《父亲、树林和鸟》习题
22 父亲、树林和鸟 一课一练(含答案)
22 父亲、树林和鸟一、拼音写词。
wùméng méng bízi zǒng shìdǒu dòng lùshuǐ( ) ( ) ( ) ( ) ( )shīqìhūxīlièren chìbǎng chén zhòng( ) ( )( ) ( ) ( )二、为下列词语中加点字选择正确的意思,将序号填在对应的括号里。
1.“闻”的意思有①听见②听见的事情③有名望的④用鼻子嗅用鼻子闻．（）了又闻新闻．（）联播闻．（）鸡起舞举世闻．（）名三、写出下列词语的近义词。
凝神静气（）舒畅（）一瞬间（）四、选择正确的答案,将序号填在题后的括号内。
1.文中“茫茫然”写出了父亲的话语和动作让“我”摸不着头脑,完全不知道而苦苦思考寻找答案的样子,下列不是写“我”“茫茫然”的句子是（）A 并没有看见一只鸟飞,并没有听到一声鸟叫。
B 我仔细找,没有找到动着的那几片叶子。
C 我只闻到浓浓的苦苦的草木气息,没有闻到什么鸟的气味。
D 我知道父亲此时也最快活。
2.联系全文,找出下列说法错误的一项（）A 父亲一生最喜欢树林和鸟。
B 父亲对鸟的习性十分了解。
C 父亲知道什么时候鸟儿最容易被猎人打中,所以,他以前一定是个猎人。
D 父亲善于观察。
五、读句子,说说加点字给你什么感受。
1.父亲突然站定,朝幽深的雾蒙蒙的．．．．．．．树林,上上下下地望了又望,用鼻子闻了又闻。
2.我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立．．．．．．．．．．．的父亲。
3.我只闻到浓浓的苦苦的．．．．．．草木气息,没有闻到什么鸟的气味。
参考答案一、拼音写词。
（略）二、为下列词语中加点字选择正确的意思,将序号填在对应的括号里。
1.“闻”的意思有①听见②听见的事情③有名望的④用鼻子嗅用鼻子闻．（④）了又闻新闻．（②）联播闻．（①）鸡起舞举世闻．（③）名三、写出下列词语的近义词。
三年级语文上册22《父亲、树林和鸟》课后练习题
22 父亲、树林和鸟第一课时一、给生字注音并组词。
黎（）幽（）瞬（）凝（）腾（）翅（）猎（）朝（）二、写出下面词语的近义词。
突然（）站定（）幽深（）生怕（）舒畅（）惊愕（）三、写出下面词语的反义词。
黎明（）仔细（）轻声（）浓浓（）快活（）潮湿（）第二课时一、给下面句子中的加点词语换个说法，意思不变。
1.父亲一生最喜欢．．树林和歌唱的鸟。
（）2.这是树林和鸟最快活．．的时刻。
（）3.“为什么？”我惊愕．．地问。
（）4.鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间．．．，最容易被猎人打中。
（）二、给下面的句子加上标点符号。
1.父亲突然站定朝幽深的雾蒙蒙的树林上上下下地望了又望用鼻子闻了又闻林子里有不少鸟父亲喃喃着并没有看见一只鸟飞并没有听到一声鸟叫2.父亲指着一棵树的一根树枝对我说看那里没有风叶子为什么在动3.过了几天父亲对我说鸟最快活的时刻飞离树枝的那一瞬间最容易被猎人打中三、用上下面的词语写句子。
1.一瞬间：2.舒畅：四、请你为鸟儿写一些保护鸟类的标语口号吧！参考答案第一课时一、黎明幽深瞬间凝固奔腾翅膀猎人朝向二、忽然站立幽静害怕舒服惊讶三、黄昏粗略高声淡淡郁闷干燥第二课时一、1.喜爱 2.快乐 3.惊讶 4.一刹那二、1.，，，。
“。
”。
，。
2.：“，，？”3. ，：“，、，。
”三、1.地震发生后,高楼大厦在一瞬间变成了废墟。
2.我们每天都要保持心情舒畅。
四、1.鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。
2.保护鸟类保护野生动物维护生态平衡。
3.关爱野生动物，保护美好家园！4.保护鸟类，保护野生动物，人人有责。
以下内容请删除如何帮助学生培养良好的学习习惯?如何让孩子培养良好的学习方法?一、培养良好的学习习惯学生的学习习惯是在长期的学习过程中逐步形成的一种本能，不同的学习习惯对于思维能力与语文能力的提高起着不同的作用。
良好的学习习惯不仅可以提高学习效率，而且有利于自学能力的培养。
因此，培养孩子良好的学习习惯，是小学阶段教学的一项重要任务。
语文三年级上册《父亲、树林和鸟》课后练习题 附加答案
23 父亲、树林和鸟第一课时一、给生字注音并组词。
黎（）幽（）瞬（）凝（）腾（）翅（）猎（）朝（）二、写出下面词语的近义词。
突然（）站定（）幽深（）生怕（）舒畅（）惊愕（）三、写出下面词语的反义词。
黎明（）仔细（）轻声（）浓浓（）快活（）潮湿（）第二课时一、给下面句子中的加点词语换个说法，意思不变。
1.父亲一生最喜欢．．树林和歌唱的鸟。
（）2.这是树林和鸟最快活．．的时刻。
（）3.“为什么？”我惊愕．．地问。
（）4.鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间．．．，容易被猎人打中。
（）二、给下面的句子加上标点符号。
1.父亲突然站定朝幽深的雾蒙蒙的树林上上下下地望了又望用鼻子闻了又闻林子里有不少鸟父亲喃喃着并没有看见一只鸟飞并没有听到一声鸟叫2.父亲指着一棵树的一根树枝对我说看那里没有风叶子为什么在动3.过了几天父亲对我说鸟最快活的时刻飞离树枝的那一瞬间容易被猎人打中三、用上下面的词语写句子。
1.一瞬间：2.舒畅：四、请你为鸟儿写一些保护鸟类的标语口号吧！参考答案第一课时一、黎明幽深瞬间凝固奔腾翅膀猎人朝向二、忽然站立幽静害怕舒服惊讶三、黄昏粗略高声淡淡郁闷干燥第二课时一、1.喜爱 2.快乐 3.惊讶 4.一刹那二、1.，，，。
