二升三暑期作文培训

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作文培训班方案计划

作文培训班方案计划一、课程概述作文是语文学习中非常重要的一部分，也是对学生综合能力的考验。

本作文培训班旨在帮助学生提高写作能力，在培养学生优秀的表达能力和逻辑思维能力的基础上，系统全面提升学生的写作水平。

通过讲授写作技巧和方法、指导学生分析写作素材、进行写作训练和评语，提高学生的写作水平。

二、课程目标1、帮助学生掌握基本的写作技巧和方法，包括写作结构、逻辑思维、表达方式等。

2、提高学生的写作能力，使他们能够更加自如地表达自己的思想和情感。

3、激发学生对写作的兴趣，培养他们的创造力和想象力，让他们享受写作。

4、帮助学生树立正确的写作态度，培养学生良好的写作习惯和方法。

5、为学生提供一个交流和展示的平台，可以在这里接受他人的评价和指导，从中不断改进自己的写作。

三、教学内容和安排1、写作基础知识讲解首先，我们会介绍写作的基本知识，如句子结构、段落结构、语言运用等，让学生对写作有一个基本的了解，并在这个基础上逐步提高。

2、写作技巧及方法其次，我们将系统讲解各种写作技巧和方法，如写作逻辑、修辞手法、写作思路、读写结合等，让学生能够有一定的写作技巧和方法掌握。

3、写作素材分析和写作训练在了解了写作技巧和方法之后，我们将帮助学生分析写作素材，训练写作能力，包括写作练习、作文创作等，让学生可以在实践中提高自己的写作水平。

4、写作评语和指导最后，我们将进行写作评语和指导，对学生的作文进行评价和点评，帮助他们找到自己的不足之处并进行改进。

四、教学手段在教学过程中，我们将采用多种教学手段，包括讲授、示范、讨论、实践、作业等，让学生在不同形式的教学过程中不断积累经验和知识，提高写作水平。

五、教学师资力量为了确保教学的质量，我们将邀请有丰富教学经验和写作经验的老师授课，保障课程的专业性和权威性。

同时，我们将安排专门的辅导老师对学生进行指导和辅导，保证每位学生都能够得到足够的帮助和指导。

六、课程评估我们将采用多种评估手段，包括作业成绩、课堂表现、作文水平等，对学生的学习进行评估。

小升初语文学科培训计划

小升初语文学科培训计划一、培训目标（一）培养学生的阅读能力，提高语文素养。

通过培训，学生将更加熟练地理解、理解和运用语文知识，提高阅读理解能力，使其能够较好地掌握语文知识，增强语文修养。

（二）培养学生的写作表达能力。

通过培训，学生将更加熟练地理解、理解和运用语文知识，提高写作表达能力，使其能够较好地表达自己的想法，增强写作能力。

（三）培养学生的语文学习兴趣。

通过培训，激发学生对语文学习的兴趣，使其乐于学习语文，在学习中能够感受到语文的魅力，建立自信心。

二、培训内容（一）阅读能力的培养1. 阅读理解能力的提高。

通过精讲经典课文，指导学生掌握阅读核心思想、提炼中心句，培养学生的阅读理解能力。

2. 阅读速度的提升。

通过课外阅读的激发，培养学生良好的阅读习惯，提高阅读速度。

3. 阅读策略的运用。

通过指导学生掌握阅读策略，如快速定位，主次分明等方法，提高学生的阅读效率。

（二）写作表达能力的培养1. 作文技巧的训练。

通过专门的写作训练课程，指导学生掌握写作技巧，如排比句、比喻句等，提高写作表达能力。

2. 作文素材的积累。

通过课外阅读和生活实践，积累作文素材，培养学生的写作想象力和创造力。

3. 作文范文的模仿。

通过指导学生模仿优秀作文范文，提高学生的写作水平和品味。

（三）课外阅读活动1. 阅读指导。

组织学生开展课外阅读活动，指导学生选择适合自己的阅读材料，提高学生的阅读兴趣。

2. 读后感交流。

组织学生进行读后感交流，分享自己的阅读体验，提高学生的文学品味。

3. 读书推荐。

推荐适合学生阅读的优秀作品，帮助学生养成良好的阅读习惯。

三、培训方式（一）课堂教学1. 精讲经典课文。

通过老师的精彩讲解，深入学生们的心灵，激发学生对课文的兴趣。

2. 互动讨论。

组织学生进行课文分析，启发学生思维，激发学生的学习热情。

3. 个性指导。

对学生进行个性化的指导，帮助学生克服学习中的困难，提高学习效率。

（二）课外活动1. 作文比赛。

成长需要坚持作文7篇(精选)

成长需要坚持作文7篇成长路上需要掌声，需要鼓励，需要友谊，但我觉得，成长路上更需要坚持。

在二年级升三年级的暑假里，我到武进区青少年活动中心参加了书法培训，一开始，我觉得写毛笔字真有趣，软软的毛笔在老师手里居然也可以写出这样流畅潇洒的字，我决定跟老师好好学习，争取有朝一日自己也能写得一手好字。

