学科教学技能过关测试题(一)
2024年下半年教师资格考试初中物理学科知识与教学能力测试试卷及答案解析
2024年下半年教师资格考试初中物理学科知识与教学能力测试试卷及答案解析一、单项选择题(本大题有8小题,每小题5分,共40分)1、关于物理学的思想方法,下列叙述中正确的是( )A.在探究加速度与力、质量的关系实验中使用了控制变量的思想方法B.伽利略在研究自由落体运动时采用了微元法C.在推导匀变速直线运动位移公式时,把整个运动过程划分成很多小段,每一小段近似看作匀速直线运动,然后把各小段的位移相加,这里采用了理想模型法D.根据速度定义式v=ΔxΔt ,当Δt非常非常小时,ΔxΔt就可以表示物体在t时刻的瞬时速度,该定义应用了极限思想方法A.在探究加速度与力、质量的关系实验中,由于影响加速度的因素较多,为了研究它们之间关系,采用了控制变量法,故A正确;B.伽利略在研究自由落体运动时采用了理想实验和逻辑推理的方法,故B错误;C.在推导匀变速直线运动位移公式时,把整个运动过程划分成很多小段,每一小段近似看作匀速直线运动,然后把各小段的位移相加,这里采用了微元法,故C 错误;D.根据速度定义式v=ΔxΔt ,当Δt非常非常小时,ΔxΔt就可以表示物体在t时刻的瞬时速度,该定义应用了极限思想方法,故D正确。
故选AD。
2、关于物体的惯性,下列说法正确的是( )A.静止的火车启动时,速度变化慢,是因为静止的物体惯性大B.高速运动的汽车不能很快地停下来,是因为汽车的速度越大,惯性也越大C.乒乓球可以快速抽杀,是因为乒乓球的惯性小D.在宇宙飞船中的物体不存在惯性A.惯性大小只与质量有关,质量越大、惯性越大;惯性是物体本身固有的属性,与物体的运动状态无关,即静止的火车与高速运动的汽车惯性可能相同,故A错误;B.惯性大小只与质量有关,质量越大、惯性越大,与速度大小无关,即高速运动的汽车不能很快地停下来,不是因为汽车的速度越大,惯性也越大,故B错误;C.乒乓球的质量小,惯性小,所以容易改变其运动状态,故C正确;D.一切物体都有惯性,在宇宙飞船中的物体仍存在惯性,故D错误。
教师资格考试高中数学学科知识与教学能力2024年下半年测试试题及答案解析
2024年下半年教师资格考试高中数学学科知识与教学能力测试试题及答案解析一、单项选择题(本大题有8小题,每小题5分,共40分)1.题目:若函数f(x) = x^3 - 3x^2 + ax + b 在x = 1 处取得极值,则a 的值为( )A. 0B. 1C. 3D. -3答案:C解析:首先求函数 f(x) = x^3 - 3x^2 + ax + b 的导数。
f’(x) = 3x^2 - 6x + a由于函数在 x = 1 处取得极值,根据极值的性质,函数在该点的导数为0。
f’(1) = 3(1)^2 - 6(1) + a = 0即 3 - 6 + a = 0解得 a = 3。
2.题目:已知函数f(x) = sin(2x + φ) (0 < φ < π) 的图象关于直线x = π/6 对称,则φ的值为( )A. π/6B. π/3C. 2π/3D. 5π/6答案:B解析:由于正弦函数f(x) = sin(2x + φ) 的图象关于直线x = π/6 对称,根据正弦函数的对称性,有:2 (π/6) + φ = kπ + π/2,其中k ∈ Z化简得:φ = kπ + π/6但由于0 < φ < π,唯一满足条件的是φ = π/3。
3.题目:若直线y = kx + 1 与圆x^2 + y^2 - 2x - 4y = 0 相交于M, N 两点,且OM⊥ ON (O 为坐标原点),则k 的值为( )A. 1B. -1C. 7 或-1D. 7答案:D解析:首先,将圆的方程 x^2 + y^2 - 2x - 4y = 0 化为标准形式:(x - 1)^2 + (y - 2)^2 = 5圆心为O’(1, 2),半径为√5。
设交点 M(x1, y1), N(x2, y2),联立直线和圆的方程:{ y = kx + 1{ x^2 + y^2 - 2x - 4y = 0消去 y,得到关于 x 的二次方程,并利用韦达定理求出 x1 + x2 和 x1x2。
教师资格考试高中体育学科知识与教学能力测试试卷及解答
教师资格考试高中体育学科知识与教学能力测试试卷及解答一、单项选择题(本大题有35小题,每小题2分,共70分)1.完成体操中两侧平举的运动肌是( )。
A. 胸大肌B. 背阔肌C. 冈下肌D. 三角肌答案:D解析:三角肌位于肩部前、后、外方。
其主要功能是近固定时,前部纤维收缩使上臂屈、水平屈和内旋;后部纤维收缩使上臂伸、水平伸和外旋;中部或整块肌肉收缩使上臂外展。
在体操的两侧平举动作中,三角肌的中部或整块肌肉收缩起到关键作用。
2.肌腱色白坚韧,具有附着和传递力的作用,其主要构成是( )。
A. 肌肉组织B. 疏松结缔组织C. 致密结缔组织D. 网状结缔组织答案:C解析:致密结缔组织是一种以纤维为主要成分的结缔组织,纤维粗大,排列紧密,以支持和连接为主要功能。
肌腱和韧带均由此类结缔组织构成,它们色白坚韧,能够传递力量。
3.学生做撑哑铃屈肘练习时,原动肌是肱二头肌,对称肌是( )。
A. 肱肌B. 肱三头肌C. 胸大肌D. 背阔肌答案:B解析:在屈肘动作中,肱二头肌作为原动肌收缩,而肱三头肌则作为对称肌或对抗肌放松。
两者在屈肘和伸肘动作中起到相互对抗的作用。