“。
”。
，。
2.：“，，？”3. ，：“，、，。
”三、1.地震发生后,高楼大厦在一瞬间变成了废墟。
2.我们每天都要保持心情舒畅。
四、1.鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。
2.保护鸟类保护野生动物维护生态平衡。
3.关爱野生动物，保护美好家园！4.保护鸟类，保护野生动物，人人有责。
类文阅读-23 父亲、树林和鸟九只鸟（节选）冰波老爷爷住在一个山脚下。
有一天，老爷爷推开门，看着门外说：“唉，我多么希望家门口有一片森林啊！”老爷爷开始种树。
可是，他年纪太大了，只种了九棵树，就再也种不动了。
老爷爷说：“（）我只种了九棵树，（），我还是希望能看到一片森林。
我得想办法让树能多起来。
”老爷爷找出了家里所有的木板，把它们钉成了九只鸟窝。
部编版小学三年级语文上册第22课《父亲、树林和鸟》练习题(含答案,A4直接打印)
22 父亲、树林和鸟一、给加点字注音。
黎．明凝．视猎．人瞬．间欢畅．二、看拼音,写词语。
bí zi lù shuǐ dǒu dòngchì bǎng chén zhòng zǒng shì三、比一比,再组词。
吸( ) 湿( ) 猎( ) 雾( )极( ) 温( ) 错( ) 雪( )四、给下列加点的词换个词语,意思不变。
1.父亲突然站定,朝幽深．．的雾蒙蒙的树林,上上下下地望了又望。
( )2.我仔细．．找,没有找到动着的那几片叶子。
( )3.每一个张开的喙舒畅．．地呼吸着,深深地呼吸着。
( )4.这是树林和鸟最快活．．的时刻。
( )五、在括号里填上怡当的词。
( )地走 ( )地望 ( )地找( )地说 ( )地问 ( )地呼吸六、按要求完成句子练习。
1.我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
(缩句)2.这是树林和鸟最快活的时刻。
(换种说法,保持句意不变)3.我真高兴,父亲不是猎人。
(仿写句子)我真高兴，我真高兴,七、给下面一段话加上标点。
1.□看那里□没有风□叶子为什么在动□2.我仔细找□没有找到动着的那几片叶子□3.□还有鸟味□父亲轻声说□他生怕惊动鸟□八、课文内容精彩回放。
1.父亲突然站定,朝的的树林，地望了又望,用鼻子。
2.我地望着的像树一般的父亲。
3.我只闻到的草木气息,没有闻到什么鸟的气味。
九、课内阅读。
“这是树林和鸟最快活的时刻。
”父亲说。
我知道父亲此时也最( 快乐快活 )。
过了几天,父亲对我说:“鸟最快活的时刻,飞离树枝的那一瞬间,最容易被猎人打中。
”“为什么?”我惊愕地问。
父亲说:“黎明时的鸟,翅膀( 潮湿湿润 )，飞起来沉重。
”我真高兴,父亲不是猎人。
1.用“√”选出括号里恰当的词语2.“树林和鸟最快活的时刻”指的是什么?为什么父亲此时也最快活?3.作者为什么说“我真高兴,父亲不是猎人”?十、课外阅读。
小学语文人教部编版(五四学制)三年级上册第七单元23 父亲、树林和鸟-章节测试习题(1)
章节测试题1.【答题】请你为鸟儿写一些保护鸟类的标语口号吧！（2~3条）【答案】示例：1.鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。
2.保护鸟类保护野生动物，维护生态平衡。
3.关爱野生动物，保护美好家园！4.保护鸟类，保护野生动物，人人有责。
【分析】本题考查学生语言运用能力。
【解答】标语要合乎主题，简短精炼。
学生平时应该多积累各种主题类型的标语，例如，保护环境，激励学习等。
2.【答题】读句子，判断对错，对的画“✓”，错的画“×”。
“鼻”字，上中下结构，注意整个字不要写得过长，其中要注意“自”和“田”要写得扁一些，最下面不是“开”。
（）【答案】✓【分析】本题考查学生正确书写生字的能力。
【解答】解答本题，要求在平时的学习过程中就要把生字学扎实，规范汉字的书写，按正确的笔画顺序书写汉字，把字写整齐、写美观。
3.【答题】读句子，给加下划线字选择正确的读音。
（）父亲突然站定，朝______幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望。
A. zhāoB. cháo【答案】B【分析】本题主要考查对多音字的辨别能力。
【解答】多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同，当然组词也不同。
要想正确解答此类试题，就得识字量大，做到见到就能拼出拼音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
4.【答题】读句子，给加下划线字选择正确的读音。
（）黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重______。
A. chóngB. zhòng【答案】B【分析】本题主要考查对多音字的辨别能力。
【解答】多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同，当然组词也不同。
要想正确解答此类试题，就得识字量大，做到见到就能拼出拼音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
5.【答题】读句子，给加下划线词换个说法，意思不变。
（）“为什么？”我惊愕地问。
22父亲、树林和鸟 教材课后习题答案
第22课父亲、树林和鸟
○默读课文,想一想:为什么说“我真高兴,父亲不是猎人”?
