人教版化学-九年级上册-《化学式与化合价》第三课时名师课件

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人教版九年级化学上册课件：4.4《化学式与化合价》(共37张PPT)

Cu(OH)2 ，氯化钠ClNa ______ NaCl 。氢氧化铜CuOH _________ 2、已知在H3RO4中，氢元素为+1价，氧为-2价，则其中R 的化合价为( C ) A.+3 B.+4 C.+5 D.+6
3、下列化合物中，氮元素为+5价的是( D ) B、NO2 C、HNO2 D、KNO3
2 2
【目标检测】：
1．下列化学式中，书写错误的是（A ） A.氧化钙（OCa） B.氧化镁（MgO） C.三氯化铁FeCl3 D.三氧化硫SO3
2．下列符号中既能表示元素又能表示单质的是（ B ） A.N2 B.Fe C.H D.Cl
3．用数字和化学式表示出： ⑴ 5个氧分子- 5O2 ⑵ 2个水分子- 2H2O ⑶ 4个五氧化二磷分子4P2O5
【学习目标】：
1、知道化学式的概念及含义。 2、掌握某些化学式的写法与读法。 3、理解化学式前和化学式中有关数字的意义。
一、化学式：（自主学习教材81页内容）
1、用用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子，叫做化学式。
如：P2O5 KMnO4 KCl MnO2
H2、O2、H2O、CO2
2、由分子构成的物质，其化学式又叫分子式。
A、N0
4、元素R的氧化物的化学式为R2O3，则R元素与OH-组成的物质的化学式为( A、ROH B、R(OH)2 C、 C ) R(OH)3 D、R(OH)4
5、下列关于化合价的说法中，正确的是（ C ） A、液态氧和液态氢混合后，氧元素显-2价。 B、在氧气中，氧元素显-2价。 C、一种元素在同一化合物中，可能有几种不同的化合价。 D、非金属元素在化合物中总是显负价 6、下列物质中，其中一种物质所含硫元素的化合价与其它三种物质不同的是（ A ） A 、H 2S B、SO2 C、H2SO3 D、Na2SO3 7、在化合物 HnRO3n+1中R元素的化合价为（ A．5n+2 B．4n+1C．3n+1 D．2n+1

新课标人教版九年级化学化学式与化合价课件

第一课时作业
作业：P88 1 及时把前面学过的物质化学式试着写出来
订正作业： 1、4CO2 3K 8NO2 7N H2
1、将下列化学符号与示意图一一对应
A、2N
B、N2
①
②
C、2N2 ③ 2、化学式Fe3O4的读法是（ C ）（A）铁三氧四（B）三铁化四氧（C）四氧化三铁（D）三氧化二铁 3、下列符号N、N2、2N、2N2中（1）既能表示氮气，又能表示一个氮分子的是 N2 。（2）既能表示氮元素，又能表示一个氮原子的是 N 。（3）只能表示2个氮原子的是 2N 。
+3 -2
PO
+3 -2
PO
+3 -2
省略
P2O3
P2O3
(5) 写出这种化合物的化学式
化合价的计算小结
问：如果碰到有原子团的化学式又怎样书写呢？如已知铝为+3价，硫酸根(SO42-)为-2价，写出硫酸铝的化学式。 Al2(SO4)3 小结十字交叉法书写化学式的一般步骤: ①写出组成元素的符号：正价在前，负价在后； ②标出元素的化合价； ③定原子或原子团个数：
化合物化学式小结原则：顺写反读读作：某化某注：原子个数为1省略不写
学生练习
1、写出下列物质的化学式铜磷氦气四氧化三铁氯化钠 Cu P He Fe3O4 NaCl 2、读出下列物质的名称 Au S Ne HgO KCI 金硫氖气氧化汞氯化钾 3、下列化学式中，书写错误的是（ A ） A、氧化钙[OCa] B、氧化镁[MgO] C、三氯化铁 [FeCl3] D、三氧化硫[SO3] 4、下图表示气体分子的示意图,图中红圆圈和蓝圆圈分别表示两种不同质子数的原子，其中表示化合物的是（ D ）

