中班健康教案 天天来刷牙
幼儿园中班健康主题活动《天天来刷牙》教案范文
幼儿园中班健康主题活动《天天来刷牙》优质教案范文一、教学目标1.1 知识目标通过本次活动，幼儿能够了解正确的牙齿清洁方法，掌握刷牙的正确步骤，了解刷牙的重要性以及正确的饮食习惯对口腔健康的影响。
1.2 能力目标幼儿能够独立刷牙，虽然可能存在刷得不够彻底的问题，但他们具备正确的刷牙习惯和提示家长切实监督。
1.3 情感目标通过本次活动，培养幼儿良好的健康意识，养成自己消毒牙刷，定期更换牙刷的好习惯，以及将刷牙作为日常生活中的必需品。
二、教学内容2.1 活动策划本次活动以“天天来刷牙”为主题，旨在为幼儿提供多种刷牙的方法和技巧，倡导幼儿要注重口腔健康。
活动分为两个部分，第一部分是老师的讲解和示范，第二部分是幼儿自己动手体验。
2.2 活动流程第一部分: 知识讲解和示范(约15分钟)1.老师介绍活动的主题、目的和活动流程。
2.老师着重讲解了以下内容：(1)口腔卫生的重要性，口腔健康对人体健康的影响。
(2)幼儿如何正确的刷牙，刷牙的步骤和技巧。
(3)饮食习惯对口腔健康的影响，如甜食、牙齿受损，应多吃水果和蔬菜、牙齿保持健康。
3.老师通过简单的PPT介绍上述知识，让幼儿较为生动直观地理解清洁口腔的原理以及正确刷牙的步骤。
第二部分: 刷牙实践与反思(约30分钟)1.老师向幼儿们展示了砖头科技研发的智能洁牙杆，并详细讲解了怎样正确使用它。
2.幼儿在老师的引导下搭配智能洁牙杆，体验刷牙的乐趣。
在过程中，老师会不断提醒幼儿们刷牙的注意事项和正确的手法方法；3.活动结束后，老师会引导幼儿们进行反思，自我总结往后应该如何刷牙，如何养成良好的刷牙习惯。
三、教学方法3.1 演示法老师将会演示给幼儿们看如何正确的刷牙，让幼儿们了解刷牙的方法和步骤。
3.2 实践法通过让幼儿亲自动手体验，让幼儿在实践中掌握刷牙的方法和步骤。
3.3 反思法在活动后，老师会与幼儿们进行反思和讨论，加深幼儿对刷牙的理解和意识。
四、活动评价4.1 整体评价通过本次活动，幼儿积极学习、自觉参与，了解清洁口腔的好处、刷牙的方法及注意事项和如何维护牙齿健康等知识。
幼儿园中班教案《天天来刷牙》
少儿园中班教课计划《每日来刷牙》中班教课计划《每日来刷牙》合适中班健康主题的教课活动，使孩子发展认知察看和初步自助能力，教育少儿养成优秀的养生习惯，早晚刷牙，指导孩子要认识蛀牙形成的原由，并认识怎样保护牙齿并掌握正确的刷牙方法，请查察少儿园计划《每日来刷牙》。
活动目标：1.教育少儿养成优秀的健康习惯，以便在早晚刷牙。
2.培育孩子的认知能力和初步自助能力。
3.指导少儿认识蛀牙形成的原由，认识怎样保护牙齿并掌握正确的刷牙方法。
4.获取对健康知识的第一手认识。
5.可以将自己的优秀行为传给四周的人。
活动准备：提早两天用醋制成的蛋壳，小孩牙齿情况记录表，牙刷，小镜子，牙齿模型等。
活动程序：第一，经过故事来介绍主题，激发孩子的兴趣翻开门，直接听故事，激发年幼的孩子的兴趣，引起有关的思虑，“冬冬牙痛是什么” 。
二，关注主题1.认识蛀牙形成的原由“冬季和冬季的蛀牙是怎样形成的？”，并借助“醋蛋壳”的小型实验指引少儿认识蛀牙是由口腔卫生和细菌生殖不良惹起的。
2.注意牙齿健康少儿使用小镜子察看并记录牙齿。
它们分为健康牙齿和不健康牙齿。
它们显示在相应的面板上，老师和孩子们一同做统计，以认识保护牙齿的必需性。
3.怎样保护牙齿（1）指导孩子说出怎样保护牙齿饭后漱口，早晚刷牙；合理的营养，更多的阳光照耀，预防疾病；少吃甜食，零食等（2）说明正确的刷牙方法孩子们观看课件并形成视觉印象。
老师指导孩子使用牙齿模型讲孩子的歌曲。
三，结局在孩子的实质操作中，用清水刷牙，活动自然就结束了。
小百科全书：刷牙是一种重要的自我口腔保健方法，使用牙刷去除牙菌斑，软污垢和食品残渣，并保持口腔洁净。
这也是人们消除牙菌斑，预防牙周病发生，发展和复发的最重要手段。
幼儿园中班健康教案：天天来刷牙
活動目標：1、教育幼兒養成早晚刷牙的良好衛生習慣。
2、培養幼兒的認知觀察力和初步的自我服務能力。
3、引導幼兒瞭解齲齒形成的原因，知道怎樣保護牙齒和掌握正確的刷牙方法。
活動準備：提前兩天用醋泡好的雞蛋殼、幼兒牙齒情況記錄表、牙刷、小鏡子、牙齒模型等活動分析：循序漸進地對幼兒進行各方面的健康教育是幼稚園教育的重要組成部分，針對本班部分幼兒有齲齒的實際情況，我準備對幼兒進行《天天來刷牙》的護牙教育，以培養幼兒早晚刷牙的良好習慣。
本次活動的重點是引導幼兒掌握正確的刷牙方法，知道怎樣保護牙齒，採用直觀演示法、練習法進行；難點是瞭解齲齒形成的原因，借助醋泡蛋殼的小實驗進行突破。
