第6章质量和密度复习导学案

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《质量和密度》复习课导学案

《第六章质量和密度》复习课导学案一、复习目标：1.回顾本章知识。

2.会用天平和量筒测物质的密度。

3.会运用质量和密度的有关知识解决实际问题二、重点难点：重点：密度知识的应用难点：理解密度的概念三、复习过程（一）知识梳理定义：叫质量。

单位：、g、mg、t；其换算关系实验室用工具——质量工具常用工具：案秤、杆秤、台秤、电测量直接测量：固态(或粉状)质量方法特殊测量：微小质量、液体质量定义：叫密度。

公式：密度单位：kg/m3、常用单位，换算关系：测定：测质量、测体积，用公式ρ=mV计算密度应用：求质量、求体积、鉴别物质（二）典型事例例1.甲、乙两种物质的质量和体积关系图像如图所示，由图像可知( )A．ρ甲：ρ乙=4：1 B．ρ甲：ρ乙=1：4C．若V甲=V乙，则m甲< m乙Ｄ．若m甲＝m乙，则V甲＞V乙质量和密度例2.一只空瓶质量是0.2kg ，装满水后质量为1.0kg ；倒掉水后再装另外一种液体，总质量变为1.64kg ，求这种液体的密度是多少？（三）强化练习1.在食用油、酱油、白酒和水这几种常见液体中，密度最大的是（）A ．食用油B ．酱油C ．白酒D ．水2．工人师傅根据用料需要，把一块钢板切割成大小不同的两块，则切割后的这两块钢板（）A ．质量相等B ．密度相等C ．体积相等D ．不确定3．一只空瓶装满水时的总质量是400g ，装满酒精时的总质量是350g,则该空瓶的容积是（） (ρ水=1g/cm 3，ρ酒精=0.8 g/cm 3)A.400cm 3B.350 cm 3C.250 cm 3D.200 cm 35. 某同学用已调节好的托盘天平测量物体的质量，他将物体放入天平，通过增、减砝码后，发现指针指在分度盘中央刻度线的左边一点，这时他应该（）A ．把横梁右端螺母向右旋出一些B ．把横梁右端螺母向左旋进一些C ．把天平右盘的砝码减少一些D ．向右移动游码6．一个苹果的质量是162g ，合 kg ；若这个苹果的体积是180cm 3，则该苹果的密度为 g/cm 3。

教科版八年级物理上册第六章质量与密度复习导学案

第六章复习课学习目标1.知道质量的初步概念及其单位。

掌握天平的使用方法。

2.理解密度的物理意义，能用密度公式进行简单计算，记住水的密度。

3.尝试用密度知识解决简单的问题。

能解释生活中一些与密度有关的物理现象。

4.学会量筒的使用方法。

一是用量筒测量液体体积的方法；二是用量筒测量不规则形状物体体积的方法。

课前学习课堂学习一、关于质量的概念例1．两个物体的质量不同，一定是由于它们的（）A. 形状不同B. 所处地理位置不同C. 所含物质的多少不同D. 速度大小不同[及时练习1]1.下列现象中，物体质量发生变化的是( )A．一块冰渐渐熔化成水 B．一杯水不断地蒸发C．将一团橡皮泥捏成一个玩具 D．一段金属丝被烧红2.质量相同的木块和铁块相比较( )A 木块的体积较大,所以所含物质较多B 铁块较重,所以所含物质较多C 木块和铁块质量相同,所含物质的多少是一样的D 无法比较其物质含量的多少3. 一只鸡蛋的质量约为50 一只苹果的质量约为0.15 太阳的质量约为2.0 ×1030kg= t 地球的质量约为6.0×1024kg= t 太阳的质量约是地球质量的倍。

二、质量的测量例2．用调好的天平称物体的质量,当左盘放入待测物体,右盘中加入35g 砝码时,天平指针偏向分度盘右侧,这时应( )A 向右盘中加砝码B 减少右盘中的砝码C 将游码向右移动D 将右端的平衡螺母向左调节 [及时练习2]1. 以下是用天平测量水的质量的实验步骤,其中步骤_____是错误的,请先找出改正,然后填出合理的步骤序号。

A.把天平放在水平台面上 B 调节横梁上的螺母,使横梁平衡C 在右盘中加减砝码,并移动游码的位置使天平平衡D 将空烧杯放在左盘里E 右盘中砝码的总质量与游码在标尺上的读数之和就是空烧杯的质量F 把游码放在标尺的零刻线处G 把装水后的烧杯放在天平的右盘中,称出烧杯和水的质量 H 烧杯与水的总质量与空烧杯的质量之差就是烧杯中水的质量 2. 如何称出一个大头针的质量?在下面写出你的测量方法.三、密度概念的正确理解例3．密度公式ρ=Vm可以变换成m=ρV 和V= m 。

人教版八年级物理第六章《质量与密度》全章导学案

第六章质量与密度§6.1质量【新知导学】一、质量1.一切物体都是由_____组成的。

2.在物理学中，物体所含___________叫做质量，用____表示。

3.质量的单位：①SI中，基本单位：__________常用单位：______、______、______换算关系：_________ ___________ ________________②对质量的感性认识：一枚大头针约80___；一个苹果约150___；一头大象约6___；一只鸡约2___。

二、质量的测量1.生活中：（质量有时也称重量）①工具：各种秤：案秤、台秤、杆秤。

②单位：____（1kg）、____（500g）、____（50g）、___（5g）③优点：有的便于携带、有的使用方便、有的能自动显示质量和计算价钱。

2.实验室：①工具：___________。

②原理：_________——被测物体质量等于砝码质量（游码相当于右盘的小砝码）。

③构造：（如右图）3.测量方法：①直接测量：固体的质量；②特殊测量：液体的质量、微小质量。

三、天平的使用1.三条要求：①每个天平都有自己的“_____”，也就是它所能称的_________。

被测物体的质量不能超过称量。

★被测物体的质量不能小于天平的“______”，即天平所能测量的最小质量。

②向盘中加减砝码时要用______，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。

③潮湿的物体和化学药品_____________天平的盘中。

2.使用方法：①放：把天平放在___________。

②拨：把游码放到标尺最左端的_______________处。

③调：调节横梁上的____________，使指针指在分度盘的中线处或左右两边摆幅相等，这时横梁平衡。

★如果指针指在分度盘中线的左侧，则向右旋动平衡螺母，反之则向左旋动平衡螺母。

即左偏______，右偏_______。

★天平调平后，天平的位置、平衡螺母、托盘都_________________！！！④称：把被测物体放在___盘，估计被测物体质量，用镊子向___盘里按_______的顺序加减砝码，当砝码不足以使天平平衡，可调标尺上的_____位置，直到______________。

