大班语言《好朋友》1
大班语言活动教案《好朋友》附反思
大班语言活动教案《好朋友》附反思一、教学内容《好朋友》选自幼儿大班语言课程第四章，主要内容包括：理解友情的意义，学会分享和互助，通过故事、讨论和实践活动，培养幼儿的社交技能和情感交流。
二、教学目标1. 让幼儿理解好朋友之间的相互关爱，学会分享和互助。
2. 培养幼儿的语言表达和倾听能力，提高其社交技能。
3. 引导幼儿感受友情的美好，培养他们积极向上的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会分享和互助，理解好朋友之间的相互关爱。
教学重点：培养幼儿的语言表达和倾听能力，提高社交技能。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、玩具、道具等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织一个“找朋友”的游戏，让幼儿互相帮助，感受友情的美好。
2. 故事分享（5分钟）教师讲述《好朋友》的故事，引导幼儿关注故事中好朋友之间的相互关爱。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题，引导幼儿思考如何与好朋友相处，学会分享和互助。
4. 讨论交流（5分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己与好朋友之间的趣事，培养幼儿的语言表达和倾听能力。
5. 随堂练习（10分钟）教师给出练习题目，让幼儿通过画画或剪贴的方式，表达自己对好朋友的爱。
教师邀请幼儿分享自己的作品，对他们的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书《好朋友》2. 板书内容：故事梗概好朋友之间的相互关爱学会分享和互助七、作业设计1. 作业题目：我的好朋友描述你的好朋友，包括外貌、性格、爱好等。
讲述一件你与好朋友之间的趣事，体现分享和互助。
2. 答案示例：我的好朋友叫小明，他长得很高，喜欢笑。
他很大方，总是愿意分享自己的玩具和零食。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、讨论和实践，让幼儿理解了好朋友之间的相互关爱，学会了分享和互助。
但在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，提高他们的语言表达能力。
2. 拓展延伸：组织“我的好朋友”主题活动，让幼儿通过绘画、表演等形式，展示与好朋友之间的友谊。
幼儿园大班语言教案 好朋友9篇
幼儿园大班语言教案好朋友9篇好朋友 1活动背景中班阶段的幼儿精力充沛，随着幼儿动作、语言、认知能力、社会交往范围的扩大，他们开始喜欢和朋友一起游戏，但由于缺少交往经验与能力，在活动中常因不能满足自己的需要，与同伴发生一些不愉快的事情，针对幼儿存在的问题，我设计了教学活动《好朋友》，目的是引导幼儿学会和同伴友好相处，会用适当的方式解决朋友间的不愉快，感受与同伴交往的快乐，从而满足幼儿交友的渴望与需求，促进幼儿的社会性发展。
活动目标1、学习如何与同伴友好相处2、用适当的方式解决朋友间的不愉快3、感受与同伴交往的快乐活动重难点活动重点：学习如何与同伴友好相处活动难点：用适当的方式解决朋友间的不愉快活动准备教学ppt、音乐、亮光纸、自制纸袋、托盘活动过程一、玩一玩、说一说请幼儿玩游戏《找朋友》进入活动主题。
鼓励幼儿找自己的好朋友说一句悄悄话，初步感受与朋友分享悄悄话的快乐；小朋友们都玩过“找朋友”的游戏，今天我们玩“找朋友”的游戏老师有个新的要求，请你找到好朋友之后和好朋友说一句悄悄话。
二、看一看、说一说1、请幼儿边看ppt边欣赏故事，初步了解故事的内容。
幼儿说一说，小兔为什么会用好听的声音给小熊讲故事，引导幼儿说一说故事里的好朋友是怎样互相关心、互相爱护的？2、请幼儿结合自己的生活经验，说一说自己与朋友之间的事情，学习与朋友友好相处。
3、说一说，故事里的好朋友之间发生了什么事情？4、请幼儿看老师表演《拉拉勾》，鼓励幼儿想办法说一说应该怎样解决朋友之间的不愉快。
5、游戏《照镜子》，引导幼儿互相关心，体验交往的快乐三、动一动、说一说歌表演：《好朋友》引导幼儿体会与朋友友好相处的快乐！活动延伸《纲要》中指出，幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏，是其社会学习的重要途径，应为幼儿提供人际间相互交往和共同活动的机会和条件。
因此，活动之余，我利用区域开展了角色、表演等一系列活动，让幼儿通过观察、朋友之间的互动、与老师之间的互动以及模仿等受到潜移默化的影响，从而促进幼儿的社会性发展。
大班语言《好朋友》