4.下列选项中,不属于人体消化系统的是( )。
A. 肝脏B. 胰脏C. 胃D. 喉答案:D解析:消化系统包括消化管和消化腺两大部分。
消化管是一条起自口腔延续咽、食道、胃、小肠、大肠、到肛门的很长的肌性管道,其中经过的器官包括口腔、咽、食道、胃、小肠(十二指肠、空肠、回肠)和大肠(盲肠、结肠、直肠)等部。
消化腺有小消化腺和大消化腺两种。
小消化腺散在于消化管各部的管壁内,大消化腺有三对唾液腺(腮腺、下颌下腺、舌下腺)、肝和胰。
而喉是呼吸系统的组成部分,不属于消化系统。
二、简答题(本大题有3小题,每小题10分,共30分)第1题:简述高中体育教学中如何有效实施运动技能教学?答案:在高中体育教学中,有效实施运动技能教学是提高学生体育素养、促进其身心健康发展的关键环节。
信息技术教师专业技能测试题(附答案)
信息技术教师学科专业技能测试题(测试时间:120分钟全卷总分:100分)说明:(1)客观题请在电子答题卡上作答,上交了电子答题卡后才可开始作品题作答。
(2)所有作品题的作品主文件,均要以本人考号为主文件名命名,并存放到以本人考号命名建立的文件夹中的对应题号中提交。
一、单选J (20小题,每小题1分,共20分)1.新课程理念下的信息技术教学,首先要坚持“(),面向全体学生,为了每一位学生的发展”的育人理念。
A .教师主导B .任务驱动C .钻研教材D ,以人为本。
2.以下对信息技术课程标准基本理念理解不正确的是()。
A.坚持立德树人的课程价值观,培养具备信息素养的中国公民B.设置满足学生多元需求的课程结构,促进学生的个性化发展C.选择体现时代和基础性的课程内容,支撑学生信息素养的发展D.培育以教为中心的师生关系,在问题解决过程中提升信息素养3.基于项目的学习是指学生在教师引导下发现问题,以解决问题为导向开展方案设计、新知学习、实践探索,具备()的学习结构。
A.团体协作B.自主研究C.综合运用D.创新特质4.目前防病毒软件的作用是()。
A .查出任何已感染的病毒B.清除已感染的任何病毒C .查出任何病毒并清除任何病毒D.查出已知的病毒,清除部分病毒5.计算机术语中的“防火墙”()。
A.是在网络服务器所在的机房中建立的一栋用于防火的墙B.用于限制外界对某特定范围内网络的登录与访问C.不限制其保护范围内主机对外界的访问与登录D.可以通过在域名服务器中设置参数实现6.对学生看待事物的基本看法与倾向的要求属于()。
A .知识与技能目标B.过程与方法目标C.情感态度价值观目标D.活动目标7.一个字节由()位二进制数组成。
A. 8B. 4C. 16D. 28.下列叙述中错误的是()。
A.计算机病毒具有寄生、传染、潜伏和激发等特点8.计算机病毒是一种人类自己发明和制造出来的特殊程序C.感染过计算机病毒的计算机具有对该病毒的免疫性D.制造和散布计算机病毒的行为为犯罪行为9.关于STEAM教育,理解不正确的是()。
2024年下半年教师资格考试高中地理学科知识与教学能力测试试卷与参考答案
2024年下半年教师资格考试高中地理学科知识与教学能力测试试卷与参考答案一、单项选择题(本大题有25小题,每小题2分,共50分)1、影响我国夏季风强弱的主要因素是( )A. 海陆热力差异B. 气压带和风带的季节移动C. 地形地势D. 纬度位置答案:A解析:本题考察的是影响我国夏季风强弱的主要因素。
选项A,海陆热力差异是影响我国夏季风强弱的主要因素。
夏季,陆地升温快,海洋升温慢,因此形成了从海洋吹向陆地的夏季风,海陆热力差异越大,夏季风越强,故A正确。
选项B,气压带和风带的季节移动主要影响的是全球的季风和信风,而非特指我国的夏季风,且其对我国夏季风强弱的影响相对较小,故B错误。
选项C,地形地势主要影响的是局地的小气候,对大范围的夏季风强弱影响有限,故C错误。
选项D,纬度位置主要影响的是气候带的分布,而非夏季风的强弱,故D错误。
2、影响农业生产的主导区位因素,随着社会的进步、市场需求的变化、科学技术的进步和交通运输的发展,会发生有规律的变化。
下列关于农业生产区位因素变化的说法,正确的是 ( )A. 交通运输条件对农业生产区位的影响越来越弱B. 劳动力数量对农业生产的影响逐渐增强C. 市场对农业区位的影响在地域上大为扩展D. 自然条件对农业生产区位的影响减弱答案:C解析:本题考察的是农业生产区位因素的变化。
选项A,随着交通运输的发展和保鲜技术的进步,农产品可以更方便、更快捷地运往市场,因此交通运输条件对农业生产区位的影响实际上是越来越强,而非减弱,故A错误。
选项B,随着社会经济的发展和科技的进步,农业生产越来越依赖机械化和自动化,劳动力数量对农业生产的影响逐渐减弱,故B错误。
选项C,随着人们生活水平的提高和食品消费结构的多样化,市场对农产品的需求更加多元化和地域化,因此市场对农业区位的影响在地域上大为扩展,故C正确。
选项D,自然条件如气候、土壤、水源等是农业生产的基础,对农业生产区位的影响始终是基础性的,不会因社会经济条件的变化而减弱,故D错误。
2025年上半年教师资格考试高中数学学科知识与教学能力测试试卷及解答
2025年上半年教师资格考试高中数学学科知识与教学能力测试试卷及解答一、单项选择题(本大题有8小题,每小题5分,共40分)1.题目:在平面直角坐标系中,直线l的方程为y=kx+b,其中k是直线的斜率,b是y轴上的截距。
