2016年下教师资格证高级美术真题及答案
高级中学美术教师资格考试学科知识与教学能力试题及解答参考
教师资格考试高级中学美术学科知识与教学能力自测试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有26小题，每小题2分，共52分）1、在美术教学过程中，教师引导学生通过观察、比较、分析等方法，对美术作品进行鉴赏，这种教学方法属于（）。
A. 演示法B. 讨论法C. 比较分析法D. 案例教学法2、在高中美术课程中，关于“中国民间美术”的教学，教师应该注重引导学生（）。
A. 认识民间美术的种类和特点B. 学习民间美术的制作技巧C. 传承民间美术的传统技艺D. 创作具有地方特色的民间美术作品3、下列哪位艺术家是中国现代美术教育的重要奠基人，并倡导“艺术大众化”，对我国近现代美术及美术教育产生了深远影响？A、徐悲鸿B、齐白石C、张大千D、吴冠中4、在中国传统绘画中，“六法”是由哪位画家提出的，被视为品评绘画艺术的标准？A、顾恺之B、阎立本C、谢赫D、吴道子5、在美术教学过程中，教师运用多媒体技术进行教学，以下哪种说法是不正确的？A. 可以丰富教学内容，提高学生的审美能力B. 可以增强教学的直观性，激发学生的学习兴趣C. 会导致学生过度依赖技术，忽视传统教学方法的运用D. 可以提高教学效率，节省教师的时间6、下列哪种教学策略不适合用于美术课堂中的“色彩知识”教学？A. 观察法B. 演示法C. 讨论法D. 情境教学法7、在美术教学中，以下哪种评价方式更注重学生的学习过程而非最终成果？A. 终结性评价B. 诊断性评价C. 形成性评价D. 同伴评价8、下列哪一项不属于中国画技法中的“六法”范畴？A. 气韵生动B. 骨法用笔C. 应物象形D. 色彩丰富9、在美术教学过程中，教师引导学生通过观察、分析、比较等方法，深入理解美术作品的形式和内容。
以下哪种教学方法最符合这种教学要求？A. 观察法B. 演示法C. 讨论法D. 创作法11、下列哪位画家是“扬州八怪”之一，并以画竹闻名？A. 朱耷B. 郑板桥C. 石涛D. 金农13、在美术教学中，以下哪种教学方法最适合培养学生的创新思维能力？A. 传统的示范法B. 案例分析法C. 破坏与重建法D. 重复练习法15、在美术教学中，以下哪种教学方法最适合培养学生的审美鉴赏能力？A. 讲授法B. 练习法C. 案例分析法D. 角色扮演法17、在美术教学中，教师对教材内容进行二次开发时，以下哪种方式最符合新课程改革的要求？A. 直接照搬教材，不加任何改动B. 对教材内容进行大幅度的修改，增加学生活动时间C. 在保留教材原有内容的基础上，适当增加一些与教学内容相关的课外知识D. 对教材内容进行适当删减，突出重点和难点19、在美术教学过程中，教师引导学生观察、分析美术作品的方法不包括以下哪一项？A. 比较分析法B. 结构分析法C. 主题分析法D. 情感体验法21、在美术教学中，以下哪种教学方法最适合激发学生的创新意识？A. 传统的示范法B. 小组合作讨论法C. 重复练习法D. 严格的规范法23、在美术教学中，以下哪种教学方法最适合培养学生的创新思维能力？A. 传统的讲授法B. 角色扮演法C. 案例分析法D. 美术实践活动法25、在美术教学中，以下哪种教学方法最适合培养学生的审美能力？A. 讲授法B. 实验法C. 案例分析法D. 情境教学法二、简答题（本大题有4小题，每小题7分，共28分）第一题请简述美术教学中的“情境教学”方法及其在美术教学中的作用。
教师资格考试高中美术学科知识与教学能力试卷与参考答案
教师资格考试高中美术学科知识与教学能力自测试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有26小题，每小题2分，共52分）1、下列作品中属于中国古代雕塑的是（）。
A. 米洛斯的维纳斯B. 大卫像C. 昭陵六骏D. 新娘肖像2、关于中国山水画的表述不正确的是（）。
A. 山水画强调布局与构图的重要性B. 笔墨技法在山水画中占有重要地位C. 五代时期的山水画更加注重写实，描绘具体的地理地貌D. 宋代的山水画注重意境的表达，以虚实结合的艺术手法著称3、高中美术课程的教学目标应充分考虑以下哪个方面的因素？A、学生的学习基础B、学生的兴趣爱好C、学生的家庭背景D、社会对美术人才的需求4、在教学《中国山水画》一课中，教师为了让学生更好地理解山水画的意境美，采取了以下哪种教学方法？A、多媒体演示B、现场写生C、讨论评价D、情境创设5、题干：在高中美术教学中，以下哪种教学方法最适合培养学生的审美感知能力？A. 传统的讲授法B. 案例分析法C. 实践操作法D. 互动讨论法6、题干：在高中美术教学中，关于美术作品的分析，以下哪种说法是错误的？A. 分析作品时应注重艺术家的生平背景B. 分析作品时应关注作品的视觉元素C. 分析作品时应探讨作品的象征意义D. 分析作品时只需关注作品的创作技巧7、中国画常用的透视方法是（A）。
A. 散点透视B. 焦点透视C. 成角透视D. 三点透视8、下列选项中不属于中国画的“六法”之一的是（D）。
A. 位置相居B. 气韵生动C. 传移模写D. 骨法用笔9、在高中美术教学中，教师运用比较教学法的目的是：A. 帮助学生理解各个美术流派的特点B. 促进学生掌握绘画工具的使用方法C. 强化学生对美术作品的记忆D. 提高学生的审美评价能力 10、在高中美术课程中，教师在开展“探索中国的传统艺术”主题教学时，下列哪种教学策略最符合课程标准的要求？A. 仅展示作品图片，让学生自主讲述B. 引导学生分组讨论，发挥小组合作精神C. 强调艺术知识的记忆，进行闭卷考试D. 教师讲授为主，配合多媒体展示11、题干：在高中美术教学中，教师组织学生进行《山水画》创作，以下哪种教学策略最符合这一课程目标？A. 直接讲授山水画的技法，强调模仿B. 鼓励学生自主探索，尝试不同的山水画表现手法C. 强调山水画的历史背景，让学生背诵山水画名家的生平事迹D. 以小组合作的形式，让学生共同完成一幅山水画作品12、题干：在美术鉴赏课程中，教师为了让学生更好地理解抽象绘画的特点，以下哪种教学方式最为适宜？A. 通过播放抽象绘画的示范作品，让学生直观感受B. 讲解抽象绘画的历史背景和发展过程C. 邀请抽象绘画艺术家到校进行现场创作和讲解D. 让学生分组讨论，分析抽象绘画的特点和风格13、在中国传统美术中，被视为国画四君子之一，常用来象征高洁品格的题材是（）。