八年级物理上册《第六章质量与密度》复习导学案新人教版

八年级物理上册《第六章质量与密度》复习导学案新人教版新人教版一、质量1、定义：____________________________叫质量。

2、单位：国际单位制：主单位 Kg 常用单位：T、g、 mg对质量的感性认识：一枚大头针约80mg；一个苹果约150g；一头大象约6t；一只鸡约2kg。

3、质量的理解：固体的质量不随物体的_______、______、_______、______而改变，所以质量是物体本身的一种属性。

4、测量：⑴日常生活中常用的测量工具：案秤、台秤、杆秤，实验室常用的测量工具托盘天平，也可用弹簧测力计测出物重，再通过公式m=G/g计算出物体质量。

⑵托盘天平的使用方法：二四个字：水平台上，游码归零，横梁平衡，左物右砝，先大后小，横梁平衡。

具体如下：①“看”：观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值。

②“放”：把天平放在________，把游码放在____________________________。

③“调”：调节天平_______________使指针指在_________________________，这时_________________。

④“称”：把被测物体放在______里，用______向______里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。

⑤“记”：被测物体的质量=盘中砝码总质量+游码在标尺上所对的刻度值。

⑥注意事项：A、不能超过天平的称量；B、保持天平干燥、清洁。

⑶方法：A、直接测量：固体的质量；B、特殊测量：液体的质量、微小质量。

二、密度1、定义：____________________________叫做这种物质的密度。

1、公式：变形：，3、单位：国际单位制：主单位_______，常用单位_______。

这两个单位比较：_______单位大。

单位换算关系：1g/cm3=103kg/m3；1kg/m3=10-3g/cm3。

水的密度为1、0103kg/m3，读作1、0103千克每立方米，它表示物理意义是：1立方米的水的质量为1、0103千克4、理解密度公式。

初中九年级毕业会考总复习导学案第六章质量与密度导学案

九年级毕业会考物理总复习导学案第六章质量与密度主备人邓少坡【教学目标】1、理解密度是物质的物理属性。

2、能用密度知识解释生活中的一些与密度有关的现象。

3、能进行质量、密度、体积的简单计算。

4、会测量一些固体、液体的密度。

【教学重点】能进行质量、密度、体积的简单计算【教学难点】会测量一些固体、液体的密度会考考点清单考点一质量1.质量：质量是，它是物体的一种，跟物体的、和无关。

2.在国际单位制中质量的主要单位是，1t= = =考点二质量的测量1.常用工具：杆称、台秤、电子称等。

2.实验室常用的测量工具：。

3.天平的使用（1）调平放：将天平放在台上。

调：将游码移到横梁标尺左端，调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线上或左右摆动幅度一样是，天平平衡。

（2）称量放: 物码，用加减砝码，加砝码顺序时从到，砝码不能调平时，调节标尺上的直到调平平衡。

（3）读数物体质量等于总质量加上指示的示数。

注意：天平在使用的过程中，一定要注意操作规范，遵循“左物右码’原则，称量物体时，不能再调节平衡螺母来调节天平的平衡。

考点三密度1.定义：叫做这种物质的密度，用表示。

2.单位：kg/m3或g/cm3；1g/cm3= kg/m33.公式：注意：密度是物质的特性，同种物质的密度是相同的，与物质的质量和体积无关。

考点四密度的测量1.用天平和量筒测量固体的密度。

测量步骤：（1）用测出固体的质量m。

图3（2）在量筒中倒入适量的水，测出水的体积为V 1。

（3）把固体浸没在量筒的水中，测出二者的体积为 V 2。

（4）固体的密度2.用天平和量筒测量液体的密度。

测量步骤：（1）用天平测出烧杯和液体的总质m 1。

（2）把烧杯中适量液体倒入中，用测出剩余液体和烧杯的总质量m 2。

（3）读出量筒中液体的体积V 。

（4）液体的密度真题检测1.组成物质的最小粒子，并保持物质原来的性质的是（）A.质子B.原子C. 夸克D.分子2.某物理老师在引导学生认识固、液、气态的微观结构时，带领学生做游戏，用人群的状态类比物质的状态，如图1所示，图中甲、乙、丙三种情景分别对应的是（）A.固态、液态、气态B. 固态、气态、液态C. 液态、固态、气态D. 气态、液态、固态3. 5.0×107mg 可能是（）A.一头大象的质量B.一名初中生的质量C.一只鸡的质量D.一只燕子的质量4.下列现象中，物体的质量发生变化的是（）A.铁块熔化成铁水B.一块铜压成铜片C.一块木头带到月球上D.粗糙的铝锭被摩成光滑的圆柱体5.若游码归零前就调节横梁使天平平衡，则测得物体质量的值将（）A.变大B.变小C.不变D.无法确定6.某同学在用天平测量物体的质量时，不小心把被测的物体放右盘，砝码放左盘，天平平衡时，左盘的砝码为50g 一个,10g 一个，游码移到2g 的刻度处，则该物体的质量是（）A.62gB.60gC.58gD.52g7.某托盘天平的砝码由于使用不当，不注意保养，砝码沾上污垢，并且生锈了。

物理复习总结导学案--第六章-质量和密度

图2物理复习导学案--第六章质量和密度【考点聚焦】1．知道质量的单位。

2．会调节天平的平衡螺母，会使用游码，会使用天平称质量。

3．理解密度的概念。

4．会查密度表，知道水的密度。

5．会用量筒测体积，会用天平和量筒测体积【知识结构】一、质量1．定义：质量是物体所含物质的多少。

2．单位：国际上通用的单位是kg 。

二、用天平称固体和液体的质量1．天平的正确使用（1）调节底座水平。

（2）调节横梁平衡。

（3）正确读数2．测量物体的质量3．液体质量的测量三、密度1．密度的概念：单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密度。

密度是物质的一种特性，它只与物质的种类有关，与质量、体积无关。

不同物质，密度一般是不相同的；同种物质的密度则是相同的。

2．密度的公式：ρ＝m/V 3．密度的单位：国际单位制中密度的单位是：kg/m 3。

水的密度1.0×103kg/m 3四、用天平和量筒测定固体和液体的密度1．测密度的原理：根据密度的公式ρ＝m/V 来测定。

测量物体的密度时，需要测出物体的质量和体积，然后根据密度公式求出物质的密度。

2．测定固体的密度3．测定液体的密度五、密度知识的应用1．求物体的质量和体积 2．利用密度鉴别物质【方法提示】1．给你天平、量筒和水，要测出金属块的密度, 判断是何种金属？写出实验步骤。

实验步骤：（1）用天平称出的质量m （2）将量筒内装入一定体积的水V 1（3）把金属块放入量筒内，计下水面位置的读数V 2（4）算出金属块体积V 金＝V 2－V 1，则ρ金＝m 金/（V 2－V 1）（5）对照密度表判断是何种金属。