可是时间久了，就有一些不耐烦了，觉得写字真无聊，好枯燥，一个笔画写好多遍还是找不到感觉。

慢慢地我变得没有之前那样认真了，一堂课90分钟本来可以写出六、七张纸的，现在只能写出三、四张了，效率明显降低了。

到了第二年暑假，我被入选参加《书法报》第七届全国青少年现场书画大赛，在杭州的比赛现场，我发现了一个跟我同龄的女孩，名字叫施王卓尔，她获得了书法组一等奖，并是十佳少儿书画之星中的一位，拿到了一个大奖杯，哇！不服气的声音立刻从我的心中冒了出来，它告诉我：我也一定能做到！从此，我决定认真练习书法，在学校，每天下午坚持去训练，每次一练就是一个半小时。

因为我订了一份《书法报》，有一天，发报纸时，我看到报纸上出现了一个熟悉的人：王卓尔，在上面，我还看到了她的一幅行书作品，哇，真是好漂亮！她，又激励着我，我一定不能输给她！终于，功夫不负有心人，数不胜数的荣誉向我走来，我通过了书法八级的考核，作品曾多次在书法报上出现，对了，我还到社区里帮人们写春联呢！坚持就是胜利，在以后的日子里，我一定会继续努力练习书法，努力取得更多的荣誉！在成长的路上，我们或许会遇到失败，或许会遇到困难，或许会遇到朋友的关心，或许会遇到成功的喜悦……在这一路走来的酸甜苦辣中，我们不断在成长，在磨练。

“成长需要坚持!”我想说。

记得在我三年级时，妈妈曾带我去看过一场音乐会。

只见台上的演奏者身穿一身黑色西服，对面放着一架华丽的黑色三角钢琴。

他那修长的手指在黑白相间的钢琴键上上下跳跃着，弹奏出的一个又一个美妙的音符。

我听得如痴如醉，直至演出结束，那优美动听的钢琴曲还在我耳边回荡。

三年级作文辅导资料

三年级作文辅导资料
三年级作文，我的暑假生活。

暑假来了，我迫不及待地开始了我的暑假生活。

这个暑假，我过得非常充实和
快乐。

首先，我和家人一起去了旅行。

我们去了海边，看到了漂亮的海景和美丽的沙滩。

我还学会了游泳，感觉非常自豪。

我们还去了动物园，看到了很多可爱的动物，我还和小猴子玩了一会儿，感觉非常有趣。

其次，我还参加了一些兴趣班。

我学习了绘画和手工艺，我画了一幅漂亮的风
景画，还做了一个精美的手工作品。

我还学习了舞蹈，跳了一支欢快的舞蹈，感觉非常开心。

除此之外，我还和朋友们一起玩了很多游戏。

我们一起玩捉迷藏、踢毽子、跳
皮筋等游戏，玩得不亦乐乎。

我们还一起去公园玩耍，感受到了大自然的美丽和神奇。

在这个暑假里，我不仅度过了快乐的时光，还学到了很多知识和技能。

我觉得
这个暑假过得非常有意义，我会珍惜这段美好的回忆。

希望明年的暑假也能过得这么充实和快乐。

教师暑假培训工作总结

教师暑假培训工作总结教师暑假培训工作总结18月4日，我有幸参加了暑期培训，今天有多位老师及专家对教材作了分析及如何构建高效课堂。

又是充实的一天，很久没有这样聆听教学一线的名师的培训了，对我来说又是一次提升自我大好时机。

下面就这一问题如何务实备课，谈个人几点体会。

首先，深挖教材。

人教版小学数学教材给教师和学生提供了广阔的空间，教师需要在课前对教材有全面、深度、系统的解读。

首先，读大纲。

理清教材中各个内容领域的编排线索，善于将某一知识点放置于这一单元、这一学段甚至整个知识体系中来审视，这样，才能进一步明确该知识点在教学中的地位、作用，即这一知识点是在怎样的根底上开展起来的，又怎样为后面知识的学习作准备的。

其次，读教材。

要把握好本节课的教学重点，读教参中的教材分析、教学建议，包括教材的每一个信息，每一句提示语，每一个练习，把握好教材设计的意图。

但也不要被它所提供的学习材料所束缚，而应在深入钻研教材的根底上，根据教材内容，合理调整教材，既要尊重教材，又不局限于教材。

第三，做好集体备课。

集体备课，就是教师合作备课,它的好处人人皆知。

所以，新课程特别强调教师要有合作精神，教师相互合作的七大益处：心理支持、产生新想法、示范合作、汲取力量、减少工作负担、增强动机、支持变革。

集体备课是教学质量得以保证的重要根底。

在个人备课的根底上，必须强化集体备课，充分发挥集体的智慧，群策群力，集百家所长，成一家之言。

集体备课是教学过程中的重要环节，备好课是上好课的先决条件。

这已经成了共识。

集体备课可以增进教师间的了解；形成一种浓厚的学术气氛；开发教育教学资源；实现资源共享，保证教育教学质量的整体提高。

总之，备课不是为了教师的教，而是为了学生自主地学，表达课堂教学活动学生主体地位，使数学教学适应每个学生，课堂教学焕发出生命的活力。

教师暑假培训工作总结212月22日，我很荣幸参加了xx县物理骨干教师培训，这次教师培训的内容十分丰富，理论上包括对“对物理学科的理解，目前初中物理教学存在的问题，教材的个性解读，众多物理教学实例分析〞等诸多方面的系统学习，实践上包括观摩有着丰富教学经验的老教师的教学示范课和新教师的现场教学示范课。

