幼儿园中班教案有趣的面具-机关幼儿园-精选.doc
中班上学期美术教案《有趣的面具》
中班上学期美术教案《有趣的面具》教案标题：有趣的面具教案目标：1.通过制作面具的活动，培养幼儿的创造力和想象力。
2.让幼儿了解面具的起源、种类和用途。
3.培养幼儿的团队合作精神和手眼协调能力。
教学准备：1.图片、图书等相关资源2.颜料、画笔、画布等材料教学过程：引入：1.教师向幼儿展示不同种类的面具图片，引发幼儿的兴趣和好奇心。
2.教师讲解面具的概念，让幼儿了解面具的起源和用途。
3.教师提问：你们见过什么样的面具？它们有什么特点？探究：1.教师组织幼儿参观面具展览或观看相关的视频。
2.教师与幼儿一起观察不同种类的面具，让幼儿描述它们的特点和用途。
3.教师提供各种面具的制作材料和工具，让幼儿亲自动手制作自己喜欢的面具。
4.教师引导幼儿选择适合自己面部大小的面具模板，并帮助他们画出想要的形状。
5.教师让幼儿选择颜色并涂抹在面具上，鼓励他们自由发挥和创造。
6.教师鼓励幼儿在面具上添加装饰物，如羽毛、纸花等。
展示：1.教师组织幼儿展示他们亲手制作的面具，并邀请其他班级的幼儿来观看。
2.教师让幼儿向观众展示自己制作面具的过程和创作灵感。
延伸活动：1.教师让幼儿模仿不同类型的面具，用语言和动作来表达角色感受。
2.教师组织幼儿进行面具游戏，如角色扮演站起来，鼓励幼儿用不同的面具来诠释不同的角色。
3.教师鼓励幼儿用面具来进行故事讲解，培养他们的表达能力和想象力。
收尾：1.教师与幼儿共同总结今天的学习内容，让幼儿说出自己对面具的理解和学到的知识。
2.教师鼓励幼儿将自己制作的面具带回家，与家人分享自己的创作成果。
评估方式：1.观察幼儿在制作面具时的参与度和创造力。
2.观察幼儿在展示时的表达和自信程度。
3.观察幼儿在延伸活动中的角色表演和表达能力。
教学反思：通过这堂美术课，幼儿不仅了解了面具的起源和用途，还锻炼了自己的想象力和创造力。
在制作面具的过程中，他们通过手工操作锻炼了自己的手眼协调能力，并培养了团队合作精神。
中班上学期美术教案《有趣的面具》
中班上学期美术教案《有趣的面具》教案标题：有趣的面具一、教学目标：1.了解面具的种类和用途。
2.能够制作自己的面具。
3.培养学生创造力和想象力。
二、教学重点：了解面具的种类和用途。
三、教学难点：能够制作自己的面具。
四、教学准备：1.图片资料：不同种类的面具图片。
2.面具制作材料：纸板、颜料、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程：1.导入（5分钟）老师出示不同种类的面具图片，让学生讨论这些面具的样子和用途。
然后询问学生是否有制作过面具的经历。
2.知识讲解（10分钟）通过图片和简单的解释，讲解面具的种类和用途。
如欢乐剧院中的舞台面具，舞蹈表演中的半面面具，以及庙会中的各种彩绘面具等。
并引导学生思考为什么人们要戴面具。
3.制作过程示范（15分钟）老师示范制作一个简单的面具，包括选择纸板、绘制面具轮廓、剪切和装饰等。
同时，逐步解释每一个步骤的方法和技巧。
4.师生互动制作（25分钟）学生们准备好制作面具的材料后，老师逐一指导学生进行制作，帮助他们解决制作过程中遇到的问题。
同时，鼓励学生发挥想象力，设计自己独特的面具。
5.表演和展示（15分钟）学生制作完成后，可以进行面具的展示和表演。
鼓励学生分组进行小剧场表演，通过戴上自己制作的面具，扮演不同的角色，展示自己的创造力和想象力。
六、教学延伸：1.学生可以用自己制作的面具进行角色扮演，操练英文对话或故事的情节。
2.可以引导学生了解其他国家和地区的面具文化，拓宽他们的视野。
七、教学总结：通过本节课的学习，学生了解了面具的种类和用途，并通过制作自己的面具培养了他们的创造力和想象力。
八、板书设计：面具的种类和用途九、教学反思：本节课通过图片资料、制作过程示范和师生互动制作的方式，让学生了解了面具的种类和用途，并进行了实际制作。
但是，由于时间有限，学生的面具制作过程可能存在一些困难，可能需要增加一些时间和帮助。
另外，在面具的展示和表演环节，可以进一步引导学生运用自己的面具进行角色扮演，培养他们的表达能力和合作精神。
幼儿园中班艺术教案有趣的面具(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班艺术教案有趣的面具(三篇)目录：幼儿园中班艺术教案有趣的面具一幼儿园中班艺术教案朋友多，快乐多二幼儿园中班艺术教案木兰闯关三幼儿园中班艺术教案有趣的面具一活动内容：有趣的面具活动目标：1.让幼儿在游戏好装饰简单面具活动中体验装扮自己，装扮别人，“猜猜我是谁”的快乐。
2.让幼儿选择自己喜欢的材料，按照自己意愿，巧妙地装饰简单的面具。
3.运用撕、挖、剪、画等方法装饰面具，同时表现手创选和合作学习能力。
活动重点：学习制作面具过程。
活动难点：在画上挖出五官。
活动准备：纸、线、剪刀。
活动方法：讲解、示范、操作活动过程：一、出示面具，引导幼儿认识面具。
1)出示面具，“小朋友它是谁呀”，小猫可爱吗?2)老师带面具，引起幼儿制作兴趣。
3)引导幼儿认识面具。
原来在一张图上挖出眼睛、鼻子、嘴巴、在栓两条绳子变成面具。
小朋友想不想制作面具。
二、老师示范1、首先拿一张较硬的白纸，在上面画上自己喜欢的画。
如“漂亮的小朋友脸、小动物的面、花等”，画好后涂上自己喜欢的颜色。
2、让小朋友拿起画好的图案，挖出眼睛、鼻子、和嘴巴的位置。
3、画出和小朋友脸一样大的轮廓剪下来。
4、然后将图画对折，在折印处剪、撕、挖小洞，拴上绳子变成自己喜欢的面具。
三、幼儿制作1、老师巡回指导。
四、展示面具让幼儿体验成就带来的快乐。
