小学三年级语文上册第二单元7听听,秋的声音一课一练新人教版
三年级上册语文一课一练-7《听听秋的声音》第二课时∣人教部编版含解析
第7课《听听，秋的声音》第二课时同步练习一、写同音字组词语。
fēng（）收蜜（）山（）dào （）别迟（）（）达xiàng 大（）方（）照（）二、在下面的括号里填上合适的量词。
一( )叶子一( )小花一( )汗水一( )谷粒一( )秋风一( )大树三、选词填空。
辽阔宽广广阔1、他待人和善，胸怀()。
2、()的田野上，到处可见丰收的景象。
3、走进这()的音乐厅，你好好地去听秋的声音。
四、给恰当的词语连连线。
丰收的谷粒绽开的歌吟暖暖的话音辽阔的叮咛道别的草原五、课内阅读。
听听，秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。
听听，我们听到了秋的声音。
对文中画横线的诗句理解正确的是()A．秋的声音来去匆忙，非常短暂。
B．不知道秋的声音从哪来，上哪去。
C．我们要珍惜美好的秋天。
六、课外阅读。
美丽的秋天秋，是四季最凉爽的季节，也是个如诗如画、多彩多姿的季节。
秋天里，盛开的菊花，衬托着红红的枫叶，像一幅美丽的图画。
走进田野，金黄色的稻穗弯了腰，轻吻着大地。
农民们手挥镰刀，将一株株稻穗割下来，虽然忙得汗流浃背，却仍面带笑容。
走过了田野，踏进晒谷场，放眼望去，堆积如山的谷子呈现在眼前，这都是农民辛劳的成果。
可谓“一分耕耘，一分收获”。
走到郊外，悦耳的鸟鸣，正此起彼落地传来，抬头一看，天空中，飘着三三两两的白云，深吸一口，淡淡的花香，已隐隐传来。
夜晚来临了，树木下，草丛里，虫儿的音乐会开始了。
青蛙大声高唱着，仿佛它是一位歌王，飞舞的萤火虫，提着一盏盏小灯笼，在野草间穿梭着。
秋天，是个诗情画意的季节，它带给人们收获的喜悦，以及一段美好的时光。
1、写出下列词语的近义词。
呈现（）辛劳（）喜悦（）2、解释下列词语。
（1）悦耳：。
（2）此起彼落：。
（3）诗情画意：。
3、用“____”和“~~~~~”分别画上一个比喻句和一个拟人句。
比喻句：。
拟人句：。
4、作者选取了哪些植物、动物来描绘秋天美丽的景色？。
5、根据文章意思填空。
三年级语文上册一课一练 7 听听,秋的声音(有答案)
7 听听秋的声音一、给下列加点字注音。
蟋蟀．( ) 振．动( ) 歌吟．( ) 辽阔．( ) 二、照样子,填空。
1．例：(一滴)汗水叶子小花2．例：(一排排)大雁秋风大树三、选词填空。
辽阔宽阔1.秋风吹过( )的大地。
2.( )的公路上,一辆辆汽车在飞快地行驶。
四、我会选择正确的答案。
1.“大树抖抖手臂,‘唰唰’,是黄叶道别的话音。
”这句诗中“道别”的意思是( )A. 分别时与人打招呼B.分头；各自2.“秋的声音,在每一片叶子里,在每一朵小花上,在每一滴汗水里,在每一颗饱满的谷粒里。
”这句诗的意思是( )A.秋的声音无处不在B.只能在叶子、花、汗水、谷粒中找到秋的声音五、课外精彩阅读。
秋天的歌从池塘里掬一捧清凉,从果园里捎一股醇香,秋来了,唱着一支金色的歌。
来到城里,来到村庄。
没有春风杨柳的得意,没有落红飘零的忧伤,没有如火骄阳的狂热,你唱远行的艰难和苦涩, 但并没有失望和悲伤。
你唱秋收的喜悦和满足, 但并没有自负和狂妄。
啊,面对遍地黄花,满园桂香,秋风啊！我想和你一起唱！没有寒霜飞雪的冰凉。
1.写出下列词语的近义词。
清凉——( ) 艰难——( ) 喜悦——( ) 2.谈谈你对“秋来了,唱着一支金色的歌”的理解。
3.阅读诗歌,写出秋天的歌有哪些特点？4.“我想和你一起唱！”想一想,你打算和秋天一起唱什么？参考答案一、shuài zhèn yín kuò二、1.一片一朵 2.一阵阵一棵棵三、1.辽阔 2.宽阔四、1.B 2.A五、1.冰凉困难高兴2.秋天来了,将大地染上了一片金色。
3.清爽、香气扑鼻、乐观、容易满足。
4.示例：唱南飞的北雁,唱紫红紫红的葡萄,唱门前清澈的小溪。
三年级上册语文一课一练7《听听,秋的声音》(含答案)
《听听,秋的声音》【基础再现】一、看拼音写汉字。
lüè guòyín sòngliáo kuòyīn yuèD ǒu D òngxīshuàizhèn D òngyùn wèi二、写出下列词语的近义词。
道别——（ ） 叮咛——（ ） 掠过——（ ） 辽阔——（ ） 匆匆——（ ） 清凉——（ ） 三、下列各项注音或字形有误的是（ ） A 抖 D ǒu（抖动、发抖） 蟀 shuài（斗蟀、小蟋蟀） B 振 zhèn（振作、 振奋）韵 yǜn（韵味、 风韵犹存） C 掠 lüè（掠过、 掠夺） 吟 yín（歌吟、 呻吟） D 辽 liáo（辽阔、辽远 ）阔 kuò（广阔、 开阔眼界） 四、比一比,再组词。
科（ ）掠（ ）摔（ ） 振（ ）韵（ ） 抖（ ）凉（ ） 蟀（ ） 震（ ）均（ ） 五、在括号里填上合适的量词。
