如何让学生从第一节课就喜欢上学英语
英语入门教学几点建议
关于英语入门教学的几点建议学生要学好英语,入门是关键。
初一学生刚接触到这门课,有一定的好奇心,一般是有一种短暂的直接兴趣,随着时间的推移,课程内容增多,难度加大,就会有一些学生把这门课当成负担,到初二出现分化,部分学生厌学。
作为英语课任课教师,如果对此没有清醒的认识,并采取有效的教学措施,就会陷入一种盲目的境地。
十多年的教学经验告诉我,要大面积提高中学生的学习质量,一定要在学生的“入门”学习上下功夫,应抓好以下几个环节。
一、从培养兴趣入手,让学生从心理上喜欢英语“兴趣是最好的老师”,只有对学习感兴趣,才会享受到学习的乐趣,从而更加热受学习。
所以是否喜欢英语,是影响学生学好英语的重要的非智力因素,它在很大程度上制约着英语教学质量的提高。
据此,在英语教学入门阶段,我着重从培养学生学习兴趣入手,因势利导,采取多种方法激发学生学习英语的兴趣,把他们领进英语这扇大门。
1、课堂教学英语化,教学表情化、动作化。
学生学习英语缺乏英语语言环境,这就要求老师尽量用英语组织和进行教学,给学生提供浓厚的英语语言学习环境。
同时要求老师在教学中多用体态语,用老师的表情、动作来演示说明教学内容。
2、坚持值日演讲及每日一句等常规活动,每天我让学生坚持做值日报告,内容从简单到复杂,话题广泛,形式多样,生动形象,又具有趣味性。
,学生通过上台演讲体验到交际目的后的成功感和愉快感,进一步激发了同学们学英语的兴趣,增强了自信心和毅力。
3、课堂教学中,语言贴近现实生活,用新奇的内容和方法诱发学生的兴趣。
4、分层教学,根据学生学习情况设计一些问题,让问题难度符合每个学生的认知和接受能力。
让每个学生都能参与到课堂活动中。
5、与学生多交流、多沟通,及时了解学生学习英语中存在的问题,并提供必要帮助。
在具体的教学活动中,我把各种各样的实物、自制的教具、挂图、简笔画、人物、情景和实地表演等结合起来,身体力行,与他们交朋友,一起游戏、一起听说,使他们在有趣而轻松的气氛中感到学习英语并不是件苦差事,这样潜移默化,使得课堂气氛非常活跃,学习的积极性很高,兴趣也随之越加浓烈。
浅谈如何激发学生学习英语的兴趣
浅谈如何激发学生学习英语的兴趣在教学过程中，激发学生学习英语的兴趣和热情是提高教学效果的关键。
以下是一些方法可以帮助教师激发学生学习英语的兴趣。
首先，创造积极的学习氛围。
教师可以通过创设有趣的教室环境和多样化的教学活动来激发学生对英语学习的兴趣。
例如，教师可以在教室的角落设置一个“英语角”，供学生们在课余时间使用英语进行交流。
教师也可以定期组织英语角活动，让学生们展示他们的英语技能，互相学习和交流。
其次，使用多媒体和互动式教学方法。
教师可以使用音频、视频、图片等多媒体素材来引起学生的兴趣。
教师还可以设计一些互动式的教学活动，让学生们积极参与其中。
例如，教师可以设计一个英语角游戏，让学生们用英语进行角色扮演和对话，以提高他们的口语交流能力。
另外，提供个性化的学习体验。
每个学生都有不同的学习需求和兴趣。
教师应根据学生的兴趣和特点，设计不同的学习任务和活动。
例如，对于喜欢音乐的学生，可以让他们用英语写歌词或唱英文歌曲。
对于喜欢体育运动的学生，可以设计一些与体育相关的英语活动，如用英语讨论课堂上学到的体育项目。
此外，给予学生实际应用英语的机会。
学生学习英语的兴趣可以通过实际应用英语来增强。
教师可以组织学生参加英语演讲比赛、英语写作比赛等活动，让学生们有机会展示他们的英语能力和提高自信心。
教师还可以组织学生参观英语国家的文化活动，如英语戏剧、音乐会等，让学生们感受到英语的生活实用性和乐趣。
最后，给予学生积极的反馈和鼓励。
学生在学习英语过程中会遇到各种困难和挫折。
教师应及时给予学生正面积极的反馈和鼓励，帮助他们克服困难。
教师还可以设立学习目标和奖励机制，激励学生通过努力学习英语。
总之，激发学生学习英语兴趣的关键是创造积极的学习环境、使用多样化的教学方法、提供个性化的学习体验、给予实际应用英语的机会，并给予学生积极的反馈和鼓励。
通过这些方法，教师可以帮助学生更加主动地参与英语学习，提高他们的学习热情和学习效果。
怎样让小学英语课堂“活”起来
怎样让小学英语课堂“活”起来【摘要】21世纪的今天，随着社会的信息化和经济的全球化，英语已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言，并将英语教育摆在突出的地位。
但目前我们的课堂教学还普遍存在着学生在台下规矩坐着，老师在台上一味授课的局面，老师与学生缺乏交流，这种状况对小学英语教学极为不利。
要打破这种沉闷的局面，我认为必须鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式，来营造出宽松、民主、和谐的英语课堂气氛，让课堂教学“活”起来。
那么，在小学英语教学中，如何激发小学英语的课堂教学，怎样才能让这课堂教学“活”起来呢？【关键词】英语学习兴趣课堂游戏歌曲教学媒体一、上好第一节课，努力使学生从上第一节英语课开始就爱上英语如老师一进入课室就先用英语向同学们亲切问候：Class begins.Good morning，class.I am your English teacher.（在黑板上写出漂亮的English单词及老师的英文名），接着说：We all know English is so important now.It is quite useful and very interesting…老师用亲切的面容、流利的英语给同学们留下良好的第一印象。
这时，学生一定很好奇并流露出羡慕的眼光，老师抓住这一时机逐句解释，讲明英语的重要性，很有趣而且不难学，要求他们努力学习，就会跟老师一样，甚至会青出于蓝。
这样。
既能激发学生的学习热情，又能培养师生情感。
教学活动在任何时候都是双边的。