五、小朋友玩一玩面具舞会。
幼儿园中班艺术教案朋友多，快乐多二活动目标1.体验歌曲轻松.愉快的情趣，会用动作.声调展现出来。
2.感受朋友多.快乐多的氛围，愿与大家交朋友。
活动准备1.小鸟.小鸭.小羊的头饰若干，总量与幼儿人数相等。
2.《朋友越多越快乐》歌曲磁带。
环境创设生活活动布置“朋友树”主题墙饰，增进朋友间的情感交流.事先画好树干和树枝，引导幼儿在树叶上画上自己和好朋友的画像，并将画好的树叶粘贴在树枝上，组成朋友树。
活动过程一.开始部分：欣赏音乐旋律，感受音乐轻松.愉快的情绪。
播放音乐，启发幼儿随音乐情绪自由做小鸟飞.小鸭走.小羊走的动作。
幼儿园中班艺术教案设计：有趣的面具
幼儿园中班艺术教案设计：有趣的面具一、教学目标1.培养幼儿的艺术兴趣和创造力，激发幼儿想象力和表现力；2.学习制作面具，提高幼儿的动手能力和协作能力；3.掌握面具制作的基本工具和方法，培养幼儿的审美意识和造型能力；4.通过创意面具设计，了解不同人物的特征和形象，增强幼儿的观察能力和记忆力。
二、教学内容1.面具文化的介绍和欣赏，让幼儿了解面具的起源和作用；2.面具的制作工具和材料的介绍，让幼儿掌握基本的面具制作技巧；3.面具的创意设计，让幼儿通过自己的想象和创作，制作出自己满意的面具。
三、教学过程1.面具文化的介绍和欣赏（10分钟）教师通过图片和简单的文字，简单介绍面具文化的历史和作用，并请幼儿欣赏不同类型的面具。
2.面具的制作工具和材料的介绍（15分钟）教师介绍制作面具的基本工具和材料，如纸板、剪刀、胶水等，并演示制作过程。
3.面具的创意设计（25分钟）教师提供一些主题和灵感，如动物、花草等，让幼儿自由发挥想象力，设计自己的面具。
4.制作过程和成果展示（30分钟）教师引导幼儿进行面具制作，当幼儿完成自己的面具时，可进行成果展示，让幼儿互相欣赏和分享。
5.课后评价（10分钟）教师带领幼儿回忆课上的内容，评价自己的制作过程和成果。
同时，教师对幼儿的表现进行评价，包括动手能力、协作能力和创造力等。
四、教学重点和难点1.教学重点：面具制作的基本工具和材料介绍，创意面具设计；2.教学难点：幼儿的创新能力和审美能力，需要教师的引导和激发。
五、教学资源1.幼儿绘画纸、颜料等；2.纸板、剪刀、胶水、彩色卡纸等面具制作材料。
六、总结面具制作是一项良好的艺术教育活动，能够培养幼儿的创造力和想象力，提升幼儿的动手能力和协作能力，同时也能够扩展幼儿对于不同文化和人物形象的认知和理解。
在实际教学中，教师可以结合幼儿的兴趣和特长，灵活创新教学方式和方法，让幼儿在设计中获得乐趣和收获。
中班上学期美术教案《有趣的面具》 (2)
中班上学期美术教案《有趣的面具》
教学目标：
1. 能够了解面具的基本知识，包括历史、种类等。
2. 能够通过制作面具发挥自己的想象力和创造力。
3. 培养学生的观察力和动手能力。
教学准备：
1. 一些有趣的面具图片或实物。
2. 彩纸、剪刀、胶水等制作面具所需的材料。
3. PPT或黑板、粉笔等。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 展示有趣的面具图片或实物给学生看，引起学生的兴趣。
2. 提问：你们在哪里见过面具？面具有什么用途？
二、正式学习（30分钟）
1. 讲解面具的基本知识，包括面具的历史、种类等。
2. 展示不同种类的面具图片或实物，让学生观察并描述它们的特点。
3. 引导学生思考：如果你们要设计一个有趣的面具，你们会用什么材料？有什么形状和特点？
三、实践操作（40分钟）
1. 学生们根据自己的想法和老师的指导，使用彩纸、剪刀、胶水等材料制作面具。
2. 老师可以提供一些模板或示范，以帮助学生完成自己的面具设计。
3. 学生完成面具后，可以自由展示和交流，分享自己的设计理念和制作过程。
四、总结（5分钟）
1. 学生们展示自己的面具，分享自己的体会和感受。
2. 总结面具的特点和制作过程。
3. 鼓励学生保留自己制作的面具，可以在其他活动中继续使用。
拓展活动：
1. 学生们可以组成小组，互相评价和欣赏彼此的面具设计。
2. 学生们可以设计一个小剧场，通过戴上面具来扮演不同的角色。
3. 学生们可以使用面具来举办一个小型表演或模特秀，展示自己的面具设计作品。
中班上学期美术教案《有趣的面具》3篇
中班上学期美术教案《有趣的面具》中班上学期美术教案《有趣的面具》精选3篇（一）教学目标：1.使学生了解面具在不同文化中的作用和意义；2.培养学生的观察力和想象力；3.激发学生的创造力和艺术表达能力；4.提高学生的美术技能。
教学重点：1.学生能够观察面具的特征并进行表达；2.学生能够通过自己的创作制作出有意义的面具；3.学生能够简单地运用不同材料进行面具的装饰和装饰。
教学准备：1.丰富的面具图片和实物；2.彩纸、剪刀、胶水、颜料等艺术制作材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1.教师向学生展示不同的面具图片，引导学生观察面具的形状、颜色和装饰等特征，并让学生发表自己的观察意见。
2.教师引导学生思考，面具在不同的文化中有什么作用和意义。
二、呈现（10分钟）1.教师向学生介绍不同文化中面具的作用和意义，比如在舞蹈、戏剧、仪式和节日等场合中使用面具，并展示相应的面具和图片。
2.教师向学生介绍现代艺术家如何运用面具元素来表达自己的情感和观点，例如皮埃尔·奥吉纳尔等。
三、探究（15分钟）1.教师提供不同材料和工具，让学生自由发挥，制作自己的面具。
学生可以根据自己的想法和观察，选择适合自己面具的形状、颜色和装饰等。
2.教师鼓励学生将自己的面具制作出有意义的作品，并让学生展示自己的面具并说明自己的创作意图。
