三维动画设计与制作课程设计
《三维动画制作》课程教案3D教案16-动画制作
学生训练；点评与讲评
（教学建议：实训过程中充分发挥教师的引导和指导作用，对学生操作中出现的共性问题及时给予解答。）
作业
完成飞行器沿指定路径飞行的动画。
课后体会（教学后记）
授课主要内容
【训练内容】
使用路径约束控制器为摄影机指定运动路径，从而形成场景游历的动画。
要求：
1.在场景文件中绘制摄影机的运动路径。（注意拐角顶点的处理）
2.创建自由摄影机。
3.对自由摄影机使用路径约束控制器。
4.设置路径约束控制器的参数。
【学生实训】
1.学生完成训练内容。
2.学生互评。
3.教师点评。
【课后训练】
完成飞行器沿指定路径飞行的动画。
《三维动画制作》课程教案
教师姓名
课时
2课时
课型
训练型
授课班级
授课日期
节次
项目
项目8动画制作
实训任务
制作场景游历的动画
任务描述
使用路径约束控制器为摄影机指定运动路径，从而形成场景游历的动画。
实训目标
熟练掌握路径约束控制器的使用方法。
训练重点
1、在场景中绘制游历路径。
2、创建自由摄影机，并设置其参数。
3、对自由摄影机使用路约束控制器。
《三维动画设计与制作》课程设计计划
《三维动画设计与制作》课程设计计划课程：《三维动画设计与制作》班级：多媒体0808、0809、0810一、课程设计目的1、通过课程设计，训练学生实际分析问题、解决问题及动画设计与制作的能力，并养成良好的制作习惯。
2、通过详细的实例训练，循序渐进地启发学生完成设计。
3、通过课程设计，进一步激发学生创新能力及动手能力。
4、通过课程设计，培养学生合作，团结互助的团队精神。
二、课程设计内容与要求（1）以图片中的场景为主场景进行一个完整场景的绘制（2）要求：单个建筑面数控制在三百个面以下，整个场景面数不超过三千面。
渲染三张不同角度的场景图片。
（3）上交形式：上交渲染图为2000＊3000精度和max归档文件，文件名均为“学号姓名”。
三、课程实训组织形式课程实训在老师的指导下，在指定的计算机房开展，要求每个学生通过查阅资料，按照要求，2人一组完成实训内容，时间为二周。
四、课程实训纪律与注意事项在教师统一指导与安排下，每位同学上午必须到指定机房开展实训作业，其他时间经过教师的允许可以开展查阅资料等工作，疑点难点可以集体讨论，并在必要时可以以各种方式与指导教师沟通。
此外，每天要作好实训情况记录。
五、考核测评方法与标准学生的课程设计成绩主要从出勤情况、工作量、程序功能等方面评定：1．出勤情况：能否服从指导教师安排，是否无故缺勤，有无迟到早退现象等；2．工作量：考查学生完成项目的工作量大小，从难度、完成情况等方面考察；成绩分优、良、中、及格和不及格五级评分。
六、课程实训时间与地点安排课程设计在校内进行，时间由见系统一安排表。
计算机多媒体技术教研室。
(完整版)三维动画基础课程整体教学设计
《三维动画制作》课程整体教学设计课程信息课程名称：三维动画制作课程代码：负责人：修订人：批准人：版次：1时间：2014.3课程性质课程类别：专业核心课适用专业：图形图像制作专业学时：64学时开设学期：第二学期性质：《三维动画制作》是图形图像制作专业必修的专业课程。
是一门计算机辅助艺术设计的专业软件课程。
通过使用电脑进行专业化学习和实践，来熟练掌握软件操作技能。
作用：通过本课程的学习使学生学会三维动画设计制作流程和设计方法，可以将学到的知识和技能应用于影视媒体、广告设计、机械设计和建筑设计等领域。
课程设计一、课程目标设计（一）总体目标该门课程以工程实例为教学载体，培养学生分析和解决问题的实际能力。
通过该课程的学习，使学生掌握3DMAX软件应用方法及建筑漫游动画项目制作方法和技巧。
学生通过完成大量实际工程项目熟练掌握项目制作流程及制作方法，从而增强了学生从事三维制作岗位信心，激发自我学习、创新革新等方法能力和与人合作、沟通交流等社会能力。
学生不再是学软件而学软件，最重要的是让学生能够应用软件完成实际项目，掌握软件核心的应用技能。
具体目标是通过《三维动画制作》的学习，要求学生掌握以下目标：（二）专业能力目标（1）能够运用3DMAX软件制作建筑漫游动画（2）能够完成建筑漫游动画脚本设计（3）能够合理布线，控制场景模型面数（4）能够根据项目要求合理表现空间效果（5）能够表现不同场景的镜头动画（6）能够根据硬件条件，合理采用动画输出方式（三）知识目标（1）学会3DMAX软件实用操作（2）学会室外模型的建立，（3）学会室外材质的设置，（4）学会室外灯光的创作及动画渲染输出，并进行后期合成制作（5）学会建筑漫游动画制作全过程，掌握以及各种动画设计表现形式。
（四）社会和方法能力目标三、课程项目设计四、授课计划表设计（以项目制作环节为最单元）五、第一节课设计河北能源职业技术学院第一节课设计四、课程考核方式与评分标准1.课程考核方式项目制作过程考核（60%）+项目成品验收（40%）2.课程考核标准项目制作过程考核包括：出勤、工作态度、团队协作情况和制作环节验收；项目成品验收包括：实际应用情况、表现效果、客户意见等。
三维动画设计与制作教案
三维动画设计与制作教案教案：三维动画设计与制作一、课程目标：1.了解三维动画设计与制作的基本概念和原理；2.掌握常见的三维建模软件和动画制作工具的使用方法；4.能够使用动画制作工具进行三维动画的制作和渲染；5.培养学生在三维动画设计与制作领域的创造力和动手能力。
二、教学内容：1.三维动画设计与制作的概念和原理；2.三维建模软件的基本操作和功能；4.动画制作工具的使用方法与技巧；5.渲染与输出三维动画作品。
三、教学步骤：1.熟悉三维动画设计与制作的概念和原理（30分钟）a.介绍三维动画的定义和特点；b.讲解三维动画的基本制作流程；c.提供相关案例和作品欣赏，激发学生的兴趣。
