幼儿园大班美术《橙子变变变》全套教案获奖教案公开课教案模板范文1

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大班教案《橙子变变变》

大班教案《橙子变变变》大班教案《橙子变变变》（精选6篇）大班教案《橙子变变变》篇1活动目标：1、在了解橙子结构，知道橙子不同切面的形状。

2、在橙子切面的图形上展开想象，联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。

3、有一定的发散性思维及细致观察的能力，体验创作的快乐。

4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动准备：1、课件：橙的联想;2、实物橙子两个;3、画有橙子切面相应图形的操作材料。

活动过程：一、想象导入1、师：今天老师带来了一位小客人，在请出它之前我们先来看一张图片。

看，一根细细的线条变成了一个圆，它像什么?(幼：……)2、在圆中添加一点，现在又像什么?(幼：……)引导幼儿想象，引出主体“橙”。

二、橙子变变变1、师：今天我们请来的小客人就是“橙”，老师出示橙。

师：你们吃过橙吗?那橙子里面是什么样子的呢?(幼：弯弯的像月亮;有果肉……)2、师：你们想不想看看里面啊?我今天带来了两个橙子，猜猜看待会儿我一刀切下去，两个橙子里面的图案会一样吗?好，来切切看吧!3、老师现场操作切橙子，然后拿出两个半块让幼儿观察。

(1)师：你们看，一样吗?(幼：不一样)(2)老师把这切开的橙子拍成了照片，一起来看看——师：你发现他们什么地方不一样?(幼：一个是圆形一切二，分成了两个半圆，另一个圆形分隔成很多图形)(3)师：为什么都是一刀切的，怎么会两个橙子图案不一样呢?(4)老师和孩子一起用动作表示横切、竖切。

师小结：原来切的方向不一样，结果橙子里的图案也不一样了。

(5)师：横着切的橙子，一个圆圈圈分成了许多小扇子;竖切的橙子一分二，左一瓣，右一瓣，变成两个半圆形。

(6)这两个图案让你想到什么呢?三、对橙的横切面展开想象1、师：我告诉你们，今天两个切开的橙子还会变魔术，你们相信吗?我这里有一个口诀，如果你们说“橙子橙子变变变”橙子就会真的变魔术哦!来，3、2、1……(幼：橙子橙子变变变)2、师：看，橙子变出了什么?橙子添上了什么，就变成电风扇。

大班美术活动教案橙子变变变

大班美术活动教案橙子变变变教案：大班美术活动——橙子变变变一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，以“橙子变变变”为主题，通过观察、讨论、实践等形式，让幼儿了解橙子的外形特征，学会用撕、贴、画等手法表现橙子的形象，激发幼儿的想象力和创造力。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识橙子的外形特征，了解橙子的营养价值。

2. 技能目标：培养幼儿运用撕、贴、画等手法表现橙子的能力，提高幼儿的审美情趣。

3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、喜欢绘画的情感，增进幼儿之间的交流与合作。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握撕、贴、画等手法表现橙子的技能。

难点：激发幼儿的想象力和创造力，让幼儿自由发挥，创作出独特的橙子作品。

四、教具与学具准备教具：橙子图片、橙子实物、画纸、彩笔、剪刀、胶水、贴纸等。

学具：每个幼儿准备一份画纸、彩笔、剪刀、胶水、贴纸等。

五、教学过程1. 引入：教师展示橙子图片和实物，引导幼儿观察橙子的外形特征，讨论橙子的营养价值和食用方法。

2. 讲解：教师讲解撕、贴、画等手法表现橙子的技巧，并示范制作过程。

3. 实践：幼儿按照教师的要求，用撕、贴、画等手法创作橙子作品。

4. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、交流。

六、板书设计板书内容：橙子变变变橙子外形特征撕、贴、画手法七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起收集有关橙子的资料，了解橙子的生长过程。

2. 请幼儿根据今天学到的手法，创作一幅关于橙子的作品，下节课分享。

八、课后反思及拓展延伸本次活动中，幼儿积极参与，充分发挥想象力和创造力，创作出许多精美的橙子作品。

在实践过程中，幼儿掌握了撕、贴、画等手法，提高了审美情趣。

但也有部分幼儿在创作过程中需要教师引导，因此在今后的教学中，教师应更加关注幼儿的个体差异，有针对性地进行指导。

拓展延伸：教师可以组织幼儿进行橙子品尝会，让幼儿亲身体验橙子的味道，丰富幼儿的生活经验。

同时，教师还可以引导幼儿观察其他水果的特征，激发幼儿对美术创作的兴趣。

幼儿园大班美术《橙子变变变》优质课教案公开课教案比赛获奖教案A003

幼儿园大班美术《橙子变变变》优质课教案公开课教案
比赛获奖教案
【活动目标】
1、引导幼儿从不同侧面观察橙子，根据橙子的基本形状展开想象。

2、通过过活动培养幼儿的发散性思维及细致观察的能力。

【活动准备】
课件、橙子两个、托盘、小刀、记号笔、剪好的大大小小的横竖切面。

【活动过程】
一、猜猜谁来了。

1、今天老师带来了一位小客人，在请出它之前我们先来看一张图片，好吗？（引导幼儿根据圆形展开想象）
你们看到了什么？（圆形）看到这个圆会让你想到什么？
2、今天，老师请来的客人就是橙子，我来把它请出来，橙子的表面是黄黄的，摸上去会是什么感觉？请幼儿上来摸一摸，说一说。

