【2014年山西省初中毕业学业考试·语文】
2014年山西省中考语文试卷-答案
山西省2014年高中阶段教育学校统一招生考试语文答案解析一、基础1.【答案】（1）辗转反侧（2）恨别鸟惊心（3）后不见来者（4）似曾相识燕归来（5）生于忧患（6）千里冰封（7）忽如一夜春风来千树万树梨花开（8）浊酒一杯家万里酒酣胸胆尚开张（9）《答谢中书书》：高峰人云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹。
《桃花源记》：忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
2.【答案】A【解析】做此类题时，要注意辨析多音字和形声字中不读声旁的字。
A项中“馈赠”的“馈”应读kuì，不能读声旁“贵”。
【考点】汉字的读音3.【答案】C【解析】做此类题时，要注意辨析同音字和形近字，根据词语的意思，确定正确的写法。
“历”应为“厉”。
厉兵秣马：厉，同‘砺’，磨；兵，兵器；秣：喂牲口。
磨好兵器，喂饱马。
形容准备战斗。
【考点】汉字的字形4.【答案】D【解析】“一路上他享受着他所遭遇的一切”的主语是“他”，谓语是“享受”，宾语是“-切”，即句子的主干是“他享受一切”。
5.【答案】示例：三日不读书，则面目可憎，语言无味。
“深夜书房”是对阅读价值的一种守望。
二、阅读6.【答案】B【解析】理解诗歌内容要结合时代背景和人物的经历，不能望文生义。
这首词的作者是李煜；写于他国破家亡，被囚禁之际，因此写景是为了抒发自己内心的感受。
“寂寞梧桐深院锁清秋”这句词中，“梧桐、深院、清秋”无不渲染出一种凄凉的氛围，反映出词人内心的孤寂之情，同时也为下片的抒情做铺垫。
作为一个亡国之君，一个苟延残喘的囚徒，李煜在下片中用极其委婉而又无奈的笔调，表达了心中复杂而又不可言喻的愁苦与悲伤。
7.【答案】诸葛亮（孔明）刘禅【解析】《出师表》涉及到的两个主要人物，要熟悉《出师表》的写作背景。
8.【答案】地位低下（身份低微），见识短浅（品德）卑劣无耻（恶劣、不道德）9.【答案】我本来就是一个平民，在南阳亲自耕种田地。
【解析】句子翻译，要牢固掌握。
2014年全国中考满分作文(山西、2篇)
2014年中考满分作文（山西、2篇）108【山西省】三、写作（50分）[小作文]（10分）亚里士多德说：大自然的每一个领域都是美妙绝伦的。
请你从“视觉角度”或者“听觉角度”（二者都用也行）描写大自然中的一处美景。
字数不少于80字。
[大作文]（40分）毕业升学，是你人生走过的一个“驿站”。
回首三年来的初中语文生活——仿写汉字、诵读经典、真情写作、激昂演讲、编演戏剧……内容丰富、形式多样，置身其中的你享受着、成长着！请选取你曾参与的某一次语文活动，写一篇不少于600字的文章，题目自拟。
大作文写作注意事项：1．仔细审阅题意；2．叙事中融入自己真切的感受；3．用词贴切，句式多样，使语言富有表现力；4．段与段衔接自然，使其浑然一体；5．避开真实的人名、校名和地名；6．书写4分。
【名师解读】从题目要求上来看，“视觉角度”要写出看到大自然中的美丽景色。
“听觉角度”则是要写出所听到的大自然的声音。
这样分析来看，可以写一处美丽的自然景色，也可以写大自然的某一个季节等等。
【小作文】【满分作文】学府公园的秋天（1）踩着满径的黄叶，裹着一路的菊香，秋姗姗而来，叩响了季节的门。
它从一片绿里带黄的落叶中潜入，驱散夏季的酷热。
它是那高远澄净的天空，它是那纤尘不染的池水，它是那缠绵悱恻的雨丝，它是那皎洁无比的满月……它把学府公园装点成金色的殿堂。
九月的公园，仍有着夏的余韵。
蛙声虫鸣逐渐稀落了，只有寒蝉依然在柳树上鼓噪着它的乐章。
水面残荷点点，成熟了的莲蓬开始从夏日的梦中醒来。
玫瑰和月季仍然吐着芬芳，在渐冷的秋风中延续着青春的美丽。
