人教版数学四年级下册课前预习单(全册含答案)
小学数学一年级下册课前预习单及课时练习(含答案)全册完整版
二年级数学下册课前预习单及课时练习（含答案）1认一认项目内容1.写一写。
( ) ( ) ( )2.是( )形,它的四条边相等。
3.是( )形,它的对边相等。
4.是( )形,它的对边相等。
5.是( )。
6.通过预习,我知道:长方形可以用( )画出,正方形可以用( )画出,圆可以用( )画出,三角形可以用( )画出。
7.说一说你身边哪些物体的面是你学过的图形。
8.写出下面图形的名称。
温馨提示知识准备:正方体、长方体、圆柱、球的知识。
学具准备:薯片盒、铅笔盒、魔方、乒乓球。
参考答案1.圆柱长方体正方体 2.正方 3.长方4.平行四边5.圆6.长方体正方体圆柱三棱柱7.书的封面是长方形等。
8.正方形长方形平行四边形圆2拼一拼项目内容1.两个具有什么特征的三角形可以拼成一个大三角形?2.填一填。
3.一套七巧板有( )块,1块( ),1块( )和5块( )。
4.通过预习,我知道:最少用( )个相同的小正方形拼成一个大正方形;七巧板是由( )个正方形、( )个平行四边形和( )个三角形组成的。
5.用4个和4个拼一拼。
6.你能用一套七巧板拼几个长方形?温馨提示知识准备:长方形、正方形、平行四边形、圆、三角形的认识。
学具准备:七巧板。
参考答案1.两个相同的三角形 2. 两正方形或长方形3. 7 正方形平行四边形三角形4.4 1 1 55.……6.略1 十 几 减 9项目内 容1.直接写出得数。
9+4= 5+9= 8+9= 2.计算10-9+6时,按从( )到( )的顺序进行。
3.计算15-9。
方法一:做减法想( )法。
计算时,想9+( )=15,所以15-9=( )。
方法二:破十法。
先把15分成10和( ),先算10-9=1,再算1+( )=( )。
4.通过预习,我知道:计算十几减9时,可以用想( )法算减法,也可以用( )。
5.圈一圈,算一算。
17-9= 6. 直接写出得数。
13-9= 19-9= 18-9= 17-9= 12-9= 10-9= 11-9= 15-9= 温馨 提示知识准备:20以内进位加法计算。
人教部编版四年级数学下册《课前预习单》及重点知识导学案附答案
1 加减法的关系项目 内 容1.根据每组中的三个数各写出四个算式。
(1)3、7、10(2)4、5、92.读教材第2~3页例题。
分析与解答:(1)这是已知两段铁路分别长多少千米,求把它们合起来是多少千米。
应该用加法计算,列式计算为814+1142=( )。
(2)已知西宁到拉萨的铁路全长1956 km,其中西宁到格尔木长814 km,求格尔木到拉萨的铁路长多少千米,用减法计算,列式计算为1956-814=( )。
(3)已知西宁到拉萨的铁路全长1956 km,其中格尔木到拉萨长1142 km,求西宁到格尔木的铁路长多少千米,也用减法计算,列式计算为1956-1142=( )。
3.通过预习,我知道了和=加数+加数,加数=( )-另一个加数;差=( )-减数,减数=被减数-( ),被减数=( )+差。
4.通过预习,我还知道:减法是加法的逆运算,验算加法可以用( )。
5.列竖式计算,并验算。
136+293= 328+491= 621+183=416-172= 438-274= 439+280=417-183= 551+265=温馨知识准备:加减法之间的互逆关系、加减运算中的三个量之间的关系。
提示1 加减法的关系1.(1)3+7=10 7+3=10 10-3=7 10-7=3 (2)4+5=9 5+4=9 9-4=5 9-5=42.(1)1956 (2)1142 (3)8143.和被减数差减数4.减法429 819804 244 164 719 234 8162 乘除法的关系项目内容1.根据给出三个数写出四个算式。
7、8、562.(1)每个花瓶里插3枝花,4个花瓶一共插了多少枝花?(2)有12枝花,每3枝插一瓶,可以插几瓶?(3)有12枝花,平均插到4个花瓶里,每个花瓶插几枝?分析与解答:(1)每个花瓶里插3枝花,求4个花瓶一共插了多少枝花,用加法计算,列式为3+3+3+3=12,用乘法计算,列式计算为( )。
人教版一年级数学下册《课前预习单》及答案
人教版一年级数学下册《课前预习单》及答案1认一认项目内容1.写一写。
( ) ( ) ( )2.是( )形,它的四条边相等。
3.是( )形,它的对边相等。
4.是( )形,它的对边相等。
5.是( )。