作文培训方案

作文培训方案导语：作文是语言表达能力的重要组成部分，良好的写作能力对学生的学业发展和综合素质提升起着至关重要的作用。

为了帮助学生有效提升作文水平，我们制定了以下作文培训方案。

一、培训目标：1. 提高学生的写作技巧和写作表达能力；2. 培养学生的文学素养和创作潜力；3. 增强学生的思辨能力和逻辑思维能力；4. 培养学生的细致观察力和想象力。

二、培训内容及安排：1. 写作技巧讲解（1周）- 段落结构和段落连接词的运用；- 句子结构和句子连接词的运用；- 语气和修辞手法的运用；- 提纲和写作框架的设计。

2. 文学素养培养（2周）- 阅读经典文学作品，学生进行文学感悟；- 学习分析文学作品的结构和表达方式；- 同行互评，学生相互分享文学作品的特点和价值。

3. 创作训练（4周）- 提供多种题材的写作素材，学生进行创作；- 指导学生进行头脑风暴和构思；- 分阶段指导学生进行写作，及时给予反馈；- 学生分享自己的作品，进行互动和讨论。

4. 写作辅导（2周）- 根据学生的实际情况提供个性化辅导；- 针对学生的错误和不足进行指导；- 引导学生进行反思和改进。

三、培训方法：1. 导入课堂- 创设积极、轻松的课堂氛围；- 利用图片、视频等多媒体形式引起学生兴趣；- 提出问题引发学生思考和互动。

2. 理论结合实践- 引导学生通过实际写作来学习理论知识；- 针对学生写作中的问题进行指导和讲解。

3. 学生参与课堂- 培养学生表达意见的能力和自信心；- 组织小组讨论和互动活动；- 学生展示自己的作品和心得。

4. 个性化辅导- 根据学生的不同水平和需求进行差异化辅导； - 针对学生的写作问题进行一对一的指导。

四、培训效果评估：1. 作业评价- 对学生的作业进行仔细评阅和批改；- 针对每个学生的进步和不足进行评价。

2. 阶段性测试- 设计并组织相应的测试，检验学生的掌握情况； - 根据测试结果调整教学策略和内容。

3. 学生反馈- 定期收集学生的意见和建议；- 针对学生的反馈进行改进。

2024年小学语文教师暑假培训心得体会范文（七篇）

2024年小学语文教师暑假培训心得体会范文今年的继续教育培训经历在教育理念、教育理论及专业能力等方面为我带来了显著的提升。

以下是我对学习成果的总结：1、通过师德教育，我深刻理解到，成为一位合格的教育工作者固然重要，但要成为杰出的教育者，必须关注每一个细节，充满教育热情，深入了解并关心每一位学生。

学习先进的教师典范，进一步坚定了我投身教育事业的信念和执着。

2、随着社会的不断进步，对教师的期望也在提升。

我积极学习新的课程标准，领会其精神实质，致力于提升教学质量，确保教学任务的高效完成。

本年度，我精心备课，编写教学计划，设计适应学生需求的教学策略，以学生为中心，激发他们的主体作用。

3、新课改的培训使我树立了改革的意识，并在教学实践中得以体现。

我充分认识到新课程改革的必要性和紧迫性，明白教师观念的转变是关键。

我倡导自主、合作和探究的学习方式，以激发学生的学习积极性，提高他们的参与度。

4、我汲取了各种先进的教学理念和实践经验，深感作为教师，高尚的奉献精神和高尚的师德同样重要，也需要创新和有效的教学策略。

未来，我将继续以新课程改革为引领，转变教学观念，提升教学质量。

5、教学与反思并行。

我专注于教学，每月撰写教学反思和案例，通过反思促进自我提升。

只有不断反思，才能在教学实践中不断进步。

6、广泛阅读，精读好书。

我充分利用课余时间阅读各类专业书籍，撰写读书笔记，吸收知识的精华，丰富自我。

继续教育对提升素质教育至关重要，而素质教育又离不开持续的学习。

在未来，我将继续积极参与继续教育，以更高的热情和更专业的态度投入教育工作。

2024年小学语文教师暑假培训心得体会范文（二）一、强调语文素养的培养语文教学的核心任务是塑造和提升学生的语文素养。

新颁布的语文课程标准明确指出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展，这是学生学好其他学科，乃至全面发展和终身发展的基石。

”教学过程中，应激发学生对祖国语言文字的热爱，引导他们正确理解和运用，积累丰富的词汇，培养语感，发展思维能力，使他们具备适应实际需求的汉字书写能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。