一（ ）叶子 一（ ）地毯 一（ ）小鸟 一（ ）钥匙 一（ ）颜料 一（ ）扇子 一（ ）邮票 一（ ）歌 一（ ）大雁 六、选词填空。
寂静 安静 (1)自习课上,教室里非常( )。
(2)深夜,田野里一片( )。
1希望 期望 (3)小红军看到了未来,看到了( )。
(4)我一定不辜负老师的殷切( )。
七、我会连。
丰收的 谷粒 绽开的 歌吟 暖暖的 话音 辽阔的 叮咛 道别的 广场 八、照样子,写一写。
小喇叭→一个个小喇叭→一个个活泼的小喇叭 石榴花→______________→____________________ 小露珠→______________→____________________ 荷花→________________→____________________ 九、仿写词语。
7听听,秋的声音 一课一练(含答案)
7 听听,秋的声音一、用横线画出下列加点字的正确读音。
二、给下列汉字加上不同的偏旁组成新字。
立—（）（）（）今—（）（）（）京—（）（）（）辰—（）（）（）三、照样子填写合适的量词。
一（片）叶子一（）大雁一（）秋风一（）谷粒一（）汗水一（）小花一（）大树四、选择题。
1.“大树抖抖手臂”,下列理解不正确的一项是（）A 指大树被萧瑟的秋风吹得摇来晃去。
B 把大树当作人来写,生动形象。
C 这句话写错了,只有人才有手臂,大树没有手臂。
D 作者的想象力非常丰富,把大树摇动想象成人在抖动手臂。
2.诗中写到了“走进这辽阔透明的音乐厅”,下列理解正确的一项是（）A 把“秋天的大自然”比作“辽阔的音乐厅”,生动形象地写出了秋天大自然中的各种声音很动听。
B 在秋天的时候,最适合到辽阔透明的音乐厅里去听音乐家们演奏。
C “辽阔透明”写出了音乐厅的豪华气派,赞美了建筑师的聪明智慧。
D 秋天到了,音乐家们专门演奏以“秋”为主题的乐曲,非常值得去听。
3.下列拟声词都表示哪些动物的叫声,请将序号写在对应的括号内。
A 嘎嘎B 汪汪C 咩咩D 呱呱E 嗡嗡F 哞哞G 吱吱I喔喔蜜蜂（）青蛙（）松鼠（）大雁（）公鸡（）绵羊（）小狗（）黄牛（）4.下列拟声词都表示哪些事物的声音,请将序号写在对应的括号内。
A 瑟瑟B 隆隆C 潺潺D 叮咚E 哗啦哗啦溪水（）泉水（）暴雨（）秋风（）雷声（）5.下列诗句中都有什么声音,请将序号写在对应的括号内。
A 猿猴的哀叫声B 寺庙里的钟声C 秋风吹枫叶的声音D 秋虫的叫声E秋雨打在枯萎的荷叶上发出的声音 F 马叫的声音秋壁暗虫通夕响,寒衣未寄莫飞霜。
（）风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。
（）秋阴不散霜飞晚,留得枯荷听雨声。
（）姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。
（）为惜故人去,复怜嘶马愁。
（）日暮秋烟起,萧萧枫树林。
（）参考答案一、用横线画出下列加点字的正确读音。
叮咛．（níng líng) 掠．（lüè nüè）过辽．（liáo niáo)阔歌吟．（yín yíng ）二、给下列汉字加上不同的偏旁组成新字。
三年级上册语文一课一练7听听,秋的声音(附答案)
第7课听听，秋的声音一、在加点字的正确读音下面画“√”.振．动(zèn zhèn) 蟋蟀．(suài shuài) 辽．阔(liáo láo) 掠．过(nüèlüè) 歌吟．(yín yínɡ) 抖．动(dǒu dòu)二、看拼音，写词语.dīng níng zhèn dòng zhàn kāi liáo kuòshēng yīn huán g yèdào biétián yě三、比一比，组词语.凉( ) 辽( ) 韵( ) 振( ) 暖( ) 掠( ) 过( ) 均( ) 震( ) 缓( ) 四、给下列汉字加上不同的偏旁组成新字.立—( )( )( ) 今—( )( )( ) 京—( )( )( ) 辰—( )( )( ) 五、选词填空.辽阔宽广广阔1、他待人和善，胸怀( ).2、( )的田野上，到处可见丰收的景象.3、走进这( )的音乐厅，你好好地去听秋的声音.六、写出下列词语的近义词.告别——( ) 匆匆——( ) 辽阔——( )透明——( ) 叮咛——( ) 掠过——( )七、在下面的括号里填上合适的量词.一( ) 叶子一( )小花一( )汗水一( )谷粒一( )秋风一( )大树八、按要求填空.1.描写秋天的四字词语.( ) ( ) ( )2.描写秋天的诗句.( )九、在括号里填上恰当的词语.匆匆地(______)快活地(______) 悄悄地(______) 拼命地(______) 好奇地(______) 甜甜地(______)十、按要求改写句子.1.走进这辽阔的音乐厅，我们去听听秋天刺耳的声音.(修改病句)________________________________________2.一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟.(缩句)________________________________________3.树叶飘落下来.(扩句)____________________________________十一、补充课文内容.秋的声音，在每一片( )里，在每一朵( )上，在每一滴( )里，在每一颗饱满的( )里.十二、课内阅读.听听，秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去.听听，我们听到了秋的声音.1.对文中画横线的诗句理解正确的是( )A．秋的声音来去匆忙，非常短暂.B．不知道秋的声音从哪来，上哪去.C．我们要珍惜美好的秋天.十三、课外阅读，回答问题.会唱歌的树叶阿姐带着我，走进了大山的怀抱.小鸟在枝头跳来跳去，愉快地唱起歌儿，热热闹闹地欢迎来闯(chuǎng)山的客人.阿姐乐了，她顺手摘片树叶，放在嘴边，和小鸟对起话来——“滴沥！滴沥……”那是向黄莺(yīng)问好.“布谷！布谷……”那是和杜鹃交谈.“如意！如意……”那是对画眉的祝福.对完话，阿姐又吹起好听的树叶歌：“呜咿(yī) ——咿哟……”一时，树叶不摇了，小鸟不叫了，野兔不跑了.大家都在静静地听着，听着悠(yōu)扬的歌声向远山飞去，又从很远的地方飘回来.我问阿姐：“树叶怎么也会唱歌呀？”阿姐说：“它们是听着小鸟的歌声长大的.每片叶子里，都藏着好多好多的歌哩！”听她这么一说，我的眼前出现了一幅奇异的图画：满山大大小小的树上，都挂着一串串绿色的歌.1.照样子写词语.例：大大小小 ________ ________ ________例：跳来跳去 ________来 ________去________来 ________去________来 ________去2.树叶为什么会唱歌？_____________________3.阿姐都对小鸟说了哪些话？_____________________4.我的眼前出现了一幅怎样的图画？参考答案一、zhèn shuài liáo lüèyín dǒu二、叮咛振动绽开辽阔声音黄叶道别田野三、凉水辽阔音韵振奋温暖掠过走过均匀地震缓慢四、粒泣位琴芩吟凉椋晾晨振震五、 1.宽广 2.广阔 3.辽阔六、道别匆忙广阔透亮叮嘱拂过七、片朵滴颗阵棵八、秋高气爽秋风习习天高云淡萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情九、离开唱歌说话工作盯着笑了十、 1.走进这辽阔的音乐厅，我们去听听秋天悦耳的声音.2.秋风送来歌吟.3.茂密的树叶缓缓地飘落下来.十一、叶子小花汗水谷粒十二、C十三、1.热热闹闹；干干净净；快快乐乐；游；游；跑；跑；走；走2.“它们是听着小鸟的歌声长大的.每片叶子里，都藏着好多好多的歌哩！”3.滴沥！滴沥！布谷！布谷！如意！如意！4.满山大大小小的树上，都挂着一串串绿色的歌.。
三年级上册语文一课一练- 7 听听,秋的声音 部编版(含答案)
7听听，秋的声音一、用“√”给加点字选择正确读音。
掠．过（lüè luè）振．动（zhèn zhèng）辽．阔（liáo niáo）蟋蟀．（suài shuài）抖．动（dǒu dòu）歌韵．（yīn yùn）二、比一比，再组词。
辽（）别（）膀（）暖（）掠（）过（）拐（）榜（）缓（）惊（）三、写出下列词语的近义词。
告别—（）透明—（）叮咛—（）掠过—（）辽阔—（）匆匆—（）四、选词填空。
辽阔宽阔1.她穿了一件紫丁香色的上衣，在（）碧绿的河面，像一朵莲花似的漂移过来。
2.他一边穿衣服，一边又习惯地抬头巡视着（）的星空。
希望期望3.小红军看到了未来,看到了（）。
4.我一定不辜负老师的殷切（）。
寂静安静5.自习课上,教室里非常（）。
6.深夜,田野里一片（）。
五、指出下面的句子各用了什么修辞手法。
1.秋天的雨，温柔地抚摸着大地。
（）2.红红的枫叶像一枚枚邮票。
（）3.美丽的菊花在秋雨里频频点头。
（）六、给下列汉字加上不同的偏旁组成新字。
立—（）（）（）今—（）（）（）京—（）（）（）辰—（）（）（）七、在括号里填上恰当的词语。
（）的叮咛（）的歌韵（）的云朵（）的孩子（）的谷粒（）的声音八、理解句子含义。
一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。
1．“叮咛”的意思是________________。
能和“叮咛”搭配的词语有很多，除了“暖暖的叮咛”外，我还可以说________________的叮咛、_______________的叮咛。
2．读了这句话，我好像听到大雁在说：“______________”九、我会用查词典或联系上下文的方法理解词语。
1.叮咛：_______________________2.歌韵：_______________________3.歌吟：_______________________4.道别：_______________________十、把词语补充完整。