四、总结交流（10分钟）1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结面具在不同文化中的作用和意义。
2.教师组织学生进行面具展示，让学生互相欣赏和评价。
3.教师对学生的作品进行点评和表扬，并提出改进意见。
五、拓展延伸（5分钟）1.教师鼓励学生在家继续制作面具，并邀请家长和同学一起欣赏和展示。
2.教师可以给学生推荐一些与面具相关的书籍和艺术作品，进一步开展阅读和研究。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解面具在不同文化中的作用和意义，培养了学生的观察力和想象力，并激发了学生的创造力和艺术表达能力。
但是，本课时间安排较紧，学生在制作面具时的时间较少，可能影响到学生作品的质量和创造性。
幼儿园艺术活动教案_有趣的面具
幼儿园艺术活动教案：有趣的面具教案名称：有趣的面具一、教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和创新思维，通过制作面具提升其对艺术的兴趣。
2. 通过面具制作，让幼儿了解和接触不同的文化，增强他们的文化认知能力。
3. 提高幼儿的团队协作能力和沟通技巧，通过共同创作和分享，提升他们的社交技能。
二、教学内容：本节课的主要内容是制作和装饰面具。
幼儿将学习如何使用各种材料（如纸板、彩笔、贴纸、羽毛等）来设计和制作自己的面具。
三、教学准备：1. 各种颜色的纸板、剪刀、胶水、彩笔、贴纸、羽毛等制作材料。
2. 几个不同风格和文化的面具样品，用于启发幼儿的创作灵感。
3. 清洁布和急救包，以防意外情况。
四、教学过程：1. 引导活动：教师展示各种面具样品，引导幼儿观察和讨论这些面具的特点和文化背景。
2. 制作过程：教师演示如何使用材料制作面具，并指导幼儿按照步骤进行操作。
鼓励幼儿发挥创意，自由设计和装饰自己的面具。
3. 分享环节：完成制作后，让幼儿逐一展示自己的面具，并讲述他们的创作理念和故事。
4. 游戏环节：组织幼儿戴着自己制作的面具进行角色扮演或舞蹈表演，增加课堂的趣味性和互动性。
五、教学延伸：课后可以让幼儿在家中与父母一起继续探索和制作面具，或者在下次课堂上举办一个小型的“面具展览”。
六、教学总结：在课程结束时，教师对幼儿的创作成果进行肯定和赞赏，强调他们在活动中所展现的创新思维、团队合作和文化认知能力。
七、教学评估：1. 过程评估：教师在教学过程中观察和记录幼儿的操作技能、创新思维和团队合作表现。
2. 结果评估：通过幼儿的面具作品和分享环节的表现，评价他们的艺术创作能力和表达能力。
3. 反馈与改进：根据评估结果，教师可以给予幼儿个性化的反馈和建议，同时反思和调整自己的教学方法和策略。
《有趣的面具》教案(精选14篇)
《有趣的面具》教案（精选14篇）《好玩的面具》教案篇1活动目的：1、知道心情的寄义，试验表示风趣的心情。
2、有试验自力方案并拼摆面具图样的欲望，体验并欣赏本身活动的表示。
施展幼儿的想象力与缔造力。
活动预备：幼儿操纵质料“谁的面具最风趣”人手一份。
活动历程：1、先容操纵质料及活动法则。
（1）出示面具，引起幼儿爱好。
：本日先生带来了两个新伴侣，你们想不想看看他们是谁啊？你们以为他们长的怎么样？引诱幼儿说出风趣、风趣等词。
那你们想不想和风趣的面具娃娃做伴侣，想不想本身来做一个风趣的面具娃娃？幼儿园教育随笔（2）出示面具配件：先生这里有很多小工具，我们来一路做一个面具娃娃好吗？（3）一一出示种种配件，与幼儿评论辩论各自的用处，可以摆放在什么部位？比方：你看，这像什么，可以放在那里？与幼儿一同完成一副面具。
（4）转变配件。
让幼儿体验只要转变一种配件就可以变更出差别的心情。
（5）请个体幼儿演出面具上的心情。
你们以为这几个面具娃娃风趣吗？那谁能把这个风趣的心情表表演来？2、幼儿拼摆种种面具。
（1）请幼儿本身操纵。
（2）勉励幼儿自力方案、幼儿手工制作拼摆出种种百般的风趣人。
对有艰苦的孩子可恰当供应面具典范让他们模拟拼摆。
（3）幼儿拼摆后，可让他们约请搭档欣赏本身摆出的风趣人。
3、团体呈现面具。
请幼儿呈现本身的风趣面具，说说他在干什么？并模拟他的心情。
《好玩的面具》教案篇2活动目标：1、激发幼儿对制作动物面具的爱好，体验参加化妆舞会的欢乐。
2、通过观赏，进展幼儿的制造力、动手力量以及对音乐的表现力。
3、愿意大胆地把自己的想法告知大家。
4、遵守社会行为规章，不做“禁止”的事。
活动预备：1、学问预备：了解各种小动物的脸部基本特。
2、物质预备：（1）范例面具，现成的卡通面具，录音机及“动物狂欢节”音乐磁带、课件、教杆。
（2）白板、胶带、纸盘、废旧物品（皱纹纸毛发、毛线、彩纸、亮片、钮扣、鸡毛等）。
3、重点分析：启发幼儿运用多种装饰方法借助废旧材料制作动物面具。
幼儿园中班上学期美术教案《有趣的面具》含反思
幼儿园中班上学期美术教案《有趣的面具》含反思教学目标•学习绘画面部表情和线条的技巧•提高幼儿的艺术欣赏能力•培养幼儿的创造力和想象力•加深幼儿对不同文化面具的了解和认识教学准备•色带、水彩颜料、画笔等绘画工具•白纸、黑纸、红纸等不同颜色的画纸•翻阅关于面具的书籍及影像资料教学过程1. 导入（5分钟）这一环节中，老师需要通过与幼儿交流并播放一些与面具相关的短视频进行引导，引导幼儿们进入主题并增加兴趣。
2. 讲解（10分钟）开始正式讲解前，老师要为幼儿分享一些有趣的面具图片及其使用场景。
3. 制作（30分钟）老师为幼儿提供各种材料（画纸、画笔、水彩等）供其进行创作。
幼儿可以自由搭配不同颜色的材料，并根据自己的想象开始绘画。
教师在绘画过程中进行指导和帮助，让幼儿更好地理解面部线条和表情的绘画技巧。
