最新人教版六年级数学上册分数除法的意义和整数除以分数精品试卷
人教新课标版六年级上册：3.1分数除法 一课一练(共7课时,无答案)
1 分数除法第一课时 分数除法的运算意义和分数除以整数【课前预习】1、想一想除法的意义是什么？2、填空 （1）、把单位“1”（ ）若干份，表示这样的（ ）或者（ ）的数叫做分数，表示其中一份的数叫做（ ）． （2）、127表示的意义是（ ）。
（3）、把单位“1”平均分成10份，其中的7份就是（ ），它的分数单位是（ ）． （4）、74的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位．1615的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位． （5）、把4米的绳子平均分成5段，每段占全长的（ ），每段的长是（ ）米． 3、判断（对的打“√”，错的打“×”） （1）、把单位“1”分成3份，其中的2份就是32． （ ） （2）、3米的41和1米的43一样长． （ ）（3）、分母越大的分数，分数单位越大． （ ）(4)、五（2）班有男生25人，女生23人，男生人数占全班人数的4825． （ ） 【课内练习】1．把6块饼平均分给2个同学，每人几块？ 2.把1块饼平均分给2个同学，每人几块？3.把一个数平均分成几份，求每一份是多少4.把76米铁丝平均分成2段，每段长多少米？如果把76米铁丝平均分成3段，该怎么计算？5．下面的计算有错吗？错的请改正。
6．填空。
7．判断对错。
【课后作业】1、 一块正方形木板，它的周长是54米，它的边长是多少？ 2、 一辆汽车行9千米，用去汽油43升，平均每千米用汽油多少升？★3、把一根109米的木料锯成长度相等的几段，一共锯了2次，平均每段长多少米？★★4、给一条54千米的人行道铺地砖，4天完成了任务的一半，平均每天铺多少千米？5、一批货物127吨，三次运完，求每次运多少吨？第二课时 一个数除以分数【知识要点】整数除以分数。
【课前预习】1、说出下面各数的倒数2、填空32小时表示把一小时平均分成了（ ）份，每份是（ ）求每份是多少列式是（ ） 3、判断（1）一辆汽车21小时行驶了60千米，求一小时可以行120千米（ ） （2）4里面有8个21（ ）【课内练习】1．在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。
(人教新课标)六年级数学教案分数除法的意义和整数除以分数
分数除法的意义和整数除以分数教学目标：1、 通过实例，使学生知道分数除法的意义与整数除法的意义是相同的，并使学生掌握分数除以整数的计算法则。
2、 动手操作，通过直观认识使学生理解整数除以分数，引导学生正确地总结出计算法则，能运用法则正确地进行计算。
3、 培养学生观察、比较、分析的能力和语言表达能力，提高计算能力。
教学重点：使学生理解算理，正确总结、应用计算法则。
教学难点：使学生理解整数除以分数的算理。
教学过程：一、复习1、复习整数除法的意义（1）引导学生回忆整数除法的计算法则：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。
（2）根据已知的乘法算式：5×6＝30，写出相关的两个除法算式。
（30÷5＝6，30÷6＝5）2、口算下面各题 51×3 43×32 83×38 94×43 121×6 115×51 二、新授1、教学例1（1）出示插图及乘法应用题，学生列式计算：100×3＝300（克）（2）学生把这道乘法应用题改编成两道除法应用题，并解答。
A 、3盒水果糖重300克，每盒有多重？ 300÷3＝100（克）B 、300克水果糖，每盒100克，可以装几盒？ 300÷100＝3（盒）（3）将100克化成101千克，300克化成103千克，得出三道分数乘、除法算式。
101×3＝103（千克） 103÷3＝101（千克） 103÷3＝3（盒） （4）引导学生通过整数题组和分数题组的对照，小组讨论后得出：分数除法的意义与整数除法相同，都是已知两个因数的积与其中一个因数，求另个一个因数。