活動用故事導入，引發幼兒思考，"冬冬為什麼牙疼"，"冬冬的齲齒是怎樣形成的"，引導幼兒理解齲齒形成的原因；激發幼兒觀察自己的牙齒狀況，做牙齒健康情況記錄表，進而討論怎樣保護牙齒，通過課件和實際演示以及親自練習，讓幼兒掌握正確的刷牙方法。
活動後，為幼兒發放《幼兒每日刷牙情況記錄表》，記錄每天的刷牙情況，以督促幼兒養成早晚刷牙的好習慣。
活動過程：一、利用故事導入課題，激發幼兒興趣開門見山，聽故事直接導入，激發幼兒興趣，引發相關思考，"冬冬為什麼牙疼"。
二、圍繞主題進行針對性談話1、瞭解齲齒形成的原因"冬冬的齲齒是怎樣形成的"，借助"醋泡蛋殼"的小實驗引導幼兒瞭解，齲齒是由於口腔衛生不好，細菌繁殖所致。
2、觀察自己的牙齒健康情況幼兒利用小鏡子觀察自己的牙齒狀況，並做記錄，分健康牙齒和不健康牙齒兩類，展示在相應的展板上，教師與幼兒一起做量的統計，揭示保護牙齒的必要性。
3、如何保護牙齒（1）引導幼兒說出保護牙齒的方法飯後漱口，早晚刷牙；合理營養，多曬太陽，預防疾病；少吃甜食、零食等。
（2）講解刷牙的正確方法幼兒觀看課件，形成直觀印象，教師引導幼兒利用牙齒模型說兒歌進行練習。
小班健康说课教案：天天来刷牙教案及反思
小班健康说课教案：天天来刷牙教案及反思
教案
一、课程目标：
1.了解刷牙的重要性。
2.学会正确的刷牙方法。
3.养成每天刷牙的好习惯。
二、教学内容：
1.引入：通过图片、视频等形式介绍刷牙的重要性，让学生意识到每天刷牙的必要性。
2.讲解：讲解正确的刷牙方法，包括用牙膏、轻轻刷牙、不要忘记后牙等。
3.示范：老师进行刷牙示范，并引导学生跟随操作。
4.练习：让学生自主或互相搭档刷牙练习，观察并提出改进意见。
5.总结：回顾本次课程内容，强调每天刷牙的重要性和正确的刷牙方法。
三、教学反思：
本次课程中，引入环节使用图片、视频等形式，能够吸引学生注意力，让学生更容易理解刷牙的重要性。
讲解时，要注意语言简单易懂，与学生进行互动交流，让学生更好地理解正确的刷牙方法。
在示范环节，老师要到有条理、有步骤地进行演示，让学生清晰地掌握刷牙方法。
在练习环节中，可以让学生互相搭档，相互观察、提出改进意见，更好地帮助学生养成正确的刷牙习惯。
总结环节中，要再次强调每天刷牙的重要性，并鼓励学生坚持下去。
幼儿园中班教案《天天来刷牙》
二，关注主题
1.了解龋齿形成的原因
“冬天和冬天的龋齿是如何形成的？”，并借助“醋蛋壳”的小型实验引导幼儿了解龋齿是由口腔卫生和细菌繁殖不良引起的。
2.注意牙齿健康
幼儿使用小镜子观察并记录牙齿。它们分为健康牙齿和不健康牙齿。它们显示在相应的面板上，老师和孩子们一起做统计，以了解保护牙齿的必要性。
幼儿园中班教学计划《天天来刷牙》
中班教学计划《天天来刷牙》适合中班健康主题的教学活动，使孩子发展认知观察和初步自助能力，教育幼儿养成良好的养生习惯，早晚刷牙，指导孩子要了解龋齿形成的原因，并了解如何保护牙齿并掌握正确的刷牙方法，请查看幼儿园计划《天天来刷牙》。
活动目标：
1.教育幼儿养成良好的健康习惯，以便在早出如何保护牙齿
饭后漱口，早晚刷牙；合理的营养，更多的阳光照射，预防疾病；少吃甜食，零食等
（2）说明正确的刷牙方法
孩子们观看课件并形成视觉印象。老师指导孩子使用牙齿模型讲孩子的歌曲。
三，结局
在孩子的实际操作中，用清水刷牙，活动自然就结束了。
小百科全书：刷牙是一种重要的自我口腔保健方法，使用牙刷去除牙菌斑，软污垢和食物残渣，并保持口腔清洁。这也是人们清除牙菌斑，预防牙周病发生，发展和复发的最重要手段。
2.培养孩子的认知能力和初步自助能力。
3.指导幼儿了解龋齿形成的原因，了解如何保护牙齿并掌握正确的刷牙方法。
4.获得对健康常识的第一手了解。
5.能够将自己的良好行为传给周围的人。
活动准备：
提前两天用醋制成的蛋壳，儿童牙齿状况记录表，牙刷，小镜子，牙齿模型等。
活动程序：
首先，通过故事来介绍主题，激发孩子的兴趣
幼儿园中班健康优质课教案《天天来刷牙》
幼儿园中班健康优质课教案《天天来刷牙》幼儿园中班健康优质课教案《天天来刷牙》一、教学目标1、知识目标：通过掌握“天天来刷牙”这个主题，了解刷牙是保持口腔健康的重要方法，了解刷牙的规范步骤。
2、能力目标：培养孩子们刷牙的自我意识，能够自觉按时刷牙，以养成良好的卫生习惯。
3、情感目标：在创设愉快的氛围中，激发幼儿参与学习的积极性，养成良好的个人卫生习惯，以促进身心健康成长。
二、教学准备1、相关图片、视频等教具；2、互动带动学习计划。
3、教师演示笔、纸张。
三、教学过程1、导入，让孩子们自由讨论洗脸和刷牙的过程以及应该注意的事项。
2、介绍刷牙的规范步骤，并通过PPT、视频等介质展示给孩子们看，介绍刷牙常识，如每天刷牙的频率、牙膏的用量和清洁的方法等。
