第10课课件尊重劳动者珍惜劳动成果

他们是： 文明财富的创造者， 幸福生活的缔造者，
社会进步的推动者。
劳动者最可敬
阅读教材P89至P93，思考下列问题： • 为什么劳动者是最值得我们尊敬和爱戴的人？ • 总：农民、工人、知识分子……各行各业 的劳动者，是人类物质财富和精神财富的创造 者，是我们幸福生活的缔造者。没有他们的劳 动，就没有我们幸福的生活，也没有社会的进 步和发展。他们，是最值得我们尊敬和爱戴的 人。（P90第一段） • 总：凡是在自己的岗位上，为社会创造 财富、为人民服务的劳动者，就都是光荣的， 应该得到全社会的尊重。
课堂练习
• • 1、下列属于可敬的劳动者的有（C） ①田地里耕作的农民 ②井下采煤的煤矿工 人 ③聚精会神赌博的赌徒 ④教室里认真学习 的学生 ⑤动作神速，几秒钟就可以偷到他人 摩托车的小偷 ⑥技术高超的电脑维修能手 A.①②③④⑤⑥ B. ①②④⑤⑥ C. ①②④⑥ D. ①②⑥
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我们应该树立的劳动观
劳动光荣，劳动者可敬。我们应该尊重 劳动、尊重劳动者，要以劳动为荣，与一 切轻视劳动、歧视劳动者的观念和行为坚 决决裂，要坚决反对好逸恶劳，不劳而获 的思想和行为。（教材P93第一段）
八荣八耻选段： 以辛勤劳动为荣， 以好逸恶劳为耻。 以艰苦奋斗为荣， 以骄奢淫逸为耻。
反思：检查自己日常生活中的言行举止，看看自己
珍惜劳动 成果、艰 苦朴素、 是中华民 族的传统 美德。
香港富豪李嘉诚有一次从酒店出来， 准备上车时，把一枚硬币掉在了地上，硬 币咕辘辘地向阴沟滚去，他便欠下身去追 捡。旁边一位保安见状，立即过来帮他拾 起，然后交到他的手上。李嘉诚把硬币放 进口袋后，再从钱夹里取出100元港币，递 给保安作为酬谢。 为了一元钱却花了100元，这无论从哪 个角度看都是不划算的。有人向李嘉诚问 起这件事情，他的解释：“若我不去捡硬 币，它就会在这个世界上消失，而我给保 安100元，他便可以用之消费。我觉得钱可 以拿去使用，但不能浪费。”
物质财富和精神财富的创造者，是我们幸福生活的缔造者。没有他 们的劳动，就没有我们幸福的生活，也没有社会的进步和发展。
党和政府一直提倡尊重劳动、尊重劳动者。
1988年，邓小平同志接见出席中国工 会第十一次全国代表大会代表，与新 疆的全国劳动模 范黑莉莉亲切握手。
1959年，在全国群英大会 上，毛泽东同志亲切接见 马恒昌等全国劳动模范。
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3、“任何一项劳动都是崇高的，崇高的 事业只有劳动。”你是如何理解卡莱尔这 句话的（ C ） • ① 劳动只有分工不同，没有高低贵贱之 分 ②不论简单劳动还是复杂劳动，都是社 会和人民需要的劳动 ③ 无论是知识分子还 是农民或工人，都是平等的劳动者 ④ 现代 社会中，从事脑力劳动比从事体力劳动的 人更尊贵 • A.②③ B.②③④ • C.①②③ D.①③④
体验· 交流
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如果没有农民、工人、医生等劳动者，我们的生活将会怎样？
结论：农民、工人、知识分子……各行各业的劳动者，是人类
如果没有农民， 没有粮食吃，饿着肚子，做什么都是一句空话。 我们就 。 如果没有工人 ， 没有衣服穿，没有房子住，没有文具用…… 我们就 。 如果没有医生 ， 生了病，受了伤，就没有人医治 我们就 。 如果没有警察 ， 社会治安就会混乱，人们的安全得不到保障。 我们就 。 如果没有教师 ， 我们就享受不到良好的教育，人类文明知识 我们就 。 就得不到很好地传递…… 如果没有……
为什么要珍惜劳动成果



