播音与主持语音基础知识与播音发声教程
实用播音教程普通话语音和播音发声
实用播音教程普通话语音和播音发声播音教程-提高普通话语音和播音发声技巧1.语音基础知识一、发音1.发音器官:舌头、音箱、声带、喉部等。
2.发音要素:声母、韵母、声调、语调等。
二、声音特点1.语音音质:清晰、准确、有力、自然。
2.语音音色:柔和、洪亮、悦耳。
三、节奏与语调1.语言节奏:快慢、高低、长短、强弱等。
2.语言语调:抑扬顿挫、停顿、连读等。
四、发声技巧1.腹式呼吸:从腹部呼吸,增加声音的深度和稳定性。
2.声音共鸣:利用鼻腔、喉咙等空腔的共鸣,使声音更加丰满、富有穿透力。
3.声音强弱变化:通过掌握声音的强弱变化,让语言更加有层次感。
2.提高普通话语音的方法一、纠正发音错误1.仔细听标准普通话,对比自身发音差异。
2.注重声母、韵母的清晰、准确发音。
3.学习并熟悉普通话拼音表,掌握各个拼音的发音要点。
二、练习口腔肌肉1.打开口腔肌肉,进行口练习,如大声念数字、舌头操、唇、齿、颚的灵活运动。
2.扩大声音范围,提高喉部及喉腔活动能力。
三、听力训练1.听录音,跟读练习。
2.听识别声母、韵母、声调的差异。
四、语音调节1.归纳常见的语音错误,针对性进行纠正。
2.记录自己的语音弱点,有针对性地进行练习。
3.改善播音发声的技巧一、声音的共鸣1.前腔共鸣:利用鼻腔的共鸣,增加声音的饱满感。
2.中腔共鸣:利用喉咙的共鸣,增加声音的厚实度。
3.后腔共鸣:利用喉部的共鸣,增加声音的深度。
二、饱满而自然的声音1.控制气息的排放速度,使声音饱满而持久。
2.避免过度用力,以免声音变得僵硬。
三、节奏与语调的掌握1.注意语速的恰当控制,避免过快或过慢。
2.学会使用停顿和连读,使语音有节奏感。
四、情感的表达1.运用不同的语音语调,传达不同的情感。
2.学会利用音调和语气来表达自己的情感。
4.练习建议一、诵读练习1.选择优秀的文章,进行反复读诵,提高语音音质。
2.注意语音语调的灵活运用,模仿优秀播音员的表达方式。
二、影视模仿1.观看优秀播音员、主持人的节目,模仿他们的发音、语调和语速。
《播音与主持语音基础知识与播音发声教程》
《播音与主持语音基础知识与播音发声教程》播音与主持是一项需要专业技巧和语音基础知识的工作。
掌握基础知识和发声技巧可以帮助播音员和主持人提高表达能力和专业水平。
下面是一个播音与主持的语音基础知识与发声教程,希望对想要从事播音与主持工作的人员有所帮助。
一、语音基础知识1.发声器官:人的声音是通过声带、气管、喉头和口腔等发声器官共同发声的。
掌握这些发声器官的结构和作用可以帮助我们更好地发声。
2.声音产生与共鸣:声带在气流的作用下振动,发出声音。
声音通过共鸣腔体的放大和共鸣而形成清晰的语音。
3.语音音素:语音是由音节、音素和声调等基本单元组成的。
了解不同语音音素的发音特点和调节方式可以帮助播音员更加准确地发音。
4.语调与节奏:语调是指语音的升降变化,而节奏是指语音的快慢节奏。
准确掌握语调和节奏可以使语音更生动有韵律感。
二、播音发声技巧1.呼吸与发声:正确的呼吸是保证声音有效发声的基础。
深呼吸通过腹式呼吸让音量更加充沛,而鼻腔呼吸可以使音质更加清澈。
2.发音准确:发音准确是播音员的基本要求。
注意字音的发音细节,例如清晰的辅音发音和准确的元音发音。
3.朗读技巧:朗读是播音员的基本功。
通过良好的字句把握、适当的停顿、连读和断句等技巧可以使朗读更加流畅和自然。
4.声音缓急和语速掌握:要根据不同的情感和主题调节声音的缓急和语速。
对于庄重的场合,声音可以放慢,音量可以加大。
而对于活泼的场合,则可以加快语速和增加音的跳动感。
5.发音美感:发声不仅要准确,还要注意美感。
掌握合适的音量、音调和音色可以使语音更加美妙。
以上是《播音与主持语音基础知识与播音发声教程》的主要内容。
播音与主持是一门需要不断学习和训练的技能,希望通过这个教程可以帮助大家更好地了解和掌握播音与主持的语音基础知识和发声技巧,提高自身的播音与主持水平。
播音主持正确的发声技巧与方法
播音主持正确的发声技巧与方法学习播音主持,是可以让人们具备更优秀的语言组织能力、学会与人交往,那么就让我们一起去探索一下吧?下面是店铺为大家整理一些正确的发声技巧与方法吧!播音主持正确的发声方法一:控制口腔控制好口腔的状态,对于发音来说至关重要。
在给青少儿讲解口腔控制的过程中,一味地讲理论很容易让孩子们丧失兴趣,甚至不理解,这时候激发孩子们的兴趣非常重要。
比如,口腔控制在专业里被总结为“提、打、挺、松”四个字,那么在给孩子们讲述的过程中,语言一定要形象,要有可操作性。
提—提颧肌。
可以让同学们找找自己的“苹果肌”,然后让孩子们做一个“V”字手势,想象颧肌提起后口腔的状态。
很多人一讲提颧肌,就说找微笑的感觉,而实际上提颧肌不是笑,因为微笑提起的仅仅是笑肌,所以说,这种说法有不当之处,不能误将笑肌当颧肌,要让青少儿重点体会,颧肌用力向上提起时,有口腔前上部展宽、鼻孔少许张大、上唇贴紧牙齿的感觉。
这样做,使唇的运动有了依托,可以提高声音的亮度和字音的清晰度。
打——打牙关。
比较简单,让孩子们将手放在耳根处,当牙关打开后手指会陷下去。
挺——挺软腭。
让孩子们想象嘴里有一根竖着的牙签,如果软腭不挺起,便会扎到上腭。
松——松下巴。
想象自己嘴里含了一块冰,整个腮帮子都使不上力了,这时候会很容易体会到下巴放松的感觉。
这几步动作,其实是瞬间同时完成的,分开讲解,是为了让青少儿掌握正确的状态,也是为了让青少儿朋友能够分步去练。
学会控制口腔状态也是在“唤醒”孩子们面部松懈的肌肉,如果每天训练、长期坚持,那么孩子在演讲朗诵、播音主持的时候,发音自然就会到位。