3、教师可以搭配某种口腔广告中的歌曲或节奏，来进行整教学节奏的积极引导，激发孩子们积极性，增加刷牙的乐趣，并通过小游戏来给孩子们展示有关口腔健康的知识。
4、教师和孩子们一起演示刷牙的步骤，调动课堂中的气氛，让孩子们从课堂中学习到健康的习惯。
最后，教师可以评选有创意的刷牙方式和行动，同时表扬每一个孩子的努力。
四、实施方式：1、交互布置任务，学生自主完成，展示：在家中让孩子们自主刷牙一次，并多次提醒孩子刷牙。
2、宣传：鼓励孩子们和家人，通过广告、宣传等多种手段，积极宣传刷牙的重要性。
3、表扬：在幼儿园中，通过有奖励的方式，鼓励孩子们养成良好的口腔卫生习惯，并以此来促进口腔健康成长。
五、教学效果：通过这堂课，幼儿会了解到刷牙对自己身体健康的重要性，学会了正确的刷牙方法和步骤，激发了孩子们养成良好的口腔卫生习惯的努力，同时提高了卫生意识，以保持一个健康的身体。
六、教学注意事项：1、教师要简要的明确教学目标，并引导孩子们对自己的口腔卫生成长起正确的自信和自尊心。
2、教师需尽可能多地进行尝试，让幼儿们自由探索学习中的信息并尽享学习的过程。
3、鼓励幼儿参与互动，勇于表达自己的观点和建议，及时作出反馈。
幼儿中班健康教案《我会刷牙啦》 (2)
幼儿中班健康教案《我会刷牙啦》教案名称：《我会刷牙啦》适用对象：幼儿中班（4-5岁）教学目标：1. 认识牙齿的重要性，了解牙齿的基本结构。
2. 培养良好的口腔卫生习惯，掌握正确的刷牙方法。
3. 通过情景角色扮演、互动游戏等形式，激发幼儿对刷牙的兴趣，培养刷牙的自觉性。
教学准备：1. PPT或图片资料：牙齿的结构图、正确刷牙方法的示意图等。
2. 演示用的牙刷和牙膏。
3. 游戏道具：大型牙刷模型、牙齿模型等。
教学过程：1. 引入活动：教师向幼儿展示一组牙齿的图片，并问：“小朋友们，你们知道我们为什么要刷牙吗？”根据幼儿的回答，引导幼儿了解牙齿的作用，并告诉他们我们每天都要刷牙。
2. 教学内容：a. 教师向幼儿展示一张牙齿的结构图，简单介绍牙齿的组成（釉质、牙本质、牙髓等），并解释保持牙齿健康的重要性。
b. 教师用幼儿易于理解的语言向幼儿介绍正确的刷牙方法，比如：用牙刷在上下左右轻轻刷动，刷牙时间要持续2分钟等。
并提示幼儿每天早晚都要刷牙。
3. 刷牙示范：教师现场演示正确的刷牙方法，使用牙刷和牙膏，重点展示正确的刷牙轨迹和刷牙的时间要求。
同时用简单明了的语言配合动作说明。
4. 情景角色扮演：将幼儿分成小组，每个小组由一名幼儿扮演牙医，其他幼儿则扮演患有不同牙齿问题的孩子。
牙医向其他幼儿介绍正确的刷牙方法，并进行示范。
然后让其他幼儿模仿牙医刷牙，检查其他幼儿刷牙的方法是否正确。
5. 游戏互动：a. 使用大型牙刷模型和牙齿模型进行游戏。
教师模拟刷牙，让幼儿观察并学习正确刷牙的方法。
b. 教师为每个幼儿发放小型牙刷和牙膏，组织幼儿自己动手刷牙，教师在旁边引导和检查。
6. 结课：教师总结本节课的学习内容，强调刷牙的重要性，并号召幼儿每天都要自觉刷牙，保持口腔卫生，让我们的牙齿更健康、更漂亮。
扩展活动：1. 让幼儿带来自己的牙刷和牙膏，了解不同的牙刷和牙膏的种类及功能。
2. 邀请一名牙医或口腔护理专家来幼儿园进行讲座或示范，加深幼儿对口腔卫生的认识。
幼儿园中班健康教案 天天来刷牙9篇
幼儿园中班健康教案天天来刷牙9篇天天来刷牙 1活动目标：1、知道刷牙的好处，会正确掌握刷牙的方法。
2、养成保护牙齿的良好习惯，能坚持早晚刷牙。
活动准备：1、课件、大嘴狗手偶，教师用的画纸、记号笔2、幼儿自带牙具，小镜子活动过程：一、情境导入：认识新朋友1、教师在画纸上画出新朋友“牙宝宝”，边画边向幼儿讲述“牙宝宝”的故事。
提出问题：牙宝宝为什么哭?它为什么会疼?2、引导幼儿回忆：你的牙齿有没有疼过?学一学牙疼的样子。
二、观察讨论：了解龋齿及其危害1、观看龋齿的图片：播放课件引导幼儿观察，牙齿生病会变黄，有黑点和牙洞，这些生病的牙齿就叫龋齿，也就是我们平时说的蛀牙。
2、幼儿照镜子，自己看一看并互相找一找有没有龋齿。
3、说一说龋齿给我们造成的伤害。
三、知道怎样保护牙齿1、提出问题：怎样才能不让牙齿生病呢?2、幼儿互相讨论，自由发言。
3、播放课件，说一说图片上哪些小朋友做得对。
4、教师小结：坚持早晚刷牙，饭后漱口，少吃甜食，不挑食，睡前不吃食物，不用牙咬硬东西等。
四、出示大嘴狗手偶，学习正确的刷牙方法：1、提出问题：小朋友们会刷牙吗?刷牙需要用到哪些东西?你是怎么刷牙的?2、请大嘴狗老师示范正确的刷牙方法。
(1)上牙从上往下刷(2)下牙从下往上刷(3)咬合面来回刷(4)里里外外都要刷3、幼儿到前面用手偶示范刷牙的方法。
4、师幼共同唱歌做动作巩固刷牙的方法。