教师和学生之间能否建立起和谐、融洽的师生关系，直接影响着教学目标的实现。
所谓“亲其师才能信其道”，教师不仅要做学生可敬的师长，更要做他们可亲可近的朋友。
二、发挥学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，让学生在课堂中“活”起来1、简笔画、教具的运用，直观形象，记得深刻英语单词是学好英语的关键，只要掌握好英语单词，才能增强学生的自信心。
所以，在学习单词时我灵活使用简笔画，画出漂亮的小猫，小狗，美味的汉堡包，鸡腿等，并将单词简笔画化转移到句子简笔画化，要求学生听、画结合，既掌握了单词，又训练了学生的动手能力。
如何激发农村初级中学学生学习英语的兴趣
怎样激发乡村初级中学学生学习英语的兴趣十几年的教课中，我边教课边探索，在培育学生学习英语的兴趣方面渐渐总结出一些卓有成效的经验，和同仁们分享！一、上好第一节课让学生对英语产生的兴趣每当第一节英语课，我会风趣的发问：你想走出大山走向世界吗？你想去美国旅行吗？你想潇洒的和外国友人对话吗？看着学生面带浅笑，我则进行自我介绍：小伙子们女孩们，我是你们的英语老师，很快乐和你们相聚英语讲堂，希望你们喜爱我，更喜爱学习英语，让我们一同学好英语说好英语好吗。
我发现，学生一开始有些拘束，毕竟他们大多数是第一次学习说英语。
他们练习时略显紧张但又那么仔细投入，当慢慢学会互相用英语发问回答时，从他们脸上上我看到了他们对学习英语有了很浓重的兴趣。
而从兴趣开始培育他们优秀的学习习惯，将对学习英语的全过程起着举足轻重的作用，存心识的兴趣指引学生养成优秀的学习习惯，为学生的自主学习打下优秀的基础。
二、用轻松欢乐的讲堂导入培育学习兴趣课前导入是一节课的开始，也是教师进行教课活动的开始，它直接影响到整节课的效率。
课前播放一段轻松快乐的音乐，给学生唱一段英文歌曲或说一段英语绕口令，以多种轻松快乐的导入吸引学生，惹起学生的注意，让学生很快进入到英语讲堂里。
有效的导入能产生优秀的学习动机，极大地调换学生学习的踊跃性，使讲堂氛围变得轻松开朗，讲堂活动能够顺利进行，提高讲堂效率。
每节课我总要与学生疏享受互相问好、用英语翻译的汉语名言、谚语、俗语或简单的英语绕口令，激发学生学习的兴趣，使学生能主动参加学习过程，为整节课的教课作好铺垫。
三、用讲堂简单的平常对话增强学习兴趣要使学生对英语学习产生兴趣，除了让学生认识到英语学习的重要性，还要踊跃创立条件和环境使学生尽可能的说英语，特别让他们在运用中感觉学习英语的乐趣。
我鼓舞学生上讲台为全班学生朗诵课文，培育了学生的语言表达能力和敢说的胆子，让每一位学生感觉在英语课中主人翁意识。
在进行情形对话的内容时，我让同学们自由组合分角色进行，这样能够防止学生因为被动而不肯去参加的现象，让学生真切地感觉英语语言，充足调换学生的学习兴趣。
做到这四点让宝宝爱上学英语
做到这四点让宝宝爱上学英语学英语是件困难事，下足功夫，艰苦维持，才可能出头。
没有自律性的宝宝学英语更是难上加难。
您是否和我们一样也在考虑有没有一条捷径?不按寻常方法，我们带您走欢快路线，让宝宝爱上学英语，就是这么简洁。
1、快乐心情领进门幼儿园孩子开头接受英语启蒙，学苹果、生梨之类的单词，老师教得很乏味，孩子也最不宠爱英语课。
英语课给孩子这么差的第一印象，让很多家长担忧。
为了不使宝宝一开头就对英语失去爱好，请您带她走“快乐”路线。
带孩子走进有爱好的儿童英语学习班，阶梯的玩耍型英语班或许就是个好的开头。
2、“苦出头”太机械通过孩子背英语单词，我们发觉了一件怪事。
顺着词汇表，他能背得很顺溜，但偶然跳过一个单词，他竟然也背了那个被跳过的单词。
家长这才醒悟过来，他在死记硬背。
想到他从学校外语，也没少下苦功夫，记忆力倒是熬炼出来了，只是养成如此机械的记忆习惯，只怕没什么好处。
倾向于早让孩子苦学外语的家长，千万别让孩子进了这种误区。
3、欢快用“光盘”学英语需要下苦功夫，更要快乐教育。
我以为，对幼儿园小朋友可以尝试看卡通学英文、唱儿歌练发音、玩玩耍开发语言思维、赏童话游英语乐园等方法。
4、从培育他的爱好动身英语启蒙教育也有一个循序渐进的过程，无须拔苗助长，培育爱好是启蒙教育的动力，生动、好玩的教学方式才能吸引孩子。
我想，要让孩子学好英语，作为家长除了要协作学校的快乐教育外，更应将她引入爱好以及能不断自我学习的轨道。
欢快路线，让宝宝爱上学英语是不是就真的不用再吃苦?我们主见先快乐再吃苦。
学英语，无非要达到两个境界，一是能够进行日常会话，二是能用英语更真实更有层次地表达自己。
要达到这两个境界，所要走的路不尽相同。
低龄孩子正处在适应力最强、语言学习力气最强的时期，此时进行适当的外语启蒙是必要的。
尽早地进入英语环境很重要。
孩子的天性和可塑性，准备了他们在学习英语中，只能用轻松快乐的方法才能培育他们的学习爱好。
有了爱好，再苦也不会觉得苦了。
「如何激发小学生学习英语兴趣」
「如何激发小学生学习英语兴趣」激发小学生学习英语的兴趣对于他们的语言学习和发展至关重要。
下面是一些建议，可以帮助教师和家长激发小学生学习英语的兴趣。
1.创设有趣的学习环境为了激发小学生学习英语的兴趣，教师和家长可以设计一个有趣、生动的学习环境。
课堂上可以使用图片、卡通角色和游戏等来吸引学生的注意力。
此外，家长可以为孩子提供一些英语学习的玩具、游戏和绘本等，使学习过程更加轻松愉快。
2.使用多样化的教学方法单一的教学方法可能会让学生感到沉闷和无聊。
因此，教师应该尝试使用不同的教学方法，如角色扮演、游戏、音乐和艺术等，以吸引小学生的兴趣。
多样化的教学方法可以使学习更有趣和互动。
3.创造良好的学习氛围学习英语不应该被看作是一种压力和负担，而应被视为一个有趣和充满挑战的过程。
教师和家长可以为学生创造一个积极的学习氛围，鼓励他们尝试和犯错误，并给予肯定和鼓励。
这将激发他们对学习英语的兴趣，并增强他们的学习动力。