6.通过预习,我知道:长方形可以用( )画出,正方形可以用( )画出,圆可以用( )画出,三角形可以用( )画出。
7.说一说你身边哪些物体的面是你学过的图形。
8.写出下面图形的名称。
温馨提示知识准备:正方体、长方体、圆柱、球的知识。
学具准备:薯片盒、铅笔盒、魔方、乒乓球。
参考答案1.圆柱长方体正方体 2.正方 3.长方4.平行四边5.圆6.长方体正方体圆柱三棱柱7.书的封面是长方形等。
8.正方形长方形平行四边形圆2拼一拼项目内容1.两个具有什么特征的三角形可以拼成一个大三角形?2.填一填。
3.一套七巧板有( )块,1块( ),1块( )和5块( )。
4.通过预习,我知道:最少用( )个相同的小正方形拼成一个大正方形;七巧板是由( )个正方形、( )个平行四边形和( )个三角形组成的。
5.用4个和4个拼一拼。
6.你能用一套七巧板拼几个长方形?温馨提示知识准备:长方形、正方形、平行四边形、圆、三角形的认识。
学具准备:七巧板。
参考答案1.两个相同的三角形 2. 两正方形或长方形3. 7 正方形平行四边形三角形4.4 1 1 55.……6.略1 十 几 减 9项目内 容1.直接写出得数。
9+4= 5+9= 8+9= 2.计算10-9+6时,按从( )到( )的顺序进行。
3.计算15-9。
方法一:做减法想( )法。
计算时,想9+( )=15,所以15-9=( )。
方法二:破十法。
先把15分成10和( ),先算10-9=1,再算1+( )=( )。
4.通过预习,我知道:计算十几减9时,可以用想( )法算减法,也可以用( )。
5.圈一圈,算一算。
17-9= 6. 直接写出得数。
13-9= 19-9= 18-9= 17-9= 12-9= 10-9= 11-9= 15-9= 温馨 提示知识准备:20以内进位加法计算。
(完整版)新课标人教版四年级数学下册导学案全册,推荐文档
四年级数学下册导学案人教版新课标四年级数学下册全册备课一、指导思想：课标教材四年级数学下册，是以《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》的基本理念和所规定的教学内容为依据，在总结现行九年义务教育小学数学教材研究和使用经验的基础上编写的。
编者一方面努力体现新的教材观、教学观和学习观，同时注意所采用措施的可行性。
使实验教材具有创新实用，开放的特点。
另一方面注意处理好继承与发展的关系，既注意反映数学教育改革的新理念，又注意保持我国数学教育的优良传统，使教材具有基础性，丰富性和发展性。
二、教材分析：这册教材包括下面的内容：四则运算；位置与方向；运算定律与简便计算；小数的意义和性质；三角形；小数的加法和减法；统计；数学广角等。
本册教材的教学目标是使学生：1、理解小数的意义和性急，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。
2、掌握四混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。
3、认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形的任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180度。
4、初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置，能描述简单的路线图。
5、认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。
6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
7、初步了解植树问题的思想方法，形成从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
三、教学措施：1、认真备课，精习设计练习，上好每一节课努力提高课堂教学质量。
人教版四年级数学下册第三单元运算定算和简便计算
第三单元运算定律与简便计算教材分析本单元的主要内容是加法、乘法的交换律与结合律，乘法对于加法的分配律，以及这五条运算定律的一些比较简单的运用。
本单元所学习的五条运算定律，不仅适用于整数的加法和乘法，也适用于有理数的加法和乘法。
随着数的范围的进一步扩展，在实数甚至复数的加法和乘法中，它们仍然成立。
因此，这五条运算定律在数学中具有重要的地位和作用，被誉为“数学大厦的基石”。