2．判断物体是“空心”还是“实心”（1）比较密度：根据公式ρ物＝m 物/ V 物，求出ρ物，再与该物质密度ρ比较，若ρ物＜ρ,则为空心，若ρ物＝ρ,为实心。

（2）比较体积：把物体作为实心物体对待，由公式V ＝m /ρ，求出V ，再与V 物比较。

若V ＜V 物，则该物体为空心，若V = V 物，则该物体为实心。

第六章质量与密度系统复习导学案

第六章质量与密度第一课时【中考目标】1、知道宇宙是物质组成的，物质是由分子和原子组成的。

初步了解固态、液态、气态的微观模型，初步了解原子的结构。

2、初步认识质量的概念，学会使用天平测量固体和液体的质量。

【知识梳理】原子的结构与十分相似，它的中心是，在原子核周围有一定数目的绕核运动。

3.固态物质中分子排列，粒子间有很强的作用力，因而，固体具有一定的和；液态物质中，分子间距离比较大，没有固定的位置，粒子间的作用力比固体的，因而，液体没有确定的，具有；气体物质中，分子，间距离很大，粒子间的作用力极小，容易，因此，气体具有、无一定的和。

4.物体所含物质的叫质量，通常用字母表示。

质量的国际单位是，符号是，其次还有、、，符号依次是、、。

lt= kg，1kg= g，1g= mg。

5.某同学的质量约，一只鸡蛋的质量约。

6.冰熔化成水后质量将；一袋方便面上标的质量是在加工厂时称量出来的，你买回家后，方便面的质量将；铁块打造成铁片质量将。

可见，质量是物体的一种性质，不随物体的、和而改变。

7.天平的使用（1）天平使用前：必须把天平放置在台上，把游码拨到标尺左端的处，调节横梁上的使指针指在分度盘的或左右摆动的格数相等。

（2）天平使用时：应把被测物放在盘里，用向另一盘里按照“先大后小”的顺序增减砝码，或移动游码，直至天平平衡。

被测物质量等于质量之和加上游码的。

游码读数时以游码的侧为准。

（3）注意事项：使用天平不能超过天平的量程；取放砝码要轻拿轻放；潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平盘中。

【典型例题】1．关于物质的组成，下列说法错误的是（）A．物质是由分子组成的B．原子由原子核和中子组成C．原子核由质子和中子组成D．质子和中子还有更小的精细结构2、下列选项是对质量和长度的估测，其中最接近实际的是（）A.一个鸡蛋的质量约为500gB.一位中学生的身高约为1.6mC.一块橡皮的质量约为10kgD.一直未用过的2B铅笔的长度约为15mm3 .下列说法中的物体，质量和密度都不变的是（）A.被“神六”从地面带人太空的照相机B. 密闭容器内的冰熔化成水C.一支粉笔被老师用去一半D.矿泉水喝掉一半后放人冰箱冻成冰4. 方方同学使用天平测量橡皮的质量，按照常规操作，步骤如下：a．将天平放于水平桌面上；b．将游码移至横梁标尺零点，调节平衡螺母；c．将被测物体放在右盘中，使用镊子在另一盘中加减砝码，移动游码，使天平再次平衡；d．盘中砝码的总质量，加上游码指示的质量值，就是橡皮的质量；e．整理器材．以上步骤中，有一个步骤不完整，有一个步骤有错误，请在下列括号中填上该步骤的字母代号，并在横线上补充和改正．(1)不完整的是步骤( )，应补充：___________________________；(2)有错误的是步骤( )，改正：_____________________________。

复习第六章章质量和密度导学案

1、结合教材和学案对复习内容进行梳理.
2、师生共同交流本章知识梳理的内容。
1、独自完成知识梳理。
2、小组内合作统一结论，解决疑难问题。
3、按照老师的安排报告知识梳理内容。
4、通过组内对子互助强化巩固、记忆。
1、安排学生完成知识梳理内容。
2、教师深入小组，参与研究。精讲点拨，引导学生形成正确结论。关于密度测量的问题如何减小误差，在测量的程序上，准确讲解。
复习第六章质量和密度导学案
导学
目标
1、引导学生对本章的内容进行知识梳理，达到巩固本章的知识点，形成知识体系。
2、进一步提高学生应用知识解决生产生活中的实际问题。
重点
难点
重点：密度的计算和测量。
难点：密度的计算和测量。
课型
复习课
课时数
1课时
制作人
审核人
教学环节
教学内容
任务设计
学生活动
教师活动
预见性问题及对策
3、在分组交流中精讲补充，解决学生的疑难问题和不全面的内容。
关于本部分的复习，知识的难度不大，但知识的范围较广，一节课的有限时间内，要抓好学生知识的落实，落实到学案上，并加强记忆和理解。多结合生活中的实际事例进行复习。
综合运用
精选习题
1、先独自完成学习内容，按照老师的任务安排，完成对问题的交流。
2、以小组为单位报告交流综合运用内容。
1、教师组织学生完成学习内容，学生有疑难之处，教师进行点拨。
2、安排学生的小组任务，指导学生的报告交流。教师精讲补充对习题进行拓展。Biblioteka 时习整理综合运用内容中的错题。
板书设计
复习第五章透镜及其应用
一、质量二、密度
教学反思
知识梳理

八年级物理第六章质量和密度复习导学案精选全文

3、分别由不同物质a、b、c组成的三个实心体，它们的质量和体积的关系如图所示，由图可知（）A a物质的密度最大B c物质的密度最大C b物质的密度是2×103kg/m3D 条件不足，无法判断4、在“用托盘天平测物体质量”时，某同学用已调节好的天平在测物体质量过程中，通过增、减砝码后，发现指针指在分度标牌的中央刻度线左边一点，这时他应该（）A.把横梁右端螺母向右旋出一些B.把横梁右端螺母向左旋进一些C.把天平右盘的砝码减少一些D.向右移动游码5、水银温度计测量液体的温度，在温度计示数上升的过程中，水银的质量，密度。

（填“增大”、“减小”或“不变”）6、氧气的密度是5kg/m3,给人供氧用去了氧气质量的一半，则瓶内剩余氧气的密度是；容积是10L的瓶子装满了煤油，已知煤油的密度是0.8×103kg/m3,则瓶内煤油的质量是，将煤油倒去4kg后，瓶内剩余煤油的密度是。