都是乘法的逆运算。
2、巩固分数除法意义的练习：P28“做一做”3、教学例2（1）学生拿出课前准备好的纸，小组讨论操作，如何把这张纸的54平均分成2份，并通过操作得出每份是这张纸的几分之几。
人教版小学六年级数学上册总复习分数除法复习试卷(建议收藏)
人教版六年级上册数学总复习试卷（分数除法）一、直接写得数（1）（2）（3）（4）二、应用题①一根木棒长米，把它平均分成4份，每份长多少米？②一个等边三角形的周长是米，它边长是多少米？(二) 1．直接写得数2．应用题一个正方体棱长总和是米，这个正方体的体积是多少？3．在（）里填上适当的数①、、（）、、（）、（）（一）1、小冬家养黑兔20只，相当于白兔只数的，小冬家养白兔多少只？2、六年级有学生111人，相当于五年级学生人数的，五年级和六年级一共有多少人？3、小刚家买一袋面粉，吃了千克，正好是这袋面粉的，这袋面粉还剩多少千克？4、一个长方体的宽是20厘米，宽是长的，长是高的，它的高是多少厘米？（二）1、看图列式计算2、对比练习（1）水果店运40筐水果，其中苹果占，苹果有多少筐？（2）水果店运苹果40筐，占运的水果总数的，运水果多少筐？3、应用题（1）修一条公路，已经修了全长的，正好是30千米，这条公路全长多少千米？（2）农场收青菜1800千克，是收的萝卜重量的，收的萝卜是多少千克？（3）果园里有桃树45棵，梨树棵树是桃树的，有梨树多少棵？（三）一、填空（1）已知甲数的是36，甲数是（）。
已知乙数的是，乙数是（）。
（2）40分钟是1小时的（），1小时的是（）分钟。
（3）铅笔的单价是钢笔的，把（）看作单位“1”。
二、根据算式补充条件（1）停车场有24辆大汽车，（），有多少辆小汽车？24÷（2）停车场有24辆大汽车，（），有多少辆小汽车？24×（3）停车场有24辆小汽车，（），有多少辆大汽车？24×三、应用题（1）一个长方体的宽是长的，长是高的，它的宽是10厘米，它的高是多少厘米？（2）六年级（2）班学生人数是本年的学生人数的，六年级学生人数是全校的，如果六（2）班有学生48人，全校有学生多少人？(一)1、填空题：①六（1）班有男生20人，女生30人，男生与女生人数的比是（），男生与总人数的比是（）②甲数是乙数的，甲数与乙数的比是（）。
人教版六上数学 分数整数除以分数 课课练(含答案)
人教版六上3.2分数整数除以分数课课练一．填空题1．甲数是24，乙数是甲数的，乙数是；甲数是24，相当于乙数的，乙数是．2．1÷的意义是．3．若a×＝b÷＝c（a，b，c均不为0），则a、b、c中最大的数是．4．++++＝×．×＝＝÷＝＝．5．34里面有个，吨的是24吨．二．选择题6．五（1）班男生人数占全班人数的，女生人数就相当于男生人数的（）A．B．C．1D．7．已知：a×＝b×1＝c÷，且a、b、c中最大的数是（）A．a B．b C．c8．一个数的是，求这个数的算式是．（）A．×B．÷C．÷D．×9．如果a是一个大于1的任意自然数，那么下面各式中得数最大的是（）A．B．C．10．一个数（0除外）除以，这个数就（）A．扩大到原来的3倍B．缩小到原来的倍C．无法判断三．判断题11．A和B都是自然数，如果A÷＝B×，那么A＞B．（）12．整数除以分数可以转化为乘这个分数的倒数．（）13．18除以，可以表示为，已知一个数的是18，求这个数（）14．一个数除以，就是把这个数扩大8倍．（）15．一个不等于0的数除以真分数，商一定比这个数大．（）四．解答题16．直接写得数＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝17．填得数18．先算一算，再观察发现规律÷＝÷＝0÷＝÷5＝0÷＝÷3＝（1）计算上面各题．（2）仔细观察，再比较商与被除数的大小，你发现了：．。
【数学】人教版六年级数学分数的意义和性质 测试卷附答案
【数学】人教版六年级数学分数的意义和性质测试卷附答案一、分数的意义和性质1．a是自然数，化成最简分数是________。