桂花开了，在舒朗的月夜中散发着阵阵幽香。
秋天学府公园是一篇童话，是一首赞歌，是我心中的天堂。
大作文：写作方法解析：1、必须是参与的一次语文活动。
2、语文活动有很多类型，比如：演讲、辩论赛、汉字听写大会、朗诵比赛、赛诗会、猜谜语等等。
3、要写出参加语文活动的收获或感受。
【大作文】【满分作文】记一次朗诵比赛（1）语文课上我高高地举起手，争着朗读课文；在家里我常会高声朗诵诗歌……我是那么地喜爱朗诵，可要知道，以前，读书是我最头痛的事啊。
山西中考语文试题及答案第2页-中考.doc
2014年山西中考语文试题及答案第2页-中考总结：话题作文与学期梳理课程特色:以写作问题为纲，以解决中高考语文写作问题和讲授踩分词为主，每节课仍会讲解2—3篇阅读题，作为对应练习和提高。
学习时，要求学生熟记理解每一讲的”地图内容”，以便考试时融会运用。
适合学员想扎实写作基础，稳固提高作文水平的初中生赠送《中学语文知识地图—中学必考文学常识一本通》第十五章：学期课程融汇与升华课程特色:以解决阅读问题为纲，融会踩分词和阅读答题要求，进行专题训练，侧重点分为两个方面，一是结合《中学语文知识地图踩分词》进行阅读答题运用，二是答题结构与题型，每节课中以阅读概括能力、理解表述能力、判定分析能力和鉴赏能力题为引导进行学习。
适合学员现代文阅读答题技巧掌握不够全面，想稳固提高的初中生赠送《中学语文知识地图—中学文言文必考140字》课程特色:全面地检测与分析学生考试丢分的问题，让学生清楚自己问题在哪，并且怎样改，通过思维训练，加以解决，重点教会学生如何凭借一张知识地图，去解决所有的语文阅读写作问题。
适合学员想夯实语文基础知识，成绩稳步提高的初中生赠送《学生优秀作品及点评指导（2.0版）》第八章：以小见大与虚实相应课程特色:对考场三大作文类型悉数讲解，针对考场作文，黄保余老师现场充精彩点评得失。
适合学员作文写作水平寻求短期突破的初中生赠送《中学考场作文训练营》（图书）第八章：以小见大与虚实相应课程特色:对考场三大作文类型悉数讲解，针对考场作文，黄保余老师现场充精彩点评得失。
适合学员作文写作水平寻求短期突破的初中生赠送《中学考场作文训练营》（图书）第二节：说明文专题课程特色:针对小学阶段学生最应该掌握的三种阅读考试能力进行讲解。
该课程两个重心：一是各类题型答题方法和技巧的分析，特别是易错点的点评；另一个方面是对概括能力、理解能力，表述能力的训练。
适合学员阅读能力迅速提升的5—7级学生赠送《语文阅读得高分策略与技巧》（小学版）第二节：说明文专题课程特色:针对小学阶段学生最应该掌握的三种阅读考试能力进行讲解。
山西省太原市2014年初中语文毕业班综合测试试题(二)(扫描版)
山西省太原市2014年初中毕业班综合测试（二）语文试题（扫描版）太原市2014年初中毕业班综合测试（二）语文参考答案及评分标准一、基础（33分）1.（1）风正一帆悬（2）停杯投箸不能食（3）寒光照铁衣（4）会挽雕弓如满月（5）断肠人在天涯（6）浩荡离愁白日斜（7）八年风味独思浙（8）安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜（9）学然后知不足（10）学而不思则罔思而不学则殆（每空1分，错字、多字、漏字均不得分，共12分）2.A（B中的“愁”应为“筹”；C中的“mù”应为“mò”；D中的“岐”应为“歧”）（共2分）3.C (“南辕北辙”的意思是想往南而车子却向北行。
比喻行动和目的正好相反。
句中要表达的是两个人向不同方向走的意思，因此用“南辕北辙”不符合句意。
)（共2分）4.“有所”、“大为”去掉一个即可。
（共2分）5.示例1：请给我一点时间，我将还您一条坦途！示例2：我们将用精品工程回报您的理解和支持！（共2分）6.示例1：眼下看修路，确实给我们的生活带来很多不便，但是我们从长远来看，今天的不便正是为了明天的方便。