五、课堂延伸，小结1、看图片认识一些能让牙齿更健康的食物。
2、师：今天我们学会了正确的刷牙方法，也知道了如何保护我们的牙齿，小朋友们以后一定好好保护自己的牙宝宝，做个护牙小卫士。
3、幼儿带着自己的牙具随音乐《刷牙歌》走出活动室，到盥洗室继续练习刷牙。
天天来刷牙 2活动目标：1、知道吃完东西会有食物的残渣留在牙齿上，对牙齿会有伤害，让幼儿产生保护牙齿的意识。
2、认识刷牙工具，并学习正确的漱口和刷牙方法。
3、愿意早晚刷牙，养成良好的卫生习惯。
活动准备：1、漱口杯、牙刷、毛巾共17套、托盘2个，大矿泉水3瓶2、小水桶17个，小方凳17张3、黑色饼干糖果若干，糖果盘2个，镜子17面4、ppt课件5、自制模型牙具、牙刷活动过程：一、品尝饼干1、导入:与幼儿一起讨论"牙齿的用处"2、饼干香香的，吃起来味道一定很不错吧!请幼儿品尝饼干。
中班健康教案《刷牙》
•••••••••••••••••中班健康教案《刷牙》中班健康教案《刷牙》作为一名人民教师，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编整理的中班健康教案《刷牙》，仅供参考，大家一起来看看吧。
中班健康教案《刷牙》11、学会正确刷牙的方法。
2、养成保护牙齿的良好习惯。
活动准备：1. 牙齿模型，幼儿自带牙具、小镜子、鸡蛋壳、用醋泡过的鸡蛋壳若干2.多媒体课件(故事《没有牙齿的大老虎》、《龋齿的形成》背景音乐《刷牙歌》、图片《学刷牙》)活动过程：1. 播放课件《没有牙齿的大老虎》导入活动。
提问：老虎的牙齿哪里去了?老虎的牙齿为什么被拔掉了?小结：大老虎吃了太多的糖，而且又不刷牙，糖在嘴里就会变成一种酸性的物质来腐蚀牙齿。
2、引导幼儿观察实验：“蛋壳变软了”，了解酸能腐蚀牙齿。
提问：两个蛋壳有什么不一样?为什么?小结：醋是酸性的，会把鸡蛋壳变软。
就像大老虎吃了太多的糖，而且又不刷牙，牙齿就被腐蚀了。
3.通过照镜子、互相观察同伴的的牙齿理解自己和同伴牙齿的情况。
①提问：看看你的牙齿怎样的?有没有黑点?再看看同伴的牙齿是怎样的?②看课件，认识龋齿(蛀牙)。
4. 播放课件《龋齿的形成》，了解形成蛀牙的原因。
提问：为什么会有龋齿呢?(观看课件)小结：在我们的牙齿表面有一层薄膜，它就是牙菌斑，牙菌斑里面有细菌，会和我们吃过的食物里面的糖分产生腐蚀牙齿的酸性物质，这种酸性物质就会腐蚀我们的牙齿。
5.引导幼儿了解保护牙齿的方法，学习正确的刷牙方法。
①引导幼儿了解保护牙齿的方法。
提问：怎样才能不让自己的牙齿生病呢?引导幼儿看课件进行交流讨论。
小结：要坚持早晚刷牙，少吃甜食，饭后漱口，不用牙去咬硬物和尖锐的物品等。
②看课件了解正确的刷牙方法提问：正确的刷牙方法是什么呢?(看课件)小结：上边的牙齿从上往下刷，下边牙齿从下往上刷，咬合面来回刷，里里外外都要刷。
幼儿园中班健康活动课件：《天天来刷牙》
幼儿园中班健康活动课件：《天天来刷牙》【导语】传统的教学手段枯燥无味，没有直观的形态供学生了解。
有了课件教学，使古板变生动了，抽象变形象了，深奥变浅显了，沉闷变愉悦了。
不但激发了学生的学习兴趣，更有利的使学生理解其意义。
下面就是小编为您收集整理的幼儿园中班健康活动课件：《天天来刷牙》，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！【篇一】活动目标：1、知道吃完东西会有食物的残渣留在牙齿上，对牙齿会有伤害，让幼儿产生保护牙齿的意识。
2、认识刷牙工具，并学习正确的漱口和刷牙方法。
3、愿意早晚刷牙，养成良好的卫生习惯。
活动准备：1、漱口杯、牙刷、毛巾共17套、托盘2个，大矿泉水3瓶2、小水桶17个，小方凳17张3、黑色饼干糖果若干，糖果盘2个，镜子17面4、ppt课件5、自制模型牙具、牙刷活动过程：一、品尝饼干1、导入:与幼儿一起讨论"牙齿的用处"2、饼干香香的，吃起来味道一定很不错吧!请幼儿品尝饼干。
3、引导幼儿自由交流吃完饼干后的感受。
二、发现问题1、引导幼儿观察同伴的嘴巴和牙齿，发现饼干渣残留在牙齿上的现象。
2请幼儿取出镜子观察自己的牙齿。
3、师*流：残留在牙齿上的糖渣在嘴里有什么感觉?好看吗?舒服吗?残渣留在牙缝里会有什么样的后果?4、观看课件《小红脸和小蓝脸》。
看后师*流感受并小结，让幼儿了解食物残渣对牙齿的伤害。
1)小红脸和小蓝脸是谁?是怎么来的?(食物残渣变化成的细菌)2)你喜欢他们吗?为什么?2)你的牙齿健康吗?有没有住着小红脸和小蓝脸?三、尝试解决问题1、幼儿尝试把牙齿上的食物残渣清理干净。
(舌舔、剔除、漱口、刷牙等)2、请幼儿说一说刷牙要用什么工具。
3、利用牙齿模型，直观尝试刷大牙齿，引导幼儿探索刷牙的正确方法。