大班语言《好朋友》（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作计划、工作总结、演讲稿、合同范本、心得体会、条据文书、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, speech drafts, contract templates, personal experiences, policy documents, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!大班语言《好朋友》大班语言《好朋友》（精选16篇）大班语言《好朋友》篇1活动目标：1.感知理解书中两两相关物品之间的朋友关系，初步感知文字与画面的关系。
大班教案好朋友11篇
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
《大班教案好朋友11篇》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！大班教案好朋友第1篇活动目标：1、感知理解书中两两相关物体的“朋友”关系，初步感知文字与物体的关系。
2、根据自己的生活经验，大胆地从日常生活中寻找相关的物体并进行简单的仿编。
3感知体验热爱自由，热爱大自然的情感，形成良好的阅读习惯。
活动材料：1、贴绒图片：水壶、水杯；桌子、椅子；锁；钥匙；雨伞、雨鞋；鸟笼、鸟。
2、幼儿用书人手一册，实物投影仪。
活动过程：1、实物匹配。
教师出示图片，引导幼儿观察，说说：黑板上有什么？想想：谁和谁是一对好朋友？启发幼儿将相干的.图片放置一起。
2、引导幼儿阅读图书。
用实物投影仪将幼儿用书放大，教师边讲画面内容边指着画面的汉字。
提问：水壶的朋友是谁？水壶对水杯说什么？水杯说什么？然后带领幼儿完整阅读画面上的文字，按此方式带领幼儿阅读，最后，指着鸟说：鸟和鸟笼是好朋友吗？为什么？小鸟的好朋友是谁？小鸟为什么说蓝天是它的好朋友？还有谁是它的好朋友？3、教师带领幼儿逐页地阅读画面，采用分角色对话的形式完整地读。
教师可安排幼儿对话，教师讲独白语言，与幼儿一起完整地阅读图书。
通过重复讲述：“我们是一对好朋友”，“对”，这些反复出现的句自再加深幼儿对阅读活动趣。
4、运用已有经验，创编新的相干事物，扩展图书的内容。
教师除了书上的好朋友外，你还知道哪些东西是好朋友？鼓励幼儿大胆地想象。
例如：碗和筷子；铅笔和铅笔盒，裤子和上衣等。
带领幼儿用书中的格式完整地纺编句子。
幼儿园大班语言《好朋友》教案5篇
幼儿园大班语言《好朋友》教案5篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、报告大全、演讲致辞、条据书信、心得体会、党团资料、读后感、作文大全、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as work summary, report encyclopedia, speeches, articles and letters, experience and experience, party and group information, after reading, composition encyclopedia, teaching materials, other sample essays, etc. I want to know the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay!幼儿园大班语言《好朋友》教案5篇教案在制订的过程中，你们一定要注意讲授内容要点，教师在写教案时，一定要有着较强的思维逻辑能力。
幼儿园大班语言教案《好朋友》含反思
幼儿园大班语言教案《好朋友》栏目一：课程目标基本信息•课程名称：好朋友•年级：幼儿园大班•科目：语言•课时数： 1•课程目标：帮助幼儿掌握“好朋友”这一话题相关的常用词汇、简单句型，并能较为流利地表达与该话题相关的内容。
教学目标1.能够听懂并理解关于“好朋友”话题的短句、简单问题；2.通过表情、动作、图片等方式，介绍自己最好的朋友；3.能够使用简单的句型，描述自己和朋友在一起的愉快时光；4.能够齐读卡片上的单词。
栏目二：课程内容课前准备学生已经在幼儿园生活了一段时间了，对各种玩具，小伙伴都有一定了解，对于“好朋友”会有一定的概念。
教师在课前可与孩子们进行一些关于“好朋友”的对话，引出本节课的主题。
导入教师出示一些图片，引导孩子们与他一起看看这些人物，介绍其中几个人物，强调他们背后的故事，例如：•介绍一些名人：苏轼、李白、孔子；•引导孩子们讲述自己的好朋友，对他们进行介绍；•播放介绍友谊的视频。
学习1. 新单词介绍教师出示一些卡片，上面印有与“好朋友”话题相关的单词和图片，例如：朋友、快乐、闹、玩耍、好吃等。
教师拿起朋友的卡片，问孩子们“大家知道‘朋友’这个词怎么读吗？”指出卡片上的“朋友”两个字，“这个词叫做‘朋友’，请大家一起读一遍：‘朋友’。
”然后教师让孩子们依次诵读其他卡片上的单词。
2. 听力训练教师说：“今天我们的话题是‘好朋友’，大家觉得自己有没有一个很好的朋友呢？请拍拍手。
”等孩子们回答后，教师说：“哈哈，是不是大家都有很多朋友啊！现在，我们一起来听一听我的好朋友是什么样子的。