7、在“用天平和量筒测矿石的密度”实验中，赵鑫同学设计的实验步骤是：①在量筒中倒入适量的水，液面示数为V1 ②把矿石浸没在量筒内的水中，此时液面示数为V2 ③用天平测出矿石的质量为m④计算出矿石的密度（1）为了更准确地测出矿石的密度，你认为以上操作的合理顺序是（填数字代号）（2）用已调好的天平测矿石的质量，当天平平衡时，放在右盘中的砝码和游码在标尺的位置如图所示，则矿石的质量g，若所测得矿石的体积是20cm3，矿石的密度为kg/m3.8、小强的奶奶有一只玉镯，他通过网络了解到：密度是玉器品质的重要参数，通过实验他测出了玉镯的密度，以下是他测量玉镯密度的实验步骤：（1）用调节好的天平测出玉镯的质量，当天平平衡时，右盘中砝码及游码的位置如图甲所示，玉镯的质量是 g。

（2）按图乙如示的方法测出玉镯的体积，玉镯的体积是 cm3。

（3）玉镯的密度为 kg/m3。

6．浇铸某一铸件,称出该铸件的木模质量是6kg,已知木模的密度是0.6×103kg/m3,铅的密度是11.3×103kg/m3如果要浇铸这样铅铸件需要多少千克的铅水?。

人教版八年级物理上册第六章质量和密度复习导学案设计

第六章质量与密度复习构建本章的知识网络：定义：1. 质量单位：测量工具：定义:公式及变形公式:密度单位:物理意义:理解：密度与有关，与无关。

反馈练习一1.一只鸡的质量为2.5kg = ______ g = _________mg2.下列说法中正确的是（）A. 同一铁块，制成铁锤时质量大，做成钢管时质量小B. 铁块熔化成铁水时质量减小C. 将铁块由地球带到太空中质量减小D. 水结冰后，体积变大，质量不变3. 2.5×103 kg/m3= g/cm3 3g/cm3 = kg/m34.下列图像中，能正确反映同种物质的质量和体积关系的是（）5．对于密度公式ρ=m／v，下列说法中正确的是( )．A．当质量不变时，物质的密度与体积成正比B．当体积不变时，物质的密度与质量成正比C．物质的密度一定，质量与体积成正比D．物质的密度与体积成正比，与质量成正比6.有一瓶食用油用掉一半，剩下的半瓶油（）A .密度变为原来的一半B .质量变为原来的一半C .质量不变D .质量、密度都变为原来的一半7.如图所示是A、B、C三种物质的质量m与体积V的关系图线，由图可知A、B、C三种物质的密度ρA、ρB、ρC的密度之间的关系是: _________ .反馈练习二1.在用天平测物体的质量时，加减法玛应该从到___ ，如果添加最小的砝码右盘沉，而取出这个最小的砝码左盘沉，这时应。

2 .托盘天平横梁上都有标尺和游码，测量物体质量时，向右移动游码的作用是（）A .相当于向左调节平衡螺B .可代替指针用来指示平衡C .相当于在右盘中加小砝码D .使横梁静止3.用调好的天平测某物体质量，所用的砝码及游码的位置如图所示，那么该物体的质量是_____g。

4.探究测量液体的密度：①用天平称出烧杯和液体的总质量m1；②用天平称出烧杯和剩余液体的总质量m2；③把烧杯中的液体向量筒内倒入一部分，读出液体的体积V；④将m、V带入公式中，算出液体的密度ρ；⑤根据m1、m2算出液体的质量m。

八年级物理上册第6章质量与密度导学案 (新版)新人教版

第6章质量与密度一、复习目标1. 知道质量的概念及其测量方法。

2. 掌握密度的概念、公式和单位。

3. 会查密度表，知道水的密度。

4. 掌握天平的使用方法和密度的测定。

5. 知道密度公式的灵活应用。

二、题型、技巧归纳1、水是一种重要的资源．具有一些奇特的性质，如水结成冰后体积会变大．水结成冰后下列物理量中没有发生变化的是（）A.质量B.密度C.体积D.内能2. 某公园要铸一尊铜像，先用木材制成一尊跟铜像大小一样的木模．现测得木模质量为63kg，则需要多少千克的铜才能铸造成此铜像？（ρ木=0.7×103kg/m3 ρ铜=8.9×103kg/m3）3. 体育锻炼用的一个实心铅球的质量是4kg，经测量知道它的体积是0.57dm3．（1）已知铅的密度为11.3×103kg/m3，它表示的物理意义是；（2）这个铅球是用铅制造的吗？（3）如果在影视作品中，有一个铅球砸在人的身上的场面，但为了不让人受伤，导演会用塑料泡沫制作的．请用密度的知识解释电影中的“铅球”用塑料泡沫制作的原因．4. 两个不同物体的质量之比为5：4，体积之比为2：3，那么它们的密度之比是（）A.15：8B.8：15C.10：3D.3：105、小明利用天平和量杯测量某种液体的密度，得到的数据如下表，根据数据绘出的图象如图所示．则量杯的质量与液体的密度是（）A.20g，1.0×103kg/m3B.60g，0.8×103kg/m3C.60g，1.0×103kg/m3D. 20g，0.8×103kg/m3三、专题小结：1.关于质量、密度概念的理解质量是物质的一种属性，它不随物体的形状、状态或位置的改变而改变。

密度是物质的一种特性，不同物质密度不同，同种物质密度一般相同。

2.有关密度的计算利用公式及其变形式进行计算，并通过计算解决某些实际问题。

3.密度知识在实际生活中的应用将物理知识放在真实的生活情景中考查，强调知识灵活运用，并善于分析和解决问题是各地中考命题的重要考查点。

八年级物理上册第六章质量和密度本章复习和总结导学案

质量量筒的使1）看：观察2）放：将量量筒里的测量液体的（1）原理：；（2）器材：烧杯、量筒、（3）方②把烧杯中一部分，读出量筒内液体的体积V；2；④液体的＝)/V.密度及其测量（1）用天平测得烧杯和酱油的总质量一部分酱油倒入量筒后，烧杯和剩余酱油的总质量（2）图（b）显示的是从烧杯中倒入量筒内的酱油的体积（3）酱油的密度ρ= g/cm解析:烧杯和剩余酱油的总质量为密度的应用（1）ρ＝m/V；（2）天平、量筒、固体）；（3）方法：①用天平测得物体；②把适量1；③放入物V2,得物体＝V2-V1；④＝m/(V2-V1).器材：天平、水、细线（适；（3）方m；②把V1；③用ρ＝2-V1).2019-2020学年八上物理期末试卷一、选择题1．如图所示，将边长10 cm的正方体木块放入装有水的烧杯中，木块静止时，上表面距离水面 4 cm，g取10N/kg，则A．木块受到的浮力为4NB．使木块完全浸没需要施加4N向下的压力C．木块的密度是0.4g/cm3D．木块底部受到水向上的压强为103Pa2．用密度为2.7×103kg/m3的铝制成甲、乙、丙三个大小不同的正方体。

