《狐假虎威》PPT课件_3

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狐假虎威ppt课件

寓意
这个故事寓意着“仗势欺人”的行为，即借助别人的威势来欺压他人。
寓意对现代社会的启示
启示一
不要被表面的权势所迷惑。在现代社会中，有些人会仗着权势欺压弱小，我们不能被表面的权势所迷惑，要认清真相，不被他人
所利用。
启示二
要有自我保护意识。在面对仗势欺人的行为时，我们要有自我保护意识，勇敢地站出来捍卫自己
结果
老虎被狐狸的狡猾所欺骗，狐狸成功地保护了自己。
寓意
这个故事告诉我们，不要被表面的虚张声势所迷惑，要学会看清事物的本质。
03
故事寓意
寓意介绍
故事背景
讲述了一只狐狸如何利用老虎的威势吓唬其他动物的故事。
故事情节
狐狸在森林中遇到了一只老虎，为了逃脱被吃掉的命运，它利用老虎的威势，假装自己是老虎的使者，成功地吓跑了其他动物。
培养批判性思维
狐假虎威的故事鼓励孩子们培养批判性思维，学会从不同角度看待问题，不被表面现象所迷惑。
对语言文化的影响
要点一
创造新词汇
狐假虎威的故事创造了许多新词汇，如“狐假虎威”、“ 老虎借胆”等，这些词汇被广泛运用于日常生活和文学作品中。
要点二
传承民间智慧
狐假虎威的故事是民间智慧的结晶，通过口耳相传的方式传承下来，成为了民间文化的重要组成部分，反映了人们对于道德、伦理、社会等方面的认知。
狐狸
灵活、狡猾的小动物，察觉到老虎的威慑力，想出了一个计策。
狐狸的计策
狐狸
装作有神灵附身，做出一副神秘的样子，让老虎相信它是神灵的使者。
老虎
被狐狸的表演所迷惑，对狐狸的话深信不疑。
老虎上当受骗
老虎
因为害怕狐狸所言的神灵惩罚，没有捕食狐狸。

小古文《狐假虎威》ppt课件

狐假虎威：
假借、利用
假定
虚伪的、不真实的这个成语的意思是：
再见！
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。
汇报人姓名
你们认识这两只动物吗？
狐假虎威
狐假虎威
虎求百兽而食之，得狐。狐曰：子无敢食我也 ! 天帝使我长百兽。
01
今子食我，是
02
逆天帝命也。
吾为子先行，子随
我而敢不走乎？”
子以我为不信，
我后，观百兽之见
虎以为然，故遂
与之行。兽见之
皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。
我会填
1、解释下列句子中加点的字。（1）虎求百兽而食之（）（2）天帝使我长百兽。（） 2、“兽见之皆走”，是因为：

《狐假虎威》ppt完整版112(共17张PPT)

（2）.为什么文中既写“人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之”，又写“智叟笑而止之嘲讽愚公”，这样写的用意是什么？
二、教学重难点：
“上次，你借我的威风吓跑了小动物，小动物害怕
B. 我国已经成为世界强国，国家安全已有充分物质保障
故本题选D。
我，而不是怕你啊！”狐狸说：“虎大哥，我错了， 3.这是通过一个孩子的眼光来写作者对长妈妈由讨厌到逐渐产生敬意的心理，而非真的如句子中所说“情有可原”，“应该我退让”。这样写，特别有童趣。
A. 世界上的一切事物都处在变化之中
半信半疑：有点相信，又有点怀疑。表示对真假是非不能肯定。【解析】
【解析】本题考查认识对实践的反作用。③选项观点正确且符合题干，题中事例强调在新理念的指导下，中国探索绿色发展道路，说明认识对实践具有反作用，正确的认识推动实
践的发展，入选。④选项观点正确且符合题干，题中事例强调在新理念的指导下，中国探索绿色发展道路，说明认识对实践具有反作用，思想是行动的先导和动力，入选。①选项
2.诗中引用两个典故有什么作用？诗人借用姜太公和伊尹的典故，表达了希望得到统治阶级的重视和任用、施展才华和抱负的愿望。
我不该欺骗你。你饶恕我吧，我帮助你找食物去。”
老虎露出了笑容，放了狐狸。
课堂小练
我会填。摇( 头 )摆( 尾) 半( 信 )半( 疑) 东( 张 )西( 望)
课堂小练
按原文填空。
4.森林中的百兽看到狐狸都怎样？看到老虎又怎样？
1.狐狸说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。” 2.狐狸神气活现、摇头摆尾、大摇大摆。 3.半信半疑、东张西望。
4.百兽看到狐狸感到纳闷，看到老虎吓得撒腿就跑。
课文讲解
要求：朗读9段。
思考：1.老虎被真的被蒙住了，受骗了，真相是什么呢？