然而长期坚持对孩子来说并不容易,这时候我们可以运用有趣的口部操来增加孩子学习的兴趣,在给青少儿练习口部操的时候,我们可以放广播体操的口令音乐来配合,这样一边听着音乐,一边做,会更有节奏感,而且不枯燥。
孩子也会对课程更有兴致,并且不断地揣摩练习,从而轻松掌握。
播音主持正确的发声方法二:训练气息气息是发音持久、稳定的保障,说到气息,大家都会觉得似乎难以掌握,对于青少儿来讲,好像他们更难理解。
播音主持的发声技巧
播音主持的发声技巧播音主持的发声技巧一、韵母发音技a 口大开,舌下降,嗓子用力,气流放出。
口半合,舌后部半升,嘴唇略圆,嗓子用力,气流放岀。
e方法同上,嘴唇不圆。
i上下齿相对,口略闭,嘴唇篇平,舌前部上升,嗓子用力,气流放出。
u合拢,嘴唇收缩最圆,舌后部上升,嗓子用力,气流放出。
u:舌前部上升,和i 一样,但是口合拢,嘴唇收缩最圆。
嗓子用力,气流放出。
「口半开,舌前部半降,嗓子用力,气流放出。
如“谍”。
随iuu:之后,构成复韵母:ie, ueoai先发a音,舌的位置稍靠前(舌尖抵下门牙背后),声音较长, 较强,然后把舌向上移动,到能发接近i的音时停。
ei先发e音,位置向前,略高,然后把舌向前向上移动,声音较长,较强,到能发接近i的音时停止。
a。
先发a音,位置稍向后(舌略后缩),声音较长,较强,然后把上移动,到能发。
音时停止。
ou先发。
音,但是嘴唇不太圆,声音较长,较强,然后把舌向上移动,到能发接近u的音时停止。
二、声母发音技巧双唇音b双唇紧闭,气流经口腔破唇气流而出;但不是用力送气。
如“玻”字开始的发音。
P部位方法同上,但要将气用力尽量送出。
H1鼻音。
紧闭双唇,嗓子用力,气流经过鼻腔,由鼻孔透岀。
唇齿音f上门牙轻接触下嘴唇的边缘,气流从唇齿间摩擦而出。
舌尖音d舌尖抵住门牙后的'上牙床,猛把舌尖离开,气流冲出;但不是用力送气。
t部位方法同上,但要将气流用力送出。
n鼻音。
尖抵住上门牙后的上牙床,气流经过鼻腔,由鼻孔透出。
1舌尖抵住上门牙后的上牙床,嗓子用力,气流由舌的两边透出。
舌根音g舌根抵住软额,猛然离开,气流冲岀;但不是用力送气。
k部住、方法同上,但要将气流用力送岀。
h舌根接近软颛,气流从中间摩擦而出。
舌面音j舌尖下垂,舌而前部向上隆起,贴紧硬颛前部,然后微微放松,气流从窄缝中摩擦而出;但不是用力送气。
q部位、方法同上,但要将气流用力送出。
x舌尖下垂,舌面前部向上隆起,接近硬频前部,气流从窄缝中摩擦而出。
播音与主持语音基础知识与播音发声教程
播音与主持语音基础知识与播音发声教程播音与主持是一种通过语音传递信息、引导观众的沟通方式。
在广播、电视、网络直播等媒体中,播音与主持起着至关重要的作用。
因此,掌握播音与主持语音基础知识以及掌握一定的播音发声技巧是非常必要的。
本文将介绍一些关于播音与主持语音基础知识以及播音发声的教程。
一、播音与主持语音基础知识1.语音基础知识语音是指人们通过声音来进行沟通和交流的方式。
语音具有四大要素,分别是音调、音量、语速和语气。
音调是指声音的高低变化;音量是指声音的大小;语速是指说话的快慢;语气是指语音所表达的情感和情绪。
在播音与主持中,需要根据不同的内容和场合,灵活运用这些要素。
2.发音基础知识发音是播音与主持的基本功之一、正确的发音能够使语音清晰、准确地传达给听众。
在发音方面,需要注意音节的划分,正确发音字母、音节、单词和句子。
此外,还需要注意语音的抑扬顿挫、语势的起伏和停顿的适度等。
3.腔调与语调腔调是指地域性的语音特征,可以通过音调、声调和语音节奏表现出来。
在播音与主持中,需要注意收听者的语言习惯与腔调特点,以便贴近听众。
4.声音和嗓音的保养1.基本姿势第一步是保持良好的站姿或坐姿,挺胸收腹,使身体放松舒展,以便呼吸顺畅。
同时,保持胸肌的发声稳定性,以准确发出清晰的声音。
2.呼吸方法深吸气是一种很好的呼吸方法,可以增加声音的质量和音量。
先放松肩膀和腹部,用鼻子缓慢而均匀地吸气,同时把气息往腹部引导,使腹部充分膨胀。
然后缓慢地将气息通过口腔排出,并保持持久且均匀的力度。
3.声音练习通过一些声音练习来提升声音的质量和音域。
比如,可以大声地说“啊”、“呵”、“哈”等发声练习。
同时,也可以进行一些喉咙按摩和颈部运动来增加声音的灵活性。
4.语音表达技巧在播音与主持中,良好的语音表达技巧可以使语音更具有吸引力和感染力。
比如,注意语速的把控,避免过快或过慢的语速;注意语调的变化,使语音更生动活泼;注意停顿的运用,使语音更连贯流畅等。
普通话语音与播音发声基本功基础教程1
普通话语音与播音发声基本功基础教程1普通话语音与播音发声基本功基础教程1
一、语音发音基本功训练
1.发音准备:
发音准备是指发音之前准备调整发音体系的过程,包括口腔形态、气
流分配、发音器官的准备等。
(1)口腔形态:发音前,要确保口腔形态正确,比如舌位、唇形等。
(2)气流:发音前,要确保气流的恰当分配,因为气流可以决定音
节的语音特征,如轻重、长短、软硬等。
(3)发音器官:发音前,要确保发音器官是正确运作的,比如舌头、上下颌、唇膛等。
2.发音清晰度:
清晰度是指语音发音时元音的形态和在其中一种发音元音形态下音节
的准确性。
(1)发音时元音的形态:要掌握每个元音的正确发音形态,形态正
确可以达到好的发音效果。
(2)音节的准确性:在其中一种发音元音形态下,要掌握音节的准
确性,例如清音的发音,发音要轻而清晰;浊音的发音,发音要重而浊,
以及清、浊的过渡等。
3.发音准确性:
准确性是指语音发音时声母和韵母的准确度。
播音主持语音发声基本训练教程
播音主持语音发声基本训练教程播音主持语音发声训练教程第一步,深吸气后,发出一个扎实的"hei"音。