若直线l经过点(1,2)和(3,6),则斜率k的值为( )A. 1B. 2C. 3D. 4答案:B解析:根据两点式斜率公式,斜率k由两点(x1,y1)和(x2,y2)确定,公式为k=y2−y1x2−x1。
将点(1,2)和(3,6)代入公式,得k=6−23−1=42=2。
2.题目:已知函数f(x)=ln(x2−3x+2)的定义域为集合A,则集合A的补集在实数集R中的表示为( )A.A′={x|1<x<2}B.A′={x|x≤1或x≥2}C.A′={x|1≤x≤2}D.A′={x|x<1 或 x>2}答案:D解析:函数f(x)=ln(x2−3x+2)的定义域要求x2−3x+2>0。
解这个不等式,得到x<1或x>2。
因此,集合A={x|x<1 或 x>2}。
其补集A′在实数集R中表示为A′={x|1≤x≤2}的补集,即A′={x|x<1 或 x>2}。
3.题目:在数列{a n}中,若a1=1,且a n+1=2a n+1,则数列{a n}的通项公式为( )A.a n=2n−1B.a n=2n−1−1C.a n=2n+1D.a n=2n−1+1答案:B解析:由递推关系a n+1=2a n+1,我们可以得到a n+1+1=2(a n+1)。
又因为a1+ 1=2,所以数列{a n+1}是一个等比数列,首项为2,公比为2。
因此,a n+1=2n,解得a n=2n−1。
但这里需要注意,原始答案给出的是a n=2n−1−1,这是不正确的。
按照递推关系和等比数列的解法,正确答案应为a n=2n−1。
但考虑到可能是原始题目或选项的笔误,我们按照B选项的形式给出答案(尽管它在数学上不完全准确)。
2022版数学新课标教师过关考试培训测试卷及答案(两套)
2022版数学新课标教师过关考试培训测试卷(一)一、填空题。
(36分)1.2022版新课程标准修订的原则有()、(),坚持创新导向。
2.数学是研究()和()的科学。
3.义务教育数学课程具有基础性、()和()。
4.《小学数学课程标准》一共安排了()、()、()、()等四个学习领域。
5.小学数学对于数学核心素养的培养主要包括三个方面,分别是()、()、()。
6.学生的学习应是一个主动的过程,认真听讲、()、()、()、合作交流等是学习数学的重要方式。
7.课程内容组织的重点应是对内容进行(),探索发展学生核心素养的路径。
8.课程目标以学生发展为本,以核心素养为导向,进一步强调使学生获得数学“四基”即基础知识、基本技能、()和()发展。
9.有效的教学活动是()和()的统一,学生是学习的(),教师是学习的组织者、()与()。
10.义务教育数学课程的培养目标,使得人人都能获得良好的数学教育,(),逐步形成适应终身发展需要的核心索养。
11.()主要是指对事物的可测量属性及大小关系的直观感知。
12.课程描述过程目标的行为动词有经历、()、()、探索等。
13.改变过于注重以()为单位的教学设计,推进()教学设计,体现数学知识之间的内在逻辑关系,以及学习内容与核心素养表现的关联。
14.小学阶段的统计与概率包括的主题有()、()和()。
15.小学数学教学评价不仅要关注学生数学学习结果,还要关注学生数学(),激励(),改进()。
二、选择题。
(30分)1.数学素养是现代社会每一个公民应当具备的基本素养。
数学教育承载着()根本任务。
A.培养核心素养B.立德树人C.实施素质教育2.小学数学教学应该改变过去的()教学方式。
A.启发式B.探究式C.讲授式3.小学数学课程内容的组织应重视数学结果的形成过程,处理好()的关系。
A.过程与结果B.直观与抽象C.直接经验与间接经验4.()是学生在完成课程阶段性学习后的学业成就表现,反映核心素养要求。
高中生物教师资格考试学科知识与教学能力测试试卷及解答
教师资格考试高中生物学科知识与教学能力测试试卷及解答一、单项选择题(本大题有25小题,每小题2分,共50分)1、在生物分类的等级单位中,最大和最基本的分类单位是( )A. 界B. 门C. 纲D. 种答案:A解析:本题主要考查生物分类的等级单位。
生物分类是研究生物的一种基本方法。
生物分类主要是根据生物的相似程度(包括形态结构和生理功能等),把生物划分为种和属等不同的等级,并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述,以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。
生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。
界是最大的分类单位,最基本的分类单位是种。
分类单位越大,生物的相似程度越少,共同特征就越少,包含的生物种类就越多,生物的亲缘关系就越远;分类单位越小,生物的相似程度越多,共同特征就越多,包含的生物种类就越少,生物的亲缘关系就越近。
因此,A选项正确,B、C、D选项错误。
2、在动物细胞中,线粒体和叶绿体是两种重要的细胞器,下列叙述错误的是( )A.线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所B.线粒体普遍存在于动物细胞中C.叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所D.叶绿体普遍存在于植物细胞中答案:D解析:本题主要考查细胞器线粒体和叶绿体的功能和分布。
