2017—2018学年度第一学期教导处工作计划

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2017学年第一学期教导处工作计划

2017学年第一学期教导处工作计划一、指导思想在学校新三年规划的引领下，教导处将着重从学科特色建设、作业管理、课堂建设、创智课堂和创智云课堂等方面探寻教育教学的有效途径，凸显学校校本特色，本学期还将进一步落实教育教学管理的各项精细化要求，确保教学质量的稳定和提升。

二、具体要求：（一）有条不紊做好开学各项准备工作1、7月10日我校迎来了预备新生的报到，布置了小升初衔接的语数英暑期作业。

2、开学初，图书馆和教导处完成了新书分发和教辅书籍的落实等工作，所有新书都已经基本发放到位，保证教学工作的有序开展。

3、开学初，教导处修改了教研组教案检查记录本。

提前印刷本学期教学所需的各项材料，如：听课记录本、即时效果检测本、进度表、教研组活动记录本、备课组活动记录本等。

4、开学初，教导处编制了预备年级学生新的学籍号及学号。

5、开学初，教导处集中完成了学生转学、年级班级人数变更统计上报、新生注册等学籍管理的工作。

6、开学初，教导处安排好了2017学年第一学期的课表，试行两周。

7、利用暑假教导处修订了有关教学管理、教师管理和教务、学籍管理等相关制度的草案。

（二）组室建设力争在“特色”二字上有所突破。

1、教研组和备课组活动不仅保证时间更要重视质量，提高组室的凝聚力，发扬学科的探究精神。

各教研组、备课组要制订好详细可操作的活动计划，要有活动记录，有总结，充分发挥教研组长、备课组长的引领作用。

各教研组和备课组要把提高教学质量作为活动的中心工作，着重研讨和解决日常教学中的困难和问题，结合课程标准，探讨如何培养学生的核心素养。

教研组长要本着对学科教学质量负责的态度，加强随堂听课、积极参加备课组活动，指导本组教师开展各项教学工作，切实提高整个教研组的教学质量。

备课组活动要做到“四定”、“四统一”，即：定时间、定地点、定主讲人、定内容；统一目标、统一重点难点、统一教学进度、统一考试。

教研组长要组织好主题式的教研活动，完成1—2次的听课、评课活动；完成一次读书交流活动，每位老师写一份读后感；每位教师结合自己学科的特点和教学经验写一份在教学中如何培养学生核心素养的交流稿；其它主题由教研组长结合学科特色自行安排。

2017-2018学年第一学期初中部教导处工作计划

2017-2018学年第一学期初中部教导处工作计划一、指导思想本学期教务处将在校长室的领导下，以党的十八大以来的全会精神为指导，努力践行伟大中国梦为根本，全面贯彻党的教育方针和国家及省市教育工作会议精神，紧紧围绕以办“让人民满意”的教育为目标，以提高质量为核心，以改革创新为动力，全面推进素质教育，全面提高办学水平，努力构建“自主、宽松、协作、竞争”的工作氛围，夯实教育教学的过程管理。

使学校的教育资源优化组合，使我校教师的师德形象和业务能力上一新台阶，确保学校教育教学质量再创辉煌。

二、主要内容（一）以法治教，树立以人为本的管理体制1.严格遵守“五严”禁令，执行国家课程标准，开齐开足各类规定课程。

本学期教师要严格遵守“五严”规定，不准私自调课或改上其它课，不准私自让课占课。

教师调课由教务处统一扎口，教师病事假或公出须提前一天书面报告教务处，教师外出函授须凭通知提前一周报告教务处。

不乱订乱发资料。

辅导用书要坚持学生自愿购买的原则，杜绝教师私自征订资料，如有违反，一查到底，绝不姑息。

2.深入学习，认真钻研，将课程改革落实于行动中。

要深入学习和钻研《基础教育课程改革纲要》《义务教育课程设置实施方案》，各学科《课程标准》，切实增强课程改革的责任感和使命感，明确课程改革的目的和任务，使教师在执行目标任务的过程中充分发挥各自的积极性和创造性，使之落实于备课和课堂中。