要求喉部、下巴松弛,似没有一样不用力,舌根在发H时,有前送弹动感;而胸前剑突下有明显的向上弹动感。
在弹发"hei"时,必须注意膈肌的弹动与发音要协调同步。
开始气与声可能会超前、先出气后出声,也可能会落后,出声了、气尚未弹出,还可能气弹出却未用在发声上,气弹了而声音仍用嗓子喊出来......等等现象,这在初练者是必然的现象.不要着急,可以慢慢地一声一声地找。
这时需注意三点:一,控制膈肌正确地上弹,既不是上腹部向外努(这样气不是外弹、而是内吞),又不是上腹部向内拙挤(这是送气而非弹气)二,喉头部位一定要松弛,气弹出才可能弹发出hei音。
否则气与声会脱节形成嗓子挤出的声;三,由于未经训练的人,有意识控制膈肌的能力较弱,在开始练膈肌弹发时,发出的hei音并不强,但弹发正确的hei音,是音高稍低、圆润集中、松弛宽厚的声音。
在开始练膈肌弹发时,首先要注意膈肌弹发与发音的配合要正确,不必贪多、贪快、贪连续发音,只有一声、一声练得有力了,才能连续发音。
第二步,在膈肌单声弹发状态稳定的情况下,增加连续弹发hei音的次数,连发2个、3个、4个、5个、?直至可连续发7-8个hei音。
连续弹发时,要注意给气的力量应该均匀,发出的hei音也需要保持一定的音量、音高、音色应始终一致。
在连续弹发时,还应注意将膈肌的力量控制集中到弹发的瞬间,而在弹发间隔时、膈肌要迅速放松还原到原位。
不会放松,膈肌越弹越紧张,最终会因无气可弹而力竭。
只有弹发后的迅速放松才能使气不断地进入、弹出,也有利于膈肌再次积聚力量弹发。
第三步,坚持第二步连续弹发练习,数日后会获得"自动"进气的感觉,以无限制的连续发出稳定hei音时,就可进行第三步练习:由慢到快、稳劲轻巧地连续弹发hei音。
第四步,在第三步的基础上,做改变音高、音量、音色、音长的隔肌弹发练习。
播音主持 口才训练 语音发声基础练习
三、舌尖中音:d、t、n、l
【词语朗读】
d: diàn dēnɡ dǎi dú dǒu dònɡ 电 灯 、 歹 毒 、抖 动
t: tiān tán tán tiān táo tài 天 坛 、谈 天 、淘 汰
n: niú nǎi nán nǚ nénɡ nài 牛 奶 、男 女 、 能 耐
l: liú lián línɡ li liào lǐ 榴 莲 、伶 俐、料 理
三、舌尖中音:d、t
【绕口令练习】 dà tù hé xiǎo tù 大兔和小 兔
Dà tù dù zi dà xiǎo tù dù zi xiǎo 大 兔 肚 子 大, 小 兔 肚 子 小, Dà tù bǐ xiǎo tù dù zi dà 大兔 比 小 兔肚子大。
三、舌尖中音:n、l
lǚ kè
qīnɡ qì qiú qì qiú qīnɡ 氢 气球 ,气球 轻, qīnɡ qīnɡ qì qiú qīnɡ qínɡ qǐ 轻 轻 气 球 轻 擎 起, qínɡ qǐ qì qiú xīn huān xǐ 擎 起 气 球 心 欢 喜。
四、舌尖音j、q、x
xīn zhēn xiàn 新针 线
hé huā hán hu h: 荷 花 , 含 糊 ;
四、舌尖音j、q、x
【词语朗读】
jiā jù jīnɡ jì j: 家 具 ,经 济 ;
qiū qiān qià qiǎo q: 秋 千 , 恰 巧 ;
xué xí xiū xi x: 学 习 休 息 ;
四、舌尖音j、q、x
【绕口令练习】 qīnɡ qì qiú 氢 气球
nán lǚ kè nǚ
男旅客女旅客
nán lǚ kè chuān zhuó lán shànɡ zhuānɡ
播音主持语音发声基本训练教程
播音主持语音发声基本训练教程播音主持是一项需要良好的嗓音和语言表达能力的工作,而基本的训练是打下这个基础的关键。
以下是一个1200字以上的播音主持语音发声基本训练教程。
第一节:呼吸控制呼吸是语音发声的基础,良好的呼吸控制可以让声音更加稳定和饱满。
以下是几个呼吸控制的训练方法:1.腹式呼吸:坐在椅子上,放松身体,将手放在腹部,感受呼吸时腹部的起伏。
深吸气时腹部扩大,呼气时腹部收缩。
反复练习,让这个呼吸方式成为习惯。
2.呼吸倒计时:坐下或站立,放松全身,深吸气后缓慢地数到10,然后慢慢呼气。
逐渐增加数数的时间,让呼吸变得更加平稳和自然。
3.运动呼吸:进行一些有氧运动,如快走、跑步或跳绳等。
通过运动使呼吸加快,锻炼呼吸肌肉和提高呼吸效率。
第二节:嗓音训练良好的嗓音是播音主持的基本素质之一、以下是几个嗓音训练的方法:1.舌头松弛:轻轻摇头使舌头放松,然后将舌头抵住下巴,用力伸舌,再抵住上唇,用力伸舌。
反复练习,让舌头变得更加灵活。
2.口腔放松:张开嘴巴,放松下颚和嘴唇,发出“啊……”的声音,感受口腔腔内的空气和共鸣。
逐渐放开喉咙,让声音变得更加饱满和清晰。
3.音阶练习:从低音到高音,逐渐唱出一个音阶,保持音质的稳定和连贯。
每天练习一段时间,可以提高嗓音的范围和弹性。
第三节:语言表达训练播音主持的语言表达能力十分重要,良好的语言表达可以提高听众的理解和接受程度。
以下是几个语言表达训练的方法:1.阅读练习:选择一篇你感兴趣的文章,大声朗读,并注意语调和停顿的位置。
练习时可以模拟新闻播报的方式,让语言更加地道和流畅。
2.口语训练:和他人进行口语交流,尽量使用正确的语音语调和礼貌用语。
可以参加一些口语俱乐部或英语角,提高语言表达能力和自信心。
3.表情和肢体语言:运用正确的表情和肢体语言来强调自己的意图和情感。
通过观察和学习优秀主持人的演讲方式,了解如何更好地运用肢体语言增强语言表达的效果。
通过以上的呼吸控制、嗓音训练和语言表达训练,可以提高播音主持的嗓音和语言表达能力,让你的声音更加动听和有吸引力。
播音语音基础1