学情分析学生在前面的学习中，已经接触到了反映这五条运算定律的大量例子，特别是对于加法、乘法的可交换性、可结合性，这些经验构成了学习本单元知识的认知基础。
通过本单元的学习，可以加深学生对加法、乘法运算的理解，提高学生选择计算方法的灵活性。
同时，这五条运算定律在今后进一步的数学学习中，还会继续不断地发挥不可或缺的基础作用。
第1课时加法交换律、加法结合律教学内容：P28/例1（加法交换律） P29/例2（加法结合律）教学目标：1、引导学生探究和理解加法交换律、结合律。
2、培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。
3、使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。
教学过程：一、课前预习：自学课本P27~29 例1、21、通过自学你知道了哪些加法运算定律？2、你能举例证明加法运算定律的成立吗？二、课中反馈（1）根据运算定律在下面（）里填上适当的数。
25+（）=75+（）36+（）=64+（）56+44=（）+（）A+（）=12+（）（2）下面各等式哪些符合加法交换律，哪些符合加法结合律？390+280=280+390 A+40+60=40+60+A（10+30）+50=10+（30+50）20+50+30=20+50+30三、新课探究练习本上用自己的方法列出综合算式，解答黑板上问题。
引导学生观察第一组算式，总结出：40+56=56+40通过这几组算式，你们发现了什么？引导学生观察第二组算式，总结出：（88+104+96）=88+（104+96）通过上面的几组算式，你们发现了什么？学生总结观察到的规律。
人教版数学四年级(下册)课本全册知识要点预习汇总
人教版数学四年级（下册）课本全册知识要点预习第一单元四则运算1、加、减的意义和各部分间的关系（1）把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。
（2）相加的两个数叫做加数。
加得的数叫做和。
（3）已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。
（4）在减法中，已知的和叫做被减数……。
减法是加法的逆运算。
（5）加法各部分间的关系：和=加数＋加数加数=和－另一个加数（6）减法各部分间的关系：差=被减数－减数减数=被减数－差被减数=减数＋差2、乘、除法的意义和各部分间的关系（1）求几个相同加数的和和的简便运算，叫做乘法。
（2）相乘的两个数叫做因数。
乘得的数叫做积。
（3）已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。
（4）在除法中，已知的积叫做被除数……。
除法是乘法的逆运算。
（5）乘法各部分间的关系：积=因数×因数因数=积÷另一个因数（6）除法各部分间的关系：商=被除数÷除数除数=被除数÷商被除数=商×除数（7）有余数的除法，被除数=商×除数+余数2、加法、减法、乘法、除法统称为四则运算3、四则混和运算的顺序（1）在没有括号的算式里，如果只有加、减法，或者只有乘、除法，都要按（从左往右）的顺序计算；（2）在没有括号的算式里，如果既有乘、除法，又有加、减法，要先算（乘、除法），后算（加、减法）；（先乘除,后加减）（3）在有括号的算式里，要先算括号里面的，后算括号外面的。
4、有关0的计算①一个数和0相加，结果还得原数：a + 0 =a 0 + a = a②一个数减去0，结果还得这个数：a －0 = a③一个数减去它自己，结果得零：a －a = 0④一个数和0相乘，结果得0：a ×0 = 0 ; 0 ×a = 0⑤0除以一个非0的数，结果得0：0 ÷a = 0 ；⑥0不能做除数：a÷0 = （无意义）5、租船问题。
新人教版四年级下册小学数学全册导学案(学前预习单)
新人教版四年级下册小学数学全册导学案(学前预习单)2.根据给出的三个数7、8、56，可以写出以下四个算式：1) 7×8=562) 8×7=563) 56÷7=84) 56÷8=73.例题分析：1)每个花瓶里插3枝花，4个花瓶一共插了多少枝花？这是求4个数的和，用加法计算，列式为3+3+3+3=12，用乘法计算，列式为3×4=12.2)有12枝花，每3枝插一瓶，可以插几瓶？这是求12除以3的商，用除法计算，列式为12÷3=4.3)有12枝花，平均插到4个花瓶里，每个花瓶插几枝？这是求12除以4的商，用除法计算，列式为12÷4=3.4.乘除法是加法的扩展，可以用加法来验证乘除法的正确性。