”教师拿出插图书《我的好朋友》（或类似绘本），先朗读，然后请孩子们依次发表自己的看法，如图片中两个小动物是什么动物，他们在干什么，你觉得他们为什么成为了好朋友呢？3. 口语训练教师邀请一个孩子上台，让他介绍自己的好朋友，介绍其特点、喜好和玩耍的地方等。
然后，教师问其他孩子有没有和他一样的好朋友，让他们向大家介绍一下。
大班语言教案《好朋友》12篇
大班语言教案《好朋友》12篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作汇报、述职报告、发言致辞、心得体会、规章制度、应急预案、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work reports, job reports, speeches, insights, rules and regulations, emergency plans, contract agreements, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!大班语言教案《好朋友》12篇下面是本店铺分享的大班语言教案《好朋友》12篇（我们都是好朋友大班教案），欢迎参阅。
大班故事《好朋友》教案（精选8篇）
大班故事《好朋友》教案大班故事《好朋友》教案（精选8篇）作为一名默默奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编收集整理的大班故事《好朋友》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大班故事《好朋友》教案篇1一、活动背景如今的孩子大多都是独生子女，在家里与伙伴相处的机会少，独自玩耍，分享、合作、关心他人的意识薄弱，由于缺少交往经验与能力，在活动中常因不能满足自己的需要，与同伴发生争吵的现象。
但随着幼儿生活范围的扩大，幼儿生活中的朋友也越来越多。
为了让幼儿进一步了解生活中有各种各样的好朋友，因此产生了这一主题活动。
通过这个主题的开展，丰富幼儿的生活经验。
二、活动目标1、引导幼儿正确表现人体各部分的结构关系和发型、服装的细节特点，巩固画正面人的技能。
2、发展幼儿的观察力和绘画表现能力。
3、加深幼儿对好朋友的热爱之情。
三、活动准备1、多媒体课件、“好朋友”音乐。
2、记号笔、素描纸、水彩笔。
四、活动过程（一）音乐入场（弹奏歌曲好朋友，导入活动，引起幼儿兴趣）师：小朋友，刚刚王老师播放的是什么歌曲啊？歌曲里都说了些什么啊？（幼儿自由表达、讲述）师：再次播放歌曲，引导幼儿听清歌曲内容。
师：刚刚听了这首好听的歌曲，知道歌曲中他们都为好朋友做了些什么事情？（幼：梳头、扣纽扣等。
）师：那在生活中你们的好朋友都是谁啊？（幼儿回答）师：哦！原来我们每个人都有自己的好朋友，你的好朋友是……？你的好朋友又是……？（幼儿各自说出好朋友的名字）师：那你的好朋友都有些什么特征啊？（幼儿自由回答说出好朋友的具体特征）师小结：你的好朋友是男孩子，你的好朋友是女孩子。
你们的好朋友都不一样。
女孩子呀扎了小辫子真漂亮，男孩子穿的衣服很帅气。
师：那新年到了，你们都准备送你的好朋友一些什么礼物呢？（幼儿自由回答）师：哦！你觉得买礼物送给他不错，那你呢……？哦！你觉得送她玩具也不错。
大班语言《好朋友》教案
大班语言《好朋友》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解故事内容，了解好朋友之间应该互相帮助、互相体谅。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及表达能力，发展幼儿的言语技能。
3. 情感目标：培养幼儿珍惜友谊，学习关爱他人的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事内容，体会好朋友之间的情感。
难点：让幼儿能够用语言表达自己对好朋友的关爱和珍惜。
三、教学方法：1. 情境教学法：通过设置情境，让幼儿参与其中，感受故事中的情感。
2. 互动式教学法：引导幼儿积极参与讨论，表达自己的观点。
3. 游戏教学法：通过游戏，让幼儿在实践中体验好朋友之间的互动。
四、教学准备：1. 物质准备：故事课件、图片、道具等。
2. 经验准备：幼儿有过与好朋友相处的经历。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿分享自己与好朋友的故事，引导幼儿进入主题。
2. 基本部分：（1）教师讲述故事，幼儿倾听。
（2）教师与幼儿一起讨论故事内容，引导幼儿理解好朋友之间的情感。
（3）分组活动：让幼儿分组扮演故事中的角色，进行情景表演。
（4）延伸活动：组织幼儿进行好朋友互动游戏，让幼儿在实践中体验关爱他人。
3. 总结部分：教师引导幼儿总结故事主题，培养幼儿珍惜友谊的情感。
4. 课后作业：鼓励幼儿回家后，与家人分享今天学到的故事和情感。
六、教学评价：1. 过程性评价：观察幼儿在课堂活动中的参与程度、表现力以及与好朋友的互动情况。
2. 结果性评价：评估幼儿对故事内容的理解程度，以及能够用语言表达好朋友之间的关爱和珍惜的情感。
七、教学内容安排：1. 第一周：学习故事《好朋友》，理解好朋友之间的互相帮助。