【答案】【解析】【解答】解：化成最简分数是。
故答案为：。
【分析】中的分母可以写成3×（3+a），此时分数的分子和分母都有公因数3+a，将分数的分子和分母同时除以3+a进行化简，所得的最简分数是。
2．一个分数的分子加1，这个分数是1．如果把这个分数的分母加1，这个分数就是，原来的这个分数是________？【答案】【解析】【解答】解：分母加1，分母就比分子大2，2÷(8-7)=2，，分母减去1就是原来的分数。
故答案为：【分析】原来分母比分子多1，分母再加上1，现在分母就比分子多2，这样就能计算出约分时分子和分母同时除以2；把现在的分数的分子和分母同时乘2，然后把分母减去1就是原来的分数。
3．一排电线杆，原来每两根之间的距离是30米，现在改为45米，如果开始的一根不移动，至少再隔________又会有一根电线杆可以不移动？【答案】 90米【解析】【解答】 30=2×3×5，45=3×3×5，所以30和45的最小公倍数是2×3×3×5=90.故答案为：90米.【分析】根据题意可知，要求至少再隔多少米又会有一根电线杆可以不移动，就是求30和45的最小公倍数，据此解答.4．两个连续偶数的最小公倍数是480，求这两个数．________【答案】 30，32【解析】【解答】解：480=2×2×2×2×2×3×5，2×3×5=30，2×2×2×2×2=32，这两个数是30和32。
故答案为：30，32。
【分析】把480分解质因数，然后根据质因数的特点确定两个数公有的质因数和独有的质因数，试算后确定这两个数即可。
分数除法的意义和整数除以分数
问题生成单（学生姓名: )A类基标类检测单预习内容分数除法的意义和整数除以分数一、专项练习，只列式不计算。
（1）男生30人，是女生人数的2倍，女生有多少人？（2）男生30人，是女生人数的1.5倍，女生有多少人？（3）男生30人，是女生人数的1/2，女生有多少人？、（4）男生30人，是女生人数的2/3，女生有多少人？二、.基础题1．913÷6的意义是( )。
2．58÷5表示把58平均分成( )份，求( )份是多少，就是求58的15是多少。
所以,58÷5=58×( )。
3．把89米平均分成4份，每份是多少?4．已知两个因数的积是710，其中一个因数是14,求另一个因数是多少?我会预习一、复习1、复习整数除法的意义是什么？_______________________________________________2、根据已知的乘法算式：5×6＝30，写出相关的两个除法算式。
____________ ____2、口算下面各题:51×343×3283×3894×43 121×6115×51二、探索新知1、认真阅读，仔细观察例1，想一想左右两边的题组有什么不同？________ _________右边的题组是怎样得来的？_________________________________________________2、讨论：右边的两个分数除法算式是怎样求出得数的？___________________________思考：分数除法的意义是什么？_____________________________________________☆友情小提示：分数除法的意义与整数除法相同，都是已知两个因数的积与其中一个因数，求另个一个因数。
(都是乘法的逆运算。
)3、巩固分数除法意义的练习：P28“做一做”4、阅读例2题目，自己拿出一张纸试着折一折，涂一涂，看你能够想到几种不同的折法?对照不同的折法，列式计算，注意它们的计算过程以及算理。
人教版六年级数学上册《分数除法》测试题
人教版六年级数学上册《分数除法》测试题《人教版六年级数学上册《分数除法》测试题》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！一、对号入座1、“甲比乙少”，应该把( )看作单位“1”。
A、甲B、乙C、无法确定2、一个比的后项是8，比值是，这个比的前项是( )。