4.鼓励学生参与英语活动教师和家长可以鼓励学生参加一些英语活动，如英语角、英语比赛和剧本表演等。
这些活动可以增加学生与英语的接触机会，提高他们的口语表达和英语应用能力。
同时，活动也可以为学生提供一个展示自己的机会，增强他们的自信心。
5.与现实生活结合6.利用科技资源随着科技的发展，教师和家长可以利用各种科技资源来激发小学生学习英语的兴趣。
例如，使用英语学习软件、应用和网站等来提供与学习相关的游戏和活动，以增加学生的学习动力。
此外，还可以使用电子教材、多媒体设备和在线课程等来提供丰富多样的学习资源。
7.培养学生的自主学习能力教师和家长应该鼓励小学生培养自主学习的能力。
他们可以鼓励学生自己制定学习计划、选择学习资料和找到解决问题的方法。
通过让学生参与学习过程的决策和规划，他们将更有动力和兴趣来学习英语。
总的来说，激发小学生学习英语的兴趣需要创造一个有趣、轻松和互动的学习环境。
教师和家长可以使用多样化的教学方法、鼓励学生参与英语活动、与现实生活结合、利用科技资源和培养学生的自主学习能力来增加学生对学习英语的兴趣和动力。
中班英语教案：如何让学生喜欢学习英语？
教育中说到，好的老师不仅要有良好的学科知识和教学技巧，还要有能够激发学生兴趣的能力。
当然，中班英语老师也不例外。
在中班英语教学中，如何让学生喜欢学习英语，是每位中班英语老师都需要思考和解决的问题。
本文将从以下几个方面为中班英语老师提供帮助。
一、制定有趣的教学计划教学计划是教学活动的重要组成部分，它直接影响到教学效果。
所以，中班英语老师要注重制定有趣的教学计划。
如何让教学计划有趣？可以从以下方面入手：（1）以孩子为中心中班幼儿的认知能力、兴趣爱好和学习习惯都不同，所以中班英语教师应该把孩子作为教学计划的中心，根据孩子的年龄特点和潜在需求，制定适合他们的教学计划。
比如，可以通过生动的故事、动画视频、游戏等形式展开英语教学，以此来吸引孩子们的兴趣。
（2）照顾孩子的需要孩子在年龄较小的时候，往往会显得比较脆弱，因此，在中班英语教学过程中，要时刻照顾孩子的情感需要。
对于中班幼儿来说，英语教学不应该只是为了完成教学目标，更应该通过培养孩子对英语的兴趣，让他们在轻松、愉快的环境中学英语。
（3）让学习带有游戏性对于中班幼儿来说，游戏是他们喜欢做的事情之一。
因此，中班英语教师可以将英语教学与游戏结合，让学习有游戏的感觉，通过玩游戏，学习英语。
这不仅可以提高学生们的学习兴趣，还可以有效地促进学生们对英语的记忆和理解。
二、创造有趣的课堂氛围不仅教学计划要有趣，课堂氛围也应该尽可能地轻松、活泼、有趣。
在创造课堂氛围时，中班英语老师可以从以下几个方面入手：（1）创设有趣的教学环境中班英语老师可以在教室内布置一些适当有趣的机关，比如说，将英语教学单词写在大颜色卡片上，挂在教室墙上，让孩子们去认知或者猜单词的意思。
还可以在教室布置一些椅子、坐垫等细节，可以吸引孩子的眼球，让孩子们更容易沉浸在英语学习的环境中。
（2）培养团队合作意识在英语教学过程中，中班英语老师可以尝试将学生们分成小组，让孩子们一起完成英语游戏等任务。
这样不仅可以培养孩子的团队合作意识，还可以让孩子们在玩的过程中学习英语。
激发小学生学习英语的兴趣
激发小学生学习英语的兴趣随着全球化的发展，英语作为世界上最重要的语言之一，被越来越多的人所重视。
而在中国，学习英语已经成为了每个学生必须面对的挑战。
对于许多小学生来说，学习英语并不是一件容易的事情，他们往往会觉得枯燥无味，缺乏兴趣。
怎样激发小学生学习英语的兴趣，让他们更加愿意主动地去学习呢？下面我们将从师生互动、多媒体教学、趣味英语课等几个方面来分析。
师生互动是激发小学生学习英语兴趣的重要因素之一。
老师是小学生学习英语的引路人，他们的教学方式和态度将直接影响学生对英语的学习兴趣。
老师需要充分了解学生的兴趣和爱好，结合学生的实际情况进行教学，让学生在学习英语的过程中感到愉快和快乐。
老师可以通过问答游戏、故事讲解、角色扮演等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，从而激发他们的学习兴趣。
老师还要及时表扬学生的表现，让他们在学习英语的过程中得到肯定和鼓励，进而更加主动地参与到英语学习中来。
除了师生互动，多媒体教学也是激发小学生学习英语兴趣的重要手段。
随着科技的发展，多媒体设备在教育中得到了越来越广泛的应用，其中包括英语教育。
利用多媒体教学，可以把抽象的英语知识转化为生动的图片、声音和视频，生动形象地展示给学生，激发学生的好奇心和求知欲。
教学PPT、英语动画片、英语歌曲等，都是激发学生学习英语兴趣的有效方式。
在多媒体教学过程中，老师和学生可以共同观看、分析、讨论，从而增强学生对英语学习的体验和兴趣。
学校应该加大对多媒体教学设备的投入，提供更加丰富、生动的英语教学资源，为学生创造更好的学习环境和氛围。
趣味英语课程也是激发小学生学习英语兴趣的有效途径。
在英语学习过程中，如何引导学生享受学习，让他们在愉快的氛围中学习英语，是值得重视的问题。
在趣味英语课程中，老师可以通过游戏、竞赛、活动等方式，让学生在玩中学，使学习过程更加生动有趣。
通过英语角、英语演讲比赛、英语歌唱比赛等形式，让学生在英语学习中得到乐趣和满足感。
上好第一节英语课
上好第一节英语课，对刚升入初中的学生来讲具有重要意义。
由于小学阶段的各种原因，英语水平残差不齐，大多数学生和家长都很担心英语学习。
针对这一情况，教师应对第一节英语课颇费一番心思。
第一节英语课并不见得非要让学生接触教材新内容，关键是让学生对英语学习有一个新的认识，培养学生学习英语的意识，从根本上解决学生的思想负担，解除学生的后顾之忧，增强学生的学习信心，激发学生的学习兴趣，让第一节课成为学生学习英语的良好开端，因为良好的开端是成功的一半。