2.掌握三维建模软件的基本操作和功能（60分钟）a. 介绍常用的三维建模软件，如Maya、3ds Max等；b.演示软件的界面和工具栏，讲解基本操作方法；c.教授常用的建模技巧，如创建基本几何体、复制和变换对象等。
a.教授如何使用三维建模软件创建模型，如人物、场景等；b.讲解模型的材质和纹理设置方法；c.指导学生进行实践操作，创建属于自己的三维模型。
4.熟悉动画制作工具的使用方法与技巧（60分钟）a.介绍动画制作工具的种类和功能；b.示例演示如何使用动画制作工具设置关键帧、添加动画效果等；c.给学生布置作业，要求使用动画制作工具制作简单的三维动画片段。
5.渲染与输出三维动画作品（30分钟）a.讲解渲染的概念和方法；b.演示渲染器的设置和输出流程；c.提供输出文件格式的常见选项和设置建议。
四、教学评估：2.作业布置：要求学生使用动画制作工具制作简单的三维动画片段；3.作品展示和评价：学生提交三维动画作品，进行评估和互评。
五、教学资源：1.电脑、投影仪等教学设备；2.三维建模软件和动画制作工具；3.相关案例和作品欣赏素材；4.参考书籍和教学视频。
六、教学拓展：1.进一步学习专业的三维建模、动画制作和渲染技术；2.探索三维动画设计与制作在广告、影视等行业的应用；3.参与三维动画比赛和展览，提高自己的技术和影响力。
三维动画制作教案
三维动画制作教案一、教学目标1. 让学生了解三维动画制作的基本概念和流程。
2. 培养学生运用三维软件进行建模、材质、动画和渲染的基本技能。
3. 提高学生创新思维和审美能力，创作出具有个性的三维动画作品。
二、教学内容1. 三维动画制作的基本概念和流程2. 三维软件的基本操作和功能3. 建模技巧与方法4. 材质和纹理的应用5. 动画制作的基本原理和方法三、教学方法1. 讲授法：讲解三维动画制作的基本概念、方法和技巧。
2. 示范法：演示三维软件的操作过程和动画制作实例。
3. 实践法：学生动手实践，创作三维动画作品。
4. 交流法：学生之间相互展示作品，分享经验和心得。
四、教学资源1. 计算机设备和相关软件（如Maya、3ds Max等）。
2. 教学课件和素材。
3. 网络资源：三维动画制作相关教程、作品展示等。
五、教学评价1. 学生对三维动画制作基本概念和流程的掌握程度。
2. 学生运用三维软件进行建模、材质、动画和渲染的技能水平。
3. 学生创作的三维动画作品的创新性、审美价值和完成度。
4. 学生在团队合作和交流中的表现。
六、教学安排1. 课时：共计32课时，每课时45分钟。
2. 课程结构：第1-4课时：三维动画制作基本概念和流程介绍第5-8课时：三维软件基本操作和功能学习第9-12课时：建模技巧与方法讲解与实践第13-16课时：材质和纹理的应用教学与练习第17-20课时：动画制作的基本原理和方法教学第21-24课时：综合练习与创作指导第25-28课时：学生作品创作与交流第29-32课时：作品点评与总结七、教学步骤1. 导入：通过展示优秀的三维动画作品，引发学生兴趣，介绍三维动画制作的基本概念和魅力。
2. 基本概念和流程：讲解三维动画的制作流程，包括建模、材质、动画、渲染等环节。
3. 软件操作学习：教授三维软件的基本操作，如创建和编辑几何体、应用材质和纹理、设置动画参数等。
4. 建模技巧与方法：讲解建模的基本技巧，如多边形建模、NURBS建模等，并通过实践案例让学生熟悉操作。
三维动画设计与制作教学做项目书
三维动画设计与制作教学做项目书《三维动画设计与制作—修改器的的使用》课程单元教学实施方案设计学生学情分析：能熟练使用3ds 应用软件，有一定的建模基础，可以创建基本的三维模型，能进行物体的克隆，掌握了部分修改器的使用学生主体分析：高职学生理论知识掌握较差，但动手能力强，在进行操作软件时应使用更多生动的例子，能一下吸引住学生的眼球，激发学生的兴趣，提高其求知欲，使其能主动学习，探索新知一、教案头本次课程标题：生日蛋糕的制作---修改器的使用授课班级教学目的与目标09多媒体上课时间上课地点通过对蛋糕模型的制作，让学生掌握常见的修改器的使用及相应参数的设置，在完成整个项目的过程中，掌握制作该项目的每一个细节，培养学生发现问题、解决问题、探索创新的能力在理论上总结在建模过程中出现的问题，使学生在完成项目过程中对所讲的知识及所要求的操作能力得到锻炼本课要求学生掌握倒角、锥化、车削等修改器的基本使用方法要求学生熟练应用以前所学的挤出、扭曲、噪波、网格编辑修改器进行综合使用，创建出形态各异的三维模型训练任务及案例1、掌握如何利用倒角将二维图形变成三维图形；2、利用扭曲、锥化将三维物体变形；2、利用车削完成二维图形向三维图形的转化；3、熟练运用移动、缩放及阵列进行对象的克隆；4、利用网格编辑对对像进行修改；5、综合训练：生日蛋糕模型的制作1、《3ds 三维动画设计》 2、《3ds 火星课堂》 3、《3ds 8 完全学习手册—基础建模篇》训练任务及案例参考资料二、教学设计教学情景设计引入告知教学内容教学方法教学手段学生主体活动教师主导活动时间分配蛋糕的制作启发诱导讲清学习目学生观察、作品展示标、分析、引讨论导思维1分钟锥化、倒角、车削改器的使用挤出、网格编辑、噪波、克隆、缩放的综合使用讲授示范法、探索归纳法、讨论法内容讲解、提课件演示学生倾听，出质疑、布置软件演示个别回答训练和任务提出新点子、提高技艺、实际操作5分钟图片展讨论法、实训法示、课件演示分析、个别辅导、引导思5分钟维、指导操作热身蛋糕体的制作操作步骤：① 制作蛋糕体进入“图形”面板，创建一个72边的星形曲线，设置半径1为，半径2为，点72，圆角半径为1和2为5，然后使用“挤出”工具挤出造型② 