只要大家理性面对，内心平和一些，与人相处谦让一些，克服自身困难，改变出行方式……一个四通八达的美丽家园很快就会创造出来！示例2：这就疯啦！也太没耐性了吧！现在就疯了，那通衢大道修好后谁来享受啊？再难我们也不做疯子！（内容得体，言之成理2分，语言顺畅1分，共3分）7.示例：府东府西街6条微循环道路拓宽改造通告三桥街、半坡北巷、半坡西街、东华门街、东城巷、杏花岭街6条道路将于3月20日至8月31日进行道路拓宽改造。
为保证施工期间道路交通安全与畅通，车辆可绕行敦化南北路、半坡东街、小东门街、五一路、旱西门街、解放南路、新建路、羊市街。
太原市城乡管委会2014年3月15日（标题2分，正文的格式1分，内容3分，单位2分，日期2分，共10分）二、阅读（47分）（一）古诗词（5分）8.诗句表现了诗人渴望建功立业的雄心壮志，及对前途充满信心的乐观气度。
山西中考语文试题及答案第2.doc
2014年山西中考语文试题及答案第2页-中考总结：话题作文与学期梳理课程特色:以写作问题为纲，以解决中高考语文写作问题和讲授踩分词为主，每节课仍会讲解2—3篇阅读题，作为对应练习和提高。
学习时，要求学生熟记理解每一讲的”地图内容”，以便考试时融会运用。
适合学员想扎实写作基础，稳固提高作文水平的初中生赠送《中学语文知识地图—中学必考文学常识一本通》第十五章：学期课程融汇与升华课程特色:以解决阅读问题为纲，融会踩分词和阅读答题要求，进行专题训练，侧重点分为两个方面，一是结合《中学语文知识地图踩分词》进行阅读答题运用，二是答题结构与题型，每节课中以阅读概括能力、理解表述能力、判定分析能力和鉴赏能力题为引导进行学习。
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山西中考语文试题及答案3.doc
2014年山西中考语文试题及答案第3页-中考总结：话题作文与学期梳理课程特色:以写作问题为纲，以解决中高考语文写作问题和讲授踩分词为主，每节课仍会讲解2—3篇阅读题，作为对应练习和提高。
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山西中考语文试题及答案第4页-中考.doc
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山西2014年中考满分作文及范文
山西2014年中考满分作文及范文2014年山西中考满分作文发布入口中考作文高分八大技巧亮点一：亮出题目题目是文章的眼睛。
题好一半文，一个亮丽的题目给人以悦目之感，给人以击节之叹，给人以回味之思。
简洁、清晰、生动、新颖是题目亮丽的要素。
谈生命的价值，题为《把握生命的脉搏》、《与生命同行》;谈社会的公德，题为《归来吧，良心》、《同心灵一个共振》;谈审美取向，题为《美，在于发现》、《美是一种透明的情怀》;谈读图与读文，题为《各得其所，各取所需》、《读图，大众文化的需要》，如此等等。
总之，题目是给人的第一印象，是你必须为之推敲再推敲的重要领域。
亮点二：亮出开头开头是文章的脸面。
万事开头难，也许正因为难，它才有价值值得我们去为之琢磨。
简洁地引述材料，准确地提出观点，用题记点睛，用名言开门见山……例如作文：《忘忧草———人类的悲哀》的开头：若世上真的有忘忧草，那将是一件多么可怕的事!在辉煌世界文坛上，有多少璀璨的明珠都放在了“忧愁”这座伟岸的丰碑上，然而，仅仅一颗忘忧草就会令整座丰碑瞬间化为灰烬。
没有了仇恨，就不存在哈姆雷特的复仇之剑;没有了猜忌，也不会有奥赛罗可悲的命运;没有烦恼，何来李白“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”的感慨;没有了痛苦，又怎能听见李清照“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的呻吟?……亮点三：亮出语言语言是文章的材料。