22-狐假虎威 (课件)(13张PPT)

2、想一想：森林里的百兽看见狐狸大摇大摆地走过来，为什么都吓得撒腿就跑？老虎在狐狸的后面
3.想想“狐假虎威”这个成语中的“假”意思是什么？狐狸借着老虎的威风把百兽吓跑了，那么“假”的意思就是“借着”。4.《狐假虎威》的寓意是什么？不能仗势欺人
想一想
1、读课文，想一想这篇短文讲了一件什么事？狐狸（借着）老虎的ຫໍສະໝຸດ 风把百兽吓跑的事。课文梳理
森林里的野猪啦，小鹿啦，黄羊啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
课文理解
为什么大家吓得撒腿就跑？因为老虎在狐狸后面。
1、同学们，看到小动物们逃走了，这时老虎会想些什么？你体会到什么？（老虎上当受骗了）
威：威风
假是什么意思呢？
《狐假虎威》
课文梳理
在茂密的森林里，有只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。
课文梳理：
我是老天爷派来管你们百兽的。你要是吃了我，就是违抗老天爷的命令。你的胆子真大。
狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。”
课文总结
1、这个寓言故事告诉我们什么道理？告诉我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人，其实自己没有真本领。（不能仗势欺人）
作业布置：
续编故事。（老虎发现自己上当受骗了）
谢谢！再见！
部编版小学二年级语文
课文导入
大家都叫我“狐狸”。我身穿棕(zōnɡ)红色毛皮大衣，尖尖的嘴巴，大大的耳朵，身体长长的,腿却短短的，最漂亮的是我那又长又粗的尾巴。
人们都称我是“林中大王”。瞧，我额(é)头上的花纹就是一个“王”字。我长得高大威武(wǔ)，四肢强壮有力，爪子像刀一样锋利。

2024版《狐假虎威》PPT课件(公开课)

原文朗读与字词讲解
原文朗读
播放《狐假虎威》原文音频，引导学生跟读，感受故事的语言韵律。
字词讲解
针对故事中的重点字词进行讲解，如“狐”、“虎”、“威”等，帮助学生理解字义并积累词汇。
故事情节梳理与角色分析
故事情节梳理
通过PPT展示故事情节发展脉络，引导学生了解故事起因、经过和结果，整体把握故事内容。
教师要对每个小组的表演进行点评，肯定优点，指出不足，并提供改进意见。
05 知识拓展：其他寓言故事分享
中国古代经典寓言故事介绍
01
《刻舟求剑》
讲述了一个人在船上失去宝剑后，在船舷上刻记号希望找回宝剑，讽刺
了那些拘泥成规、不知变通的人。
02 03
《守株待兔》
描述一个农夫因为偶然捡到一只撞死在树桩上的兔子，便放弃耕种，每天守在树桩旁等待兔子，结果一无所获，告诫人们不要抱有侥幸心理，要踏实努力。
通过讲解、讨论、角色扮演等方式深入理解故事内涵。
授课方式与时间安排
授课方式
PPT演示、讲解、讨论、角色扮演等。
时间安排
导入（5分钟），故事讲解（15 分钟），讨论与角色扮演（15分
钟），总结与作业布置（5分钟）。
互动环节
鼓励学生积极参与讨论和角色扮演，加深对故事的理解。
02 文本解读与赏析
教育意义虽然不同文化背景下的寓言故事在表达方式和题材选择上存在差异，但它们都具有深刻的教育意义。通过寓言故事，人们可以认识到自身的缺点和不足，学会如何正确地处理人际关系和面对生活中的挑战。
06 总结回顾与作业布置
关键知识点总结回顾
寓言故事背景及角色介绍
分析主要角色性格特点
讲述《狐假虎威》故事背景

《狐假虎威》PPT优秀课件(2024)