下半教师资格证考试《美术学科知识与教学能力》(初级中学)真题及答案_001
2016下半年教师资格证考试<美术学科知识与教学能力>(初级中学)真题及答案第1题(单项选择题)传统的中国绘画有山水画、花鸟画、人物画之分，其划分的依据是( )A.题材B.技法C.主题D.形制正确答案:A，第2题(单项选择题)宋代官窑中，以窑变闻名的是( ).A.钧窑B.汝窑C.定窑D.哥窑正确答案:A，第3题(单项选择题)<清明上河图>的绘画技法和艺术特点是( ).A.减笔泼墨、笔筒意赅B.双勾重彩、设色艳丽C.兼工带写、设色淡雅D.青绿重彩、工细巧整正确答案:C，第4题(单项选择题)如图1，<早春图>的作者是( )A.郭熙B.李唐C.刘松年D.夏圭正确答案:A，第5题(单项选择题)唐代以山水画创作享有盛名，史称“小李将军”的画家是( ).A.李成B.李昭道C.李思训D.李公麟正确答案:B，第6题(单项选择题)下列选项中，不属于写实风格的美术作品的是( ).A.波洛克<秋韵>B.安格尔<大宫女>C.伦勃朗<夜巡>D.委拉斯凯兹<宫娥>正确答案:A，第7题(单项选择题)如图2，该作品的作者是( ).A.蒙德里安B.康定斯基C.夏加尔D.莫迪里阿尼正确答案:C，第8题(单项选择题)<大碗岛星期天的下午>作者修拉的艺术风格不属于( ).A.超现实主义B.新印象主义C.分割主义D.点彩派正确答案:A，第9题(单项选择题)下列选项中，属于维也纳分离主义作品的是( ).A.B.C.D.正确答案:B，第10题(单项选择题)评论家拉斯金描述的“水滴和颜料明快的性质所形成的溅泼痕迹、凝结的色块、明丽的色调与轻柔的感觉”，所指的画种是( ).A.中国画B.油画C.版厕D.水彩画正确答案:D，第11题(单项选择题)拉斐尔<雅典学院>画面中体现的主要透视关系是( ).A.成角透视B.圆面透视C.平行透视D.倾斜透视正确答案:C，第12题(单项选择题)如图3，<掷铁饼者>人物重心线的落点在( ).A.左脚B.右脚C.两脚之间D.左肩正确答案:B，第13题(单项选择题)下列选项中，不属于“造型·表现”学习领域内容的是( ).A.实物拓印B.绘画表现C.模型制作D.版画创作正确答案:C，第14题(单项选择题)在对待媒材的态度方面，与“造型·表现”学习领域相比，“设计·应用”学习领域更注重的是( ).A.鼓励儿童大胆尝试媒材B.体验媒材的乐趣C.尝试用媒材表现意图D.认识媒材与用途的关系正确答案:D，第15题(单项选择题)<义务教育美术课程标准(2011年版)>提倡美术教师积极开发的是( ).A.课标教材B.校本教材C.地方教材D.校外教材正确答案:B，第16题(单项选择题)魏老师在<素描>结课后，使用“表1”评价学生作品，这种评价方式属于( ).A.质性评价B.多元评价C.多主体评价D.量化评价正确答案:D，第17题(单项选择题)下列选项中，针对<色彩基础知识>一课“认识色相环"的教学内容，最有效率的教学方法是( ).A.讲授法B.探究法C.讨论法D.练习法正确答案:A，第18题(单项选择题)如图4，这是一位8岁女孩的作品，该作品所属的绘画分期是( ).A.涂鸦期B.图式期C.写实期D.抑制期正确答案:B，第19题(单项选择题)在<中国画——扇面构图>一课中，王老师改变了传统的讲授法，引导学生利用扇形、圆形取景框在一幅国画作品上移动摆放，通过观察与比较不同的构图效果，学会构图.该教学活动目标指向是( ).A.知识与技能维度B.情感态度与价值观维度C.体验与创造维度D.过程与方法维度正确答案:D，第20题(单项选择题)下列选项中，适合作为<现代艺术欣赏>一课教学难点的是( ).A.理解杜尚的<泉>被视为艺术的原因B.了解与现代艺术作品相关的轶闻趣事C.认识现代艺术产生的时代背景D.识记几幅现代艺术的代表作品正确答案:A，第21题(单项选择题)为达到“促进学生形成设计意识和提高动手能力”的目的，<纸板的联想——座椅设计>一课合适的作业要求是( ).A.用纸板剪、折、卷、粘做出座椅B.画出一个有创造性的座椅C.用纸板制作座椅并描述设计意图D.发挥想象力，描述理想的座椅正确答案:C，第22题(单项选择题)房老师用“请学生当老师”的方式上<民间木版年画>一课时，他适合扮演的角色是( ).A.倾听者B.旁观者C.讲授者D.引导者正确答案:D，第23题(单项选择题)学习水粉画.厚涂接色法”时，下列选项中，教师最适合用的教学方法是( ).A.讲授法B.示范法C.讨论法D.头脑风暴法正确答案:B，第24题(单项选择题)下列选择中，适合作为<隶书·对联书写>一课教学重点的是( ).A.分析隶书对联的平仄B.讲解隶书对联的发展史C.示范隶书对联的章法D.赏析隶书对联的点画正确答案:C，第25题(单项选择题)崔老师在上<现代主义美术创作>一课时，让学生先评价自己的作品，然后交换作品相互赏评，最后由教师总结.这种评价方式属于( ).A.自评B.互评C.师评D.多主体评价正确答案:D，第26题(单项选择题)依据<义务教育美术课程标准(2011年版)>，下列选项中属于第四学段“欣赏·评述”学习领域评价要点的是( ).A.用简短的话语表达对美术和自然景色的感受B.运用简单美术术语表达对美术作品的理解C.分析美术作品的意义和审美特征，写出300字以上的评论文章D.用恰当的词语、短句等表达自己对美术作品的感受和认识正确答案:C，第27题(解答题)简述“波普艺术”.第28题(解答题)简述“美术课程凸显视觉性”的内涵和途径.第29题(解答题)列出三项或以上社会文化方面的美术课程资源.第30题(解答题)列出三种或以上美术课程评价中的质性评价方法.第31题(解答题)在上<风景摄影的取景>一课时，肖老师将教学难点设定为“学会运用`近中远`三层次取景方法．拍摄出既有内涵又有美感的摄影作品”.上课时，肖老师首先展示了山川、河流、植物等照片．让学生感受自然之美.接下来，肖老师着重引导学生动手操作光圈与快门，学生们都很投入．一节课很快过去了.快下课时，肖老师要求学生用“近中远”三层次取景法，拍摄出有内涵的、体现生活美感的作品.问题:依据美术新课程的理念，从优点、问题、建议三个方面对该教学安排进行分析与评价.第32题(解答题)在<木版刻画>一课的评价环节，陈老师将全班同学的作品展示出来，要求同学们选出三幅最喜欢的作品.同学们大都不顾作品的质量，纷纷选择了自己好朋友的作品.有同学质疑说:“小明的画也算优秀?还不如他上次的呢!”可是，陈老师觉得应该鼓励学生，把选出的所有作品都归为优秀.问题:结合<义务教育美术课程标准(2011年版)>评价建议，从优点、问题、建议三个方面对上述教学活动进行分析.第33题(解答题)请按所提供的教材片段，设计L课时的教学简案(也可以是单元中的一课).要求:(1)写出一篇规范、完整的课时教学简案.(2)恰当设定本课时的教学目标、教学重点和难点.(3)合理地设计学习活动和作业要求.(4)设计至少三个课堂提问.用画笔触摸细节，细节在艺术中的价值，细节的表现方法.。