4. 互动展示（10分钟）幼儿们展示自己的画作，并分享自己对面具的理解和感受。
老师通过指导和点评，提高幼儿们的创意思维能力和自我表达能力。
5. 总结（5分钟）在本环节中，老师邀请几名幼儿分享自己的收获和感受。
教师总结本次画作的主题，强化学生对“面具”的理解，同时鼓励幼儿不断努力创作，不断磨炼自己的艺术技能。
反思本次教学中，我通过富有视觉吸引力的图片以及相关视频进行导入，成功地唤起了幼儿们对面具的兴趣。
在制作过程中，我鼓励孩子们充分发挥自己的想象力，并不仅仅局限于模仿，从而达到了提高幼儿艺术创造能力的目的。
同时，由于幼儿的注意力难以集中，我在教学过程中要求孩子们先画草图，然后再上手绘画，这样一来就能够减少许多因一条线条不满意而擦去整个图画的现象。
总之，在本次教学中，我充分地考虑到了幼儿的接受能力，从而取得了不错的教学效果。
中班上学期美术教案《有趣的面具》 (2)
中班上学期美术教案《有趣的面具》教案名称：有趣的面具教学目标：1. 通过制作面具，培养学生的想象力和创造力。
2. 学生能够理解面具在不同文化和场景中的多样性与意义。
3. 培养学生的动手能力和团队合作能力。
教学内容：1. 面具的种类和用途介绍。
2. 面具制作材料和工具的使用。
3. 学生制作个性化面具并讲解面具的设计理念。
教学步骤：导入：（5分钟）1. 引导学生回忆课堂上学习的面具种类和用途，激发学生对面具的兴趣和想象力。
讲解面具的种类和用途：（10分钟）1. 展示不同文化和场景中的面具照片，并介绍它们的用途和意义。
2. 引导学生思考面具的多样性，并与他们自己的生活经验联系起来。
介绍面具制作材料和工具：（10分钟）1. 展示面具制作所需材料，如纸板、彩纸、羽毛、贝壳等。
2. 解释面具制作所需工具，如剪刀、胶水、彩笔等。
3. 强调学生在使用工具时的安全注意事项。
面具制作：（35分钟）1. 分发制作材料和工具，让学生自由选择材料和工具进行面具制作。
2. 引导学生思考并设计自己的面具，可以是动物、超级英雄、花朵等。
3. 鼓励学生互相交流和合作，分享面具设计理念并互相提供建议。
展示和讲解面具设计理念：（10分钟）1. 让学生展示和讲解自己制作的面具，解释设计理念和背后的意义。
2. 鼓励学生互相欣赏和分享对面具设计的看法和感受。
小结与反思：（5分钟）1. 小结本节课的内容，包括面具的种类和用途、制作材料和工具的使用以及面具设计的思考和展示。
2. 让学生分享自己在面具制作过程中的收获和困难，并回顾达到的教学目标。
扩展活动：1. 邀请学生组队展示和讲解他们制作的面具，让其他学生猜测面具的意义和设计理念。
2. 组织学生参观美术馆或展览，了解更多关于面具的艺术和文化知识。
3. 组织面具主题的角色扮演活动，让学生在面具中体验不同角色的情感和经历。
教学资源：1. 面具的图片和故事书籍。
2. 面具制作所需的材料和工具。
3. 图片和视频展示面具多样性和用途。
幼儿园中班教案《有趣的面具》含反思
幼儿园中班教学计划《有趣的面具》带反思中班教学计划《有趣的面具》包含了对适用于中班的美术主题教学活动的反思，使孩子们可以提高动手能力和审美品味，大胆地使用各种材料装饰面具，增强孩子们的口感。
对装饰活动的兴趣和表演的欲望，很快就会看到。
看看幼儿园中班《有趣的面具》，对课程计划进行反思。
活动目标：1.儿童大胆使用各种材料装饰面罩。
2.提高孩子的动手能力和审美趣味。
3.增强儿童对装饰活动的兴趣和对表演的渴望。
4，根据颜色大胆合理地想象。
5，养成大胆的颜色，均匀着色的习惯。
活动准备：欢快的音乐； Flash动画；装饰面具未经装饰的口罩;透明胶固体胶棒；彩色笔剪刀;羽毛;亮片;小糊旧日历袋子上的图案；黑板片一个号码;一面大镜子；相机。
活动程序：首先，情况是输入的。
1，患儿用面罩节律入院。
2，请小朋友看动画，猜猜谁？其次，老师和年轻人探索装饰口罩的方法。
1.引导孩子观察并发现各种口罩（眼睛）的相似之处2.引导孩子观察并发现差异（形状，颜色，材料）3.听老师讲解他的口罩特征（形状，颜色，材料）4，幼儿选择自己喜欢的口罩进行交流：口罩的形状是什么形状，上面的装饰是什么，等等。
5.孩子戴口罩照镜子，以激发孩子的兴趣。
第三，孩子做口罩。
1.老师要口罩。
2.幼儿选择自己喜欢装饰的面具。
3，带装饰面罩的儿童照镜子。
4.游戏：猜猜他是谁。
第四，活动结束了。
化妆舞会邀请孩子戴上自己装饰的面具，并邀请客人参加化妆舞会。
活动反思：1.新的教学理念教学模式的变化：我打破了原来的单一课程模式，以幼儿，师生共同建造的课程为中心，五个主要领域相互渗透。
活动中渗透了每个学科教学整合的课程模型。
语言，科学，社会，艺术和其他学科知识从不同角度促进儿童情感，态度，能力，知识和技能的发展。
2，教学活动本次活动的教师使用游戏法，对话法，场景表演法，探索发现法，让孩子在游戏，场景中大胆探索和表达，使他们的创造力得到充分发挥。
3，教学效果好。
（1）教学困难重重，幼儿的各种能力得到培养。
幼儿园中班教案《有趣的面具》含反思(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园中班教案《有趣的面具》含反思(四篇)
目录
幼儿园中班教案《有趣的面具》含反思一
幼儿园中班教案《有趣的颜色》含反思二
幼儿园中班教案《有趣的黄瓜》三
幼儿园中班教案《有钱不乱花》四
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幼儿园中班教案《有趣的面具》含反
思一