可以将故事改编成戏剧或舞台剧，通过演员的表演来呈现故事情节和人物形象。
2024/1/29
25
你还知道哪些类似的寓言故事，分享给大家
《狼和小羊》
讲述了一只狼想吃掉小羊，但小羊通过智慧和勇气成功逃脱的故事。这个故事告诉我们要勇敢面对困难，用智慧解决问题。
《乌龟和兔子赛跑》
讲述了乌龟和兔子比赛跑步，最终乌龟凭借毅力和恒心赢得比赛的故事。这个故事告诉我们要有恒心和毅力，不要轻视他人。
源自中国战国时期，是《战国策》中的一则寓言故事。
2024/1/29
民间传说
经过民间口耳相传，逐渐丰富和发展，成为脍炙人口的寓言故事。
文学改编
被历代文人墨客改编成各种文学形式，如诗歌、散文、小说等。
4
作者生平及代表作品
作者不详
由于《战国策》是汇编作品，因此《狐假虎威》的具体作者不详
。
2024/1/29
不要被外表或声势所迷惑，要看清事物的本质。
2024/1/29
在现实生活中，我们应该学会独立思考，不盲从权威，有自己的判断力和决策能力。
24
如何将寓言故事改编成其他艺术形式
可以将故事改编成动画片或漫画，通过生动的画面和音效来吸引观众。
可以将故事改编成歌曲或音乐，通过旋律和歌词来表达故事的主题和情感。
6
02
角色分析与形象塑造
2024/1/29
7
狐狸角色特点及象征意义
2024/1/29
狐狸形象特点
01
机智、狡猾、善于伪装和欺骗。
象征意义
02
代表那些善于利用权力和资源来为自己谋取私利的人。
狐狸在故事中的作用
03
通过欺骗老虎，利用老虎的威名来吓唬其他动物，从而达到自

《狐假虎威》PPT-完美版

《狐假虎威》PPT-完美版
课文梳理
“为什么不
敢？”老虎一愣。
狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转，扯着嗓子对老虎说：“你敢吃我？”
“老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！”
《狐假虎威》PPT-完美版
《狐假虎威》PPT-完美版
课文梳理
狐狸和老虎，一前一后，朝森林深处
《狐假虎威》PPT-完美版
课文理解
凶恶的老虎受骗了。狡猾的狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
《狐假虎威》PPT-完美版
《狐假虎威》PPT-完美版
课文理解
（老虎）逮住了（狐狸），（狐狸）借用（老虎）的威风吓跑了（百兽）。
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《狐假虎威》PPT-完美版
思考一下
1、你们觉得狐狸聪明还是狡猾？ 2、你们从这个故事懂得了什么道理？ 3、如果你是被吓跑的小动物，你会对狐狸说什么？
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第八单元 · 第二十二课
教育部组织编写二年级 | 上册
狐假虎威
《狐假虎威》PPT-完美版
《狐假虎威》PPT-完美版
课文导入
大家都叫我“狐狸”。我身穿棕(zōnɡ)红色毛皮大衣，尖尖的嘴巴，大大的耳朵，身体长长的,腿却短短的，最漂亮的是我那又长又粗的尾巴。
人们都称我是“林中大王”。瞧，我额(é)头上的花纹就是一个“王”字。我长得高大威武(wǔ)，四肢强壮有力，爪子像刀一样锋利。
（2）提出要求：可以就课文来谈，可以结合课外学习的收获来谈；可以讲同鲁迅有关的人和事，也可以说说读鲁迅作品的体会。
（3）小组讨论，合作学习。