教师资格考试高级中学美术学科知识与教学能力测试试题与参考答案
教师资格考试高级中学美术学科知识与教学能力测试试题与参考答案一、单项选择题（本大题有26小题，每小题2分，共52分）1、以下关于高中美术课程标准的描述，不正确的是：A. 强调学生的美术实践能力和创新精神B. 注重学生个性化发展和学习需求的满足C. 以美术专业知识和技能为主要教学目标D. 提倡通过美术学习，培养学生的审美素养和人文素养答案：C解析：高中美术课程标准并不仅仅以美术专业知识和技能为主要教学目标，它更加注重学生的美术实践能力和创新精神的培养，同时注重学生个性化发展和学习需求的满足，通过美术学习来提升学生的审美素养和人文素养。
选项C的说法过于狭隘，忽略了美术教育的全面性和综合性。
2、在美术教学中，为了让学生更好地理解透视原理，教师可以采用以下哪种方法？A. 直接讲授透视理论和公式B. 引导学生观察和分析自然景物中的透视现象C. 让学生反复练习绘制透视图形D. 以上方法均可，但应综合使用答案：D解析：在美术教学中，为了让学生更好地理解透视原理，教师可以采用多种方法。
直接讲授透视理论和公式是必要的，但更重要的是引导学生观察和分析自然景物中的透视现象，通过实际观察来增强理解。
同时，反复的练习绘制透视图形也是巩固和深化理解的有效手段。
因此，以上方法均可，但应综合使用，以达到最佳的教学效果。
3、在评价学生的美术作品时，以下哪种观点是正确的？A. 评价标准应完全以教师的审美趣味为准B. 应重视作品的创新性和独特性，但不必考虑技术表现C. 应综合考虑作品的创意、表现力和技术运用等多个方面D. 只评价学生是否按照教师的要求完成了作品答案：C解析：在评价学生的美术作品时，应持有一种全面、客观和公正的态度。
评价标准不应仅以教师的审美趣味为准，而应考虑到学生的个体差异和创作背景。
同时，评价也不应仅关注作品的技术表现或是否按照教师的要求完成，而应重视作品的创新性和独特性，以及学生在创作过程中所展现的创意、表现力和技术运用等多个方面。
2016下半年教师资格高中美术面试试卷及答案
2016下半年教师资格高中美术面试试卷及解答高中美术《青铜器》一、考题回顾二、考题解析高中美术《青铜器》主要教学过程及板书设计教学过程(一)导入新课教师多媒体播放电影祭祀的片段，并提出问题：视频中祭祀时所用的器物是什么材质?学生自由发言，教师总结，引出课题并板书《辉煌的中国古代工艺美术——青铜器》。
(二)直观感知1.教师多媒体展示商代青铜器图片，并出示问题：参照课前搜集的相关资料，简单说一说青铜器的基本分类?青铜器的主要用途是什么?学生个别发言，教师总结：礼器、乐器、酒器、工具类、车马类。
主要用来区分尊卑地位。
2.展示青铜的局部大图，引导学生观察，追问：商代青铜器的主要风格是什么?给人怎样的感受?总结：造型繁多，形体硕大、厚重，装饰繁缛，整体上给人以庄重、威严、神秘和狞厉的审美感受。
(三)形式解析1.出示《司母戊鼎》，引导学生观赏并提出问题：根据课前搜集的资料，简单介绍一下司母戊鼎。
学生回答，教师总结：司母戊鼎是商代用于祭祀的器物，并且是世界上最重的青铜器。
2.继续引导学生观赏作品，并思考：司母戊鼎属于青铜器中的哪一类?司母戊鼎的整体造型有什么特点?有什么纹饰?学生个别发言，教师总结：属于礼器，整体造型形体硕大，厚重，饕餮纹。
(三)感悟探究教师追问：从实用价值上来说，体型硕大的司母戊鼎使用起来并不方便，艺术家这样设计的意图究竟是什么?(小组讨论)教师总结：主要是为了使作为权势象征的司母戊鼎，能借助巨大的体量给人以精神上的震撼。
(四)对比解析多媒体展示春秋时期青铜器代表《莲鹤方壶》，引导学生对比《司母戊鼎》观赏并小组讨论：莲鹤方壶与司母戊鼎在造型、纹饰上有什么不同?学生交流，教师总结：《莲鹤方壶》将雕塑与实用器皿的几何形制作巧妙的结合，开放的莲花和展翅欲飞的立鹤更显得轻盈舒展，不似商与西周青铜器那般神秘，凝重，而透漏出清新向上的时代气息。
(五)小结作业1.通过师生问答总结本课所学重要知识点，再次强调青铜器的历史地位，增加学生的民族自豪感。
2016年教师资格考试《美术学科知识与教学能力》（高级中学）预测试题及答案解析（四）
2016年教师资格考试《美术学科知识与教学能力》（高级中学）预测试题及答案解析(四)【填空题】第8题简要分析马王堆T字形帛画。
【正确答案】：马王堆T字形帛画是西汉时期作晶。
帛画全长2米’画面结构分为上、中、下三段。
上段绘日、月、升龙及人面蛇身的始祖像，象征天上境界；中段绘墓主人出行、宴请等人间生活；下段绘有神怪、龙蛇等地下的生物。
其主题是引魂升天。
墓主形象或正侧面或半侧面，形貌服饰刻画得惟妙惟肖。
构图上通过穿壁的蛟龙，将人间、地下连为一体，又通过昂杨的龙首，构成升天的气氛，将画面三部分有机地联系在一起。
线条刚劲匀称，设色沉着雅致。
【填空题】第9题简述普通高中美术课程资源的开发与利用建议。
【正确答案】：(1)各校应根据所开设的美术课程配置专用美术教室，配齐相应的美术教学设置（包括储藏教具、工具、材料的场所以及展示学生美术作品的场所）与器材，配置可供美术课使用的多媒体教学设备。
(2)学校的图书馆应配备美术书籍和其他美术资源，包括画册、教师参考书、学生参考书、美术及美术教育杂志、幻灯片和光盘、录像带等，供教师备课及上课，学生自学或合作学习时使用。
(3)各校之间可以根据不同学习模块的师资需求，互通有无，共享美术教师资源。
(4)学校应积极开发信息化课程资源，充分利用网络获得最新的美术教育资源，开发新的教学内容，探索新的教学方法，并开展学生之间、学校之间、省市之间和国际的学生作品、教师教学成果等方面的交流。