小学作文教学培训心得（精选7篇）

小学作文教学培训心得（精选7篇）小学教学培训心得篇1有幸去听了一次小学作文培训班的讲课，从中学习收获颇多，受益匪浅，概括起来，主要有以下几方面：1、小学生写作现状很多小学生写作文的时候不知道写什么，究其原因，并不是生活中无内容，主要是由于小学生观察能力差，不善于通过观察获取或积累作文素材。

本次作文指导主要告诉我们学生生活中哪些可以作为素材外，还注意把写作同他的生活结合起来,把写作训练和集体活动统一起来,每次作文都有意创设情境，让他眼见为实，先看后写。

闫老师先是带领学生们在课堂上模仿动物叫声，让孩子们亲身感受声音，引导孩子们观察交流，然后才让孩子们动手写自己看到的，听到的，看到的。

这就很好的解决了孩子们“写什么”的问题。

2、“赏评”是的教法“赏评”是的教法，“学生”是的老师，本节课介绍了自己是如何利用“赏评”来帮助学生写好作文的。

在让学生说的过程中学生自己评议，对好的给与鼓励，是啊，哪个孩子不愿意得到老师的赏评呢?赏评更能提高孩子作文的积极性，不要总盯着孩子的那一点点儿毛病，我们更要看到孩子们的进步，一有进步就赞赏他，这样，学生会越来越好。

3、课堂气氛活跃让孩子不再害怕作文写作课课堂气氛很重要，作文课就要活跃，让学生畅所欲言，能说敢说，说多了既锻炼了表达能力又能提高写作水平。

我发现只要你用心，就会发现身边很多写作的资源。

猜词游戏是我和学生们喜欢也一直在做的游戏，而我只是把它作为语文字词学习的手段却从没想过他可以作为学生学习自作的素材，是呀，这是孩子们热衷的，他该有多少话要写一写这个给他枯燥的学习生活带来快乐的课堂啊!不管是哪种作文模式，我们只要牢牢记住一点：想办法让学生对即将进行的写作产生强烈的期待，不吐不快，我们的作文教学就成功了一大半。

让学生尽情地去玩、去享受，去尽情的述说，去畅快的表达，这或许也是作文的一条新路子，先把材料，最深刻、最真实、最火花一现的记下来，然后有专门的时间再组织材料，写成正式的、规范的作文。

作文培训班评语

作文培训班评语一、作文培训班是提升学生写作能力、拓宽知识视野、培养创新思维的重要途径。

本文将对作文培训班的评语进行深入剖析，旨在为广大学生及家长提供有益的参考。

二、作文培训班的优势1.提升写作能力：作文培训班通过系统的教学体系，针对不同年龄段和写作水平的学生，制定个性化的教学方案，帮助学生掌握写作技巧，提高写作能力。

2.拓宽知识视野：作文培训班注重培养学生的阅读兴趣，引导学生广泛涉猎各类书籍，从而拓宽知识面，丰富写作素材。

3.培养创新思维：作文培训班通过启发式教学，激发学生的想象力和创造力，培养学生独立思考、解决问题的能力。

4.提升综合素质：作文培训班不仅关注学生的写作能力，还注重培养学生的学习习惯、团队协作能力和沟通能力，全面提升学生的综合素质。

三、作文培训班的教学特点1.个性化教学：作文培训班根据学生的年龄、写作水平和兴趣爱好，制定个性化的教学方案，因材施教。

2.系统化教学：作文培训班采用系统化的教学体系，从基础写作到创意写作，逐步提高学生的写作能力。

3.启发式教学：作文培训班采用启发式教学方法，激发学生的想象力和创造力，培养学生独立思考、解决问题的能力。

4.互动式教学：作文培训班注重师生互动，鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的沟通能力和团队协作能力。

5.情景式教学：作文培训班通过设置丰富多样的写作场景，让学生在实践中提升写作能力。

四、作文培训班的成效1.提高写作水平：通过作文培训班的学习，学生的写作水平得到明显提升，写作技巧更加熟练。

2.培养阅读兴趣：作文培训班引导学生广泛阅读，培养学生的阅读兴趣，丰富学生的精神世界。

3.培养创新思维：作文培训班激发学生的想象力和创造力，培养学生的创新思维。

4.提升综合素质：作文培训班全面提升学生的综合素质，为学生的全面发展奠定基础。

五、建议与展望1.家长要关注孩子的写作兴趣和特长，为孩子选择合适的作文培训班。

2.作文培训班要不断创新教学方法和手段，提高教学质量。

2024年暑期教师培训计划(九篇)