要求它们的边长分别是0.1m、0.2m和0.3m，制成后让质量检查员称出它们的质量，分别是3kg、21.6kg和54kg，质量检查员指出，有两个不合格，其中一个掺入了杂质为次品，另一个混入了空气泡为废品，则这三个正方体A．甲为废品，乙为合格品，丙为次品B．甲为合格品，乙为废品，丙为次品C．甲为次品，乙为合格品，丙为废品D．甲为废品，乙为次品，丙为合格品3．一只蜡烛位于凸透镜前，调节好透镜和光屏的位置后，在光屏上呈现缩小倒立的像，若保持凸透镜的位置不动，将蜡烛和光屏的位置对调一下，则在光屏上A．呈现放大倒立的像B．呈现缩小倒立的像C．呈现放大正立的像D．无法呈现清晰的像4．暑假小明去北海公园游玩，站在清澈的湖边，望向平静的水面，看到“云在水中飘，鱼在云上游，鱼戏白塔绿树间”，在这些景象中距离水面最远的是（）A．白塔倒影B．游动的鱼C．水中白云D．绿树倒影5．下列光现象中，由于光的直线传播而形成的是（）A．平面镜中的像 B ．竖直杆的影子C．放大的邮票 D ．拱桥的倒影A．像变大，像距变大B．像变大，像距变小C．像先变小后变大，像距变大D．像先变小后变大，像距变小7．炎热的夏天，小红从冰箱冷冻室中取出一些冰块放入可乐杯中，经过一段较长时间后，杯中的冰块全部变成了液态水，下面的图象能正确反映冰块物态变化过程的是A ．B ．8．下列物态变化中，放出热量的是A．升华 B．汽化 C．液化D．熔化9．人们能分辨出笛子、钢琴等不同乐器的演奏声，主要是依据声音的（）D ．声速 10．在2018年《歌手2》的总决赛中，来自美国的歌手Jessie ·J 获得了冠军，当她在台上与帮唱嘉宾李玫一起高歌时，她们两人声音最大的不同是 A ．音调 B ．响度 C ．音色 D ．音速二、填空题11．小明把一瓶标有450ml 字样的纯净水放进冰箱。

第六讲质量与密度导学案(初三复习)