现将我的第一节英语课教学情况介绍如下：一、要激发学生对英语学习的兴趣我一进入课堂，首先用英语向同学们打招呼，接着用流利的英语介绍自己，然后我又给学生唱了一首英文歌曲，边唱边伴着动作，最后拿起自己已经准备好的教具，如商标、产品说明书或拿起学生身边的文具，如铅笔、橡皮、尺子等进行英语解释。
所有这些，主要是让学生感受一下英语的气氛，唤起学生学习英语的欲望。
看得出，学生听得全神贯注，每一个人都投来羡慕的目光。
后来，有不少学生在作文中写道，我多么羡慕英语老师啊，英语老师讲得就像播音员似的，如果我也能讲一口流利的英语该多好啊！二、要坚定学生对英语学习的信心由于小学各校的师资力量不均衡，以至有学生学过英语，有的学生几乎就没学过英语，鉴于这种情况，我认为适时鼓励同学们最为重要。
我说：不管小学时英语学的程度如何，都不要担心，也不要骄傲，我们一切从零开始。
只要努力，同学们的英语都能学好。
同学们听得很认真，受到了极大的鼓舞，目光中流露出对英语学习的渴望。
三、告诉学生学习英语的重要性英语是世界上使用最广泛的语言，是重要的交流工具。
全世界60℅的广播节目使用英语进行的，70℅以上的网页使用英语制作的，绝大多部分的科技资料使用英语发表的，绝不部分的国际会议室用英语作为第一通用语言的。
随着我国经济的发展，科技的进步，wto的加入，奥运申办的成功，2010年世博会的举办等等，迫切需要人们用英语区了解整个世界。
如何引领学生学好英语
如何引领学生学好英语
首先，要培养学生的英语兴趣。
英语是一门语言，学习语言最基本的前提就是对这门语言
有兴趣。
所以作为老师，我们需要通过一些生动有趣的教学方法，激发学生学习英语的热情。
可以通过游戏、音乐、影视等多种途径吸引学生的注意力，让学生感受到学习英语的
乐趣，从而主动去学习和实践。
其次，要注重培养学生的口语表达能力。
英语作为一门语言，口语表达是非常重要的。
所
以在教学过程中，我们要注重培养学生的口语表达能力，让学生有更多的机会去练习口语。
可以通过模仿、角色扮演、口语练习等方式帮助学生提高口语水平，让他们能够自信地运
用英语进行交流。
另外，要注重培养学生的阅读和写作能力。
阅读和写作是英语学习的重要组成部分，能够
帮助学生扩大词汇量、提高语法水平、增强表达能力。
所以在教学过程中，我们要注重培
养学生阅读和写作的能力，让他们有更多的机会去阅读和写作，从而提高他们的语言能力。
最后，要注重培养学生的学习方法和学习策略。
英语学习是一个长期的过程，因此学生需
要掌握一些有效的学习方法和学习策略，才能更好地提高自己的英语水平。
所以在教学过
程中，我们要教给学生一些学习方法和学习策略，让他们知道如何高效地学习英语，如何
巩固所学知识，如何不断地提高自己的语言能力。
总之，引领学生学好英语是一项复杂而艰巨的任务，需要我们以更加全面、系统和科学的
方法来指导学生学习。
希望上述建议能够帮助教师更好地引领学生学好英语，让更多的学
生能够轻松地掌握这门语言，实现自己的学习目标。
让学生爱上英语教案设计
英语是一门绝对不可或缺的语言，具有强大的文化价值和广泛的使用范围，尤其在全球经济一体化的今天，无论在学习、工作还是生活中，掌握英语都变得尤为重要。
但是，很多学生都厌倦了学英语，甚至对它的存在感到极其无聊和厌烦。
如何让学生爱上英语，成为了每个英语教育者都需要思考和解决的问题。
在本文中，我将谈谈让学生爱上英语教学的几个策略和建议。
创造趣味性的英语学习环境。
对于大多数学生而言，学习英语是一件枯燥无味的事情。
如何使英语学习变得更有趣，提高学生的兴趣，是非常重要的。
这里我们可以通过改变教学方式和教学内容来实现。
例如，在英语教学中可以引入互动教学，让学生们分组竞赛，让英语学习变得更加有趣。
同时，在英语教学中，可以通过发掘中外文化的共性，让学生对文化中的异同和探究感兴趣，从而提高对英语学习的兴趣和积极性。
建立良好的师生关系。
对学生而言，他们可能会有学习焦虑或者学习疲劳等情况，所以建立良好的师生关系非常重要。
英语教师应该利用自己的优势，为学生营造一个安全和信任的学习环境。
同时，教师应该根据学生的兴趣和特长来开展教学工作，在教学中发挥学生的主观能动性，让学生更有学习动力和成就感。
注重英语学习实际应用。
在教学中，教师应该通过真实的情境来提高学生的英语实用能力。
例如，在听说训练中，可以运用多媒体技术和实景模拟，通过口语训练、听力训练和语音训练等方式，锻炼学生的语言运用能力。
在写作学习中，则可以通过写作题目的设计、文稿范例的运用、以及写作评价的标准等方式，提高学生的写作能力和写作兴趣。
建立英语学习档案。
建立英语学习档案，是保证英语学习效果的重要手段之一。
教师可以根据学生的个性化需求来制定英语学习方案，还可以根据学生的英语水平和学习特点，制定个性化教学计划和教学资源。
此外，英语学习档案还可以用于跟踪学生的学习情况和成绩，以及评估学生的英语水平和学习进展，为进行个性化英语教学提供科学依据。
鼓励学生多途径学习英语。
在学习英语的过程中，单一的教材和教学方法无法满足各方面的学习需求，因此我们应该鼓励学生用多种途径来提高英语能力和技巧，例如阅读英文原版书籍、看英文电影、听英文音乐、用英语与外国朋友进行交流等。
如何让孩子爱上英语学习
如何让孩子爱上英语学习英语作为一门国际通用语言，对于孩子的未来发展至关重要。
然而，很多孩子对英语学习缺乏兴趣，甚至感到厌烦。
那么，作为家长和教育者，我们应该如何让孩子爱上英语学习呢？本文将从以下几个方面给出一些建议。
一、创造积极的学习环境创造积极的学习环境是培养孩子对英语学习兴趣的第一步。
首先，家长应该给孩子提供一个安静、整洁的学习空间，让孩子能够专心学习。
其次，家长可以在家中贴上一些英语学习的海报、卡片等，营造出浓厚的学习氛围。
此外，家长还可以鼓励孩子参加一些英语角、英语俱乐部等活动，让孩子有机会与其他对英语感兴趣的孩子交流，激发他们的学习热情。
二、选择适合孩子的学习材料选择适合孩子的学习材料是培养孩子对英语学习兴趣的关键。