(5)广泛利用校外的各种课程资源，例如，美术馆、图书馆、公共博物馆及私人博物馆、艺术家工作室、艺术作坊和有关工厂、车间以及当地文物资源等，聘请美术专业工作者和相关人员参与美术教学，开展多种形式的美术教育活动。
(6)尽可能运用自然环境资源（如自然景观、自然材料等）以及校园和社会生活中的资源（如活动、事件和环境等）进行美术教学。
【填空题】第10题普通高中学生通过美术课程“书法·篆刻”系列的学习，应该达到哪些标准？【正确答案】：《通高中美术课程标准《（实验）》中指出’通过“书法·篆刻”系列的学习，学生能够：(1)积极参与书法或篆刻活动。
2016下半年教师资格考试《高中美术》真题
• 5、
A.陈居中的《文姬归汉图》 B.李唐的《采薇图》 C.李嵩《货郎图》 D.李成的《读碑窠石图》
ABCD • 6、
关于老彼得·勃鲁盖尔，下列表述正确的是（ ）。 A.擅长描绘农民生活的“风俗画”大.十七世纪伟大意大利画家
ABCD • 17、
美术课程要素的来源以及实施条件是（ ）。 A.美术课程标准 B.美术课程资源 C.美术教科书 D.美术教材
ABCD • 18、
魏老师在上“走进抽象艺术”一课时，播放了一首贝多芬的乐曲，让学生感受音乐表达的抽象性。这种 教学安排主要作用是（ ）。 A.用音乐帮助学生理解抽象艺术 B.用音乐营造轻松的学习气氛 C.用音乐吸引学生的注意力 D.用音乐提高美术课的愉悦性
33、 请按提供教材片段，设计 1 课时教学简案（也可以是单元中的一课）要求：（1）写出一篇规范完整的 课时教学简案；（2）恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点；（3）合理地设计学习活动和作业要
求；（4）设计至少三个课堂提问。
B. 请柬的创意 C.请柬的功能 D.请柬的特点
ABCD • 21、
张老师在《由“想法”的现代媒体艺术》一课教学时，请学生对具由实验性质的媒体艺术进行辩论。对 该教学活动较为合适的评价是（ ）。
A.超出了高中阶段“现在媒体艺术”的范围 B.不利于培养学生对艺术的正确认识 C.形式比较新颖，只要学生喜欢即可 D.有助于拓展学生艺术视野，培养批判思维能力
ABCD • 12、
下列选项中，属于传统坦培拉绘画技法主要材料的是（ ）。 A. 丙 烯 B. 水 粉 C.鸡蛋液 D.鸡蛋壳
ABCD • 13、
美术高级教师资格证考试真题
美术高级教师资格证考试真题一．填空题（每空2分,共20分）1、义务教育艺术课程包括_________、_________ 、舞蹈、戏剧、影视。
[填空题] *空1答案：美术空2答案：音乐2. 艺术课程理念坚持_________，重视艺术体验，突出课程综合。
[填空题] *空1答案：以美育人3. 艺术教学要以_________为根本任务，以_________为导向。
[填空题] *空1答案：立德树人空2答案：核心素养4.美术教材是美术课程内容的重要载体，主要包括_________、_________。
[填空题] *空1答案：教科书空2答案：教师参考用书5.美术学科课程内容包括欣赏评述、_________、_________和_________这四类艺术实践，涵盖16项具体学习内容，分学段设置不同的学习任务，并将学习内容嵌入学习任务中。
[填空题] *空1答案：造型表现空2答案：设计应用空3答案：综合探索二.单选题（每题2分，共30分）1. 1-2年级学段教学以（）为起点。
[单选题] *A.欣赏身边的美(正确答案)B.表达自己的感受C.体验传统工艺D.改进生活用品2. 美术课程是学校进行（）的主要途径。
[单选题] *A、德育B、美育(正确答案)C、智育D、劳育3. 欣赏评述领域是指学生对自然美和美术作品等（）进行欣赏和评述。
[单选题] *A ．听觉世界B ．视觉世界(正确答案)C ．触觉世界D ．知觉世界4. 什么是学生学习艺术、提升艺术素养必须经历的活动和过程？（） [单选题] * A欣赏·评述B设计·应用C艺术实践(正确答案)5. 艺术课程核心理念是: （）、重视艺术体验突出课程整合。
[单选题] *A.坚持以德育人B.坚持以劳动育人C.坚持以美育人(正确答案)D.坚持以体育育人6. 艺术是人类精神文明的重要组成部分，是运用特定的媒介、（）、形式和技艺等塑造艺术形象，反映自然、社会及人的创造性活动。
山东省2016年下半年中学教师资格考试美术知识复习试题考试题
山东省2016年下半年中学教师资格考试美术知识复习试题考试题一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、为查明学生的学习准备情况及影响学习的因素而实施的测定称为（）评价。
A：总结性B：形成性C：诊断性D：完整性2、下列选项中，与“李宁和刘翔是运动员”的判断类型相同的一项是。
A：孟菲和王芳是主持人B：孟春和李雪是同学C：魏来和万青是夫妻D：刘晓庆和邓婕是同乡3、下列关于幼儿园教师职业道德规范的说法错误的是（）A：热爱幼儿教育事业，以教为主，以保为辅B：热爱幼儿，对幼儿一视同仁C：及时向家长汇报幼儿的身心状况D：在幼儿面前行为规范，语不俗，话不高4、对系统课程理论的诞生和发展作出贡献的是__。
A．布鲁纳B．博比特C．泰勒D．布卢姆5、已掌握了“问题”的概念，新学习“结构良好问题”的概念，这种学习属于（）。
A．上位学习B．下位学习C．组合学习D．并列学习6、高尚的学习动机的核心是____A：注意的广度B：注意的分配C：注意的转移D：注意的稳定性7、机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展，表明个体身心发展具有（）A：阶段性B：顺序性C：不平衡性D：互补性8、不属于我国中小学德育的主要途径的是____A：政治课与其他学科教学B：学校共青团、少先队活动C：班主任工作D：体育竞赛9、根据教师的需要和不同时期关注的焦点问题，将教师成长分为三个阶段，一般来说，新教师最关注的问题是__A．教学情境有关的问题B．自我生存有关的问题C．学生发展有关的问题D．自我实现有关的问题10、初等义务教育普遍实施于A：古代B：文艺复兴后的欧洲C：近代D：现代11、环境决定论的哲学渊源可以追溯到洛克的（）。
A．白板说B．复演论C．成熟论D．同化说12、”闻一知十”属于学习中的____现象。
