七年级生物上册环境对生物的影响导学案

环境对生物的影响

学习目标

1、举例说出影响生物生存的环境因素。

2、举例说出生物之间有密切的联系。

3、体验探究的一般过程，学习控制实验变量和设计对照实验。

难点和重点

重点：①说出影响生物生存的环境因素。②体验探究的一般过程，学习控制实验变量和设计对照实验。

难点：形成保护护实验动物的情感，能够认真观察和记录，并与小组其他同学合作和交流。

学习过程：

一、情境引入：

鱼儿离不开水，蚯蚓生活在土壤中，若让他们对调，结果会怎样？

（从而引出“环境”的概念。）

学生列举常见生物生活的环境。指出这些环境是由非生物因素和生物因素决定的。

二、自主探究，合作交流

学习任务一：探究非生物因素对生物的影响

1、自学教材14页分析、讨论、归纳出探究的一般过程。

2、阅读教材，小组探讨对照实验的概念。

3、探究实验设计。探究光对鼠妇生活的影响：各组讨论并制定探究方案，注意方案中实验变量的探制。

4、分组进行探究，注意实验数据的记录和实验结论的总结。

5、问题探讨：⑴怎样确定试验结果的不同只能是由“光”引起的？

⑵只用一只鼠妇行吗？为什么？

6、试验拓展: 探究湿度对鼠妇的影响。

7、除光外还有哪些环境因素，学生举例并谈及认识。

学习任务二：说明生物因素对生物的影响。

1.“螳螂捕蝉，黄雀在后。”这形象说明了生物之间的什么关系呢？

2.学生阅读教材总结生物之间的三种常见关系----捕食、合作、竞争。

三、系统总结：

引领学生明确生物因素和非生物因素。了解探究的一般过程及如何设计对照实验。

四、尝试应用

1、让学生分析A与B两种生物的种间关系。

2、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，你能对这句诗做出科学的解释吗？

五、诊断评价

1．青岛是美丽的海滨城市，有着丰富的藻类植物资源，海湾浅水处长绿藻，深处长褐藻；再深处长红藻。海洋植物的这种分布主要受哪种因素影响?

A．温度 B．阳光 C．盐分 D．气体

2．“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句话描述了生物之间的( )关系。

A．合作 B．竞争 c．寄生 D．捕食

3．在探究“鼠妇的生活是否受土壤湿度的影响”实验中，实验变量是

A．光照 B．土壤湿度 C．±壤温度 D．土壤中的无机盐

4

Ａ.北方温度较低Ｂ.

Ｃ.北方光照不足Ｄ.北方土壤贫瘠

5

①阳光②杂草③水分④土壤⑤田鼠⑥空气⑦蝗虫

Ａ.①②⑤⑥Ｂ.③④⑦⑧Ｃ.①③④⑥Ｄ.②⑤⑦⑧

6

Ａ.光照Ｂ.水分Ｃ.空气Ｄ.温度