第7课《听听秋的声音》一课一练(含答案)
7 听听，秋的声音一、给带点的字选择正确的读音，打“√”.抖．动（dǒu dǒng）歌韵．（yùn jùn）掠．过（luè nuò）歌吟．（yín yíng）辽．阔（liào liáo）蟋蟀．（shuài lǜ）振．动（zhèn zhèng）叮咛．（níng nìng）二、比一比，组词语.凉（）辽（）韵（）振（）掠（）过（）均（）震（）三、在下面的括号里填上合适的量词.一( )叶子一( )小花一( )汗水一( )谷粒一( )秋风一( )大树四、选词填空.1.小红军看到了未来,看到了( ).2.我一定不辜负老师的殷切( ).3.他待人和善，胸怀( ).4.( )的田野上，到处可见丰收的景象.5.走进这( )的音乐厅，你好好地去听秋的声音.五、连一连，听听秋的声音.大树振动翅膀丰收的歌吟蟋蟀抖抖手臂暖暖的叮咛大雁掠过田野嚁嚁秋风追上白云唰唰六、读下面的诗歌片段，完成练习.秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里.听听，秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去.听听，我们听到了秋的声音.1．读诗重在想象，读这个片段的第一小节时，你想象到了哪些美丽的画面呢？选择恰当的选项填到括号里.(1)在每一片叶子里( ) (2)在每一朵小花上 ( )(3)在每一滴汗水里 ( ) (4)在每一颗绽开的谷粒里 ( )A．想象各种野花美丽而清香.B．想象颗粒归仓的丰收景象.C．想象落叶飞舞，在空中盘旋.D．想象农民辛苦劳动，脸上绽放灿烂的笑容.2．对诗中画波浪线的句子理解正确的是( )A．秋的声音来去匆忙，非常短暂.B．不知道秋的声音从哪来，上哪去.C．我们要珍惜美好的秋天.七、课外阅读，回答问题.可爱的秋娃娃秋娃娃挥舞着彩笔来了，它淘气地一画，大地神奇地变了颜色.一片片树叶黄了，一个个果子熟了.稻子一片金灿灿，五彩的秋菊乐得笑开了怀.秋娃娃，多待会儿好吗？我多想把这些美妙的景象永远留住，可是来不及了，因为冬姐姐马上就要来了.那么，再见吧，秋娃娃，咱们明年再相会！1.在括号里填上合适的词语.（）的树叶（）的果子（）的稻子（）的秋菊2.“我”不能把这些美妙的景象留住，是因为( )A.因为冬姐姐马上就要来了.B.因为秋娃娃太淘气了.C.因为我不喜欢秋娃娃了.3.从“秋娃娃你多待会儿，好吗”可以感受到作者的感情.4.想象一下，第二年秋娃娃又来了，“我”会对秋娃娃说些什么呢？5.在你的眼中，秋天又是什么呢？她又是如何把秋天打扮得更美丽的呢？参考答案一、dǒu yùn luè yín liào shuài zhèn níng二、凉水掠过辽阔走过音韵均匀振奋地震三、片朵滴粒阵棵四、1.希望 2.期望 3.宽广 4.辽阔 5.广阔五、大树振动翅膀丰收的歌吟蟋蟀抖抖手臂暖暖的叮咛大雁掠过田野嚁嚁秋风追上白云唰唰六、1． (1) C． (2) A．(3) D．(4) B．七、1.黄色成熟金灿灿五彩2.A3.对秋天的留恋，舍不得秋娃娃离开4.示例：秋娃娃，你走了以后我好想你，我一直在等着你再次来到人间呢！5.示例：秋天是一位美丽的姑娘，她是神奇的化妆师.她给柿子抹上了腮红，她给树叶染了金发.。
三年级上册语文一课一练-第7课《听听,秋的声音》同步练习 人教(部编版)(含答案)
人教部编版三年级上学期语文第7课《听听，秋的声音》同步练习一、基础积累与运用（共5题；共39分）1.看拼音，写词语。
shǒu bìxī shuài chìbǎng gēyùn________________ ________ ________dīng níng zhàn kāi gǔ lìliáo kuò________ ________ ________ ________2.给形近字组词。
臂________ 撒________ 暖________ 滴________ 绽________璧________ 撤________ 缓________ 摘________ 锭________3.按要求填空①“杨”字，________旁，第五笔是________。
②“亿”字，共有________笔。
4.你能在横线上填上恰当的词吗？匆匆地________ 快活地________悄悄地________ 拼命地________轻轻地________ 好奇地________甜甜地________ 认真地________5.按要求改写句子。
（1）走进这辽阔的音乐厅，我们去听听秋天刺耳的声音。
(修改病句) （2）一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。
(缩句)二、现代文阅读（共3题；共41分）6.读下面的诗歌片段，完成练习。
秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里。