（橙子摸上去糙糙的）
3、橙皮的表面突出来的一个圆点是什么？（橙蒂）
4、介绍橙蒂。

二、认识横竖切面。

1、师：“认识了橙子的表面，橙子的形状是圆形的，果皮的颜色是橙色的，那橙子的里面是什么样的？橙子的里面会不会有形状？”（幼儿猜想）
2、师：“老师昨天买了一些橙子，把其中一个橙子用刀一切变成两半，并且把它里面形状的照片拍下来了，我们一起来看一看，好吗？（教师出示图片）”
①竖切面：教师小结：橙子的里面真的有形状。

橙色的两个半圆是橙子的果肉，中间白白的和周围白白的一圈是橙子的皮。

②横切面：昨天，我又切了第二个橙子，我也是这样切一刀，可是这个时候切出来的橙子的里面和这张照片不一样，我们来看一看。

【幼儿园精品教案】大班美术教案《橙子变变变》

【幼儿园精品教案】大班美术教案《橙子变变变》【活动目标】1、引导幼儿从不同侧面观察橙子，根据橙子的基本形状展开想象。

2、通过过活动培养幼儿的发散性思维及细致观察的能力。

【活动准备】课件、橙子两个、托盘、小刀、记号笔、剪好的大大小小的横竖切面。

【活动过程】一、猜猜谁来了。

1、今天老师带来了一位小客人，在请出它之前我们先来看一张图片，好吗？（引导幼儿根据圆形展开想象）你们看到了什么？（圆形）看到这个圆会让你想到什么？2、今天，老师请来的客人就是橙子，我来把它请出来，橙子的表面是黄黄的，摸上去会是什么感觉？请幼儿上来摸一摸，说一说。

（橙子摸上去糙糙的）3、橙皮的表面突出来的一个圆点是什么？（橙蒂）4、介绍橙蒂。

二、认识横竖切面。

1、师：“认识了橙子的表面，橙子的形状是圆形的，果皮的颜色是橙色的，那橙子的里面是什么样的？橙子的里面会不会有形状？”（幼儿猜想）2、师：“老师昨天买了一些橙子，把其中一个橙子用刀一切变成两半，并且把它里面形状的照片拍下来了，我们一起来看一看，好吗？（教师出示图片）”①竖切面：教师小结：橙子的里面真的有形状。

橙色的两个半圆是橙子的果肉，中间白白的和周围白白的一圈是橙子的皮。

②横切面：昨天，我又切了第二个橙子，我也是这样切一刀，可是这个时候切出来的橙子的里面和这张照片不一样，我们来看一看。

3、教师小结：同样是切一刀，但是从不同方向切下去，切出来橙子里面的图案是不一样的。

竖着切的，叫做竖切面（出示范纸）；横着切的，叫做横切面。

（出示范纸）三、横竖切面变画。

1、师：“橙子里面也有好玩的图形，他们也会像橙蒂一样变成好看的图形。

”2、横切面变画。

师：“看到橙子的横切面，你觉得它像什么？”（汽车的轮子、棒棒糖、方向盘、飞盘等）师：“我也把它变成了好玩的东西。

我们一起来看看”（教师出示图片。

）3、竖切面变画。

师：“你觉得竖切面又象什么？（积木、两扇门、窗户、瓢虫背等）”师：“看看老师又把它变成了什么？（教师出示图片）”4、让幼儿讨论。

幼儿园大班美术活动教案《橙子变变变》含反思(1)

幼儿园大班美术活动教案《橙子变变变》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《创意美食》，详细内容为《橙子变变变》。

通过观察、想象和动手操作，让幼儿用橙子作为创作素材，进行创意美术活动。

二、教学目标1. 让幼儿了解橙子的外形、颜色和味道，培养幼儿对水果的认知和兴趣。

2. 培养幼儿的观察能力、想象力、动手操作能力和创新能力。

3. 培养幼儿与他人合作、分享成果的品质。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察、想象和创作，使作品具有创意性。

2. 教学重点：培养幼儿对橙子的认知，掌握基本的绘画和手工技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：橙子、画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶棒等。

2. 学具：每组一份橙子、画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示橙子，让幼儿观察橙子的外形、颜色和味道。

（2）邀请幼儿分享观察到的橙子特点，引导幼儿展开讨论。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师以橙子为素材，展示一幅创意画作，讲解创作过程。

（2）引导幼儿观察、想象，启发幼儿运用橙子进行创意绘画和手工制作。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组进行讨论，每组选出一个创意主题。

（2）幼儿根据创意主题，用橙子、画纸、画笔、彩泥等材料进行创作。

4. 展示与评价（10分钟）（1）每组展示自己的作品，分享创作过程和心得。

（2）教师和其他幼儿对作品进行评价，给予鼓励和肯定。

（2）引导幼儿思考如何在生活中发现美、创造美。

六、板书设计1. 《橙子变变变》2. 内容：（1）橙子的外形、颜色和味道（2）创意绘画和手工制作方法七、作业设计1. 作业题目：用橙子进行创意绘画或手工制作，主题自选。

2. 答案：根据幼儿的创作，教师给予个性化的指导和评价。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动充分调动了幼儿的观察、想象和创作能力，提高了幼儿对美术活动的兴趣。