〔答案大家找〕父亲不是猎人,而是知鸟、懂鸟的爱鸟之人,
这让作者从心底感到高兴。
爱护鸟类,和大自然中的动物和谐共处是我们的责任,父亲很了解鸟类,但父亲并未以此做危害鸟类的事情,而是喜爱鸟,这让作者感到庆幸。
○你同意下面这些对父亲的判断吗?说说你的理由。
父亲一生最喜欢树林和鸟。
父亲对鸟的习性十分了解。
父亲很善于观察。
父亲热爱自然。
父亲曾经是个猎人。
〔答案大家找〕我同意前四条判断,从父亲的言行举止能够看出父亲知鸟、懂鸟、爱鸟,热爱大自然。
不同意最后一条,因为父亲如此爱鸟,不可能是猎人。
○读句子,说说加点的部分给你什么感受,然后选择一句抄下来。
父亲突然站定,朝幽．(yōu)
．．．．．．树林,上上下下地望了又
．．．．．深的雾蒙蒙的
望,用鼻子闻了又闻。
我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀
．．父亲。
．．．．立的
．．．．．．．．．．(wù)
我只闻到浓浓的苦苦的
．．．．．．草木气息,没有闻到什么鸟的气味。
〔答案大家找〕“幽深的雾蒙蒙的”写出了树林的神秘感。
“凝神静气的像树一般兀立的”能让人感受到父亲对鸟和大自然的崇敬。
“浓浓的苦苦的”能让人感受到大自然中的草木给人一种野性的苦味。
部编版三年级上册《父亲、树林和鸟》同步练习题(含答案)(最新)
三年级上册《带刺的朋友》同步练习题（含答案）一、读拼音，写词语。
Zǎo shù hūráncōng míng shuǐgōu二、比一比，组词语。
颗( ) 乎( )课( ) 平( )伸( ) 偷( )神( ) 愉( )三、写出下列词语的近义词。
缓慢——______注视——______高明——______猜测—— ______四、按要求改写句子。
1．挂满红枣的树杈慢慢弯下来。
(缩句)________________________________2．这不是刺猬吗？(改为肯定句)________________________________五、课内阅读。
我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗的一声掉了下来。
听得出，摔得还挺重呢！我恍然大悟：这不是刺猬吗？很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲头比上树的时候足多了。
它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。
你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。
立刻，它的身子“长”大了一圈。
也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了……我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！1．选文第三段写了刺猬偷枣的过程，请从中找出描写刺猬偷枣动作的词语，写在下面。
__________________________________________________________ 2．选文中，作者一开始称刺猬是“那个家伙”，后来变成“小东西”，从中作者对刺猬的情感变化是怎样的？__________________________________________________________ 3．试着用简洁的语言概括选文的内容。
________________________________________________________ 参考答案：一、枣树忽然聪明水沟二、颗粒课文在乎水平伸手神气小偷愉快三、慢慢注意高超猜想四、1.树杈弯下来。
部编版三年级语文上册23《父亲、树林和鸟》练习题(带答案)
23. 父亲、树林和鸟一、标准化试题：（提醒：第1～6题,根据拼音或积累,在相应位置书写相关内容。
）1.读拼音,写词语：fùqīn tóng nián wùméng méng máng rán qīng shēng() （） () () ()shēng pàjīng dòng qìxīzǒng shìdǒu dòng() （） () () ()lùshuǐhū xīshíkèlièrén chìbǎng() （） () () ()chéng zhòng cháo shībí zi cháo dài xīshōu() （） () () ()2.用“√”选择正确读音或字。
黎．明（lí ní）凝．神（níng líng）演奏．（zòu zhòu）舒畅．（càng chàng）瞬．间（sùn shùn）雾蒙蒙．．（méng móng）吸．收（xījī）猎．人（lìliè）张开的喙．（yuán huì）3.《父亲、树林和鸟》课文通过写父亲一生最喜欢和的故事,表达了作者对父亲、的赞美之情,同时也教育我们要。
4.父亲认为树林里有鸟,他靠的是和。
5.父亲告诉我,鸟最快活的时刻,飞离树枝的那一瞬间,最容易。
6.下列词语中书写全部正确的一项是（）。
A. 父亲童年雾蒙蒙芒然B.轻声生怕惊动气息C.抖动露水汲收时刻D.沉重朝湿翅膀沉重7.给加点的词语选择正确的解释,把序号写在括号里。
沉重：A.分量大； B.(心情)忧郁,不愉快(1)父亲说：“黎明时的鸟,翅膀潮湿,飞起来沉重。
父亲、树林和鸟》练习题及答案
父亲、树林和鸟》练习题及答案父亲、树林和鸟第一课时一、给生字注音并组词。
黎（lí）幽（yōu）瞬（shùn）凝（níng）腾（téng）翅（chì）猎（liè）朝（cháo）二、写出下面词语的近义词。
突然（忽然）站定（停留）幽深（深邃）生怕（害怕）舒畅（愉悦）惊愕（惊讶）三、写出下面词语的反义词。
黎明（日落）仔细（粗略）轻声（高声）浓浓（淡淡）快活（郁闷）潮湿（干燥）第二课时一、给下面句子中的加点词语换个说法，意思不变。
1.父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。
（父亲终身热爱森林和鸟儿的歌声。
）2.这是树林和鸟最快活的时刻。
（这是森林和鸟儿最愉悦的时刻。
）3.“为什么？”我惊愕地问。