A、3B、4C、63、一段路，甲车用6小时走完，乙车用4小时走完，甲乙两车的速度比是( )。
A、3∶2B、2∶3C、1∶24、下面各算式中，结果最大的是( )。
A、14×B、14÷C、÷145、把20克糖放入100克水中，糖与糖水的比是( )。
A、1∶6B、1∶5C、6∶1二、想一想，填一填1、一个数的是28，这个数是( )。
2、= ( )∶( )= =6÷( )3、一个直角三角形两个锐角度数的比是1∶2，则这两个锐角分别是 ( )和( )度。
4、把× = 改写成两道除法算式。
( ) ( )5、在○里填上>、<或=。
÷ ○÷ 6○ ÷ ○×26、女生人数占男生人数的，则女生与男生人数的比是( )，男生占总人数的。
7、一本书，每天看它的，( )在可以看完8、甲数的与乙数的相等。
如果甲数是90，则乙数是( )。
9、一堆沙，运走了它的，正好是24吨，这堆沙有( )吨。
10、一箱苹果，吃了，吃了18颗，这箱苹果原有( )颗。
三、解答题1、计算题要仔细÷4= 1÷= ÷3= 14÷ = ÷0.4=÷= ÷= ×= ÷= ÷=2、计算。
(能简便的就简便算)÷÷ (+)÷ ÷ 0.2×3、解方程x = 15 x÷ =x÷=18四、火眼金睛辨对错1、a是b的，b就是a的3倍。
( )2两个分数相除，商一定小于被除数。
小学数学新人教版六年级上册第三单元分数除法测试(含答案解析)
小学数学新人教版六年级上册第三单元分数除法测试（含答案解析）一、选择题1．一个围棋兴趣小组，有男生7人，女生5人，后来又有2个男生、1个女生加入．现在男生占全小组人数的（）A. B. C. D.2．甲数比乙数多3，乙数缩小到它的为0.7，甲数扩大10倍后是（）A. 70B. 100C. 130D. 1503．一根长6米的铁丝，第一次用去，第二次用去余下的，还剩下全长的（）A. B. C. D.4．一块三角形菜地，一条边长10米，这条边上的高是12米，现在要用这块菜地的种西红柿，种植面积是多少？列式解答正确的是（）。
A. 10×12× =30（平方米）B. 10×12× =60（平方米）C. 10×12× × =15（平方米）5．李大叔步行上班，小时走了千米，那么平均一小时走（）A. 千米B. 千米C. 千米D. 千米6．若a是非零自然数，则下列算式中计算结果最大的是（）A. a×B. a÷C. a+D. a-7．30km比（）少。
A. 25kmB. 35kmC. 36kmD. 37.5km8．甲数是240，______，乙数是多少？如果求乙数的算式是“240÷（1－）”，那么横线上的信息是（）。
A. 甲数比乙数少B. 乙数比甲数少C. 甲数比乙数多9．水结成冰，体积增加；冰化成水，体积减少( )。
A. B. C.10．下列三个算式中，最适合用来估算5.9÷ -6 的是（）。
A. 6×5-6B. 6×5-7C. 6÷5-711．香菇鸡套餐是20元的，土鸡汤米线的是20元，香菇鸡套餐与土鸡汤米线相比，（）。
A. 香菇鸡套餐贵B. 土鸡汤米线贵C. 价钱一样D. 无法确定12．有千克糖，平均分成3份，每份是1千克的（）。
A. B. C.二、填空题13．修一条路，甲队单独修12天完成，乙队每天修30米，如果两队合修，6天完成全长的。
小学六年级数学上册《分数除法的意义和分数除以整数》基础练习题
第2课时分数除法的意义和分数除以整数学习目标：1、在具体情境中，理解并掌握分数除以整数的计算方法能正确计算，并概括出分数除法的意义。
2、在推理过程中，培养思维能力，感受数形结合、转化等数学思想方法在数学学习中的重要作用。
学习重点：分数除法的意义，分数除以整数的计算方法。
学习难点：分数除以整数的算理。
使用说明与学法指导：自学课本P30页，通过独立思考及小组合作，能够理解理解分数除法的意义，掌握分数除以整数的计算方法。
学习小组讨论交流，让同学们进行展示，小组间互相点评，对于有疑问的题目教师点拨、拓展。
独立完成导学案。
带★的题可选做。
一、课前热身：想一想，填一填。