2. 第二周：通过讨论和情景表演，深入理解好朋友之间的情感。
3. 第三周：进行好朋友互动游戏，实践关爱他人的情感。
4. 第四周：总结故事主题，培养幼儿珍惜友谊的情感。
八、教学资源：1. 故事课件：包含故事动画、图片等，生动展示故事内容。
2. 图片素材：展示故事中的角色和场景，帮助幼儿更好地理解故事。
大班语言教案《好朋友》精选(1)
大班语言教案《好朋友》精选一、教学内容本节课选自大班语言教材第四章《友情篇》中的《好朋友》一文。
详细内容包括：理解词语“好朋友”的含义，学会用语言表达与好朋友相处的快乐；学习故事中的对话，培养幼儿的口语表达能力；引导幼儿从故事中感受友情的美好，培养他们珍惜友谊的情感。
二、教学目标1. 让幼儿理解“好朋友”的概念，知道好朋友之间应该相互关心、帮助和分享。
2. 培养幼儿用语言表达与好朋友相处的快乐，提高幼儿的口语表达能力。
3. 培养幼儿珍惜友谊，懂得与好朋友和谐相处的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用语言表达与好朋友相处的快乐，培养口语表达能力。
教学重点：理解“好朋友”的含义，感受友情的美好。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事书、卡片、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“找朋友”的游戏，让幼儿在游戏中体验与好朋友相处的快乐。
2. 故事学习（10分钟）教师讲述故事《好朋友》，引导幼儿关注故事中好朋友之间的互动，让幼儿理解“好朋友”的含义。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取故事中的对话，引导幼儿模仿、学习，提高幼儿的口语表达能力。
4. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿用故事中的语言回答，巩固所学内容。
5. 板书设计（5分钟）教师在黑板上写出故事中的关键词语，引导幼儿关注。
六、板书设计1. 关键词语：好朋友、相互关心、帮助、分享、快乐。
2. 故事好朋友。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅与好朋友相处的场景，并用故事中的语言描述画面。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对口语表达能力较弱的幼儿进行个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中与家长分享所学内容，让家长了解幼儿的学习情况；组织相关主题活动，如“好朋友分享会”，让幼儿在实践中感受友情的美好。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿学会用语言表达与好朋友相处的快乐，培养口语表达能力。
大班语言教案大班语言教案《好朋友》
大班语言教案大班语言教案《好朋友》一、教学内容本节课选自大班语言教材第四章《友谊的花朵》中的《好朋友》一节。
详细内容包括：理解“朋友”的含义，学会用语言表达对朋友的爱和关心；通过故事、讨论和实践活动，培养幼儿的倾听、表达和合作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解“朋友”的概念，懂得珍惜友谊。
2. 培养幼儿用语言表达对朋友的爱和关心的能力。
3. 提高幼儿的倾听、表达和合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用语言表达对朋友的爱和关心。
教学重点：理解“朋友”的含义，培养幼儿的倾听、表达和合作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、友情卡片、友谊花束、音乐CD。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：播放音乐，邀请幼儿与好朋友手拉手跳舞，感受友谊的美好。
2. 故事讲解：讲述《好朋友》的故事，引导幼儿关注故事中朋友之间的关爱与帮助。
间的趣事。
4. 随堂练习：发放友情卡片，让幼儿画一画、写一写自己对好朋友的爱和关心。
5. 小组活动：分组制作友谊花束，培养幼儿的合作能力。
六、板书设计1. 板书《好朋友》2. 板书内容：朋友的意义：陪伴、关爱、帮助表达爱意：画一画、写一写、说一说友谊的象征：友谊花束七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用彩笔和画纸，为自己和好朋友画一幅友谊画，并写上一句祝福的话。
2. 答案示例：画面中两个小朋友手拉手，阳光灿烂，背景是彩虹和花朵。
祝福语：“祝我们永远都是好朋友！”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，观察他们是否能够理解“朋友”的含义，并学会表达对朋友的爱和关心。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会用语言表达对朋友的爱和关心。
