多

样的投资与理财服务。投资理财市场的快速发展，需要大量的投

资理财专业人才。

二、投资与理财专业人才需求分析

投资与理财专业人才需求较大。投资与理财专业人才具体需

求如下：

1、银行业人才需求

银行业主要包括国有商业银行、股份制银行、政策性银行等, 目前各大银行传统的银行柜台业务的进入“门槛”并不高, 只需大专学历就行了；而且随着我国居名的理财愿望越来越强烈，

几乎所有的银行都成立了个人理财中心, 银行业对投资与理财

专业人才需求量很大。

2、非银行金融机构人才需求

投资学专业建设规划

投资学专业建设规划(2016-2020)

一、专业建设总体目标

根据肇庆学院应用型人才培养的目标定位，根据学科发展与社会需求，探索投资学专业人才培养目标和专业特色，创新本专业课程体系、人才培养模式、教学手段和教学方法，将本专业建设成培养目标明确、专业特色鲜明，适应广东省专业人才需要，在省内同类院校中处于领先、国内具有一定影响的特色专业，成为广东省应用型投资人才的重要的培养基地。

二、专业建设阶段目标

用四年的时间力争将本专业建设成校级特色专业。做到专业人才培养目标科学、明确，人才培养特色鲜明，形成与人才培养目标相适应的人才培养模式与专业理论课程体系及实践教学体系。建成2门以上校级精品课程，形成科学的、系统的教学方式、手段和方法。

加大课程建设力度，加强教材编写工作，推进落实教研教改成果，锻炼培养一支适应教研教改要求的业务水平高、结构合理的教师队伍。

三、建设思路

1．以服务地方经济社会发展为导向

投资专业作为与现实结合比较密切的专业，我们在培养学生理论知识的同时，也注重服务地方产业发展的实践活动，学院联系并鼓励学生到银行、证券、基金、期货、会计等行业短期业务实习与服务。

老师也在教学中紧密结合地方经济发展实际，探讨教学教改方向，力求为社会输送更多投资理财类应用人才。

2．坚持理论与实践教学密切结合

要求教师把握学科前沿，坚持对学生进行投资学系统的专业知识教学，但同时也结合应用型人才培养目标，在证券投资、银行业务、应用统计等方面加强软件操作等实践教学，同时对在投资英语等课程上探讨新的实践教学方法，另外，配合理论教学，组织学生开展各种形式的专业调研、创业大赛等。比如推动建立“教师团队+学生团队”的形式，组成工作团队，开展企业经营实战演练，以及参加创业大赛和校外见习等实践活动，提高学生的团队协作精神和综合素质。

北京财贸职业学院金融系投资与理财专业人才培养方案

三、人才培养规格

本专业培养拥护党的基本路线，适应区域经济建设和社会发展需要,主要面向商业银行、证券公司、期货经纪公司、各类投资理财公司等一线岗位，培养能掌握各类金融理财业务，熟悉金融机构柜台操作、客户理财服务、金融投资分析与咨询等方面的基本知识与操作技能，并具有一定的宏观经济分析能力和敏感性，具有较强的金融产品营销能力，具备较好的可持续发展能力的，德、智、体、美全面发展的应用型技能人才.

（一）知识要求

1、掌握专业所必需的道德素养、管理数学应用、计算机应用、办公软件、统计技术应用、市场营销、应用文写作、大学英语等基础知识。

2、掌握专业所必需的金融基础、证券基础、证券投资基金、证券交易、奢侈品鉴赏、信托与租赁、期货交易、贵金属投资、外汇交易和理财规划实务等职业核心知识.

3、掌握专业所需的企业管理应用、计算技术、会计流程操作、经济学原理、应用文写作、保险学、税收原理及税收筹划、金融法律法规等职业拓展知识.

（二）能力要求

1、熟悉我国有关投资与理财的方针、政策、法规以及有关的国际惯例。

五、课程体系与核心课程

（一)课程体系设计

投资与理财专业

课程体系

文化基础课

职业基础课

职业能力课

财贸素养课

课程体系结构图

投资与理财专业课程体系围绕人才培养目标，结合多年来的人才培养实践，依据“三证书"教育教学要求，在对行业和企业科学广泛调研基础上，设置投资与理财专业人才培养四种类型的课程,即文化基础课、职业基础课、职业能力课和财贸素养课。目的是保障投资与理财专业人才接受系统的专业知识教育,实现人才的全面发展。

投资学培养方案

1. 引言

投资学作为金融学的重要分支之一，对于培养学生的投资分析、决策和管理能力具有重要意义。本文档将介绍投资学培养方案，包括课程设置、教学方法和评估方式等内容，以帮助学生更好地了解并选择投资学相关专业课程。