人教版九年级化学上册作业课件第四单元自然界的水课题4 化学式与化合价第3课时有关化学式的计算

16．(衡阳中考)某石灰石样品中含有不含钙元素的杂质，测得该石灰石样品中含钙的质量分数为36%，该样品中碳酸钙的质量分数为( D ) A．36% B．40% C．72% D．90%
17．(绥化中考)蛋白质是由丙氨酸(化学式为C3H7NO2)等多种氨基酸构成的。根据丙氨酸的化学式计算：
(1)C3H7NO2的相对分子质量是_8_9__。 (2)丙氨酸中各元素的质量比C∶H∶N∶O＝___3_6_∶__7_∶__1_4_∶__3_2_______。 (3)丙氨酸中氮元素的质量分数约为__1_5_._7_%________(结果保留0.1%)。 (4)8.9 g C3H7NO2中含有氢元素的质量是____0_.7_______g。
9．(绵阳游仙区期中)早期治疗疟疾的药物是奎宁碱(化学式为 C20H24N2O2)，现在普遍使用的是我国科学家发现的青蒿素(化学式为 C15H22O5)，下列说法正确的是( D ) A．奎宁碱和青蒿素分别在氧气中完全燃烧的产物相同 B．奎宁碱的相对分子质量为324 g C．青蒿素是由15个碳原子、22个氢原子、5个氧原子构成的 D．奎宁碱中氮元素的质量分数约为8.64%
人教版
第四单元自然界的水
课题４化学式与化合价
第3课时有关化学式的计算
知识点❶：计算相对分子质量和物质组成元素的质量比 1．相对分子质量是指化学式中___各__原__子__的__相__对__原__子__质__量__的__总__和____。 2．元素的质量比＝化学式中各原子的 ______相__对__原__子__质__量_________×___相__应__原__子__个__数______之比。
19．科学家在－100 ℃条件下合成了物质X(分子模型如图，其中代表碳原子，代表氢原子)。

人教版初中九年级化学《化合价》精品教学课件

思考：从化学的角度看，物质的这些变化有什么本质区别呢？
让我们先来做几个实验。
讲授新课
实验与探究
实验1.水的沸腾
讲授新课
实验2.胆矾的研碎实验3.硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液反应
讲授新课
实验4.石灰石与盐酸反应
讲授新课
实验记录
实验变化前的物质
序号
（1）液态的水
变化时发生的现象
变化后的物质变化后有无
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
再见！
× 么变化？
甲同学：有发光放热的现象，所以是化学变化。
√ 乙同学：没有生成新的物质，所以是物理变化。
【总结】此类现象可帮助我们判断是否发生了化学变化，但不能作为判断依据。判断物质变化类型的标准是：“是否生成新物质”。
讲授新课
例2 分析蜡烛燃烧的过程：
蜡烛熔化蜡烛燃烧
物理变化化学变化
同时发生
。
随堂训练
3.古诗词是古人为我们留下的宝贵财富，下列诗句中涉及物理变化的是（ C ） A、野火烧不尽，春风吹又生 B、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 C、只要功夫深，铁杵磨成针 D、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
同学之间交流一下本节的学到了什么知识。
师生共同进行课堂小结
本质区别伴随现象
变化时是否有其他物质生成
发光、吸热、放热、颜物质的外形、状态改变色改变、生成气体、产
生沉淀等
实例说明
矿石粉碎、水蒸发、碘升华等
木炭燃烧、铁生锈、食物腐烂等
化学变化常伴随发光、发热等现象产生，但有发光、发热等现象产生的变化却不一定是化学变化