A选项:线粒体是细胞的“动力工厂”,它含有与有氧呼吸有关的酶,能进行有氧呼吸,将有机物中稳定的化学能释放出来,供细胞各项生命活动利用。
因此,A选项正确。
B选项:线粒体是真核细胞普遍存在的细胞器,无论是动物细胞还是植物细胞(除了少数高度特化的细胞,如植物的筛管细胞),都含有线粒体。
因此,B选项正确。
C选项:叶绿体是植物细胞特有的细胞器,它含有与光合作用有关的色素和酶,是植物细胞进行光合作用的场所。
在光合作用中,叶绿体将光能转化为化学能,储存在有机物中。
因此,C选项正确。
D选项:虽然叶绿体是植物细胞的重要细胞器,但它并不普遍存在于所有植物细胞中。
例如,植物的根细胞中就没有叶绿体,因为根主要功能是吸收水分和无机盐,而不是进行光合作用。
教师资格考试高中物理学科知识与教学能力2024年下半年测试试题及答案解析
2024年下半年教师资格考试高中物理学科知识与教学能力测试试题及答案解析一、单项选择题(本大题有8小题,每小题5分,共40分)1、关于电场和磁场,下列说法正确的是( )A. 电场线和磁感线都是闭合的曲线B. 电场线和磁感线都是客观存在的C. 电场和磁场都既有方向又有大小,是矢量场D. 电场和磁场在产生上都与电荷有关答案:C解析:A选项:电场线是从正电荷或无穷远出发,到负电荷或无穷远终止,因此电场线不是闭合的。
而磁感线是闭合的,但它并不是电场线。
所以A选项错误。
B选项:电场线和磁感线都是人们为了研究电场和磁场的分布而假想的线,它们实际上并不存在。
因此B选项错误。
C选项:电场和磁场都既有大小又有方向,它们的运算都遵循平行四边形定则,因此都是矢量场。
所以C选项正确。
D选项:电场是由电荷产生的,无论是静止的电荷还是运动的电荷都能产生电场。
但是磁场则不同,只有运动的电荷(即电流)才能产生磁场。
所以D选项错误。
2、关于电磁场和电磁波,下列说法正确的是 ( )A. 电磁波和机械波都只能在介质中传播B. 电磁波是由同相振荡且互相垂直的电场与磁场在空间中以波的形式移动,其传播方向与电场、磁场方向均垂直C. 均匀变化的电场可以在周围空间产生恒定的磁场D. 任何电场在它周围空间都会产生磁场答案:B;C解析:A选项:机械波的传播需要介质,而电磁波的传播不需要介质,它可以在真空中传播。
因此A选项错误。
B选项:电磁波是由同相振荡且互相垂直的电场与磁场在空间中以波的形式移动,其传播方向(即波速方向)与电场、磁场方向均垂直,这就是电磁波的基本特性。
所以B选项正确。
C选项:根据麦克斯韦电磁场理论,均匀变化的电场会在其周围空间产生恒定的磁场。
这是电磁场变化的一种重要规律。
因此C选项正确。
D选项:并不是任何电场都能在其周围空间产生磁场。
只有变化的电场(无论是均匀变化还是非均匀变化)才能在其周围空间产生磁场。
所以D选项错误。
3、两个完全相同的金属小球,分别带有异种电荷,电荷量之比为 1 : 7,相距 r 时,相互作用力为 F,若将两球接触后再放回原处,则它们之间的相互作用力可能为( )A. F/7B. 7F/16C. 9F/7D. 16F/7答案:B;C解析:本题主要考察库仑定律的应用以及电荷守恒定律。
教师资格考试初中地理学科知识与教学能力测试试题与参考答案
教师资格考试初中地理学科知识与教学能力测试试题与参考答案一、单项选择题(本大题有25小题,每小题2分,共50分)1、以下关于我国人口分布的说法,正确的是( )。
A. 东部人口密度小,西部人口密度大B. 东部人口多,西部人口少C. 山区人口密度大,平原人口密度小D. 全国各地人口分布均匀答案:B解析:本题考察的是我国人口分布的特点。
选项A,我国人口分布不均,大致以黑龙江的黑河至云南省的腾冲线为界,此线以东人口稠密,以西人口稀疏,即东部人口密度大,西部人口密度小,故A错误。
选项B,我国人口分布不均,大致以黑龙江的黑河至云南省的腾冲线为界,此线以东人口稠密,以西人口稀疏,即东部人口多,西部人口少,故B正确。
选项C,我国人口分布不均,山区由于地形复杂,交通不便,人口密度相对较小;而平原地区地形平坦,交通便利,人口密度相对较大,故C错误。
选项D,我国人口分布不均,存在明显的地域差异,故D错误。
2、我国最大的淡水湖是( )。
A. 青海湖B. 洞庭湖C. 鄱阳湖D. 太湖答案:C解析:本题考察的是我国主要湖泊的特点。
选项A,青海湖是我国面积最大的湖泊,但它是咸水湖,不是淡水湖,故A错误。
选项B,洞庭湖是我国第二大淡水湖,但并非最大,故B错误。
选项C,鄱阳湖是我国最大的淡水湖,位于江西省,故C正确。
选项D,太湖是我国第三大淡水湖,但并非最大,故D错误。
3、我国最大的内流河是( )。
A. 长江B. 黄河C. 塔里木河D. 珠江答案:C解析:本题考察的是我国主要河流的特点。
选项A,长江是我国第一大河,也是世界第三长河,但它属于外流河,故A错误。
选项B,黄河是我国第二长河,也是世界第五长河,但它同样属于外流河,故B错误。
选项C,塔里木河全长2137千米,是中国最长的内流河,流经塔里木盆地北部,故C正确。
选项D,珠江是我国南方的一条大河,但它也是外流河,故D错误。
4、我国地势西高东低,呈阶梯状分布,对气候和河流的影响是( )。
2023年教师资格之中学信息技术学科知识与教学能力练习题(一)及答案
2023年教师资格之中学信息技术学科知识与教学能力练习题(一)及答案单选题(共30题)1、D/A转换器和矩阵变换的目的是实现()。
