小学音乐一上《第2课小鸟狮王》PPT课件
人音版一年级上册《小鸟》PPT课件2
问题：
1、歌曲是用什么情绪演唱的？
2、歌曲表现了怎样的小鸟形象？
3、你能用什么词来 弱
节奏特点：跳跃轻盈，有旋转感
一般来说，歌曲多数是从强拍开始 的，但我们也常见到部分歌曲是从弱拍 或次强拍开始的。从弱拍或次强拍起的 小节叫做弱起小节（或称为不完全小 节）。弱起小节的歌曲的最后结束小节 也往往是不完全的，首尾相加其拍数正 好相当于一个完全小节。
小鸟
歌曲简介
这是一部经典影片《苗苗》的主题歌曲， 影片中的苗苗被分配到实验小学当教师， 满怀热忱的她却遇到了一群淘气的孩子， 苗苗感到受不尽的“窝囊气”，向学校交 了辞职报告，但同学们已经和她建立了深 厚的感情，苗苗最终留下来，决心做一个 为祖国培养幼苗的好园丁。《小鸟，小鸟》 这首歌曲用鲜明的节奏，跳跃的旋律表现 了孩子们和老师之间深厚的感情。
问题： 歌曲可以分为几个段落？
演唱形式：
1、独唱 2、齐唱 3、轮唱 4、一领众合 5、对唱 6、大合唱
湘艺版音乐一年级上册第2课《小鸟狮王》说课稿
湘艺版音乐一年级上册第2课《小鸟狮王》说课稿一. 教材分析《小鸟狮王》是湘艺版音乐一年级上册第二课的一首歌曲。
这首歌曲以欢快的旋律和生动的歌词，描绘了一只小鸟在森林里与狮王相遇的情景。
歌曲节奏感强，旋律简单，易于学生学习和演唱。
通过学习这首歌曲，学生可以进一步感受音乐的节奏和旋律，培养对音乐的兴趣和爱好。
二. 学情分析一年级的学生对音乐有着浓厚的兴趣，他们喜欢通过唱歌、跳舞等方式来表达自己对音乐的热爱。
在这个阶段，学生的音乐素养和歌唱能力还在初级阶段，他们需要教师的引导和示范来掌握基本的音乐知识和歌唱技巧。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中得到提高和发展。
三. 说教学目标1.认知目标：学生能够理解《小鸟狮王》的歌词内容，了解歌曲的节奏和旋律。
2.技能目标：学生能够学会用正确的姿势和呼吸方法唱歌，培养良好的歌唱习惯。
3.情感目标：通过学习《小鸟狮王》，学生能够体验到音乐带来的快乐，激发对音乐的热爱和兴趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够熟练地演唱《小鸟狮王》，掌握基本的唱歌技巧。
2.教学难点：学生能够正确地把握歌曲的节奏和音高，唱出欢快的气氛。
五. 说教学方法与手段在教学过程中，我将采用以下教学方法和手段：1.情境教学法：通过设置生动的情景，让学生在角色扮演中感受音乐的魅力。
2.示范法：教师亲自示范演唱，让学生跟随模仿，提高学生的歌唱能力。
3.小组合作学习：将学生分成小组，进行合作演唱，培养学生的团队协作能力。
4.多媒体教学：运用多媒体课件和音乐设备，为学生提供直观、生动的学习资源。
六. 说教学过程1.导入：以一个有趣的音乐游戏导入新课，激发学生的学习兴趣。
2.教授歌词：教师带领学生学习歌词，解释歌词的含义，让学生理解歌曲的主题。
3.学习节奏：教师示范歌曲的节奏，学生跟随模仿，掌握歌曲的节奏感。
4.学习旋律：教师示范歌曲的旋律，学生跟随模仿，学会歌曲的演唱。
新人教版一年级音乐：引子与狮王进行曲01.ppt
谜语（打一动物） • 头发乱蓬蓬， • 样子很威风， • 开口吼一声， • 百兽都进洞。
谜底： 狮子
我就是 “百兽 之王”
你听到乐曲中狮子的“吼叫” 了吗？它出现了几次？
音乐欣赏
同学们会模仿狮子的动作吗？
认真聆听乐曲，当狮子“吼叫”时，用动作 表现出来。
• 跟随音乐模仿狮 子的行进
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 要表现出狮子威 严 的神态哦
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021 7:25:34 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/142021/1/142021/1/14Jan-2114-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/142021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/142021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021
一年级音乐课《小鸟狮王说课稿》第二课时)
一年级音乐课《小鸟狮王说课稿》第二课时)一年级音乐课《小鸟狮王说课稿》第二课时)【编者按】xx小升初频道为大家收集整理了最及时、丰富的小升初信息资讯，希望小编整理的一年级音乐：小鸟狮王说课稿（第二课时），能够为大家解除疑惑。