（我惊讶地问：“为什么？”）4.鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。
（在鸟儿最快乐的时刻，飞离树枝的一瞬间，最容易被猎人捕杀。
）二、给下面的句子加上标点符号。
1.父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
___有不少鸟，父亲喃喃着，并没有看见一只鸟飞，也没有听到一声鸟叫。
2.父亲指着一棵树的一根树枝对我说：“看那里，没有风，叶子为什么在动？”3.过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。
”三、用上下面的词语写句子。
1.一瞬间：地震发生时，高楼大厦在一瞬间倒塌。
2.舒畅：散步在公园里，呼吸到新鲜的空气，让人感到十分舒畅。
四、请你为鸟儿写一些保护鸟类的标语口号吧！1.让鸟儿自由飞翔，保护生态环境。
2.不要猎杀鸟儿，让它们在天空自由翱翔。
3.群策群力，共同保护鸟儿的家园。
4.爱护鸟儿，从我做起，让它们在我们身边自由飞翔。
5.鸟儿是大自然的精灵，让我们一起保护它们。
三年级语文上册 第23课《父亲、树林和鸟》知识点总结、同步练习题(有答案)
三年级语文上册第23课《父亲、树林和鸟》知识点总结、同步练习题（有答案）【知识点】01、我会写朝cháo（唐朝、朝代、朝前）雾wù（大雾、迷雾、雾蒙蒙）蒙méng（雾蒙蒙、空蒙、蒙蒙细雨）鼻bí（鼻子、鼻腔、鼻孔）总zǒng（总是、总结、汇总）抖dǒu（抖动、发抖、精神抖擞）露lù（露水、露珠、白露）湿shī（湿气、湿地、湿淋淋）吸xī（呼吸、吸烟、吸尘器）猎liè（猎人、打猎、猎物）翅chì（展翅、翅膀、插翅难逃）膀bǎng（翅膀、肩膀、膀大腰圆）重zhòng（沉重、重量、稳重）02、我会认黎lí（黎明、黎民、黎民百姓）凝níng（凝视、凝神、凝结）畅chàng（舒畅、畅谈、畅所欲言）瞬shùn（一瞬间、转瞬、瞬息万变）03、多音字朝cháo （朝着）zhāo （朝夕）04、近义词喜欢一一喜爱幽深一一幽静舒畅一一舒服快活一一快乐惊愕一一惊讶一瞬间一一一刹那05、反义词喜欢一一讨厌黎明一一黄昏潮湿一一干燥沉重一一轻松06、理解词语黎明：天刚亮的时候。
幽深：（山水、树林、宫室等）深而幽静。
凝神静气：集中精神，静下心来。
兀立：直立。
热腾腾：形容热气蒸腾的样子。
舒畅：开朗愉快；舒服痛快。
一瞬间：转眼之间，形容极短的时间。
惊愕：吃惊而发愣。
07、句子解析1.突然，父亲站住了，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
作者抓住父亲的动作描写，“上上下下”“望了又望”“闻了又闻”形象的表现出父亲观察得非常仔细，也说明父亲对树林和鸟十分熟悉，为下文做出铺垫。
2.我茫茫然地望着凝神静气像树一般兀立的父亲。
“像树一般兀立的父亲”运用比喻的手法，把父亲比作直立的树，形象表现出此时一动不动的父亲聚精会神的样子，与我的茫茫然形成对比，突出父亲对鸟的喜爱。
08、问题归纳1.文中关于“我”没有看到鸟飞、没有听到鸟叫、没有找到动着的叶子、更没有闻到鸟味的几处描写去掉好不好？为什么？不好。
部编本人教版小学三年级语文上册第七单元22课《父亲、树林和鸟》课后作业及答案
部编本人教版小学三年级语文上册第七单元22课《父亲、树林和鸟》课后作业及答案一、基础再现。
1.看拼音，写词语。
qì xī liè rén chì bǎng wù méng méng（）（）（）（）cháo xiàng bízi máng rán zǒng shì dǒu dòng（）（）（）（）（）2.词语积累与运用。
（1）选择合适的关联词语填空，并用剩下的关联词语写一句话。
因为……所以……只要……就……既……也…可我（）没有看见一只鸟飞，（）没有听到一声鸟叫这时候（）你静静地用心地闻，你（）会闻到那种鸟类特有的气味。
造句：（2）“一瞬间”的意思是，它的近义词有、等。
3.品读句子，完成练习。
A.父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙．．．．．．的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
B.我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立．．．．．．．．．．．的父亲C.我只闻到浓浓的苦苦的．．．．．．草木气息，没有闻到什么鸟的气味。
（1）这几句话还用了的手法衬托出父亲对鸟的熟悉。
父亲对鸟的熟悉还体现在父亲的语言中，请根据课文内容把下面的句子补充完整。
①一生都爱鸟的父亲闭着眼也能感受到—每一个张开的喙。
②父亲知道树林里过夜的鸟——总是，羽毛焐得。
③父亲知道黎明时，所有的鸟——着浑身的羽翎，要抖净。
（2）品读加点词语，下列说法错误的一项是（）。
A.“幽深的”写出了林子的茂密，“雾蒙蒙的”表现出能见度很低，这表现了父亲超出常人的观察能力B.“凝神静气的像树一般兀立的”是写父亲的外貌，表现出父亲生怕惊动了林中的鸟C.“浓浓的苦苦的”写树林中草木气息浓厚，而父亲却能闻出鸟味，说明他是用心在闻4.把题目中的“父亲、树林、鸟”几个词语串联成一句话，概括文章的主要内容。
二、阅读提高。
1.阅读课文片段，完成练习。
部编版三上《父亲、树林和鸟2》课后习题及答案
第22课《父亲、树林和鸟》第二课时同步练习一、给加点的字选择正确的读音。
羽翎（líng lín ）潮湿（ cháo cáo ）热腾腾（ téng tén ）舒畅（ chàng càng ） 鸟喙（huì yuán ）喃喃（nán náng ）猎人（ lì liè ） 惊愕（jīng jīn ）二、用“√”选出括号里正确的字，组成词语。
浓（雾 露） 发（科 抖） （猎 惜）人 （极 吸）收三、按要求改写句子。
1、我只闻到浓浓的苦味的草木气息。
(缩句)________________________________________________________________________2、我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