(探索上、下、左、右、里、外的牙齿分别怎样刷)4、使用课件学习正确的刷牙方法并请幼儿模仿。
你会保护你的牙齿吗?请听儿歌小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。
中班健康活动《天天来刷牙》教案
中班健康活动《天天来刷牙》教案一、教学目标•了解牙齿的构成以及刷牙的正确方法；•培养良好的口腔卫生习惯，保护孩子的口腔健康；•培养孩子的自理能力和习惯养成意识。
二、教学准备•刷牙工具：牙刷、牙膏、漱口杯和小手绢；•模型：人牙模型、牙齿图表；•教学材料：PPT、手绘图片。
三、教学过程3.1 导入环节教师可以介绍口腔健康知识，并通过图片或视频的方式介绍牙齿的构成和刷牙的正确方法，引起孩子们的兴趣和好奇心。
3.2 讲解刷牙方法教师可以借助人牙模型和牙齿图表，详细讲解刷牙的方法。
具体步骤如下：1.先将牙刷浸湿，挤出适量的牙膏；2.抬头张口，将牙刷置于口中，刷牙时关闭唇部，避免吞咽进入口中的水和牙膏；3.上下颌交替刷牙，先从上往下刷上排牙齿，后从下往上刷下排牙齿；4.角度要倾斜45度，刷牙时用小力，轻轻按摩牙面，注意不要猛刷牙齿、不要用力过大；5.在刷牙后，要用清水漱口3~5次，把嘴巴里的残留物全冲洗干净。
3.3 演示刷牙方法教师可以在PPT上演示刷牙的方法，以及注意事项，让孩子们对刷牙方法有一个更加直观的认识。
3.4 实践演练让孩子们分成小组，互相模拟实践刷牙的过程。
教师可以在旁边指导、纠正。
在这个过程中，教师可以重点讲解让孩子们自己漱口、吐口水等自理的小技巧。
3.5 结束环节结束本次刷牙教学，向孩子们发放奖励品，以此鼓励他们养成良好的口腔卫生习惯。
四、教学反思通过本次健康活动《天天来刷牙》的教学，孩子们懂得了刷牙的正确方法，明白了口腔健康对于身体健康的重要性，同时培养了孩子们的自理能力和习惯养成意识。
相信在以后的学习和生活中，孩子们会更加重视自己的口腔健康，养成良好的口腔卫生习惯。
中班健康教案《天天来刷牙》
中班健康教案《天天来刷牙》
教案主题：天天来刷牙
教学目标：
1. 让幼儿了解刷牙的重要性和正确的刷牙步骤；
2. 培养幼儿刷牙的良好习惯；
3. 提高幼儿对口腔健康的认识。
教学准备：
绘本《小狮子刷牙》、儿歌《刷牙歌》、牙刷模型、白纸、彩色纸。
教学活动：
活动1：引入活动
1. 教师问幼儿：“小朋友们，你们喜欢刷牙吗？为什么要刷牙？”引发幼儿思考。
2. 教师出示绘本《小狮子刷牙》，介绍绘本内容，告诉幼儿刷牙的重要性。
活动2：歌曲欣赏
1. 教师播放儿歌《刷牙歌》。
2. 引导幼儿跟随歌曲动作，模仿刷牙的动作。
活动3：制作牙刷模型
1. 教师拿出牙刷模型，向幼儿展示，并告诉幼儿每次刷牙应该用牙刷的哪一面。
2. 让幼儿用白纸和彩色纸制作自己的牙刷模型，并在模型上标出正确的刷牙部位。
活动4：刷牙实践
1. 教师带领幼儿一起进行刷牙实践。
2. 教师引导幼儿按照正确的刷牙步骤进行刷牙，注意刷牙时间和刷牙力度。
活动5：讨论口腔健康
1. 教师引导幼儿讨论口腔健康的重要性，以及保护口腔健康的方法。
2. 教师提醒幼儿应该少吃含糖食品，多喝水，定期就诊牙医等。
活动6：总结活动
1. 教师与幼儿一起总结本次活动的内容和收获。
2. 教师鼓励幼儿每天都要来刷牙，养成良好的刷牙习惯。
教学延伸：
1. 家长配合，营造良好的刷牙环境，监督幼儿定时刷牙。
2. 引导幼儿观察食品标签上的糖分含量，帮助幼儿选择低糖食品。
幼儿园中班健康教案《天天来刷牙》
幼儿园中班健康教案《天天来刷牙》一、教学目标1.了解牙齿的构成和功能。
2.掌握正确的刷牙方法。
3.培养良好的口腔卫生习惯。
4.提高幼儿的自我保健能力。
二、教学内容1.牙齿构成及作用介绍。
2.正确的刷牙方法讲解。
3.牙病的防治知识普及。
4.编制儿童口腔保健方案。
三、教学流程1. 开场老师向孩子们问好，说今天要和大家一起学习如何保护我们的牙齿，希望大家认真听。
2. 正文(1) 牙齿构成及作用介绍首先，让孩子们观察自己的嘴巴，问问大家会用牙齿做什么？引导孩子们说出吃东西、说话等。
接着，向孩子们展示牙齿的构成，让孩子们了解到牙齿是由外齿釉质、中层牙本质、里面是牙髓组成的，这些组织分别有不同的作用。
(2) 正确的刷牙方法讲解然后，老师示范正确的刷牙方法，顺序为：先是外侧、内侧、上颌、下颌，同时要注意刷牙姿势，以及牙刷的选择等。
老师鼓励孩子们在家中自主的演练，并帮助孩子们纠正错误，让孩子们养成良好的刷牙习惯。
(3) 牙病的防治知识普及针对幼儿园阶段孩子们的牙齿问题，老师向孩子们普及常见的牙病，如蛀牙、龋齿、牙石、牙周炎等，并让孩子们知晓这些牙病的危害和防治方法，引导孩子们从小就注重牙齿保健。