A：定势B：功能固着C：迁移D：创造性13、社会关系影响人发展的__。
教师资格考试高中美术学科知识与教学能力试题及解答
教师资格考试高中美术学科知识与教学能力试题及解答一、单项选择题（本大题有26小题，每小题2分，共52分）1.题目：下列选项中，属于美术的基本特征的是（）。
A. 听觉形象性B. 触觉体验性C. 嗅觉感受性D. 视觉形象性答案：D解析：本题考查艺术本质论。
美术作为视觉艺术，其基本特征在于其视觉形象性。
美术通过色彩、线条、形状等视觉元素，在二维或三维空间内创造出具体的、可感知的艺术形象。
这些形象不仅具有审美价值，还能传达艺术家的情感和思想。
因此，选项D“视觉形象性”是正确答案。
2.题目：中国古代人物画常见的十八种描法中，不包括以下哪一种？（）A. 铁线描B. 琴弦描C. 兰叶描D. 钉头鼠尾描答案：C解析：本题考查中国绘画中的十八描。
中国人物画常见的十八种描法包括高古游丝描、琴弦描、铁线描、行云流水描、马蝗描、钉头鼠尾描等多种技法。
选项C“兰叶描”并不属于这十八种描法，而是另一种特定的描法，常见于工笔花鸟画中。
因此，正确答案是C。
3.题目：下列关于中国古代人物画品评的描述，最准确的是（）。
A. 惟妙惟肖B. 形神兼备C. 栩栩如生D. 逼真灵动答案：B解析：本题考查中国人物画的特点。
中国画强调“外师造化，中得心源”，追求“以形写神，形神兼备”的艺术境界。
在人物画中，不仅要准确描绘出人物的外貌特征，更要通过笔墨和构图表现出人物的精神气质和内在情感。
选项B“形神兼备”正是这一艺术精神的体现，因此是正确答案。
4.题目：永乐宫壁画位于我国哪个省份？（）A. 河南省B. 陕西省C. 山西省D. 河北省答案：C解析：本题考查永乐宫壁画的地理位置。
永乐宫壁画是中国古代壁画的杰作，位于山西省芮城县的永乐宫（又名大纯阳万寿宫）。
这些壁画不仅艺术价值极高，还是研究中国古代道教文化和艺术的重要资料。
因此，正确答案是C，即山西省。
二、简答题（本大题有4小题，每小题7分，共28分）第1题：题目：请简述在高中美术教学中，如何有效培养学生的创新思维能力和实践能力？答案：在高中美术教学中，培养学生的创新思维能力和实践能力是至关重要的。
2016年全国中小学教师资格考试美术模拟卷(高中)
2016年全国中小学教师资格考试模拟卷美术学科知识与教学能力试题（高级中学）一、单项选择题（本大题共26题，每小题2分，共52分）1.艺术的种类有：造型艺术、表情艺术、文学艺术和（）。
A.夸张艺术B.形象艺术C.综合艺术D.能力艺术2.谢赫在《画品》中将（）评为第一品、第一人，说他的绘画是“穷理尽性，事绝言象，包前孕后，古今独立。
A.张僧繇B.曹不兴C.卫协D.陆探微3.《韩熙载夜宴图》是表现（）题材的作品。
A.现实生活B.宗教C.历史D.神话4.银帽是（）服饰的标志，装饰图案以龙凤花卉为主，寓意富贵华美A.藏族B.苗族C.维吾尔族D.蒙古族5.我国年画历史悠久，是广大群众喜闻乐见的一个画种。
清代年画《连年有余》是（）的代表作。
A.山东潍坊B.苏州桃花坞C.天津杨柳青D.陕西西安6.李公麟创作的动物画珍品是（）。
A.《牧马图》B．《五马图》 C.《五牛图》 D.《照夜白》7.在书法方面哪位名家的书法破称为“瘦金书”（）。
A.苏轼B.文同C.赵佶D.金农8.我国宋代的五大名瓷窑是（）。
A.钧窑、汝窑、官窑、龙泉窑、景德镇窑B.哥窑、定窑、汝窑、官窑、钧窑C.定窑、哥窑、钧窑、磁州窑、景德镇窑D.哥窑、定窑、钧窑、龙泉窑、耀州窑9.被称为古代山水画巨作的是（）。
A.《鹊华秋色图》B.《浮玉山居图》C.《富春山居图》D.《春山欲雨图》10.我国古代文人画盛行的时期是( )。
A.宋代B.元代C.明代D.清代11.在（）发现拉斯科岩距今2万年前，人类画在洞穴里的岩画。
A.西班牙B.法国C.英国D.意大利12.著名的巨石文化遗迹（）的“斯通亨奇”。
A.美国B.英国C.法国D.西班牙13.埃及第四王朝的金字塔前的狮身人面像是( )建成的。
A.公元前2600年~公元前2500年B.公元前2308年~公元前2208年C.公元前2800年~公元前2600年D.公元前2500年~公元前2300年14.格列柯是从（）来到西班牙的画家。
教师资格考试高级中学学科知识与教学能力美术试卷及解答参考
教师资格考试高级中学美术学科知识与教学能力复习试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有26小题，每小题2分，共52分）1、在美术教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的创新意识？A. 传授式教学B. 案例分析法C. 任务驱动法D. 传统演示法2、在高中美术教学中，教师在讲解《蒙娜丽莎》这幅作品时，以下哪种教学策略最有助于提高学生的审美鉴赏能力？A. 仅展示作品图片，简要介绍作者和创作背景B. 详尽讲解作品的艺术技巧、历史价值，并播放相关视频资料C. 引导学生分组讨论，分享对作品的理解和感受D. 强调作品的商业价值，鼓励学生购买相关艺术品3、在美术教学中，为了培养学生的创新思维和审美能力，以下哪种教学方法最为适宜？A. 传统的讲授法，强调教师的主导地位B. 示范法，通过教师示范来让学生掌握绘画技巧C. 探究学习法，鼓励学生自主探索和发现D. 模仿法，让学生模仿名画进行创作4、在高级中学美术课程中，关于“中国古代绘画”的教学，以下哪个选项最能体现其艺术特色和文化内涵？A. 强调透视原理和光影效果B. 注重线条的表现力和色彩的丰富性C. 以写实为主，追求形象的真实再现D. 强调个性表达和抽象艺术5、以下哪位艺术家是文艺复兴时期威尼斯画派的代表人物之一，以其用色丰富、光线处理细腻而著称？A. 达·芬奇B. 米开朗基罗C. 提香D. 拉斐尔6、在美术教学中，以下哪种教学方法更侧重于培养学生的创造力和想象力？A. 临摹教学法B. 启发式教学法C. 讲授式教学法D. 示范式教学法7、在美术教育中，以下哪项不是现代美术教学的基本理念？A、尊重学生的个性发展B、强调教师的主导地位C、注重培养学生的审美能力D、鼓励学生积极参与课堂讨论8、在美术教学中，以下哪种教学方法不利于培养学生的创新思维？A、观察法B、讨论法C、演示法D、问题法9、在美术教学中，以下哪项不属于美术欣赏教学的基本原则？