2024年暑期教师培训计划一、指导思想通过校本教研，促进基础教育课程改革向纵深发展，积极推进素质教育，充分发挥教师的专业引领作用，努力提高我的整体教学水平。

二、研修目标1、规范数学课堂教学，优化备课活动，使自己由学习型向研究型转变，进而使自己成为新课程实施者，逐步提高我校教学质量及水平。

、不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。

2、积极开展新教材的研究工作，充分发挥自己的作用，迅速提高自身的业务素质和教学研究水平。

3、以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。

把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。

三、研修要求：以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。

把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上;增长点放在促进学校、师生的共同发展上，使教育从传统教学的“三个中心”（即以教师为中心、以课堂为中心、以课本为中心）向新课程标准要求的“三个为本”（即以学生为本，以能力发展为本，以自主学习为本）的转变，重视学生创新精神和实践能力的培养，为学生的全面发展和终身发展服务，使自己及同伴们转变成素质优良、能适应社会需求、能促进学生全面发展的好。

四、具体措施：1、注重日常教学常规的扎实与提升。

认真完成学习任务，做好每一次听课后记录。

学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。

每节公开课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。

在总结经验中完善自我。

2、坚持写好教育教学随笔。

认真的读一本有关教育的书籍，并及时反思。

3、认真参加参与各校教研活动与“小组学习研讨”活动，将培训学习所得，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合本地，适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。

小学生作文培训感悟心得体会模板10篇

小学生作文培训感悟心得体会模板10篇小学生作文培训感悟心得体会篇1七月流火，带着几分激动，带着几丝憧憬，7月我有幸参加了由青岛通济实验中学承担的初中骨干教师培训。

聆听了专家的教育教学理念、治学精神。

此次培训，专家所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。

他们各具特色的前沿讲座，他们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体制，对我今后的教育教学工作起着极大的引领和导向作用。

为期七天的集中培训我获得了很大的收益。

一、教育教学理念得到了更新，争做课改的实践者。

通过培训，让我深刻地认识到必须更新教育教学观念。

时代在前进，社会在进步。

“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了，这就要求教师必须具有现代教育教学观念，并能在教育工作实践运用。

埋头苦干固然必要，举目往前更是必须的。

随着新课程改革的纵深发展，教育教学中的深层次问题不断地出现，教学中不时出现疑惑迷茫，这时候更需要理论的指示与专家的引领。

这次培训对我无疑是一场“及时雨”，它让我明白了作为一名老师不能再闭门造车，不能再固步自封，必须与时俱进，具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践，不断思考、摸索，朝着专家型的方向努力。

张金豹的《阳光引领前行》提出的阳光教育理念，让全体学生在充满温暖与活力的阳光下全面发展。

主旨就是：以人文本。

探索建立阳光课堂“一二四”模式，促进了学生的主动学习。

特别是《让课堂闪现生命的活力》的课例回顾，提出的安全课堂的理念，允许胡思乱想，允许沉默不语，允许犯上作乱，允许技不如人？教师要带着微笑和激情走进教室，要原谅学生的态度不良？我听的目瞪口呆，原来课还可以如此上，老师还可以如此当啊！我知道了怎样更好地去爱我们的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长。

我明白了，自己必须做课程改革的实践者。

积极参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它，做一个课改的积极实施者不仅对理清新课改中的种种关系有帮助，而且对突破新时代教育教学中一些“瓶颈”问题能提供新的解决思路与方法。