2024年小学成语故事《狐假虎威》ppt课件

2024/2/28
6
02
主要角色形象分析
2024/2/28
7
狐狸角色特点
01
02
03
机智狡猾
狐狸在故事中展现出极高的智慧和诡计，能够巧妙地利用老虎的威势来震慑其他动物。
2024/2/28
胆小谨慎
尽管狐狸表现出机智的一面，但它也展现出胆小谨慎的特点，不敢直接与老虎对抗。
善于借势
狐狸善于借助外部力量来达到自己的目的，这也是 “狐假虎威”这一成语的由来。
同时，也提醒我们要警惕那些借助别人威风来炫耀自己的人
。
2024/2/28
14
04
成语运用场景及拓展
2024/2/28
15
日常生活中的应用举例
2024/2/28
描述借助他人威势欺压他人行为
01
例如，某些人在有权有势的人面前狐假虎威，欺压弱小。
警示自身不要被他人利用
02
提醒自己要保持独立思考，不要被他人利用来达成他们的目的
狐狸面临生死关头，开始想办法自救。
2024/2/28
老虎打算将狐狸当作美餐，准备吃掉它。
12
发展过程：狐狸借助老虎威风吓跑百兽
老虎同意了狐狸的建议，跟在狐狸后面走进森林。
狐狸向老虎提出一个建议，让老虎跟在它后面，看看其
它动物的反应。
01
02
03
狐狸故意大声喊叫，让其它动物知道老虎跟在它后面。
现代文学作品中的引用
现代作家在小说、散文等文学作品中，也经常引用狐假虎威这个成语来形象地描绘某些人物或行为。
2024/2/28
17
职场环境中的启示意义
01
警惕职场中的“狐假虎威”现象

成语故事《狐假虎威》ppt课件

实事求是。
探讨如何在工作和学习中运用 “狐假虎威”的寓意，提醒自己要不断学习和进步，不要依仗别
人的声势来炫耀自己。
分享自己曾经遇到过的类似“狐假虎威”的经历，以及如何应对
和处理的经验。
THANKS
感谢观看
了智慧。
修辞手法运用
比喻
通过比喻手法，将狐狸比作天神使者，形象生动地展现了狐狸的
狡黠与机智。
对比
运用对比手法，将老虎的强大与狐狸的弱小、老虎的凶猛与狐狸的狡猾进行对比，突出了故事的主题。
夸张
适当运用夸张手法，如描述老虎被蒙蔽后的恐慌程度，增强了故事的趣味性。
寓意深刻揭示
智慧的力量
故事告诉我们，智慧往往能战胜力量。狐狸凭借智慧成功地从老虎手中逃脱，并借其威势吓退百兽。
主要人物角色
01
02
03
狐狸
狡猾多谋，善于利用机会。
老虎
威猛强大，但容易被蒙蔽。
其他动物
畏惧老虎的威势，不敢反抗。
情节概述
01
02
03
04
狐狸遇到老虎，利用老虎的威势吓退其他动物。
老虎误以为狐狸真的有很大的本事，与狐狸结伴而行。
狐狸借助老虎的威势作威作福，欺压其他动物。
最终真相大白，狐狸被揭露真面目。
在日常生活中，我们要坚守诚信原则，做到言行一致、信守承诺。
诚信不仅有助于个人品德提升，也能促进社会和谐与进步。
社会现象引申
寓言中的动物世界反映了人类社会的缩影，各种社会现象都可以在其会公平和正义。
我们应该警惕这些行为，积极参与社会监督，共同营造一个诚信、公平、和谐的社会环境。
缺乏思考
老虎虽然威猛，但在故事中缺乏思考和判断能力，被狐狸轻易欺

新《狐假虎威》PPT课件_3

）借
用（
）的威风，吓跑了百兽。
在茂密的森林里，一只老虎正在寻找跑食物。一只狐狸从老虎身边跑过，老虎扑扑过去，把狐狸抓住了。抓
第二自然段：
狡猾的狐狸眼珠子一转，扯着嗓子对老虎说： “怎么，你敢吃我？天帝派我来当兽王，你要是吃了我，天帝不会放过你的！”
第三自然段：
老虎看着又瘦又小的狐狸，不大相信，但是听它这么大的口气，又不敢不信。
又瘦又小冷笑以为吓跑于是
神气活现摇头摆尾狐假虎威
半信半疑
东张西望
大摇大摆
多音字
wéi 作为
为
当
wèi 因为 dāng 当兽王
dàng 上当
xià 吓跑吓
hè 恐吓
威食吓怕活
茂扯于狐
密瘦疑眼
寻冷害信
想一想：这篇课文讲了一个什么故事？
《狐假虎威》这篇课文讲的是（
半信半疑
第四自然段：
狐狸看着老虎犹豫不决的样子，冷笑一声说：“ 你以为我是骗
你吗？你要是不信，就跟我到森林里走一走，动物一见到我就会吓跑的！”同Βιβλιοθήκη 们猜猜接下来会发生什么事情。
第五自然段：
于是，狐狸和老虎，一前一后，朝森
林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。
“狐狸和老虎，一前一后，朝森林深处走去。” 狐狸走在前面的是，走在后面的是老虎。
狐狸
老虎
大家都叫我“狐狸”。我身穿棕(zōnɡ)红色毛皮大衣，尖尖的嘴巴，大大的耳朵，身体长长的,腿却短短的，最漂亮的是我那又长又粗的尾巴。
老虎
人们都称我是“林中大王”。瞧，我额(é)头上的花纹就是一个“王”字。我长得高大威武(wǔ)，四肢强壮有力，爪子像刀一样锋利。