2. 实践情景引入：邀请幼儿与好朋友手拉手跳舞，感受友谊的美好。
间的趣事。
4. 小组活动：分组制作友谊花束，培养幼儿的合作能力。
5. 作业设计：请幼儿用彩笔和画纸，为自己和好朋友画一幅友谊画，并写上一句祝福的话。
大班语言活动教案《好朋友》
大班语言活动教案《好朋友》一、教学内容本课精选自幼儿园大班语言教材《好朋友》一章，这一章节深入浅出地阐述了友谊的价值。
通过描绘两只小兔子的温馨故事，我们旨在让幼儿领略好朋友的意义，并学会分享与互助。
二、教学目标1. 深化幼儿对友谊重要性的认识，培育其与人共享和助人为乐的心态。
2. 提升幼儿的语言表达和聆听技巧，促进幼儿间的互动交流。
3. 激发幼儿对语言活动的热情，唤起他们的想象力。
三、教学难点与重点重点：通过两只小兔子的故事，让幼儿感悟友谊的真谛，并实践分享与帮助。
难点：教会幼儿如何表达个人情感，以及如何倾听和响应他人的需求。
四、教具与学具准备教具：故事课件、小兔子手偶、分享物品道具。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：教师化身为故事中的小兔子，用亲切的语言和活泼的动作讲述一段关于友谊的故事，激发幼儿对好朋友的好奇和思考。
2. 故事分享（10分钟）：教师借助课件和手偶，生动讲述两只小兔子如何在生活中互帮互助、相互分享的故事，鼓励幼儿关注故事细节，并参与相关问题的讨论。
3. 小组讨论（5分钟）：孩子们分成小组，分享自己和好朋友的趣事，通过互动讨论加强语言表达和听力技能。
4. 实践环节（10分钟）：根据故事内容，幼儿自行选择场景进行角色扮演，体验成为好朋友的乐趣，锻炼人际交往能力。
5. 作业布置（5分钟）：教师布置作业，要求幼儿绘制一幅描述自己和好朋友共度时光的画作，并在画中描述彼此间的互动。
六、板书设计板书《好朋友》板书内容：友谊的价值分享与互助情感表达与倾听七、作业设计1. 作业题目：我与好友的美好时光作业要求：幼儿绘一幅画，展现自己和好朋友在一起的一天，并在画面中描述好友间的互动。
答案：示例画作略。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师需对课堂教学效果进行深入反思，考虑是否达到了教学目标，幼儿的参与度以及兴趣，以及未来教学中需要改进之处。
拓展延伸：教师可以邀请家长参加座谈会，分享本节课的教学内容和目标，鼓励家长在家中引导幼儿表达对好朋友的情感，以巩固教学成果。
大班《好朋友》语言教案
大班《好朋友》语言教案第一章：主题活动导入1.1 活动目的：引导幼儿对《好朋友》主题产生兴趣和好奇心。
培养幼儿的观察能力和表达能力。
1.2 活动准备：准备一些图片或者玩具，代表不同的好朋友，如小熊、小兔、小鸟等。
准备一个袋子，用来放好朋友们的图片或玩具。
1.3 活动过程：向孩子们介绍主题活动：“今天我们要开展一个关于好朋友的语言活动。
你们有自己的好朋友吗？好朋友之间都会做些什么呢？”邀请孩子们分享他们和好朋友的故事或活动。
展示袋子，告诉孩子们里面有一些好朋友们的图片或玩具，邀请他们猜测袋子里有什么。
1.4 活动延伸：邀请孩子们用自己的话语描述好朋友的特点和喜好。
鼓励孩子们通过绘画或制作小手工来展示他们和好朋友的故事。
第二章：故事分享《好朋友》2.1 活动目的：通过故事分享，培养幼儿的倾听和理解能力。
引导幼儿学习表达自己对好朋友的感受。
2.2 活动准备：准备一本关于好朋友的图画书《好朋友》。
2.3 活动过程：邀请孩子们坐好，告诉他们要分享一个关于好朋友的故事。
开始讲述故事，通过图画书展示故事内容。
在故事分享过程中，引导孩子们观察图画书中的细节，引导他们理解故事情节。
2.4 活动延伸：邀请孩子们分享自己对好朋友的感受和故事中的好朋友之间的互动。
鼓励孩子们用自己的话语复述故事内容。
第三章：好朋友诗歌欣赏3.1 活动目的：通过诗歌欣赏，培养幼儿的韵律感知和表达能力。
引导幼儿学习表达对好朋友的祝福和感激之情。
3.2 活动准备：准备一首关于好朋友的诗歌。
3.3 活动过程：邀请孩子们坐好，告诉他们要欣赏一首关于好朋友的诗歌。
开始朗读诗歌，注意韵律和节奏。
在诗歌欣赏过程中，引导孩子们感受诗歌中的情感和意境。
3.4 活动延伸：邀请孩子们尝试自己创作一首关于好朋友的诗歌。
鼓励孩子们用自己的话语表达对好朋友的祝福和感激之情。
第四章：好朋友对话表演通过对话表演，培养幼儿的口语表达能力和合作意识。
引导幼儿学习表达好朋友之间的关心和支持。
幼儿园大班语言教案《好朋友》含反思
幼儿园大班语言教案《好朋友》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材第四章《友情的魅力》，详细内容围绕“好朋友”这一主题，通过故事、儿歌、讨论等形式，引导幼儿理解好朋友的重要性，学会与同伴友好相处。
二、教学目标1. 让幼儿认识到好朋友对自己成长的重要性，学会珍惜友谊。
2. 培养幼儿与人交往的技巧，提高他们的沟通能力。