孩子的英语水平和兴趣爱好各不相同，因此，家长应该根据孩子的实际情况选择适合他们的学习材料。
可以选择一些有趣的英语绘本、英语动画片、英语歌曲等，让孩子在轻松愉快的氛围中学习英语。
此外，家长还可以根据孩子的兴趣爱好选择一些与英语相关的游戏、电子产品等，让孩子在玩耍中学习。
三、培养孩子的英语学习习惯培养孩子的英语学习习惯是让孩子爱上英语学习的重要一环。
家长可以制定一个合理的学习计划，每天安排一定的时间让孩子学习英语。
可以通过与孩子一起制定学习目标、制定学习计划等方式，激发孩子的学习动力。
此外，家长还可以鼓励孩子每天坚持背诵英语单词、阅读英语文章等，培养孩子的学习习惯。
四、创造多样化的学习方式创造多样化的学习方式是培养孩子对英语学习兴趣的有效途径。
家长可以通过多种方式让孩子学习英语，如利用互联网资源、参加英语夏令营、参观英语角等。
此外，家长还可以鼓励孩子参加一些英语竞赛、演讲比赛等，让孩子有机会展示自己的英语能力，增强他们的学习动力。
五、树立正确的学习态度树立正确的学习态度是培养孩子对英语学习兴趣的基础。
家长应该告诉孩子学习英语是一项长期的任务，需要坚持不懈。
同时，家长还应该鼓励孩子在学习过程中遇到困难时不要轻易放弃，要勇于面对挑战。
如何激发和培养小学生学习英语兴趣
如何激发和培养小学生学习英语的兴趣好奇是儿童的天性。
兴趣是最好的老师。
唤起学生的好奇心是激发学生学习兴趣的重要途径。
研究表明，小学阶段是学习外语的最佳年龄段，儿童比成年人学外语学得快些。
应尽可能地把新授的内容放入各种能耳闻目睹的多向言语交际中去，使学生在一节课上不仅学到应掌握的单词及短语，还能学到一些能用英语进行交际的语言材料。
那么，如何激发和培养小学生学习英语的兴趣呢？一、利用动作演示激发和培养兴趣有些语言材料，最好能用动作、表情、手势、姿态等体态语言演示。
直接用行为动作表示，不仅可以培养学生的思维能力，还能使学生情趣盎然，易记且印象深刻。
如，我在教课堂用语“stand up！”和“sit down，please！”以及交际用语“nice to meet you！”时，边说边做动作，无需用英语来解释，孩子们在做“起立”“坐下”及“握手”的动作中就理解了句意。
二、利用直观教具激发和培养兴趣简笔画具有形象性、直观性、生动性和趣味性的特点。
灵活运用简笔画教学，能吸引学生听课的注意力，不仅有助于学生理解和记忆，而且能增添课堂情趣，使学生在愉快的气氛中轻轻松松地学英语。
如在教家庭成员的称呼时，我就用简笔画来呈现这些单词，让学生随着三笔两下勾勒出一个个有趣可爱的人物关系而弄懂、学会、记住一个个生词，学生学得轻松有趣，教师教得也不费劲。
三、利用多媒体激发和培养兴趣多媒体集声音、图像、动画、文字等多种功能于一体，使师生间能直接闻其声、见其形、临其境，这些内容形象直观、浅显易懂，非常符合小学生的心理特点。
适时恰当地运用多媒体手段，不但可以帮助学生理解教学内容，而且有利于激发学生的兴趣。
四、创编顺口溜和儿歌激发和培养兴趣如我在教家庭成员的名字时，把它们编成了一个顺口溜：爸爸father或daddy，妈妈mother或mummy爷爷grandpa，奶奶grandmauncle叔伯舅，aunt姑婶姨还有i和you，就是我和你有的学生不知道何时用am，is，are，我就编了歌谣教给他们：“我”用am，“你”用are；is跟着“他，她，它”；单数is，复数are；不可少，不可差。
如何让孩子喜欢学习外语
如何让孩子喜欢学习外语学习外语对于孩子的成长至关重要，它不仅能够开拓孩子的视野，增强跨文化交流的能力，还能为未来的发展打下坚实的基础。
然而，如何让孩子喜欢学习外语是许多家长关注的问题。
本文将从多个方面探讨如何激发孩子学习外语的兴趣，以期帮助家长们更好地引导孩子的语言学习。
一、创造语言学习的愉快氛围要让孩子喜欢学习外语，首先要创造一个愉快的学习氛围。
家长可以通过以下方法来实现：1. 设立明确的学习目标：为孩子设定明确的学习目标，并在实现目标的过程中给予适当的奖励和鼓励，以激发他们的学习动力。
2. 利用多媒体资源：引导孩子通过观看外语动画片、听外语儿歌等方式，培养对外语的兴趣和好奇心。
3. 创设情境：在日常生活中创设一些情境，例如玩具角色扮演、组织谈话活动等，让孩子在语言学习中感受到乐趣和成就感。
二、灵活运用启发式学习方法启发式学习方法是一种通过发掘和解决问题的学习方式，能够激发孩子的学习兴趣和动力。
在外语学习中，家长可以采取以下策略：1. 激发兴趣：让孩子选择自己感兴趣的外语学习内容，并提供相关资源和支持，鼓励他们从兴趣出发，自主探索学习。
2. 创造沉浸式环境：将孩子置身于外语环境中，例如参加夏令营、国际交流项目等，让他们亲身体验外语在实际生活中的应用。
3. 利用游戏化学习：将外语学习与游戏相结合，开发一些有趣的语言学习游戏，激发孩子的学习兴趣和参与度。
三、培养积极正面的学习态度培养积极正面的学习态度对于孩子学习外语的兴趣至关重要，家长应注重以下方面：1. 表扬和认可：及时表扬孩子在外语学习中的努力和进步，并给予肯定和鼓励，帮助他们建立自信心。
2. 鼓励交流：鼓励孩子与他人使用外语进行交流，例如与外教、国际学生进行交流，从而提高孩子的口语表达能力和自信心。
3. 培养良好学习习惯：帮助孩子制定合理的学习计划，培养良好的学习习惯和自律能力，以及坚持不懈的学习精神。
四、提供合适的学习资源和环境为了让孩子更好地学习外语，提供合适的学习资源和环境是必不可少的。
如何吸引学生学好英语
如何吸引学生学好英语在今天这个全球化的时代，英语已经成为了一门非常重要的语言。
无论是在工作中，还是在生活中，都有许多场合需要用到英语。
因此，对于学生来说，学好英语是非常重要的。
然而，由于英语是一门较为复杂的语言，许多学生对学习英语感到困难和无聊。
那么，如何才能吸引学生学好英语呢？下面将针对这个问题进行探讨。