(仿写比喻句)________________________________________________________________________3、这时候只要你静静地用心地闻，你就会闻到那种鸟类特有的气味。
（用加粗的词造句） ________________________________________________________________________四、照样子，写词语。
1、静悄悄 _______________、_______________、_______________ 2、一瞬间（形容时间短） _______________、_______________、_______________ 五、选择恰当的词语填入（ ）内。
舒畅 舒服1、妈妈给我买的鞋真是（ ）极了。
2、他得知比赛得到了第一名，心情格外（ ）。
六、课内阅读。
“这是树林和鸟最快活的时刻。
”父亲说。
我知道父亲此时也最快活。
过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。
三年级上册语文第23课《父亲、树林和鸟》同步练习(含答案)
三年级上册语文第23课《父亲、树林和鸟》同步练习一、基础运用1．看拼音，写词语lí míng hū tuóyōu shēn máng ránwù lìlíng yǔshū chàng hùn jiān2．加点字的读音全对的一项是（）。
A．黎．明（lí）凝．视（nínɡ）B．舒畅．（cànɡ）瞬．间（shùn）C．猎．人（lì）朝．后（cháo）D．潮湿．（sī）露．水（lòu）3．在横线上填上合适的词。
的树林的羽毛的草木气息的黎明的时刻地望着地歌唱地呼吸4．下列词语中书写全部正确的一项是（）A．父亲童年雾蒙蒙芒然B．轻声生怕惊动气息C．抖动露水汲收时刻D．沉重朝湿翅膀兀立5．下列各句中加点成语运用不正确的一项是（）A．他认为糊里．．．．地涌出教室。
．．地学习，不会有效果。
B．下课了，同学们争先恐后．．糊涂C．看着他一本正经．．．．地走进教室，开始为我们讲课。
．．．．的样子，我们都笑了。
D．老师蹑手蹑脚6．课题“父亲、树林和鸟”没有包含哪个信息？（）A．这个题目富有画面感，引人遐思，描写了父亲和“我”在树林边看鸟的情景。
B．这个题目还表现了父亲对树林和鸟儿的喜爱之情。
C．这个题目暗示父亲曾经是个猎人。
7．判断下列说法是否正确。
（1）“父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。
”这句话有总领全文的作用。
（）（2）课文里描写最多的是父亲的动作。
（）（3）父亲能看到鸟动，闻到鸟味，知道鸟儿唱歌的时间，还知道鸟儿最快活的时刻和最危险的时候。
（）二、阅读理解8．阅读课文片段，完成练习。
父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。
“这是树林和鸟最快活的时刻。
”父亲说。
我知道父亲此时也最快活。
过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，容易被猎人打中。
统编版三年级语文上册试题 第23课 父亲、树林和鸟 (含答案)
部编版三年级语文上册第23课《父亲、树林和鸟》练习题积累运用一、看拼音写词语，不要写错别字。
bái wùmíméng bízi（）（）（）lùshui dǎlièchìbǎng（）（）（）二、给加点字选择正确的解释A.听见；B.听见的事情、消息；C出名、有名望的；D.用鼻子嗅气味1.(父亲)上上下下地望了又望，用鼻子闻．了又闻。
()2．如果我们能够闻．鸡起舞，一定会有所成就。
()3．今天新闻．里播报了一件非常令人痛心的事。
()三、填写量词。
一()树林一()鸟一()树枝一()鸟叫一()树一()父亲四、根据课文内容，连一连。
雾蒙蒙的父亲仔细气息兀立的时刻闻到找热腾腾的树林惊动羽毛快活的羽毛焐热鸟五、在括号里填上“ABB式”的词语。
1．父亲突然站定，朝幽深的()的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
2．树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得()的。
3．我()地跟着父亲去树林里看鸟。
六、按要求完成句子练习。
1．我只闻到草木气息。
(扩句)______________________________________2．给下面的句子加标点符号。
过了几天父亲对我说鸟最快活的时刻飞离树枝的那一瞬间容易被猎人打中为什么我惊愕地问阅读理解一、父亲知鸟1．看与闻：父亲朝树林望了又望，用鼻子闻了又闻，就知道林中有很多鸟，是因为() A．父亲的感觉一向是对的。
B．父亲看到树叶在动，又闻到鸟身上的气味。
C．父亲闻到了鸟屎味。
2．思与听：父亲知道鸟要准备歌唱的原因是()A．黎明时，所有的鸟都抖动着浑身的羽毛，要抖净露水和湿气。
B．黎明时是鸟最快活的时刻，鸟张开喙舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。
二、父亲爱鸟在能体现父亲喜欢鸟的句子后面打“√”。
1．“还有鸟味。
”父亲轻声说，他生怕惊动鸟。
()2．“这是树林和鸟最快活的时刻。
”父亲说。
我知道父亲此时也最快活。
父亲树林和鸟练习题
父亲树林和鸟练习题一、选择题1. 父亲树林中最常见的鸟类是什么？A. 麻雀B. 喜鹊C. 燕子D. 鸽子2. 父亲在树林中听到鸟叫时，他通常会做什么？A. 静静地听B. 跟着鸟叫C. 寻找鸟的踪迹D. 离开树林3. 下列哪项不是父亲对鸟类的了解？A. 鸟的习性B. 鸟的叫声C. 鸟的飞行速度D. 鸟的迁徙路线4. 父亲在树林中观察鸟类时，他最可能使用的是什么？A. 望远镜B. 相机C. 笔记本D. 录音设备5. 父亲对树林中的鸟类有什么特别的感情？A. 喜爱B. 好奇C. 敬畏D. 冷漠二、填空题6. 父亲在树林中听到鸟叫时，他会感到______。