2. 拓展延伸：（1）开展以其他水果为素材的创意美术活动。

幼儿园大班美术活动优质教案《橙子变变变》通用

幼儿园大班美术活动优质教案《橙子变变变》通用一、教学内容本节课教学内容选自大班美术教材第四章《水果大变身》中第2节《橙子变变变》。

详细内容包括：引导幼儿观察橙子外形特征，激发他们想象力，通过绘画、剪贴等手法，创作出富有创意橙子变形作品。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识和解橙子外形特征，提高观察能力。

2. 培养幼儿想象力和创新能力，激发他们参与美术活动兴趣。

3. 通过绘画、剪贴等手法，提高幼儿动手操作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿将橙子与其他事物联系起来，进行创意变形。

2. 教学重点：培养幼儿观察力、想象力和创新能力。

四、教具与学具准备1. 教具：橙子、画纸、彩笔、剪刀、胶水、范例作品等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）（1）向幼儿展示橙子，让他们观察橙子外形特征。

（2）引导幼儿说出橙子特点，如颜色、形状、大小等。

2. 实践操作（10分钟）（1）邀请幼儿将橙子变成其他有趣形象，如小动物、人物等。

（2）鼓励幼儿大胆想象，指导他们用绘画、剪贴等手法进行创作。

3. 例题讲解（5分钟）（1）展示范例作品，讲解创作思路和步骤。

（2）引导幼儿关注作品中细节，提高他们审美能力。

4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿根据自己想法，动手创作橙子变形作品。

（2）巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到问题。

5. 作品展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己作品，分享创作过程中趣事。

（2）鼓励幼儿互相评价，提出改进意见。

六、板书设计1. 《橙子变变变》2. 内容：（1）橙子外形特征（2）创意变形方法：绘画、剪贴（3）作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用橙子为素材，创作一幅富有创意变形作品。

答案示例：（1）将橙子变成一个小猪，用彩笔描绘出小猪五官和身体。

（2）将橙子变成一个太阳，用黄色和橙色彩笔描绘出太阳光芒。

2. 作业要求：作品内容丰富，创意新颖，色彩搭配和谐。

幼儿园大班美术《橙子变变变》教案设计

幼儿园大班美术《橙子变变变》教案设计一、教学目标1.培养幼儿对美术活动的兴趣，激发他们的创造力和想象力。

2.让幼儿学会观察橙子的外形特征，尝试用不同的方式表现橙子的变化。

3.培养幼儿的动手操作能力，提高他们的审美意识。

二、教学重难点1.教学重点：观察橙子的外形特征，用不同的方式表现橙子的变化。

2.教学难点：激发幼儿的创造力和想象力，让他们在美术活动中主动参与。

三、教学准备1.教具准备：橙子、画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。

2.环境准备：整洁的教室，营造轻松愉快的氛围。

四、教学过程1.导入（1）教师出示橙子，引导幼儿观察橙子的外形特征。

（2）幼儿自由发言，描述橙子的颜色、形状等。

2.橙子变变变（1）教师示范用画笔在画纸上画出橙子的外形。

（2）引导幼儿发挥想象力，思考橙子可以变成什么。

（3）幼儿动手操作，将橙子变成不同的形象。

3.橙子创意画（1）教师出示画纸，引导幼儿用颜料为橙子创意画上色。

（2）鼓励幼儿大胆尝试，用不同的颜色搭配。

（3）教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。

4.橙子拼贴（1）教师出示剪刀、胶水等材料，引导幼儿用拼贴的方式制作橙子作品。

（3）教师巡回指导，协助幼儿完成作品。

5.展示与评价（1）教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流。

（2）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励他们的创新精神和动手能力。

五、教学反思本节课通过观察橙子的外形特征，让幼儿用不同的方式表现橙子的变化，培养了他们的创造力和想象力。

在教学过程中，教师注重引导幼儿主动参与，让他们在美术活动中体验到乐趣。

同时，教师还关注到每个幼儿的发展水平，给予他们个性化的指导，使他们在原有基础上得到提高。

不足之处：在课堂组织方面，时间把握不够准确，导致部分幼儿的作品未能完成。

今后需要加强时间管理，确保每个幼儿都有足够的时间完成作品。

总体来说，本节课达到了预期的教学目标，幼儿在美术活动中表现出较高的兴趣和积极性。

在今后的教学中，我们将继续关注幼儿的发展需求，提高教学效果。

幼儿园大班美术优秀优质教案《橙子变变变》含反思

幼儿园大班美术优秀优质教案《橙子变变变》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《水果的世界》，详细内容为《橙子变变变》。

通过引导幼儿观察、想象和创作，使幼儿了解橙子的形态特征，掌握简单的绘画技巧，培养幼儿的观察力和创造力。

二、教学目标1. 了解橙子的外部特征，知道橙子的用途和营养价值。

2. 学会运用线条、图形和颜色表现橙子的形象，提高绘画能力。

3. 培养幼儿的观察力、想象力、创造力和审美能力。

三、教学难点与重点难点：运用线条、图形和颜色表现橙子的形象。

重点：观察橙子的外部特征，掌握绘画技巧，培养幼儿的观察力和创造力。

四、教具与学具准备教具：橙子、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师拿出一盘橙子，邀请幼儿观察、触摸，让幼儿描述橙子的外部特征，如形状、颜色、触感等。