4.4.2化合价与化学式第三课时

FeCl2
练习2：判断下列化学式是否正确，错则更正。
MgO2、NaO、Ba2O2、K(OH)2、 NaCO3、 MgO Na2O BaO CaCl、 AgCl2 CaCl2 AgCl KOH Na2CO3
练习3：已知元素M的氧化物化学式为M2On， MCln 则M的氯化物的化学式为＿＿＿＿。
化学式
再确定化学式例：某元素X的核电荷数为13，Y元素的核电荷数为17，则两种元素所形成 AlCl3 物质的化学式为_____
+13 2 8 3 +17 2 8 7
Al3+
+3 Al –1 Cl
Cl-
质量检测：写出下列物质的化学式。 1.五氧化二磷 2.氯化钾 P2O5 KCl 5.氧化镁 MgO 9.氧化铁 Fe2O3 6.氯化钙 CaCl2 10.氯化亚铁 3.碳酸钠 Na2CO3 7.氢氧化钙 Ca（OH)2 4.硫酸钾 K2SO4 8.二氧化硅 SiO2
交叉价数
应用3：根据化合价判断化学式的正误：
• 判断下列化学式是否正确：
• A NaS • C K2Cl
+1 -1 +1 -2
B KClO3 D NaCO3
+1 -2
+1 -1
如何改正？
A、C、D错误，B正确
练一练
• 写学过化合物化学式：教材87页的5和6两题。
应用4：根据物质结构确定元素化合价，
NH4 NO3
X +（+1）×4 = +1 X= －3 Y + （－2）×3 = －1 Y = +5
－3
NH4NO3
+5
练习题
• 1. 根据化学式求元素化合价 • 例1. 新型净化剂铁酸钠（ Na2FeO4 ）中铁元素的化合价是（）。 • A. +2 B. +3 C. +5 D. +6

化学人教版九年级上册《化学式与化合价》PPT课件

4.原子个数写在各元素符号的右下方 5.检查:正负化合价代数和为0，则正确
十字交叉法
1、写符号 2、标化合价 P O
+5
P
O
-2
+5 -2
3、化合价绝对值交叉放置元素符号右下角 4、约简 5、检查
P2 O5
根据元素的化合价写化学式可按以下步骤一排顺序二标价. 价数交叉写右下. 约简价数作角码. 总价为零去检查. 练习：已知:Fe为+3价,O为-2价,写出它们的化学式已知:Cu为+2价,OH为-1价,写出它们的化学式
在确定元素的化合价时，需要注意以下几点：
1、化合价有正价和负价。（1）氧元素通常显-2价。（2）氢元素通常显+1价。（3）金属元素跟非金属元素化合时,金属元素显正价，非金属元素显负价。（4）一些元素在不同种物质中可显不同的化合价。 2.在化合物里正负化合价的代数和为零. 3.元素的化合价是元素的原子在形成化合物时表现出来的一种性质，因此，在单质分子里，元素的化合价为零.
非金属固态单质： C P S 稀有气体单质： He Ne Ar
直接用元素符号表示化学式
由分子构成： H2 O2 N2 在元素符号右下角写上数字
化合物
氧化物的化学式：如：CO2 P2O5 氧元素写在右方（前），另一种元素的符号写在左方（后）
一般读着某金属元素和非金属组成的化合物：化如：NaCl MgO 某
学完本课我们知道了
1、书写原则：化合物中正负化合价代数和为零。 2、书写步骤：正前（负后）、标价、交叉、化简、检查 3、化学式的读法：
从右往左,读作“某化某”、“几氧化几某”。
有的还需读出原子的个数

4.4化合价与化学式第三课时

4.4化合价与化学式（第三课时）责任编辑：曾建容使用者：九年级学习目标:1.了解相对分子质量的含义，并初步掌握根据化学式的计算。

2.能看懂某些商标标签或说明书上标示的物质成分和含量。

学习重点：掌握根据化学式的计算。

学习难点：掌握根据化学式的计算。

学习过程：一、知识准备：（组长检查成员完成情况，代表展示）1.查出下列原子的相对原子质量：H O C S2.从水的化学式H2O，可以看出一个水分子是由______个氢原子和______个氧原子构成。