(4) 编制儿童口腔保健方案最后，老师请家长在下午接孩子的时间，结合孩子的实际情况，协助教师制定一个适合孩子的口腔保健方案，让孩子们从小就养成定期看牙、保护牙齿的好习惯。
3. 总结最后，老师再次强调幼儿口腔保健的重要性，欢呼大家要记得“天天来刷牙”，做一名身体健康的小宝宝。
四、教学方法•观察法：通过观察孩子们的口腔状况，引导孩子认识牙齿重要性及职能。
•演示法：采取老师示范、孩子模仿的方式，让孩子们掌握正确的刷牙方式。
•问题引导法：通过问题的引导，让孩子们主动思考牙齿的保健，并找出问题，了解解决办法。
•综合讲解法：通过对牙齿的构成、刷牙方法、防治牙病等方面进行系统的讲解，帮助孩子们全面了解口腔保健。
五、教学评价通过教学，顺利达到了教学目标，孩子们掌握了正确的刷牙方法，了解了牙齿的构成及作用，并且知晓怎么预防口腔疾病，提高了幼儿的自我保健能力，形成了良好的口腔卫生习惯。
正确刷牙促健康教案
正确刷牙促健康教案【篇一：幼儿园优秀教案中班健康：天天来刷牙】活动目标：1、教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
2、培养幼儿的认知观察力和初步的自我服务能力。
3、引导幼儿了解龋齿形成的原因，知道怎样保护牙齿和掌握正确的刷牙方法。
活动准备：提前两天用醋泡好的鸡蛋壳、幼儿牙齿情况记录表、牙刷、小镜子、牙齿模型等活动分析：循序渐进地对幼儿进行各方面的健康教育是幼儿园教育的重要组成部分，针对本班部分幼儿有龋齿的实际情况，我准备对幼儿进行《天天来刷牙》的护牙教育，以培养幼儿早晚刷牙的良好习惯。
本次活动的重点是引导幼儿掌握正确的刷牙方法，知道怎样保护牙齿，采用直观演示法、练习法进行；难点是了解龋齿形成的原因，借助醋泡蛋壳的小实验进行突破。
活动用故事导入，引发幼儿思考，冬冬为什么牙疼，冬冬的龋齿是怎样形成的，引导幼儿理解龋齿形成的原因；激发幼儿观察自己的牙齿状况，做牙齿健康情况记录表，进而讨论怎样保护牙齿，通过课件和实际演示以及亲自练习，让幼儿掌握正确的刷牙方法。
活动后，为幼儿发放《幼儿每日刷牙情况记录表》，记录每天的刷牙情况，以督促幼儿养成早晚刷牙的好习惯。
活动过程：一、利用故事导入课题，激发幼儿兴趣开门见山，听故事直接导入，激发幼儿兴趣，引发相关思考，冬冬为什么牙疼。
二、围绕主题进行针对性谈话1、了解龋齿形成的原因冬冬的龋齿是怎样形成的，借助醋泡蛋壳的小实验引导幼儿了解，龋齿是由于口腔卫生不好，细菌繁殖所致。
2、观察自己的牙齿健康情况幼儿利用小镜子观察自己的牙齿状况，并做记录，分健康牙齿和不健康牙齿两类，展示在相应的展板上，教师与幼儿一起做量的统计，揭示保护牙齿的必要性。
3、如何保护牙齿（1）引导幼儿说出保护牙齿的方法饭后漱口，早晚刷牙；合理营养，多晒太阳，预防疾病；少吃甜食、零食等。
（2）讲解刷牙的正确方法幼儿观看课件，形成直观印象，教师引导幼儿利用牙齿模型说儿歌进行练习。
三、结束幼儿实际操作，用清水练习刷牙，活动自然结束。
中班健康优质课教案《天天来刷牙》2篇
中班健康优质课教案《天天来刷牙》 (2)中班健康优质课教案《天天来刷牙》 (2)精选2篇（一）教案名称：天天来刷牙适用对象：中班儿童（3-4岁）教案目标：1.培养幼儿良好的口腔卫生习惯，懂得每天刷牙的重要性。
2.了解牙齿的结构和功能。
3.通过互动游戏和动画片，让幼儿体验刷牙的乐趣。
教学准备：1.《天天来刷牙》动画片。
2.一份简单易懂的幼儿口腔卫生小册子。
3.模拟牙刷、牙膏和洗手盆。
4.一个大牙齿模型。
教学活动：活动一：引入（15分钟）1.播放《天天来刷牙》动画片，说明牙齿的作用，并让幼儿回答简单问题。
2.向幼儿展示大牙齿模型，让他们观察、摸摸看。
然后请他们说说自己的牙齿在哪里，有哪些用途。
活动二：认识牙刷和牙膏（15分钟）1.向幼儿展示模拟牙刷和牙膏，让幼儿触摸，并告诉他们这是用来刷牙和清洁牙齿的工具。
2.让幼儿试试在模拟的牙齿上涂上一点牙膏，然后用模拟牙刷刷一下，让他们感受到刷牙的感觉。
3.鼓励幼儿模仿刷牙的动作，并讲解正确的刷牙方法：上下刷、前后刷、牙齿内外都要刷。
活动三：学习刷牙步骤（20分钟）1.给每个幼儿发一份口腔卫生小册子，里面介绍了刷牙的步骤。
请他们和家长一起阅读，并提醒幼儿回家多刷牙。
2.组织幼儿进行模拟刷牙活动，让他们按照小册子上的步骤进行刷牙练习。
活动四：刷牙游戏（20分钟）1.设置一个“洗手盆刷牙站”，让幼儿轮流去刷牙，其他幼儿可以观察，并用手势指导刷牙的正确动作。
2.组织游戏：模拟牙齿掉下来了，“牙医”需要帮他们重新装上。
幼儿扮演“牙医”，使用模拟牙刷和牙膏帮助模拟牙齿复位。