3. 激发幼儿对语言表达的兴趣，培养他们的听说读写能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会与人友好相处，理解好朋友的意义。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力，让他们能够用恰当的语言表达对好朋友的喜爱。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、儿歌CD、友情卡片、友情挂图。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）邀请两位幼儿扮演好朋友，展示他们在一起玩耍、学习、互相帮助的场景。
（2）引导幼儿观察并讨论：为什么他们能成为好朋友？好朋友应该具备哪些品质？2. 例题讲解（1）讲述故事《好朋友的秘密》，让幼儿了解好朋友之间要互相尊重、信任、关心、帮助。
（2）通过儿歌《好朋友》，让幼儿感受友谊的美好。
3. 随堂练习（1）让幼儿两人一组，互相画一画对方，然后分享给全班同学。
（2）组织幼儿讨论：如何与同伴友好相处？怎样才能成为一个受人欢迎的好朋友？（2）让幼儿齐读儿歌《好朋友》，再次感受友谊的魅力。
六、板书设计1. 主题：好朋友2. 内容：（1）好朋友的重要性（2）好朋友的品质（3）与人友好相处的技巧七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你的好朋友，并写上一句话描述你们之间的友谊。
（2）回家后，向爸爸妈妈讲述今天学到的关于好朋友的知识。
2. 答案：（1）幼儿作品，以他们的实际绘画和描述为准。
（2）幼儿口述，以他们能准确表达今天所学内容为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对好朋友的认识和掌握程度，针对不足之处进行改进。
大班语言活动教案《好朋友》
大班语言活动教案《好朋友》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《我和朋友的故事》，详细内容为第一节《好朋友》。
通过本节课的学习，让幼儿了解朋友之间的相互帮助、关爱和分享的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿理解好朋友之间的相互关爱、帮助和分享的意义。
2. 培养幼儿用语言表达与朋友之间的友谊。
3. 提高幼儿在人际交往中的合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会表达对朋友的关爱、帮助和分享。
难点：培养幼儿在人际交往中的合作意识和团队精神。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、友谊树卡片。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示友谊树的图片，引导幼儿观察并讲述图片中的好朋友。
（2）邀请幼儿分享自己与好朋友之间的趣事，激发幼儿对友谊的思考。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述故事《好朋友》，引导幼儿关注故事中好朋友之间的关爱、帮助和分享。
（2）教师提问，让幼儿回答故事中好朋友之间发生了哪些有趣的事情。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放友谊树卡片，让幼儿用彩笔、画纸等学具，创作属于自己的友谊树。
（2）幼儿在创作过程中，教师巡回指导，引导幼儿思考如何表达对好朋友的关爱、帮助和分享。
4. 小组讨论（10分钟）（1）教师将幼儿分成若干小组，让每个小组讨论如何向好朋友表达关爱、帮助和分享。
（2）每个小组派代表分享讨论成果，其他小组进行评价。
（2）邀请幼儿分享自己在课堂中的收获和感受。
六、板书设计1. 板书好朋友2. 板书内容：（1）关爱：关心、照顾、问候（2）帮助：协助、支持、鼓励（3）分享：快乐、成果、经验七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅与好朋友在一起的场景。
（2）写一段话，表达你对好朋友的关爱、帮助和分享。
2. 答案：（1）画一幅与好朋友在一起的场景：幼儿可根据自己的生活经历，创作与好朋友在一起玩耍、学习等场景。
（2）写一段话，表达你对好朋友的关爱、帮助和分享：例文：“我的好朋友是小明，他对我很好。
大班语言活动教案《好朋友》与反思
一、活动名称：大班语言活动教案《好朋友》二、活动目标：1. 让幼儿通过故事《好朋友》理解友谊的可贵，懂得珍惜朋友。
3. 引导幼儿通过绘画表达自己对好朋友的祝福。
三、活动准备：1. 故事课件：《好朋友》2. 画纸、画笔、彩泥等绘画材料3. 音乐《好朋友》四、活动过程：2. 教师讲述故事《好朋友》，引导幼儿关注故事中好朋友之间的互动和友谊。
3. 讨论：请幼儿谈谈自己对好朋友的定义，以及好朋友之间应该怎样相处。
4. 绘画环节：请幼儿用自己的方式画出好朋友，并互相分享。