同样一个尿素[ CO(NH2)2 ] 分子由哪些原子构成？。

二、新知探究:学习任务1：根据化学式计算相对分子质量阅读课本87页内容。

（独立完成，代表展示。

）相对分子质是化学式中的总和。

练习：你能否求出 H2、N2、CO2及H2SO4的相对分子质量？注意化学式中各个原子的个数（角码）H2的相对分子质量：CO2的相对分子质量：H2SO4的相对分子质量：Ca(OH)2的相对分子质量：学习任务2：计算物质中各元素的质量比：（自主完成，小组讨论展示）⑴双氧水（H2O2）中氢、氧元素的质量比：⑵硫酸（H2SO4）中氢、硫、氧元素的质量比：⑶硝酸铵中（NH4NO3）中氮、氢、氧元素的质量比：注意：①计算时一定要写清楚各元素质量比顺序，因顺序不同，比值也不同。

②计算时的结果约成最简整数比。

学习任务3：计算物质中某元素的质量分数（独立完成，代表展示）⑴SO3中氧元素的质量分数⑵尿素[ CO(NH2)2 ]中氮元素的质量分数学习任务4：已知某化合物的质量，求某元素质量。

教师讲解：化合物里某元素的质量=化合物的质量×化合物中某元素的质量分数⑴你能算出50公斤硝酸铵中（NH4NO3）含有多少氮元素吗？推出：化合物的质量=化合物中已知元素的质量÷化合物中已知元素的质量分数⑵那么多少尿素[CO(NH2)2]中含有10公斤氮元素呢？三、小结与反思：根据化学式的计算：1.计算相对分子质量 2.计算化合物中组成元素的质量比3.计算化合物中某元素的质量分数4.化合物质量和元素质量的转换计算四、当堂测评：（独立完成，组内交流，抢答8分钟）1.已知葡萄糖的化学式为：C6H12O6计算：（1）葡萄糖的相对分子质量是（2）碳、氢、氧的质量比是（3）碳元素的质量分数是2.家居装修时，装饰材料会释放出一种叫甲醛（CH2O）的有害气体，下列关于甲醛的说法不正确的是（）A．甲醛是由碳氢氧三种元素组成的。

人教版九年级化学上册课件：有关相对分子质量的计算(13页PPT)

3.计算物质中某元素的质量分数
该元素相对原子质量×原子个数
某元素的质量分数=
× 100﹪
化合物的相对分子质量
注意事项： ①质量分数——用百分数来表示
②意义：每100克该物质中含有某元素的质量
4.物质中某元素的质量
某元素的质量=物质的质量×某元素的质量分数
例3 （1）计算二氧化硫中硫元素的质量分数。（2）计算64t二氧化硫中硫元素的质量。
练3 我国女科学家屠呦呦因提炼出用以治疗疟疾的青蒿素(C15H22O5) 而获得拉斯克医学奖，把植物青蒿推到世界面前，请回答：（1）青蒿素分子中C、H、O原子个数比为 _1_5__∶__2_2_∶__5___。（2）青蒿素中C、H、O元素的质量比为_9_0__∶__11__∶__4_0_ 。（3）列式计算141g青蒿素中氧元素的质量为 __4_0_g____。
人教版九年级化学上册课件：4.4 有关相对分子质量的计算(共13张PPT)
人教版九年级化学上册课件：4.4 有关相对分子质量的计算(共13张PPT)
3．碘元素对青少年智力发育影响很大，加碘盐通常在食盐中加碘酸钾
(KIO3)。下图是超市销售的一种加碘盐标签上的部分文字说明。
请回答下列问题：（1）碘酸钾中钾、碘、氧三种元素质量比为 39∶127∶48 。（2）每袋该食盐中碘元素的质量为 10 mg。
能看懂某些商品标签或说明书上标示的物质成分
03
及含量。
1.相对分子质量
H2O的意义：1个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的。真实质量：1个水分子的质量＝2个氢原子的质量＋1个氧原子的质量。相对分子质量：1个水分子的相对分子质量＝2个氢原子的相对原子质量＋1个氧原子的相对原子质量。