7. 父亲认为树林中的鸟类是______的，因为它们是树林的______。
8. 父亲在树林中观察鸟类时，他通常会记录下鸟的______和______。
9. 父亲对树林中的鸟类有一种______的情感，他希望通过自己的观察和记录，能够更好地______它们。
10. 父亲在树林中听到的鸟叫声，对他来说是一种______，让他感到______。
三、简答题11. 描述一下父亲在树林中观察鸟类的情景。
12. 父亲为什么对树林中的鸟类如此感兴趣？13. 父亲在观察鸟类时，通常会注意哪些方面？14. 父亲认为保护树林中的鸟类有什么重要意义？15. 父亲在树林中观察鸟类时，有哪些特别的发现？四、论述题16. 论述父亲与树林中的鸟类之间的关系，以及这种关系对父亲个人生活的影响。
17. 父亲在树林中观察鸟类的行为，对保护生态环境有何启示？18. 父亲对树林中鸟类的了解和观察，对鸟类学研究有何贡献？19. 父亲在树林中观察鸟类时，他是如何平衡个人兴趣与环境保护的？20. 父亲在树林中的观察活动，对提高公众对鸟类保护意识有何作用？五、案例分析题21. 假设父亲在树林中发现了一种罕见的鸟类，请分析他可能会采取哪些措施来保护这种鸟？22. 如果父亲发现树林中的鸟类数量在减少，他可能会如何分析原因并采取行动？23. 父亲在树林中观察鸟类时，遇到了非法捕猎者，他应该如何处理这种情况？24. 父亲在树林中发现了一些鸟类的异常行为，他应该如何记录并报告给相关部门？25. 父亲在树林中观察鸟类的过程中，发现了一些对鸟类生存环境构成威胁的因素，他应该如何采取措施来改善这些环境？通过这些练习题，学生可以更深入地理解父亲与树林中鸟类之间的关系，以及父亲对鸟类保护的热爱和贡献。
大自然的声音+父亲、树林和鸟 练习题(含答案)
21.大自然的声音 22.父亲、树林和鸟一．选择题（共6小题）1．下面加点的字注音正确的一项是（）A．呢．喃（ne）B．合奏．（zhòu）C．打击．（jí）D．叽叽喳．喳（zhā）2．（《父亲、树林和鸟》）父亲朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻，就知道林中有很多鸟，这是因为（）A．父亲的感觉一向是对的.B．父亲看到叶子在动，又闻到鸟的气味.3．韵母是鼻音的生字是（）A．黎B．凝C．猎D．露4．“我真高兴，父亲不是猎人.”对这句话的理解有误的一项是（）A．猎人都会捕杀动物，父亲了解鸟，但父亲不是猎人，所以“我”很高兴.可见“我”对动物的喜爱.作者用一种非常纯真的孩子的思维表现了自己对鸟的爱护.B．猎人这种职业很辛苦，“我”很心疼父亲，所以不想他成为猎人.C．父亲了解鸟而不伤害鸟，体现了父亲对鸟的喜爱.5．选择正确的答案，将序号填在题后的括号内.文中“茫茫然”写出了父亲的话语和动作让“我”摸不着头脑，完全不知道而苦苦思考寻找答案的样子，下列不是写“我”“茫茫然”的句子是（）A．并没有看见一只鸟飞，并没有听到一声鸟叫.B．我仔细找，没有找到动着的那几片叶子.C．我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味.D．我知道父亲此时也最快活.6．下面词语书写正确的一项是（）A ．B ．C ．D ．二．读拼音，写词语.zāi shùkūn chóng yǒng měng bān jiāxiān měi huàcèdúshūdào yǐng三．比一比，再组词.凝惊畅枝猎疑掠扬技惜四．在横线上填上合适的词语.的音乐家的歌曲的树叶地流地叫地散步五．根据课文内容填空.1.《大自然的声音》中描写了大自然中____、____、_______的不同声音，让我们感受到了大自然声音的______，激发了我们____________的情感.2.《父亲、树林和鸟》这篇课文通过童年时代“我”和父亲的______，生动地讲述了父亲一生最喜欢______和_____的故事，教育我们要______、______.六．按要求写句子.（1）我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲.（缩句）（2）我真高兴，父亲不是猎人.（改变语序，句子意思不变）（3）我浓浓的草木气息苦苦的闻到只（连词成句，并加上标点符号）（4）这时候，只要．．你静静地用心地闻，就．会闻到那种鸟类特有的气味.（用加点词语造句）七．判断题（共4小题）1．（《大自然的声音》）整篇文章主要写美妙的声音. （判断对错）2．（《大自然的声音》）本课只写了风和动物的声音. （判断对错）3．（《父亲、树林和鸟》）课文“我真高兴……”这句话做结尾是庆幸父亲知鸟爱鸟，而不会伤害鸟，表现了父亲对鸟的喜爱，照应了开头. （判断对错）4．本文题目是《父亲、树林和鸟》，作者重点写了父亲是怎样保护鸟的. （判断对错）八．阅读与理解.1．课内阅读.风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴.当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲.不一样的，有不一样的；不一样，有不一样的.当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力.（1）把选文内容补充完整.（2）选文介绍的是大自然的声音.（3）选文向我们介绍了两种声音，当拂过，发出的声音是轻柔的，当吹起，合奏出雄壮的乐曲.（4）选文的中心句是：.2．延伸阅读.春雨的色彩春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧.”小燕子说：“不对，春雨是绿色的.你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树绿了.”麻雀说：“不，不!春雨是红色的.你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杏树上，杏花红了.”小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的.