（1）珍惜劳动成果，就是尊重劳动、尊重劳动人民的 具体表现。（P93） （2）在我们的学习与生活中，所有的用品都是通 过许多劳动者的辛勤劳动生产出来的，都来之不易。 不管浪费什么，都是对劳动成果的不珍惜，也是对劳 动者的不尊重。（P94） （3）珍惜劳动成果、艰苦朴素，是中华民族的传 统美德。（P95） （4）我国是资源贫乏的国家，而且目前还处于社 会主义初级阶段，还有很多人的生活并不富裕。因此， 我们要更加珍惜劳动成果，节约资源，勤俭建国。 （P95） （5）对于个人，特别是青少年来说，勤俭节约有 助于激发奋发进取的精神，培养高尚的道德品质。 （P95）
有没有轻视劳动、歧视劳动的思想和行为。如果有， 想办法改正。
劳动最光荣！ 劳动者最可敬！
走进生活
拓展提高
判断下面同学的做法是否正确， 请运用所学知识来劝说他们。
（1）小华的爸爸是农民，一天，来到学校 看他。同学们问他那是谁，他说是他的老乡。
（2）小强看见传达室的刘爷爷，总是主动 打招呼，小海对小强说：“他是一个看大门 的，你何必对他那么客气呢”。
课堂练习

4、作为中学生，我们的社会阅历还不够
①与同学进行攀比
③进行适度消费
丰富。在生活上，我们要避免的消费误 区是( C )
②追求绿色消费
④一味追求名牌消费
2005年中华全国学生联合会及相关监测机构调查显示，大学 生每学期人均消费支出4819元，其中不包括学习相关费用。沈 阳市统计局公布的沈阳市农民一年的人均纯收入是5050元。如 果把4819乘以2，然后再与5050乘以2对比，数字差为262。这意 味着一个沈阳大学生一个学期的消费接近于一个农民一年的纯 收入，一个沈阳大学生一年的消费约等于一个农民两年的收入。 对于浪费劳动成果的现象、行为，我们应该怎样评价？ 有人说：现在生活条件好了，就没有必要再像过去 那样艰苦朴素、勤俭节约了。 你对这种观点有什么看法？
民间谚语