一年级音乐：小鸟狮王说课稿（第二课时）一、激趣导入师：同学们,上节课我们听了很多小动物的音乐,你们还记得吗?你们说说看都有谁呀?(放音乐,说动物),今天我把这些小动物请到了你们中间,你们看看是谁?二、随乐学唱1、听歌曲,找动物。
师：小朋友,你们仔细听是谁来了?(小鸟,小兔,小鸡)2、模仿小动物。
师：你们想想他们都是怎么样出来的?(小兔----跳小鸟----飞小鸡----跑)3、随音乐齐声念歌词。
4、歌词接龙。
5、随音乐演唱两遍。
6、动作模仿。
师：请大家开动脑筋想一想,小动物会是什么样的动作出来呀?每个小组派代表上台模仿表演。
7、随乐表演。
师：小朋友,请你们把动作和上音乐一起来表演吧!8、集体表演,评选出最好的给予奖励。
三即兴创编1、歌词创编。
师：刚才我们请了三个小动物,后面还有一些要出场,你们看是谁?(袋鼠,蝴蝶,小马)你们能给他们编一个歌谣吗?(1)自由创编;(2)小组推荐代表上台表演。
2、评价表扬。
师：小朋友,你们也可以将自己喜欢的动物请到我们的课堂上,你们自己来演唱吧!师：下面,请小朋友加上动作来表演自己请的小动物,看谁的动作最有新意。
四、课堂评价五、课堂小结师：今天同学们请了很多小动物来我们课堂,下节课大家带给更多小动物来表演,我们看谁的表演更有新意,好的下课.以上就是一年级音乐：小鸟狮王说课稿（第二课时）全部内容供家长参考，祝能够进入是适合的学校!同类热门：小学一年级音乐说课稿汇总小学一年级音乐说课稿：大鹿小学一年级音乐说课稿：大鼓和小鼓。
湘教小学音乐一上《第2课小鸟狮王》PPT课件
5. 如果别人问了你一个问题，你就不知道怎么回答了，说明学的还不够全面 ；
6.通过别人的反馈，自己的实践，再次检验自己哪儿学的不扎
实， 再返回去加深，直至完全学会消化。
高效学习使用 技巧
做个便利贴 男孩/女孩
建立 仪式感
建立营造 自律圈
小作
业
这并不是一份从天而降的普通作业~ 这是一份既能轻松完成，又能帮助你快速进步的高效小作业！ 1、结合本节所学的学习力相关常识，纠正自己目前存在问题的学习 方 法，养成良好学习习惯（可参考工具卡《高效学习力》）。 2、结合本节所学“学习的完整过程”和“高效学习模型”，对自己 现 有学习方法进行优化（可参考工具卡《高效学习模型》）。
4. 费曼学习法
什么是学 习力
什么是学习力-你遇到这些问 题了吗
总是 比别人 学得慢
一看 就懂 一做 就错
看得懂，但不会做
总是 比别人学得差 不会举一反三
什么是学习力含义
管理知识的能力 （利用现有知识
解决问题）
学习知识的能力 （学习新知识
速度、质量等）
长久坚持的能力 （自律性等）
什么是学习力-常见错误学 习方式
1. 头--神经系统 2. 眼睛--循环系统 3. 鼻子--呼吸系统 4. 嘴巴--内分泌系
统
5. 手--运动系统 6. 胸口--消化系统 7. 肚子--泌尿系统 8. 腿--生殖系统
超级记忆法-记忆 方法
TIP1：在使用身体记忆法时，可以与前面提到过的五感法结合起来，比如产 生 一些听觉、视觉、触觉、嗅觉、味觉，记忆印象会更加深刻； TIP2：采用一些怪诞夸张的方法，比如上面例子中腿上面生长出了很多植物 ， 正常在我们常识中不可能发生的事情，会让我们印象更深。
一年级上音乐说课稿-小鸟狮王
一年级上音乐说课稿-小鸟狮王
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一年级上册音乐说课稿：小鸟狮王
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一、激趣导入
师：同学们,上节课我们听了很多小动物的音乐,你们还记得吗?你们说说看都有谁呀?,今天我把这些小动物请到了你们中间,你们看看是谁?
二、随乐学唱
1、听歌曲,找动物。
师：小朋友,你们仔细听是谁来了?
2、模仿小动物。
师：你们想想他们都是怎么样出来的?
3、随音乐齐声念歌词。
4、歌词接龙。
5、随音乐演唱两遍。
6、动作模仿。
师：请大家开动脑筋想一想,小动物会是什么样的动作出来呀?
每个小组派代表上台模仿表演。
7、随乐表演。
师：小朋友,请你们把动作和上音乐一起来表演吧!
8、集体表演,评选出最好的给予奖励。
三即兴创编
1、歌词创编。
师：刚才我们请了三个小动物,后面还有一些要出场,你们看是谁?你们能给他们编一个歌谣吗?
自由创编;
小组推荐代表上台表演。
2、评价表扬。
师：小朋友,你们也可以将自己喜欢的动物请到我们的课堂上,你们自己来演唱吧!
师：下面,请小朋友加上动作来表演自己请的小动物,看谁的动作最有新意。
四、课堂评价
五、课堂小结
师：今天同学们请了很多小动物来我们课堂,下节课大家带给更多小动物来表演,我们看谁的表演更有新意,好的下课.
一年级上册音乐说课稿：小鸟狮王，不知道有没有帮到您呢?
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