1、播音发声要求::准确规范,清晰流畅;圆润集中,朴实明朗;刚柔并济,虚实结合;色彩丰富,变化自如。
2、声音是怎么发出来的呢?语音是在大脑统一支配下,各发声器官协调运动发出的,人体的发声器官包括动力器官、振动器官和共鸣器官。
动力器官——肺,由肺呼出的气息是发声的动力;振动器官——喉头内的声带,它是声源;共鸣器官——喉腔、咽腔、口腔、鼻腔以及胸腔、头腔等等。
共鸣腔是声带发出的微弱的声音得到扩大和美化。
咬字器官——舌、唇、齿及齿龈、硬腭、软腭等等。
咬字器官的运动对喉部发出的声素和肺呼出的气流加以节制,从而形成音素和音节。
播音员节目主持人发音吐字的综合感觉应该是这样的:声音像一条弹性的带子,下端从小腹拉出垂直向上,到口咽腔沿上腭中缝线前行受口腔的节制形成字音,字音好像被吸住而挂在硬腭的前部由上门齿处弹出流动向前。
3、播音发声的总体感觉:那么怎么样取得这种总体发声的感觉呢,这正是播音发声所要讲述的问题,大致上可以概括为下面的几句话:气息下沉,喉部放松;不僵不挤,声音贯通。
字音轻弹,如珠如流;气随情动,声随情走。
前四句讲的是发音,五六句讲的是吐字,最后讲声音弹性及情声气的关系。
4、“吐字归音”是播音员节目主持人的一项基本功,优美动听的有声语言是我们进行创作的主要手段,但是这种有声语言已经不是纯生活语言,而是生活语言的扩大和美化。
“吐字归音”是我们传情达意,进行再创作的基础,也需要在生活语言基础上加以艺术化。
听众、观众对播音员、节目主持人吐字归音的要求是字正腔圆。
播音工作对吐字的要求可以归纳成这么几个内容:“准确、清晰、圆润、集中、流畅”。
准确,指的是字音准确、规范,也就是字正,这是我们必须做到的。
我们要按照汉语普通话语音规律吐字发音,只能在符合语音规律的前提下,把字音发得更完美,更悦耳,而不能违反语音规律,比如像声母"j,q,x",就不能发成带尖音的"jei,chei,shei"。
播音主持语音发声训练教程
播音主持语音发声训练教程一、活动身体:练声前,轻微活动身体,打气泡音10分钟。
二、无声练习:1、唇的练习:喷:双唇紧闭,发P音。
上唇中部1/3段用力;咧:先把双唇闭紧,噘起,然后将嘴角用力,向两边伸展,咧;转:先把双唇闭紧,噘起,然后左转360度,再右转360度,交替进行;撇:先把双唇闭紧,噘起,然后向左歪,再向右歪,交替进行。
2、舌的练习:刮:舌尖抵下齿背,舌面隆起,向外挺舌。
舌体用力,用上门齿从舌尖刮到舌面;捣:在舌中线,竖着枣核前翻、后翻,练习舌部力量;顶:闭唇,用舌尖顶左、右内颊,交替进行;转:闭唇,把舌尖伸到齿前唇后(前挺之间),向顺时针方向绕360度,再向逆时针方向转360度,交替进行;伸:舌伸出口外,向下伸3040次,让与舌有关的肌肉放松。
练习到累时,再发声能解决舌根紧张的问题;立:先把舌自然平放再下齿槽中,然后向左、向右翻立,交替进行;咬:先咧嘴,舌体后缩,咀嚼肌咬合的练习3040次。
三、有声练习:1、气息练习:发啊、吁,不必太大声,感觉气息通畅。
然后延长这种音。
发啊、吁音,体会气息下沉的感觉。
由弱到强,由小到大;发1、2、3、4每秒2个数字;1、2、3、4(偷气)5、6、7、8(偷气)9、10用很细的气数,有节奏有变化(高低强弱)跟播音时用气比较接近;闻花香控制气息;弹发hi音和i-a音;发单元音a、o、e、i、u、,延长的a音;扩展音域练习:单音上绕下绕a和i。
单音环行上绕,环行下绕。
要接近或达到两个八度。
2、吐字练习:两字词声调练习,练习阴阳上去16钟;绕口令练习。
四、综合练习:1、做古诗词朗读练习:(从练习到播音的中间桥梁),一首即可。
2、进入综合练习,即播稿练习,练习节目预告或者短稿,做样板练习。
五、整理运动:发气泡音。
发不出,说明前面练声不正确。
最后练声结束。
播音主持发声技巧1.规范语音的技巧。
(1)音节读准。
简单来说,就是按照普通话的标准和规范来吐字发音。
,使发音正确、声调准确、字正腔圆。
播音与主持技巧(第二章用气发声基本功训练)
(三)播音发声的练习
1、吸气
(1)以衣襟中间的纽扣为标记,把气缓缓吸到最下面一颗纽扣的 位置。
(2)坐在椅子的前沿,上身略向前倾,“沿着后背”将气缓缓吸 人体内。这种方法排除了单纯的胸部用力吸气的可能,容易获 得两肋打开的实际感觉。
(3)闻花,远处飘来一股花香,闻一闻是什么花的味呢?把气深 深地吸下去,一直吸到肺底,获得小腹及腰围的胀满感,要吸 得深入、自然、柔和。
联合呼气要领:
1.两肋开:两肩自然下垂,口鼻同时进气将气吸至肺里, 此时下肋向周围展开,展开幅度左右大于前后,胸部稍向 前挺。
2.横隔降:横膈膜收缩收缩下降再加之两肋的展开使胸 腔得意扩大有效地增加了气息的容量。
3.小腹收缩:在进气同时,腹部肌肉同中心位置(丹田) 收缩,小腹被称为气根,气息的支撑点,呼气过程中小腹 的自然收缩使两肋及隔膜不致迅速恢复原位。
2、原理:主要是靠胸腔的扩大和缩小吸气肌肉群在收缩 时胸腔扩大,内部气压小于体外气压。
生活状态下的呼吸:人在安静时的呼吸多数是腹式呼吸, 这时人的胸廊无明显的活动,主要靠隔膜肌。
胸式呼吸方法叫浅呼吸(所有艺术语言呼吸忌),腹式呼 吸方法叫深呼吸
(二)播音发声的呼吸方式
有控制的胸腹式联合呼吸方法调动了所有呼吸肌肉一起运 动,不仅扩大了胸腔容量而且便于控制,吸气量大,建立 在胸腔腹腔隔膜基础上,易产生坚实响亮的声音,是多种 音色变化的基础。
一、气息基本状态练习
(一)发音器官的构造及发声原理 1.构造:呼吸器官、喉头和声带、口腔和鼻腔、咬字器
官。
呼吸器官:从人言语功能角度看,呼吸通道、胸腔、腹肌。
呼吸控制:我们所呼出的气息是人体发生的动力,人声音 的强弱高低长短以及共鸣状况都与呼出气流的速度、流量 压力的大小有直接关系。
播音主持发声技巧