中班教案《有趣的面具》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿提高动手制作能力和审美情趣，大胆运用多种材料装饰面具，增强幼儿对装饰活动的兴趣及表演的欲望，快来看看幼儿园中班《有趣的面具》含反思教案吧。
活动目标：
1、幼儿大胆运用多种材料装饰面具。
2、提高幼儿动手制作能力和审美情趣。
3、增强幼儿对装饰活动的兴趣及表演的欲望。
4、根据色彩进行大胆合理的想象。
5、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
活动准备：
欢快的音乐；flash动画；装饰好的面具；未装饰的面具；透明胶；固体胶棒；彩色笔；剪刀；羽毛；亮片；小粘贴；旧挂历；包装袋上的图案；黑板一块；小镜子若干；大镜子一块；照相机。
活动过程：
一、情境导入。
1、幼儿带面具律动入场。
2、请幼儿观看flash动画，猜猜都是谁？
二、师幼探讨装饰面具的方法。
1、引导幼儿观察、发现各种面具相同之处（眼睛）
2、引导幼儿观察、发现不同之处（形状、颜色、材料）
3、倾听教师讲解自己的面具特征（形状、颜色、材料）
2 / 2。
幼儿园中班上学期美术教案《有趣的面具》含反思
幼儿园中班上学期美术教案：《有趣的面具》教学背景本节美术课是针对幼儿园中班儿童的教学，在幼儿教育中，美术课程是儿童全面发展的重要组成部分，有助于促进儿童的审美、想象力和创造力等方面的综合发展，培养儿童的艺术意识和艺术能力。
本节课程的主题是“有趣的面具”。
欢快的面具是儿童游戏和活动中常见的道具。
在面具的帮助下，儿童可以自由地发挥自己的想象力，表现出自己与众不同的一面。
更重要的是，在制作面具的过程中，儿童可以锻炼自己的手眼协调能力和创意思维能力。
教学目标1.帮助幼儿了解有趣的面具，并激发儿童对面具的喜爱和表现欲望。
2.引导幼儿动手制作自己的面具，培养幼儿的手眼协调能力和创意思维能力。
3.通过制作面具的过程，促进幼儿的团队协作意识和自我表达能力的培养。
教学步骤第一步：引入老师在教室中布置课桌和材料，将面具展示在桌面上，向幼儿询问他们是否知道这是什么，有没有制作过面具。
鼓励幼儿分享制作面具的经历和感受，通过交流与互动，调动幼儿的学习兴趣。
第二步：讲解老师向幼儿展示不同类型的面具，教授面具的基本知识和制作步骤。
同时，适度引导幼儿进行简单的面部表情模仿和角色扮演以加深对面具的理解。
第三步：制作1.准备材料：面具、面纸、彩笔、订书机等。
2.分配任务：将幼儿分组，每组2-3人一起制作一副面具。
3.制作过程：–首先，让幼儿用面纸将自己的脸部大小和面具大小的比例画出来，再在面纸上剪下此款面具的样板。
–其次，幼儿使用彩笔或蜡笔加工面纸面具，给它加上心仪的图案和颜色。
–最后，将加工好的面纸用订书机固定在面具上，使面具更加坚固耐用。
4.制作完成后，鼓励幼儿自由发挥，做出自己独特的面具！第四步：展示与分享每组面具制作完成后，组员之间可以分享并展示自己的面具，通过表演和互动，培养幼儿的表现欲望和自我表达能力，鼓励幼儿团队协作，共同完成活动。
反思与总结通过本节课程的学习，幼儿了解了有趣的面具并在制作面具的过程中培养了自己的手眼协调能力和创意思维能力。
幼儿园中班教案《有趣的面具》含反思
幼儿园中班教案《有趣的面具》
教学目标
1.能够认识和理解面具
2.培养幼儿的审美和创造能力，制作自己的面具
3.通过制作面具，锻炼幼儿的动手能力和想象力
教学准备
1.准备不同种类的面具模板，如动物、英雄、水果等
2.准备颜料和文具，如色纸、小巧剪刀、胶水等
3.舒适的教室空间
教学过程
1. 导入（10分钟）
老师先通过一些图片和视频，向幼儿介绍面具的基本概念和历史背景，引导幼儿产生制作面具的兴趣。
2. 观察和分析（10分钟）
老师出示不同种类的面具模板，引导幼儿观察和分析模板的形状、颜色和特点，激发幼儿创造性思维。
3. 创作（40分钟）
老师将文具和颜料分发给幼儿，让幼儿根据自己的喜好和想象力，选取自己感兴趣的模板，进行制作。
老师在制作的过程中，及时给幼儿提供指导和帮助，介绍合适的文具和颜料使用方法，帮助幼儿克服困难。
制作完成后，老师布置每位幼儿对自己的作品进行介绍和分享。
4. 反思（10分钟）
通过幼儿分享和老师的指导进行回顾，帮助幼儿反思制作面具的过程和结果，发现问题、提高创造力和想象力。
教学评估
教学评估包括两个方面的内容：
1.幼儿制作的面具是否符合题目要求和自己的想象。
2.在教学过程中，是否能够克服自己的困难和完成任务。
教学体会
面具是一种文化载体，有着悠久的历史和丰富多彩的种类。
通过制
作面具，可以激发幼儿的艺术创造力和趣味性。
同时，在教学过程中，也能够锻炼幼儿的动手能力和想象力，让幼儿在快乐中学习，成长。
幼儿中班艺术《有趣的面具》教案（精选12篇）
幼儿中班艺术《有趣的面具》教案幼儿中班艺术《有趣的面具》教案（精选12篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总归要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家整理的幼儿中班艺术《有趣的面具》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿中班艺术《有趣的面具》教案篇1活动内容：有趣的面具活动目标：1.让幼儿在游戏好装饰简单面具活动中体验装扮自己，装扮别人，“猜猜我是谁”的快乐。
2.让幼儿选择自己喜欢的材料，按照自己意愿，巧妙地装饰简单的面具。
3.运用撕、挖、剪、画等方法装饰面具，同时表现手创选和合作学习能力。
活动重点：学习制作面具过程。
活动难点：在画上挖出五官。
活动准备：纸、线、剪刀。
活动方法：讲解、示范、操作活动过程：一、出示面具，引导幼儿认识面具。