3.学“规范”，树师表。

全体教师要加强“规范”学习，注重师德修养，关心爱护学生，要主动俯下身子，倾听意见，教育学生要晓之以理，动之以情，严禁体罚和变相体罚学生。

本学期将分年级召开两次学生代表座谈会和期末学生对教师的民意调查，以征求学生对教师教育教学工作的意见或建议，并及时反馈给教师。

4.创造机会和环境，形成力争上游的良好氛围。

组织教师进行教学基本功竞赛，积极争取上好校外展示课，要请进来走出去，引导教师投入到教研改革中，使教师能把握每一次机会，发挥自己的每一份潜能，各自走向成功，形成力争上游的良好氛围。

2017-2018学年第一学期教务处工作计划

2017学年第一学期教务处工作计划以提升教学质量为目标，规范学校课堂教学行为，加强教师队伍建设，努力提高课堂教学效率，围绕区绩效评估的工作思路，制定本学期教务处工作计划：一、工作目标1、深化“质量是生命”的意识，进一步提高教学质量。

2、逐步执行课程计划，完善课程设置的结构，按照国家要求，开满课，上好每一科，加强教学过程的监督和管理，突出质量意识，聚焦课堂教学，切实提高课堂效益，全面提高教学质量。

3、加强科组、备课组建设，规范科组、备课组的活动，推进科组常规工作的督导、检查和教务处抽查教学工作相结合，切实提高备课组集体教学研究工作，改进课堂教学。

4、完善师友合作学习的评价度。

二、工作要点与主要措施（一）成绩分析和薄弱教师跟进措施1、开学初就召开各种会议分析成绩得失，了解学科存在的问题和退步的原因，督促所有备课组按照要求认真做好反思和制定相应的计划和措施，开学第二周科组长收集并利用科组会议进行质量分析；科组长推荐做的好的备课组到学校会议进行分享。

2、薄弱备课组，班级和薄弱老师的跟进措施对个别薄弱老师重点帮扶：定人定课定时，定名单：科级及学校确定，每科1名（科长于第3周上交名单），集中诊断（包括听课、了解备讲批辅情况）提出整改意见，阶段跟踪（两次联考成绩进退），再诊断，期末成绩跟踪。

（二）抓实教学常规工作1、前两周备课组做好上学期末的质量分析（初一级除外），并订好备课组计划、措施和个人教学计划。

2、严格备课管理。

充分利用好“学科网”的资源，精选课件、学案、同步练习、单元检测和阶段试题等，不能“拿来主义”。

坚持集体备课和个人二次备课，重视教材和学情分析，体现班上优、中、后进生应该达到的目标，落实学生的主体地位，以精心备课为有效教学奠基。

落实教学常规，主抓集体备课，新学期主要测重抓二次备课，二次备课是集体智慧与个人智慧的结晶，老师个人应花力气抓个人的二次备课，教务处将组织科组长、备课组长对二次备课情况进行检查公布3、抓好教学工作，规范教学行为。

2017-2018第一学期教导处工作计划

2017─2018学年度第一学期教导处工作计划为促进本学期教导处工作，教导处特别制定了本学期工作计划，计划如下：一、指导思想：深入贯彻上级主管部门的工作精神，积极配合上级领导完成各项任务，积极支持校长工作，积极协助老师做好各项工作，积极完善学校教育教学管理，切实加强课堂教学研究，使学校教育教学质量持续发展，稳步提高。

二、工作目标：1、教学质量方面：各班加强教学质量的督导，努力提高教学质量。

2、教研活动方面：本学期每位教师开一节公开课，年轻教师拍录像课并选送教研片进行参评县级公开课。

努力打造教研气氛，使教研活动开展有有神有色，切实有效。

并利用期中测试成绩、测试试卷作一次教研研讨，总结教学中的得失、存在的问题，寻找提高教学质量的突破口。

3、教师队伍方面：教师树立“以德立教”、“以身立教”、“爱生重教”、“爱校如家”的意识，力争做一个敬业爱岗，乐于奉献，和谐向上，团结协作，文明诚信的教师队伍中的成员，使我校形成一个具有规范行为、崇尚育人、明礼诚信、举止文雅的仁义之师。