课题§第六讲质量与密度学生笔记栏学习目标1、知道质量的含义，会测量固体和液体的质量。

2、理解密度的概念，会测量固体和液体的密度。

能解释生活中一些与密度有关的物理现象。

【导、学、展、评】★常考点一质量及天平使用1．质量：物体中所含物质的多少叫__________，它是物体本身的一种属性，不随物体的__________、__________、温度和__________的改变而改变．2．单位：质量的国际主单位是__________，此外还有单位__________、__________、__________．实验室中用__________测物体的质量．3．天平的使用．(1)放：天平放在__________上，游码放在标尺__________；(2)调：调节__________使天平横梁平衡；(3)测：左盘放__________，右盘放__________，并移动__________，使横梁平衡；(4)读：m物＝m砝码＋m游码．4．使用天平注意事项：(1)被测质量不能超过天平__________；(2)加减砝码时用__________夹取，不能将砝码弄湿、弄脏；__________和__________不能直接放在天平盘中；(3)移动位置后，要重新调节天平平衡．★常考点二密度1．定义：某种物质组成的物体的__________与它的__________之比叫做这种物质的密度，定义公式__________．2．单位：密度的国际主单位是__________，实验室常用单位是__________；二者的关系是____________________．3．密度是物质的特性之一，不同物质的密度一般是__________的，同种物质的密度一般是__________的，它不随质量和体积改变而改变，即ρ取决于m/V的值，不是由m或V某一个物理量来决定的．4．密度的可变性：密度不像质量是物体的属性那样不随外界因素的变化而改变，密度在外界因素(如温度、状态、压强等)改变时将会发生改变．如氧气瓶中的氧气典例2 ★天平的使用方法例2 小王把天平放在水平台上，将游码拨到零刻度处后，指针静止时出现图甲的情形，此时应向__________调平衡螺母，使天平横梁平衡，由图乙、丙可知烧杯的质量为__________g，烧杯中液体的质量是__________g.典例3 ★理解密度的概念例3 从火炉中拿出被烧红的铁块，降温后会变大的物理量是( )A．内能B．质量C．体积D．密度典例4 ★密度的相关计算例4 分别由不同物质a、b、c组成的三个实心体，它们的体积和质量的关系如图所示，由图可知下列说法正确的是( )A．a物质的密度最大B．b物质的密度是1.0×103 kg/m3C．c物质的密度是a的两倍D．b、c的密度与它们的质量、体积有关【测】1．在国际单位制中，质量的单位是( )A．千克B．牛顿C．帕斯卡D．焦耳2．如图所示为观察量筒读数时的四种方法，其中正确的是( )3．一瓶矿泉水放入冰箱结冰后，下列物理量不发生改变的是( ) A．质量B．温度C．内能D．密度4．宇宙飞船在太空运行，进入预定轨道并关闭发动机后，在飞船中用天平测物体的质量，其结果是( )A．和在地球上测得的质量一样大B．比在地球上测得的大C．比在地球上测得的小D．测不出物体的质量5．小明妈妈从菜市场买回一只老母鸡，让小明猜猜它的质量．你认为，小明的猜测应接近于下列哪一数值才是符合实际的( )A．20 g B．200 g C．2 kg D．20 kg6．关于密度，下列说法正确的是( )A．密度与物体的质量成正比，与物体的体积成反比B．密度是物质的特性，与物体的质量和体积无关C．密度与物体所处的状态无关D．密度与物体的温度无关7．一只空瓶质量是0.2 kg，装满水后质量为1.0 kg；倒掉水后再装另外一种液体，总质量变为1.64 kg，求:(1)瓶子的容积是多少？(2)这种液体的质量是多少？(3)这种液体的密度是多少．实验强化过关实验测量物体的密度例1 某同学在实验室测量一块不规则的金属块的密度．(1) 把托盘天平放在水平桌面上，将游码移至标尺左端零刻线处．观察到横梁指针指在分度盘中线的左侧，此时应向__________旋动平衡螺母．(2) 把金属块放在左盘，用镊子向右盘加减砝码后，观察到横梁指针的位置如图甲所示，此时应该调节__________，直到指针再次指在分度盘中线处．游码的位置和右盘中的砝码如图乙所示，金属块的质量是__________g.(3) 把金属块浸没在装有50 mL水的量筒中，这时量筒中的水面的位置如图丙所示．金属块的密度为____________________.例2 小聪同学为了测量酱油的密度，进行以下实验：(1)将待测酱油倒入烧杯中，用已调节好的天平测量烧杯和酱油的总质量(如图甲所示)，由图可知天平标尺的分度值是__________g，烧杯和酱油的总质量是__________g.(2)将烧杯中的酱油倒入一部分到量筒中(如图乙所示)，量筒中酱油的体积是__________.(3)用已调节好的天平测量剩余酱油和烧杯的总质量(如图丙所示)，由此可知酱油的密度是____________________.(4)小方设计了另一种测量酱油密度的实验方案：用天平测出空烧杯的质量m1；向烧杯内倒入适量酱油，再测出烧杯和酱油的总质量m2；然后把烧杯内的酱油全部倒入量筒内，测出量筒内酱油的体积为V；酱油密度的表达式是ρ＝___________.按该实验方案测出酱油的密度__________．(选填“偏大”或“偏小”)四川6年中考真题精选1. (2017自贡14题2分)甲、乙两种物质的m－V图像如图所示，分析图像可知()A. 若甲、乙的质量相等，则甲的体积较大B. 若甲、乙的体积相等，则甲的质量较小C. 两物质的密度之比为ρ甲∶ρ乙＝4∶1D. 两物质的密度之比为ρ甲∶ρ乙＝1∶42. (2019眉山40题3分)某同学用托盘天平和量筒测量一小石块的密度，图甲是调节天平时的情形，图乙和图丙分别是测量石块质量和体积时的情形，下列说法中正确的是()A. 甲图中应将平衡螺母向左调，使横梁平衡B. 乙图中测石块质量时，天平的示数是17.4 gC. 由丙图量筒的示数测得石块的体积是40 cm3D. 利用图中信息，可计算出石块的密度是1.72×103 kg/m33. (2019眉山52题4分)某医院急诊室的一氧气钢瓶中装有密度为5 kg/m3的氧气，给急救病人供氧用去了一半，则瓶内剩余氧气的密度是________kg/m3；病人需要冰块进行物理降温，取450 g水凝固成冰后使用．水全部变成冰后的体积为________cm3.(ρ冰＝0.9×103 kg/m3)4. (2017南充14题2分)容积为250 mL的容器，装满水后的总质量为300 g，则容器质量为______g；若装满另一种液体后的总质量为250 g，则这种液体的密度为________g/cm3.(ρ水＝1.0×103 kg/m3)5. (2016雅安22题6分)如图所示，一个容积V0＝500 cm3、质量m0＝0.5 kg的瓶子装有水，乌鸦为了喝到瓶子里的水就衔了很多的小石块填到瓶子里，让水面上升到瓶口．若瓶内有质量m1＝0.4 kg的水．(水的密度ρ水＝1.0×103 kg/m3，石块密度ρ石块＝2.6×103 kg/m3)求：(1) 瓶中水的体积V1.(2) 乌鸦投入瓶子中的石块的体积V2.(3) 乌鸦投入石块后，瓶子、石块和水的总质量m.6. (2019绵阳34题8分)测量小石块的密度．实验室器材有：托盘天平、量筒、细线、装有适量水的烧杯和待测小石块．请按以下实验步骤完成实验：(1) 调节天平平衡．将天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端的零刻度线处，发现指针在分度盘的位置如图甲所示，应将右边平衡螺母向________调节(选填“左”或“右”)．(2) 用调节好的天平称小石块质量．三次测量结果记录在下表中.在量筒中装入60 mL的水，把小石块放入量筒内，量筒中的水面如图乙所示，则小石块的体积是_____cm3.(3)小石块的密度是________g/cm3(小数点后保留两位数字)．(4)实际上，小石块要吸水，本实验测得的小石块的密度________(选填“大于”“小于”或“等于”)小石块的真实密度．7. (2018宜宾15题6分)小王同学到宜宾翠屏山玩耍时，在去哪吒洞的路上捡到一个形状奇特且不溶于水的物体，他想知道这个不明物体由什么材料构成，于是在实验室进行了如下操作：已知空玻璃杯的质量为53.8 g；(1)将该物体放入装有适量水的透明玻璃杯中，发现物体下沉至杯底，如图甲，说明该物体的密度______水的密度，物体对杯底的压力______其重力(均选填“大于”“等于”或“小于”)；(2)往杯中逐渐加入食盐并搅拌，直至观察到物体悬浮如图乙；(3)取出物体，用调好的天平测玻璃杯和盐水的总质量，如图丙，总质量为____g；(4)将玻璃杯中的盐水全部倒入量筒，如图丁，体积为________mL；(5)通过以上实验，可以得到物体的密度为________kg/m3，这个物体是由________构成的．8.(2019凉山州45题5分)在做测量液体密度的实验中，小明想知道食用油的密度，于是他用天平和量筒做了如图所示的实验．(1) 将托盘天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端的“零”刻度线处．发现指针静止时，位置如甲图所示，则应将平衡螺母向________(选填“左”或“右”)调节使横梁平衡．(2) 天平调节平衡后，测出空烧杯的质量为28 g，在烧杯中倒入适量的食用油，测出烧杯和食用油的总质量如图乙所示，将烧杯中的食用油全部倒入量筒中，食用油的体积如图丙所示，则烧杯中食用油的质量为____g，食用油的密度为________kg/m3.(3) 小明用这种方法测出的食用油密度与真实值相比________(选填“偏大”或“偏小”)．(4) 小华认为不用量筒也能测量出食用油的密度，他进行了如下实验操作：①调好天平，用天平测出空烧杯质量为m0；②在烧杯中装满水，用天平测出烧杯和水的总质量为m1；③把烧杯中的水倒尽，再装满食用油，用天平测出烧杯和食用油的总质量为m2.则食用油的密度表达式ρ＝________．(已知水的密度为ρ水)9.(2019攀枝花30题5分)某同学在河边玩耍时捡到一块石头，估测石头质量大约为800 g．回家后，他用弹簧测力计、玻璃杯、细绳和足量的水等器材测量石头的密度．观察弹簧测力计量程后，发现该测力计不能直接测得石头的重量．通过思考，该同学利用一根质量分布均匀的细木杆和上述实验器材设计如图所示实验：(1)将木杆的中点O悬挂于线的下端，使杆在水平位置平衡，这样做的好处是可以消除________对杆平衡的影响；(2)将左端A与弹簧测力计相连，用细线把石头挂于OA中点C，弹簧测力计竖直向上提起A端，使杆保持水平，测力计示数如图所示，则拉力大小为________；将石头浸没于装有水的玻璃杯中且不与杯子接触，保持杆水平，记下弹簧测力计此时示数为2.7 N；(3)通过计算，浸没后石头受到的浮力大小为___N，石头的密度为________kg/m3 (已知ρ水＝1.0×103 kg/m3)；(4)若上述(2)步骤中只是杆未保持水平，则测量结果________(选填“偏大”“偏小”或“不变”).【知识梳理】用思维导图的形式呈现当堂课的学习内容。