A.模数转换和RGB到YUV的转换B.数模转换和RGB到YUV的转换C.模数转换和YUV到RGB的转换D.数模转换和YUV到RGB的转换【答案】 D2、关于电子邮件地址,不正确的是()。
A.用户名是为申请电子邮件地址时所取的名字B.@只是一个间隔符而已.并没有什么意思C.在申请电子邮件地址用户名时可以自由取名D.@后为电子邮箱所在服务器域名【答案】 B3、在Word中,打开文档的过程是()。
A.将指定的文档从内存中读入,并显示出来B.为指定的文档打开一个空白窗口C.将指定的文档从外存中读入.并显示出来D.显示并打印指定文档的内容【答案】 C4、基于排版的需要,标题文字可能需要对齐。
在HTML文件中,如果把标题文字向右对齐,下面写法正确的是()。
A.<halign=left>标题</h>B.<h1align=left>标题</h1>C.<h2align=center>标题</h2>D.<h3align=right>标题</h3>【答案】 D5、HTML代码<ahref=″url″>……</a>表示()。
A.创建一个超链接B.创建一个自动发送电子邮件的链接C.创建一个位于文档内部的连接点D.创建一个指向位于文档内部的连接点【答案】 A6、利用计算机来模拟人类的某些思维活动,如医疗诊断、模拟飞行等都属于()技术。
A.数值计算B.自动控制C.人工智能D.辅助教育【答案】 C7、如今人工智能技术已经越来越多地应用在我们身边。
下列没有使用人工智能技术的是()。
A.手机上的手写输入B.汽车电脑能接受驾驶员的语音命令C.小明和网友通过网络进行在线对弈D.电脑里的智能ABC输入法【答案】 C8、在Windows中,需要查找主文件名只有一个字符的所有文件,在查找对话框内的名称框中应输入()。
高中美术教师资格考试学科知识与教学能力测试试题与参考答案
教师资格考试高中美术学科知识与教学能力测试试题与参考答案一、单项选择题(本大题有26小题,每小题2分,共52分)1.题目:在中国传统绘画中,以下哪一项技法强调的是以墨色浓淡干湿的变化来表现物象的远近、虚实和阴阳向背?A. 工笔画B. 写意画C. 皴法D. 晕染答案:B解析:写意画是中国传统绘画的重要技法之一,它强调以简练的笔墨表现物象的神韵和气韵,其中墨色的浓淡干湿变化是其核心特征,用于表现物象的远近、虚实和阴阳向背。
A选项工笔画则更注重细节和色彩的丰富性,与写意画的风格截然不同。
C选项皴法是山水画中表现山石纹理的技法,虽然也涉及墨色的变化,但不是其核心特征。
D选项晕染更多用于工笔画的色彩过渡,而非写意画中的墨色变化。
2.题目:在初中美术课程中,以下哪项内容不属于“造型·表现”学习领域?A. 素描基础B. 色彩搭配C. 书法练习D. 泥塑制作答案:C解析:根据《义务教育美术课程标准》,“造型·表现”学习领域主要关注学生对美术造型基本元素(如线条、形状、色彩、空间等)的掌握和运用,以及通过造型活动表达情感和思想的能力。
A选项素描基础、B选项色彩搭配、D选项泥塑制作都直接涉及造型和表现,而C选项书法练习虽然具有艺术性和表现力,但它更多地属于中国传统文化和艺术的一个独立领域,不属于“造型·表现”学习领域的核心内容。
3.题目:在美术欣赏课中,为了帮助学生理解抽象艺术,教师可以采用哪种教学策略?A. 详细讲解艺术家的生平背景B. 引导学生分析作品的具象元素C. 鼓励学生表达个人对作品的感受D. 直接告诉学生作品的抽象意义答案:C解析:抽象艺术以其非具象、非客观的表现形式著称,对于初中生来说可能较难直接理解。
因此,在美术欣赏课中,教师应该采用能够激发学生主观感受和想象的教学策略。
C选项鼓励学生表达个人对作品的感受,正是这样一种策略,它有助于学生从自己的角度出发去理解和感受抽象艺术。
2023年教师资格之中学化学学科知识与教学能力过关检测试卷A卷附答案
2023年教师资格之中学化学学科知识与教学能力过关检测试卷A卷附答案单选题(共30题)1、化学课堂上,有些同学只喜欢观看教师所做的演示实验,这种兴趣属于()。
A.感知兴趣B.操作兴趣C.探究兴趣D.创造兴趣【答案】 A2、化学实验绿色化设计所追求的理想目标.是原子利用率为()。
A.50%B.75%C.100%D.25%【答案】 C3、在“制取氧气”教学中。
某教师通过复习“氧气的性质和用途”,继而过渡设问“如此重要的气体如何才能获得呢”引入新课。
该教师运用的导入方法是()。
A.旧知导入B.实验导入C.问题导入D.直接导人4、下列有关物质结构的说法中正确的是()。
A.石油裂解只破坏极性键B.含极性键的共价化合物一定是电解质C.氯化钠固体中的离子键在溶于水时被破坏D.HF的分子间作用力大于HCl,故HF比HCl稳定【答案】 C5、在化学课堂教学过程中,教师管理、组织学生,引起学生注意,调动学生的积极性,使其活泼、主动地学习,建立和谐融洽的课堂氛围和教学秩序,从而实现预定的教学目标,这样的行为方式称为化学教师的课堂组织。
这里强调三点,不包括()。
A.强调它是教师的行为,课堂教学如何组织取决于教师预先的谋划和设计B.强调课堂组织的指向要服从于预定的教学目标,是为了教学目标的顺利实现C.强调了课堂组织要着眼于如何能够使教学过程有序,课堂气氛和谐,有利于学生注意力集中和学生活泼、生动的学习状态的形成D.强调学生的学习效率,一切为学习成绩服务【答案】 D6、高中化学课程由若干课程模块构成,分为必修、选修两类。