5.计算和验算：1) 7×8=56，8×7=56，56÷7=8，56÷8=72) 每个花瓶里插3枝花，4个花瓶一共插了12枝花，3×4=12，12÷3=43) 12枝花平均插到4个花瓶里，每个花瓶插3枝花，12÷4=3，3×4=12温馨提示：乘除法是加法的扩展，要注意它们之间的关系。
1.通过预，我了解到求几个相同加数和的简便运算叫做“乘法”，已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算叫做“除法”。
2.预后我还了解到：积=因数×因数，因数=积÷另一个因数，商=被除数÷除数，除数=被除数÷商，被除数=商×除数。
3.填空题：(1)一个除法算式中，商是2，除数是4，被除数是8.(2)一个因数是3，另一个因数与它相同，它们的积是9.(3)被除数是36，商是9，除数是4.(4)两个因数的积是54，其中一个因数是9，另一个因数是6.4.含有小括号的混合运算要先算括号里面的，不管括号里还是括号外，都是先算乘、除法，后算加、减法。
人教版四年级上册数学预习学案预习作业全册
人教版四年级上册数学预习学案预习作业全册预学案第一单元《大数的认识》第一课时《认识计数单位，掌握数位顺序表》预方法：1.看书中例题，找知识点。
2.不懂的地方与同伴交流并做上记号。
3.尝试练。
自学课本第2~5页1.有哪些计数单位？每相邻两个计数单位之间有什么关系？2.尝试完成第4页第一题。
3.读一读含有两级的数，有什么困难，与同桌交流。
4.练设计：1) 读出下面各组数，想想每组的两个数在读法上有什么区别？35和3006和xxxxxxxx350和xxxxxxxx3060和xxxxxxx2) 填空xxxxxxx是（7）位数，它的最高位是（4）位。
一个数的最高位是千万位，它是（8）位数。
万位的左边第一位是（千位）位，右边第一位是（个位）位。
3) 读出下面各数xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx第二课时《根据数级写数及两级数的写法》自学课本第6~7页1.写含有两级的数，你觉得怎么写又对又快？xxxxxxxx万3000xxxxxxxx万31132.有“零”的数的写法，你会吗？有什么困难？（小组里交流）3.练设计：1) 写一写最大的七位数是（xxxxxxx），最小的七位数是（xxxxxxx）。
最大的八位数是（xxxxxxxx），最小的八位数是（xxxxxxxx）。
比多1的数是（），比多1万的数是（）。
2) 连一连xxxxxxxx对应的数是六千五百零二。
xxxxxxxx对应的数是六千零五万二千。
xxxxxxxx对应的数是六千万五千零二十。
xxxxxxxx对应的数是六千零五十万零二。
3) 写出下面各数二百零五万零四十三写作：xxxxxxx。
四千零八十万写作：xxxxxxxx。
六千零一万无前三百四十写作：xxxxxxx。
三千万零二写作：xxxxxxxx。
五百二十万写作：xxxxxxx。
五千零七十万零三百写作：xxxxxxx。
第三课时《练课》P11-12第10-16题1.读数：xxxxxxxxxxxxxxxx。
最新人教版四年级数学下册小数与单位换算(含答案) 精品资源学案
小数与单位换算班级：_____________姓名：__________________组号：_________第三课时——巩固课预习要求☆同学们，前两节课我们学习了名数之间的转化，这节课，就让我们尝试着用所学的知识解决一些实际的问题吧！相信你能行！【基础练习】（1）填一填2吨=（）千克4500平方米=（）公顷0.75吨=（）千克（）千克= 3050克（）厘米= 52.3分米450毫米=（）厘米=（）分米（2）在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
5.2吨5020千克34公顷0.34平方千米53厘米 5.3米 5.72元5元8角（3）把下列数据按从小到大的顺序排列起来4.75吨4吨75千克4070千克【深化练习】（1）填一填3千克75克= （）千克10元5角=（）元0.05平方千米=（）公顷=（）平方米10.5米=（）分米=（）厘米（2）思考：小红说因为240＞2.4，所以240厘米＞2.4米，你认为对吗？为什么？【精练反馈】1．单位换算350千克=（）吨 4.2吨=（）千克1.05千米=（）米 5.05千克=（）千克（）克5分米3毫米=（）分米2．下面是四种动物奔跑的速度，把它们按从快到慢的顺序排列起来。