听听，秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。
听听，我们听到了秋的声音。
（1）读诗重在想象，读这个片段的第一小节时，你想象到了哪些美丽的画面呢？选择恰当的选项填到横线上。
A．想象各种野花美丽而清香。
B．想象颗粒归仓的丰收景象。
C．想象落叶飞舞，在空中盘旋。
D．想象农民辛苦劳动，脸上绽放灿烂的笑容。
①在每一片叶子里________ ②在每一朵小花上________③在每一滴汗水里________ ④在每一颗绽开的谷粒里________（2）对诗中画波浪线的句子理解正确的是（）A. 秋的声音来去匆忙，非常短暂。
人教部编版三年级语文上册一课一练-7《听听,秋的声音》第一课时 (含解析)
第7课《听听，秋的声音》第一课时同步练习一、根据拼音写汉字。
dīng níng zhèn dòng lüè guò zhàn kāi （）（）（）（）xīshuài gēyùn liáo kuò dǒu dòng（）（）（）（）二、比一比，组词语。
凉（）辽（）匆（） 振（）掠（）过（）忽（）震（）三、连一连。
抖抖田野一片汗水振动手臂一朵叶子撒下翅膀一颗小花掠过叮咛一滴谷粒四、课内语段阅读。
秋的声音， 在每一片叶子里， 在每一朵小花上， 在每一滴汗水里， 在每一颗绽开的谷粒里。
1、选字填空。
汗 汉 ______水 ______族 ______字 出______ 颗 棵 一______树 一______枣 一______星 2、哪一句话歌颂了劳动人民的辛苦。
用“____”画出来。
3、读诗重在想象，你能把诗中每句话和想到的美丽画面连一连吗？ 在每一片叶子里 想象各种野花的鲜艳清香 在每一朵小花上 想象落叶飞舞，在空中盘旋 在每一滴汗水里 想象粒粒归仓的丰收美景 在每一颗绽开的谷粒里 想象农民的辛苦和灿烂的笑容 五、课外阅读。
秋色 沈阳的秋色是迷人的。
秋分过后，凉风渐起，天空、草地、花木的秋意忽然变浓了。
天空，瓦蓝瓦蓝的，不挂一丝杂色，好像刚洗过一样，给人一种清新的感觉。
公园的草坪，有的地方碧绿，有的地方暗黄，远远望去，就像给那片地铺上了一层黄绿花纹的地毯。
一阵瑟瑟的秋风拂面而过，清新又凉爽，让人感觉到有一种说不出的快乐。
花坛里的野菊花开得正盛，那点点的紫色着实可爱，还微微散发着清香呢！ 沈阳城的秋色丰富多彩，如诗如画。
1、为下列加粗字注音。
迷人 （ ） 忽然 （ ） 瓦蓝 （ ）花纹（ ） 地毯（ ）拂面 （ ） 2、短文从 、 和 三个方面来表现“沈阳的秋色是迷人的”。
人教部编版三年级语文上册一课一练-7《听听,秋的声音》第二课时 (含解析)
秋天里，盛开的菊花，衬托着红红的枫叶，像一幅美丽的图画。走进田野，金黄色的
稻穗弯了腰，轻吻着大地。农民们手挥镰刀，将一株株稻穗割下来，虽然忙得汗流浃背，
却仍面带笑容。走过了田野，踏进晒谷场，放眼望去，堆积如山的 谷子呈现在眼前，这都
是农民辛劳的成果。可谓“一分耕耘，一分收获”。
走到郊外，悦耳的鸟鸣，正此起彼落地传来，抬头一看，天空中，飘着三三两两的白
第 7 课 《听听，秋的声音》第二课时 同步练习
一、写同音字组词语。
fēng
（
）收
蜜（
）
山（
）
dào
（
）别
迟（
）
（
）达
xiàng
下面的括号里填上合适的量词。
一(
)叶子 一(
)小花 一(
)汗水
一(
)谷粒 一(
)秋风 一(
)大树
三、选词填空。
辽阔 宽广 广阔
道别的 草原
五、课内阅读。
听听，
秋的声音，
从远方匆匆地来，
向远方匆匆地去。
听听，
我们听到了秋的声音。
对文中画横线的诗句理解正确的是( )
A．秋的声音来去匆忙，非常短暂。 B．不知道秋的声音从哪来，上哪去。
C．我们要珍惜美好的秋天。
六、课外阅读。
美丽的秋天
秋，是四季最凉爽的季节，也是个如诗如画、多彩多姿的季节。
1、他待人和善，胸怀( )。
2、( )的田野上，到处可见丰收的景象。
3、走进这( )的音乐厅，你好好地去听秋的声音。
四、给恰当的词语连连线。
丰收的 谷粒
绽开的 歌吟
暖暖的 话音
辽阔的 叮咛
解析：本阅读理解题主要考查学生对于写景类文章的整体把握和细节感悟能力。
三年级上册语文一课一练-第7课《听听,秋的声音》同步练习 人教(部编版)
人教部编版三年级上学期语文第7课《听听，秋的声音》同步练习一、基础积累与运用（共5题；共39分）1.看拼音，写词语。
shǒu bìxīshuài chìbǎng gēyùn________________________________dīng níng zhàn kāi gǔlìliáo kuò________________________________2.给形近字组词。
臂________撒________暖________滴________绽________璧________撤________缓________摘________锭________3.按要求填空①“杨”字，________旁，第五笔是________。