人教版九年级化学上册《4.4化学化学式与化合价》-优课件

稀有气体 He Ne
1. 化学式的读法
• 1. 单质化学式的读法 • 一般除稀有气体和双原子分子构成的气体
单质在元素名称后加“气”字外，其余直接读元素的名称。如：“”读作“氧气”， “”读作“铁”等。
1. 化学式的读法
• 2. 化合物化学式的读法 • 由两种元素组成的化合物，其化学式名称一般读
• 元素符号正上方的数字表示元素的化合价。
•
+2
+2 -2
• 例：Fe：+2价的铁元素，Fe O：氧化亚铁中铁元素显+2价氧元素显-2价
化合价的标法与离子符号的区别与联系
化合价的表示
方法
+1
Na
离子符号 Na+
1.记号的位置标在元素符号标在元素符
区不同
的正上方
号的右上角
2.“+ - ”与数 “+ -”在数字之 “+ -”在数字
•
思考：2H20中“2”表示的意义
表示２个水分子
2 H2O 表示每个水分子中有２个氢原子
指出下列符号的意义：
H
氢元素或 1个氢原子
2H 2个氢原子
H2
氢气
或 1个氢分子
2H2 2个氢分子
2H+ 2个氢离子
区别符号前面的数字和右下角的数字的意义。
符号前面的数字：表示微粒的个数，可以改变。符号右下角的数字：表示一个分子中原子的个数，不能变动。
物质
混合物
金属
单质非金属
纯净物
稀有气体氧化物
化合物
其他
N2 O2 H2 SC
Fe
Cu
He
Ne
MgO P2O5 Na2S

化学式与化合价(第3课时)九年级化学上册讲透教材优选课件(人教版)(完整版)

NH4NO3的相对分子质量 = 14 + 1×4 + 14 +16×3 = 80
氮元素的质量分数 = = =
N的相对原子质量×N的原子数
NH4NO3的相对分子质量
14×2
×100%
80 7
×100% =35%
20
×100%
【学生活动】
（1）求Fe2O3中铁元素的质量分数
Fe2O3的相对分子质量 = 56×2 + 16×3 = 160
人教版九年级上册
第四单元自然界的水
课题4 化学式与化合价
（第3课时）
利用化学式的简单计算
1.了解相对分子质量的涵义 2.能根据化学式计算物质的相对分子质量 3.能根据化学式计算物质组成元素的质量比
一、相对分子质量
1 定义：化学式中各原子的相对原子质量的总和,就是相对分子质量。相对分子质量=（相对原子质量×原子个数）之和
铁元素的质量分数 =
Fe的相对原子质量×Fe的原子数 ×100%
Fe2O3的相对分子质量
=
56×2 160
×100% = 70%
（2）求CO(NH2)2中氮元素的质量分数 CO(NH2)2的相对分子质量 = 12 + 16+（14+1×2) ×2= 60
N的相对原子质量×N的原子数
氮元素的质量分数 =
2 符号： Mr
质量100g
质量 50g
?
质量100g
方法一：总质量 = 100g + 100g + 50g = 25 方法二：总质量 = 2 × 100g + 50g = 250
3 计算相对分子质量
H2O
相对原子量为1 相对原子量为16

人教版九年级化学上册：第四单元课题4：化学式与化合价(第三课时)教案

人教版九年级化学上册：第四单元课题4：化学式与化合价（第三课时）教案一、教学目标1.理解化学式的概念；2.掌握化合价的确定方法；3.能够根据给定的化合价写出相应的化学式；4.运用化学式和化合价的知识解决实际问题。

二、教学内容1.化学式的概念及写法；2.化合价的确定方法；3.化学式和化合价在实际问题中的应用。

三、教学过程导入（5分钟）老师通过实际例子引出化学式的概念，让学生感受化学式在生活中的应用。

知识讲解（15分钟）1.化学式的概念：化学式是用元素符号表示化合物中各个元素的种类和相对原子数量的表示方法。

例如，H2O表示水分子中有2个氢原子和1个氧原子。

2.化合价的确定方法：化合价是元素在化合物中的相对电荷数。

化合价的确定方法主要有两种：–通过化合物的离子价确定，例如，CaCl2中，Ca的化合价为+2，Cl的化合价为-1；–通过元素在化合物中与其他元素形成配位键的价态确定，例如，在NH3中，氮元素的化合价为-3。