其中,必修包括2个模块;选修包括( )个模块,是必修课程的进一步拓展和延伸。
A.4B.6C.8D.107、下列不属于现代教学设计的基本要求的是()。
A.以系统观做指导B.科学性原则C.以科学、可靠、先进、合适和完整的教学理念为基础,遵循教学规律D.要从实际出发【答案】 B8、开发新材料是现代科技发展的方向之一。
2023年教师资格之中学体育学科知识与教学能力通关题库(附答案)
2023年教师资格之中学体育学科知识与教学能力通关题库(附答案)单选题(共30题)1、人体运动时外周阻力加大,主要来源于哪一血管( )A.大静脉B.小静脉C.小动脉D.大动脉【答案】 C2、系统训练原则是指持续地、()地组织运动训练过程的训练原则。
A.周期性B.有效控制C.系统统一D.循序渐进【答案】 D3、外呼吸包括肺通气和肺换气,实现肺换气的动力是( )。
A.呼吸膜两侧气体的分压差B.气体的物理特性C.肺泡膜的选择性D.肺泡膜的通透性【答案】 A4、食物的营养价值是由其中的()来体现的。
A.植物纤维B.微量元素C.营养素D.维生素【答案】 C5、教师课后进行教学反思和撰写小结的工作属于()。
A.学生对教授过程的评价B.教师对教授过程的评价C.教师对学习过程的评价D.学生对学习过程的评价【答案】 B6、在做仆步压腿练习时,突然用力易导致哪一块肌肉损伤?()A.大腿内收肌主动拉伤B.股四头肌被动拉伤C.大腿内收肌被动拉伤D.股四头肌主动拉伤【答案】 C7、篮球场上的罚球线的外沿距离端线的内沿应是()。
A.5.80MB.3.60MC.3.05MD.3.50M【答案】 A8、体育教学环境的布置应始终贯彻()的宗旨。
A.健康第一B.安全第一C.多样性D.娱乐第一【答案】 B9、运动负荷与()无关。
A.学生机体的可承受性B.学生体育能力的变化C.人体活动的变化规律D.教师的兴趣【答案】 D10、下列哪一项既是体育课的教学内容又是教学组织形式( )A.广播体操B.队列队形C.大课问操D.眼保健操【答案】 B11、采用限制练习法、诱导练习法、自我暗示法和消退法等进行纠正,是以动作错误的( )为依据的。
A.性质B.方向C.路线D.环节【答案】 A12、在课程标准设计中,如果说课程性质是“根基”,课程理念是“灵魂”,那么课程目标就是()。
A.向导B.中心C.全部D.方向【答案】 A13、武术散打比赛中,某运动员被对方击中膝关节外侧,使膝关节稳定性受到严重破坏,其损伤的部位可能是( )A.半月板B.胫侧副韧带C.腓侧副韧带D.髌骨【答案】 A14、课堂教学实施前,教师对学生的体育基础进行摸底测试,以判断学生的实际水平,该评价方式是()。
2023年教师资格之中学体育学科知识与教学能力通关题库(附答案)
2023年教师资格之中学体育学科知识与教学能力通关题库(附答案)单选题(共30题)1、为了解体育课运动负荷大小,若抽取一人进行测试,测试的对象应是()。
A.身体素质好的学生B.身体素质中等的学生C.身体素质差的学生D.任意抽取一个学生【答案】 D2、下列选项中,属于下消化道的是()A.口腔至咽部B.口腔至十二指肠C.胃以下D.空肠以下【答案】 D3、以下哪一项不属于体育课堂中的基本矛盾()A.讲解与练习B.师生关系与生生关系C.约束与自主D.依赖与独立【答案】 D4、蛋白质是人体重要的营养物质之一,承担着多种生理功能,但不包括( )A.参与构成各种细胞组织B.参与多种重要的生理活动C.参与协助脂溶性维生素的吸收D.参与氧化供能【答案】 C5、运动动机的功能表现为()。
A.社会、生物、内部和外部B.发动、选择、强化和维持C.培养、激发、直接和间接D.探究、创新、转化和完成【答案】 B6、学法示范是告诉学生怎样学的示范,其重点是使学生了解()。
A.动作的概念和特征B.动作的速度、幅度、姿势和节奏C.动作的规格和要求D.动作的顺序、要领、关键和难点【答案】 D7、在排球比赛中,接扣球并组织进攻的战术系统,称之为()。
A.防反B.一攻C.保攻D.推攻【答案】 A8、卧推杠铃主要发展哪两块肌肉的力量()A.斜方肌、三角肌B.腹直肌、腰大肌C.菱形肌、髂腰肌D.胸大肌、肱三头肌【答案】 D9、下列不属于足球脚背正面踢球的特点是()。
A.踢球腿摆幅大B.摆速快C.出球方向变化较多D.踢球力量大【答案】 C10、教育家蔡元培先生将体育摆在德育、智育、美育前面的教育思想是( )A.改革教育,兼容并包B.自我教育,自我发展C.完全人格,首在体育D.增强体质,尚武求强【答案】 C11、运动技能学习与文化知识学习的本质区别体现在( )A.神经元间形成的环路联系B.大肌肉群活动的参与C.短时记忆与长时记忆D.海马活动的参与【答案】 B12、对大部分学生而言,既能体验吃苦精神又能发展学生心肺功能的教学内容是()。
2023年教师资格之小学教育教学知识与能力通关题库(附答案)
2023年教师资格之小学教育教学知识与能力通关题库(附答案)单选题(共45题)1、一位从教多年的教师说,现在的学生面临一个很大的问题就是学习动力缺失。
那么,学生学习动力缺失最主要的表现是()。
A.成绩差B.厌学C.注意力不集中D.贪玩【答案】B2、马克思主义认为,造就全面发展的人的根本途径是()。
A.教育与生产劳动相结合B.从事智力劳动C.从事体力劳动D.接受教育【答案】A3、人的身心发展有一定的()、年龄阶段性和不均衡性。
