八年级语文下册第六单元诵读欣赏口语交际课件(新版)苏教版
苏教版八年级语文下册第六单元5.诵读欣赏PPT课件
对岁月流逝、人事变迁的感叹。
（2）“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来受到人们的赞赏，
你怎样理解这两句诗? 答案： 示例一：这两句诗借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含着 深刻的哲理。意思是说，个人的沉沦算不了什么，社会总是要向 前发展的，新事物必将取代旧事物，未来肯定会比现在好。
为名。无题诗意旨隐晦，一般难以准确解释。 丝方尽：丝，与“思”是谐音字，“丝方尽”意思是（除非死
了，）思念才会结束。
泪始干：泪，指蜡烛燃烧时淌下的蜡油，这里取双关义，指相思 的眼泪。
晓镜：早晨梳妆照镜子。
青鸟：神话中的鸟，像乌鸦，是女神西王母的信使。这里指传递 信息的人。
译文：
相见困难，离别更难，东风衰弱无力，百花纷纷 凋残。春蚕直到死时丝才吐完，蜡烛要燃完成灰时像 泪一样的蜡油才能滴干。早起照镜，愁思难遣，连如 云的鬓发也变了颜色，夜来吟诗，心情愁苦，连月光
诗的首联以伤感低沉的情调，回顾了诗人的贬谪生
活。颔联，借用典故暗示诗人被贬时间之长，表达了世
态的变迁以及回归以后生疏而怅惘的心情。颈联是全诗 感情升华之处，也是传诵千古的名句，以生动的艺术形 象，表现出积极进取的人生态度，揭示了新陈代谢的自 然规律。尾联顺势点明了酬答的题意，表达了诗人重新
投入生活的意愿及坚韧不拔的意志。
刘禹锡在这首诗中运用了层层递进的手法。首联， 诗的第一层，先写自己长期被贬的遭遇，为全诗定下了
愤激的基调。颔联，诗的第二层，通过写自己回到故乡竟然
恍如隔世的情景，使愤激之情进一步深化。颈联，诗的第 三层，诗人以“沉舟”“病树”自喻，固然感到惆怅，却 又相当达观，一变前面伤感、低沉的情调。尾联，诗的第 四层，顺势而下，表示并不消极气馁，要抖擞振奋，积极
苏教版八年级语文下册第六单元6.口语交际讲述见闻具体生动PPT课件
练习题
答案：
选择《散步》理由：人生时时面临选择，人生的选择由我 们自己的心衡定。莫怀戚的《散步》告诉我们：面对大路、小 路、老人、孩子，我们该如何选择。点拨：解答本小题要注意 确定一个关键词，围绕这个关键词再从初中语文课本中选择一 篇课文，并说说选择它的理由。
练习题
（3）《朗读者》邀请各个领域具有影响力的嘉宾朗读经 典美文。对于嘉宾的朗读水平，网友们褒贬不一，请你 跟帖发表自己的意见或建议。 网友跟帖：个别嘉宾读音不准，吐字不清，影响表达效 果。 你的跟帖： 。
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的介绍，则需要根据所要表现的特色部分，进行详细的描述， 例如在“感受自然”的口语交际教学中，有老师设计了让学生 根据自己的五官感受（嗅觉、听觉、触觉、视觉等）描述心中 最喜欢的季节，具有可操作性。 3.使用修辞 清人唐彪曾说，“词不雕刻则不工，然过于雕刻则伤气；词不 敷演则不腴，然过于敷演则伤骨。其辩在毫厘，而远在千里， 故昔人不废修辞，而亦不重修辞也。”与书面表达中需要使用
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往上提。因为井盖太重，像她这样的小身板是不可能提起来 的。我被感动了。后来在我和她的共同努力下，终于把井盖
挪到了大黑洞上……
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示例二：
暑假，我和小伙伴到郊区游玩，在公共汽车上发生了一件
令我感动的事。我们在公共汽车上时，有一个小男孩忽然吐了
一地的脏物，紧接着他捂着肚子“呜呜”地哭了起来。一位阿 姨连忙拿出纸巾来为他擦拭。可令人愤怒的是有一个大学生喊
第六单元
口语交际
讲述见闻具体生动
素材导入
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1.讲述，意为讲解叙述。 见闻的讲述，内容多为亲身经历，他人转述或资讯吸收的 信息。讲述过程中会体现出明确的情感倾向与主观的评价判断 2. 突出细节。 见闻是生活与学习中的所见所闻，对象多为客观具体的人、 事、物、景。如果是事情，必定少不了基本的六要素（时间， 地点，人物，事情的起因、经过、结果），表达过程中需要重 点强调事情经过的发展过程；如果介绍人物就离不了能够充分 说明人物特点（性格、品质、精神）的具体事例；如果是景物
2017-2018学年八年级语文下册(苏教版)：第六单元 口语交际 课件(共16张PPT)