挤出造型后上表面是平的，下面做花纹，使用“编辑网格”工具，进入多边形的次物体层级，选中上表面后使用“噪波”工具，进行参数设置：比例为30，强度z为5③ 使用“网格光滑”工具将其细致化，设置参数：细分方法迭代次数为1，平滑度为④ 选中蛋糕造型，按住键，拖动鼠标，将蛋糕复制一层，并缩小，形状任务 1小装饰品的制作讲授示范法、图片展实训法、练习示、软件法演示实际操作个别辅导、示范、1分钟操作步骤：① 选择“图形”面板，在顶视图中创建一个图形，设置相应的参数② 添加“倒角”修改器，设置轮廓、数量及级别2和级别3相应的轮廓和数量的值，从而生成相应的三维物体奶油的制作讲授示范法、图片展实训法、练习示、课件法演示学生操作指导操作、个别辅导、示范3分钟任务 2操作步骤：① 选择“图形”面板，在顶视图中创建一个星形，设置半径1、2的值及相应的圆② 使用“挤出”修改器，设置相应的参数三维物体③ 制作奶油旋转效果，添加“扭曲”修改器进行旋转，设置角度及相应的偏移④ 添加“锥化”修改器，设置“数量”任务 3碗的绘制：掌握车削的使用，注意轴对齐及最大最小的选择讲授示范法图片展示、软件演示学生操作指导操作、个别辅导、示范3分钟操作步骤：① 选择“图形”面板，在前视图中创建一个碗的剖面形状，修改顶点类型并调整位置② 添加“车削”修改器，设置方向及对齐位置总结在使用挤出、倒角、扭曲、锥化、车削等修改器中出现的问题归纳总结1 综合训练深化讲授示范法软件演示学生倾分析、解疑、听、记录演示4分钟生日蛋糕模型的组合图片展示、课件演示分析、个别辅实际操作导、引导思维、指导操作样条线编辑及车削的使用实训法、练习法3分钟拖盘的制作操作步骤：① 进入“图形”面板，使用“线”工具创建一条曲线，做为盘子的轮廓曲线② 进入修改命令面板，进入“样条线”次物体层级，将“轮廓”参数设置为3，按键确定，这时曲线会变成闭合的双线③ 在“修改器列表”下拉列表框中选择“车削”工具，进行旋转操作，得到蛋糕盘的效果层次中轴的调整及阵列的使用实训法图片展示、课件演示分析、个别辅实际操作导、引导思维、4分钟指导操作深化奶油的产生操作步骤：① 在视图中选中蛋糕上的奶油，进入“层次”面板，单击“轴”按钮，然后单击“仅影响轴”按钮，使用移动工具将物体的轴心移动到蛋糕的中心② 选择“工具”“阵列”命令，在弹出的对话框中将复制数目设置为12，Z轴旋转角度为30，进行旋转，在将下面的奶油阵列归纳总结2总结在制作过程中出现的问题及解决方案！4分钟1、编辑网格、弯曲的综合使用实训法图片展示、课件演示分析、个别辅导、实际操作引导思维、指导操作4分钟操作步骤：① 进入创建命令面板，使用“球体”工具创建一个球体然后进入修改命令面板，在下拉列表框中选择“编辑网格”工具，进入“顶点”次物体层级，使用移动工具对各顶点进行移动，做出小樱桃的造型② 进入创建命令面板，使用“柱形”工具在顶视图中创建一个圆柱体，然后知识的扩展使用“编辑网格”工具对其顶点进行编辑，得到樱桃梗③ 对樱桃梗添加“网格光滑”工具进行细化，将复杂度设为1，然后使用“弯曲”工具将其弯曲，设置角度为30 ④ 将樱桃和梗合成一个组 2、酒杯的绘制实训法图片展示分析、个实际操作别辅导、指导操作3分钟操作步骤：① 进入创建命令面板，在前视图中绘制酒杯轮廓线② 进入修改命令面板，改变样条线的顶点的类型③ 选择样条线子对象中的样条线，在几何体修改面板中输入轮廓的值添加“车削”修改器，选择方向及④ 调整分段值及选择接内核3、文件的合并讲授法软件演示学生倾听演示 1分钟文件合并：用于合并多个存档或文件，可以将创建好的模型可以合到一个场景文件中先在当前上点击它，就会出现一个合并选择文件对话框，选择要合并的文件，又出现了所选择的这个文件下所有的物体对话框，我们可以根据物体的名称来进行选择所要合并的物体它可以选择要合并文件中的任何一个或多个物体的操作步骤：①“文件”—“合并”—选择要合并的场景文件② 在合并对话框选项选择要合并的模型名称即可注意：它不能合并环境设定作品上传小组互评归纳总结3 实例扩展作业将各小组的作品传到服务器上，以小组名命名各小组选派代表发表自己对其他作品的看法1分钟 3分钟1、各小组代表的看法总结2、使用修改器中应注意的事项图片展示、课件演示3分钟作品欣赏 1、酒杯的绘制作2、生日蛋糕的进一步完善讲授法学生观察演示 2分钟上传到邮箱中。
三维动画设计与制作教案
三维动画设计与制作教案一、教学内容本节课选自《三维动画设计与制作》教材第四章“动画制作基础”，详细内容主要包括三维动画的基本概念、三维建模、材质与贴图、动画制作、渲染输出等。
二、教学目标1. 理解三维动画的基本概念，掌握三维动画制作的基本流程。
2. 学会使用三维建模软件进行基本建模，并能运用材质与贴图技巧提高模型的真实感。
3. 掌握动画制作的基本方法，能够独立完成一个简单的三维动画作品。
三、教学难点与重点教学难点：三维建模、动画制作、渲染输出。
教学重点：三维动画基本概念、制作流程、建模与动画制作技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、投影仪、电脑。
2. 学具：三维动画制作软件（如Blender、Maya等）、教材、笔记本。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组优秀的三维动画作品，引发学生对三维动画制作的兴趣。
2. 理论讲解：（1）三维动画基本概念及制作流程。
（2）三维建模方法及技巧。
（3）材质与贴图的应用。
（4）动画制作基本方法。
3. 实践操作：（1）指导学生安装并熟悉三维动画制作软件。
（2）演示如何使用软件进行基本建模。
（3）指导学生运用材质与贴图技巧，提高模型真实感。
（4）示范动画制作方法，并指导学生完成一个简单的三维动画作品。