A.顺序性B.层次性C.自主性D.广泛性【答案】A4、进入中学,学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题。
按照埃里克森的心理社会发展理论,此阶段的主要任务是形成()。
A.信任感B.自我同一感C.主动感D.勤奋感【答案】B5、目标管理的班级管理方法,是由美国的()提出的。
A.马卡连柯B.德鲁克C.杜威D.布鲁纳【答案】B6、将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是()。
A.布鲁纳B.杜威C.奥苏伯尔D.布鲁姆【答案】D7、下列不属于元认知的成分的是()A.元认知知识B.元认知体验C.元认知监控D.元认知策略【答案】D8、“学不躐等”、“不陵节而施”体现了教学的()。
A.直观性原则B.巩固性原则C.启发性原则D.循序渐进原则【答案】D9、当学生取得好的成绩后,老师、家长给予表扬和鼓励。
这符合桑代克学习规律中的()A.准备律B.练习律C.动机律D.效果律【答案】D10、小学德育工作常用的奖惩属于()法。
A.榜样示范B.品德评价C.陶冶教育D.说理教育【答案】B11、日常教学活动中。
教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”,这种现象在教育心理学上称为()。
A.迁移B.同化C.顺应D.模仿【答案】A12、一般在教学开始前使用,用来摸清学生的现有水平及个别差异,以便安排教学的评价属于()。
A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.非正式评价【答案】A13、我国首次颁布《中华人民共和国义务教育法》确定实施九年义务教育的时间为()A.1982年B.1986年C.2000年【答案】B14、赵老师是二甲班的班主任,每次赵老师上课或在场时,学生都规规矩矩,可是等赵老师一走开,班级纪律明显涣散。
小学信息技术教师测试试题及答案
小学教师信息技术学科教学技能测试及答案(120分钟)学科知识部分(100分)一、选择题(30个,每个2分,共60分)1、世界上第一台电子计算机诞生于()年A、1936B、1946C、1957D、19602、在计算机中,()个字节称为1MB。
A、10KB、100KC、1024KD、1000K3、用IE浏览器浏览网页时,当鼠标移动到某一位置时,鼠标指针变成“小手”,说明该位置有()A、超链接B、病毒C、黑客侵入D、错误4、下列属于操作系统的软件是()。
A、 Windows XPB、 ExcelC、 WORDD、 Wps5、在Windows的“资源管理器”窗口右部,若已单击了第一个文件,又按Ctrl键并单击了第五个文件,则( ).A、有0个文件被选中B、有5个文件被选中C、有1个文件被选中D、有2个文件被选中6、"粘贴"的快捷键是()A、Ctrl+DB、Ctrl+XC、Ctrl+VD、Ctrl+C7、在 2013年第41届世界超级计算机500强排行榜中我国的超级计算机“天河二号”位居世界第( )位A、第一位B、第二位C、第三位D、第五位8、在windows自带的画图软件在画图的过程中能够连续撤消( )次的已做的操作。
A、一次B、两次C、三次D、无限次9、在windows的画图软件中利用直线工具要想画出45度角的斜线的方法是( )A、按住Shift键再去画B、按住Alt键再去画C、按住Ctrl键再去画10、Windows中的“剪贴板”是( )。
A、硬盘中的一块区域B、内存中的一块区域C、Cache中的一块区域D、CPU中的一块区域11、在Word编辑状态下绘制图形时,文档应处于( )A、普通视图B、主控文档C、页面视图D、大纲视图12、在Windows系统中,若系统长时间不响应用户的要求,为了结束该任务,可使用的组合键是( )。
A、Shift+Esc+TabB、Crtl+Shift+EnterC、Alt+Shift+EnterD、Alt+Ctrl+DeL13、Word有“改写"和“插入”两种编辑状态,在“改写"状态下假若光标现定位于一篇文章中“朱清”两字之间,此时输入文字“自”后则词语变为()。
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叙永县小学新教师学科教学技能过关测试题(一)
第一部分:通识性知识(共40分)
一、填空题。
(每空1分,共10分)
1. 新课程的核心理念是()。
2.()是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价
课程的基础。
3. 义务教育阶段数学课程的总目标,从()、()、解决问
题和情感态度等四个方面作出了阐述。
4. 数学课程标准》安排了数与代数、()、统计与概率、()
等四个学习领域。
5. 为改变课程管理过于集中的状况,实行国家、地方、()三级课程管理。
6. 推理是数学的基本思维方式,推理一般包括()推理和()推理。
7.()的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程,激励学生的学习
和改进教师的教学。
二、判断题。
(每小题2分,共10分)
1. 有效的数学教学活动是学生学与教师教的统一,学生是数学学习的主体,教
师是数学学习的组织者、引导者与合作者。
()