②“亿”字，共有________笔。
4.你能在横线上填上恰当的词吗？匆匆地________悄悄地________轻轻地________甜甜地________快活地________拼命地________好奇地________认真地________5.按要求改写句子。
（1）走进这辽阔的音乐厅，我们去听听秋天刺耳的声音。
(修改病句)（2）一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。
(缩句)二、现代文阅读（共3题；共41分）6.读下面的诗歌片段，完成练习。
秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里。
听听，秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。
听听，我们听到了秋的声音。
（1）读诗重在想象，读这个片段的第一小节时，你想象到了哪些美丽的画面呢？选择恰当的选项填到横线上。
A．想象各种野花美丽而清香。
B．想象颗粒归仓的丰收景象。
C．想象落叶飞舞，在空中盘旋。
D．想象农民辛苦劳动，脸上绽放灿烂的笑容。
①在每一片叶子里________②在每一朵小花上________③在每一滴汗水里________④在每一颗绽开的谷粒里________（2）对诗中画波浪线的句子理解正确的是（）A.秋的声音来去匆忙，非常短暂。
三年级语文上册 第二单元 7听听,的声音一课一练 新人教版
《听听，秋的声音》同步练习题1.连一连。
dīng níng zhèn dòng lüè guò zhàn kāi振动叮咛绽开掠过2.我会填。
一（）叶子一（）小花一（）谷粒一（）秋风一（）蟋蟀一（）大雁3.积累比赛。
下面这些都是描写秋天的词语，读一读，记下来。
秋高气爽秋风习习天高云淡秋水长天秋实累累秋雨绵绵秋风送爽秋菊傲霜你们还积累了其他描写秋天的词句吗？小组内的朋友比比。
1.能力挑战。
秋天不仅有丰富的色彩，还有美妙的声音。
如：刷刷、哗哗、呱呱……你还想到了什么？和小伙伴说说。
你会填吗？和小伙伴共同研究，写好一组就在后面画颗星星！听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“”是黄叶道别的话音。
听听，秋的声音，，“”，听听，秋的声音，，“”，听听，秋的声音，，“”，2.找找读读。
我要搜集描写秋天的诗歌，记在下面，然后再有感情地读一读。
我准备和比一比，举行赞美秋天的诗歌朗诵会。
我还要请做评委。
评委的意见：3.聪明屋。
你注意了吗？秋的声音那么丰富！你还会写哪些事物的声音？像：风声、雨声、雷声……参考答案基础知识达标：1.dīng níng zhèn dòng lüè guò zhàn kāi振动叮咛绽开掠过2.片，朵，颗，阵，只，群3.略。
课后能力提升：1.略。
2.略。
3.略。
7听听,秋的声音 一课一练(有答案)
7 听听，秋的声音一、用横线画出下列加点字的正确读音.二、给下列汉字加上不同的偏旁组成新字.立—（）（）（）今—（）（）（）京—（）（）（）辰—（）（）（）三、照样子填写合适的量词.一（片）叶子一（）大雁一（）秋风一（）谷粒一（）汗水一（）小花一（）大树四、选择题.1.“大树抖抖手臂”，下列理解不正确的一项是（）A 指大树被萧瑟的秋风吹得摇来晃去.B 把大树当作人来写，生动形象.C 这句话写错了，只有人才有手臂，大树没有手臂.D 作者的想象力非常丰富，把大树摇动想象成人在抖动手臂.2.诗中写到了“走进这辽阔透明的音乐厅”，下列理解正确的一项是（）A 把“秋天的大自然”比作“辽阔的音乐厅”，生动形象地写出了秋天大自然中的各种声音很动听.B 在秋天的时候，最适合到辽阔透明的音乐厅里去听音乐家们演奏.C “辽阔透明”写出了音乐厅的豪华气派，赞美了建筑师的聪明智慧.D 秋天到了，音乐家们专门演奏以“秋”为主题的乐曲，非常值得去听.3.下列拟声词都表示哪些动物的叫声，请将序号写在对应的括号内.A 嘎嘎B 汪汪C 咩咩D 呱呱E 嗡嗡F 哞哞G 吱吱I喔喔蜜蜂（）青蛙（）松鼠（）大雁（）公鸡（）绵羊（）小狗（）黄牛（）4.下列拟声词都表示哪些事物的声音，请将序号写在对应的括号内.A 瑟瑟B 隆隆C 潺潺D 叮咚E 哗啦哗啦溪水（）泉水（）暴雨（）秋风（）雷声（）5.下列诗句中都有什么声音，请将序号写在对应的括号内.A 猿猴的哀叫声B 寺庙里的钟声C 秋风吹枫叶的声音D 秋虫的叫声E秋雨打在枯萎的荷叶上发出的声音 F 马叫的声音秋壁暗虫通夕响，寒衣未寄莫飞霜.（）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回.（）秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声.