一、常见的不正确发声方法及其纠正1、喉音(一)音色。
声音闷在厂喉咙里,生硬、沉重、弹性差。
(二)产生原因。
这是由于气息短浅,上胸部紧张,同时舌根用力,后声腔开得过大,喉部被撑大,声音停留在喉咽部振动的结果。
由于声音停留在喉咽部出不来,也得不到口腔的全面共呜,声音似闷在喉咙里,使声带负担过重。
这样嗓子容易疲劳,时间长了就会产生病变。
(三)解决方法1.舌头的活动部位要正确.应该认识到,舌头的活动部位主要在舌尖及舌的中部。
一般的规律应该是舌尖轻抵下齿背,放松舌根、下腭,喉咙保持松弛。
2.两肩放松,调整好呼吸发音时,头位不要过于压低,气息要有一定的深度,让气息得到控制。
另外应该改变音波在口腔中的走向,使它轻轻上提,顺软腭、硬腭这条抛物线到达着力点硬腭前端。
3.用张口吸气或“半打哈欠”的感觉体会喉咙、舌根、下腭放松的感觉这时由于软腭上提,口腔后部声音的道路通畅无阻,因而也会得到口腔共呜,喉部的负担相对减少。
4.练声中加强唇舌的力量练习双唇音及舌尖音/b、p、m、d、t、n、l/和韵母相拼的音节。
重点练习bi(鼻)、pi(劈)、mi(咪)、滴(di)、ti(梯)、ni(妮)、li(哩),练习时要结合前几条的要求来练。
5.词组练习翡翠(fěi cuå)、翠绿(cuå lǜ)、明快(mæng duài)、班长(bān zhǎng)6.选择短诗练习在练声中可选择“言前、一七、灰堆”等辙口的短诗以及古典诗词来练习。
如:言前辙子夜四时歌:春歌李白秦地罗敷女,采桑绿水边。
素手青条上,红妆白日鲜。
蚕饥妾欲去,王巴莫留连。
2、捏挤(一)音色单薄、发扁,声音似从口腔挤出。
(二)产生原因这是由于舌根下压或舌根僵硬后喉咙捏紧,使声音的道路闭塞,声带音在咽喉腔没得到共呜,因而也就难以引起口腔的共呜。
此时软腭放得太低,口腔不开,也使得发音器官的肌肉失去了灵活性。
另外,也存在着主观上追求“亮音”,产生明亮、靠前的效果,结果使喉头自然吊高升起,产生了捏挤。
播音发声与主持技巧
播音发声与主持技巧一、发声技巧发声是播音主持的基本功之一,良好的发声可以使主持人的声音更加悦耳动听,同时也更容易让听众接受和喜欢。
以下是几点可以提升发声的技巧:1.呼吸控制:深呼吸可以提高声音的气息支撑力,使声音更加富有力量。
在呼吸的时候,要急起和缓落,保持呼吸的平稳和稳定。
2.正确发声:口腔、鼻腔和喉咙的协调配合是正确发声的要点。
要让声音从腹部产生,并通过鼻腔、口腔进行共鸣,最终产生富有共鸣感的声音。
3.音调控制:要根据不同的情感和节奏,控制声音的音调和音量。
要注意不要太过枯燥和单调,同时也要避免声音过于刺耳或者低沉。
4.音色塑造:通过调整鼻腔、喉咙和口腔的共鸣,可以改变声音的音色。
可以适当调整这些共鸣的位置,以获得柔和或者明亮的音色效果。
5. 发音准确:要注重每个音节和发音的准确性。
特别是针对一些辅音的发音,如清晰地发出英语中的th, r, l等辅音。
二、主持技巧主持技巧是主持人在节目中与观众进行交流和沟通的方法和技巧。
下面介绍一些提升主持技巧的方法:1.语言表达:主持人要准确、流畅地表达自己的意思,避免使用含糊不清或者重复的措辞。
要深入理解主题和内容,以便将其用最简单明了的方式传达给听众。
2.身体语言:主持人要注意自己的姿势和动作,要保持自然、稳健和自信的形象。
通过适当的肢体语言,可以更好地传递自己的情感和意图。
3.转换场面:在主持节目时,可能需要转换不同的场面和情感。
要能够灵活地切换自己的表达方式和语气,以便与不同的观众产生共鸣和亲近感。
4.互动交流:与观众进行有效的互动交流是提升主持技巧的关键。
要注意倾听观众的意见和反馈,及时回应观众的提问和建议,增强与观众的互动。
5.耐心和细心:主持人要保持耐心和细心,不要因为一时的紧张或喜怒而影响主持质量。
要时刻关注节目的进展和观众的反应,及时调整节目的节奏和内容。
综上所述,播音发声与主持技巧是播音主持工作中不可忽视的重要因素。
通过不断的学习和实践,提高自己的发声技巧和主持技巧,可以使主持人在节目中具备更好的表现能力和专业水平。
第二讲-播音主持语言发声基本功
一、学会胸腹联合呼吸
❖ 腹式呼吸——通过横膈肌的上下移动, 带动腹部的 扩大或收缩进行呼吸, 是人在平静状态下主要的呼 吸方式
❖ 胸式呼吸——非正常状态下的呼吸, 一般在紧张、 惊恐或生病的时候才有, 靠双肩耸起扩大胸腔, 气息 短浅, 使得声音纤细
❖ 胸腹联合呼吸——是横膈升降与胸廓张缩相结合的 一种呼吸方式, 吸入气量大, 是播音主持的基本呼吸 方式
❖ 匀。【实践】用中等语速朗读 ❖ 活。【实践】一口气说完每个句号的内容, 注
意根据句子的长短控制吸气的气量
❖ 一, 一个一 ❖ 一二, 二一, 一, 一个一 ❖ 一二三, 三二一, 二一, 一, 一个一 ❖ 一二三四, 四三二一, 三二一, 二一, 一, 一个一 ❖ 一二三四五, 五四三二一, 四三二一, 三二一, 二
❖ c 和z的发音区别不大, 不同的地方在于c气流较强。 如“猜测”、“残存”的声母。苍翠欲滴、草草了事
❖ s 发音时, 舌尖接近上齿背。气流从窄缝中挤出, 摩 擦成声, 声带不颤动。如“嫂嫂”、“洒扫”的声母。 丝丝入扣、随机应变
4.舌尖中音:
❖ d 发音时,舌尖抵住上齿龈,软腭上升,堵塞鼻腔通路,声带 不颤动,较弱的气流冲破舌尖的阻碍,迸裂而出,爆发成声。 如“达到”、“大地”的声母。顶天立地、登峰造极
胸腹联合呼吸的吸气要领
❖ 要领: 两肩放松,两肋打开,小腹站定,吸气 到位。小腹站定指小腹始终保持“微收”的 状态,吸气到位指气息下沉吸到肺底
❖ 慢吸: 建议用“沁人心脾”的闻花感觉来练习 ❖ 快吸: “兴奋从容两肋开,不觉吸气气自来” ❖ 【实践】请别人在身后将双手手掌放在你