5. 结束环节：播放音乐《好朋友》，幼儿跟随音乐一起舞蹈，感受友谊的美好。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中与好朋友相处的情况，给予针对性的指导。
2. 环境创设：在班级环境中布置“好朋友角”，让幼儿在自由活动时间交流好朋友之间的故事。
3. 区域活动：在角色区设置“好朋友”主题，让幼儿通过角色扮演体验友谊的美好。
六、教学方法：1. 故事导入法：通过故事引发幼儿的兴趣，吸引幼儿注意力。
2. 讨论互动法：通过问题引导幼儿思考和表达，促进幼儿之间的交流。
3. 绘画创作法：鼓励幼儿通过绘画表达自己的想法，培养幼儿的创造力。
4. 音乐韵律法：通过音乐和舞蹈，让幼儿在愉悦的氛围中感受友谊的美好。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对好朋友的理解和表达。
2. 关注幼儿在绘画环节的表现，评价幼儿的绘画技能和创造力。
3. 收集幼儿在讨论环节的发言，评估幼儿的表达能力和思维能力。
4. 观察幼儿在音乐舞蹈环节的反应，了解幼儿对友谊的感知和情感体验。
八、教学反思：1. 反思故事导入是否引发幼儿的兴趣，是否达到了预期的效果。
2. 思考讨论互动环节的问题设置是否合适，幼儿是否能够积极参与。
3. 评价绘画创作环节的指导是否得当，幼儿的绘画作品是否具有个性化和创造性。
九、教学建议：1. 在故事导入环节，可以尝试使用多媒体手段，如动画故事课件，增加故事的吸引力。
大班语言《好朋友》教案15篇【实用】
大班语言《好朋友》教案15篇大班语言《好朋友》教案1（1834字）教学内容在孩子眼里，“小学生”这个词多么具有诱惑力啊，他们一直盼望走向学校，成为一名小学生今天。
这个愿望终于实现了，他们心里多么骄傲，他要告诉所有人：“我上小学一年级了！”课文语言简单易懂，便于一年级学生的阅读起步。
以一位一年级学生的口吻，讲述“我”在学校的新生活。
文中的一幅插图将课文具体化了，新入学的一年级同学成为好朋友，他们一起玩游戏，每个孩子的脸上都洋溢着快乐，集体生活充满了乐趣。
从孩子稚气的语气中，我们可以真切地感受到孩子成为一年级新生的无比自豪，无比快乐。
教学目标⊙学会“上、小、儿、习、大”5个字，认识“好、友、我、学、年、们、是”7个字，会认（竖钩）（提）2种笔画。
⊙正确流利地朗读课文。
⊙通过课文的学习，激发学生对学校集体生活的喜爱和成为一名小学生的自豪。
教学重难点调动学生学习兴趣，指导学生朗读课文，激发学生对学校集体生活的喜爱和成为一名小学生的自豪。
设计理念学生是语文学习的主体，课文的意义是学生在教师指导下，以已有知识和生活经验为基础生成的。
本课在进行教学设计时，关注点放在了学生身上，为学生的学习服务。
创设游戏情景，适合低年级教学，考虑了学生的需求，遵循了学生身心发展的规律。
学生在学习过程中，充分体现了学生自主学习、自主探究的学习方式。
教学过程第一课时（一）激趣导入，揭示课题：1、（放录像：一年级的小学生洋洋愉快的学习生活，洋洋热情地介绍自己的好朋友，讲述当上小学生的快乐。
）2、洋洋多自豪，多快乐呀！谁也上台来介绍自己的好朋友！3、能说一说自己当上小学生的感觉吗？4、老师将大家的心情总结成了我们的第一课，大家赶快借着拼音朋友来读一读吧！（课件出示：课文）（板书：1、好朋友）（二）找找字宝宝藏在哪儿，认读生字。
1、（出示生字卡片）大家看这些字你认识吗？在哪认识的。
2、字宝宝藏在哪儿，大家就在哪画上圈，借助拼音多读几遍。
大班《好朋友》语言教案
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解故事内容，了解好朋友的含义。
2. 技能目标：培养幼儿的倾听和表达能力，能够用自己的话复述故事情节。
3. 情感目标：培养幼儿珍惜友谊，学会分享和互助的品质。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿理解好朋友的含义，学会珍惜友谊。
2. 教学难点：让幼儿能够用自己的话复述故事情节，培养倾听和表达能力。
三、教学准备1. 物质准备：故事课件、图片、道具等。
2. 经验准备：幼儿有与同伴交流、分享的经历。
四、教学过程1. 导入：通过歌曲《好朋友》引发幼儿对好朋友的思考，引出课题。
2. 基本部分：a) 教师讲述故事，幼儿倾听，理解故事情节。
b) 教师与幼儿互动，讨论好朋友的特点，引导幼儿学会珍惜友谊。
c) 小组活动：幼儿分组讨论，分享自己和好朋友的趣事，培养幼儿的倾听和表达能力。
3. 拓展部分：a) 情境表演：幼儿分组表演故事情节，增强对好朋友的理解。
b) 创意活动：幼儿绘制一幅关于好朋友的画，展示自己对好朋友的认知。
五、作业设计1. 家庭作业：家长协助幼儿记录一天中与好朋友发生的趣事，培养幼儿对友谊的珍惜。
2. 课堂作业：幼儿复述故事情节，检验对好朋友的理解。
六、教学反思通过本节课的学习，幼儿对好朋友有了更深入的理解，能够在生活中学会珍惜友谊。
但在表达能力的培养上，部分幼儿仍需加强。
在今后的教学中，应注重培养幼儿的表达能力，提高他们的语言水平。
六、教学内容1. 故事《好朋友》的解读：让幼儿通过故事理解好朋友之间的互相帮助和关爱。