引导幼儿了解橙子的用途和营养价值，激发幼儿的创作兴趣。

2. 讲解橙子的绘画技巧（5分钟）（1）教师展示橙子的范例作品，引导幼儿观察橙子的线条、图形和颜色。

（2）教师示范绘画橙子的过程，讲解绘画技巧。

3. 幼儿绘画实践（10分钟）（1）幼儿在画纸上用铅笔画出橙子的轮廓。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画中的问题。

（3）幼儿用水彩颜料为橙子涂上颜色。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师展示橙子变变变的游戏，如将橙子切成两半，让幼儿猜测变成了什么。

（2）幼儿尝试自己创作橙子变变变的游戏，并与同伴分享。

5. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿将作品贴在黑板上，进行展示。

（2）教师和幼儿共同评价作品，鼓励幼儿的优点，指出需要改进的地方。

六、板书设计1. 橙子的外部特征：圆形、橙色、光滑。

2. 橙子的用途和营养价值：补充维生素、助消化、提高免疫力。

3. 绘画技巧：线条、图形、颜色。

七、作业设计1. 作业题目：橙子变变变。

2. 作业内容：请幼儿回家后，运用本节课学到的绘画技巧，创作一幅橙子变变变的画作。

大班美术想象创作《橙子变变变》教案实用三篇

大班美术想象创作《橙子变变变》教案实用三篇大班美术想象创作《橙子变变变》教案 1活动目标：1．能从不同侧面观察橙子，根据橙子的基本形状展开想象。

2．在活动中培养幼儿的发散性思维。

3．培养幼儿的技巧和艺术气质。

4．培养幼儿良好的作画习惯。

活动准备：橙子、画笔、白纸、范画：橙的联想活动过程：一、以谜语导入，激发幼儿的兴趣师：今天教室里来了一位小客人，猜猜看它是谁？黄果子，圆圆的，切__，香香的，咬一口，酸酸甜甜的。

（猜一水果）幼：橙子！（橘子）二、出示“橙子”师：那么我们就来看看到底是不是橙子呢？（出现橙子）原来__师今天带来一个大橙子！小朋友都吃过橙子吗？幼：吃过！师：什么味道的？幼：酸酸甜甜的。

师：酸酸甜甜的很有营养，我们再来看，这是什么？（出示切开的橙子）幼：这是橙子的一半。

师：这是橙子的一半，这个橙子__的。

那么这个呢（出示橙子吧，比刚才的小）幼：也是橙子，比刚才的小一点。

师：哦，小朋友观察的很仔细！这个啊比刚才的要小一点，那么这一个呢？（出示最小的一个橙子）幼：这个比刚才的还要小！师：这个橙子一个比一个小！我们把它们分为大中小！这些橙子都有什么特点啊？幼：都是横着切的！师：小朋友观察的真仔细！刚才的三个橙子都是横着切的。

那么这个呢？（出示竖着切的橙子）幼：这个是竖着切得！师：哦，原来横着切和竖着切出来的图案都不一样。

那么现在请小朋友把这些橙子画下来好不好？幼：好！师；我们先画外面的皮，圆圆的，再画中间的圆心，最后把纹路画下来，横着切的橙子就画好了，接下来把竖着切得橙子画下来，也是先画外面的皮，圆圆的，然后再中间画上一条直直的线。

这样就画好了，小朋友可以多画几个！（幼儿绘画）画好了吗？幼：画好了！师：待会儿我就用这半只橙子来变魔术！我可是一个魔法师哦！你们相信吗？幼：相信！师：开始变魔术喽！橙子橙子变变变！看，我把橙子变成什么啦？幼：变成了洗衣机！师：哦，妈妈洗衣服的时候需要的洗衣机，猜猜看我接下来还会变出什么？（摩天轮、电风扇、耳机等）师：好，接下来是我们见证奇迹的时刻，橙子橙子变变变，变成什么了？师：哦！变出来一幅美丽的画，请小朋友仔细观察一下，然后告诉我，在这幅美丽的图画上，我都变出了什么东西？幼：摩天轮（汽车等）师；现在如果请你来当小魔术师，你还想把橙子变成什么呢。

大班美术活动《橙子变变变》教案

大班美术活动《橙子变变变》教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《我们周围的物品》，详细内容为“橙子变变变”。

通过引导幼儿观察和想象，运用绘画、剪贴等手法，将橙子变成各种有趣的形象。

二、教学目标1. 让幼儿了解橙子的外形特点，培养他们的观察能力。

2. 培养幼儿的想象力和创新能力，将橙子变成各种有趣的形象。

3. 培养幼儿的动手操作能力，运用绘画、剪贴等手法进行创作。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察橙子的外形特点，并将其运用到创作中。

教学重点：培养幼儿的想象力和创新能力，动手操作能力。

四、教具与学具准备教具：橙子、画纸、彩笔、剪刀、胶水、展示板。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示橙子，让幼儿观察橙子的外形特点。

（2）引导幼儿讨论：橙子可以变成哪些有趣的物品？2. 示范讲解（10分钟）（1）教师以橙子为例，展示如何将其变成小动物、人物等有趣的形象。

（2）讲解绘画、剪贴等手法在创作中的应用。

3. 幼儿实践（10分钟）（1）分发画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料。

（2）幼儿根据观察和想象，动手创作橙子变变变的画作。

4. 作业展示与评价（5分钟）（1）将幼儿的作品展示在展示板上。

（2）教师带领幼儿欣赏、评价，鼓励他们发挥想象，创作出更多有趣的作品。

（2）鼓励幼儿在课后继续观察周围的物品，将其运用到创作中。

六、板书设计1. 橙子变变变2. 内容：（1）橙子的外形特点（2）绘画、剪贴手法（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：请运用绘画、剪贴等手法，将橙子变成一个有趣的形象。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讨论、实践等环节，让幼儿充分发挥想象力和创新能力，达到了预期的教学目标。