的两肋处(腰带处),并稍加压力,不必可 以想着吸气,而是两肋用力将别人的手掌推 开
播音与主持语音基础知识与播音发声
播音与主持语音基础知识与播音发声核心提示:第一讲语音基础知识概论播音员,主持人运用有声语言,通过广播、电视等传播媒体进行着传播信息的创造性劳动。
而普通话则是这种创造性劳动的最基本的手段。
那么,什么是普通话定义?普通话是以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文作为语法规范的现代汉民族的共同语。
怎样理解普通话定义?1...第一讲语音基础知识概论播音员,主持人运用有声语言,通过广播、电视等传播媒体进行着传播信息的创造性劳动。
而普通话则是这种创造性劳动的最基本的手段。
那么,什么是普通话定义?普通话是以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文作为语法规范的现代汉民族的共同语。
怎样理解普通话定义?1、为什么普通话是以北京语音为标准音,而不以其他地方的语音为标准音?答:任何方言都可以作为标准语音,张太炎曾建议用武汉话作为语音标准,古往今来民族共同语都是以政治文化中心的语音做为标准。
由此可见,今天我们把北京话定为普通话的标准是历史的必然。
2、普通话以北京语音为标准音,为什么不说以北方话为标准音?答:北方话是地区方言,北京话是地点方言。
点比区更具体更精确。
(地区方言差别很大,地点方言则很精确。
)3、普通话以北方话为基础方言,为什么不说以北京话为基础方言呢?答:北京话是地点方言,北方话是地区方言。
主要是为了解决词汇问题,因为北京话是地点方言,词汇受限;而北方话是地区方言,词汇丰富。
例如:普通话里的妻子,以北方方言来说:不同的场合和不同的地方有很多的词汇:比如:老婆、媳妇、婆姨等。
又如:普通话里的“跑”以北京化来说:有“颠儿“”撒鸭子”,而其就不能做为普通话的基础方言。
所以要以北方话为基础方言,而不能以北京话做为基础方言。
4、语音、词汇、语法三者之间的关系如何?答、语音是语言的物质基础,是词语句子的物质外壳,靠着语音的帮助,人们的思想才能固定在词和句子之中。
现代汉语的一般词汇几乎处于经常的变动之中。
播音与主持需要哪些基本功和发音技巧?
播音与主持需要哪些基本功和发音
技巧?
说到学习播音主持,给人最直观的感受就是可以规范我们的吐字发音,提高我们的口语表达能力。
拥有标准动听的发音,无疑会对我们的人际交往,办事沟通大有益处。
那么怎样才算是标准的发音?如何才能做到发音标准呢?今天小编为大家整理了一些相关知识,下面我们一起来看看吧!
基本要求和技巧
一、标准发音的基本要求
1.正确清晰
所谓正确,一是不读别字,二是不能用“直译”方式将方言变成蹩脚的普通话。
所谓清晰,是指吐字要清楚明晰,不含含糊糊,有正确的停顿和适当的节奏,不要前言不搭后语,或者结结巴巴,使人听不明或弄不懂。
2.明快清脆
所谓明快清脆,是指说话要开门见山,口到心到,心口一致,不故弄玄虚,快言快语,有什么说什么。
声音要干脆利索,爽利痛快,不拖泥带水。
3.圆浑清亮
如果说“正确清晰”是要求声音的表达偏向科学化的话,那么,“圆浑清亮”则是要求声音的表达更侧重于艺术化。
具体的要求就是:声音流畅自然,圆浑雄厚,悦耳动听,有滋有味,富于变化,生动活泼。
4.坚韧清越
所谓坚韧,就是指声音坚实、耐久、有力、有始有终。
所谓清越,是要求声音婉转悠扬,给人留下深刻的甚至是难以磨灭的印象。
二、发音标准的几点技巧
1.读准音节
读准音节简单来说,就是按照普通话要求来吐字发音,做到发音正确、声调准确、字正腔圆。
简言之就是,要按普通话的构成要求把汉字音节的声母、韵母、声调念准,进而读准每个音节。
日常工作生活中,我们常用的汉字不过4000个左右,它们都有各自的音节和阴平、阳平、上声、去声4个声调。
因此,要想发。
播音主持发声技巧
播音主持发声技巧1一.呼吸练习的准备:人发出语音时,呼吸是发声的动力,声带是发出声音的振动体。
呼吸是发声控制的关键。
为发声而练习呼吸,是基本功。
呼吸的准备状态:1.、心理准备呼吸是身体的训练,练习呼吸的时候人的心态要稳定,心情要平静。
人的精神要饱满,要处于积极状态。
2、姿势准备坐姿:坐椅子或凳子的前二分之一,以利于两脚能够踏住地面,上身能够直立。
站姿:两脚与肩同宽,两腿站直,平分重心。
脊椎竖直,不驮不塌不扭;在头顶正上方有向上找一个尖状物体的想像。
两肩自然下垂。
无论坐姿还是站姿,头部要端正,向上竖直,不偏不倚,略颔首。
二.为发声而吸气吸气是发声的前提,吸气之后才会呼气,呼气才有可能发出声音。
吸气要领:两肩放松,自然下垂。
口鼻同时进气,吸到肺底。
气吸入时,后腰部要撑开,为吸入的气息提供存储的空间和控制的区域。
有一种说法叫做吸气的时候“两肋开”,实际上两肋要比后腰高一些,两肋开的概念是不正确的。
实际的控制部位不能是两肋。
正确发声的吸气需要后腰部位撑开,这是吸气的重要要领.后腰部位,也就是盆骨上方可以撑开的部位.如果还不能理解和找到正确的位置,可以笑一笑,笑的时候腰部一弹一弹胀开的部位,就是吸气时要稳定撑开的部位.当然,要真笑,别假笑.假笑不能找到正确的部位。
气吸入时,小腹有肌肉“站立”的感觉。
是指小腹的腹壁肌肉稍有紧绷,不是向内瘪进去,也不是向外凸出来。
所谓“站立”,就是小腹肌肉不赘软,能够靠肌肉的一定硬度立住。
吸气后不要立即放松,稍停若干秒,体会一下后腰的部位和小腹的“站立”。
吸气不能抬高肩膀,吸气不能胸部起伏。
如果发生这样的现象,就要放松重新进行练习。
辅助练习:到花园吸闻花香,寻找沁人心脾的感觉。
到食堂吸闻饭菜香味,寻找吸入肺底的感觉。
向上抬较重物体,寻找后腰与小腹用力之处。