2. 角色扮演：让幼儿通过扮演故事中的角色，体验好朋友之间的互动。
七、教学方法1. 讲授法：教师讲述故事，引导幼儿理解和思考。
2. 互动讨论法：教师与幼儿一起讨论好朋友的特点，引导幼儿分享自己的体验。
3. 角色扮演法：教师组织幼儿扮演故事中的角色，通过亲身体验来理解好朋友的意义。
八、教学步骤1. 导入：教师播放歌曲《好朋友》，引导幼儿一起唱，激发幼儿对好朋友的思考。
幼儿园大班下学期语言教案《好朋友》含反思
幼儿园大班下学期语言教案《好朋友》含反思课程背景《好朋友》是一节教授幼儿如何建立友谊、维护友谊的语言课程。
在幼儿园大班下学期，学生已经掌握了基本的语言表达能力，并且开始对周围事物表现出兴趣和好奇心。
这节课的目的是通过信息交流和互动，帮助幼儿更好地理解友情的含义，明确友谊和感情的概念，进一步提高幼儿的语言表达和沟通能力。
同时，通过听取幼儿的发言，了解幼儿的思维和情感发展情况，为他们未来的成长打下基础。
教学目标1. 知道友谊的含义，并能用自己的话简单的形容它。
2. 能够举出自己的好朋友，并能描述其外貌、性格和爱好等。
3. 能够就一个好朋友给出自己的意见和建议。
4. 能够理解友情的重要性，并学会如何维护友谊。
5. 提高幼儿的语言表达和沟通能力，锻炼幼儿的思维和情感发展。
教学内容和方法一、导入1. 歌曲《小跳蛙》介绍本次课程主题“好朋友”。
2. 实物展示（如图片、人物模型等）互动开放性问题启动幼儿思维，引导幼儿谈论自己和朋友各种活动。
3. 朗读故事《哈利和穆尼》或者其他关于友情的童话故事，通过角色的形象让孩子更深刻地体验友情的美好和珍贵。
二、核心内容1. 通过“教师-幼儿-幼儿”的模式，让幼儿表述自己身边的好朋友，词汇拓展到“外貌”、“性格”、“爱好”等方面。
教师根据幼儿的表达，适时引导幼儿发表自己的观点，加深印象和理解。
2. 学习“建议”的语言表达，“如何帮助好朋友”，让幼儿思考应该如何体现出自己是有价值的好伙伴，并且学会给予建议和帮助（例如：孩子是咳嗽，应该喝水，吃药等）。
3. 提问方式引导幼儿思考“友谊”“奉献”“关心”等语文素养。
通过游戏、故事、歌曲等多种形式展开，让幼儿活跃思维，懂得与他人分享、合作、扶持等品质。
三、巩固和延伸1. 让幼儿在同伴小组内演练如何给予朋友建议和帮助。
2. 提供一些简单的绘画、手工活动，通过绘画或制作卡片、信件等让幼儿表达对好友的祝福或感谢。
教学反思通过本次教学，幼儿对友情的思考和表达能力得到了提高，语言表达和沟通的能力也得到了锻炼。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2014年2月17日
大班语言《好朋友》
一、活动目标
1.引导幼儿根据生活经验和图片大胆联想，尝试为生活中的常见实物寻找相关联系，发散幼儿的思维和想象力。
2.让幼儿能用比较完整的语句清晰地表达自己的一些想法。
二、活动准备五个花瓣的花。
三、活动过程
（一）开始部分《我的好朋友》，说说自己的好朋友及理由。
提问：小朋友你们有自己的好朋友吗？为什么他是你的好朋友？（幼儿根据自己的情况用句子：我和××是好朋友，因为我们会一起做游戏等等，所以我们是好朋友
（二）基本部分《花的好朋友》
1.出示花，请幼儿帮花找朋友。
提问：老师今天带来了一位客人，你们看看是谁（花）。
小花花今天来到我们班上，想请小朋友帮助它找好朋友。
找到一个好朋友以后呢，这朵花他会变美哦。
2.幼儿自由想象，用完整的语句大胆讲述。
（幼儿自由举手回答，教师引导幼儿用完整的语句讲述。
如我帮花找小草做好朋友，因为花的旁边总有小草的陪伴，所以他们是好朋友。
）
教师小结：你们帮花找了那么多的朋友，有的是帮助花生长的朋友，像泥土、水、阳光。
还有是和花儿做朋友的，像小草。
花儿找了那么
多的朋友以后变得美丽又开心啦。
它说谢谢你们帮他找了那么多的朋友。
（三）结束部分（好朋友）
1、今天，老师为大家每人准备了一张小图片。
你们想不想知道是什么？等下老师请你们就每人拿一张图片坐在自己的位子上。
然后看看你拿的是什么，还可以和你旁边的小朋友互相看看说说你拿的是什么？提醒幼儿每人只能拿一块。
2、幼儿拿图片。
师：你们拿到了图片看看自己的事什么，再看看旁边的小朋友的是什么。
（教师巡视一下）3、介绍自己拿到的小图片。
教师请幼儿介绍自己拿的小图片是什么?幼儿从左往右一个一个的说。
我的图片上是“一盆花、一个树子等”引导幼儿用量词介绍。
并提醒小朋友注意听别人图片上的是什么？
4、游戏：找朋友
下面老师要请大家玩一个游戏，要为你的小图片去找一个好朋友。
找好了以后好朋友要手拉手（自己想办法），好了以后要放在我的桌子上，幼儿自由为小图片找朋友。
提醒幼儿找好了以后要说出理由，为什么它和它是好朋友。
教师巡回指导。
5、介绍好朋友请幼儿介绍和谁找到好朋友了，为什么你帮他们做好朋友。
引导幼儿用完整的语句介绍讲述：如我帮一个雨子和一片雪花做好朋友，因为下雨了，学会就会融化，所以他们是好朋友。
你们同意吗？教师小结：今天你们为图片上的实物找到了朋友，你
们真棒。
他们能做朋友有的是因为有共同的地方、有的是因为他们相互需要、也有的是因为他们都有共同的朋友。
备注：附ppt课件。