1）、35×（ ）=175 （ ）× 8=10 58 ×（ ）=12）、已知一个因数是27，积是是81，另一个因数是（ ）。
3）、56 ÷ 8表示把（ ）平均分成（ ）份。
二、自主学习：（初步理解分数除法的意义，感知分数与除法的关系。
） 根据乘法算式直接写出除法算式的得数。
310 × 16 =201( )÷( )=( ) ( )÷( )=( )小结：分数除法的意义与整数除法意义（ ），都是（ ）。
三、合作探究：（动手折一折，感知分数除法的意义，归纳分数除以整数计算方法）。
例1、把一张纸的45 平均分成2份，每份是这张纸的几分之几？如果把这张纸的45 平均分成3份，每份是这张纸的几分之几？（自己先试着折一折，再算一算。
）讨论：有几种方法？试着做一做。
方法1：分一分：把一张纸平均分成5份，将其中的4份涂上颜色，就是这张纸的45 （被除数）折一折：把这张纸的45 （4份)平均分成2份，每一份占5份中的2份，也就是这张纸的即：45 里面有（ ）个 15 ，把（ ）个15 平均分成2份，每份是（ ）个15 ，也就是把分子平均分成2份，（ ）不变。
方法2：折一折：把表示45 的纸沿与原来的折痕垂直的方向对折即：把45 平均分成2份，每份就是45 的( )，也就是45 ÷2 = 45 ×21 考考你：把这张纸的45 平均分成3份，每份是这张纸的几分之几？怎样算？45 ÷3中，用方法一算：4÷3得不到整数，不能计算出结果，就要用方法二计算。
六年级数学分数除法典型例题精讲
课后练习
分数除法
1
分数除法的意义 分数除法应用题（拔高篇）
2
根据下面乘法算式和分数除法的意义，写出两 道除法算式：
例： 把 米铁丝平均分成2段，每段长多少米？
0
米
1米
答：每段长 米。
（米）
（米）
说出下列各算式的意义
想一想：
分数除以整数的计算法则： 分数除以整数（0除外），等于分数乘这个整数的倒数。
（米）
如果把 粘铁丝平均分成3段，每段长多少米？该怎样计算？
（米）
2.分数的除法
随堂练习1.
设未知数解应用题
设未知数解应用题
设未知数解应用题
随堂练习2.
随堂练习2.
随堂练习2.
随堂练习2.
家庭作业
家庭作业
家庭作业
家庭作业
经典例题选讲
经典例题选讲
经典例题选讲
经典例题选讲
C
例：
解析：
练习
列式计算
01
一个数的 是64,这个数的 是多少? 一个数的 等于120的 ，这个数是多少？
01
解析：
乘 的积，减去 ，差是多少？ 一个数的 是 ，这个数是多少？
02
练习
分数除法
单击添加副标题
单击此处添加文本具体内容，简明扼要地阐述你的观点
一、倒数的概念 1.先计算，再观察，看看有什么规律。 规律：两个数的乘积都是1； 相乘的两个数的分子、分母正好颠倒了位置。 乘积是1的两个数互为
1
1
1
倒数。
思考：1的倒数是多少？0有倒数吗？
结论：1的倒数是1，0没有有倒数。
倒数
分数除法的性质：
最新人教版小学六年级数学上册第三单元分数除(精品试卷)
《分数除法》同步试题
一、填空
1.（）（）（）（）（）
考查目的：进一步强化对倒数概念的理解，熟练掌握求一个数的倒数的方法。
2.既可以表示已知两个因数的积是（），其中一个因数是（），求另一个因数的运算；还可以表示已知一个数的是（），求这个数。
考查目的：对分数除法意义的理解。
3.用千克小麦可以磨出千克面粉，每千克小麦可以磨面粉（）千克，要磨1千克面粉需要小麦（）千克。
考查目的：结合实际问题加深对分数除法意义的理解。
4.在算式中，当（）1时，商大于；当（）1时，商等于；当（）1时，商小于。
（填＞、＜或＝）
考查目的：一个不为0的数，除以一个大于1、等于1、小于1的数（0除外），商分别
小于、等于、大于它本身。
5.算一算，想一想
（1）（）（）（）；
（2）（）（）（）。
考查目的：对分数乘除法计算方法熟练掌握。
二、选择
1.算式与相比较，下面结论中正确的是（）。
A.意义相同
B.结果相同
C.意义与结果都相同
D.意义与结果都不同。
六年级数学上册 第三单元 分数除法 1分数除法的意义和分数除以整数一课一练(无答案) 新人教版 试题
.