三.呼气相对保持吸气时的感觉自然的呼气状态没有呼气控制,顺其自然。
为播音和主持说话的呼气就要有所控制。
要让呼气平稳、持久、均匀,强弱随人的意愿。
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《播音与主持语音基础知识与播音发声教程》作者:转载发布时间:2008-05-15 19:24:31 浏览次数:1659编写:王岩平王炜授课:张明泉王冷授课时间:2007年5月7日20:30——22:00第一讲语音基础知识概论播音员,主持人运用有声语言,通过广播、电视等传播媒体进行着传播信息的创造性劳动。
而普通话则是这种创造性劳动的最基本的手段。
那么,什么是普通话定义?普通话是以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文作为语法规范的现代汉民族的共同语。
怎样理解普通话定义?1、为什么普通话是以北京语音为标准音,而不以其他地方的语音为标准音?答:任何方言都可以作为标准语音,张太炎曾建议用武汉话作为语音标准,古往今来民族共同语都是以政治文化中心的语音做为标准。
由此可见,今天我们把北京话定为普通话的标准是历史的必然。
2、普通话以北京语音为标准音,为什么不说以北方话为标准音?答:北方话是地区方言,北京话是地点方言。
点比区更具体更精确。
(地区方言差别很大,地点方言则很精确。
)3、普通话以北方话为基础方言,为什么不说以北京话为基础方言呢?答:北京话是地点方言,北方话是地区方言。
主要是为了解决词汇问题,因为北京话是地点方言,词汇受限;而北方话是地区方言,词汇丰富。
例如:普通话里的妻子,以北方方言来说:不同的场合和不同的地方有很多的词汇:比如:老婆、媳妇、婆姨等。
又如:普通话里的“跑”以北京化来说:有“颠儿“”撒鸭子”,而其就不能做为普通话的基础方言。
所以要以北方话为基础方言,而不能以北京话做为基础方言。
4、语音、词汇、语法三者之间的关系如何?答、语音是语言的物质基础,是词语句子的物质外壳,靠着语音的帮助,人们的思想才能固定在词和句子之中。
现代汉语的一般词汇几乎处于经常的变动之中。
迅速的反映社会的各个方面。
例如:下放、上山下乡,下海,下岗。
这些词汇都具有时代的基本特征。
语法作用是支配词汇。
三者的关系:一是三者的发展是不平衡的。
彼此互相联系,互相作用,协调发展。
4、怎样掌握普通话语音基本概念呢?今天这一讲,我们就是针对以上三个问题进行阐述。
一、现代汉语的共同语言--普通话普通话是现代汉语的标准语言。
它既是汉民族的共同语,也是我国各民族之间交往的共同语。
在国际上,普通话有时代表中华人民共和国的中国话。
普通话定义:普通话是以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文作为语法规范的现代汉民族的共同语。
二、汉语普通话的特点各民族语言在形成和发展的过程中,都能产生一些独特的形式和规则。
与联合国使用的其它工作语言相比,汉语普通话具有许多显著的特点:(一)语音方面:音节界限分明,乐音成分多,加上声调的高低变化和语调的抑扬顿挫,因而普通话具有音乐性强的特点。
1、没有复辅音2、元音占优势3、清声母多,发音清脆4、声母和韵母的互相间隔,形成了分明的音节,使语音富有节律性。
5、声调变化鲜明,具有高低抑扬的音乐色彩。
所以,汉语普通话应该具有声音悦耳,音调柔和,节奏明朗,韵律协调等特点。
(二)词汇方面:汉语言普通话的发展过程中已经逐渐趋向双音节化,从而显现出极其可贵的音乐性。
如:古代汉语中:目与眼睛妈与妈妈石和石头;说它具有音乐性,主要是因为它具有流动性。
特别强调的是重叠词,如:妈妈,哥哥,姐姐,妹妹。
(三)语法方面:1、词序和虚词是表达语法意义的主要手段2、语法结构的一直性3、词的多功能性4、词语组合受语义、语境的制约5、量词十分丰富。
四、学习普通话的必要性普通话是播音、主持、演员、业余文学、朗诵爱好者进行交流与再创造的重要手段之一!1994年10月30日,国家语言文字工作委员会,国家教育委员会,广播电影电视部正式联合颁布的“关于开展普通话水平测试工作的决定”。
决定中明确指出:县级以上含县级广播电视台播音员、节目主持人应达到一级水平;同时还明确规定:电影,电视演员和配音演员,以及相关专业院校毕业生应达到一级水平。
目的:语音十分标准,声音优美圆润,语感自然流畅,亲切动人。
四、怎么学好普通话:1、提高认识,树立信心,认识到学习普通话的必要性和重要性。
2、找准自己学习普通话的难点,十分注意养成良好的学习方法。
3、加强日常学习:通过听中央人民广播电台的广播,中央电视台的节目学习。
使日常辩听能力得到有效提高。
五、语音概说:(一)语音的性质语言的交际作用是通过代表一定意义的声音来实现的。
1、语音的物理性质:音高、音强、音长、音色。
2、语音的生理性质:语音是由人体的发音器官发出来的。
发音器官及其活动决定着语音的性质,只有正确掌握他们的生理功能,才能自如的控制和操作这些器官进行再创造的艺术实践。
3、语音的社会性质:用什么样的语音形式来表达什么样的意义,不是由个人决定的,而是又该语言的社会全体成员约定俗成的含义所在。
(二)语音的基本概念:1、音素:音素是最小的语音单位。
2、元音(音素10个)和辅音(音素22个)。
3、音节:语音结构的基本单位,也是自然感到的最小的语音片段。
4、声母、韵母、声调。
******************************************作业:1、什么是普通话?任何方言都可以作为标准语音,张太炎曾建议用武汉话作为语音标准,古往今来民族共同语都是以政治文化中心的语音做为标准。
由此可见,今天我们把普通话定为普通话的标准是历史的必然。