学校创意写作培训计划

学校创意写作培训计划一、培训目的学校创意写作培训计划旨在培养学生创新思维、提升写作能力，让学生能够灵活运用语言表达自己的观点和想法。

通过培训，学生将能够在各类写作任务中展现独特的创意和深度，提高作文水平，培养综合素养。

二、培训内容和方法1. 写作基础训练在培训计划中，将重点进行写作基础训练，包括写作规范、段落结构、语言表达等。

通过分析经典范文，学生将学会如何撰写通顺流畅的文章，并能够灵活运用各种修辞手法。

2. 创意思维训练创意思维是创作一篇出色文章的基础。

通过开展创意思维训练，学生将学会观察和思考问题的能力，培养对事物的敏感度。

例如，可以组织学生进行观察实践活动，在社区、学校或自然环境中发现问题，并通过写作表达自己的观点。

3. 不同文体写作通过引导学生进行不同文体的写作，如记叙文、议论文、说明文等，让学生掌握不同文体的特点和写作技巧。

同时，也可以组织学生进行文学创作，如诗歌、小说等，培养学生的想象力和创造力。

4. 修订与批评交流在写作培训中，修订和批评是不可或缺的环节。

学生可以互相交流、互相修改，并接受老师的批评与意见。

这样，学生能够不断提高自己的写作水平，并从错误中汲取教训。

三、培训时间与频率学校创意写作培训计划建议每周举行一次培训，每次培训时间为两个小时，培训周期为一个学期。

培训的时间可以选择在下午放学后，确保学生有充足的时间参与培训活动。

同时，可以根据学生实际情况，适当增加培训时间和频率。

四、选材与教材在培训过程中，选材和教材的选择至关重要。

可以选择优秀的经典名著、散文、小说等作为学习范本，并引导学生进行深入剖析和讨论。

此外，还可以邀请专业作家或学者进行讲座和写作指导，为学生提供不同的学习资源。

五、追求创新与多样性学校创意写作培训计划要追求创新和多样性。

在培训中，可以引入多媒体、游戏和角色扮演等方式，激发学生的写作兴趣，提高学习的积极性和主动性。

同时，也可以鼓励学生尝试不同的写作方式，探索自己的写作天赋。

二升三语文暑假作业

二升三的语文暑假作业是一个重要的阶段，是孩子们从二年级过渡到三年级的阶段。

在这个阶段，孩子们需要做好充分的准备，为即将到来的三年级学习打好基础。

以下是对这个暑假作业的800字回答：一、复习二年级知识，为三年级做好准备在暑假作业中，孩子们需要复习二年级的知识，包括拼音、识字、阅读、写作等方面。

这是非常重要的，因为三年级的学习内容与二年级有很大的不同，需要孩子们在知识储备和学习能力上做好充分的准备。

在这个过程中，孩子们需要不断地巩固和加深对知识的理解，提高自己的学习能力和思维能力。

二、阅读积累，提高语文素养暑假作业中还包含了大量的阅读任务，孩子们需要阅读一些适合他们年龄段的书籍，如童话、寓言、故事等。

这些阅读任务不仅可以提高孩子们的阅读理解能力，还可以培养他们的文学素养和语言表达能力。

通过阅读，孩子们可以积累更多的词汇和表达方式，为将来的写作打下坚实的基础。

三、培养良好的学习习惯暑假作业中还强调了学习习惯的培养，如每天读书、写字、写作等。

这些习惯的养成可以帮助孩子们提高学习效率和质量，让他们在未来的学习中更加得心应手。

此外，家长和老师也要帮助孩子们建立正确的学习态度和方法，让他们养成良好的学习习惯。

四、思考与探索暑假作业中也包含了一些思考和探索的任务，如观察自然、思考问题等。

这些任务可以帮助孩子们提高思维能力、观察能力和解决问题的能力，让他们更好地适应三年级的学习内容。

同时，这些任务也可以激发孩子们的好奇心和探索精神，让他们更加热爱学习和生活。

五、家长和老师的配合暑假作业的完成需要家长和老师的配合和支持。

家长应该鼓励孩子们认真完成作业，给予他们必要的帮助和支持。

老师也应该与家长保持沟通和联系，了解孩子们的学习情况和问题，共同帮助孩子们提高学习成绩和能力。

只有家长和老师共同努力，才能让孩子们在暑假中得到充分的锻炼和提高。

总之，二升三的语文暑假作业是一个非常重要的阶段，需要孩子们和家长、老师共同努力。

通过复习二年级知识、阅读积累、培养良好的学习习惯、思考与探索以及家长和老师的配合，孩子们可以更好地为即将到来的三年级学习做好准备，提高自己的学习成绩和能力。

小学作文教学培训心得体会3篇

小学作文教学培训心得体会3篇小学作文教学培训心得体会【一】作为一名执教于农村小学的教师，今年暑假我很荣幸参加了文昌市教育局组织的为期半年的市中小学骨干教师的培训活动，感觉真是受益匪浅，无论从哪个方面来说，对我们的教学和认识都有很大的提高。

从网上的一场场不同风格名师的精彩讲座中，我们更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。

一些对教育教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新。

以前培训也较多，对新课改也有一定的认识，但通过这次骨干教师的培训，我才发现自己的认识不系统、不全面。

特别是韩立福教授的《有效课堂教学及评价》、陶继新老师的《终身学习—读书教学相得益彰》，肖川教授的《教师的职业幸福》等给我留下了深刻的印象。

让我认识到了只有努力，只有加强学习，才能做好一名教师。

作为语文教师，不是只懂一些语文理论知识就行，我们要加强自身的文化修养，培养自身良好的人文精神，这样才能把自己的人文精神渗透到学生身上。

而且语文教师还要学高为师，有较高的艺术鉴赏能力和艺术修养，只有这样我们才能引导学生发现教材、生活中的美，才能引导其去感受，去创造美。

通过这次的培训，我有以下几点感悟：一、教师要多读书,不断丰富自己的知识。

想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。

专家们的讲座就充分印证了这句话。

他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。

那么在工作中，我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。

这使我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升。

不断加强修养才能胜任教育这项工作。

加强学习不仅仅只专业方面，要扩充到各个领域，不断的提升自身的修养和素质。

教师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。

在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应教学的需要，通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力。