2. 专业介绍

2.1 专业名称

投资学（Investment）

2.2 专业目标

培养能够在金融机构、企事业单位等领域从事投资分析、决策和管理工作的专业人才。

2.3 专业课程

•金融市场与投资学

•证券投资学

•期货与期权投资学

•投资组合管理

•风险管理与衍生品

•投资银行与资本市场

•国际投资与资本流动

•投资学实践

3. 教学方法

3.1 理论讲授

通过教师的讲解和案例分析，向学生系统地介绍投资学的基本理论和方法。教师还可以邀请行业专家进行讲座，增强学生的实践案例学习。

3.2 实践操作

除了理论学习，学生还需要参与实践操作，例如模拟交易、实证研究以及实地考察等。通过实践操作，学生可以在真实的市场环境中应用所学知识，提高投资决策能力和实践操作技能。

3.3 小组讨论

在课堂上，教师可以组织学生进行小组讨论，让学生以小组的形式探讨和解决

具体问题。学生可以通过分享观点和经验，相互学习和借鉴，培养团队协作和交流能力。

4. 评估方式

为了客观地评估学生的学习成果，投资学培养方案采用以下评估方式：

4.1 课堂表现

教师会根据学生在课堂上的表现进行评估，包括出席情况、课堂讨论参与度、

作业完成情况等。学生可以通过积极参与课堂讨论和完成作业来提高评估分数。

4.2 期末考试

每学期末，学生需要参加一次期末考试。考试内容涵盖课程的全部知识点，包

财务管理专业建设方案

财务管理专业建设方案主要分为以下几个方面：

1. 专业设置：确定开设财务管理专业的学位层次和专业方向，包括本科和研究生级别。本科专业设置主要包括财务

管理综合基础、财务管理实务、风险管理、投资管理等课程；研究生专业设置主要包括财务管理理论、财务决策、

财务战略等课程。同时，可以根据需求设置相关的专业方向，如企业财务管理、金融机构财务管理等。

2. 师资队伍建设：建立一支高水平的师资队伍，招聘具有

丰富实践经验和教学经验的专业人才。可以从国内外知名

高校、金融机构、企事业单位等引进优秀的教授、副教授、讲师，同时加强现有教师的培养和成长。

3. 教学资源建设：建设与财务管理专业相适应的实验室、

图书馆和学习资源。实验室可以配备财务软件、模拟交易

系统等，为学生提供实践操作和仿真实验的机会；图书馆

可以购买国内外权威期刊、图书和电子资源，供学生参考

和研究；学习资源可以包括网络课程、教学视频、案例分

析等，帮助学生扩展知识面和提升实践能力。

4. 实践环节设置：设置实习、实训、毕业论文等实践环节，加强学生的实际操作和解决实际问题的能力。可以与金融

机构、企事业单位合作，提供实际的实习机会和案例研究，加强理论与实践的结合。

5. 国际交流与合作：积极与国际知名高校、研究机构和企业进行合作，开展学生交流、学术研讨和联合科研项目。可以引进国际一流的教材和课程，开设以英语授课的国际班，提供全英文教育环境，培养具有国际化视野和竞争力的财务管理人才。

以上是财务管理专业建设方案的基本构想，具体的实施可根据学校的实际情况和发展目标来确定。

高职投资与理财专业人才培养及教学改革探索——以河北交通职业技术学院为例

Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｉｎｏｒｄｅｒｔｏｆｏｓｔｅｒｉｎｇｖｏｃａｔｉｏｎａｌｃｈａｒａｃｔｅｒｉｚｅｄｔａｌｅｎｔｓｉｎｔｈｅｆｉｅｌｄｓｏｆｉｎｖｅｓｔｍｅｎｔａｎｄｆｉｎａｎｃｉａｌｍａｎａｇｅｍｅｎｔ，ｗｅｎｅｅｄｔｏｂｕｉｌｄａｓｃｉｅｎｔｉｉｃｆａｎｄｐｅｒｆｅｃｔｔｅａｃｈｉｎｇｓｙｓｔｅｍ．Ｔｈｉｓａｒｔｉｃｌｅｔａｋｅｓｔｈｅｔｅａｃｈｉｎｇｒｅｆｏｒｍｏｆ
第１２卷第２期２０１３年４月
北京工业职业技术学院学报
ＪＯＵＲＮＡＬ０ＦＢＥＬＬＩＮＧＰ０ＬＹｒＩＴＥＣＨＮＩＣＣＯＬＬＥＧＥ
Ｎｏ．２Ｖｏ１．１２
Ａｐｒ．２０１３
（ＤｅｐａｒｔｍｅｎｔｏｆＥｃｏｎｏｍｉｃＭａｎａｇｅｍｅｎｔ，ＨｅｂｅｉＪｉａｏｔｏｎｇＶｏｃａｔｉｏｎａｌａｎｄＴｅｃｈｉｃａｌＣｏｌｌｅｇｅ，ＳｈｉｊｉａｚｈｕａｎｇＨｅｂｅｉ０５００３５，Ｃｈｉｎａ）