准确、得体、生动、形象的语言材料，才能构建起漂亮的“高楼大厦”。
同义词、反义词、俗语、成语的合理应用，多种修辞手法的灵活使用……都是亮语言的好方法。
例如作文《月远，月近》的精彩语言：月光是月亮的长发，它长长地垂下，直垂到离人的窗台，拉近了千山万水的距离。
月亦洒下冰冷的寒霜，薄薄地覆在汉节上，苏武轻轻拂去它，仰见明月，想象既遥远而又近在咫尺的故乡。
亮点四：亮出层次层次是文章的眉目。
层次又是文章逻辑线索的外在体现：并列式、递进式、总分分、总分总……总之，你的文章，要有你的思路标志——层次、段落。
山西省2014年中考语文试题分析
山西省2014年中考语文试题分析一、试题分析：2014年中考语文试题的内容结构和往年相比整体稳中求变。
与以往几年中考卷相比，今年的试卷带有明显的继承性、发展性。
试题依旧沿用“基础”、“阅读”、“写作”三个板块，但三个板块分值稍有变化。
基础增加了5分，阅读减少为45分。
试题强调语文知识的积累和运用的能力，古诗文默写分值加大，探究性加大力度，有助于学生的终身发展。
试题充分体现了《语文课程标准》的理念，符合《山西省中考科目说明》的要求，既体现了毕业学业水平考试的功能，又彰显了中考的选拔功能。
同样，我县今年的七八年级期末调研测试试题也是一份质量很高的试题，试题模式与题型都和中考接轨。
这三份试题考虑到不同层次、不同发展状态学生的实际，以全面考查学生的语文素养为宗旨，着重考查学生对语文知识的积累、理解、运用，以及探究知识的能力；着眼学生语文素养的提高，关注学生的情感，关注现实，关注语文与社会生活的联系，为全面实施素质教育、进一步推进新课程改革和中学语文教学改革起到了导向作用。
现具体分析如下关于基础基础题涉及到初中教材6本书中的近36个单元。
其中古诗词默写、字音、字形、词性、短语结构、句子成分的使用等知识点取材于教材。
将语文的人文性与工具性相统一，体现了语文在提高学生整体素质方面的地位和作用。
《语文课程标准》在前言部分明确指出“语文课程应培养学生热爱祖国语言的思想感情，指导学生正确理解和运用祖国语言，丰富语言的积累”。
同时在阅读中要求背诵优秀诗文80篇。
第1题为默写，共设9个小题，前5个小题为直接式默写，都是经典诗文中的名句，只要平时教学扎实认真细致，应该得到满分，但要注意易错字，如“辗转”、“燕”、等。
7、8题为理解性默写，9题为选做题。
基础这15分涵盖面广，6题为现代诗《沁园春》，3、9题新增古诗词和文言文默写。
2、3题考查汉字的音形字音，题型设计为选择题，2题所选字词全部出自课下注释，没有生僻字，题目设置虽然比较容易，但是涵盖的内容却非常丰富。
太原市2013—2014学年八年级第四次测试语文答案(word已校正版本)
太原市2013 一2014学年八年级第四次测评语文参考答案及评分标准一、语言积累与运用（18 分）1 . ( 1 ）到乡翻似烂柯人( 2 ）春蚕到死丝方尽( 3 ）且教桃李闹春风( 4 ）人民把他摔垮给人民作牛马的( 5 ）江山代有才人出各领风骚数百年（每空1 分，错字、多字、漏字均不得分，共7 分）2 ．趋炎附势 tà（写字2 分，注音1 分，共3 分）3 ．反映（结合语境理解正确即可。
共2 分）4 ．主谓主语（每空1 分，共2 分）5 ．示例：鲁达为救金氏父女三拳打死镇关西鲁达扶危济困、爱僧分明、嫉恶如仇、行侠仗义等（情节符合主题即可。
情节2 分，人物特点2 分，共4 分）二、阅读（35 分）文言文阅读（13 分）6 ．以中有足乐者（共1 分）7 . ( 1 ）同“披”，穿着( 2 ）挂在腰间( 3 ）光彩耀眼的样子( 4 ）给予，赠送（结合语境理解正确即可。