二升三暑假学习计划语文

二升三暑假学习计划语文暑假是学生放松和休息的时候，然而对于二升三的学生来说，暑假也是他们提高学习成绩的好时机。

在这个假期里，他们要为下学期的学习做好准备。

本文将为大家介绍二升三学生暑假学习计划。

暑假学习计划分为全面复习、课外阅读、兴趣培养和体育锻炼四个部分。

一、全面复习在暑假期间，二升三学生需要对上学期的知识进行全面复习。

首先，他们要复习新课的重点内容和难点，巩固新学的知识。

其次，他们还要复习上学期的老知识，及时巩固和复盘，以免遗忘。

此外，他们还要进行针对性强化练习，分析自己的错题，找出差距，并进行有针对性的攻克。

通过不断地复习和练习，巩固知识，提高学习成绩。

在这个过程中，学生要注意学习方法的调整和改进。

首先，他们要制定每日学习计划，合理安排时间，制定学习计划，科学规划学习任务，提高学习效率。

其次，要有合理安排休息时间的意识，合理调整学习和休息的时间比例。

最后，要有客观评价自己学习状况的意识，发现自己的不足，持续改进自己的学习方法。

二、课外阅读除了学习课本知识，二升三学生还要进行课外阅读，拓展自己的知识面。

在这个过程中，他们要注意挑选适合自己的书籍和杂志，多读名家名作，培养自己的阅读兴趣，扩大自己的知识面。

此外，他们还要进行阅读笔记，有意识地总结所读的书籍内容，提高自己的思考能力和阅读理解能力，增加自己的阅读量和广度。

三、兴趣培养暑假是学生放松的时候，二升三的学生也可以进行兴趣培养。

他们可以选择适合自己的兴趣项目进行培养，在这个过程中，他们可以参加各种兴趣班，培养自己的兴趣爱好，开拓自己的兴趣面，丰富自己的课余生活。

通过兴趣培养，可以陶冶自己的情操，增加自己的见闻，提高自己的综合素质。

四、体育锻炼在暑假期间，二升三的学生也要进行适量的体育锻炼，保持身体健康。

他们可以选择自己喜欢的体育运动项目，并坚持锻炼。

通过体育锻炼，可以增强体质，增强体魄，提高自己的免疫力，增加自己的抗压能力，为下学期的学习生活打下健康的基础。

二升三语文写物作文培训指导

4、你和它之间有意义或有趣的事情：
你和这件物品发生过什么难忘的事情，比如你的小闹钟，有一次你来赖床的时候，它硬把你叫起来，所以你上课就没有迟到。从此之后你就再也不赖床了。
5、你对它的感情：
选择一件物品时，大家一般都会选择一件自己喜欢或常常看到的东西，这件东西可以是你爱不释手的或者是讨厌的。在写作文时一定要把这种感情写进去。
风儿轻轻吹起窗帘，粉小辈黑豆般的眼睛里映出我甜甜的笑容。
玫瑰花
清晨，推开窗户，闻到的是一阵沁人心脾的芳香。我寻着香味找去，原来是引出在绿叶丛中的玫瑰花啊!
这里的玫瑰花清幽的绽放着，仿佛像是与世无争的高人。我静静地欣赏它们，有的舒展开鲜红的花瓣，像一位位高贵的公主;有的含苞待放，像害羞的小姑娘;有的还是花骨朵儿，小巧的像刚出生的婴儿。真是一朵又一朵的姿势，美极了!我仔细一看，发现玫瑰花的茎上有尖锐的刺，这些刺像卫士一样，时刻刻地保护着它。它的叶子交错地生长着，好像是一把把绿油油的蒲扇，为玫瑰花扇走炎热。
习作训练：
1.选择自己最喜欢或者最了解的一件物品或者植物。
2. 根据你的观察，把物品或植物的外形，用途，特点有条理地写下来。
3. 句子通顺，字数不少于300字。
300
有一次我正在做作业，忽然听到小伙伴的喊叫声，我心里痒痒的，正要准备出去玩时，小闹钟好像看见了，发出叮铃铃的响声，又好像在说：“做完作业才能出去玩。”于是我又坐了下来，安心地做起作业来，它这才绽开了笑眯眯的脸儿。
还有一次，单元测试我只考了81分，心里非常难过，正在这时，小闹钟又发出叮铃铃的响声，好像在说：“你别难过了，认真学习，下一次考好就行了”。我感受到了小闹钟在帮助我、关心我，便又跑回房间里认真地读起书来……
我喜欢我的这个小闹钟，我希望它能伴随我度过美好的童年。

二升三作文班家长会课件

写作的基本要素和技巧
写作的基本要素
包括主题、材料、结构、语言和表达五个方面。在写作时，要明确主题，选择合适的材料，安排好文章结构，运用恰当的语言和表达方式。
写作技巧
包括审题、立意、选材、谋篇、布局、遣词造句等方面。在写作前，要认真审题，明确写作要求；立意要新颖、深刻；选材要真实、典型；谋篇布局要合理、紧凑；遣词造句要准确、生动。
鼓励学生多写多练，提高写作水平
提供写作机会
01
鼓励孩子写日记、周记、读书笔记等，提供多种写作机会，让
孩子在实践中提高写作水平。
给予写作指导
02
针对孩子在写作中遇到的问题，给予及时的指导和帮助，引导
孩子掌握正确的写作方法。
鼓励孩子参加写作比赛
03
鼓励孩子参加各类写作比赛，锻炼孩子的写作能力和竞技精神
THANKS
。
学生的作业质量有所提高，部分学生能够写出内容丰富、结构清
晰、语言流畅的作文。
学生在作业中能够运用所学的写作技巧和知识，提高自己的写作
水平。
学生的写作能力和水平的提高
学生的写作能力有所提高，能够运用所学的写作技巧和知识，写出更加生动、形象的作文。
学生的作文水平有所提高，部分学生能够在作文中表达自己的独特见解和思考。
02
学生在作文班的表现和进步
学生的出勤率和课堂表现
出勤率稳定，大部分学生都能按时到课，积极参与课堂活动。
学生课堂表现积极，能够认真听讲，积极思考和回答问题。
部分学生在课堂上能够主动分享自己的写作经验和心得，促进课堂交流和互动。
学生的作业完成情况和质量
学生的作业完成情况良好，大部分学生能够按时完成并提交作业