2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在课后观察其他水果、蔬菜等物品，进行类似的创作。

（2）开展“变变变”主题创作活动，让幼儿将所学手法运用到其他物品的创作中。

重点和难点解析1. 教学内容的选择与安排。

大班美术活动《橙子变变变》教案 (一)

大班美术活动《橙子变变变》教案 (一)在大班美术活动中，我们以《橙子变变变》为主题进行创作教学，旨在通过本次活动，让孩子们了解橙子在颜色、形状和质地上的不同变化，培养孩子们的观察能力和创造力。

第一节课：认知橙子1. 活动目标：- 让孩子们学习和认知橙子的特色。

- 培养孩子们的观察能力和分析局部特点的能力。

2. 活动准备：- 橙子- 放大镜- 图片素材3. 活动过程：- 让孩子们观察橙子的外形，了解橙子的特点。

- 通过放大镜的观察，让孩子们发现橙子的细节，如果肉的纹路、果皮的绒毛等。

- 通过展示不同种类和颜色的橙子图片，让孩子们感受橙子的多样性。

第二节课：绘画橙子1. 活动目标：- 培养孩子们的绘画能力和创造力。

- 通过绘画橙子，让孩子们更加了解橙子的特色。

2. 活动准备：- 橙色画笔- 白色画纸3. 活动过程：- 让孩子们先用橙色画笔绘制出一个完整的橙子形状。

- 接着，让孩子们用不同的深浅绘制出橙子的纹路和绒毛。

- 让孩子们自由创作，将橙子变成自己想象中的样子。

第三节课：制作橙子人1. 活动目标：- 培养孩子们的手工能力和创造力。

- 通过制作橙子人，让孩子们创造出多种橙子的形态。

2. 活动准备：- 彩色卡纸- 剪刀- 胶水3. 活动过程：- 让孩子们用彩色卡纸先制作橙子的身体和头部。

- 接着，用白色纸做出橙子的眼睛和口，用黑色纸做出橙子的眉毛。

- 让孩子们自由发挥，将橙子变成自己想象中的形态。

总结：通过这次美术活动，孩子们不仅认知了橙子的特点和多样性，还创作了不同形态的橙子人，培养了他们的观察力、分析力、创造力和艺术表现力。

这样的启蒙教育方法是非常具有创造性和奇思妙想的，孩子们总会有自己特别的感受和创意。

随着这种教育趋势的发展，孩子们的美育水平也将不断提高，对未来长远的艺术生涯起到巨大的帮助。

大班美术活动《橙子变变变》教案

大班美术活动《橙子变变变》教案一、教学内容本节课选自大班美术活动教材第四章《生活中的美》，详细内容为《橙子变变变》。

通过引导幼儿观察和动手操作，探索橙子的形态、色彩和纹理，培养幼儿的审美观和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解橙子的基本特征，如形状、色彩和纹理等。

2. 培养幼儿运用基本绘画技巧表现橙子的能力。

3. 激发幼儿的想象力和创造力，学会用橙子创作有趣的形象。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察橙子的细节，如形状、色彩和纹理等。

2. 教学重点：培养幼儿运用基本绘画技巧表现橙子的能力，激发幼儿的想象力和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：橙子、画纸、画笔、颜料、调色盘、投影仪等。

2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色盘等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示橙子，引导幼儿观察橙子的形状、色彩和纹理。

（2）邀请幼儿分享观察到的橙子特征。

（3）讨论橙子的用途和好处，激发幼儿对橙子的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范如何用画笔和颜料描绘橙子的形状、色彩和纹理。

（2）讲解绘画技巧，如线条、颜色搭配等。

（3）引导幼儿关注橙子的细节，如光线、阴影等。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿在画纸上用画笔和颜料描绘橙子。

（2）教师巡回指导，针对幼儿的绘画过程给予评价和指导。

4. 创作环节（15分钟）（1）教师引导幼儿运用想象力，将橙子变形成其他有趣的形象。

（2）幼儿在画纸上创作，教师巡回指导。

5. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作过程。

（2）教师对幼儿的作品给予评价和鼓励。

六、板书设计1. 橙子的形状、色彩和纹理。

2. 绘画技巧：线条、颜色搭配等。

3. 创作主题：橙子变变变。

七、作业设计1. 作业题目：请用画笔和颜料描绘一个橙子，并将其变形成一个有趣的形象。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，如观察力、绘画技巧和创造力等，以便调整教学方法。

大班美术《橙子变变变》教案

大班美术《橙子变变变》教案一、教学目标1.培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

2.让幼儿学会观察和描绘橙子的外形特征，提高绘画表现力。

3.培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：观察橙子的外形特征，学会描绘橙子。

2.教学难点：运用丰富的想象力，将橙子变成各种有趣的形状。

三、教学准备1.教学材料：橙子、画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。

2.教学环境：宽敞的教室，便于学生活动。

四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们吃过橙子吗？知道橙子长什么样吗？生：橙子是圆形的，橙色的，有香味。