活动五：总结和延伸（10分钟）1.请幼儿分享自己对刷牙的感受，能说出刷牙的好处和正确的刷牙方法。
2.鼓励幼儿每天坚持刷牙，并提醒家长在家里监督和指导他们刷牙。
教学反思：通过本节课的教学活动，幼儿们对刷牙有了更深入的了解，理解了刷牙的好处和正确的刷牙方法。
动画片和模拟刷牙活动增加了幼儿的参与度和兴趣，同时他们也体验到了刷牙的乐趣。
《天天刷牙好》幼儿园教案
《天天刷牙好》幼儿园教案作为一名默默奉献的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是收集整理的《天天刷牙好》幼儿园教案，希望能够帮助到大家。
活动目标：1、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。
2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线，初步学习正确的握笔姿势。
活动资源：牙刷一把。
画纸、蜡笔。
活动流程：一、引发兴趣，导入课题。
教师：你们每天刷牙吗？你们是怎么样刷牙的？（告诉幼儿正确的刷牙方法。
）二、讲解示范。
1、教师：小朋友们，牙刷是什么样子的？牙刷的刷毛又是什么样子的呢？（出示牙刷）教师小结：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齐。
2、教师和小朋友一起讨论刷毛的画法。
（1）“小朋友，你们听是谁在哭啊？”教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的`画纸。
（2）讨论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧！谁有好办法？”（请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来）（3）教师示范“牙刷的刷毛要排好队，一根一根靠得紧”（4）再请小朋友上前来画，教师给予指导：刷毛不要画得太长。
三、幼儿作画，教师指导。
1、教师：刘老师这里有好多没有刷毛的牙刷，我们一起来为他们添画上牙刷毛吧！2、鼓励大胆作画，提醒幼儿注意握笔的姿势。
3、指导幼儿画牙刷毛时，要从上往下、从坐往右一根一根地画，要画得多、画得紧密。
四、引导评价1、互相欣赏作品2、教师：哎呀小朋友真能干，画了这么多漂亮的牙刷。
我们一起来刷刷牙吧。
（幼儿和教师一起边做动作边念儿歌《天天刷牙好》或者做《我爱刷牙》的音乐律动附：天天刷牙好小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。
上下刷，里外刷，牙齿刷得白花花。
早上刷，晚上刷，没有蛀牙人人夸。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
导读：健康教育是幼儿教育的重要内容,拥有健康的心理和强壮的身体才是一个健康的孩子,而幼儿龋齿已非常普遍，严重影响了幼儿的生活,教育幼儿养成早晚
刷牙的良好卫生习惯是预防龋齿的关键。
我说课的题目是中班综合活动《天天来刷牙》，它选自明天出版社出版的《山东省幼儿园教育活动教材》（上册）中主题网络教育“健康的孩子”主题活动中
的一个活动。
一、说教材
1、教材分析
健康教育是幼儿教育的重要内容,拥有健康的心理和强壮的身体才是一个健康的孩子,而幼儿龋齿已非常普遍，严重影响了幼儿的生活,教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯是预防龋齿的关键。
本次活动根据幼儿的年龄特点，通过动画、歌曲和儿歌来教育幼儿养成早晚刷牙的好习惯及掌握正确的刷牙方法，使幼儿成
为一个讲卫生的好娃娃。
新《纲要》中明确要求：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
既要满足幼儿受照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的独立需要，鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。
”本活动有效地满足了幼儿的独立需要，培养了幼儿的自理能力，使幼儿拥有健康的身
2、目标定位
活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。
主题网络的活动目标是在生活中体验快乐，知道有一个健康的身体很重要，了解一些常见疾病的预防知识，养成良好的卫生习惯，在主题目标的向导下，我制定
本次活动目标如下：①激发幼儿学习歌曲的兴趣，体验自我服务的乐趣。