4. 随堂练习：（1）让学生独立完成一个简单的三维建模任务。
（2）学生分组讨论，共同完成一个简单的动画制作。
（1）教师点评学生作品，指出优点与不足。
（2）学生分享制作经验，互相学习。
六、板书设计1. 三维动画基本概念2. 制作流程3. 建模方法与技巧4. 材质与贴图5. 动画制作方法七、作业设计1. 作业题目：（1）运用所学知识，独立完成一个三维模型制作。
（2）制作一个简单的三维动画作品。
2. 答案：（1）模型制作：学生可根据个人兴趣选择一个简单的物体进行建模，如茶壶、手机等。
（2）动画制作：学生可制作一个简单的动作，如走路、跳跃等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了三维动画的基本概念、制作流程、建模与动画制作技巧，但在实践操作中，部分学生对软件的使用还不够熟练，需要加强练习。
三维动画设计与制作课程设计
2015 年 6 月12 日三维动画设计与制作课程设计任务书题目:课程设计项目名称：室设计——三室一厅三维模型设计课程设计开发平台与工具：AutoCAD2007+3dsmax2010+Vray2.0+Photoshop5.0或以上版本1.课程设计任务课程设计容主要是参考三室一厅布局平面图，根据每套的AutoCAD平面图,制作房屋三维立体效果,总共12套房屋，每位同学根据学号的最后1位进行选题。
设计完成后，渲染输出多静态jpg图片，并用Photoshop软件进行美化处理。
2.课程设计任务功能模块1)AutoCAD图纸导入2)3dsmax三室一厅的房屋模型创建3)三室一厅的材质、贴图调配4)三室一厅的家具的合成及摆放5)三室一厅的灯光、摄象机的添加6)三室一厅的渲染输出7)Photoshop软件对效果图进行后期处理3.课程设计任务容1. 模型建立导入AutoCAD平面图中白色为墙、黄色线为窗，红色和绿色的线不考虑，由于只有顶视图，所以侧面的部分自己估算（房间墙高3000mm、窗户高度1000mm、窗台的高度、窗台的宽度、门的高度、阳台的栏杆等信息），二维图中有的线条没有闭合或接上的，可以适当修改房屋结构。
2. 材质与贴图photoshop软件进行处理，尽量按照实物还原三维模型，贴图时注意贴图坐标的设置，门、墙、窗、外墙、地板、栏杆的材质要求准确，多采用Vray材质；3. 灯光室外光照及室灯光可用标准灯光、光度学灯光、vray灯光；4. 摄像机室室外全景观看，添加摄像机路径约束，生成avi动画；5. 渲染器渲染设计的作品用Vray渲染器渲染输出；6. 后期处理图片渲染出后，通过photoshop后期处理室外或室各方位效果图，可以添加蓝天、飞鸟、树木等美化效果图。
4.作品上交注意事项及考核标准（1）设计作品须严格按照《三维动画设计与制作指导书》按时独立完成，严禁无故拖延上交时间，杜绝请人代做或剽窃他人作品行为。
三维动画制作教案
三维动画制作教案第一章：三维动画制作基础知识1.1 教学目标让学生了解三维动画的基本概念和发展历程。
让学生掌握三维动画制作的基本流程。
让学生熟悉三维动画制作的相关软件。
1.2 教学内容三维动画的定义和发展历程。
三维动画制作的基本流程：建模、材质与纹理、动画、渲染。
常见的三维动画制作软件：Autodesk Maya、3ds Max、Blender等。
1.3 教学方法讲授法：讲解三维动画的基本概念和发展历程。
演示法：展示三维动画制作的基本流程和软件操作。
实践法：让学生动手操作，制作简单的三维动画。
1.4 教学评价学生能回答三维动画的基本概念和发展历程的问题。
学生能了解三维动画制作的基本流程。
学生能熟悉至少一款三维动画制作软件的操作。
第二章：三维建模基础2.1 教学目标让学生掌握三维建模的基本概念和常用工具。
让学生能够独立完成基本三维模型的创建。
2.2 教学内容三维建模的基本概念：顶点、边、面、网格等。
常用建模工具：创建菜单、编辑菜单、变换工具等。
基本三维模型的创建：立方体、球体、圆柱体等。
2.3 教学方法讲授法：讲解三维建模的基本概念和常用工具。
演示法：展示基本三维模型的创建过程。
实践法：让学生动手操作，创建自己的三维模型。
2.4 教学评价学生能回答三维建模的基本概念和常用工具的问题。
学生能独立完成基本三维模型的创建。
第三章：材质与纹理应用3.1 教学目标让学生了解材质与纹理的基本概念和作用。
让学生掌握材质与纹理的创建和应用方法。
3.2 教学内容材质与纹理的基本概念：材质、纹理、贴图等。
材质与纹理的创建：材质编辑器、纹理绘制工具等。
材质与纹理的应用：材质属性、贴图坐标、渲染效果等。
3.3 教学方法讲授法：讲解材质与纹理的基本概念和作用。
演示法：展示材质与纹理的创建和应用方法。
实践法：让学生动手操作，为模型添加材质与纹理。
3.4 教学评价学生能回答材质与纹理的基本概念和作用的问题。
学生能掌握材质与纹理的创建和应用方法。
三维动画设计与制作教案
三维动画设计与制作教案一、教学内容本节课的内容主要围绕《三维动画设计与制作》教材第四章“动画基础与角色动画”展开，详细内容包括三维动画的基本概念、动画制作流程、角色动画设计要点，以及三维动画软件的基本操作。
二、教学目标1. 理解三维动画的基本概念，掌握动画制作的基本流程。
2. 学习角色动画设计要点，能够运用三维动画软件进行基本的角色动画制作。
3. 培养学生的创新意识和审美观念，提高学生的动画设计能力。
三、教学难点与重点教学难点：角色动画设计要点，三维动画软件的操作。
教学重点：三维动画的基本概念，动画制作流程，角色动画制作。
四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、白板。