1)出示面具，“小朋友它是谁呀”，小猫可爱吗?2)老师带面具，引起幼儿制作兴趣。
3)引导幼儿认识面具。
原来在一张图上挖出眼睛、鼻子、嘴巴、在栓两条绳子变成面具。
小朋友想不想制作面具。
二、老师示范1、首先拿一张较硬的白纸，在上面画上自己喜欢的画。
如“漂亮的小朋友脸、小动物的面、花等”，画好后涂上自己喜欢的颜色。
2、让小朋友拿起画好的图案，挖出眼睛、鼻子、和嘴巴的位置。
3、画出和小朋友脸一样大的轮廓剪下来。
4、然后将图画对折，在折印处剪、撕、挖小洞，拴上绳子变成自己喜欢的面具。
三、幼儿制作1、老师巡回指导。
四、展示面具让幼儿体验成就带来的快乐。
五、小朋友玩一玩面具舞会。
幼儿中班艺术《有趣的面具》教案篇2【设计意图】注重幼儿的兴趣和终身教育是活动的两大特色。
幼儿园是现代幼儿生活学习最为熟悉的环境之一，活动开始我就从让幼儿在活动中体验情感态度着手，注重幼儿参与活动的过程。
在整个活动中我都是强调以幼儿自主参与活动为中心培养幼儿的兴趣。
有了这种兴趣才能让幼儿对下面乃至今后的手工活动保持积极的心态，这种心态对幼儿以后的工作学习都是会有影响的是至关重要的。
幼儿园艺术教学教案：有趣的面具
一、教学目标1. 让学生了解面具的起源和作用，培养学生的文化素养。
2. 通过制作面具，提高学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生对艺术美的感知和欣赏能力。
二、教学内容1. 面具的起源和作用2. 面具的分类和特点3. 制作面具的技巧和方法4. 面具的佩戴和表演三、教学准备1. 收集各种面具的图片和实物，展示给学生。
2. 准备制作面具的材料，如纸张、颜料、剪刀、胶水等。
3. 准备音乐和舞蹈教材，供学生表演使用。
四、教学过程1. 导入：向学生展示各种面具的图片和实物，引发学生对面具的兴趣。
2. 讲解：介绍面具的起源、作用、分类和特点，让学生了解面具的文化内涵。
3. 制作：指导学生制作面具，培养学生的动手能力和创造力。
4. 表演：让学生佩戴自己制作的面具，进行音乐和舞蹈表演，提高学生的表现力和自信心。
五、教学评价1. 学生制作面具的质量和创意。
2. 学生在表演中的表现力和自信心。
3. 学生对面具文化理解和欣赏能力的提高。
六、教学活动1. 欣赏面具：让学生欣赏各种传统和现代艺术风格的面具，了解面具的不同用途和表现形式。
2. 创意设计：鼓励学生发挥想象力，设计自己喜欢的面具样式，并在小组内分享和讨论。
3. 制作过程：指导学生step--step 制作面具，包括剪裁、粘贴、上色等环节，期间引导学生发挥自主创新能力。
4. 作品展示：组织学生展示自己的面具作品，鼓励他们分享制作过程中的心得体会和创作灵感。
七、教学策略1. 互动教学：通过问答、小组讨论等形式，激发学生的思考和参与度。
2. 实践操作：注重学生的动手实践，鼓励他们在制作面具的过程中自由探索和创作。
3. 正面反馈：对学生的创作给予积极的评价和鼓励，增强他们的自信心和兴趣。
八、安全事项1. 使用剪刀、胶水等工具时，需有老师指导，确保学生安全。
2. 提醒学生使用颜料时要注意避免沾染衣物，保持桌面清洁。
3. 在活动中，老师要密切关注学生的行为，防止发生意外伤害。
幼儿园中班美术教案《有趣的面具》
幼儿园中班美术教案《有趣的面具》教学目标1.认识面具并了解面具的种类以及用途。
2.通过自己设计制作面具，培养幼儿的创意思维能力和动手能力。
3.提高幼儿对不同颜色、形状、材料的敏感度和感知能力。
教学内容通过“有趣的面具”这一主题，引导幼儿了解面具的文化背景以及其在各个文化中的不同应用方法。
并鼓励幼儿自己设计和制作面具，让幼儿在动手中感受美术的魅力。
教学步骤第一步：了解面具知识1.播放视频或展示图片介绍面具文化以及面具的种类和用途。
2.引导幼儿欣赏各种面具的形状、颜色、材质。
第二步：设计面具1.引导幼儿进行面具设计，激发他们的创意思维。
2.教师根据幼儿的设计想法提供手工制作相关工具和材料，例如颜料、画笔、剪刀、纸板、蜡笔等。
第三步：制作面具1.鼓励幼儿用自己的双手动手制作面具，通过制作体会美术创作的快乐。
2.在制作过程中，教师可适时提供一些指导和建议。
第四步：欣赏作品1.安排时间让幼儿互相展示和介绍自己的作品。
2.通过欣赏作品，鼓励幼儿互相学习和交流。
教学重点1.培养幼儿的创意思维能力和动手能力。
2.让幼儿在动手中感受美术的魅力。
3.提高幼儿对不同颜色、形状、材料的敏感度和感知能力。
教学评估1.可将幼儿的作品挂在教室内或学校走廊展示，让更多的人欣赏幼儿的作品。
2.教师可观察幼儿的制作过程和成品，从中了解幼儿的个人特点和创意思维能力的发展情况。
总结通过本节课的学习，幼儿不仅了解了面具在文化中的应用，同时还提高了自己的美术素养以及动手能力。
在今后的学习生活中，幼儿可以通过自己的创意来创作出更多更优秀的作品。
2024年幼儿中班艺术《有趣的面具》教案(精选
2024年幼儿中班艺术《有趣的面具》教案(精选一、教学内容本节课选自2024年幼儿中班艺术教材第四章《形形色色的面具》，详细内容为第一课时《有趣的面具》。
通过本节课的学习，幼儿将了解面具的特点和制作方法，培养幼儿的动手操作能力和创新意识。
二、教学目标1. 了解面具的起源、种类和作用，增强幼儿对传统文化的认识。
2. 学会运用剪、贴、画等技巧制作面具，提高幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创新能力，激发幼儿对艺术的热爱。
三、教学难点与重点难点：面具的制作技巧和装饰方法。
重点：了解面具的起源和作用，学会制作简单的面具。
四、教具与学具准备教具：面具样品、剪刀、胶水、彩笔、颜料、画纸等。