（A档）（要求：写出比较过程和结果）大象：0.4千米/分鹿：1.48千米/分松鼠：1200米/分马：1670米/分3．在□里填上合适的数。
（B档）1660千克＜1.□6吨，□中可以填的数字是【课堂总结】通过这节课的学习，你有什么收获？【拓展延伸】一个会计在结账时发现账面上多了10元3角5分，经检查，是把一笔钱数的小数点点错了一位。
记错了的这笔钱本来是多少元？（C档）【答案】【基础练习】（1）2000；0.45；750；3.05 ；523；45；4.5（2）>；＝；<；<（3）4070千克<4吨75千克<4.75吨【深化练习】（1）3.075；10.5 ；5；50000；105 ；1050（2）错误。
人教版小学四年级上册数学全册预习单预习学案(1)
第一单元大数的认识亿以内数的认识预习内容课本第2－4页例1及相关内容。
助学题1.回忆一下，我们学过万以内的数的哪些知识？2.在生产和生活中你见过比万更大的数吗？举几个例子。
了解自己，虽然难，但很重要！家长签字：评价：亿以内数的读法预习内容1．课本第5页例2.例3及相关内容。
2．第6页“做一做”及练习一的1.2.3.助学题1.说一说，读一读这些数？56 560 5600 50062.想一想，数级应如何分，下面的数如何分数级？2560000 30030030 50906593.通过做上面的题目，你能说一说亿以内数的读法吗？在读法上有什么地方要提醒同伴注意的吗？每个人长得不同，内心的想法一定不同。
家长签字：评价：亿以内数的写法预习内容1．课本第7页例4及相关内容。
2．练习一4.5.6.7.8题。
助学题1.写出下面的数。
(1).二千三百二万两千三千零二十六(2).四百万、八十万、五万和三千。
(3).七千零九万2.写数有技巧吗？你知道应按什么顺序写吗？在写法上有什么地方要提醒同伴注意的吗？家长签字：评价：结果固然很重要，有时找不到结果也经历了学习。
亿以内数的大小比较预习内容1．课本第11页例5及相关内容。
2．练习二第1题。
助学题1.万以内的数如何比较大小？说一说，写一写。
2.在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
98985（）100000 3859（）38952309 （）3290 8924（）95863.填空。
619000读作（）691000读作（）成功、失败，其实都是我们成长中的收获。
家长签字：评价：亿以内数的改写和求近似数预习内容课本第12页，13页及练习二第3题助学题１、生活中一些事物的数量，有时不需要用精确的数表示，而只用一个与它比较接近的数来表示，这样的数是近似数。
你能搜集材料，举几个例子，与我们交流吗？2.把下面的数改写成以万为单位的数。
7890000=( )万40000=（）万450000=（）万３、亿以内的数怎样改写？怎样求一个大数的近似数，你是怎么想的？与我们交流。
【2020人教版】四年级数学下册《课前预习单》附答案
1加减法的关系项目内容1.根据每组中的三个数各写出四个算式。
(1)3、7、10(2)4、5、92.读教材第2~3页例题。
分析与解答:(1)这是已知两段铁路分别长多少千米,求把它们合起来是多少千米。
应该用加法计算,列式计算为814+1142=()。
(2)已知西宁到拉萨的铁路全长1956km,其中西宁到格尔木长814km,求格尔木到拉萨的铁路长多少千米,用减法计算,列式计算为1956-814=()。
(3)已知西宁到拉萨的铁路全长1956km,其中格尔木到拉萨长1142km,求西宁到格尔木的铁路长多少千米,也用减法计算,列式计算为1956-1142=()。
3.通过预习,我知道了和=加数+加数,加数=()-另一个加数;差=()-减数,减数=被减数-(),被减数=()+差。
4.通过预习,我还知道:减法是加法的逆运算,验算加法可以用()。
5.列竖式计算,并验算。
136+293=328+491=621+183=416-172=438-274=439+280=417-183=551+265=温馨知识准备:加减法之间的互逆关系、加减运算中的三个量之间的关系。
提示1加减法的关系1.(1)3+7=107+3=1010-3=710-7=3(2)4+5=95+4=99-4=59-5=42.(1)1956(2)1142(3)8143.和被减数差减数4.减法4298198042441647192348162乘除法的关系项目内容1.根据给出三个数写出四个算式。