八年级物理上册第六章《质量与密度》复习导学案

第六章《质量与密度》复习（2）温故互查以二人小组叙述下列知识内容（互讲、互听、检查）。

1．量筒的使用方法：①观察量筒标度的单位。

1L=1dm3 1mL=1cm3②观察量筒的最大测量值（量程）和分度值（最小刻度）。

③读数时，视线与量筒中凹液面的底部相平（或与量筒中凸液面的顶部相平）。

2.测量液体和固体的密度。

3.密度与温度：温度能改变物质的密度。

4．密度与物质鉴别。

设问导读阅读课本117至121页内容，完成下列问题。

1.20cm3松木块的质量是10cm3松木块质量的________倍。

由此得出结论：同种物质的质量与体积的比值________（填“相同”或“不同”）。

2.________________叫这种物质的密度，符号是________其数学表达式为为在国际单位制中密度的主单位是常用单位是，它们的换算关系是。

3.水的密度为1.0×103kg／m3，其物理意义为_______________ 。

4.密度是物质的一种，一般而言，同种物质密度，不同种物质密度一般。

物质的密度与该物质组成的物体的、等均无关，所以不能说物质的密度与它的成正比，与它的成反比。

5.要测出某种物体的密度，则需要测出它的和然后由公式求出其密度。

质量可以用测出，液体和形状不规则的固体的体积可以用来测量。

自学检测1.有一瓶食用油用掉一半，则剩下的半瓶油的（）A．密度为原来的一半 B．质量、密度都为原来的一半C．体积为原来的一半 D．质量、体积和密度都为原来的一半2.市场上出售的一种“金龙鱼”牌食用调和油，瓶上标有“5L”字样，已知该瓶内调和油的密度为0.92×103kg/m3，则该瓶油的质量是__________kg。

（已知1L=1×10－3m3）3.体积为1m3的冰块全部熔化成水后，水的质量是 kg，水的体积是。

（冰的密度为0.9×103kg/m3）4.对于密度公式ρ＝m／V的分析正确的是（）A.对于不同的物质m越大，ρ就越大B.对于同一种物质，ρ与V成反比C.对于同一种物质，ρ与m成正比D.密度是物质的一种特性，所以ρ与m、V没有关系5.小明用天平和量杯测一块寿山石的密度。

人教版-物理-八年级上册-第六章质量和密度复习学案

第五章质量和密度复习学案【复习目标】1.巩固质量的概念及单位和单位换算.2.掌握密度的概念、计算公式及单位,能运用密度公式解决简单问题.3.会用天平和量筒测固体和液体的密度.【知识梳理】(我能很自觉地把下面的基础知识全部填写正确)1._______________________________叫质量,它与物体的_______、_______、_______无关.它的国际单位是_______,常用单位还有:_________________________.2.实验室测量质量的常用工具是_________,使用天平要做到以下几点:(1)放:把天平放在_______上;(2)调:先把游码拨到___________处,再调节横梁上的__________使横梁平衡;(3)称:把物体放在天平的_____盘中,砝码放在____盘中,并调节______使横梁平衡,则盘中砝码的质量和游码在标尺上所示的刻度之和为物体的质量.3._______________________________叫这种物质的密度.密度是物质的一种______,只与___________有关,而与物体的_______和_______无关.4.计算密度的公式为_________,密度的国际单位是_________,常用单位还有______,它们之间的换算关系是_________________,水的密度是__________,它表示的物理意义是______________________________________.5.测量物质密度的原理是________,其中质量可以用________测量,而液体和不规则固体的体积可以用________来测量.6.测量固体的密度:(1)用天平称出物体的质量m;(2)在量筒里倒入适量的水,记下体积V1;(3)把物体放入量筒内的水中,记下总体积V2;(4)物体的密度ρ=________.7.测量液体的密度:(1)用天平称出液体和容器的质量m1;(2)把一部分液体倒入量筒内记下体积V;(3)用天平称出剩余液体和容器的质量m2;(4)液体的密度ρ=_______. 8.密度应用:(1)鉴别物质(不同物质密度一把不同,可用密度鉴别物质);(2)求质量:对于不便于直接测量的质量可用公式m=ρV算出;(3)求体积:对于不便于测量的体积可用公式V=m/ρ算出;(4)判断空心和实心.【典型例题】(我写的字最工整,我做题最规范,最快,最准确)题型一:质量的测量(天平的使用)例1.用调好的天平称物体的质量,当左盘放入待测物体,右盘中加入35g砝码时,天平指针偏向分度盘右侧,这时应( )A 向右盘中加砝码B 减少右盘中的砝码C 将游码向右移动D 将右端的平衡螺母向左调节方法总结:题型二:密度公式的正确理解.例2.某医院中有一瓶氧气瓶,里面有质量为m,密度为ρ的氧气,当用去一半后,剩余的氧气( )A 质量为原来一半,密度为原来一半B 质量为原来一半,密度与原来相同C 质量为原来一半,密度为原来的两倍D 质量为原来的一半,密度为原来的1/4 例3.关于密度下列说法正确的是( )A 密度与质量成正比B 密度与体积成反比C 密度与质量和体积无关D 密度与质量和体积都有关,当质量和体积发生变化时,密度也发生变化举一反三:下列关于密度的说法中不正确的是( )A 同种物质,密度相同,物体的质量与体积成正比B 不同的物质,密度不同,当体积一定时,物体的质量与密度成正比C 不同的物质,密度不同,当质量一定时,物体的体积与密度正反比D 质量大的物体其密度一定大例4.甲物体质量为乙物体质量的4倍,两者密度之比为5:3,则甲乙两物体的体积之比为( )A 20:3B 12:5C 5:12D 3:20例5.某实心蜡制品的质量为45g,现要用铜将其复制成大小一样的实心铜雕塑,需要用_______kg的铜.(ρ蜡=0.9g/cm3,ρ铜=8.9g/cm3)解题思路:题型三.关于密度的应用.例6.有一铜球质量为89g,体积为25cm3,试判断此球是空心还是实心的?( 已知铜的密度为8.9g/cm3)解题思路:拓展:若此球是空心的,空心部分的体积是多少?若空心部分加入水,铜球的总质量为多少?。