4、教学工作方面：确立教学的优先地位，规范课程设置，全面、有效地完成各学科教学任务，力求年级、班的质量检测合格率、优秀率在上学年的基础上有所提高。

5、德育工作方面：加强学科中的德育教育渗透，对学生进行中华传统美德教育，培养学生正确的人生观、价值观和世界观，培养学生的爱国热情，热爱祖国，热爱人民，热爱家乡，热爱学习，引导学生形成积极的人生态度和健康的人格品质。

三、工作措施首先，各班级要健全各项规章制度，及时、细致制定好本学期的工作计划。

教研组组长要制定出本学科组的教研计划和工作历程，学期末要写出总结和反思。

教师个人同样要制定教学计划和期末工作总结。

这些材料都将存入教师个人档案，作为以后量化、绩效评定的依据。

其次，加强考勤的监督管理。

实行“谁的课堂谁负责”、“谁的班级谁负责”、“谁的岗位谁负责”、“谁分管谁负责”的岗位责任制。

杜绝上班无故迟到、中途离校、在校闲逛的现象，杜绝办公疲沓拖拉、工作中喝酒上课的现象，杜绝上课期间接打电话、上班期间上网聊天、玩游戏等现象。

2017学年度第一学期教导处工作计划

2017学年度第一学期教导处工作计划一、指导思想坚持以“十六大”精神为指导，努力实践“三个代表”重要思想，通过学习“二期课改”，进一步解放思想、更新观念，坚持“以学生发展为本”，注重教学方式创新，形成与“二期课改”相适应的教学模式，初步形成学生主动活泼、主动发展的局面，使学校的教学质量上一个新的平台。

二、工作目标1、加强学习“二期课改”，全面推进以德育为核心，以创新精神实践能力的培养为重点的素质教育。

2、进一步完善教学管理和质量监控。

3、大力推进学科中的研究性学习，倡导自主探究，实践体验和合作交流的学习方式。

4、加强教研组、备课组的建设，发挥好年级组长的协调功能。

5、积极探索牛津英语的教学模式，积累经验。

6、切实做好新教师的培养工作，建立“师徒制”，为新教师架设舞台，创造机会，迅速成长。

7、积极开展教学评比活动。

8、加强师资队伍建设，做到“老年教师模范，中年教师示范，青年教师规范”。

三、主要工作1、备课做到“四个有”，即“脑中有大纲，胸中有教材，心中有教法，目中有学生”。

教案中充分展示教师如何激发兴趣，调动学生参与意识。

2、课堂教学做到“四个一点”，即“微笑和激励多一点；发展智力，培养能力的要求具体一点；让学生施展才能的面广一点；给学生灵活安排的时间有一点”。

3、批改作业要有激励性评价机制，且有所创新，在作业布置和批改中体现学生自主发展为本的教学理念，促进每个学生个性的最佳发展。

4、加强教师上课的组织管理意识和提高组织管理能力。

5、加强命题研究，建立“月考”制度，单元测试要列“双向”细目标，进行两次测试，第二次为矫正测试。

6、举办研究性专题公开教学活动（有效教学研究）。

7、实施新教师“一二三培养工程”，即“一年基本规范，二年站稳讲台，三年教有所长”。

8、抓好牛津英语教学工作，音标教学、词汇教学要有计划、重落实，教法衔接，语文阅读课、作文教学要有计划、重修改，提高学生的兴趣，调动学生的积极性。

9、重视和加强初三毕业班教学工作，成立初三领导小组。

2018学年第一学期教导处工作计划【精选】

结合市教委实施百所公办初中強校工程，区新优质实验校的建设要求，紧密联系我校教育教学实际情况，深入分析和研究教学出现的新情况、新问题，加强教学指导，积极参与教育教学改革，开启強校良师的新征程。

围绕提高课堂效率，加强教学管理，积极开展校本教研，提高课堂教学质量，顺利完成学校提出的各项教学任务，使我校教学质量的稳定和提升。

结合我校实际，特定本计划：二、工作要点和措施（一）继续加强和完善教学常规管理工作落实学校各项教学常规管理制度，重点加强教师备课、上课、作业批改以及考试等环节的规范管理工作。