学具：剪刀、胶水、彩笔、颜料、画纸等。
五、教学过程1. 导入：教师展示各种面具样品，引导幼儿观察并讨论面具的特点和用途。
2. 讲解：教师简要介绍面具的起源、种类和作用，引导幼儿了解面具文化。
3. 示范：教师演示面具的制作方法，包括剪、贴、画等技巧。
4. 实践：幼儿在教师的指导下，分组进行面具制作。
5. 讲解与练习：教师针对幼儿在制作过程中遇到的问题进行讲解，并进行随堂练习。
6. 展示与评价：幼儿展示自己的作品，教师进行评价和鼓励。
六、板书设计1. 面具的起源、种类和作用。
2. 面具制作步骤：剪、贴、画。
3. 面具装饰方法：颜色、图案等。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个有趣的面具。
作业要求：（1）运用剪、贴、画等技巧；（2）面具形状、颜色、图案富有创意；（3）完成后与家长分享，介绍自己的作品。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织面具表演活动，让幼儿亲身体验面具带来的乐趣；（2）鼓励幼儿收集不同地区的面具，了解各地的面具文化；（3）引导幼儿尝试用其他材料制作面具，如布料、纸板等。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践环节；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
2024年幼儿中班艺术《有趣的面具》教案(精选
2024年幼儿中班艺术《有趣的面具》教案(精选一、教学内容本节课选自2024年幼儿中班艺术教材第四章《形状与色彩》，详细内容为第一课《有趣的面具》。
通过本节课的学习，让幼儿了解面具的形状、色彩及特点，培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
二、教学目标1. 了解面具的形状、色彩和特点，能够辨识不同面具的样式。
2. 培养幼儿的观察力、想象力，激发幼儿对面具艺术的兴趣。
3. 培养幼儿的动手操作能力，学会用简单的材料制作面具。
三、教学难点与重点难点：面具的制作方法。
重点：面具的形状、色彩和特点。
四、教具与学具准备教具：各种面具图片、彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
学具：每组一份面具制作材料。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示各种面具图片，引导幼儿观察、讨论。
（2）提问：这些面具有什么特点？它们是什么形状的？颜色是怎样的？2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解面具的形状、色彩和特点。
（2）教师示范制作一个简单的面具，讲解制作方法。
3. 幼儿实践（15分钟）（1）分发面具制作材料，引导幼儿按照步骤制作面具。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己制作的面具。
（2）评价幼儿的制作成果，给予鼓励和指导。
5. 随堂练习（10分钟）（1）出示一张面具图片，让幼儿描述面具的形状、色彩和特点。
（2）引导幼儿用自己的想象力，设计一个独特的面具。
六、板书设计1. 板书有趣的面具2. 板书内容：（1）面具的形状：圆形、方形、三角形等。
（2）面具的色彩：红、黄、蓝、绿等。
（3）面具的特点：各异、夸张、神秘。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的面具。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、制作面具，让幼儿了解了面具的形状、色彩和特点，培养了幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿关注面具的制作细节，提高制作质量。
《有趣的面具》教学设计(精选15篇)
《有趣的面具》教学设计（精选15篇）《好玩的面具》教学设计篇1教学内容美术活动《好玩的面具》教学目标1、让幼儿在装饰简洁面具的活动中体验装扮自己的欢乐。
2、运用撕、挖、画等方法装饰面具，同时表现手创选和合作学习力量。
教学预备课件《好玩的面具》、绳子、蜡笔、纸等。
教学重点与难点在恰当的方位画出眼与嘴的形，并能当心地撕出洞来。
教学方法与手段讲解演示法；多媒体帮助教学。
活动过程：老师活动幼儿活动设计意图一、出示面具作品，引导幼儿观赏。
1、师：今日老师带来了很多的面具，我们一起来看看。
2、老师、个别孩子戴面具，引发幼儿制作爱好。
3、引导幼儿观看了解面具。
小结：原来在一张图上挖出眼睛、嘴巴，再栓两条绳子就变成面具。
提问：你最喜爱那个面具？它是怎样的？你想不想制作面具？观看、观赏课件中的面具作品。
观看范例，初步了解面具制作的特点。
通过试戴与观赏活动，激发幼儿制作面具的爱好。
二、示范讲解面具的制作方法。
1、设计形状。
如方形、圆形、梯形、椭圆形等，设计好后撕下形状。
2、设计五官。
先简洁画出眼睛、嘴巴的方位，再用手撕的方法挖出洞。
3、在纸上进行面部装饰。
如画眉毛、鼻子、装饰嘴、眼睛等。
4、在两侧拴上绳子。
仔细倾听，认真观看老师制作的方法。
在老师边示范边讲解的过程中，能够突出面具制作的重难点，关心幼儿把握制作面具的流程，特殊是把握剪形状与撕洞的方法。
三、指导幼儿进行面具制作活动。
1、鼓舞幼儿独立设计、制作出各种各样的面具。
2、对有困难的孩子可适当供应关心。
主要针对的是撕的活动。