②培养幼儿初步的自我服务的能力。
③引导幼儿学习听歌曲间奏，较自如演唱歌曲并能创编简单动作，知道保护
牙齿的重要性，学习正确的刷牙方法。
3、活动重点、难点
本活动注重健康、艺术领域的发展，所以我把重点放在引导幼儿听歌曲间奏，自如地演唱歌曲，幼儿知道保护牙齿的重要性及正确的刷牙方法。
难点是歌曲中
的八分休止符及听间奏演唱。
4、活动准备
寓教于乐是幼儿掌握知识、学习技能的关键，如何使活动呈现出趣味性、科学性、活动性、综合性，我做了如下活动准备：
①活动前的准备
家长工作：请幼儿在家中观察大人是如何刷牙的，请家长配合教师正确引导
幼儿刷牙。
环境创设：请每位幼儿从家中带来牙刷、牙膏、牙缸一套，摆放在活动室。
资料收集：准备动画表演《哎哟，牙疼》一段及搜集相关资料。
物质准备：课件制作《刷牙》乐谱、节奏谱及《刷牙》的儿歌。
②活动中的准备：牙齿模型、牙刷及多媒体。
二、说教法
新《纲要》指出：“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。
”活动中应努力建构积极有效的师幼互动，教师的角色定位是活动的核心问题，教师要心中有目标，眼中有幼儿，时时有教育，让幼儿真正成为学习的主体。
我采用
的教法有：
1、示范讲解法
是指将抽象的知识内容用直观、生动的形式来示范讲解，从而激发幼儿学习兴趣，达到活动目的。
如何掌握正确的刷牙方法是本活动的重点。
在活动中，我结合牙齿模型，示范讲解刷牙的方法，激发幼儿尝试的欲望，让幼儿在模拟刷牙的基础上，按刷牙程序实际操作，教师随时纠正幼儿不正确的方法，真正做到了
教师为主导，幼儿为主体。
2、默唱法
在歌曲《刷牙》的教学中，幼儿要听间奏演唱，而中班幼儿往往习惯于一句接一句的演唱，我创新的默唱游戏法恰恰符合了幼儿的年龄特点，即让幼儿在间奏时心中默唱一遍前一小节的歌曲，从而使幼儿轻松攻克了本活动的难点。
3、媒体演示法
活动中我把故事、歌曲、乐谱、节奏谱及儿歌制成课件，从而激发幼儿兴趣，直观生动的将活动内容展示出来没，使幼儿始终沉浸在活动的愉悦中。
此外，我还采用了交流讨论法、分合演唱法、即兴创编法等对活动加以整合，
使幼儿获得对此活动的理解和体验。
三、说学法
幼儿是学习的主体，我根据教材内容和幼儿年龄特点，让幼儿能够积极主动
的参与探究活动，采用了如下方法：
1、讨论法
分组讨论观看动画《哎呀，牙疼》和欣赏儿歌《刷牙》的感受，提高幼儿对
事物的分析能力，发展语言表达能力。
2、模唱法
在歌曲教学活动中，我发挥了弹唱的特长，以优美的声音、欢快的伴奏音型吸引幼儿，使幼儿不由自主的模唱，这样既学会了歌曲又带着欢快的情绪去掌握刷牙方法。
正所谓“艺术教育是教育领域之间联系的纽带，艺术的各方面内容都能带给幼儿愉悦，音乐相当于兴奋的语言，它对年幼儿童的愉悦功能又是其他任
何艺术形式都不能与之相比的。
”
3、即兴创编法
幼儿学习歌曲后，通过自由探讨变换多种演唱形式，而一改以往幼儿先安静再听从安排，真正做到了幼教的互动原则，同时也增进了师幼的感情，使活动得
到升华。
其间，还通过幼儿间的互补学习、师幼合作共长的方法，体现“以幼儿发展
为本”的理念。
四、说活动程序
1、观看动画，激发兴趣
兴趣是一切活动的动力，抓住幼儿心理，贴近幼儿生活是激发幼儿兴趣的关键。
在活动开始先请幼儿观看动画《哎哟，牙疼》，幼儿自然而然地将自己融入故事中，初步了解保护牙齿重要性，并说出自己保护牙齿的方法。
本环节采用提问、讨论等多种形式，既发展了幼儿的语言能力，又拓展了幼儿的思维，从而巧
妙地导入了本次活动的主题——刷牙。
2、结合模型示范讲解
本次综合活动的主题“天天来刷牙”主要告诉幼儿为什么爱护牙齿，如何保护牙齿，为此我采用了最直观的方式，用牙齿模型来示范刷牙方法（展示牙齿模型），教育幼儿上牙从上向下刷，下牙从下向上刷等，使幼儿轻松、快速地掌握了正确刷牙方法。
在模拟基础上，让幼儿动手实践，这一环节大大激发了幼儿的表现欲、尝试欲。
在这一活动中，教师要及时纠正幼儿的不正确方法。
3、即兴创编，兴趣盎然
“鼓励幼儿用不同艺术形式大胆的表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感和表现方式，分享他们创造的快乐。
”是《纲要·艺术》的重大突破之一。
幼儿学习《刷牙》这首歌曲是本活动的一个重点环节，如何训练幼儿正确听间奏演唱及唱准八分休止符，我采用的节奏训练法及默唱法把难点在学习歌曲前一一突破，使幼儿既掌握了新的技能又以饱满欢快的情绪演唱，在歌曲表演中引导幼儿创编动作及采用多种演唱形式，使每个幼儿都发挥其独特的才华，适时赏识又使每个孩子体验到了创造的乐趣，较好的将艺术融入了健康，达到了完美的
统。