1.各科教师在备课和上课时要体现出培养学生学科素养的理念，培养学生的创新精神和实践能力。

同时还应坚持提高课堂效率，向课堂要成绩。

教导处将于本学期第一周、期中、期末进行备课的教案检查。

2.严肃课堂教学工作管理,杜绝上课迟到、早退、随意换课、接打手机等教学事故。

3.教师布置作业要遵循精选适当的原则，提倡教师编写补充作业，反对“题海战术”，增加学生负担。

教师要认真及时批改作业，提倡有计划地面批，要求学生及时订正错误。

教导处将于期中、期末前夕进行作业检查，期末进行学生评教活动。

4.认真做好质量监控工作。

根据本学期实际，做好期中、期末质量调研并作好质量分析。

通过质量监控,及时了解教与学的实际情况，解决教学中出现的问题。

5.做好学籍管理工作。

认真学习学籍管理方面的新政策，严肃学籍制度。

学期初认真核实学生报到情况，对没有按时报到的学生记录在册，要求班主任及时了解情况，杜绝出现流生情况。

教导处做好学籍自查工作。

（二）重视并推进教学研究工作教研活动是提高学校教育教学质量和提升教师专业水平的重要途径和方法，必须高度重视并大力推进。

1.夯实加强教研组建设。

教研组长要根据市、区教研要求和学校实际及时编写教研计划，按时组织教研活动，及时收集并上交教研活动资料，配合教导处定期检查教师教案和作业批改情况,并做出评估,指导教师备好课、上好课、命好题。

2017年-2018第一学期教务处工作计划

2017－2018学年第一学期教务处工作计划一、指导思想本学期，教务处工作以“和以养德，绿以润心，诚以致远，博以励学”的办学理念和学校166发展思路为指导，落实学校2017年工作要点，以教学常规管理为核心、以课堂教学改革为重点，以提升教学质量为目标，充分调动全体教师的工作积极性，为实现“和谐教育、幸福师生”的办学目标，努力做好各项工作。

二、工作目标1.加强教学常规管理和考核，完善作业留批制度，把教学常规落到实处。

2.深化教学研究和集体备课，把教研活动和课堂教学、教师业务提升有机结合起来，促进教师专业化成长。

3.深入开展课程改革，创建校本课程体系，实现国家课程校本化，校本课程特色化。

4．强化现代信息教育技术培训，提升教师在教学中应用现代信息教育技术的水平。

5.实施教师素养提升“十个一”工程，全面提升教师综合素养。

6.进一步推进课堂教学改革，以课堂教学改革促进教学质量的进一步提高。

7.进一步推进数字校园建设。

8.健全教务管理机制，明确职责，规范管理，提高教务处组织、管理和服务水平；强化对教学辅助人员的指导与管理，制定教辅人员考评办法，促使教辅部门最大限度的发挥教学辅助作用。

9.进一步做好体卫艺工作，加强乡村少年宫建设，完成体卫艺工作目标。

10. 落实好学生学籍管理制度，建立科学规范的学生学籍档案。

11.完善资料、档案管理流程，做好档案管理工作。

三、主要工作内容与措施（一）抓实教学常规，规范教学行为，向管理要质量。

1.严明工作纪律，确保教学秩序。

（1）严格执行学校考勤制度。

（2）教师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，不擅自调课（调课应向年级教务主任申请，并做好登记）；坚决杜绝旷课现象，若请假时间在两天以内必须自己安排课程，请假两天以上由学校教务处统筹，年级教务处安排。

（3）实行年级组内晚自习轮流补岗制度。

2.细化过程管理，强化教学检查。

（1）查课：值班领导查课（发现问题及时通知当事人，并向教务处反馈），教务处主任、年级教务主任不定时抽查，值班领导加强对早、晚自习的检查和记录。

2017-2018学年第一学期教务处工作计划

2017-2018学年第一学期教务处工作计划一、工作目标围绕学校工作重点及教学任务，在不断完善各种管理及评价制度建设的同时，继续加强常规教学过程化管理，不断探索寄宿制学校的班级管理和文化建设，重点加强学科组建设，突出年轻教师的培养，合理开发适合寄宿制学校发展的校本课程，为我校教育教学的可持续发展而努力工作。

二、主要工作（一）逐步完善各种教学管理制度，大力推进全员导师制管理模式。

1.完善导师制管理和考核制度。

全员导师制是把学生以小组或宿舍为单位，学校全体教师都参与育人，都担任导师，每个导师负责一个或几个小组或宿舍。

全员导师制要求全体教师关注学生，从入学至毕业的整个教育过程，从学习、生活到德育的各个环节，对学生的教育要有整体性和一贯性的观念，自始至终和任何环节都不放松对学生的教育和指导。