（）姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船.（）为惜故人去，复怜嘶马愁.（）日暮秋烟起，萧萧枫树林.（）参考答案一、用横线画出下列加点字的正确读音.叮咛．（níng líng) 掠．（lüè nüè）过辽．（liáo niáo)阔歌吟．（yín yíng ）二、给下列汉字加上不同的偏旁组成新字.立—（粒）（泣）（位）今—（琴）（芩）（吟）京—（凉）（椋）（晾）辰—（晨）（振）（震）三、照样子填写合适的量词.一（片）叶子一（排）大雁一（阵）秋风一（颗）谷粒一（滴）汗水一（朵）小花一（棵）大树四、选择题.1.“大树抖抖手臂”，下列理解不正确的一项是（ C ）A 指大树被萧瑟的秋风吹得摇来晃去.B 把大树当作人来写，生动形象.C 这句话写错了，只有人才有手臂，大树没有手臂.D 作者的想象力非常丰富，把大树摇动想象成人在抖动手臂.2.诗中写到了“走进这辽阔透明的音乐厅”，下列理解正确的一项是（ A ）A 把“秋天的大自然”比作“辽阔的音乐厅”，生动形象地写出了秋天大自然中的各种声音很动听.B 在秋天的时候，最适合到辽阔透明的音乐厅里去听音乐家们演奏.C “辽阔透明”写出了音乐厅的豪华气派，赞美了建筑师的聪明智慧.D 秋天到了，音乐家们专门演奏以“秋”为主题的乐曲，非常值得去听.3.下列拟声词都表示哪些动物的叫声，请将序号写在对应的括号内.A 嘎嘎B 汪汪C 咩咩D 呱呱E 嗡嗡F 哞哞G 吱吱I喔喔蜜蜂（E ）青蛙（D ）松鼠（G ）大雁（A ）公鸡（I ）绵羊（C ）小狗（ B ）黄牛（F ）4.下列拟声词都表示哪些事物的声音，请将序号写在对应的括号内.A 瑟瑟B 隆隆C 潺潺D 叮咚E 哗啦哗啦溪水（ C ）泉水（ D ）暴雨（E ）秋风（A ）雷声（ B ）5.下列诗句中都有什么声音，请将序号写在对应的括号内.A 猿猴的哀叫声B 寺庙里的钟声C 秋风吹枫叶的声音D 秋虫的叫声E秋雨打在枯萎的荷叶上发出的声音 F 马叫的声音秋壁暗虫通夕响，寒衣未寄莫飞霜.（ D ）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回.（ A ）秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声.（ E ）姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船.（ B ）为惜故人去，复怜嘶马愁.（ F ）日暮秋烟起，萧萧枫树林.（ C ）。
7听听,秋的声音 一课一练(带答案)
7 听听，秋的声音一、用横线画出下列加点字的正确读音。
二、给下列汉字加上不同的偏旁组成新字。
立—（）（）（）今—（）（）（）京—（）（）（）辰—（）（）（）三、照样子填写合适的量词。
一（片）叶子一（）大雁一（）秋风一（）谷粒一（）汗水一（）小花一（）大树四、选择题。
1.”大树抖抖手臂”，下列理解不正确的一项是（）A 指大树被萧瑟的秋风吹得摇来晃去。
B 把大树当作人来写，生动形象。
C 这句话写错了，只有人才有手臂，大树没有手臂。
D 作者的想象力非常丰富，把大树摇动想象成人在抖动手臂。
2.诗中写到了”走进这辽阔透明的音乐厅”，下列理解正确的一项是（）A 把”秋天的大自然”比作”辽阔的音乐厅”，生动形象地写出了秋天大自然中的各种声音很动听。
B 在秋天的时候，最适合到辽阔透明的音乐厅里去听音乐家们演奏。
C “辽阔透明”写出了音乐厅的豪华气派，赞美了建筑师的聪明智慧。
D 秋天到了，音乐家们专门演奏以”秋”为主题的乐曲，非常值得去听。
3.下列拟声词都表示哪些动物的叫声，请将序号写在对应的括号内。
A 嘎嘎B 汪汪C 咩咩D 呱呱E 嗡嗡F 哞哞G 吱吱I喔喔蜜蜂（）青蛙（）松鼠（）大雁（）公鸡（）绵羊（）小狗（）黄牛（）4.下列拟声词都表示哪些事物的声音，请将序号写在对应的括号内。
A 瑟瑟B 隆隆C 潺潺D 叮咚E 哗啦哗啦溪水（）泉水（）暴雨（）秋风（）雷声（）5.下列诗句中都有什么声音，请将序号写在对应的括号内。
A 猿猴的哀叫声B 寺庙里的钟声C 秋风吹枫叶的声音D 秋虫的叫声E秋雨打在枯萎的荷叶上发出的声音 F 马叫的声音秋壁暗虫通夕响，寒衣未寄莫飞霜。
（）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
（）秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。
（）姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
（）为惜故人去，复怜嘶马愁。
（）日暮秋烟起，萧萧枫树林。
（）参考答案一、用横线画出下列加点字的正确读音。
叮咛．（níng líng) 掠．（lüè nüè）过辽．（liáo niáo)阔歌吟．（yín yíng ）二、给下列汉字加上不同的偏旁组成新字。