不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了.”春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲爱的小鸟，你们的话都对，但都没说全面.我本身是无色的，但我让春天的大地变得万紫千红.”（有改动）（1）一群小鸟在争论一个什么问题？（2）小白鸽说春雨是色的，小燕子说春雨是色的，麻雀说春雨是色的，小黄莺说春雨是色的.它们中说得对，其实春雨是色的.（3）小燕子为什么说春雨是绿色的？请用上“因为……所以……”的句式回答.九．作文乐园丢沙包、抢椅子、跳长绳……这些有趣的游戏，锻炼了我们各方面的能力，也让我们进入自由自在的快乐天地.选择一次有趣的游戏写下来.要求：（1）题目：记一次有趣的游戏.（2）要把游戏的过程写清楚，写出自己当时心情.（3）书写规范整洁，不少于350字.参考答案一．1．D； 2．B； 3．B； 4．B； 5．D； 6．C；二．栽树；昆虫；勇猛；搬家；鲜美；画册；读书；倒影；三．凝结；吃惊；舒畅；树枝；猎物；怀疑；掠过；飘扬；技术；可惜；四．著名；动听；美丽；淙淙；婉转；慢慢；五1.风；水；动物；美妙；热爱自然；2.对话；树林；鸟；爱鸟；护鸟；六．我望着父亲.；父亲不是猎人，我真高兴.；我只闻到浓浓的苦苦的草木气息.；只要努力学习，就一定会取得好成绩.；七.1．√； 2．×； 3．√；4．×；八.1．树叶；声音；季节；音乐；风；微风；狂风；风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴.； 2．无；绿；红；黄；小白鸽；无；九. 范文：记一次有趣的游戏我玩过的很多游戏当中，最喜欢的游戏是和爸爸妈妈一起玩“成语”游戏.上周末晚上，吃过晚饭后，我们一家人围在一起聊天.妈妈提议：“不如，我们来玩‘成语’游戏吧？”.“好，好，好！”我连声赞成. 在游戏开始之前，我们定下了游戏规则：谁输了，就在谁的鼻子上贴张小纸条.游戏第一部分：成语接龙.首先，由我开始先说：“一诺千金.”接着妈妈说：“今非昔比.”爸爸最后说：“比比皆是.”我：“事半功倍.”妈妈：“背道而驰.”爸爸：“姗姗来迟.”“错了，爸爸错了.”我急忙大声叫起来，“正确的应该是持之以恒.”爸爸笑着摸摸我的头说：“是的，我姑娘说的对，爸爸的确错了，该罚！”爸爸说完，立刻在自己的鼻子上贴了张小纸条.我看着爸爸那可爱又滑稽的样子，我得意的偷偷在心里笑个不停.游戏第二部分：看图猜成语.第一题：图画提示，一个颜料盘，一条蛇，一支小棍，两只脚.我一看立刻就明白了，抢先说：“蛇年大吉”.妈妈笑了：“是‘画蛇添足’”.爸爸评判说：“这题妈妈对，”爸爸指着画解释道：“你看着上面有蛇、有画盘、有脚，意思很明白告诉我们是‘画蛇添足’”.我这时恍然大悟，我太着急太粗心了，忘记有脚了.第二题：妈妈拿出一幅画捂住半张，画面只见一个人捂着自己的耳朵.由于上题的失败，这次我小心翼翼的让爸爸先猜，爸爸思考片刻，做无奈状：“闭目塞听.”妈妈听了哈哈大笑，移开捂画的手，画面露出一个铃铛.我看着图画马上就想到了，“是‘掩耳盗铃’嘛”.这题我答对了，爸爸错了.……不知不觉，夜已经很深了，游戏业结束了，我们三个互相指着对方哈哈大笑，每个人脸上都贴满了纸条.“成语”游戏，不禁让我积累了词汇量，而且还让我了解了许多成语故事.我和爸爸妈妈约定好下周末还要再玩.。
部编人教版三年级语文上册课后作业《父亲、树林和鸟》(含答案)
部编版三年级上册语文23.父亲、树林和鸟课后作业一、选择题1．下列词语中书写全部正确的一项是（）A．父亲童年雾蒙蒙芒然B．轻声生怕惊动气息C．抖动露水汲收时刻D．沉重朝湿翅膀兀立2．下列词语中加下划线字读音完全正确的一项是（）A．挑促织（tiāo）海参（shēn）B．哈欠（qiè）稍息（shǎo）C．落下残疾（lào）压根（yà）D．胳臂（bì）停当（dàng）3．《父亲、树林和鸟》这篇课文先概括讲父亲一生最喜欢和，接着再具体讲父亲、来写父亲对鸟的熟悉与热爱。
（）A．树林、唱歌的鸟；看叶知鸟、闻鸟有味B．树、唱歌的鸟；看叶知鸟、闻鸟有味C．树林、唱歌的鸟；闻叶知鸟、看鸟有味4．和“鼓励”意思最接近的词语是（）A．推动B．促进C．鼓动D．鼓舞二、填空题5．读拼音，写词语。
cháo shī bí zi liè rén chì bǎng（____）（____）（____）（____）6．写出下列词语的近义词。
凝神静气（________）舒畅（__________）一瞬间（_________）7．辨字组词。
雾（________）棵（__________）妙（__________）坐（_________）露（________）颗（__________）沙（__________）座（_________）8．《父亲、树林和鸟》一文开头用“___________________________”这句话直接点题，概括了________、________和________三者的关系，文章最后以“我真高兴，父亲不是猎人”这句话结尾，表现了________________________________。
三、现代文阅读轻松加油站欢乐的聚会一天晚上，小动物们来到小猪家聚会，他们带来了许多礼物。
小猴带来了胡萝卜，狐狸带来了葡萄，小狗带来了玉米，小刺（ｃì）猬（ｗｅｉ）带来了蛋糕。
小学三年级上册语文阅读与理解专项考点练习及答案
小学三年级上册语文阅读与理解专项考点练习及答案一、阅读短文，完成习题。
《父亲、树林和鸟》节选父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。
“这是树林和鸟最快活的时刻。
”父亲说。
我知道父亲此时也最快活。
过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，是飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。
”“为什么？”我惊愕地问。
父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。
”我真高兴，父亲不是猎人。