A. 启发式教学B. 实践性教学C. 知识传授D. 情感体验 10、在美术教学中，以下哪种教学方法不适合用于创作教学？A. 观察法B. 分组合作法C. 重复练习法D. 想象力激发法11、题干：在美术教学过程中，教师应注重学生的哪一方面的发展？A. 造型能力B. 创新能力C. 观察能力D. 美术史知识12、题干：以下哪种教学方法不适合在美术教学中运用？A. 案例分析法C. 互动式教学D. 传授式教学13、在美术教学中，以下哪种教学方法能够有效培养学生的审美能力和创新精神？A. 传统讲授法B. 案例分析法C. 角色扮演法D. 艺术创作法14、在组织美术教学活动时，教师应该注意以下哪项原则？A. 以学生为中心B. 强调知识的传授C. 注重教师的权威性D. 忽视学生的个体差异15、下列哪位艺术家是中国现代画坛上“岭南画派”的代表人物之一，并以其独特的花鸟画著称？A. 齐白石B. 徐悲鸿C. 林风眠D. 高剑父16、在美术教学中，为了培养学生的创造力，最适宜采取的教学方法是什么？A. 讲授法B. 演示法D. 临摹法17、题干：在美术教学中，教师应如何处理课堂中出现的突发事件？A. 忽略不管，继续进行课堂教学B. 立即打断课堂，处理突发事件C. 静观其变，让学生自行处理D. 适度引导，将突发事件融入课堂教学18、题干：下列关于美术教学目标的说法，正确的是：A. 教学目标只应关注学生的知识技能目标B. 教学目标应包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面C. 教学目标只需关注学生的情感态度与价值观D. 教学目标只应关注学生的过程与方法19、在美术教学过程中，以下哪种教学方法最能激发学生的创新思维？A. 传统的讲授法B. 案例分析法C. 小组讨论法D. 重复练习法 20、在美术课堂教学中，教师发现部分学生在绘画过程中对色彩的运用不够熟练，以下哪种方法最适合解决这个问题？A. 强化基础知识教学B. 鼓励学生多观察生活C. 举办色彩知识讲座D. 让学生在课堂上自由发挥21、下列哪位画家是印象派的代表人物，并且以其光影效果著称？A. 梵高B. 毕加索C. 莫奈D. 达芬奇22、在美术教学过程中，教师指导学生通过欣赏名画来提高审美能力，这一过程属于下列哪种教学方法？A. 实践操作法B. 观察欣赏法C. 案例分析法D. 讲授法23、在美术教学中，以下哪项不属于美术欣赏教学的方法？A. 引导学生观察、分析、比较B. 利用多媒体展示作品C. 邀请艺术家现场授课D. 组织学生进行绘画创作24、在美术教学活动中，教师应如何处理学生之间的意见分歧？A. 鼓励学生自己解决问题B. 强制学生统一意见C. 忽略学生的意见分歧D. 压制学生的不同观点25、在美术教学过程中，教师应如何激发学生的学习兴趣？A. 强制学生学习，使其被动接受B. 通过直观教学，展示美术作品的魅力C. 仅限于讲解美术理论知识，忽视实践操作D. 忽视学生的个体差异，统一要求26、在美术教学活动中，以下哪种教学方法有利于培养学生的创新思维能力？A. 传授式教学B. 案例分析法C. 实践操作法D. 知识灌输法二、简答题（本大题有4小题，每小题7分，共28分）第一题请简述美术课程标准中“创作”领域的目标，并举例说明如何在高中美术课堂上实施这一领域的教学。
2016年下教师资格证高级美术真题答案
2016年下半年中小学教师资格考试美术学科知识与教学能力试题（高级中学）参考答案及解析一、单项选择题1．【答案】B。
解析：似与不似，是中国艺术的一条美学原则，尤其是绘画作品，意思是说绘画作品不能不逼真，画什么东西不像什么东西是对观者的欺骗。
但又不能拘泥于物象外在的形象，而应该抓住物象特有的内在本质，发挥艺术想象，或突出或夸张，融入作者的情趣思考，体现不同于其他形象的独有特点。
齐白石的观点符合意象艺术的表达。
2．【答案】B。
解析：在汉代，篆、隶、草三种字体都在应用，其中隶书是汉代书法中最有代表性的书体，有“蚕头燕尾”之称。
3．【答案】A。
解析：东晋顾恺之明确提出，“以形写神”，并说“传神写照，正在阿堵中”“阿堵”，即“这个”，指眼睛，整句话的大意是画好人物，关键在于画好眼睛，眼睛是心灵的窗户，故讲究要传神。
4．【答案】C。
解析：唐三彩是唐代最具代表性的工艺品，是盛行于唐代的一种低温釉陶器，釉彩有黄、绿、白、褐、蓝、黑等色，而以黄、绿、白三色为主，所以人们习惯称之为“唐三彩”。
5．【答案】C。
解析：《货郎图》是一幅人物风俗画卷，画面上货郎肩挑杂货担，不堪重负的弯着腰，欢呼雀跃的儿童奔走相告，喜悦之情溢于言表。
画家借助货郎这一题材表现了南宋市井生活的一个侧面。
那些令人眼花缭乱的物品，虽然今天有很多已不明其用途，但却真实地记录了南宋百姓的生活方式，是民俗学家不可多得的珍贵史料。
6．【答案】A。
解析：老彼得·勃鲁盖尔是16世纪尼德兰绘画中非常重要的现实主义画家，他擅长描绘农民生活。
擅长外光写生是19世纪印象派的特点。
7．【答案】D。
解析：蒙克是表现主义画家，达维特是新古典主义画家，梵·高是后印象派画家。
8．【答案】A。
解析：安格尔是19世纪新古典主义的代表人物，《大宫女》是其代表作之一。
9．【答案】B。
解析：该图是被美术史公认的第一件波普艺术品《是什么使今天的家庭如此不同，如此有魅力》，是由英国画家理查德·汉密尔顿创作的拼贴画。
[职业资格类试卷]2016年下半年中学教师资格认定考试(高级美术学科知识与教学能力)真题试卷.doc
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三、案例分析题
31陶老师准备上摄影创作课，却苦于没有足够的摄影器材供学生使用。于是，他改上摄影鉴赏课。在教学中，讲解了布列松等大师的摄影作品及其艺术风格。有些同学听课后跃跃欲试，也想实践操作。然而陶老师告诉学生，大师的艺术不是可以轻易模仿的，而且需要专业的摄影器材，目前我们学校还不具备这样的条件……
[职业资格类试卷]2016年下半年中学教师资格认定考试（高级美术学科知识与教学能力）真题试卷
一、单项选择题
1齐白石所言“妙在似与不似之间”的视觉形象特征是( )。
（A）幻象
（B）意象
（C）抽象
（D）具象
2汉代书法最有代表性的书体是( )。
（A）篆书
（B）隶书
（C）行书
（D）楷书