成语故事《狐假虎威》课件ppt完整版

现代社会中“狐假虎威”现象的反思
政治领域
一些政治家或官员利用自己的地位和权力，以威胁、恐吓或欺骗手段来达到个人目的，损害了公
众利益和民主原则。
商业领域
某些企业或个人借助品牌、资金等优势，采取不正当手段排挤竞争对手，破坏了市场公平竞争的环境。
社会生活
在日常生活中，一些人利用自己的社会地位、财富或关系网络来欺压他人，获取不正当利益，破坏了社会公正和和谐。
起始：狐狸遇到老虎
狐狸在森林中独自游荡，意外遇到了正在觅食的老虎。
老虎是森林中的霸主，狐狸心生恐惧，担心成为老虎的猎物。狐狸急中生智，想出了一个计策来应对眼前的危机。
发展：狐狸借势威胁众兽
01
狐狸谎称自己是天帝派来的使者，掌管着森林中的生杀大权。
02
为了证明自己的权威，狐狸要求老虎跟随自己一同巡视森林。
培养孩子诚实守信、勇敢正直的品质
家庭教育
01
家长应该树立良好的榜样，教育孩子诚实守信、尊重他人、勇
于承担责任，培养孩子的正直品质。
学校教育
02
学校应注重德育教育，通过课程、活动等多种方式培养学生的
诚信意识、责任感和正义感。
社会环境
03
社会应营造诚信、公正、和谐的环境，加强对不诚信行为的监
督和惩罚，让诚实守信成为每个人的自觉行为。
西方文化中的《狼和小羊》
讲述狼为了吃掉小羊而找借口，最终因小羊的反驳而暴露恶行的故事，与《狐假虎威》中狐狸借助老虎威势欺压他人的情节有相似之处。
阿拉伯文化中的《猫和老鼠》
描述猫为了独占奶酪而欺骗老鼠，最后被揭穿的故事，体现了利用谎言和欺骗手段谋取私利的行径，与《狐假虎威》中狐狸的行为有共同之处。

《狐假虎威》PPT课件(公开课)

《狐假虎威》PPT课件(公开课)目录•课程介绍与背景•文本解读与赏析•艺术手法与表现技巧•拓展延伸：相关寓言故事比较•互动环节：课堂活动与讨论•课程总结与回顾01课程介绍与背景让学生了解《狐假虎威》的故事情节和寓意培养学生的阅读理解能力、语言表达能力和思维能力引导学生树立正确的价值观和道德观，学会识别真假、善恶、美丑课程目标与意义《战国策·楚策一》中的寓言故事故事来源时代背景人物形象战国时期，各国争霸，社会动荡不安狐狸狡猾奸诈，老虎威猛强大，其他动物形象各异，具有象征意义030201《狐假虎威》故事背景互动环节设计游戏、角色扮演等互动形式，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。

提出与故事相关的问题，引导学生进行思考和讨论，加深对故事的理解寓意解析分析故事中的人物形象和情节，揭示故事所蕴含的深刻寓意课程形式PPT 演示+讲解+互动环节故事导入通过PPT 展示故事情节，引导学生进入故事情境公开课形式与内容安排02文本解读与赏析原文呈现及初步理解原文呈现《狐假虎威》原文内容展示，包括故事发生的时间、地点、角色等要素。