2、普通话的定义由哪三个要素组成?语音、词汇、语法三个要素。
3、普通话语音的特点有那些?汉语普通话应该具有声音悦耳,音调柔和,节奏明朗,韵律协调等特点4、什么是音素?音素是最小的语音单位。
**************************************************散文片段部分:(练习用)要求:字音准确、清晰、语音流畅、自然、以情带声、声情并茂1、当地平线上出现了第一个黑点,当更多的黑点成为线,成为队,而且当微风把铃铛的柔声,丁当,丁当,送到你的耳鼓,而最后,当那些昂然高步的骆驼,排成整齐的方阵,安详然而坚定地愈行愈近,当骆驼队中领队驼所掌的那一杆长方形猩红大旗耀入你眼帘,而且大小丁当的谐和的合奏充满了你耳管,——这时间,也许你不出声,但是你的心里会涌上了这样的感想的:多么庄严,多么妩媚呀!(《风景谈》第十节)2、不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。
单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。
油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。
翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾。
何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根。
(〈从百草园到三味书屋〉节选)***********************************************河南话四川话陕西话与普通话做比较。
提高房间的互动性。
***********************************************************第二讲声母什么是声母?声母是音节开头的辅音。
普通话里共有21个辅音声母(鼻辅音ng,不能做声母)。
由于各个声母的发音条件比较复杂,所以通过学习要使大家彻底理解并完全掌握各个声母的准确部位、准确方法以及准确的发音过程。
声母发音的时间很短,但是应该“咬紧”且“弹开”,两者不得偏废。
只有这样才能达到语音纯正且富有弹性,字音准确且清新自然。
一、声母发音条件普通话里有21个辅音字母。
即:b、p、m 、fd、t、n、lg、k、hj、q、xzh、ch、sh、rz、c、s都是辅音。
(鼻辅音ng,不能做声母)不同的声母由不同的发音部位和发声方法决定的。
(一)声母的发音部位:发音时,气流受到阻碍的位置叫做发音部位。
1、双唇音2、唇齿音3、舌尖前阻4、舌尖中阻5、舌尖后阻6、舌面阻7、舌根组必须了解与掌握下列概念:1、普通话声母的数量,在不同的版本的书中有着不同的提法。
就是说不是按照21个来讲,有的是按照22个来讲。
这是因为,其中主要把0声母,也算在一起。
即没有声母的音节:如安全的an;其前面没有声母,即称其为0声母。
另外(鼻辅音ng,不能做声母)而有的书中把鼻辅音ng,也作为声母。
我们这里讲的声母是在本专业中实际运用的21个声母。
2、口腔中的舌部是声母形成阻碍发出不同声音的主要部分。
那么什么部位是舌尖?什么部位舌尖前?舌尖中?舌尖后?这些概念必须清楚掌握,否则将会造成由于成阻不准,带来语音不准的严重后果。
(此概念在以后的学习中我们将详细阐述!)3、在普通话21个声母中与舌尖直接形成阻碍的只有8号声母L(二)声母的发音方法:指发音时喉头、口腔、鼻腔节制气流的方式和状况。
一般可以从形成阻碍的方式,声带是否颤动,气流的强弱等三个方面进行分析和掌握。
形成阻碍和解除阻碍的不同方式:塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音。
1、塞se音:成阻时发音部位完全闭塞,软腭上升,封闭鼻腔通道;持阻阶段气流积蓄在阻碍部位之后;除阻是突然解除阻碍,气流迸裂而出,爆发成声.2、擦音:成阻时构成阻碍的发音部位留有缝隙,软腭上升,封闭鼻腔通道;持阻阶段气流从窄缝中挤出,摩擦成声.除阻是发音结束.3、塞se擦音:以塞音的成阻开始,随即过度到擦音的发音,并以擦音结束,塞擦两个阶段结合紧密,形成一个先塞后擦的音.声带是否颤动:清辅音、浊辅音气流的强弱:不送气辅音、运气辅音通常,我们根据发音时,气流克服阻碍的方法,一般可以将声母的发音归纳为三个阶段:成阻、持阻、破阻。
这三个过程是声母发音时所必须的。
除此之外:在声母发音过程中应保持吸气状态。
声母发音的四项原则:成阻准、持阻强、破阻快、吸气状态。
强调指出:所有声母发音口唇都是上下运动,不能往两边咧开。
成阻的部位:在上下唇之中间。
持阻强:气息更猛烈些。
破阻快:爆发性强。
二、声母的分类21个辅音都可以作为普通话声母。
但是由于气流在口腔中所受的阻碍的部位不同,就会造成不同的声母. 气流的强弱不同和声带颤动不颤动,还会造成不同的声母。
三、声母的发音(一)双唇音:上唇和下唇接触构成阻碍之后发出的一种辅音。
共有b、p、m 三个b、双唇阻不送气清塞音。
发音时,声带不颤动。
成阻时双唇闭拢,阻塞气流,软颚上升,堵住鼻腔通路。
除阻时,突然打开双唇,爆发成声、气流教少。
************************************************课堂练习音节:单音节:播布北宾班标贝别崩笨双音节:百倍本部板报包办奔波标兵辨别遍布四音节:跋山涉水百发百中半路出家包罗万象暴跳如雷悲欢离合闭关自守不谋而合博采众长*************************************************p 双唇阻送气清塞音。