师：很好，那今天我们就来画一画橙子，不过我们要让橙子变变变，变成各种有趣的形状。

你们准备好了吗？生：准备好了！2.观察橙子师：我们来观察一下橙子的外形特征。

请大家仔细看，橙子是什么形状的？生：橙子是圆形的。

师：很好。

那橙子的颜色呢？生：橙子是橙色的。

师：对了，橙子还有香味哦。

现在，请大家用手摸一摸橙子，感受一下它的质感。

生：（摸橙子）师：现在，请大家把橙子放在桌子上，我们一起来画一画橙子。

3.绘画橙子师：请大家在画纸上画出橙子的外形，注意要画得圆一些哦。

生：（绘画）师：画好了吗？我们要给橙子上色。

请大家用橙色颜料给橙子涂上颜色。

生：（上色）4.橙子变变变师：现在，我们的橙子已经画好了。

我们要让橙子变变变，变成各种有趣的形状。

请大家发挥想象力，把橙子变成自己喜欢的形状。

生：（发挥想象力，绘画）师：大家画得真棒！现在，请大家把自己的作品展示给大家看。

生：（展示作品）5.合作创作师：我们要进行一个团队合作的小游戏。

请大家分成几个小组，每组选择一个橙子，然后一起合作，把橙子变成一个有趣的场景。

生：（分组合作，创作）师：时间过得真快，我们的美术活动就要结束了。

请大家把自己的作品展示给大家，并分享一下自己的创作灵感。

生：（展示作品，分享创作灵感）师：今天，大家的表现都非常棒！我们学会了观察橙子的外形特征，还学会了把橙子变成各种有趣的形状。

大班美术教案《橙子变变变》

大班美术教案《橙子变变变》教学目标1.让学生认识橙子的外貌特征和颜色特征。

2.提升学生的创意思维，训练学生的动手能力和观察能力。

3.提高学生的美术鉴赏力，欣赏艺术中的变化和色彩的运用。

4.培养学生勇于创造和尝试新事物的勇气和耐心。

教学材料1.鲜橙子2.刀3.瓶盖4.水彩笔5.白纸教学过程1.导入环节：教师向学生展示一些橙子的图片，引导学生提出一些橙子的特征，如颜色、形状、表面结构等等。

2.说明任务：教师告诉学生，今天我们要做的是将橙子变变变，让它不是一个单调的颜色，而是多彩多姿的。

3.操作环节：教师向学生展示用瓶盖和水彩笔制作印章的方法，并让学生自行制作橙子印章。

之后让学生将印章按照自己的想法印在白纸上，变取代橙子的实物并在上面进行创意性的涂色。

4.展示作品：教师要求学生将自己的作品放在一起进行展示，并要求学生表达自己对橙子变变变的看法和感受。

5.总结评价：教师对学生进行总结，评价孩子们的作品，鼓励孩子们勇于创造，培养他们的创造精神。

拓展活动1.将橙子的涂色作品贴在墙上，让学生在上面用彩纸和天然物品进行拼贴，打造出一个橙子树。

2.请一个艺术家为学生们现场画画，并分享他们的创作心得和方法。

3.从学生自己的家庭中找到一些更多的水果或蔬菜（如苹果，柚子，格子，西红柿等），并进行类似橙子的变化画作。

教学策略1.任务型教学：让学生在任务中学习并完成作品。

2.合作学习：让学生在小组中探讨，分享创意和相互学习。

3.提倡个性化：让学生在作品的创作中表达自己的个性和创造力。

教学效果该教学方案能够激发学生的想象力和创造力，丰富学生的审美和色彩感知能力，在学习中培养了学生的创造力和动手能力，是一场别开生面、生动有趣的美术教学活动。

大班美术活动《橙子变变变》

大班美术活动《橙子变变变》活动目标1.从不同切面观察橙子，了解橙子的横切面和竖切面。

2.能根据橙子的两个切面展开想象，并通过添画的方式表现自己的想法。

3.体验橙子创意画的乐趣。

活动准备PPT、摸箱一个（内装有两个橙子）、水果刀、托盘、画纸、记号笔、固体胶、大小不同的切面卡片。

活动过程一、出示圆形图片让幼儿展开想象，引出橙子1.师：今天老师带来了一位小客人，在请出它之前我们先来看一张图片，请你猜一猜它有可能是什么？2.师：现在圆圈里多了一点，请你再来猜一猜它会是什么呢？3.出示摸箱，请幼儿摸出橙子师：这位小客人就藏在盒子里，有哪位小朋友想来摸一摸？摸摸到底是什么？二、引导幼儿观察橙的横切面和竖切面，并对两个切面的有趣图形展开想象1.出示两张切面的照片，引导幼儿了解“横切面”和“竖切面”的由来师：为什么同样切一刀，切出来的图案不一样？2.对橙的切面展开想象（1）师：我告诉你们，今天两个切开的橙子还会变魔术，你们相信吗？我这里有一个口诀：如果你们说“橙子橙子变变变”橙子就会变魔术哦！（2）师：看，橙子变成了什么？橙子添上了什么就变成了电风扇？（橙子躲到电风扇的风叶里去了，它是用橙子的横切面还是竖切面变成了风叶？橙子外面添上了方方的壳，橙子就变成了会转的电风扇）（3）师：我们看看橙子还能变成什么？（出示小猪的图片）（4）师：刚才我们看到了橙子横切面变成了风扇的风叶，竖切面变成了小猪的鼻子，那你觉得还会变成什么？你想用哪一面变呢？为什么？（5）师：今天老师也为你们准备了橙子的横、竖切面，记号笔，固体胶，你先想好把橙子变成什么，然后把它放在合适的位置用固体胶粘上，最后用记号笔添上其他东西。