练习题
我们面对一篇现成的文字尚不能大声流利地读出来。难道还能 指望即兴地说出流利的话吗？ 【材料三】我们大声朗读，品味诗词文章的语言美，领略诗词 文章的节奏美，欣赏诗词文章的韵律美，领悟诗词文章的情感 美，体会诗词文章的意境美，从而感受中国语言文字和语言艺 术的魅力。
练习题
答案：
朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式：朗读 能锻炼口才；朗读能使我们感受中国语言文字和语言艺术的 魅力。
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吸引注意力的效果，引用使表达见微知著。凡所采用，皆能为 表达营造活跃积极的气氛。 4.把握表情、语气 恰当的表情与语气旨在使表达的内容便于理解与接受。丰富自 然的表情、起伏变化的语气，能够帮助说话人在口语交际中给 别人留下深刻的好印象，有利于表达内容与形式的不断完善， 是构筑和谐、愉快的沟通氛围必不可缺的技巧。
点拨：本小题考查学生发表个人观点看法的能力。网友跟帖： 个别嘉宾读音不准，吐字不清，影响表达效果。你的跟帖要围绕 这个网友的看法来展开，可以支持或者反对，但是要言之有理， 表达流畅。
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时，一个声音响了起来，那个声音非常温和，让人听起来十分温 暖。他说：“我是一名医生，能让我为他做一下紧急护理吗？” 人们都让开了，医生开始为小男孩诊断。医生说：“是急性肠痉 挛，虽然不太严重，但是最好先去医院看一下。”医生叔叔的话 音刚刚落下，安静的人们又开始七嘴八舌起来：“肚子还痛不痛 了？”“要不要再喝点水？”“肚子痛就跟 阿姨说，阿姨带你去医院。”我顿时感到一 股温暖。最后在人们的一致建议下，小男孩 被送去了医院，我心里的石头终于落下了。 多么感人的一幕啊！这告诉我，社会需要 爱，人人需要爱，爱护别人，帮助别人，自己 也会快乐！
练习题
（中考•庆阳）大型文化情感类节目《朗读者》播出后好评不 断。某班也开展与朗读有关的活动，请你参与并完成下列任 务。 （1）探究下面材料，说说朗读有什么好处。 【材料一】美国著名亲子阅读专家吉姆•崔利斯是两个孩子的 父亲，他坚持为孩子们朗读。在他看来，朗读是最简单、最直 接、最有效的情感交流方式。 【材料二】我们总是羡慕那些口若悬河即兴演讲的人，仰慕那 些说话头头是道有条有理的人，喜欢那些文采飞扬出口成章的 人。但是人的口才也不是天生的，它是练出来的。一个人口头 说话的能力怎样训练？我觉得最直接的途径就是朗读。如果
口语交际一(苏教版八年级下)
口语社交一（苏教版八年级下）口语社交清楚连接地表达思想看法，不离话题一、导入新课人类是经过语言进行社交和沟通思想的。
人际交往中，运用口头语言表情达意，传达信息时，一定做到清楚连接地表达自己的思想、看法，使社交不离话题，这一点特别重要，那么，如何才能做到这一点呢 ?今日，我们就一同来商讨一下这个问题。
板书课题。
二、自主学习 1．把你以为是要点的内容画下来，同桌之间沟通。
2．如何才能做到清楚连接地表达自己的思想、看法，使社交不离话题 ?三、反应沟通要清楚连接地表达自己的思想、看法，使社交不离话题要注意三点 1．一定有明确的中心。
2．言之有序。
3．用词造句要规范。
四、技术操作1．若是让你环绕网络与中学生这个话题谈其好的一方面，你打算从哪几个方面睁开?明确可从以下几方面睁开 1 有益于知识的学习。
2有益于人际的沟通。
3有益于信息的储藏等等。
2．剖析下边的案例，谈谈李瑞环的发言幸亏哪里?案例有一段时间，天津有些地域煤气压力不足，做饭都困难，有些地域检修时，预先不通知，结果造成居民吃不上饭，喝不上水；有些用户表坏了，收费人员乱收，居民心见很大。
当时担当天津市市长的李瑞环知道后，招集公用局局长和民众代表开了个会谈会。
他请公用局局长就地解答民众的问题，结果回答了好多，民众其实不满意。
这时李瑞环发言了局长同志讲了这么多，都没求情楚问题。
我能够得出结论，是你们领导班子不可以。
市政府接受民众代表的建议。
过去，天津市煤气等于零，此刻气化率居全国第一。
因为没有经验，又抓得不紧不实，出现了些问题，我郑重地向全市人民检讨。
煤气化是城市现代化的标记之一。
现代化的东西搞不好，还不如原始的；飞机出了问题，不如自行车安全；有了煤气搞不好，不如没有。
老太太不论你公用局长有这原由,那原由，只知道点火就得着，不着就有问题。
我要求市建委、公用局、煤气企业立刻采纳举措，保证居民用气。
我向代表宣告，不会很长时间，在煤气供给上必定给大家一个靠谱的感觉，否则就接班子，直到搞好。