1 / 1 1、分数除法的意义和分数除以整数
年 班 姓名
一、想一想，填一填。
1. 分数除法的意义与整数除法的意义〔 〕，都是〔 〕与〔 〕，
求〔 〕的运算。
2. 分数除以整数〔0除外〕，等于分数〔 〕这个整数的〔 〕。
3. 135÷10表示〔 〕。
4. 把98米长的铁丝平均分成4段，每段是全长的 ，每段长 米。
二、根据乘法算式写出两道除法算式。
92×4＝98 87×43＝3221
三、用你喜欢的方法计算下面各题。
187÷14＝ 98÷24＝
1913÷26＝ 125
÷35＝
四、走进生活，解决问题。
1. 一个正方形镜框的周长是1716米，它的边长是多少米？
2. 把一段长109米的钢管锯成假设干相等的小段，一共锯了3次，平均每段钢管长多少
米？
五、智力大比拼！
小马虎将一个数除以5看成是乘5，计算后的结果是1615，正确的答案应该是多少？
( ) ( )
( ) ( )。
六年级数学上册3.1分数除法第1课时分数除法意义和整数除以分数练习题新人教版
2019年六年级数学上册 3.1 分数除法（第1课时）分数除法的意义
和整数除以分数练习题新人教版
分数除法的意义和整数除以分数
一、仔细填
写：
4÷8＝4×（）7÷（）＝7×1（）÷3＝2×（）
5526262147
二、正确计算：
12÷68÷1227÷91÷3
792812
2÷634÷5142÷2826÷39
725519
三、1、一个数的5倍是10，这个数是多少？
13
2、除数是17,被除数是34.商是多少？
43
四、解决问题：
1、21个鸡蛋重9千克，均匀每个鸡蛋重多少千克？
4
2、一台织袜机4小时织袜24双，织一双袜子需要多少小时？
7
3、长方形的长8米，是宽的4倍，长方形的面积多少？
5
4、一批纸共120张，第一次用去它的1，第二次用去它的3。
两次共用去这批
纸的几分之
1 6 5
2几？两次共用去多少张？
3
4
5答案：
6一、
724
；21；；；
8 7 3
二、
2231
；1232
；；；；；；
7 27 28 36 21 75 10 57
三、
2
；2、2
1、；
1343四、
3
；2、1223
1、；3、平方米；4、；92
2842530。
人教版六年级上册数学第三单元《分数除法》测试卷附答案【名师推荐】
人教版六年级上册数学第三单元《分数除法》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.女生人数的与男生人数相等，男生有24人，女生有多少人？列式错误的是（）。
A. B. C.24÷3×4D.2.松树的棵数比杨树多，杨树的棵树比松树少（）。
A. B. C.3.两根同样2米长的铁丝，从第一根上截去它的，从第二根上截去米．余下部分（）。
A.无法比较B.第一根长C.第二根长D.长度相等4.一个数的倒数都比原数（）。
A.小B.可能相等C.大5.周长都是36厘米的长方形和正方形，长方形的宽是长的，长方形的面积是正方形的面积的（）。
A. B. C.6.比8吨多它的是多少吨？列式为（）。
A. B. C.二.判断题(共6题，共12分)1.香蕉的数量比梨少，也就是梨比香蕉多。
（）2.0的倒数是0。
（）3.××=1 ，所以、、互为倒数。
（）4.两个真分数相除，商一定大于被除数。
（）5.。
（）6.要录入一份稿件，王兰要用6小时，黎明每小时可以录入.王兰比黎明录入的快。
（）三.填空题(共8题，共12分)1.汽车小时行20千米，平均每小时行（）千米。
2.一个数的倒数是，这个数的是（）。
3.把千克糖平均分给4个小朋友，每人分到这些糖的（），每个小朋友分到（）千克。
4.晶晶三天看完一本书，第一天看了全书的，第二天看了全书的，第二天比第一天多看了15页，这本书共有（）页。
5.根据×3=写出两道除法算式：（）、（）。
6.0.8的倒数是（），最小的合数的倒数是（）。
7.一个数的倒数是它本身，这个数是（），0.875与（）互为倒数。
8.修路队要修一条公路，第一天修了全长的，第二天修了全长的。
第一天比第二天少修90米.要修的这条路全长（）米。
四.计算题(共2题，共10分)1.计算。
2.简便计算。
五.解答题(共5题，共30分)1.马小虎今年几岁？2.根据不同的条件列式，不计算。