案例演示（20分钟）1.案例一：根据化合价写化学式。

例如，钠离子的化合价为+1，氯离子的化合价为-1，根据化合价可以写出NaCl的化学式。

2.案例二：根据化学式确定化合价。

例如，化学式为H2SO4的化合物，根据化学式可以确定其中氢元素的化合价为+1，硫元素的化合价为+6，氧元素的化合价为-2。

小组讨论（15分钟）学生分组讨论以下问题，并向全班汇报讨论结果： 1. 根据给定的化合价确定化学式； 2. 根据给定的化学式确定化合价。

练习（15分钟）1.根据给定化合价写化学式：氧元素的化合价为-2，氢元素的化合价为+1，写出氢氧化钠的化学式。

2.根据给定化学式确定化合价：化学式为CO2的化合物，根据化学式确定其中氧元素的化合价为-2，写出碳元素的化合价。

拓展应用（15分钟）老师出示一些实际问题，学生运用所学的化学式和化合价的知识进行分析和解答。

四、教学反馈老师与学生进行互动，对学生的表现给予评价和指导，并对学生的问题进行解答。

2020-2021化学九年级上册--化学式与化合价-第三课时课件ppt

[思考交流]
第2课时化合价
[归纳提升]
化合物中元素化合价的标写原则是：先标不变元素的化合价，后标可变元素化合价，有H、O元素应先标。
[课堂速记]
二、应用 —— 化合物中，正负总价和为零
（三）求指定元素的化合价
方法是：先标不变元素的化合价，后标可变元素化合价，有H、O元素应先标。
SO2
P2O5
6个常见原子团及化合价（根价）
+1
-1
-1
-2
-2
NH4 OH
NO3
CO3 SO4
铵根氢氧根硝酸根碳酸根硫酸根磷酸根
-3
PO4
常见元素和原子团的化合价及离子符号
★ 化合价的书写
+1 +2 -1 -2
Na Mg Cl S
★ 离子的书写
Na+ Mg2+ Cl- S2-
“两同” ：正负、数字都相同 “两不同”：位置、写法不同
（第3课时）
知识要点
化合价
概念规律
应用
用来表示元素在形成化合物时的原子个数比的性质
①氧元素通常显-2价；氢元素通常显+1价 ②金属跟非金属化合时，金属显正价、非金属显负价。 ③化合物中中正负化合价代数和为0；单质中元素化合价为0.
根据化学式计算化合价
根据已知化合价书写物醒方法是：先标不变元素（或原子团）的化合价，后求某元素化合价。原理：在任何化合物中化合价代数和为0的原则。
19 、当你的错误显露时，可不要发脾气，别以为任性或吵闹，可以隐藏或克服你的缺点。 9 、没有播种，何来收获;没有辛苦，何来成功;没有磨难，何来荣耀;没有挫折，何来辉煌。 8 、人生最大的悲哀，并不是在于你得不到或者失去的，而是你根本不知道你自己要的是什么。 12 、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。 13 、用冷静的目光去看待人世间的一切，才能活得坦荡，活得超然。 18 、同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就在于谁能改变它。 3 、攀登山顶的脚力，生于“欲穷千里目”的壮心和“不到长城非好汉”的意志。 19 、有时候必须自己做自己的英雄。 17 、求知不知足，不断有进步;人生常知足，才会烦恼少;生活不满足，失望会塞爆。 13 、天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行指乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 11 、如果你准备结婚的话，告诉你一句非常重要的哲学名言，你一定要忍耐包容对方的缺点。 8 、如果有天我们湮没在人潮中，庸碌一生，那是因为我们没有努力要活的丰盛。 1 、态度决定一切，实力捍卫尊严!人要经得起诱惑，耐得住寂寞! 12 、能者上，庸者下，平者让。谁砸企业的牌子，企业就砸谁的饭碗。 9 、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 12 、一个人拥有什么样的性格，就拥有什么样的世界。 2 、一个人的出路，是在工作当中寻找的，而不是坐在那里想出来的。

《化学式与化合价》第3课时(教学课件)九年级化学上册(人教版)