1．找出文中的两组近义词。
（________）——（_________）（__________）——（__________）2．按要求改写句子。
这是树林和鸟最快活的时刻。
（改成反问句）____________________________________3．鸟最快活的时刻，是____________，也最容易被猎人打中，因为：__________。
4．理解画线句子的含义。
_________________________________二、阅读下文，回答问题。
小白兔外婆家养了一只小白兔，它圆圆的，胖胖的，好像一个雪球，又像一团雪白雪白的云，更像海上溅起的一朵活泼的浪花。
它的耳朵长长的，足有两寸半，里面是一层粉红色的皮，外面毛茸茸的。
兔子的耳朵可机灵了！只要听见一点轻微的声音，就会“唰”的一下竖起来，灵巧地四面转动，寻找发出声音的地方，直到声音没有了，才恢复常态。
它的一双红眼睛，嵌在眼窝里，像镶着两颗闪闪发光的红宝石。
小白兔的鼻子扁扁的，嘴唇分成三瓣，总是不停地耸动着，不知是因为害怕，还是随时在根据气味寻找食物。
有趣的是，它的前腿又短又小，后腿却又长又有力。
据说在动物王国里，它还算是个长跑健将呢！对了，它还有一条又短又小的尾巴，活像一个小绒球贴在屁股上，蹦跳的时候，一撅（juē）一撅的，可有意思了。
它喜欢吃黄瓜、萝卜、大白菜，但它最喜欢吃的还是青草。
可惜生在外婆家，青草少，胡萝卜倒是不缺，看它露着两排碎玉似的小牙齿，“咔嚓咔嚓”贪婪地嚼着萝卜或黄瓜，我忍不住笑起来，它太可爱了。
22.父亲、树林和鸟习题课件（张ppt)
神态描写专指脸部 表情描写,描写时要 用表示表情、神态的 词语。这段话中写出 了工程师和工人们沉 默的样子,他们很不 情愿因为筑路伤害到 这棵橡树。
“计划是不可以修改的。”工程师 说。 “橡树也不可以砍。”工人们 说。 工程师拿出一根楔iē子,走到离橡 树100米的地方,把楔子打进了地里 。“现在谁也不会责备我们了。” 他轻声地说。 几年过去了,一条宽阔的沥青公路 从北方延伸到南方。它像箭一样笔 直,但只在一个地方弯曲成马蹄形。 ③ 坐车过往这里的人不约而同地赞叹 道:“筑这条路的人一定有一颗高尚 的心。”
“像树一父般亲兀观立察”鸟显时示精出神此集时中的父亲
。
在专注地观察
3下列能体现父亲对鸟熟悉的句子有 A。B多选 C
A父亲突然站定,朝幽深的雾蒙蒙的树林,上上下下地望
了又望,用鼻子闻了又闻。
B父亲指着一棵树的一根树枝对我说:“看那里,没有风
,叶子为什么在动”
C树林里过夜的鸟总是一群,羽毛焐得热腾腾的。
语文
课后练部分
1给下列加点字选择正确的读音,用“ ”画出来。
凝神nínɡ nín
黎明í ín
猎人iè ī 瞬间hùn ùn
舒畅chànɡ cànɡ 总是hǒnɡ ǒnɡ
2看拼音,写词语。
hāo wù
朝mí雾ménɡ ,鸟迷儿蒙dǒu dònɡ
着cháo hī 抖动 的chì bǎnɡ 潮湿,驱赶一
里长着一片不大的灌木①林。工程师批示未 的木本植物。
来的路要铺在哪里,工人们就往土里埋进排
水管。 突然,工人们停下来,把排水管放在地上。
在这条路应该延伸过去的地方,挺立着一棵 高高的橡树。它是那么粗壮、结实、挺拔, 就像草原的哨兵一样。
工程师向工人们走来,他什么话也没对工人 们说。工人们也沉默不语。工程师长久地看 着筑路计划,然后把目光转向橡树,叹了口气 。工人们也沉重地叹着气。②
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阅读理解父亲，树林和鸟
父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。
童年时，一个春天的黎明，父亲带着我从滹沱河岸的一片树林边走过。
父亲突然站定，朝幽深的充满雾气的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
“林子里有不少鸟。
”父亲喃喃着。
我并没有看见一只飞鸟，并没有听到一声鸟叫。
我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
父亲指着一棵树的一根树枝对我说：“看哪里，没有风，叶子为什么在动？”
我仔细找，没有找到动着的那几片叶子。
“还有鸟味。
”父亲亲声说，他生怕惊动了鸟。
我只闻到浓浓的苦味草木气，没有闻到什么鸟的气味。
“鸟也有气味？”
“有。
树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。
黎明时，所有的鸟抖动着浑身的羽翎，要抖净露水和湿气。
每一个张开的喙（鸟嘴）舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。
鸟要准备唱歌了。
”
父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。
“这是树林和鸟最快活的时刻。
”父亲说。
我知道父亲此时也是最快活。
过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻——飞向天空离开树林的那一瞬间，最容易被猎人打中。
”
“为什么？”我惊愕地问。
父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。
”
我真高兴，父亲不是猎人。
1、父亲喜欢鸟是从哪方面表现出来的？请简要概括。
2、文中写道“我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲”，“我”“并没有看见一只飞鸟，并没有听到一声鸟叫”，“我只闻到浓浓的苦味草木气，没有闻到什么鸟的气味”，这样写有什么作用？
3、文章为什么以“我真高兴，父亲不是猎人”这句话结尾？
答案：
1、林子里有鸟鸟味鸟快乐的时刻黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。
2、反衬出父亲爱鸟。
3、“父亲不是一个猎人”，可以体会出鸟想要在林中幸福地生活，我们就要去保护它，而不是去伤害它。