学校每学期对导师的工作情况进行一次考核评价，每学年评出若干名“校级优秀学生导师”，并享受校级综合荣誉和奖励。

学校根据对导师的考核情况记入教师考核和教师业务档案。

2.进一步完善课堂教学管理制度，进一步规范课堂教学行为。

切实抓好“五必须、五不准”的落实。

（必须点名考勤汇报、必须填写教学日志、必须保证师生同在课堂、必须履行请假手续、必须保证学生安全。

五不准：不准迟到、早退、缺课、不准吸烟、喝酒、不准使用手机、不准坐姿上课、不准随意调课）。

3. 试行校内绩效分配制度。

进一步探索合理收入分配制度，调动老师的工作积极性。

采取课时工资、出勤工资、绩效工资相结合的分配制度，充分体现干多干少不一样，干好干坏不相同的分配原则。

学校将奖励性绩效工资发放时间由“一年一发”或“一学期一发”改为“一月发一部分、年底算账补差”，充分体现绩效工资的时间价值。

针对教师的职业特点和工作特性，奖励性绩效工资将结果考核与过程考核相结合，拓宽奖励渠道。

进一步提高班主任的收入，在职称评聘方面继续提高班主任工作的比例，调动班主任的工作积极性。

（二）强化教学行为的过程化管理、加强教学管理提高教学效益1．围绕提高教育教学质量这一中心工作，细化课堂教学常规，不断规范教学常规管理。

2017-2018学年教导处第一学期计划

2017-2018学年教导处第一学期工作计划一、指导思想以人为本，从严治校，创建特色。

进一步解放思想，增强大局意识、创新意识、质量意识、形象意识，为学校教育落实科学发展观提供思想保障；围绕课程改革，扎实开展教育科研，深入推进素质教育，强化各项管理，结合学校实际，教导处将认真落实学校和中心校在新学期提出的工作要点，努力做好各项工作，为全面提升我校的教育教学质量而努力工作。

二、主要工作（一）加强过程管理，规范常规工作1、加强教学“六认真”管理，提高教师教学工作的自觉性。

加强教学“六认真”工作，是扎实推进素质教育，促进学生全面发展的基础工程，是科学地实施新课程，提高教育教学实效的前提条件，也是实现教师专业发展的重要举措。

一是认真备课。

以新课程理念为指导，认真研读课程标准，认真钻研教材、理解和把握教材，认真分析学情，了解学生的学习需要、兴趣以及相关的学习基础，从学生实际出发，结合自身教学经验，积极开发相关的课程资源，认真写好每一节课的具体教学方案，力求创造性地用活教材。

二是认真组织课堂教学。

端正教学态度，面向全体学生，充分尊重学生的主体地位，努力营造平等和谐的师生关系，启发和引导学生自主学习。

重视课堂资源的生成，有效地运用现代教学手段，边实践边反思，及时调整和优化教学过程与方法，不断改进课堂教学，努力提高教学效益。

积极构筑理想和谐的新课堂，逐步形成个性化教育。

三是认真设计与批改作业。

精选作业，按规定严格控制作业量。

根据不同学生的学习情况合理设计作业，突出对基础知识、基本技能的巩固和应用，增强作业的针对性和实效性。

布置的作业必须纳入教案，必须自己做过，必须及时批改，必须及时评讲。

作业要规范批改，及时反馈，肯定成绩，督促订正，以增强作业的反馈性和有效性。

四是认真搞好辅导。

牢固树立“一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切”的教育思想，注重培养学生的学习兴趣，悉心指导学习方法，注重因材施教，做到培优转困两不误。

20172018学年第一学期教导处工作计划

2017-2018学年第一学期教导处工作计划指导思想以党的十八大和十八届五中全会精神为指导，坚决贯彻执行省“五严”规定，围绕“让每一个生命都精彩”的办学理念，坚持“重视过程、提升质量、做优特色”的办学目标，扎实推进有效教学，精细教学管理，大力推行课堂改革，规范办学行为，全面提升学校办学品位。