初中物理科学八年级上册第6章质量与密度复习学案学案导学案

第6章质量与密度复习学案【复习目标】1．进一步理解质量、密度的概念，能熟练测量固体、液体的质量和密度。

2．通过自主学习、合作探究，学会运用密度知识分析和解决简单的实际问题。

【重点】质量、密度的概念和天平的使用。

【难点】理解密度是物质的特性；密度的应用和计算。

梳理案I ．知识导图Ⅱ．知识梳理1．质量：质量是物体本身的一种属性，不随物体、、的改变而改变。

2．托盘天平的使用(1)天平的调节：将天平放在水平桌面上，将游码移至，调节平衡螺母直至指针对准，天平平衡后方可用来测量物体的质量。

(2)天平的使用：称量时放在左盘，右盘放置，通过使横梁平衡，这时盘内砝码的总质量加上游码指示的刻度值，即为被测物体的质量。

3．量筒：专门用来测量液体体积的仪器，也可以间接测量固体的体积。

量筒在使用时，要观察其量程和分度值；要放在水平桌面上；读数时视线要与凹液面的底部（或凸液面的顶部）相平。

4．密度(1)密度是物质的一种特性，对于同种物质而言，密度一般是不会发生改变的，即同种物质所组成物体的质量与体积的比值是的，不同物质所组成物体的质量与体积的比值一般是的。

(2)公式：Ⅲ．复习自测1. (2011.广州)(l)如图6-1所示的量筒是以为单位标度的，分度值是；测量时如果如图那样读数，则读出的液体体积与真实值相比____（填“偏大”、“偏小”或“相等”）。

形状规则的固体:天平、刻度尺应用质量与密度定义：公式：单位：质量概念：单位：结构测量：天平调节使用天平、量筒形状不规则的固体液体测量密度(2)水平放置的天平如图6-2所示在使用前必须进行的调节是：首先将，接着调节使横梁平衡。

2．(2011.烟台)图6-3是小明在探究甲、乙、丙三种物质质量与体积关系时画出的图象。

分析图象可知( ) A.ρ甲＞ρ乙＞ρ丙B. ρ甲＞ρ丙＞ ρ乙C.ρ丙＞ρ乙＞ρ甲C. ρ乙＞ρ甲＞ρ丙3．（201 1．绵阳）人类在新材料探索的道路上总在进行着不懈的努力，世界上密度最小的固体“气凝胶”就是新材料探索的重要成果，该物质的坚固耐用程度不亚于钢材，且能承受1 400℃的高温，而密度只有3 kg/m 3。

人教版八年级物理上册第六章质量与密度复习导学案

人教版八年级物理上册第六章质量与密度复习导学案第一部分：知识回顾1. 质量的定义和单位质量是物体所具有的抵抗外界物体改变它静止状态或者运动状态的属性。

质量的单位是千克（kg）。

2. 密度的定义和计算公式密度是物体单位体积内所包含的质量。

稀疏的物体密度小，而密实的物体密度大。

密度的计算公式为：密度 = 质量 / 体积。

密度的单位是千克每立方米（kg/m³）。

3. 密度与浮力当物体浸入流体中时，会受到一个向上的浮力。

浮力的大小等于被物体排开的流体的重量，它的方向与重力方向相反。

一个物体在液体中浮起来的条件是浮力大于或等于物体的重力。

4. 密度与压力一个物体在液体中受到的压力等于液体对它所作用的压力。

压力的大小与物体受力面积和受力大小有关。

物体越重或受力面积小，所受压力就越大。

第二部分：问题解答1.质量的单位是什么？请举例说明。

质量的单位是千克（kg）。

例如，一只苹果的质量是0.1千克。

2.密度的计算公式是什么？请计算一下一根木棍的密度。

密度的计算公式是：密度 = 质量 / 体积。

如果一根木棍的质量是0.5千克，体积是0.2立方米，那么它的密度就是2.5千克每立方米。

3.浮力的大小与什么有关？请解释一下为什么气球可以浮在空中。

浮力的大小与物体排开的流体的重量有关。

气球可以浮在空中是因为气球内充满了轻气体，气球的密度比空气的密度小，所以受到的浮力大于气球自身的重力，从而能够浮在空中。

4.一个物体在液体中浮起来的条件是什么？一个物体在液体中浮起来的条件是浮力大于或等于物体的重力。

当物体的密度小于液体的密度时，物体会浮起来；当物体的密度等于液体的密度时，物体会浸没在液体中；当物体的密度大于液体的密度时，物体会沉没。

5.压力的计算公式是什么？请计算一下一个压强为500帕的物体所受的压力。

压力的计算公式是：压力 = 力 / 面积。

如果一个物体受到的压强是500帕，受力面积是2平方米，那么它所受的压力就是1000牛顿。

第六章质量与密度复习导学案人教版物理八年级上册

第六章质量与密度【学习目标】1．知道质量的概念，了解天平的构造和使用方法，会正确使用托盘天平称物体的质量2．会用量筒测量液体或固体的体积3．会用量筒和天平测固体和液体的密度4．理解密度的概念、公式和单位【学习重点】质量、密度的基本概念及相关实验【学习难点】培养提升学生的观察、质疑、分析、概括、实践、解决问题的能力【自主学习】知识点回顾：1．物体所含表示。

质量是（物质/物体）的一种物理属性，它不随物体的、、、等的变化而改变。

2．3．托盘天平的使用方法：（3）“调”：调节平衡时，应将游码移至标尺左端的处，再调节横梁上的，使指针对准分度盘的刻度线上。

（4）“称”：把被测物体放在天平的盘里，用向盘里加减砝码；移动，直到使指针对准分度盘中央的。

（5）“记”：右盘中的总质量与所指示质量值之和等于所测物体的质量。

4．同种物质，其质量与体积的比值；不同物质，其质量与体积的比值；可见，质量与体积的比值反映了物质的一种特性，这种特性就是；即密度是（物质/物体）的一种物理属性.密度的大小与物体的质量和体积（无关/有关），与物质的、等有关。

5．某种物质的质量与叫做这种物质的密度。

密度的计算公式是。

6．在国际单位制中，密度的单位是。

lg/cm3= kg/m3。

7．水的密度是，它表示的物理意思是：体积为1m3的水其质量是。

8．量筒（量杯）的使用方法：910．方法：（1）有些物体的体积容易测量，但由于条件限制，不便测量质量，在量，但由于条件限制，不便测量体积，在已知密度的情况下，可以用公式算出它的体积。

（2）一般可以从测质量和测体积两个方面来分析测密度所带来的误差。

（3）“排水法”测固体体积。

11．物质的物理属性，除了密度外，还有、、、等。

【典型例题】考点一．质量1．水是一种重要资源，具有一些奇特性质，如水结成冰后体积会变大，该过程中一定不变的是（）A．密度B．温度C．质量D．内能考点二．托盘天平的使用2．小明用托盘天平测量铁块的质量，所用天平的标尺如图所示，最小砝码的质量与标尺最大刻度值相同。

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