3提出“传神写照，正在阿堵中”的画家是( )。
（C）描述一解释一评价一创作
（D）描述一分析一解释一评价
17周老师在美术课后，经常撰写教学案例、日志、反思记录等用以研究教学。这些研究的呈现方式属于( )。
（A）调查报告
（B）学术论文
（C）教案设计
（D）教育叙事
18美术课程要素的来源以及实施条件是( )。
（A）美术课程标准
（B）美术课程资源
（C）美术教科书
（A）示范教学法
（B）案例教学法
（C）角色扮演法
（D）头脑风暴法
23张老师在《有“想法”的现代媒体艺术》一课教学时，请学生对具有实验性质的媒体艺术进行辩论。对该教学活动较为合适的评价是( )。
（A）超出了高中阶段“现代媒体艺术”的范围
（B）不利于培养学生对艺术的正确认识
（C）形式比较新颖，只要学生喜欢即可
四、教学设计题
高级中学美术教师资格考试学科知识与教学能力试题与参考答案
教师资格考试高级中学美术学科知识与教学能力自测试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有26小题，每小题2分，共52分）1、下列关于美术作品《蒙娜丽莎》的描述，错误的是：A. 由文艺复兴时期画家达·芬奇创作B. 采用现实主义绘画手法C. 作品中人物表情神秘，充满魅力D. 被誉为“世界上最神秘的微笑”2、关于美术教育在培养学生审美能力方面的作用，以下说法错误的是：A. 培养学生感受美、鉴赏美的能力B. 培养学生表现美、创造美的能力C. 培养学生传承美、弘扬美的能力D. 培养学生欣赏自然美、社会美和艺术美的能力3、题干：在美术教学过程中，教师引导学生通过观察、分析、比较等方法，对同一主题的美术作品进行创作，这种教学方法属于：A. 演示法B. 案例分析法C. 比较分析法D. 讨论法4、题干：在高中美术课程中，关于“中国传统绘画”的教学，教师应注重以下几个方面：A. 介绍绘画工具和材料的使用B. 分析绘画技法和风格特点C. 结合历史文化背景进行讲解D. 以上都是5、在美术教学中，以下哪项活动最有利于培养学生的观察能力？A. 观看美术作品视频B. 分组讨论美术作品C. 亲自动手绘制作品D. 课堂讲解美术知识6、以下哪种教学方法在美术教学过程中能够有效地激发学生的学习兴趣？A. 重复讲授同一知识点B. 利用多媒体展示美术作品C. 强调美术作品的实用性D. 限制学生的创作自由7、在美术教学中，以下哪项教学策略最适合培养学生的创造性思维？A. 重复练习基本技法B. 严格遵循教材步骤C. 鼓励学生进行自由创作D. 强调作品完成度8、在高中美术课程中，以下哪项内容不属于美术鉴赏模块？A. 艺术家生平事迹B. 美术作品的形式分析C. 美术史发展脉络D. 美术创作技法9、题干：在美术教学中，教师引导学生通过观察、分析、讨论等方式来欣赏一幅名画，这种教学策略属于以下哪一类？A. 传授式教学B. 探究式教学C. 训练式教学D. 实践式教学 10、题干：在高中美术课程中，以下哪项不属于美术鉴赏的基本内容？A. 艺术形式的分析B. 艺术家的生平事迹C. 艺术作品的创作背景D. 艺术作品的社会价值11、在美术教学中，以下哪项教学策略最能激发学生的创新思维？A. 强调模仿经典作品B. 严格遵循教学大纲C. 鼓励学生自由创作D. 限制学生使用特定工具12、在美术教学评价中，以下哪种评价方式最能体现学生的个性化发展？A. 统一评分标准B. 课堂表现评价C. 作品展示评价D. 同学互评13、在美术教学过程中，以下哪种教学方法最适合培养学生的创新思维能力？A. 传统的示范教学B. 案例分析法C. 趣味游戏教学D. 观察与模仿教学14、在美术教学评价中，以下哪个评价方式最能体现学生的个性化发展？A. 统一标准考试B. 课堂表现评价C. 学生自评与互评D. 教师观察记录15、题干：在美术教学中，教师运用“直观演示法”对学生进行教学，以下不属于该教学方法的特点的是（）。
2016年全国中小学教师资格考试美术模拟卷答案(高中)
2016年全国中小学教师资格考试模拟卷美术学科知识与教学能力试题答案（高级中学）一、单项选择题（本大题共26题，每小题2分，共52分）1.【答案】C。
解析：综合艺术包括电影、电视剧等。
2.【答案】D。
解析：陆探微人物画成就卓越，师法顾恺之，人称“顾陆”，同属于“笔迹周密”的“密体”。
他创造了一种以容貌瘦削为特征的人物形象，被称之为“秀骨清像”。
这种突出清秀风骨、有飘然出尘之至的人物形象，正是谈玄论道的南朝士大夫的典型写照。
谢赫在《画品》中将他评为第一品第一人。
3.【答案】A。
解析：五代南唐画家顾闳中的作品《韩熙载夜宴图》，绘写南唐中书侍郎韩熙载夜宴。
该画真实地描绘了在政治上郁郁不得志的韩熙载纵情声色的夜生活，成功地刻划了韩熙载的复杂心境。
4.【答案】B。
解析：银帽，又称凤冠，是苗族妇女最为华贵耀目的一种纯银饰品，一般前部造型较为丰满，后面以长布绿带两头打结将凤冠缚紧于头上。
此冠图案内容丰富，最前面一朵大银花，花朵下面排列12匹小马，每匹小马四蹄上都各分挂3个小喇叭，共12个，这样一顶凤冠上要垂吊上150个小喇叭，花朵周围则有飞鸟、银凤、银蝶、花草等，犹如百鸟飞翔于花丛之中，寓意富贵、平安、幸福。
5.【答案】C。
解析：杨柳青年画题材广泛，包括神码、生活风俗、历史故事、戏剧小说、娃娃美人、风景花卉等。
在画法风格上，明显受到殿版版画与宫廷绘画的影响，追求绘画效果，单色版印刷后，再辅以人工填色开脸，线刻精工细腻，色彩鲜艳辉煌，以典雅细丽为主要特色。
乾隆以后，反映现实的作品有所增加。
6.【答案】C。
解析：略。
7.【答案】C。
解析：略。
8.【答案】B解析：宋代五大瓷窑：官窑、哥窑、汝窑、定窑、钧窑，它划分成了八大窑系，分别是指定窑系、磁州窑系、耀州窑系、钧窑系、龙泉窑系、景德镇窑系、建窑系和越窑系。
9.【答案】C。
解析：《富春山居图》是黄公望82岁时为无用师所绘，用三、四年时间才画成，画面表现出秀润淡雅的风貌，气度不凡，以浙江富春江为背景，是黄公望的代表作被称为“中国十大传世名画”之一。
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2016年下半年中小学教师资格考试
美术学科知识与教学能力试题（高级中学）
注意事项：