每小题1 分，共4 分）8 . ( 1 ）住在旅店里，店主人每天只提供两顿饭，没有新鲜肥美的食品味道的享受。
( 2 ) （他们）用心不如我专一罢了，哪里是别人的过失呢？（大意正确即可。
每句2 分，共4 分）9 ．文中将“同舍生”的吃穿丰足同“我”的缺吃少穿作对比，将今日太学生优越的学习条件同“我”借书抄书的艰苦学习条件作对比，揭示了“业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过”的道理，以此来勉励马生刻苦学习。
（大意正确即可。
对比的内容2 分：作用2 分，共4 分）小说阅读（12 分）10 ．母亲的“九指”是小说线索，起贯穿全文的作用，设置悬念，起到吸引读者的作用，还能体现母亲刚烈、自尊的性格特点，也是母爱的集中体现，突出了小说的主旨。
（大意对即可。
任选两点：共2 分）n ．动作描写，“抚摸”写出了母亲在打儿子后痛惜、后悔的心理，“扇”写出了母亲面对儿子的指责感到委屈、愤怒和伤心。
（大意对即可。
各1 分，共3 分）12 ．母亲具有深沉的母爱，体现在她为给儿子找牛乳被打并断去一指的情节中，母亲要去照顾那汉子，说明她是一个知恩图报的人，母亲为证明自己的清白而自断小指，体现了她是一个自尊而又刚烈的人，母亲一直保守“九指”的秘密到“我”成年，体现了她是一个能忍辱负重的人，等等。
2014年山西省中考语文试卷及答案解析
绝密★启用前山西省2014年高中阶段教育学校招生统一考试语 文本试卷满分120分，考试时间150分钟。
一、基础（25分） 1.默写（15分）（1）悠哉悠哉，_______________。
（《诗经·关雎》）（2）感时花溅泪，_______________。
（杜甫《春望》）（3）前不见古人，_______________。
（陈子昂《登幽州台歌》）（4）无可奈何花落去，_______________。
小园香径独徘徊。
（晏殊《浣溪沙》）（5）_______________，死于安乐。
（《孟子》）（6）北国风光，_______________，万里雪飘。
（毛泽东《沁园春·雪》）（7）《白雪歌送武判官归京》中“_______________，_______________”，比喻新颖传神，是传诵千古的咏雪名句。
（8）“酒”在古代诗词中很常见，如李白《行路难》中“金樽清酒斗十千”，范仲淹《渔家傲》中“_______________”和苏轼《江城子·密州出猎》中“_______________”。
（9）选择以下其中之一，默写省略的文言句子（不含标点）。
《答谢中书书》“山川之美，古来共谈。
……四时俱备。
” 《桃花源记》“缘溪行，忘路之远近。
……渔人甚异之。
” ________________________________________________________________________2.下列注音有误的一项是（2分）（ ）A .和蔼．（ǎi ） 馈．（g u ì）赠 铭．（m ín g ）记 吮．（sh ǔn ）吸B .xu àn 绚．烂 qu è雀．跃 cu ō 撮．合 ch óu 酬．报 炫．目 鹊．桥 搓．洗 筹．备 C . ．（g u ā） 记载．（z ǎi ） 湖泊．（p ō） 轴．（zh óu ）心冠．（g u àn ）军 超载．（z ài ） 停泊．（b ó） 压轴．（zh òu ）D . 顷．（q ǐn g ）刻 游弋．（y ì） 旷．（ku àn g ）野 阁楼．（l óu ） 倾．（q īn g ）倒摇曳．（y è）粗犷．（g u ǎn g ） 镂．（l óu ）空3.下面有错别字的一项是（2分） （ ）A .马大哈 马后炮 马前卒B .人是衣裳马是鞍 瘦死的骆驼比马大C .马到成功 青梅竹马 心猿意马 历兵秣马D .