三、幼儿创作，教师巡回指导提示幼儿根据橙子不同的面创造出各种物体。

四、展示与评价（1）教师请幼儿说出最有创意的作品，并说出理由（2）师总结：我觉得你们每个人都很有创意，都有自己的想法，今天我们利用橙子的横竖切面变成了不同的物体，下次我们再把其他的水果变一变，看看还能变成什么新奇的东西呢。

幼儿园大班美术活动教案《橙子变变变》含反思(2)

幼儿园大班美术活动教案《橙子变变变》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《水果的世界》中的第二节《橙子变变变》。

详细内容包括认识橙子的外形、颜色、质感，并运用创意绘画的方式，将橙子进行创意变身，培养幼儿的想象力和绘画能力。

二、教学目标1. 了解橙子的基本特征，如外形、颜色、质感等，提高幼儿对生活中事物的观察能力。

2. 培养幼儿的想象力和创造力，使他们在绘画过程中充分展现自己的个性。

3. 通过绘画活动，提高幼儿的动手操作能力和审美观念。

三、教学难点与重点教学难点：运用创意绘画的方式，将橙子进行变身，培养幼儿的想象力和绘画能力。

教学重点：认识橙子的外形、颜色、质感，并运用绘画技巧进行创作。

四、教具与学具准备教具：橙子、画纸、画笔、颜料、调色板、范例作品等。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察橙子，让幼儿描述橙子的外形、颜色、质感等特征。

2. 讲解橙子的基本知识（5分钟）教师简要介绍橙子的生长过程、营养价值以及用途，帮助幼儿对橙子有更全面的了解。

3. 创意绘画引导（5分钟）教师展示范例作品，引导幼儿将橙子进行创意变身，激发幼儿的想象力。

4. 课堂实践（10分钟）幼儿根据教师的引导，动手绘制自己的橙子作品。

5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师针对幼儿在绘画过程中出现的问题，进行现场指导，并给予建议。

6. 展示评价（5分钟）幼儿将自己的作品展示给大家，教师对每个孩子的作品进行评价，鼓励幼儿的优点，指出需要改进的地方。

六、板书设计1. 橙子变变变2. 内容：橙子的基本特征：外形、颜色、质感创意绘画方法：联想、想象、变换绘画步骤：构思、草图、上色、修饰七、作业设计1. 作业题目：以橙子为主题，创作一幅创意绘画作品。

画出橙子的基本外形、颜色、质感；运用创意绘画方法，将橙子进行变身，如：橙子小丑、橙子飞机等；作品要求线条流畅，色彩搭配和谐。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过橙子变变变的绘画活动，培养了幼儿的想象力和绘画能力。