初步理解简要概括故事大意，帮助学生初步了解故事情节和角色关系。

狡猾、机智、善于利用机会，通过欺骗老虎来逃脱危险。

狐狸威猛、强大、容易被蒙蔽，被狐狸的谎言所欺骗。

老虎惊慌失措、胆小怕事，衬托出狐狸和老虎的特点。

其他动物角色特点与形象塑造寓言寓意及现实意义寓言寓意揭示出“仗势欺人”的丑恶现象，讽刺那些依仗别人威势来欺压他人的人。

现实意义引导学生思考如何在现实生活中识别并抵制“仗势欺人”的行为，同时鼓励学生树立自信、勇敢、独立的品质，不轻易被他人所左右。

03艺术手法与表现技巧夸张、拟人等修辞手法运用夸张通过夸大狐狸和老虎的形象特征，强调故事中的冲突和对比，使情节更加生动有趣。

拟人将动物赋予人的性格和行为，使得故事更具亲和力，易于观众理解和产生共鸣。

画面描绘与视觉冲击力色彩运用运用鲜艳的色彩，突出主要角色和场景，营造出生动活泼的视觉效果。

成语故事狐假虎威ppt课件

人际交往能力。
增加谈资
学习成语故事可以增加学生在社交场合中的谈资，让他们更具有
吸引力。
职场应用
1 2 3
提高工作效率
成语故事言简意赅，寓意深刻，可以在职场中帮助学生更高效地表达工作意图，提高工作效率。
增强领导力
成语故事中有很多关于领导和管理的经验智慧，可以帮助学生更好地理解领导力的重要性，提升他们的领导力。
道德标准
我们应该遵守道德标准，不利用他人的弱点或劣势来获取自己的利益，而是追求公正和公平。
04
成语故事应用
学习应用
了解成语含义
通过成语故事，学生可以更深入地理解成语的含义和背景，提高语言理解和运用能力。
增强文化素养
成语故事富含传统文化元素，可以帮助学生增强文化素养，了解中华文化的传承。
感情色彩：贬义。
成语出处
出自
东汉·班固《广雅》：“狐假虎威，以吓百兽也。”
解释
狐狸借助老虎的威势吓跑了百兽。
成语故事背景
故事一
古代，某个山林中，一只老虎捉到了一只狐狸。狐狸急中生智，想出一个办法，说：“ 我是天神派来的，你吃了我会受到天神的惩罚。”老虎不信，狐狸说：“你跟我走一趟，看看我的威势就知道了。”于是狐狸带着老虎走到了其他野兽面前，凭借老虎的威势吓跑了它们。老虎信了狐狸的话，放走了它。
成语的含义
比喻Hale Waihona Puke 助别人的威势来欺压他人，或者欺骗他人。
成语的运用
在日常生活中，我们常常会遇到一些人借助他人的权势或者地位来欺压其他人，这个成语可以用来形容这种行为。
成语故事教育意义
了解传统文化
通过学习这个成语故事，我们可以更好地了解中国的传统文化和历史。

《狐假虎威》ppt优质版(共13张PPT)

1.同学们，读完课文，你知道了什么？又产生了哪些新问题？
2.你打算怎样解决这些新问题呢？ 3.小结：同学们可以选择适当的方法解决上述新问题，不能解决的,我们下节课一起来探
究。
演示完毕感谢聆听
第七单元狐假虎威
人教版 · 二年级上册
教学目标
1.会认“假、威”等18个生字，会写“食、物”等8个生字。 2.丰富词汇：“神气活现、摇头摆尾、半信半疑、东张西望、大摇大摆”。 3.正确、流利、有感情地朗课文。分角色朗读，尝试表演。
B.
①事物的发展具有普遍性，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。把错装在政府身上的手换成市场的手。（2分）②发展是前进性和曲折
课文的题目“狐假虎威”是什么意思？
狐狸借用老虎的威风。
狐狸为什么要借老虎的威风？它是怎么借到的？结果怎样？
jiǎ wēi xún pū zhuàn chě sǎng pài kàng
假威寻扑转扯嗓派抗
zhuǎ tàng zhū nà mèn shòu piàn jiè
爪趟猪纳闷受骗借
转 huàn
(3)规律具有普遍性和客观性，它要求我们必须尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律，否则就会受到规律的惩罚。人在客观规律面前不是无能为力的，人们可以在认识和把
握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。
本节课让我们给青春插上翅膀，去实现青春的梦想。激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长。我们要培养自信、自强的品质，
使得青春更放光彩。
2、能力目标：学会珍视生命的一些具体做法，掌握基本的自救自护方法
大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。