矮子骑大马——上下为难 马戏团的猴子——随人耍-------------在--------------------此--------------------卷--------------------上--------------------答--------------------题--------------------无--------------------效------------毕业学校_____________ 姓名_____________ 准考证号_________________________________________________________________4.阅读下面文段，表述有误的一项是（2分）（）生命像向东流的一江春水，他从最高处发源，冰雪是他的前身．．。
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山西省2014年高中阶段教育学校招生统一考试·语文一、基础（25分）1. 默写（15分）（1）悠哉悠哉，。
（《诗经·关雎》）（2）感时花溅泪，。
（杜甫《春望》）（3）前不见古人，。
（陈子昂《登幽州台歌》）（4）无可奈何花落去，，小园香径独徘徊。
（晏殊《浣溪沙》）（5），死于安乐。
（《孟子》）（6）北国风光，，万里雪飘。
（毛泽东《沁园春·雪》）（7）《白雪歌送武判官归京》中“，”，比喻新颖传神，是传诵千古的咏雪名句。
（8）“酒”在古代诗词中很常见，如李白《行路难》中“金樽清酒斗十千”，范仲淹《渔家傲》中“”和苏轼《江城子·密州出猎》中“”。
（9）选择以下其中之一，默写省略的文言句子（不含标点）。
《答谢中书书》“山川之美，古来共谈。
……四时俱备。
”《桃花源记》“缘溪行，忘路之远近。
……渔人甚异之。
”2. 下列注音有误的一项是（2分）( )A. 和蔼ǎｉ馈gｕì赠铭ｍíｎɡ记吮ｓｈǔｎ吸绚．烂雀．跃撮．合酬．报B.ｘｕàｎｑｕèｃｕōｃｈïｕ炫．目鹊．桥搓．洗筹．备桂冠ɡｕāｎ记载ｚǎｉ湖泊ｐō轴ｚｈïｕ心C.冠ɡｕàｎ军超载ｚàｉ停泊ｂï压轴ｚｈîｕ顷ｑǐｎɡ刻游弋ｙì旷ｋｕàｎɡ野阁楼ｌïｕD.ｑīｎɡ倾倒摇曳ｙè粗犷ɡｕǎｎɡ镂ｌîｕ空3. 下面有错别字的一项是（2分）( )A. 马大哈马后炮马前卒B. 人是衣裳马是鞍瘦死的骆驼比马大C. 马到成功青梅竹马心猿意马历兵秣马D. 矮子骑大马——上下为难马戏团的猴子——随人耍4. 阅读下面文段，表述有误的一项是（2分）( )生命像向东流的一江春水，他从最高处发源，冰雪是他的前身．．。
他聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，向下奔注，他曲折地穿过了悬岩峭壁，冲倒了层沙积土，挟卷着滚滚的沙石，快乐勇敢地流走，一路上他享受着他所遭遇的一切。
A. 文段中加点的名词，它和“留美预备学校是清华大学的前身”中的“前身”意思相同。
B. 文段中“聚集”一词，可以用近义词“汇聚”来替代。
书写“聚集”时注意两字都是上下结构，其中“聚”字共14笔。
C. 文段中“悬岩峭壁”是并列短语，结构相同的如“铜墙铁壁”“和风细雨”等。
D. 文段中“一路上他享受着他所遭遇的一切”一句的主干是“他享受着他所遭遇的”。
5. 在“读资讯，晒感受”语文课堂上，同学们听到如下内容：2014年，暮春，子夜，北京。
毗邻王府井大街、首家24小时营业的三联韬奋书店内，依然灯火通明。
几张书桌，数盏灯光，秒针嘀嗒有声，手指划过书页，颇有“夜深还照读书窗”的意境。
接着，全班同学就“三联书店创办北京首家24小时书店”畅所欲言，其中有几位同学说的话深得大家的赞许！设想你就是发言者之一，请把你说的话写下来。
（4分）二、阅读（45分）【古诗文】（一）6. 对下面古诗词赏析有误的一项是（2分）( )相见欢李煜无言独上西楼，月如钩。
寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁。
别是一般滋味在心头。
A. 起句“无言独上西楼”，绘尽孤独之神。
“无言”者，并非无语可诉，而是无人共语。
B. “寂寞梧桐深院锁清秋”，只是写出了梧桐深院的清冷秋景。
C. “剪不断，理还乱，是离愁”以麻丝喻离愁，将抽象的情感加以具象化，形容愁思之纷繁和难解。
D. “别是一般滋味在心头”表现了对“离愁”的滋味讲不出、说不清的极其复杂的内心感受。
(二）阅读下面课内和课外文言文，完成第7～13题。
（14分）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
7. 《出师表》是率师伐魏，在出师前写给后主的。
（2分）8. 请分别写出“先帝不以臣卑鄙”中“卑鄙”一词的古今意思。
（2分）古义：今义：9. 把下面句子翻译成现代汉语。
（2分）臣本布衣，躬耕于南阳。
10. 下列加点词的意思相同的一组是（2分）( )A. 深入不毛．——吹毛．求疵B. 庶竭．驽钝——殚精竭．虑C. 三顾．茅庐——顾．此失彼D. 猥．自枉屈——猥．琐不堪11. 选段中表明出师条件已具备的语句是：。
（2分）上书谏吴王（节选）夫十围之木，始生而蘖①，足可搔而绝②，手可擢而拔，据其未生，先其未形③也。
磨砥砺④，不见其损，有时而尽；种树畜养⑤，不见其益，有时而大；积德累行不知其善有时而用弃义背理不知其恶有时而亡。
臣愿大王熟计⑥而身行之，此百世不易之道也。
注释：①蘖：植物的幼芽。
②足可搔而绝：用脚可以踩断。
③据其未生，先其未形：在它未成长之前（就抑止它），在它未形成之前（就抑止它）。
④磨砥砺：四种磨刀工具。
⑤种树畜养：种植物，养牲畜。
⑥熟计：仔细考虑。
12. 将文中画线句子用“/”断句。
（2分）积德累行不知其善有时而用弃义背理不知其恶有时而亡13. 文中画线句阐明了积善成德、的道理。
空白处正确的选项是（2分）( )A. 防微杜渐B. 温故知新C. 礼尚往来D. 得寸进尺【现代文】（三）阅读下面文章，完成第14～18题。
（17分）大师治学①林语堂短暂的执教生涯和他漫长的著述生涯比起来，更像是人生中一段插曲。
但以今天的眼光来看，林语堂却足以成为素质教育的代言人。
②林语堂曾经在东吴大学法学院兼了一年的英文课。
这天是林语堂的第一堂课，他带了一个大包到教室，学生们还以为这里面装的都是教学资料，心想这位拥有哈佛大学文学硕士和德国莱比锡大学语言学博士文凭的老师果然深不可测。
③不料，林语堂上了讲台，把包往讲台上一倒，只见一堆带壳花生稀里哗啦全落在了台上。
林语堂抓起一把花生，分给前面的学生，并请诸君自便。
大家你看我我看你，谁也不敢先动手。
林语堂笑道：“吃花生必吃带壳的，一切味道与风趣，全在剥壳。
剥壳愈有劲，花生米愈有味道。
”他顿了顿，接着说道：“花生米又叫长生果。
诸君第一天上课，请吃我的长生果。
祝诸君长生不老！以后我上课不点名，愿诸君吃了长生果，更有长性子，不要逃学，则幸甚幸甚，三生有幸。
”④学生们闻言哄堂大笑。
林语堂趁机招呼学生：“请吃！请吃！”课堂里立即响起了一片剥花生壳的声音。
等到花生吃完，林语堂随即宣布下课。
⑤此后林语堂讲课，果然没有学生缺课，而且还有很多外来的学生慕名赶来偷师。
⑥更绝的是，林语堂所执教的课程，竟然从不举行考试，每到学期最后一节课的时候，林语堂便端坐在讲台上，随手捡起学生的花名册一一唱名，念到名字的学生依次站起来。
这时，林语堂便如相面先生一般，细细把这个学生打量一番，然后在成绩册上记上一个分数，这就是该生本学期的成绩了。
林语堂“相面打分”的故事堪称教育界的一大奇闻，并引起了一些老师的模仿。
⑦林语堂这样做的直接原因是他对刻板的考试制度的厌恶。