首先，要让学生对英语感兴趣，我们可以采取一些趣味性的教学方法。
例如，可以通过英语动画片、英语歌曲等形式来让学生感受到英语的趣味性，从而激发学生学习英语的兴趣。
另外，可以通过一些趣味性的英语游戏来让学生在轻松的氛围中学习英语。
通过这些趣味性的教学方法，可以吸引学生对英语产生浓厚的兴趣，从而更好地学习英语。
其次，要提高学生学习英语的积极性，我们可以设置一些奖励机制。
比如，可以给学习英语成绩较好的学生发放奖励，让学生感受到学习英语的价值和意义。
另外，可以设置一些英语比赛，让学生在比赛中体验到学习英语的乐趣，从而激发学生学习英语的积极性。
通过这些奖励机制，可以提高学生学习英语的积极性，从而更好地学好英语。
再次，要提高学生学习英语的效果，我们可以采取一些有效的教学方法。
比如，可以通过听力、口语、阅读、写作等综合性的教学手段，让学生全面地学习英语，从而提高学生的英语水平。
另外，可以采用小班教学、一对一辅导等方式，针对不同学生的学习情况进行有针对性地辅导，提高学生学习英语的效果。
通过这些有效的教学方法，可以提高学生学习英语的效果，从而更好地学好英语。
总的来说，要吸引学生学好英语，我们需要采取一些趣味性的教学方法，提高学生学习英语的积极性，采取一些有效的教学方法，提高学生学习英语的效果。
只有这样，学生才能更好地学好英语，从而更好地适应这个全球化的时代。
希望以上的建议能够对学生学好英语有所帮助。
让孩子喜欢上英语是学习的关键
让孩子喜欢上英语是学习的关键英语作为一门国际通用语言，对于孩子的学习和未来发展具有重要意义。
然而，很多孩子在学习英语时却感到困难和无趣，甚至产生厌恶情绪。
因此，如何让孩子喜欢上英语成为了学习的关键。
本文将从培养兴趣、创造愉快学习环境和提供实践机会三个方面探讨如何让孩子喜欢上英语。
一、培养兴趣培养孩子对英语的兴趣是让他们喜欢上英语的第一步。
以下是几种培养兴趣的方法：1. 创设情境：通过创设情境，让孩子在实际生活中感受到英语的实用性和乐趣。
例如，可以带孩子去英语角，让他们与其他英语学习者交流，增加对英语的兴趣。
2. 使用多媒体教材：利用多媒体教材，如英语歌曲、动画片等，让孩子在轻松愉快的氛围中学习英语。
这样不仅可以提高孩子的学习兴趣，还可以帮助他们记忆单词和句子。
3. 给予奖励：当孩子在英语学习中取得进步时，及时给予奖励和鼓励，让他们感受到学习英语的成就感和快乐。
二、创造愉快学习环境创造愉快的学习环境是让孩子喜欢上英语的重要因素。
以下是几种创造愉快学习环境的方法：1. 与孩子一起学习：家长可以与孩子一起学习英语，共同探索英语的乐趣。
可以选择适合孩子年龄和水平的英语教材，一起学习单词、句子和对话。
2. 创设游戏化学习：将英语学习融入游戏中，增加孩子的参与度和兴趣。
可以通过英语游戏、拼图等方式，让孩子在玩耍中学习英语。
3. 提供舒适学习环境：为孩子提供一个安静、整洁、舒适的学习环境，让他们能够专心学习。
可以为孩子准备一张舒适的学习桌椅，提供良好的照明和通风条件。
三、提供实践机会提供实践机会是让孩子喜欢上英语的关键。
以下是几种提供实践机会的方法：1. 参加英语角或英语俱乐部：鼓励孩子参加英语角或英语俱乐部，与其他英语学习者交流和实践英语口语。
这样可以增加孩子的自信心和兴趣。
2. 创设情境：在家庭生活中创设英语情境，如与孩子用英语交流、看英语电影、唱英语歌曲等，让孩子有机会实践英语。
3. 鼓励孩子参加英语竞赛或演讲比赛：参加英语竞赛或演讲比赛可以提高孩子的英语能力和自信心，同时也是一种实践英语的机会。
怎样激发学生学习英语的兴趣
怎样激发学生学习英语的兴趣兴趣是学好一门语言的前提和保障，尤其是学习英语的兴趣，兴趣是最好的老师，有了兴趣就有了动力。
我们都有这样的体会，喜欢做的事情很容易就做下去，不喜欢做的事情却很难坚持下去。
英语既是活的语言，也是枯燥无味的语言。
如何激发学生学习英语的兴趣呢？作为一个英语教师，我认为应该做好以下几点。
一、首先让学生明确学习目的，端正学习态度许多家长和学生都认为学英语无用，只要学好汉语就够了，他们根本没有意识到改革开放的今天，英语是多么重要，许多外商的投资都需要用英语来交流，不学好英语又怎么能沟通呢？因此，学英语势在必行，作为一个英语教师首先应让学生明确这一点。
二、爱心与耐心是学困生转换的又一个前提英语的词汇量大，尤其是go for it！教材词汇量更大，再加上许多句型及短语都要求记忆，学生学起来本身就有一定的难度，因此需要我们教师多一点爱心和耐心，做到“好看的要爱，有伤疤的更要怜惜”。
只要每位教师对每个学生都充满信心和诚心，献出爱心和工作耐心，就能达到预定的教学目的，收到较好的教学效果。
英语教师只有得到学生的认可，学生学起来才有积极性。
如果一个教师一站到讲台上学生就对这门学科感到反感，甚至望而生畏，又怎么能学好呢？就拿我教的九年级一班的学生来说吧，由于我校所处乡镇，他们刚升入初中时对英语完全是一片空白，就连26个英文字母都无法辨认，所以上第一节课时我先给他们讲学英语的重要性以及如何学好英语这门学科，让他们首先有一个明确的学习目的。
端正了学习态度后，我又对他们进行耐心细致的教学，在第一次月考时大多数学生成绩还可以，但有少数同学成绩比较差，第一次月考后就对学英语失去了信心。
于是我把这几位较差的学生叫到办公室，和他们进行思想交流，他们都说最大的困难是：“记忆力较差，记单词比较困难”，然后我教给他们“笨鸟先飞”的方法以及记单词的一些小窍门，同时降低对他们的要求，由原来的每个单元一次性记忆变成每六个单词听写一次。
如何在教学中激发小学生学习英语的兴趣
如何在教学中激发小学生学习英语的兴趣激发小学生学习英语的兴趣是教师在教学中的重要任务之一、以下是一些教师可以采取的方法，以激发小学生学习英语的兴趣。
首先，教师可以通过多样化的教学手段和资源来吸引小学生对英语学习的兴趣。