1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂，作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共26小题，每小题2分，共52分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1．齐白石所言“妙在似与不似之间”的视觉形象特征是（）。
A．幻象B．意象C．抽象D．具象
2．汉代书法最有代表性的书体是（）。
A．篆书B．隶书C．行书D．楷书
3．提出“传神写照，正在阿堵中”的画家是（）。
A．顾恺之B．曹不兴C．曹仲达D．阎立本
4．下列选项中，最能代表唐代工艺品成就的是（）。
A．蜀锦B．金银器C．三彩俑D．铜镜
5．下列选项中，表现风俗题材的作品是（）。
A．陈居中的《文姬归汉图》B．李唐的《采薇图》
C．李嵩的《货郎图》D．李成的《读碑窠石图》
6．关于老彼得•勃鲁盖尔，下列表述正确的是（）。
A．擅长描绘农民生活的“风俗画”大师
B．擅长外光写生和对自然的如实再现
C．擅长描述中世纪历史题材绘画
D．17世纪伟大的意大利画家
7．下列选项中，搭配正确的是（）。
A．蒙克—立体主义画家B．达维特—洛可可风格画家
C．梵•高—抽象主义画家D．库尔贝—现实主义画家
8．安格尔作品《大宫女》的艺术风格属于（）。
A．新古典主义B．浪漫主义
C．表现主义D．现实主义
9．如图1，与该作品的作者同属于一个流派的艺术家是（）。
A．波洛克B．安迪•沃霍尔C．杜尚D．米罗
图1
10．下列选项中，常用于表现律动感的构图方式是（）。
A．三角形构图B．井字形构图
C．S形构图D．对角线构图
11．下列选项中，不属于现代艺术设计三大构成的是（）。
A．平面构成B．色彩构成
C．立体构成D．材料构成
12．下列选项中，属于传统坦培拉绘画技法主要材料的是（）。
A．丙烯B．水粉
C．鸡蛋液D．鸡蛋壳
13．《普通高中美术课程标准（实验）》课程的基本理念中提倡的对待“世界多元文化”的态度是（）。
A．理解B．尊重C．传承D．发扬
14．《普通高中美术课程标准（实验）》建议在每一模块中，相关的美术鉴赏内容不应少于该模块学习总课时的百分比是（）。
A．5%B．10%C．15%D．20%
15．下列选项中，《普通高中美术课程标准（实验）》的课程的基本理念部分，未提及的是（）。
A．专业性B．时代性C．基础性D．选择性
16．《普通高中美术课程标准（实验）》倡导的美术鉴赏方法和程序是（）。
A．评价—描述—解释—再评价
B．比较—评价—解释—综合
C．描述—解释—评价—创作
D．描述—分析—解释—评价
17．周老师在美术课后，经常撰写教学案例、日志、反思记录等用以研究教学。
这些研究的呈现方式属于（）。
A．调查报告B．学术论文
C．教案设计D．教育叙事
18．美术课程要素的来源以及实施条件是（）。
A．美术课程标准B．美术课程资源
C．美术教科书D．美术教材
19．魏老师在上《走进抽象艺术》一课时，播放了一首贝多芬的乐曲，让学生感受音乐表达的抽象性。
这种教学安排主要的作用是（）。
A．用音乐帮助学生理解抽象艺术
B．用音乐营造轻松的学习气氛
C．用音乐吸引学生的注意力
D．用音乐提高美术课的愉悦性
20．下列选项中，适合作为《小小世界——微距摄影我来拍》“知识与技能”目标的是（）。
A．了解单反相机的机械构件
B．鉴赏名家风景摄影作品
C．掌握微距摄影的对焦方法
D．感受微距摄影的细节之美
21．在学习了请柬的基本知识之后，适合作为《请柬的设计与制作》一课教学难点的是（）。
A．请柬的概念B．请柬的创意
C．请柬的功能D．请柬的特点
22．李老师上《现代山水画》一课时，把课堂虚拟为拍卖现场，由学生选择优秀的作业进行拍卖，该教学方法是（）。
A．示范教学法B．案例教学法
C．角色扮演法D．头脑风暴法
23．张老师在《有“想法”的现代媒体艺术》一课教学时，请学生对具有实验性质的媒体艺术进行辩论。
对该教学活动较为合适的评价是（）。
A．超出了高中阶段“现代媒体艺术”的范围
B．不利于培养学生对艺术的正确认识
C．形式比较新颖，只要学生喜欢即可
D．有助于拓展学生艺术视野，培养批判思维能力
24．下列选项中，属于高中美术“工艺”模块教学内容的是（）。
A．神奇的蜡染B．美丽的校服
C．新颖的校徽D．醒目的海报
25．下列不适合作为“绘画·雕塑”系列学习评价标准的是（）。
A．积极参加绘画或雕塑造型活动
B．恰当地使用绘画或雕塑术语评析作品
C．进行专业美术批评写作
D．以多种形式大胆地展示自己的作品
26．下列选项中，属于量化评价方式的是（）。
A．分数B．等级C．作品展览D．档案袋
二、简答题（本大题共4小题，每小题7分，共28分）
27．简述达利的艺术特征。
28．列出三种以上美术教师在教学设计时处理教材内容的方法。
29．在高中美术绘画模块《水彩风景写生》教学中实现有效教学，你认为需要解决哪些关键问题？
30．简述美术课堂学习“表现性评价”的方式。
三、案例分析题（本大题共2题，每小题20分，共40分）阅读案例，并回答问题。
31．案例：
陶老师准备上摄影创作课，却苦于没有足够的摄影器材供学生使用。
于是，他改上摄影鉴赏课。
在教学中，讲解了布列松等大师的摄影作品及其艺术风格。
有些同学听课后跃跃欲试，也想实践操作。
然而陶老师告诉学生，大师的艺术不是可以轻易模仿的，而且需要专业的摄影器材，目前我们学校还不具备这样的条件……
问题：对陶老师教学活动的优、缺点进行评析（12分），并谈谈如何在条件欠缺的学校开展相关内容的教学（8分）。
32．案例：
郝老师在上高中美术鉴赏课《中国民间美术》时，要求学生以小组形式收集、欣赏、评述作品，并提出评价要求：（1）评价方式：以小组自评为主，互评为辅，教师点评；（2）评价内容：组员是否主动探究、团结协作完成作业；学生是否对中华优秀传统文化产生了兴趣。
问题：对郝老师“评价要求”的优、缺点进行评析（15分），并提出改进建议（5分）。
四、教学设计题（本大题1小题，30分）
33．请按所提供的教材片段，设计1课时的教学简案（也可以是单元中的一课）。
要求：
（1）写出一篇规范、完整的课时教学简案。
（2）恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。
（3）合理地设计学习活动和作业要求。
（4）设计至少三个课堂提问。