要注意原子个数。
3.计算物质中某元素的质量分数
某元素的质量分数，就是该元素的质量与组成物质的元素总质量之比，可根据化学式计算。
该元素的相对原子质量×原子个数
Hale Waihona Puke 某元素的质量分数 =该化合物的相对分子质量
×100%
计算：NH4NO3中氮元素的质量分数。(H-1 N-14 O-16)
步骤1：NH4NO3的相对分子质量 = 14×2+1×4+16×3 = 80
Ca(OH)2中钙、氧、氢元素的质量比＝40 : (16×2) : (1×2) ＝20 : 16 : 1
NH4NO3中氮、氢、氧元素的质量比＝(14×2) : (1×4) : (16×3) ＝7 : 1 : 12
(H-1 C-12 N-14 O-16)
注意：某些物质的化学式中，同种元素并不写在一起的，这时
3. 在新冠肺炎疫情防控过程中,人们使用的一种免冲洗消毒洗手液里含有三氯羟
基二苯醚(简称三氯生,化学式为
).下列表述正确的是（ A ）
A．三氯生由碳、氢、氧、氯元素组成 B．一个三氯生分子中含有一个氧分子 C．三氯生的相对分子质量为 289.5g D．三氯生中氢、氧元素质量比为７∶２
4. 世卫组织(WHO)发表声明称,地塞米松(
第四单元自然界的水
课题4 化学式与化合价
第3课时有关相对分子质量的计算
1. 会计算相对分子质量和组成物质各元素的质量比； 2. 会计算物质中某元素的质量分数； 3. 能看懂某些商品标签或说明书上标示的物质成分及含量。
01 有关相对分子质量的计算
农业人员在研究氮肥的肥效时首先必须知道所施氮肥的含氮量；化工生产中某些产品质量的分析，也要设法测出其中某种元素的含量。在这些实践活动中，人们常常根据物质化学式来确定组成物质元素之间的质量关系。

4.3.2化学式与化合价课件---2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册

的元素，按下列要求组成物质填空（填化学式）。
（1）单质：
。
Ca
（2）氧化物：
⁠
、
H2O
、 CO2
CuO
。
⁠
（3）由一种金属元素和一种非金属元素组成的化合物（氧化物除
外）：
。
CuCl2
⁠
Cu（OH）2（合理答案均可）
（4）由三种元素组成的化合物：
1
2
3
4
5
6
7
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12
。
⁠
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（
B ）
A. 2Ag：2个银元素
B. Ca2＋：每个钙离子带有2个单位的正电荷
C. H2S：1个硫化氢分子中含有2个硫原子
−2
D. Al2（ SO4 ）3：化学式上方的“－2”表示硫元素为－2价
1
2
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5. （2023·运城模拟）硼酸常用于生产医药消毒防腐剂。硼酸的化学式
为H3BO x ，其中硼元素的化合价为＋3，则 x 的值是（ C ）
A. 1
B. 2
1
C. 3
2
3
4
5
6
D. 4
7
8
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10
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6. 依据下列化学符号中数字“2”所表示的意义，把符合题意的序号填
在横线上。
+2
① Mg2＋② CO2③ 2CO④ Ca O⑤ 2N O−
3
①
（1）表示一个离子所带电荷的是
第四单元

4.3.1 化学式与化合价课件-2024-2025学年九年级化学人教版上册

⁠
应的离子所带的电荷数相等，元素或原子团化合价的正、负与相应离子
所带电荷的电性相同（合理答案均可）
（2）已知通过元素或原子团的
⁠
。
⁠
化合价
可以确定相应化合物的化学
⁠
式，请你利用表格中所给内容，写出三种物质的化学
式：
、
HCl
、
NaOH
MgCl2 （合理答案均可）。
⁠
（3）根据硫酸铁的化学式为Fe2（SO4）3，可推断出所含阳离子的符号
4
6
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14
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13. 以化合价为纵坐标、物质类别为横坐标所绘制的图像叫价类图。如
图所示为硫的价类图，下列说法中，正确的是（
B ）
A. a、b、c三种物质都是由两种元素组成的
B. c物质是常温下有刺激性气味的气体
C. b物质属于氧化物，但不属于化合物
D. a物质在空气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰
D ）
A. Al2SiO3
B. Al（OH）3
C. Al2（NO3）3
D. Al（NO3）3
1
2
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9. 正确使用化学用语是重要的化学学科素养。下列说法中，正确的是
（
D ）
A. H2O、H2O2、H2SO4中均含有氢分子
B. KCl、KClO、KClO3中氯元素的化合价相同
第四单元
课题3
第1课时
自然界的水