大班美术《橙子变变变》教案

大班美术《橙子变变变》教案一、教学内容幼儿园大班美术活动《橙子变变变》以幼儿园常用的橙子为主题，通过观察橙子的外形特征，引发幼儿对美术创作的兴趣。

活动选用《我们一起去唱歌》教材中的第21页，让幼儿在观察橙子的基础上，发挥想象力和创造力，用画笔将橙子变成各种不同的形象。

二、教学目标1. 培养幼儿对美术的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

2. 帮助幼儿学会观察生活中的事物，并能运用到美术创作中。

3. 培养幼儿的团队协作精神，让幼儿在共同创作中相互学习、相互帮助。

三、教学难点与重点重点：观察橙子的外形特征，并用画笔将其表现出来。

难点：在橙子的基础上发挥想象力，创作出富有创意的作品。

四、教具与学具准备教具：橙子、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、毛巾等。

学具：每个幼儿准备一个橙子、画纸、画笔、水彩颜料、调色板。

五、教学过程1. 引入：教师拿出一个橙子，引导幼儿观察橙子的外形特征，如颜色、形状、大小等。

2. 讲解：教师简单讲解橙子的结构，如果皮、果肉等，并提示幼儿注意观察。

3. 示范：教师在画纸上用画笔和颜料画出一个橙子的基本形状，然后在此基础上发挥想象力，将橙子变成一个有趣的形象，如动物、人物等。

4. 创作：幼儿在教师的指导下，用画笔和颜料在画纸上创作自己的橙子作品。

5. 展示：教师将幼儿的作品贴在黑板上，让大家一起欣赏、交流。

六、板书设计板书以橙子为主题，画出一个橙子的基本形状，并在旁边标注“橙子变变变”，激发幼儿的创作兴趣。

七、作业设计1. 题目：请幼儿回家后，观察家里的水果，选择一个自己喜欢的水果，用画笔和颜料将其变成一个有趣的形象。

2. 答案：幼儿完成作业，将作品带回来展示、交流。

八、课后反思及拓展延伸本次教学活动旨在培养幼儿的观察力、创造力和想象力，通过观察橙子、创作作品，让幼儿体验到美术的乐趣。

在教学过程中，教师要注意关注每个幼儿的学习情况，给予适当的指导和鼓励，帮助他们克服创作难点。

拓展延伸：教师可以组织类似的美术活动，如《苹果变变变》、《香蕉变变变》等，让幼儿在观察和创作中不断提高自己的美术水平。

幼儿园大班美术活动教案《橙子变变变》

幼儿园大班美术活动教案《橙子变变变》背景美术课程旨在通过绘画、手工制作、剪贴、粘贴等活动，调动幼儿的想象力和创造力，让幼儿在画笔和色彩的世界里愉悦地生活。

同时，让幼儿在美术活动中提高自信心、培养协作习惯，发展观察、表达和创造能力。

本教案将以《橙子变变变》为主题，通过幼儿眼中的橙子造型的变化，启发幼儿表现及创造的灵感，探讨线条、形状、色彩等美术概念。

教学目标知识目标1.能够了解线条、形状、色彩等美术元素；2.能够通过表现手法创造出美术作品；技能目标1.能够熟练使用画笔、颜料等美术工具；2.能够自主探索、创造出个性化的美术作品；情感目标1.培养幼儿的想象力和创造力；2.培养幼儿的美感鉴赏和审美意识；教学准备1.着装：老师需着色斑明显的背心、围裙保护衣物；2.工具准备：颜料、毛笔、纸张、水盒、毛巾、擦背心的玻璃布等；3.教具准备：《橙子变变变》、示范作品；教学内容及步骤第一步：赏析利用《橙子变变变》进行看图说话训练，激发幼儿对橙子造型的兴趣，提问幼儿：你们看到橙子时，有什么感受？如何看待橙子的形状和颜色？可以让幼儿自己用画笔试着画一下；第二步：创作让幼儿以橙子为题材，通过创作来学习美术基础元素，创作过程中，老师可以指导幼儿掌握基本的创作技能，提醒幼儿注意细节方案：1.让幼儿在纸张上画出一个橙子；2.让幼儿用红色、黄色等不同颜色在橙子上绘制不同的形状、线条等，着重让幼儿感受到颜色的变化和不同构图方法的表达方式；3.让幼儿在绘制橙子的同时，勇于表达自己的个性和创造力；第三步：交流和展示让每个幼儿拿着自己的作品向其他同学展示并介绍自己的想法，这是一种检验学习成果的好方法。

对于表现突出者，可以称赞鼓励，让其进行分享；对于表现一般的幼儿，可以找出精彩之处指出，再给与积极的鼓励。

教学反思1.本次活动，幼儿对于橙子形状和颜色的表现较为突出，但因为时间的限制，仅是简单的表现，扩展活动上可以让他们进行更加深入和多样化的表现；2.幼儿在创作过程中，存在一定的想象和自由度，这是鼓励幼儿创造的必要条件，但同时也需要在一定方面进行引导和指导；3.教师不能期待幼儿在短暂的美术课中一步完成堆积式的涂画，颜色的表现等，应该站在幼儿的角度，鼓励其多思考、多尝试，在老师引导、指导下，体验到创造和探索的乐趣。

画出你的想象力——《橙子变变变》大班美术教案设计

一、教学目标：通过制作橙子变形的图画，激发孩子们的想象力和创造力，锻炼他们的手眼协调能力和绘画技能，促进艺术观察和形象思维的发展。

二、教学材料：彩纸、彩笔、剪刀、胶水、黑色笔。

三、教学步骤：1.导入环节教师引导学生观察一组橙子，分析橙子的形状、颜色、纹理等特点。

2.响应刺激教师向学生提问：“如果橙子可以变形，你们能想象出橙子变成什么样子吗？”让学生发表自己的想象和想法，让他们在交流中学习、感受和创造。

3.制作作品学生根据自己的想象和构思，先在彩纸上设计出自己心中的橙子形象。

然后将所画的橙子剪下来，拼贴在另一张纸上，再进行创意的涂色和加工。

同学们互相展示自己的作品，分享创作的经验和感悟。

4.强化记忆在教学结束前，让学生将自己的图画贴在班级墙上，形成一副副生动、有趣的画卷，让同学们在欣赏中记住创作的过程和产生的成果。

四、教学心得：《橙子变变变》是一堂既充满趣味又富有启发性的美术课。

通过从激发孩子们的想象力和创造力着手出发，让他们在自己的创造中真正地体验和感受艺术的魅力，有机地将感性和理性结合起来，真正地让他们从心底里喜欢美术、认识美术、发扬美术。

因为唯有真正地爱上美术，才会对艺术产生浓厚的兴趣，乐于探究艺术之美，并在长久的学习中不断地完善自己的技能和才华，从而在文化余味中收获一笔又一笔的精神财富。

本次教学中，我注意到了以下几点：在课前我特意准备了一些新鲜的橙子供学生观察，让他们能够从具体的事物中寻找切入点，发挥想象力进行创造。

我在导入环节提出的问题并不具有明确答案，而是在学生的参与中广发激流，让学生的思维随着问题的引导从一开始的具体到抽象，从理论到实践渐渐升级，打破了传统单纯的程序教学。

我准备了一张班级橙子变形挂图，让学生对自己的创作进行总结，进一步梳理思路并记忆巩固。

《橙子变变变》是一节充满生机和创意的课程，让学生在从事有趣有创意的美术作品创作中感受到艺术的魅力和思维的乐趣，真正做到艺术教学的发散性、开放性和个性化，让学生在开发学科特色中自由发挥，体现美术教学的多元化。