独立制作自己喜爱的面具，有不清晰的可以请教同伴与老师老师。
通过幼儿的动手尝试制作，使幼儿能够学会面具的制作方法，并且在制作中提高幼儿撕的纸工技能。
四、展现幼儿的面具作品。
1、请幼儿向同伴介绍自己的面具作品。
2、请幼儿戴上自己制作的面具进行嬉戏。
介绍面具，戴上面具进行嬉戏，如"请你猜猜我是谁'、"面具走秀'等。
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幼儿园中班教案有趣的面具-机关幼儿园
《漂亮有趣的面具》第一课时教学设计
张雪梅江苏省洪泽县县直机关幼儿园 223100
【教学目标】 1. 了解面具，能够感受到面具的有趣及美丽。
2. 尝试用多种辅助材料进行脸谱装饰、大胆的制作面具，练习粘、画、剪的技能。
3. 体验创造性的装饰面具的乐趣，在交流中感受成功的喜悦。
【教学准备】 1. 圆形及方形的饼干，卡纸，彩条、瓶盖、彩笔、胶带、剪刀,形状颜色各异的脸部卡纸、松紧等，眼睛的部位做一虚的，可供幼儿选择 2.各种面具 Ppt. 2. 桌子放在后排椅子放在前排。
【教学过程】一、教师出示戴面具的小动物，引起幼儿的兴趣，导入新课。
1. 师：它是谁？生：不知道。
（幼儿自由猜测）师：你怎么不知道？生：因为他戴了面具，把脸挡起来了。
2. 师：我们一起看看面具上有什么？感觉面具怎么样？生：面具上有眼睛、鼻子、嘴巴，头上有头发，还有耳朵。
（教师揭开面具帮助认识面具下的小动物） 3. 师：我们一起看看是谁藏在面具下。
生：原来是小猴子。
4. 师：请小朋友一起向小猴子问好！生：小猴子好！师：这个面具有趣吗?生：很有趣。
5. 师：小猴子为什么要带面具？生：这样大家就不认识它了。
6. 师：戴面具的作用是别人不能认识真实的自己，增加神秘感。
你认为戴面具有什么感觉？生：很有趣，很好看……二、游戏《点鼻子》，引起幼儿的兴趣。
1. 师：我们一起看看脸上有些什么，各有几个。
生：有两只眼睛一个鼻子，一张嘴，两只耳朵。
2. 师：我们一起来做点鼻子的游戏，看谁点的又快又对。
（幼儿游戏）3. 师：五官的表情的变化可以代表不同的心情，看一下老师的表情。
生：老师很高兴。
4. 师：看一看图片上的小朋友，他是谁呢？（幼儿看一下戴面具的 ppt)，生：不知道。
（大家猜一猜）5. 师：小猴子和小朋友一样，戴了面具出现在大家的面前，别人就不容易认识他。
面具经常出现在化妆舞会及其他需要的场合，增加神秘感，让别人开始认不出他们）。
三、结合 ppt.面具图片，讲解面具的做法。
1. 师：请小朋友观看面具图片，看到它们，你有有什么想法？生：颜色很漂亮，头上的装饰很漂亮，眼睛旁的色彩有很多，每个面具都很漂亮，都不一样。
2. 师：小朋友的眼睛真厉害，面具漂亮和有趣的地方就在装饰上，你想做漂亮有趣的面具吗？生：想。
师：那我们来认识一下做面具的材料。
（师一一和幼儿认识准备的材料：卡纸，彩条、彩笔、胶棒、剪刀,形状颜色各异的脸部卡纸、松紧，树叶、花瓣饼干，塑料水果、方形圆形的饼干等）教师制作面具、幼儿观看制作的过程。
3. 师：这是什么？生：绿色的硬纸。
师：请小朋友看老师用它来做面具的脸部，看一看这脸部是什么形状的?生：正方形的。
4. 师：这是什么？幼：一袋饼干。
师：他有什么用？生：可以吃。
师：那老师吃一口。
请一个小朋友也尝一尝饼干的味道。
（一名幼儿尝饼干）师：那饼干还可以做什么用？生：不知道。
师：那请小朋友仔细看，老师用饼干做成了什么？生：面具上的眼睛和嘴巴。
5. 师：原来饼干可以做面具上的五官。
老师再用笔给面具画上眉毛，再用树叶做面具上的头发，串上松紧，一个有趣的面具就做好了。
这是用饼干装饰的面具，我把他戴在头上，我现在变成了谁?生：饼干人。
6. 师：小朋友想戴一下这个面具吗？（请一名幼儿戴）一起向饼干人问好？生：饼干人好。
（在老师的搀扶下，饼干人去座位上找好朋友问好）师：用饼干装饰面具，带上这个
面具就变成饼干人，如果用水果做面具带上就变成了谁？生：水果人。
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四、提出要求，教师指导，孩子自己动手做面具 1. 师：好多的材料可以做成好多的有趣而漂亮的面具，老师为你们准备了好多的材料，希望你们开动小脑筋，制作出和别人不一样的面具。
师：小朋友在制作时要注意用剪刀的安全，要把没用的东西放进垃圾篓。
制作好后坐到前面的小椅子上，戴上面具，老师会为你漂亮有趣的作品照相的。
2. 孩子们可以选择自己喜欢的形状作为脸的底板，进行创作，老师在做之前再依次强调，先在卡纸上画出图案，用剪刀按照轮廓剪下来，然后运用粘、画、剪等技法进行制作，最后用皮筋穿上戴在头上。
3. 教师巡回指导参与孩子的创作，孩子在操作时教师适时根据随时出现的问题给予指导，注意特别照顾操作能力较差的幼儿，并记得随时提醒幼儿注意使用剪刀的安全。
五、引导幼儿相互欣赏，互相评价对方的作品。
1. 用相机给幼儿制作的面具照相。
2. 将制作的面具请小朋友尝试戴，并向其他人问好，激起幼儿创作的兴趣好，我们的面具做完了，做的面具很完美才行，现在请小朋友欣赏、评价一下，这些面具哪个地方最好看比如说，我觉得她画的很好，或者涂的颜色，给你的朋友指出来，并做一个最有趣最美丽的面具，好不好？3. 在互相交流欣赏的的过程中，孩子们学会如何与其他小朋友友好相处，并感受成功的喜悦。
六、一起带着面具跳舞。
（或请没来的好朋友认一认自己）【活动延伸】对幼儿的教育不是一节课一个活动就可以完成的，而是与活动的前延后续分不开的，所以在活动结束后，可以继续探讨面具的制作，培养孩子们的动手能力。
在面具上留出眼睛的部位进行空挖和装饰，制作的成品可用性更强，对孩子的动手也是进一步的挑战。
2。