《计算机应用基础》整体设计

《计算机应用基础》课程整体设计
一、课程目标设计
1、总体目标
在当今社会进入高速信息化发展的进程时刻，计算机应用基础扮演着越来越重要的角色。

为了适应信息社会对人才培养的需要，计算机应用基础是许多非计算机专业，如电子类、机电类、艺术类等专业的一门重要课程。

本课程正是以立足于培养21世纪高素质人才为目标，以提高学生的国际竞争力为重点，着重满足各类专业学生的培养需要而开设的。

计算机应用基础课程作为一门重要的基础课程，它寓于其他课程之中。

计算机应用基础课程的开设，其根本任务是培养学生计算机基本应用能力和计算机基本素养，为职业能力提供信息化平台和使用工具。

且能保证与前、后续课程衔接得当，所以该课程开设为提高学生的职业能力培养和职业素养养成起着非常重要的支撑作用。

2、知识目标：
掌握计算机操作系统
掌握Word、Excel 、PowerPoint软件
掌握因特网基础知识与应用
3、能力目标：
掌握计算机操作系统在日常生活工作中的应用
掌握Word、Excel 、PowerPoint软件在日常生活工作中的应用
掌握因特网基础知识与应用
能够熟悉计算机一级考试要求
4、素质目标：
1、需要具备团结协作精神；
2、端正的学习态度；
3、吃苦耐劳的创业精神；
4、严谨、踏实的工作方式；
5、良好的实践动手操作能力；
二、课程定位
能够将计算机作为工具为其它专业及课程的学习服务，能够获得学习新的软件、使用新的软件的能力。

本课程是继续学习计算机其它课程及计算机辅助设计、辅助制造等课程的重要基础。

三、课程内容设计
通过讲解计算机等相关的知识，学生能自主的学习计算机应用这门课程。

四、能力训练项目设计
具体能力训练项目和任务如下表所示：
五、第一节课梗概
1.基本情况介绍(1)师生自我介绍
(2)说明本课程的主要内容，介绍课程能力目标、知识目标和素质目标
(3)告知考核方式
(4)告知采用的教材及参考资料
2.进入教学主题
(1)了解计算机
(2)认识计算机的系统组成
(3)认识计算机中的信息存储
3.总结
总结本单元的要点，布置作业，介绍下一单元内容。

六、考核方案设计
1.学生课程成绩评价总体要求
学生课程成绩评价立足培养高素质技术技能型人才和提升教学品质，加快建立能力和素质等多方面结合的学生课程成绩综合评价体系，坚持形成性评价和终结性评价相结合，突出学习、实践、科研、创新等多方面素质和能力的考评,逐步形成创新型、应用型、复合型、技能型人才培养的多层次、多元化评价方式。

2.学生课程成绩评价内容
（一）态度性评价，包括对课堂出勤、课前准备、课堂表现、学习主动性、协作沟通等相关情况的评价；
（二）知识性评价，包括对单元小测验，期中、期末考试，课堂与课后书面作业等完成情况的评价；
（三）技能性评价，包括对各类作品、项目设计、产品设计，产品加工，硬软件安装与调试，设备操作等相关任务完成情况的评价；
（四）创新性评价，包括对与课程相关的论文发表、竞赛获奖、专利获取、技术服务等学习创新方面的评价。

3.学生成绩分类评价标准
4．终结性考核的内容与要求
基本要求：
有使用微型计算机的基础知识。

了解微型计算机系统的基本组成。

了解操作系统的基本功能,掌握Windows的使用方法。

了解文字处理和表格处理的基本知识,掌握Windows环境下Word和Excel的基本操作,熟练掌握一种汉字（键盘）输入方法。

解计算机网络的基本概念和掌握因特网(Internet)的电子邮件及浏览器的使用。

具有计算机安全使用和计算机病毒防治的知识。

考试内容：
（1）基础知识
计算机的概念、类型及其应用领域；计算机系统的配置及主要技术指标。

计算机中数据的表示；二进制的概念，整数的二进制表示，西文字符ASCII码表示，汉字及其编码（国标码），数据的存储单位(位、字节、字)。

计算机病毒的概念和病毒的防治。

计算机硬件系统的组成和功能:CPU、存储器(ROM、RAM)以及常用的输入输出设备的功能。

计算机软件系统的组成和功能:系统软件和应用软件、程序设计语言(机器语言、汇编、高级语言)的概念。

（2）操作系统的功能和分类：
操作系统的基本概念、功能和分类。

操作系统的组成,文件、文件名、目录(文件夹)、目录(文件夹)树和路径等概念。

Windows的使用
Windows的特点、功能、配置和运行环境。

Windows“开始"按钮、“任务栏”、“菜单”、“图标”等的使用。

应用程序的运行和退出、“我的电脑"和“资源管理器”的使用。

文件和文件夹的基本操作:打开、创建、移动、删除、复制、更名、查找、打印及设置属性。

复制软盘和软盘的格式化,磁盘属性的查看等操作。

中文输入法的安装、卸除、选用和屏幕显示,中文DOS方式的使用。

快捷方式的设置和使用。

（3）字表处理软件的功能和使用
中文Word的基本功能,Word的启动和退出,Word的工作窗口。

熟练掌握一种常用的汉字输入方法。

文档的创建、打开,文档的编辑(文字的选定、插入、删除、查找与替换等基本操作),多窗口和多文档的编辑。

文档的保存、复制、删除、插入、打印
字体、字号的设置、段落格式和页面格式的设置与打印预览。

Word的图形功能,Word的图形编辑器及使用。

Word的表格制作,表格中数据的输入与编辑,数据的排序和计算。

（4）电子表格软件中文Excel的功能和使用：
电子表格软件Excel的基本概念、功能、启动和退出。

工作簿和工作表的创建、输入、编辑、保存等基本操作。

工作表中公式与常用函数的使用和输入。

工作表数据库的概念,记录的排序、筛选和查找。

Excel图表的建立及相应的操作。

（5）熟悉掌握简单的PowerPoint制作和使用
（6）计算机网络的基础知识：
计算机网络的概念和分类。

计算机通信的简单概念:Modem、网卡等。

计算机局域网与广域网的特点。

因特网(Internet)的概念及其简单应用:电子邮件的收发、浏览器IE的使用。

5．成绩的评定
通过对学生的平时考察、阶段性网络测验和期末考试成绩进行综合评定。

平时考察主要为学生的职业素质考察，阶段性网络测验和期末考试为职业能力考察。

6. 需要说明的其他问题
本总体设计是初步设计，在实际应用中，会依据具体情况做适当调整。