1、勤俭永不穷，坐食山也空。 2、紧紧手，年年有。 3、精打细算，油盐不断 。 4、饱时省一口，饿时得一斗。 5、细水长流，遇灾不愁。
社会现象我剖析
• 一家媒体对当地2800多名中学生就将来想 从事的职业进行了问卷调查，结果有38%的同 学选择了“私企老板、企业家”，“医生、律 师和影视明星”紧随其后32%，26%的想在政府 做公务员，而只有10%的学生选择了“工人”， 不到2%的人选择了农民。 1、上述材料反映了什么社会现象？ • 2、我们应该树立怎样的劳动观念？
劳动有分工之别，没有高低贵贱之分
教材P92第三段。 1、不论是体力劳动还是脑力劳动，简单劳 动还是复杂劳动，都是社会和人民需要的劳动。 • 2、务工是劳动，务农是劳动，教书育人是 劳动，美化环境也是劳动。不论何种劳动，都 值得我们尊敬。无论何种职业的劳动者都是平 等的。 3、凡是在自己的岗位上，勤勤恳恳、兢兢 业业为社会创造财富、为人民服务的劳动者， 只要他们的劳动对社会有益，就都是光荣的， 应该得到全社会的尊重。
故事：杜鲁门当选美国总统后，有人向他的母亲表示祝贺：
“您有这样的儿子，一定十分自豪吧！”总统的母亲很平静地说： “是的。不过，我还有一个儿子，现在正在地里挖土豆，同样让 我感到骄傲。”
凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。……… ————梁启超
谈一谈：根据王选、时传祥的事迹以及杜
鲁门母亲所说的话，结合梁启超的观点，谈 一谈“劳动虽然有分工不同，却没有高低贵 贱之分”这一观点的认识。
怎样珍惜劳动成果
盘点自己在日常生活中的言行举止，说 一说珍惜劳动成果，我们该怎么做？
家庭生活…… 学校生活…… 社会生活……
你都知道哪些关于珍惜 劳动成果、勤俭节约的名言 警句或者民间谚语？请把它 们积累下来。
名言警句： 1、静以修身，俭以养德。 2、历览前贤国与家，成由勤俭败 由奢。 3、俭，德之共也，奢，恶之大也。 4、民生在勤，勤则不匮。 5、取之有度，用之有节，则常足。
青少年怎样尊重劳动者
• （1）思想上：分工各有不同， 人格没有贵贱。 • （2）态度上：树立平等的劳 动观念，平等看待劳动者。 • （3）行为上：珍惜劳动成果。
课 堂 小 结
• • • 学习完了本课的内容，你有什么收获呢？ 我懂得了： 1、劳动光荣，劳动者可敬。我们应该尊重 劳动，尊重劳动者。 2、劳动虽然有分工不同，却没有高低贵贱 之分。只要他们的劳动对社会有益，就都是光 荣的，应该得到全社会的尊重。 3、我们要以劳动为荣，坚决反对好逸恶劳、 不劳而获的思想和行为。
油画 1980年 罗中立 《父亲》
我们身边的职业你知道多少？
修鞋匠、小商贩、农民、工人、科学 家、教师、警察、会计、出纳、医生、 护士、解放军、律师、保姆、清洁工、 公务员、小商人、企业家、作家、演 员、记者、主持人们为什么是最 值得我们尊敬和 爱戴的人？
2、时传祥，20世纪五六十年代北京市崇 文区粪便清除工人。他十年如一日，无冬 无夏、挨家挨户给首都群众掏粪扫污，用 一人脏换来了万人净。毛泽东、刘少奇、 周周来、朱德等中央领导曾亲切接见时传 祥，这充分体现了党和政府（ C） A.关心百姓生活中的点点滴滴 B. 对时传祥这样底层工作者的同情 C. 尊重劳动、尊重劳动者 D. 平时的工作很忙、很繁琐。
2、是谁为我们创造了这些物质和精神财富？
答：为我们创造了这些物质和精神财富的是 劳动者，是各行各业的劳动者。是那些可敬 的劳动者。
1、可敬的劳动者
罗中立（1948年——）于 一九七八年考入四川美术学院 深造。《父亲》一画曾获“中 国青年美展”一等奖，其画面 具有一种悲剧性的震撼力，表 现了生活在贫困中的老农形象。 为了理解这幅画的深刻含义， 请一位同学朗诵课文中这一段 话，请大家好好体会。......
艰苦朴素、勤俭节约的美德不能丢



P95，讨论： 现在生活条件好了，有没有必要再像过去那样艰苦朴素、 勤俭节约了？联系实际，就这个问题展开讨论。 （1）有必要。 （2）这是由我们的国情决定的。我国是资源贫乏的国家， 而且目前还处于社会主义初级阶段，还有很多人的生活并不 富裕，这是我们的基本国情和社会现实。我们要更加珍惜劳 动成果，节约资源，勤俭建国。 （3）对于个人，特别是青少年来说，勤俭节约有助于激发 奋发进取的精神，培养高尚的道德品质。 （4）艰苦朴素、勤俭节约集中表现为艰苦创业精神。艰苦 创业精神，作为一种积极、健康的生活态度，一种思想境界， 无论什么时代，都被人们视为成就事业必不可少的精神力量 和崇高的美德。