三年级语文上册 一课一练 7 听听,秋的声音(含答案)
7 听听,秋的声音1．用横线画出下列加点字的正确读音。
叮咛（níng líng）掠（lüènüè）过辽（liáo niáo）阔歌吟（yín yíng ）2．比一比,组词语。
凉（）辽（）匆（）振（）掠（）过（）忽（）震（）3．选词填空。
辽阔宽广广阔（1）他待人和善,胸怀。
（2）的田野上,到处可见丰收的景象。
（3）走进这的音乐厅,你好好地去听秋的声音。
4.写出下列词语的近义词。
告别﹣﹣匆匆﹣﹣透明﹣﹣叮咛﹣﹣5．（《听听,秋的声音》）课文整体梳理：我能读懂诗歌意思。
（1）作者抓住了秋天里大自然的一些,用诗的语言,赞美了。
（2）诗歌主要写了两方面的声音,一种是能听到的声音,如、、、等声音；另一种是可心领神会而不可闻的无声的声音,如最后两节中写的秋天的声音,这种声音藏匿于秋天的万物中。
6．下列诗句中都有什么声音,请将序号写在对应的括号内。
A .猿猴的哀叫声B .寺庙里的钟声C .秋风吹枫叶的声音D .秋虫的叫声 E.秋雨打在枯萎的荷叶上发出的声音F.马叫的声音秋壁暗虫通夕响,寒衣未寄莫飞霜。
风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。
秋阴不散霜飞晚,留得枯荷听雨声。
姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。
为惜故人去,复怜嘶马愁。
日暮秋烟起,萧萧枫树林。
7．读下面的诗歌片段,完成练习。
秋的声音,在每一片叶子里,在每一朵小花上,在每一滴汗水里,在每一颗绽开的谷粒里。
听听,秋的声音,从远方匆匆地来,向远方匆匆地去。
听听,我们听到了秋的声音。
（1）读诗重在想象,读这个片段的第一小节时,你想象到了哪些美丽的画面呢？选择恰当的选项填到横线上。
A ．想象各种野花美丽而清香。
B ．想象颗粒归仓的丰收景象。
C ．想象落叶飞舞,在空中盘旋。
D ．想象农民辛苦劳动,脸上绽放灿烂的笑容。
①在每一片叶子里②在每一朵小花上③在每一滴汗水里④在每一颗绽开的谷粒里（2）对诗中画波浪线的句子理解正确的是A ．秋的声音来去匆忙,非常短暂。
人教版三年级语文上册 听听,秋的声音一课一练(无答案) 人教版
12、听听，秋的声音
我会拼
dīng níng zhèn dòng lüè guò zhàn kāi
振动叮咛绽开掠过
我会连
丰收的谷粒
绽开的歌吟
暖暖的话音
辽阔的叮咛
道别的广场
我会填
一（）叶子一（）小花一（）谷粒一（）秋风
一（）蟋蟀一（）大雁一（）汗水一（）大树
积累比赛
下面这些都是描写秋天的词语，读一读，记下来。
秋高气爽秋风习习天高云淡秋水长天
秋实累累秋雨绵绵秋风送爽秋菊傲霜
课文再现
课文中写了几种声音？分别都是什么发出的声音？
读了这篇诗歌，你有什么感受，向大家说说吧！
能力挑战
秋天不仅有丰富的色彩，还有美妙的声音。
如：刷刷、哗哗、呱呱……
你还想到了什么？和小伙伴说说。
你会填吗？和小伙伴共同研究，写好一组就在后面画颗星星！
听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“”是黄叶道别的话音。
听听，秋的声音，，“ ”，
听听，秋的声音，，“ ”，
听听，秋的声音，，“ ”，。
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《听听，秋的声音》同步练习题
1.连一连。
dīng níng zhèn dòng lüè guò zhàn kāi
振动叮咛绽开掠过
2.我会填。
一（）叶子一（）小花
一（）谷粒一（）秋风
一（）蟋蟀一（）大雁
3.积累比赛。
下面这些都是描写秋天的词语，读一读，记下来。
秋高气爽秋风习习天高云淡秋水长天
秋实累累秋雨绵绵秋风送爽秋菊傲霜
你们还积累了其他描写秋天的词句吗？小组内的朋友比比。
1.能力挑战。
秋天不仅有丰富的色彩，还有美妙的声音。
如：刷刷、哗哗、呱呱……
你还想到了什么？和小伙伴说说。
你会填吗？和小伙伴共同研究，写好一组就在后面画颗星星！
听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“”是黄叶道别的话音。
听听，秋的声音，，
“”，
听听，秋的声音，，
“”，
听听，秋的声音，，
“”，
2.找找读读。
我要搜集描写秋天的诗歌，记在下面，然后再有感情地读一读。
我准备和比一比，举行赞美秋天的诗歌朗诵会。
我还要请做评委。
评委的意见：
3.聪明屋。
你注意了吗？秋的声音那么丰富！你还会写哪些事物的声音？像：风声、雨声、雷声……
参考答案
基础知识达标：
1.dīng níng zhèn dòng lüè guò zhàn kāi
振动叮咛绽开掠过
2.片，朵，颗，阵，只，群
3.略。
课后能力提升：
1.略。
2.略。