工作目标1.严格规范教学行为，扎实推进素质教育。

2.强化有效教学研究，全面提高教学质量。

3.积极开展活动育人，培养学生核心素养。

工作措施：一、教学常规：重视过程，着眼细节，追求有效严格执行省《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》精细教育教学管理，坚决贯彻“五严”规定，努力实现“减负增效”，努力向素质教育纵深发展。

1.规范执行课程计划严格执行国家、省课程计划，开齐开足上好全部课程，科学合理编排课表，并上墙、上网公布，接受社会监督；杜绝随意代课，私自调课，不断促进教师增强执行课程计划的法规意识，规范教学行为。

2.规范教师集体备课组织老师认真学习并进一步强化集体备课要求，细化集体备课流程，按照“个人初备，集体研讨，二次备课，反思提升”的集体备课程序，严格做到定时间、定地点、定内容、定中心发言人，确保集体备课正常有效地开展。

重视个人初备，从备课入手，促课改、提效益，坚决禁止不备课就上课。

为提高个人初备的实效性，建议工作五年内的教师实行手抄备课，其他老师继续实行无纸化电子备课，但需有书头备课，同时也要倡导个性化备课；同年级同学科的教师每周至少保证有1小时的时间进行集体备课，切实提高备课质量和效益。

3.规范学生作业布置全面控制家庭书面作业总量：一、二年级不留书面家庭作业，三至六年级学生每天书面家庭作业控制在1小时以内。

作业设置要科学、适度，侧重探究性、实践性作业，为减轻学生过重的课业负担，因材施教，老师要有选择性地利用教辅资料，因人而异布置作业，规范课堂作业的格式，杜绝出现机械、重复性作业。

4.坚持“五认真”“四有效”本学期，教导处将继续加大“五认真”检查的力度。

2017-2018学年度秋季小学教导处工作计划

红花岗区第一小学2017-2018学年度第一学期教导处工作计划一、指导思想本学期，教导处在上级部门领导下，紧紧围绕学校的工作目标，立足教学工作实际，以提高教学质量为中心，从抓常规管理、抓教研教改入手，力求实效、狠抓落实。

以科学、规范的管理制度为保障，积极探索教育现代化背景下教学管理、课堂教学的新方法、新模式，结合我校“遵道育美”的办学理念，开创我校教育教学工作的新局面。

二、工作重点1、加强新课标学习，使广大教师进一步明确和掌握课改及新课程的理念。

逐步转变教学理念，以新的教育理念指导我们的教学实际，努力打造我校特色活动“最美课堂”，继续开展一学年每位老师上一节研讨课。

2、进一步规范学籍管理工作。

按上级主管部门的要求建全各项管理体制，规范学籍管理，严格操作程序，杜绝学生流失。

3、加强各科教学活动，在各级各项竞赛中争创佳绩；全面提高教学质量，力争在期末考试中各科成绩稳步上升。

4、强化教学常规管理，完善教师评价体系。

扎实有效地开展各项工作，改进和加强对教学常规的过程管理，提高教师钻研教材的意识和备课的实用性，做好过程性资料的积累，争取在各项工作中取得佳绩。

5、结合学校“遵道育美”特色办学理念和我校实际，继续打造“美行大课间”活动，优化“美行大课间”活动的操作性，努力构建教育特色。

6、，充分发挥我校名师与骨干教师的引领作用，加强骨干教师和青年教师的培养，以充实我校师资力量，发挥其在教学中的模范带头作用，落实教研组活动开展的实效性。

7、重视培养学生综合能力，促进学生全面发展。

三、具体工作措施（一）加强教学常规管理，追求精细化管理。

1、严格执行课程计划。

按照国家课程计划开齐、上足、上好各类课程。

加大课程管理巡查力度，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，预备铃声响后进入课堂，按时下课，发现问题及时纠正和上报，重大问题将通报批评，督促教师严格执行课程计划和教学计划，向课堂40分钟要质量。

继续严格控制学生在校时间，要求学生按时到校，教师及时放学，关注学生身心健康。

阳光小学2017-2018学年度第一学期教导处工作计划

阳光小学 2017—2018 学年度第一学期教导处工作计划一、指导思想紧紧围绕全面提高教育质量这一总目标，加强教师队伍建设，强化教学管理，深化学科教研，优化课堂教学，抓常规，抓质量，进一步加大“减负增效”工作力度，不断推动我校教学质量的提高和素质教育的全面实施。