在“变废为宝，从我做起”的科学调查体验活动中，六(1)班收集废品240千克，（），六(2)班收集废品多少千克？（1）六(2)班比六(1)班少收集。
人教版六年级数学分数的意义和性质 测试卷附答案
人教版六年级数学分数的意义和性质测试卷附答案一、分数的意义和性质1．里面有________个，2 里面有________个，18个是________。
【答案】7；8；2【解析】【解答】解：里面有7个；，里面有8个，18个是，也就是2。
故答案为：7；8；2【分析】分子在几就表示有几个分数单位，把带分数化成假分数后再判断有几个分数单位。
2．把5 m长的绳子平均分成8份，每份是全长的________，每份长________。
【答案】； m【解析】【解答】1÷8=，5÷8=（m）故答案为：；m【分析】将这根绳子看做一个整体，平均分成8份，则每份占全长的；每份的长度=总长度÷总段数，将对应的数字代入即可求出答案。
3．五一班有学生50人，其中男生有30人，男生人数占全班人数的几分之几？正确的是（）A. B. C. D.【答案】 C【解析】【解答】3050=故答案为：C【分析】求一个数是另一个数的几分之几，就是这个数除以另一个数的值。
4．分数的分母与除法算式中的除数（）。
A. 可以是任何数B. 不能是0C. 可以是0【答案】 B【解析】【解答】解：分数的分母与除法算式中的除数不能是0。
故答案为：B。
【分析】分数的分母、除法中的除数都不能为0，如果是0是没有意义的。
5．下列分数中，与不相等的分数是( )。
A. B. C. D.【答案】 C【解析】【解答】=，=，不能约分，=故答案为：C【分析】将选项中分数分别进行化简，即可得出答案。
6．下面四幅图，图中的阴影部分不能用表示的是（）A. B. C. D.【答案】 C【解析】【解答】解：C项阴影部分用分数表示是，A、B、D项阴影部分用分数表示是。
故答案为：C。
【分析】指的是把一个总量平均分成5份，表示其中的2份的量。
7．如果一个分数的分子大于分母，这个分数就能化成（）。
A. 整数B. 带分数C. 带分数或整数【答案】 C【解析】【解答】解：如果一个分数的分子大于分母，这个分数就能化成带分数或整数。
【精品】人教版六年级数学分数的意义和性质 测试卷附答案
【精品】人教版六年级数学分数的意义和性质测试卷附答案一、分数的意义和性质1．把、、、按从小到大的顺序排列________【答案】【解析】【解答】解：，，，所以。
故答案为：。
【分析】把化成分子是2和3的分数，然后根据同分母、同分子分数大小的比较方法从小到大排列即可。
2．在长240米的马路两旁每隔4米载着一棵树（首尾都栽），现在要改成每隔6米栽一棵。
共有________棵不需要移栽。
【答案】 42【解析】【解答】解：4和6的最小公倍数是12，公路一旁不需要移栽的棵树：240÷12+1=21（棵）公路两旁不需要移栽的棵树：21×2=42（棵）故答案为：42。
【分析】先算出4和6的最小公倍数是12，即可得出改成间隔4米或间隔6米会重复栽的棵树是间隔12米栽的树木，再按照植树问题中栽的棵树=总长度÷间隔数+1解答即可。
3．工程队8天修完一段9千米的路，平均每天修了这段路的（）。
A. B. C. D.【答案】 D【解析】【解答】解：根据分数的意义可知，平均每天修了这段路的。
故答案为：D。
【分析】把这条路的总长度看作单位“1”，8天修完就是平均分成8份，每天修1份，也就是每天修这段路的。
4．大于小于的分数有（）个．A. 5B. 4C. 无数【答案】 C【解析】【解答】大于小于的分数有无数个.故答案为：C.【分析】在两个分数之间有无数个分数，据此解答.5．把2米长的绳子平均分成5份，每份长（）。
A. 米B.C. 米【答案】 C【解析】【解答】解：2÷5=（米）故答案为：C。
【分析】用绳子的总长度除以平均分的份数即可求出每份的实际长度。
6．下列分数中，最简分数是( )。
A. B. C. D.【答案】 C【解析】【解答】解：A、B、D中的分数都不是最简分数，C中的分数是最简分数。
故答案为：C。
【分析】最简分数是分子和分母是互质数的分数，或者说分子和分母只有公因数1的分数。
7．两根绳子，第一根用去它的，第二根用去它的，两根绳子剩下的长度相比，( )。