学具：三维动画软件（如Blender、Maya等），教材。
五、教学过程1. 导入：通过展示经典三维动画作品，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。
2. 理论讲解：（1）讲解三维动画的基本概念，使学生了解三维动画的制作原理。
（2）介绍动画制作流程，包括：前期策划、中期制作、后期合成。
3. 实践操作：（1）演示三维动画软件的基本操作，指导学生进行实际操作。
（2）讲解角色动画设计要点，引导学生进行角色动画制作。
4. 随堂练习：（1）让学生运用所学知识制作一个简单的角色动画。
（2）互相交流、评价，提高学生的动画设计能力。
六、板书设计1. 三维动画基本概念2. 动画制作流程3. 角色动画设计要点4. 三维动画软件基本操作七、作业设计1. 作业题目：制作一个30秒的三维角色动画短片。
2. 答案要求：符合动画制作流程，角色动画设计合理，画面美观。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，以及教学方法的改进。
2. 拓展延伸：鼓励学生课下深入学习三维动画设计与制作的相关知识，提高自己的技能水平。
推荐学习资源：在线教程、实践项目、专业论坛等。
重点和难点解析1. 角色动画设计要点2. 三维动画软件的基本操作3. 作业设计一、角色动画设计要点1. 角色设定：包括角色性格、年龄、职业等，为角色塑造一个鲜明的个性。
《三维动画设计》课程标准
《三维动画设计》课程标准一、课程性质本课程是中等职业学校数字媒体类动漫与游戏制作专业必修的一门专业核心课程，是在《动漫造型》《动画原画制作》等课程基础上，开设的一门理论与实践相结合的专业课程，其任务是让学生掌握三维模型制作、动画制作的基础知识和基本技能，为《动画短片制作》等后续课程的学习奠定基础。
二、学时与学分108学时+实训2周，IO学分。
三、课程设计思路本课程按照立德树人根本任务要求，突出核心素养、必备品格和关键能力，兼顾中高职课程衔接，高度融合三维动画基础知识、基本技能的学习和职业精神的培养。
1.依据《中等职业学校数字媒体类动漫与游戏制作专业指导性人才培养方案》中确定的培养目标、综合素质、职业能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，突出三维动画技术理论知识的学习，以及应用能力的培养，结合本课程的性质和职业教育课程教学的最新理念，确定本课程目标。
2.根据“中等职业学校动漫与游戏制作专业’工作任务和职业能力'分析表”，依据课程目标和三维动画设计等工作的岗位需求，围绕三维动画制作的关键能力，反映三维动画设计的新知识、新技术、新方法，体现科学性、适用性原则，确定本课程内容。
3.以设计制作三维动画流程为主线，设置模块和教学单元，将三维动画的基础知识、基本技能和职业素养有机融入，遵循学生认知规律和职业成长规律，参考职业岗位的结构设计流程，序化教学内容。
四、课程目标学生通过学习本课程，掌握三维动画的基础知识与基本技能，能进行模型制作与三维动画制作，形成良好的职业道德和正确的职业观念。
1.掌握三维动画软件的操作方法，能使用三维软件创作动画。
2.能进行角色和场景建模、材质贴图、灯光渲染的制作，并能根据创作要求设计相关对象。
3.能进行三维动画骨骼绑定、动画制作，并能根据剧情需要设计动画。
4.掌握分镜头脚本的创作方法，能依据分镜头脚本的内容完成三维动画制作，并结合后期剪辑的需要进行合成。
三维动画设计与制作教案（5篇）
三维动画设计与制作教案（5篇）第一篇：三维动画设计与制作教案三维动画教案前言三维动画基础【教学内容】1、三维动画的概念2、三维动画的历史3、三维动画的应用领域4、三维动画的制作流程5、三维动画常用软件【教学目标】1、使学生了解动画、三维动画的概念；2、使学生了解三维动画的发展历史；3、掌握三维动画制作的应用领域；4、掌握并应用三维动画制作流程；5、了解三维动画制作常用软件。
【教学方法】以讲授为主，配合多媒体课件【教学重点】理解三维动画制作的一般性流程，特别是技术层面的六步骤。
【教学难点】区别二维动画与三维动画。
【教学用具】投影、多媒体计算机【课时计划】2课时【教学过程】导言：我们熟悉的动画——每个人都了解动画。
我们来谈谈动画：动画是什么呢？学生畅所欲言。
师小结：动画是通过把人、物的表情、动作、变化等分段画成许多画幅，再用摄影机连续拍摄成一系列画面，给视觉造成连续变化的图画。
新课内容：1.三维动画的概念：（幻灯片出示）三维动画又称3D 动画，是近年来随着计算机软硬件技术的发展而产生的一种新兴技术。
三维动画软件在计算机中首先建立一个虚拟的世界，设计师在这个虚拟的三维世界中按照要表现的对象的形状尺寸建立模型以及场景，再根据要求设定模型的运动轨迹，虚拟摄影机的运动和其它动画参数，最后按要求为模型赋上特定的材质，并打上灯光。
当这一切完成后就可以让计算机自动运算，生成最后的画面。
2.二维与三维动画的区别：（1）出示二维动画和三维动画例子，让学生从感官上区别两者（2）学生谈论两者的区别师小结：二维画面是平面上的画面。
纸张、照片或计算机屏幕显示，无论画面的立体感有多强，终究只是在二维空间上模拟真实的三维空间效果。
一个真正的三维画面，画中景物有正面，也有侧面和反面，调整三维空间的视点，能够看到不同的内容。
3.三维动画的历史：起步：古老的文明——皮影；现代滥觞：手绘动画的奠基与巅峰—迪斯尼；特技革命：革新制作手段——卢卡斯和他的工业光魔；应运而生：三维动画来了——皮克斯；百花齐放：从独角戏到二人转再到春色满园。
《三维动画制作》教案
《三维动画制作》教案教案一：《三维动画制作入门》授课目标：1.了解三维动画制作的基本原理和流程。