初中化学化学式和化合价省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件

原子团（根）：
原子团名称：氢氧根、硝酸根、铵根、硫酸根、碳酸根、
化合价为
–1、 -1、 +1、 -2、 -2
原子团符号： OH、 NO3、 NH4、 SO4、 CO3、
2、在化合物里正负化合价旳代数和为0
3、在单质里,元素旳化合价为0
4.常见元素旳化合价口诀： H.Na.K.Ag正一价, F.CI负一价； Zn.Ba.Ca.Mg正二价，O.S负二价； Cu.Hg一二价Fe是二三价， AI三Si四全正价。
原子团
如OH 、CO3.常作为一种整体参加反应,这么旳原子集团,叫原子团,又叫根.常见原子团旳化合价。
练习：CO2表达旳意义： ①二氧化碳这种物质
③一种二氧化碳分子
Ne
H
O
Fe
2Ne
2H
2O
2 Fe
总结：元素符号前面加数字只能表达微观意义。
H2O
CO2
P2O5
2H2O 2CO2 2 P2O5 总结：化学式前面加数字只能表达微观意义
符号H、2H、H2、2H2各具有什么意义？
① H 表达氢元素,表达一种氢原子。
② 2H 表达2个氢原子。
③ H2
表达氢气这种物质；氢气是由氢元素构成；一种氢分子；一种氢分子由2个氢原子构成。
④ 2H2 表达两个氢分子
下列符号表达什么意义
H H2O Ne
2H 2H2O 4Ne
H2 CO2
2H2 2CO2
⒊单质化学式旳书写
金属单质 Na Mg Fe Ca
单质Βιβλιοθήκη 非金属单质 C S P Si
课题4 化学式与化合价
物质构成关系图：
构成物

全国优质课一等奖初中化学九年级上册《化学式与化合价》精美课件

H2O 2：1
NaCl 1：1
CO2 1：2
Fe2O3 2：3
01
2.化合价的表示方法
在元素的正上方写➕或➖号，后面加数值，注意1不能省略
在化合物里，O元素通常为-2价，H元素通常为+1价，Cl元素通常为-1价
+1 -1
+1
-2
2
化合价有正负、数值大小之分。在化合物中，各元素正负化合价的代数
和为零。
课堂总结
课堂练习
1.下列对化学用语解释不正确的是( D )
A．Mg2+—镁离子 B．N2—氮气 C．2H2O—2个水分子 D．2H—2个氢元素
课堂练习
2.下列符号能表示2个氧分子的是（C）
A．O2 B．2O C．2O2 D．2O2-
课堂练习
3.化学式 H2O2 能表示多种意义，下列说法错误的是（ D ）
几氧化几某
➢ 由金属与非金属元素组成的化合物，一般金属元素的符号在左，
பைடு நூலகம்
非金属元素的符号在右。氯化钠 NaCl 氯化钾 KCl 氧化钙 CaO
某化某
03
简介：面对公众疑惑、舆论争论、公众对于科学认知的缺失，多位化学权威及中科院院士表示希望为化学正名发声。科普片《我们需要化学》一共分为6集，第1集以“化学的起源”为题材，深入浅出地为观众呈现化学的本源，以及我们生活的化学本质。 B站：《我们需要化学》01
A．表示双氧水这种物质 B．表示双氧水由氢元素和氧元素组成 C．表示1个双氧水分子 D．表示双氧水由2个H 原子和2个O原子构成
课堂练习
4．诺贝尔奖获得者屠呦呦发现的青蒿素，化学式为
C15H22O5,下列有关青蒿素的说法错误的是（ D ）