7、8、562.(1)每个花瓶里插3枝花,4个花瓶一共插了多少枝花?(2)有12枝花,每3枝插一瓶,可以插几瓶?(3)有12枝花,平均插到4个花瓶里,每个花瓶插几枝?分析与解答:(1)每个花瓶里插3枝花,求4个花瓶一共插了多少枝花,用加法计算,列式为3+3+3+3=12,用乘法计算,列式计算为()。
(2)有12枝花,每3枝插一瓶,求可以插几瓶,就是求12里面有几个3,用除法计算,列式计算为()。
苏教版四年级下册小学数学全册导学案(学前预习单)
1.1平移项目内容1.下面物体的运动是平移吗?2.下面的小船图和金鱼图分别是怎样运动的?它们的运动有什么相同点和不同点?小船图向()平移了()格;金鱼图向()平移了()格。
3.平移时物体的形状和大小完全()发生变化。
4.平移的方向:竖直有()和();水平有()和()。
5.画一画。
(1)平行四边形先向右平移5格,再向上平移4格。
(2)梯形先向下平移2格,再向左平移7格。
温馨提示学具准备:方格纸、三角尺。
知识准备:在方格纸上把一个简单的图形沿水平方向或竖直方向平移,以及平移的特征。
参考答案1.是2.右9右73.没有4.上下左右5.略1.2 旋转项目内 容1.听口令做动作。
向左转 向右转 向前一步走 向后转 2.说一说生活中哪些物体的运动是旋转。
3.认识顺时针和逆时针。
与时针旋转方向( )的是顺时针旋转,方向( )的是逆时针旋转。
4.图形的旋转。
分析与解答:画旋转图形时,关键要找准旋转( ),然后把边进行顺时针或者逆时针旋转,还要注意旋转的角度。
5.旋转的三要素:一是旋转中心,即绕哪个点旋转;二是旋转的方向,按( )时针还是( )时针方向旋转;三是旋转的角度。
6.看图填空。
(1)从A 到D ,指针旋转了( )。
(2)指针顺时针旋转90°,从A 旋转到( )。
指针逆时针旋转90°,从B 旋转到( )。
7.画一画。
(1)把长方形绕点A 顺时针旋转90°。
(2)把小旗绕点B 逆时针旋转90°。
温馨提示学具准备:三角尺、方格纸。
知识准备:顺时针和逆时针的含义、生活中的旋转现象等知识。
参考答案1.略2.略3.相同相反4.中心5.顺逆6. (1)90°(2)D C7.略1.3 轴对称图形项目内 容1.观察下面的图形,你发现了什么?2.关于图形的对称,你知道哪些相关的知识?3.用一张长方形的纸对折,并画出它的对称轴。
4.画出正方形的对称轴,你可以画出几条?分析与解答:画正方形的对称轴,就是把正方形对折后折痕所在的直线画出来。
四年级数学下册预习学案-含答案PDF版北师大版
四年级数学下册预习学案-含答案PDF版北师大版一、前言数学作为一门基础学科，对于培养学生的逻辑思维能力、抽象概括能力以及解决实际问题的能力具有重要意义。
为了帮助四年级学生更好地掌握数学知识，我们特别编写了本预习学案，旨在帮助学生提前了解和掌握数学下册的重点内容，提高课堂学习效果。
本预习学案以北师大版数学教材为依据，涵盖了教材中的核心知识点，并附有详细答案，方便学生自测和巩固。
二、预习内容1. 大数的认识（1）整数的认识：理解数的组成，掌握数的读写方法。
（2）整数的运算：熟练掌握加减乘除的基本运算方法，提高计算速度和准确性。
（3）整数的应用：能够运用整数解决生活中的实际问题。
2. 小数的认识（1）小数的意义：理解小数的含义，掌握小数的读写方法。
（2）小数的运算：熟练掌握小数的加减乘除运算方法。
（3）小数的应用：能够运用小数解决生活中的实际问题。
3. 观察物体（1）图形的认识：认识常见的平面图形和立体图形，掌握它们的性质和分类。
（2）图形的测量：学会使用工具测量图形的长度、面积和体积。
（3）图形的运动：了解图形的平移、旋转和对称现象。
4. 运算定律（1）加法运算定律：掌握加法交换律、结合律和分配律。
（2）减法运算定律：掌握减法的性质和运算方法。
（3）乘法运算定律：掌握乘法交换律、结合律和分配律。
（4）除法运算定律：掌握除法的性质和运算方法。
5. 方向与位置（1）方向的认识：掌握上、下、左、右、前、后等基本方向。
（2）位置的认识：能够用坐标表示物体的位置。
（3）方向与位置的运用：能够运用方向和位置知识解决实际问题。
三、答案解析为了帮助学生更好地检验自己的学习成果，本预习学案附有详细答案。
学生在完成预习任务后，可对照答案进行自我检测，找出自己的不足之处，并进行针对性的复习。
同时，教师也可根据学生的答题情况，了解学生的学习进度，及时调整教学策略。
四、总结本预习学案旨在帮助四年级学生提前掌握数学下册的重点内容，提高课堂学习效果。