二、具体工作（一）、加强学习培训，提升教师素质1、加强教师业务培训，提高教师业务素养。

开展形式多样的学习培训活动，鼓励教师不断进修，努力提高自身的业务水平。

重点抓好以课堂教学为主的业务培训活动。

每个教师本学期至少读一本关于自己学科的业务书籍，要做好学习笔记（不少于 1500 字），教研组要定期开展业务学习活动，提倡学校内部之间互相学习，取长补短多渠道地为教师提供相互学习与交流的平台，努力帮助教师向一专多能复合型教师发展。

2、着力培养青年教师，努力扶植骨干教师。

加强对青年教师的培养工作，为他们提供学习培训的机会，搭建展示自我的舞台，建设好一支以教研组长为核心的骨干教师队伍。

实行青年教师拜师制，对青年教师做好业务指导和培训工作。

加强骨干教师和市级学科带头人的培养、考核、管理工作，稳定骨干教师队伍，更好地发挥骨干教师的示范带头作用。

3.狠抓“名师”工程。

积极安排好学科带头人、骨干教师培训、学习及跟踪、指导工作，搞好教师基本功训练和教师继续教育培训，促使年轻教师迅速成长。

4.本学期将组织语文组、数学组、综合组 50%教师开展听评课活动 (剩余 50%下学期开展 )、新教师上汇报课、组长骨干教师上观摩课、教学专题讲座、经验交流等教学教研活动。

设制各种教学奖励，增强激励机制，调动教师的教学教研积极性，以全面提高我校教师的业务素质，建立一支思想好、业务精、水平高的教师队伍。

5、积极组织参与各级各类的竞赛活动。

加强教师基本功训练，积极组织教师参加省、市各学科的论文、案例、教学等各种比赛，使教师在参加比赛的过程中有所收获，得到提高。

以活动为载体，以评比为手段，鼓励教师施展技能，脱颖而出。

小学2017-2018年度第一学期教导处工作计划

小学2017/2018年度第一学期教导处工作计划6 小学2017/2018年度第一学期教导处工作计划指导思想本学期，教导处将以“让学引思”堂改革为中心，以构建理想堂为目标，围绕《盐都区小学教育教学质量考评细则》，努力提升教育教学质量为重点，把握教育新常态，改进教育教学制度和工作方式，提升教育教学活力，加强程实施质量监控，科学提高教学质量，全面推进新教育实验。

工作目标1．严格规范教学行为，扎实推进素质教育。

2．强化有效教学研究，全面提高教学质量。

3．积极开展活动育人，促进学校特色登攀。

工作措施：一、教学常规：重视过程，着眼细节，追求有效严格执行省《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》精细教育教学管理，坚决贯彻“五严”规定，努力实现“轻负高质”，努力向素质教育纵深发展。

1．规范执行程计划严格执行国家程计划，开齐开足上好全部程，科学合理编排表，并上墙、上网公布，接受社会监督；杜绝随意代，私自调。

继续加强巡的力度，及时记录，反馈。

不断促进教师增强执行程计划的法规意识，规范教学行为。

2．规范教师集体备扎实开展集体备，每次集体备教导处要严格考勤。

集体备有计划，有安排，有检查。

按照“个人初备，集体研讨，二次备，反思提升”的集体备程序，严格做到定时间、定地点、定内容、定中心发言人，保证集体备的实效性和指导性。

3．规范学生作业布置减轻学生过重的业负担首先从作业抓起，实行学生家庭书面作业总量控制：一、二年级不留书面家庭作业，小学中高年级学生每天书面家庭作业控制在1小时以内。

作业设置要科学、适度，侧重探究性、实践性作业和预习、复习性作业，避免布置机械、重复性作业。

4．坚持“五认真”“四有效”教育局的研训部和督导室开学将对各学校进行一日视导，教导处将继续加大“五认真”检查的力度和密度。

杜绝“平时马虎对待，检查才严阵以待”的现象。

使每位教师都能做到“四有效”，即：有效备、有效上、有效听：要求每位教师每学期听不少于30节，中层以上干部听不少于40节，听完后要及时组织评，互帮互学。