【精品学习】七年级美术上册第1课画画你我他教学设计1湘美版1

第1课画画你我他

1教学目标

1.通过学习培养学生的分析能力、观察能力、表达能力,了解同学的个性特点,加深同学之间的友谊,培育关爱他人、尊重他人的品质。

2.能说出身边人物和艺术作品中典型人物的主要特征。

3.初步学习人物头部外型、五官及表情的表现方法,能够大胆的表现自己、同学的相貌。

2学情分析

七年级学生年龄相对较小,在学习及纪律方面要加强管理,学生对美术知识有了一定的认识和了解,也学到了一定的理论知识和绘画技能,对于学生要多给予鼓励,使他们从心理上有信心。

3重点难点

重点:能说出人物头部的形状特征和表情。

难点:用自己喜欢的方式画出自己的好伙伴,能抓住人物特征并适当夸张。

4教学过程

活动1【导入】谈话导入

说一说:“他”(她)的特征:

同学们进入初中又有了一个新同桌,彼此可能已经成为好朋友。他(她)有哪些特征?性格怎样?

教师小结:同学们刚才都分析的很好,都有一双敏锐的眼光,能尊重同学,能全面评价他人。(板书:画画你、我、他——画画好伙伴)

活动2【讲授】分析与表现

1、出示一张肖像漫画:他是谁?(成龙)

说出哪里像吗?那个地方夸张了?人物的头部由几部分组成?(板书:脸型、五官、发型)

小结:人物头部是反映人物特征最主要的地方,包括相貌,精神状态,还有性格特征。

2、分析脸型、发式。

A、脸型的区别: “田”“国”“由”“申”“甲”

或圆脸、方脸、三角脸、瓜子脸、鹅蛋脸等。

b、发式:长发、短发、直发、卷发。

3、神情的变化——哭、笑、怒、乐、忧等。

请几名学生上台来表演“哭、笑、怒、乐、忧”的表情。其他同学仔细观察,相互讨论:人物表情主要是通过五官中的哪些变化表现出来的?怎么变?

师总结:人物表情教主要是通过人的眉毛、眼睛和嘴巴的变化来实现的。(板书:眉毛、眼睛、嘴巴)

4、五官画法示范(教师示范,尝试用线条进行表现)

5、人物的面部比例——“三庭五眼”(板书:三庭五眼)

举例说明:人脸的长:从发际线到眉弓、眉弓到鼻尖、鼻尖到下巴,三段等长,各占三分之一。人脸的宽:五眼宽的距离。

活动3【活动】创作与表现

1、看教师作品及学生作品。

2、让学生看绘画步骤,给同桌(伙伴)画一张肖像画,工具画法不限,用自己喜欢的方式表现。要求:(1)、能根据伙伴的脸型、发型、五官特点画出个性鲜明的肖像画。

(2)、自主创新,大胆表现,适当夸张。

教师巡回指导。

3、展示作品:肯定优点为主,多鼓励,适当指出缺点为辅。