他说：“倘使我只在大学讲堂演讲，一班56个学生，多半见面而不知名，少半连面都认不得，到了学期终叫我出10个考题给他们考，而凭这10个考题，定他们及格不及格，打死我也不肯。
”他还把考试比成大煞风景的“煮鹤”，说：“恶性考试就是煮鹤艺术，可惜被煮的是我们男女青年。
”⑧令人称奇的是，那些被林语堂“相面打分”过的学生接到自己的成绩后个个心服口服，没有一个人上校长那投诉，而且大家公认林语堂相面打下的分数，其公正程度，远超过一般以笔试命题计分的方法。
其实，林语堂记忆力超群，他平时在上课的时候，早已对每一个学生知根知底，他的这种相面打分看似随意，实际上是在了解了每一个学生的水平之后做出的合理决断，比起偶然性很大的一次考试反而更显出其公平。
14. 第①段在文中起什么作用？（2分）15. 本文第③段描写林语堂，有神态描写，还有描写、描写。
（2分）16. 林语堂“相面打分”公正公平的原因是什么？（4分）17. 文中第⑦段画线句浸透着林语堂强烈的情感，极富感染力，请简要分析是如何表达的。
（4分）18. 阅读以下两则林语堂的经典名言，结合本文内容，谈谈你心目中的好老师应该具有怎样的品质？（5分）名言一：让我和草木为友，和土壤相亲，我便已觉得心满意足。
我的灵魂很舒服地在泥土里蠕动，觉得很快乐。
名言二：人生不过如此，且行且珍惜，自己永远是自己的主角，不要总在别人的戏剧里充当着配角。
（四）阅读下面文章，完成第19～22题。
（12分）希望在你们身上①中国古话说：“长江后浪推前浪，世上新人换旧人。
”②人类社会的进步，有如运动场上的接力赛。
老年人跑第一棒，中年人跑第二棒，青年人跑第三棒。
各有各的长度，各有各的任务，互相协调，共同努力，以期获得最后胜利。
这里面并没有高低之分，而只有前后之别。
老年人先走，青年人也会变老。
如此循环往复，流转不息。
这是宇宙和人世间的永恒规律，谁也改变不了一丝一毫。
所谓社会的进步，就寓于其中。
③这一番道理，虽然老生常谈，然而却是真理。
④人世间的真理都是明白易懂的。
可是，芸芸众生，花花世界，浑浑噩噩者居多，而明明白白者实少。
你们青年人感觉锐敏，英气蓬勃，首先应该认识这个真理。
要想树立正确的人生观和价值观，也必须从这里开始。
换句话说就是，要认清自己在人类社会进化的漫漫长河中的地位。
人类的前途要由你们来决定，祖国的前途要由你们来创造。
这就是你们青年人的责任。
千万不要把人生观和价值观当作一个哲学命题来讨论，徒托空谈，无补实际。
一切人生观和价值观，离开了这个责任感，都是空谈。
⑤那么，作为一个过来人，我不想说空话、废话、假话、大话，更是一无灵丹妙药，二无锦囊妙计。
只有一点明白易懂简单朴素、又确实是真理的道理。
引宋代大儒朱子的一首诗：少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
⑥这首诗的关键有二：一是要学习。
比如你们对浩如烟海的中华经典必须有深刻的了解。
最好能背诵几百首旧诗词和几十篇古文，让它们随时含蕴于你们心中，低吟于你们口头。
这对于你们人文素质的提高，都会有极大的好处。
二是要惜时。
光阴，对青年和老年，都是转瞬即逝，必须爱惜。
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，这是古人留给我们的两句意义深刻的话。
⑦对此，你们青年人不仅要心里明白，还要真正能实行，才能接好前人的接力棒，才不会虚度此生。
以上都是我的肺腑之谈。
⑧青年们，好自为之。
世界是你们的。
（文章选编自季羡林《我的人生感悟》）19. 本文第④段中，作者认为“青年人的责任”是什么？（2分）20. 引用手法在本文中的使用，好处是什么？（3分）21. 文中第④段赞美青年人“感觉锐敏，英气蓬勃”，这使人联想起“青年人是早上八九点钟的太阳”。