高中地理 第二章 自然地理环境中的物质运动和能量交换 第二节 海洋水的运动——世界洋流(第2课时)学

第二节水的运动

第2课时海洋水的运动——世界洋流问题导学

主题一世界洋流的分布

活动与探究

材料：全球洋流与气压带、风带相关模式图。

（1）南北半球中低纬度海区大洋环流的流向是怎样的？影响其形成的主要盛行风是什么？

（2）在热带和副热带海区，大洋东西岸的洋流性质是否相同？

（3）北半球中高纬度海区大洋环流流向是怎样的？东西两侧的洋流性质有何差异？

主题二洋流对地理环境的影响

活动与探究

材料：伟大的航海家哥伦布，1492年第一次横渡大西洋到达美洲，走图中①线用了37天时间。1493年哥伦布第二次去美洲，走图中②线仅用了20天。我国伟大的航海家郑和下西洋（图中③线）比哥伦布航行大西洋早了整整半个世纪。

（1）哥伦布第二次去美洲的航期比第一次缩短了17天，原因是什么？

（2）郑和下西洋一般选择在秋冬出发，原因是什么？

（3）洋流除影响航海外，对地理环境的影响还有哪些方面？

1．北印度洋的季风洋流

在北印度洋海区，由于受季风影响，洋流具有明显的季节变化。在冬、夏两个季节，该海区的环流系统不仅流向不同，而且组成环流系统的洋流也不同。

（1）该海区冬季盛行东北季风，季风洋流向西流，环流系统由季风洋流、索马里暖流和赤道逆流组成，呈逆时针方向流动。（如图甲）

（2）该海区夏季盛行西南季风，季风洋流向东流，此时索马里暖流和赤道逆流消失，索马里沿岸受上升流的影响，形成与冬季流向相反的索马里寒流。整个环流系统由季风洋流、索马里寒流和南赤道暖流组成，呈顺时针方向流动。（如图乙）

读“海水等温线分布图”，完成第1～2题。

1．根据等温线的分布判断，该海区位于（）。

A．南半球 B．北半球

C．东半球 D．西半球

2．A处与B处对比，说法正确的是（）。

A．A处流经寒流 B．B处流经暖流

C．A处洋流由南向北流 D．B处洋流由南向北流

读下图，完成第3～4题。

3．下列有关图中洋流的叙述，正确的是（）。

A．①为寒流，②为暖流 B．①为暖流，②为寒流

C．①②均为暖流 D．①②均为寒流

4．形成图中热带雨林气候的主要因素是（）。

①经度位置②地形③盛行风④洋流

A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④

5．下图所示区域在28°S附近，L示意流经沿岸的洋流，完成下列问题。

（1）在图中用箭头表示洋流L的流动方向。

（2）在图示海域画两条过洋流L的等温线，分别标注T1和T2，其温度值关系为T1>T2，以示意该海域表层海水温度的分布规律。

（3）简述洋流L对沿岸气候的影响。

参考答案

【问题导学】

主题一活动与探究：（1）提示：北半球中低纬度大洋环流呈顺时针方向流动，南半球呈逆时针方向流动。其形成主要受信风和西风影响。

（2）提示：不相同。大洋东岸是寒流，大洋西岸是暖流。

（3）提示：北半球中高纬度大洋环流呈逆时针方向流动，大洋东侧为暖流，西侧为寒流。

主题二活动与探究：（1）提示：哥伦布第一次去美洲，逆西风和北大西洋暖流航行，航速慢；哥伦布第二次去美洲，顺东北信风和加那利寒流、北赤道暖流，航速快。

（2）提示：我国沿海秋冬吹偏北风，此时出发可顺风顺水；北印度洋海区盛行东北风，海水向西流，也是顺风顺水。

（3）提示：气候、海洋生物资源分布、近海污染物的稀释和扩散等。

【当堂检测】

1～2．1．B 2．C 解析：第1题，根据图中等温线数值南高北低的分布规律，可以判断为北半球。第2题，洋流流向与等温线弯曲方向一致，图中A处有自南向北的暖流经过，B处有自北向南的寒流经过。

3～4．3．C 4．D 解析：第3题，根据图示信息可知，①②均由低纬流向高纬，属于暖流。第4题，图中马达加斯加岛东侧位于东南信风的迎风坡，降水较多；沿岸有暖流经过，对气候起增温增湿作用，形成热带雨林气候。

5．解析：该洋流位于28°S大陆西岸，为寒流。南半球等温线数值由南向北递增。等温线弯曲方向与洋流流向一致。寒流对沿岸起降温减湿的作用。

答案：（1）自南向北流。（2）如下图（作图标准：箭头方向标对；画出两条曲线并标注T1和T2；符合T1在北、T2在南；两条等温线在洋流处弯曲方向与洋流流向同向。）（3）降温减湿。