这包括使用多媒体教学工具，如电脑、投影仪和录音设备等，来呈现有趣的英语学习材料。
此外，教师还可以利用视听资料、游戏和趣味活动等，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
第三，教师可以设计一些有趣的英语学习任务和项目，以提高小学生学习英语的兴趣和动机。
例如，教师可以组织学生进行英语演讲、英语角和英语竞赛等活动，让学生有机会展示自己的英语能力。
此外，教师还可以利用小组合作学习的方式，让学生在解决问题和完成任务的过程中使用英语，提高学生的学习积极性和学习动力。
最后，教师可以鼓励和赞扬小学生的努力和成就。
教师应该及时发现学生的优点和进步，并给予积极的反馈和鼓励。
这可以激发学生学习英语的兴趣，增强他们对自己学习英语的信心和动力。
总之，激发小学生学习英语的兴趣是一项需要教师不断努力的任务。
通过多样化的教学手段和资源、关注学生的个体差异、设计有趣的英语学习任务和项目，以及给予学生积极的反馈和鼓励，教师可以有效地激发小学生学习英语的兴趣，提高他们的学习动机和学习效果。
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http:/25720/blog如何让学生从第一节课就喜欢上学英语福山中学李婉新学期伊始，我们又进入紧张有序的教学工作，万事开头难，我又回到初一带初一英语。
从师范毕业出来后，教过两轮英语（从初一带到初三，现在是再回到初一来重新带一届），在这几年的教学中我知道，初一是中学阶段学习英语的开始，上好第一节英语课非常关键。
俗话说：“好的开始是成功的一半”，让你的新学生在第一节课上就喜欢上你，并喜欢你的课，觉得在课堂上非常快乐，那你就成功了一半；让学生在第一节课就感觉你的课很有趣，觉得怎么上着上着没一会儿就下课了，开始期盼着再上你的课，就达到了你的预期效果。
那么怎样上好这非常关键的第一节课呢？要上好这第一节课，准备工作不可忽视，师生的课前交流也是必不可少的。
特别是初一年级是中学英语学习的起始阶段，大多学生刚接触这门新课（虽然有些学生在小学可能接触过，但我们是乡镇学校，小学很多学生虽然有接触英语但没有其中课时学习和深入领会，很多学生英语基础仍为零）往往是充满美好的憧憬与向往的，我们教师在与学生第一次接触时，如果能紧紧抓住学生的心，点燃其求知的火种，激发其对英语的兴趣，带着他们顺利跨入英语的大门，就能为今后的英语学习打下良好的基础，从而收到“事半功倍”的效果。
一．课前准备工作1熟悉各班级学生的人数，名单，带上点名册。
了解学生在进校前对英语的学习情况，调查有几个人在校外学过英语。
2老师用硬纸卡为自己做一个姓名牌（如会议主席台上的姓名牌一样），上面大大地用彩笔写上：Mrs Li，制作书本前面八个人物的头饰，Eric，Bob , Helen, Alice, Cindy, Frank,Dale, Grace.在第一节课上介绍这些人物，有个初步印象，也增加他们的兴趣。
同时引进字母卡片教学，直观呈现，引进游戏与活动，让学生在玩中学，学了用，用中自然习得语言，这样学生会觉得英语就是不一样，在以后的学习中更加期待英语课。
同时，不要忘记检查和安装好录音机，多媒体，电脑等电教设备，保证正常使用。
打印好各班的《英语朗读过关一览表》和《英语学习评价表（Let’s see，who is the best?》,课前在教室墙壁上贴好。
以便课上说明评价细则。
二、上好导言课1 .第一节课的开场白既然是英语课，就应该有一个“说英语”的开场白。
在教师走进教室的一瞬间，可以面带笑容的用英语和学生说“Hello! Boys and girls!”，“Class begins!” "Welcome to Go for it! I'm Mrs Li, I'm from Fushan Middle School. And you are from Fushan Middle School too.Ok? It's a pleasure to be with you in this school.I hope you will enjoy the lessons and make a remarkable progress in your English language learning. "流利好听的英文开场白可以把学生震住，让学生领略一番说好英文是一件多么自豪多么骄傲的事情！同时鼓励学生努力学好英语以后也像老师一样说一口流利的英文，去外国旅游、学习甚至赚外国人的钱！讲完后出示自己的姓名卡Mrs Li，让学生以后就叫老师Mrs Li，并让学生自己制作自己的姓名卡，自己给自己取一个英文名，指导学生怎样选择一个适合自己的英文名。
这样以后上课起来都叫学生的英文名，让他们身临其境学英文。
第一节课的开场白非常重要，既要展示自己的本领又要让学生喜欢你这个老师。
自己当学生的经历也告诉了我，很多时候往往是学生喜欢一个老师就会喜欢他、她的课，而喜欢这老师的课是上好他、她的课和吸收他、她的教学的关键。
因此我要让学生喜欢我这个老师，喜欢你这个老师第一节课的话一般是从声音、体态、穿着、笑容入手的，这是第一印象。
所以我有考虑到这些，并在这些方面做好了功夫。
还有你的教学方式一定要新颖，好的老师首先教学本领一定要过硬。
第一节课一定要上得生动有趣，让学生感到英语课不一样，从而激发学生学习的热情和欲望。
所以我很精心地备了这一节课，设想好了穿什么衣服，以怎么的形象呈现给大家；要怎么开场，说什么，怎么说等，并一一写下来。
2 . 让学生了解学习英语的重要性可以先问问学生：你知道世界上哪些国家是把英语作为自己的母语的？我们中国人为什么要学习英语？先让学生说说自己的想法，然后通过课件展示来告诉学生：1英语作为一种国际通用的语言，是世界上使用最广泛的语言，学好英语走遍天下都不怕。