2.学习使用相关软件进行三维建模和动画制作。
3.能够制作简单的三维动画片段。
教学重点：1.三维动画制作的基本原理。
2.三维建模技术。
3.动画制作中的动画原理和技巧。
教学难点：1.三维动画制作的流程和细节。
教学内容和步骤：一、导入和介绍（5分钟）1.引导学生了解三维动画制作的概念和应用领域。
2.分享一些优秀的三维动画作品，激发学生的学习兴趣。
二、三维动画制作的基本原理（10分钟）1.讲解三维动画制作的基本原理，包括建模、贴图、材质、光照、渲染等概念。
2.引导学生对三维动画的整个制作过程有一个整体的了解。
三、三维建模技术（30分钟）1.介绍三维建模的基本概念和技术。
2.演示常见的三维建模软件的界面和操作方法。
3.分别教授立体建模、曲面建模和体素建模的基本操作。
四、动画制作的基本原理和技巧（30分钟）1.讲解动画制作中的关键帧、插值、动画曲线等概念。
2.介绍动画制作中常用的技巧，如动作捕捉、物理引擎的应用等。
五、动画制作实践（40分钟）1.学生分成小组，分别制作一个简单的三维动画片段。
2.指导学生根据自己的创意进行剧本创作、角色设定和场景设计。
3.引导学生运用所学的三维建模技术和动画技巧制作动画片段。
六、总结与展示（5分钟）1.学生展示自己制作的动画片段，并进行简要的评价与总结。
2.引导学生思考三维动画制作的发展前景和应用领域。
教学方法与手段：1.讲授与演示相结合，通过课堂上的实例和案例来讲解概念和原理。
2.提供三维建模和动画软件的实际操作环境，让学生进行实践操作。
3.分组实践和展示，让学生在实践中掌握和运用所学的知识和技能。
教学资源和工具：1. 三维建模和动画制作软件，如Maya、3ds Max等。
2.计算机和投影仪。
3.优秀的三维动画作品展示。
评价与反馈：1.对学生的实践作品进行评价和反馈，鼓励他们多加尝试、创新和改进。
三维动画课程标准
三维动画课程标准
《三维动画》教学大纲（课程标准）
一、课程定位
《三维动画》是高职动漫设计专业的一门核心课程。
动漫设计专业培养目标定位是为动画制作公司、影视制作公司、游戏制作公司和电视台培养动画制作的专业技术性人才。
《三维动画》主要培养学生在三维动画制作中具备角色场景的建模能力、场景角色的材质的制定和制作、角色动作的设定以及渲染输出（1）具备良好的心理素质。
（2）善于观察不同角色的造型特点和立体构造。
（3）能够根据一定的技能，思考不同形象，场景的制作思路。
它的前导课程是《二维动画》、《动画概论》，奠定《三维动画》课程初步的理论和手绘基础；后续课程是《非线性编辑》为制作的三维动画进行合成处理、添加配音和特效处理。
通过本课程的学习，对学生职业技能培养起着明显的促进作用，从而保证专业培养目标的实现。
二、课程目标
能够根据既定的故事脚本制作完整的三维动画短片
三、课程设计
1设计思想
以三维动画制作技能的培养为课程核心，以3大单元构建课程内容，以基本技能训练和实例教学结合为教学理念。
2课程设计思路
按照“具体工作岗位→提炼典型工作任务→工作过程分析→能力分析→设计教学项目→形成课程结构”的流程进行项目导向的课程设计，形成“教、学、做”一体化的课程。
3.课时分配
三维角色建模课程具体教学内容与学时安排表。
三维动画设计与制作课程设计
三维动画设计与制作课程设计
三维动画设计与制作课程设计是一个重要的学科。
其包括三维动画制作、设计、制作工具与技术等内容。
课程设计可以因任务而异，但其要求学生掌握三维动画的设计技术，能够在游戏、影视和VR/AR等产业领域应用。
首先，学生需要对三维动画的基本知识及基本技术有一定的了解。
在本门课程，可以涉及到计算机可视化技术、建模技术、贴图质细调整、光照与材质应用、仿真技术、动画技术和复合特效技术等。
在学习三维动画设计与制作过程中，学生要学会如何利用常见三维动画软件创作、设计和制作三维动画。
其次，课程设计应注重让学生学习实际操作相关的风格、方法、技术，以及更
加熟悉三维动画的制作方法和操作流程，并培养学生发挥所学创意的能力。
课程设计中可以包括三维游戏动画、三维立体动画、三维视觉特效的制作等实操训练，以达到真实有寰宇的效果。
最后，学生将在三维动画设计与制作课程设计中学习到三维动画软件优势分析
与技术应用，以及学会利用软件全面完成游戏、影视和VR/AR等产业的创作，能够完成交互式三维动画开发等。
总之，三维动画设计与制作课程设计是一门综合性的课程，其目的在于学习三
维动画的设计与制作技术，并达到在游戏、影视以及VR/AR领域发挥所学创意的能力。
《三维动画课程设计》课程设计任务书(定)
《三维动漫制作课程设计》课程设计任务书一、课程设计目的《三维动漫制作课程设计》是高等职业学院计算机艺术设计;多媒体技术专业及相关专业的集中实践性环节之一，是学习完《三维动漫制作设计》课程后进行的一次全面的综合练习。
其目的在于加深《三维动漫制作设计》应用基础理论和基本知识的理解，掌握使用三维动漫制作设计与开发的基本方法，培养学生的计算机三维动漫画的设计及制作能力和提高三维动漫制作，和解决实际问题的能力。
全面了解从作品题材创意、素材收集整理、表现手法选择、实现手段设计到实际操作实现的完整过程，从而启发学生的创造欲望，培养创新意识。
1、培养正确、系统的设计思想，全盘考虑设计任务，兼顾技术上的先进性、可行性和可观赏性，并用这种设计思想去分析和解决实际问题。
2、培养创新思维和表现能力，通过需求调查获得任务题材，确定表现手法和表现手段，进而产生创作欲望。
3、培养表现能力，培养用艺术作品表现设计思想的能力，并能够通过简洁的文字说明来叙述自己的设计思想。