作文竞赛培训计划

作文竞赛培训计划一、培训内容：1. 素质拓展：包括团队合作、沟通能力、领导力等素质的培养。

2. 知识学习：包括竞赛相关的知识学习，如数学、物理、化学、生物等学科的基础知识和竞赛技巧。

3. 解题训练：针对竞赛中常见的题型进行针对性的训练，帮助学生提升解题能力。

4. 模拟考试：安排定期模拟考试，帮助学生了解竞赛的考试形式和时间分配，提升应试能力。

5. 心理辅导：针对竞赛中的心理压力和挫折感进行心理辅导，培养学生坚韧的心理素质。

二、培训计划：1. 培训时间：每周安排2-3次培训课程，每次2-3小时，紧密安排培训内容。

2. 素质拓展：开展团队活动、沟通训练、领导力培养等课程，提升学生的综合素质。

3. 知识学习：安排专业老师进行知识传授和讲解，帮助学生系统学习竞赛相关的知识。

4. 解题训练：每周安排解题训练课程，老师针对不同的题型进行讲解和指导，帮助学生提升解题能力。

5. 模拟考试：每月安排一次模拟考试，帮助学生熟悉竞赛的考试形式和时间分配，及时发现问题并加以改进。

6. 心理辅导：定期安排心理辅导课程，帮助学生调整心态，培养良好的心理素质。

三、培训效果评估：1. 考试成绩评估：每月进行一次考试成绩评估，及时发现学生的不足之处，提供个性化辅导。

2. 课堂表现评估：每节课结束进行学生课堂表现的评估，鼓励学生踊跃发言，提高课堂参与度。

3. 综合能力评估：定期进行学生综合能力评估，包括知识掌握情况、解题能力、心理素质等方面的评估。

四、培训师资：1. 知识讲授：安排专业老师进行知识讲授，要求老师教学经验丰富、对竞赛有深入了解。

2. 解题指导：安排竞赛获奖老师进行解题指导，要求老师解题功底深厚、能够针对不同类型题目进行指导。

3. 心理辅导：安排心理辅导老师进行心理辅导，要求老师具备心理咨询师资格、有丰富的心理辅导经验。

五、培训条件：1. 教学场地：选择宽敞明亮的教室作为培训场地，保障学生的学习环境。

2. 教学设施：配备投影仪、电脑等教学设施，便于老师授课和学生学习。

二升三的暑期学习计划

二升三的暑期学习计划
一、制定学习计划
1、目标：通过暑期学习，提高自己的学科成绩，逐步准备迎接即将到来的二升三新学年。

2、计划：每天坚持自习3~4小时，重点提高数学和英语成绩，逐步展开其他学科的系统
性复习。

并安排每周一次的集体自习和交流，用以学习成果检验和互相激励。

二、拓展思维
1、每天阅读一定数量的课外书籍，增加词汇量和拓展思维广度。

2、积极参与文艺兴趣小组活动，提升参与和表达能力。

三、丰富活动
1、参加体育训练班，提高体育运动技能。

2、参与社区志愿者活动，锻炼自己的社会工作能力与责任意识。

通过这份计划，我将会经历一个丰富多彩的暑期，尽收获物质与精神的满足，更将为之后
的学业学习打下良好的基础。

三年级暑假要不要上作文课

三年级暑假要不要上作文课
回答一：
孩子上三年级的时候最适合去上作文班。

因为三年级对于孩子来说是一个坎。

孩子在一二年级的时候，接触的是看图写话，是给出一个图画，然后让孩子根据图画从上到下，从左到右来把图画上的东西写出来，根据提示加以想象。

但孩子到了三年级后，写作文就只会有一个题目，什么都没有，去让孩子自己来感悟。

而这个时候孩子所学的比喻句，排比句，拟人句之类的比较好的句子类型积累的又不多。

所以这个时候去上作文班让老师加强一下，还是非常有用的。

回答二：
在二年级升三年级的那个暑假最适合，这样孩子进入三年级之后才会有一定的作文基础。

二年级只用写一段话，而三年级一开始就要写300字的作文，导致很多孩子不适应，不知道要怎么写。

而且暑假补课也不会占用孩子的学习时间，还可以有效防止孩子遗忘学过的知识。

邻居家姐姐的小孩就是那个时间段开始补作文的，报的是晋级的作文培训班，老师上课生动有趣，小姑娘可喜欢了，周末总是开开心心地去上课，现在的作文也的确写得很好，经常被老师当做范文呢。