2.在中国经济日新月异发展的今天，英语与我们的生活密不可分，生活中处处有英语，可以告诉学生从周围的学习用品上，衣服上、食品包装袋上、家用电器上等等，都能找到英语，如果你不懂英语，就会处处碰壁。
而且海南成为了国际旅游岛，将有越来越多的外国朋友和经济文化涌进海南，你想更好地和外国友人交流吗？你想赚外国人的钱吗？等等。
给学生讲重要性时可以给学生举例子：老师读师范时班里有位男生叫苏春生，他非常喜欢学英语，他买了个复读机和一些英语带，每天都坚持放学后到操场大声跟着复读机操练和诵读英语，几年学习下来他的英语非常棒，现在在国外工作，赚了很多钱，他说他当初学英语就是想赚外国人的钱。
还有老师当时的班里有一对双胞胎姐妹，来自农村，读书几年，学费都是靠贷款或欠着来读书的，学习非常刻苦，最后也通过自己的努力学好英语，改变了自己的命运并带领村里穷苦的人民开创出了一片天地等一些身边的例子，告诉学生自己的未来掌握在自己手上，要下定决心学好英语，只要坚定不移地朝着自己的理想迈进，总有一天你会成功的。
以此激起学生学好英语的斗志和决心。
接着可以举例，生活中随处可见的英文，比如衣服服装上的L,S,M 的意思；生活中看到的：Men’s（男厕所）。
Women’s（女厕所）；路边写有P的标志是什么意思等。
出示药瓶说明书或电器说明书等上的英文，联系学生的生活实际，让他们知道现在不懂英语可以说是文盲，可见学好英语有多必要。
还有我们当中可能有些人长大后有机会去国外读书、工作、旅游，这些都很需要懂英语。
再联系老师自己，告诉学生老师的哥哥在北京一家美国公司里上班，每天要说英语，去年还去美国进修两个月（同时出示照片为证），用真实的例子加强说服性。
引导学生看看如今在海南也经常可以看见老外，如果你可以跟他说几句，会让他们很佩服你。
告诉两个老师身上发生的真实的故事：在三亚的游泳馆帮助老外与服务员沟通；帮助一个外国女子乘公交车去海口假日海滩体。
当然还可以从暑假里看世博，让中国人更好地了解世界的话题来加强学生对英语的重视。
让学生了解学好英语的重要性是“壮我军心”的重要一环，只有启发起了同学们学英语的热情和使命感、责任感，才能更好地让学生从“要我学”转变为“我要学”！3．要让学生有学好英语的信念给学生讲清华大学馒头神张立勇靠自学学好英语考托福630分的事迹（托福满分670分，清华高材生考过600分也不易，可一个每天三顿为清华学子切菜卖饭的农民工，头回上场就爆出冷门——630分）激发同学们学习英语的热情与信心！让学生明白，我们初一等于是站在同一起跑线上，从零开始学习英语，一定要认真学好英语，基础打好了以后就越学越容易上手。
而且学好英语并不难，给学生讲解和介绍一些有效的英语学习方法。
让学生平时大胆说英语，学了用，用了提高。
而且要积极配合老师的教学，老师要求要完成的作业练习一定要当天完成，课后不懂的要多问老师和同学。
养成多听多读爱讲的好习惯，克服胆怯紧张的心理。
要像李阳老师说的那样：Don't be shy, just try!4.向学生提出本学期的具体要求，要让学生明白英语课上和课后要怎么做，如何学好英语这门学科，具体要求包括：一、课堂要求：课前要做好预习工作，把单词等提前看一遍，不懂得老师来上晚修时问老师，或者圈出来，上课时着重弄懂。
课堂上要认真听讲，仔细看，大胆说。
多举手，积极踊跃回答和参加表演，小组活动，鼓励大胆开口说英语，说错了不要紧。
对课堂表现优异的同学老师会用正字记分积分表扬。
课后鼓励大家多用所学过的英语交流，不懂的词可以查汉英字典，经常用英语交流的同学也会计分积分，一个月奖励一次，积分前十名的同学有奖品。
给学生做这些说明，让他们明白要怎么去做。
二、作业要求：１。
书面作业，老师批改有A＋，A,B,C四个等级，得到Ａ＋的记加2分，得A的加1分，作业也是有积分的，要求书写整洁美观无错误才能得A＋，做题正确但有涂改或书写不够整洁就只能得A。
听读作业，每天听读英语15分钟，复习、预习所学的内容，每次作业具体内容要放入学生个人成长袋里面，开家长会的时候会给家长看，所以大家要努力做好自己，给家长一个满意的表现。
三、朗读过关：认定每小组的英语小组长（可以自荐，也可以由大家推荐）以后每上好一课就去组长处朗读或背诵所学的内容，小组长到课代表处朗读或背诵，过关的及时在《英语朗读过关一览表》中记录，不过关的给机会补过。
这些也会放在成长袋中，家长会时给家长看。
以此鞭策学生按时按量完成在校的教学课务。
四、本学期评价细则：说明墙上的《英语学习评价表（Let’s see，who is the best?》，告诉学生老师要从课堂表现、作业、朗读过关和考试等方面评价大家的英语学习，而不只是考试成绩，关键在于平时的表现。
每月根据这几个方面的积分评出《英语小明星》，并发给小奖状。
让每个同学都有明确的目标，并知道该怎样做。
5.让学生熟悉书本结构体系和本学期内容。
和学生一起看书本的目录，介绍书本前面8个人物头像，介绍这8个外国和中国小朋友，并出示头饰，告诉他们以后要经常与他们打交道。
介绍每单元的话题，告诉学生本星期我们要学会哪些知识和要求达到什么水平。
激起学生学习英语的欲望斗志！6.发给每个学生告家长书和布置作业因为初一年级是学习英语的起始阶段，有些家长可能不知道英语的重要性，也没有帮孩子买来复读机这一必要的学习工具，或不清楚如何使用，很有必要用告家长书的形式，在《告家长书》中，我让每个家长依据自家的经济情况为孩子买字典，语法书，有条件的提倡买个复读机，并教会孩子如何使用，让家长在家记得监督孩子听写单词、默写单词或用复读机听读英语等，发给家长一张表，反馈孩子在家记单词或听读英语的情况，学生每周日返校时把这张带有家长签名的反馈表交回老师。
在告家长书上写上我的手机号，让家长有疑问联系我。
下课前，我布置了晚上回去制作姓名卡的作业,并拿出书本的两盘录音带和一个复读机，指点着A,B两面，指导他们如何听，先听第一盘A面，如何用倒带，暂停键，让学生有条件的今天回家就听听第一单元内容，猜猜英语句子的意思，看看我们要学习什么内容。