二、课程设计内容及要求本课程设计具体设计题目是《庆祝国庆焰火晚会》该动画脚本展示的是在国庆之夜，在灯火辉煌的天安门城楼上空，闪烁着光芒四射、颜色不断变化的"庆祝国庆1949—2009"的文字，绚丽多彩的国庆焰火在焰火的发射声伴奏下不断升空，将天安门城楼装扮得更加壮丽辉煌。
通过动画后期处理和制作工具的使用，使“庆祝国庆”动画中的焰火更加绚丽多彩，使其中的"庆祝国庆1949—2010"的文字光芒四射。
因光芒四射的文字和绚丽多彩的焰火在同一场景中制作需要长达几十个小时的渲染时间，所以在该实例中又采用了先将背景图片与光芒四射的文字制作成一个三维动画，再以该三维动画为背景，加上焰火来制作“庆祝国庆”的动画。
所以“庆祝国庆”可以说是一个嵌套动画。
课程设计开始之前，提前进行需求性和可行性分析，以便预选具体设计题目，并为此收集整理必要的图片、影视剪辑等素材。
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2015 年 6 月12 日三维动画设计与制作课程设计任务书题目:课程设计项目名称：室设计——三室一厅三维模型设计课程设计开发平台与工具：AutoCAD2007+3dsmax2010+Vray2.0+Photoshop5.0或以上版本1.课程设计任务课程设计容主要是参考三室一厅布局平面图，根据每套的AutoCAD平面图,制作房屋三维立体效果,总共12套房屋，每位同学根据学号的最后1位进行选题。
设计完成后，渲染输出多静态jpg图片，并用Photoshop软件进行美化处理。
2.课程设计任务功能模块1)AutoCAD图纸导入2)3dsmax三室一厅的房屋模型创建3)三室一厅的材质、贴图调配4)三室一厅的家具的合成及摆放5)三室一厅的灯光、摄象机的添加6)三室一厅的渲染输出7)Photoshop软件对效果图进行后期处理3.课程设计任务容1. 模型建立导入AutoCAD平面图中白色为墙、黄色线为窗，红色和绿色的线不考虑，由于只有顶视图，所以侧面的部分自己估算（房间墙高3000mm、窗户高度1000mm、窗台的高度、窗台的宽度、门的高度、阳台的栏杆等信息），二维图中有的线条没有闭合或接上的，可以适当修改房屋结构。
2. 材质与贴图photoshop软件进行处理，尽量按照实物还原三维模型，贴图时注意贴图坐标的设置，门、墙、窗、外墙、地板、栏杆的材质要求准确，多采用Vray材质；3. 灯光室外光照及室灯光可用标准灯光、光度学灯光、vray灯光；4. 摄像机室室外全景观看，添加摄像机路径约束，生成avi动画；5. 渲染器渲染设计的作品用Vray渲染器渲染输出；6. 后期处理图片渲染出后，通过photoshop后期处理室外或室各方位效果图，可以添加、飞鸟、树木等美化效果图。
4.作品上交注意事项及考核标准（1）设计作品须严格按照《三维动画设计与制作指导书》按时独立完成，严禁无故拖延上交时间，杜绝请人代做或剽窃他人作品行为。
（2）作品提交，作品文件夹名称必须采用学号+形式（如201210137226三），文件夹中包含：3dsmax源文件、归档文件、不同方位全景或房间至少3，若速度较快，可多渲染）（3）作品的评价标准及分值分布为：3dsmax软件使用（60分），Vray软件使用（20分），ps软件使用（20分）。
（4）学生的最终成绩由效果图和课程设计平时成绩两部分组成，其中考试成绩70%，平时成绩30%。
目录1.设计目的 (1)2.开发环境和工具 (1)3.需求分析 (1)4.三室一厅室设计 (2)4.1AutoCAD图纸导入 (2)4.1.1 设计思想 (2)4.1.2 所使用的素材 (2)4.1.3制作过程 (2)4.2房屋三维立体模型的设计 (3)4.2.1 设计思想 (3)4.2.2制作过程 (3)4.3材质与贴图的设计 (4)4.3.1设计思想 (4)4.3.2 所使用的素材 (4)4.3.3制作过程 (4)4.4家居合并的设计 (6)4.4.1 设计思想 (6)4.4.2制作过程 (6)4.5.1 设计思想 (7)4.5.2制作过程 (7)4.6渲染输出 (7)4.6.1 设计思想 (7)4.6.2制作过程 (8)5总结 (8)参考文献 (9)1.设计目的目的是进一步让学生熟练掌握3dsmax的基本方法和技能，结合该课程中所学的理论知识，按要求独立设计方案，培养学生独立分析与解决问题的能力，学会查阅相关手册和资料，通过查阅手册和资料，进一步熟悉常用方法的用途和技巧，并掌握这些方法的具体含义和如何使用这些方法解决实际问题，掌握综合性3D模型设计的基本过程以达到加深、巩固所学课程的相关知识、培养学生综合设计的能力、参阅和参考各种资料的能力，达到灵活运用各种特效功能与技巧进行设计与创作，全面综合的提高学生利用各种手段进行设计、综合设计能力和整体分析及艺术处理的能力。
2.开发环境和工具AutoCAD2007+3dsmax2014+Vray3.0+Photoshop6.0或以上版本3.需求分析通过3D max软件，可以较好的在计算机模拟现实装修场景，从而设计出每个客户的想要的房屋装修风格。
有此带动了室设计行业深刻的变革，社会对技术应用型人才的需求日益迫切。
反映在室设计专业3DMAX教学上，就是如何把握市场动向，即教学要与当今发展的科技相结合，与行业的实践相结合。
做室设计首先要在脑海中想好自己要做的是客厅，卧室，厨房还是整个栋建筑物的设计。
再次就是房间里应该放些什么家具，什么样的床，窗子类型，电视的摆放，是台灯还是吊灯，透视的方位等都要认真的考虑，并且最好把要做的家具和物体都用笔记下，避免忘记和遗漏，最好一步也是最麻烦的和最难的一步，同时也是最重要的一步，也是最核心的部分，产品的好坏的评鉴标准，接下来建模型和渲染。
前期准备工作：从网上下载：墙壁贴图材质，地板贴图材质，茶几贴图材质，电视截图材质，吊灯贴图材质，沙发以及音响贴图材质找好4.三室一厅室设计4.1AutoCAD图纸导入4.1.1 设计思想导入一DWG类型文件，作为设计房屋的图纸基础。