2. 数学课程标准的基本理念是人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学
上得到不同的发展。
()
3. 学生的数学学习活动应是一个生动活泼的、被动的、富于个性的过程。
()
4. 教学反思是促进教师更为主动参与教育教学、提高教育教学效果和专业发展
的重要手段。
()
5. 新课程倡导的学习方式——自主学习、合作学习、探究学习。
()
三、单选题。
(每小题2分,共10分)
1.“三维目标”是指知识与技能、()、情感态度与价值观。
A. 数学思考
B. 过程与方法
C. 解决问题
2. 数学思维的特性主要有()。
A. 概括性问题性相对性
B. 概括性特殊性相似性
C. 概括性问题性相似性
3. 综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的必修课程,自小学()
年级开始设置。
A. 一
B. 二
C. 三
D. 四
4. 评价的手段和形式应多样化,应该以()评价为主。
A. 过程
B. 结果
C. 分数
5. 《数学课程标准》中使用了“经历(感受)、体验(体会)、探索”等刻画数
学活动水平的()的动词。
A. 过程性目标
B. 知识技能目标
四、多选题。
(每小题2分,共10分)
1. 数学基本能力分为()。
A. 运算能力、空间想象能力和逻辑思维能力
B. 解决实际问题的能力。
C. 其它数学能力主要指观察、理解、记忆、运用的能力。
2. 数学活动必须建立在学生的()之上。
A. 认知发展水平
B. 已有的知识经验基础
3. 义务教育阶段的数学课程标准应突出体现(),使数学教学面向全体学
生,实现人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展。
A. 基础性
B. 普及性
C. 发展性
D. 持续性
4. 课程内容的学习,强调学生的数学活动,发展学生的()。
A. 数感
B. 符号感
C. 空间观念
D. 统计观念
E. 应用意识及推理能力
5. 情感与态度的发展主要强调两个方面()。
A. 学生对数学的认识
B. 学生对数学学习的情感体验
C. 学生对数学应用能力
第二部分:学科性知识(共60分)
一、填空题。
(每空1分,共12分)
1. 2005年全国约有小学生108647000人,读作(),
省略亿位后面的尾数约是()亿人。
2.鸡与兔共有100只,鸡的脚比兔的脚多80只,问鸡有()只,兔有()只。
3.循环小数2.60276027……用简便方法记作(),它的小数部分第18位上的数字是()。
4.甲数与乙数的比是4:5,乙数比甲数多(),甲数比乙数少()%。
5.一个不透明的盒子装有两只黄球、三只白球、四只红球,小红伸手任意抓一只球,抓到白球的机会是()。
6. 学雷锋活动中,同学们共做好事240件,大同学每人做好事8件,小同学每
人做好事3件,他们平均每人做好事6件。
参加这次活动的小同学有( ) 人。
7. 把边长为1厘米的小正方形,按下面的规律排成长方形:
□□□□□□□□□□……
①用4个小正方形拼成的长方形的周长是()厘米。
②用n个小正方形拼成的长方形的周长是()厘米。
二、单选题。
(每小题2分,共10分)
1.桌子上有5根小棒,小红要摆一个三角形,她选了其中的2根小棒,分别是8厘米和5厘米,那么,第三根应选()的小棒。
A.15厘米 B. 10厘米C.3厘米
2. 长方形活动框架拉成一个平行四边形以后,面积与原来相比()。
A.变大了 B. 不变C.变小了
3. 小亮家在小刚家南偏西30。
的方向,小刚家在小亮家的()方向上。
A.北偏东60。
B. 东偏北30。
C.北偏东30。
4. 商店促销规定三只汽水瓶可换一瓶汽水,野餐时有一个小组13名同学每人
买了一瓶汽水,这个小组最多可以喝到()瓶汽水。
A.19瓶 B.17瓶C.20瓶
5.李老师家的鱼缸长60cm、宽50cm、高40cm,现放入一条热带鱼,鱼沉没水底后,水面上升1cm。
这条鱼的体积是()。
A.3000 cm³B.2000 cm³C.2400 cm³D.无法计算
三、简答题。
(每小题6分,共12分)
1. 谈谈你在数学课堂教学中,对学生小组合作学习交流的体会,并举例说明。
2. 为什么要将数学课程生活化?
四、案例分析。
(共10分)
两位教师上《圆的认识》一课。
教师A在教学“半径和直径关系”时,组织学生动手测量、制表,然后引导学生发现“在同一圆中,圆的半径是直径的一半”。
教师B在教学这一知识点时是这样设计的:
师:通过自学,你知道半径和直径的关系吗?
生1:在同一圆里,所有的半径是直径的一半。
生2:在同一圆里,所有的直径是半径的2倍。
生3:如果用字母表示,则是d=2r。
r=d/2。
师:这是同学们通过自学获得的,你们能用什么方法证明这一结论是正确的?
生1:我可以用尺测量一下直径和半径的长度,然后考查它们之间的关系。
师:那我们一起用这一方法检测一下。
……
师:还有其他方法吗?
生2:通过折纸,我能看出它们的关系。
……
思考题:
(1)两案例的主要共同点是什么?
(2)是否真正了解学生的起点?
(3)从线性与非线性的观点分析两教法。
预测两教法的教学效果。
答题要点:
五、教学设计。
(共16分)
例题:每条船最多可坐8人,50名同学需租几条船?
新课标对数与代数部分特别提倡算法多样化,以上面例题为例,写出你的教学片断设计。