通过图纸来设计出房屋的分布效果。
4.1.2 所使用的素材素材1-1.jpg4.1.3制作过程打开3dMAX，在3dMAX里导入DWG类型图纸，对一些用不到的线可以使之删除，其他的线可以在图层管理器里使他隐藏，选择全部使之成组。
命名为“线”。
右键选择“冻结选中对象”。
最后保存。
4.2房屋三维立体模型的设计4.2.1 设计思想用3dMAX建出模型。
利用修改器里的挤出修改器、法线修改器，来将墙面制作出来。
再利用编辑多边形修改器里来制作门和窗户。
其中注意对象属性的背面消隐和编辑多边形里的忽略背面。
最后将制作出来的多边形通过附加组成一个整体，形成房屋三位立体模型。
4.2.2制作过程将单位设置为毫米，在之前导入了DWG图纸基础上，打开捕捉开关捕捉顶点，设置使能捕捉冻结对象。
然后用线画出每个房间墙线。
如图1-1：图1-1分别对画出的线用修改器里的挤出相应的高度，加入法线修改器，右击对象属性，背面消隐选项勾上，即可看到物体里面最后，给每个不同墙面的ID都设置一下，方便材质贴图时多维子对象的设置。
添加多边形修改器，打开捕捉开关捕捉线，选择两条线右键连接，制作门就将分段数设为1然后调整位置，制作窗户就分为两段，调整大小和位置。
下图是完成之后的墙壁：图1-24.3材质与贴图的设计4.3.1设计思想对于房屋装修选择偏淡色，墙纸贴图都使用欧式带花纹的图。
地板都用的瓷砖样式贴图，4.3.2 所使用的素材4.3.3制作过程对于地板材质：打开材质编辑器，选择一样品球名为地板，在Blinn基本参数中将漫反射设置，在贴图展卷栏中点漫反射右侧，选择位图，在漫反射面板中将坐标展卷栏中平铺U、V分别设为20，在位图展卷栏中，勾选“裁剪/放置”中的应用，将W、H分别设置为1、0.689，返回父级面板中，将贴图展卷栏中反射的数量设为15，选择平面镜，进入反射面板中，勾选平面镜参数展卷栏中的应用于带ID的面。
如图：图1-3对于墙的贴图：打开材质编辑器，选择一样品球名为浴室墙面，在贴图展卷栏中的漫反射设置和地板的设置一样，之后设置凹凸选择位图，同理,其他房间的墙面也用这种方式来设置，但是所用图片不一样。
对窗户玻璃材质：打开材质编辑器，选择一样品球名为玻璃，在材质编辑器的工具栏右下角找到"STANDARD"（标准材质）字样。
点击进入材质/贴图浏览器。
就可进入光线追踪材质（不是贴图是材质）的主界面。
按参数调整各个项目的属性： PHONG环境光色纯黑，漫反射色：R210 G210 B210，折射：1.6 最后将一个样品球命名多为子对象，将之前做好的材质用在相应的ID上。
4.4家居合并的设计4.4.1 设计思想设计的是不同的室空间。
室设计的装饰风格一般应根据室的空间用途、结构以及设计者的审美观和用户的要求来决定。
每一类室结构都具有不同的用途，其装饰风格也各有不同。
应讲究实用美观，在构建模型时要注意各种模型之间的比例，材质贴图及颜色搭配也是要注意的，本次设计的理念是打造具有温馨、舒适的风格自然的室空间给人一亲切感。
4.4.2制作过程窗帘的制作：在图形命令中选线在顶视图中绘制直线和截面图形然后选择线再在复合对象中点击放样按钮点击获取图形在顶视图中选择截面图形窗帘制作完成材质的赋予在材质编辑器中选一个材质球在漫反射贴图中选窗帘材质打开即可。
被子的制作：在图形命令面板中选择线命令在顶视图中绘制路径然后选择椭圆选项在顶视图中绘制椭圆作为放样的图形选择线然后在几何体下的复合对象命令面板中选择放样命令在卷展栏中点击拾取图形按钮及被子制作完成用缩放工具调整被子的宽度及厚度放在已做好的床上即可材质赋予将枕头的材质赋予被子即可。
窗户的制作：选择窗户的面，向外挤出一定的厚度（即窗台的深度），根据需要定，接着用插入命令插入一个多边形，插入量既是窗框的厚度，选择两边的边线连接工具连接出一条边。
将连接出来的线移动到合适的高度，可以用下面绝对左边的z值来控制，接着用个切角命令将其双线。
分横格，用同样的方法连接一些线，分出窗户的竖格，这样窗户的大型就出来了，同时选择下面的四个面用下插入命令插入一个多边形。
使框和玻璃分开，紧接着用一个倒角命令做出一个窗框边缘的形状，参数根据需要设定。
需要注意的是带材质的文件和不带材质的文件，有些下载下来的文件归档好，带材质，有些没有，如果直接用别人的材质，材质名有可能和自己材质库的名冲突，这个问题要处理好，不然以后会导致文件名相同无法归档。
4.5.1 设计思想要求在视觉上使人感觉明亮、整洁、现代感。
室以简洁的图面和暖色调为中心，给人美的感受4.5.2制作过程对于灯光在顶视图放入灯光，再在前视图里将灯光位置设置，最后在透视图里，修改灯光位置围和亮度使其照亮整间客厅。
4.6渲染输出4.6.1 设计思想好的渲染效果更能让房屋的效果更有真实感，让人对房间的体会更具体、更全面。
4.6.2制作过程对每一个房间都是将制作好的空间组合整理之后，渲染后保存为jpg格式，并为之命名。
最后还渲染一整体效果。
5总结在这次课程设计中学到了很多技巧。
同时也遇到了很多平时课堂上遇不到的问题，3DMAX软件也比之前学习过的PS更有难度。
在导入DWG文件时如果有些被删除，那么在之后用线画房子的时候会画不出来线，对3Dmax的有些工具运用不是很熟悉，材质的搭配也不是很恰当。
通过本次作业，使我对3Dmax又有了更深的了解，同时也让我重新温习了学过的知识，我会因此而重新温习其他的科目，做好考试的准备。
这次实验虽然做了很多时间，通过这次的3Dmax课程设计，我对3D建模有了更深的了解和理解，在3D建模中，，各个模型之间的比例都是一定的，我们要按照一定的比例来创建模型，那样模型建出来才会更真实。