剑桥Join in4上英语---系列教学设计(第3课时)：Numbers

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剑桥(join in)版四英上电子教案(JQ) Unit3 Numbers 教案(表格版)

Do Exx.
一、写出下列数词的英文表达。
16（） 40（） 50（）
15（） 14（） 19（）
二、根据所给的情景填空。
1、What’s twenty plus five？ It’s （）.
2、What’s thirteen minus seven？ It’s （）.
板
书
设
计
Unit 3 numbers
Let the pupils count from 1-100.（让学生从1数到100。）
Step 3 Practice
（完成part 2 and 3）
Listen and read. Ask the pupilslisten to the cassette, explain how to do it in Chinese.
教
学
环
节
教师活动
预设学生活动
Step 1 Warm-up
Free talking: What’s your favourite number?
Sing a song—The numbers rock.
Step 2 Presentation
教学十几的数词
教师板书一系列十几的词汇，让学生找一找这一类词汇有什么相同点。引导学生发现他们都是以-teen结尾。
过程
方法
通过记忆游戏，培养学生的记忆力，激发学生学习兴趣。
情感
态度
价值观
通过引导学生自己发现十几和几十单词的构成规律，培养学生认真观察、认真思考的良好学习习惯。
教学重点
掌握四会词汇20—100。
教学难点
掌握十几和几十单词的构成规律
教学、教具

剑桥(join in)版四年级英语上册Unit 3 Numbers Part 5 教案(表格版)

备课时间主备人主备人所在单位复备时间授课教师授课教师所在单位课题Unit 3 Part 5课型新授课时分配1第 3 课时上课时间项目内容教学目标知识能力1.学生能听懂动作并作出反应。

2.认识句子，与图片连线过程方法Listening, speaking and pointing.情感态度价值观培养学生乐于与他人交往的情感。

教学重点听懂动作并作出反应教学难点理解look for、hole、in the pocket教学、教具（课件）准备Recorder，tape教学流程教学环节教师活动预设学生活动Step1. Warming up/Review1. The teacher greets with pupils: Hello, boys andgirls! Nice to meet you. What day is it today?How are you feeling today?Today we’ll learn an action story..Greetings教学环节Step2.Presentation1) 教师作出感觉很热状说：I’m hot.让学生模仿说：You’re hot. 出示硬币，学习coin(s)，然后说：Take my money.学生模仿说：Take yourmoney. I want to buy a big ice cream. I run to theshop生模仿。

问What happened? Do you want toknow?引出故事。

2)让学生听动作故事, 教学：Open the doorSay :“a big ice cream，please”.That’s 70p.Look for your money.There is a big hole in your pocket.3)让学生听录音跟读。

Step3. Practice1)Mime the action story and fill in the numberswith the Ss.2) Do the actions.3)教师打乱顺序，说出九副图中任意的一副图的指令，让学生做动作，看谁反应快并奖励，然后请同学当小老师来发指令。

外研社剑桥Join in三起点四年级上册Unit1_第3课时教学设计

外研社剑桥Join in四年级上册教案好的开始，是成功的一半，祝您天天进步！来一起学习数学知识吧Unit1 第3课时教学设计【内容来源】Join In三起点（2013年版）四上Unit1 When is your birthday? 【主题】Part4,5,6a,6b,PAIRWORK【课时】第3课时一、教学目标(Teaching aims)1. 能用句子...’s birthday is in...（月份）表述某人的生日月份。

2. 能用句子Happy birthday! 致以生日问候，并用Thank you.道谢。

3. 能用句子Where are you from? How old are you? Have you got a ... ? Do you like ... ? What’s your favourite ... ? 等相互交流个人信息。

二、教学重难点(Teaching points and difficulties)句子...’s birthday is in...（月份）表述某人的生日月份运用。

三、教学准备(Teaching preparation)课件、音频、月份图片（教师可以在优教平台直接调用或下载）四、教学过程Step 1: Review教师通过日历、月份闪卡帮助学生复习、巩固月份单词。

教师指向某个月，学生快速抢答。

Step 2: Lead in教师通过ppt，呈现几位学生熟悉的偶像生日，问When is ... ’s birthday? In+月份。

巩固上节课的句型。

接着教师说...’s birthday is in...引入新课。

Step 3: Presentation学生翻书到第10页，教师问What are the children’s name?引导学生说出名字，When are the children’s birthdays?教师引导学生试着利用图中的线索猜猜每个孩子的生日月份。

外研社剑桥Join in三起点四年级上册Starter_unit_第3课时教学设计1

外研社剑桥Join in四年级上册教案好的开始，是成功的一半，祝您天天进步！来一起学习数学知识吧Starter unit 第3课时教学设计【内容来源】Join In三起点（2013年版）四上Starter unit【主题】4,5,PAIRWORK【课时】第3课时一、教学目标(Teaching aims)1. 能根据听到的指令语Stand up. Close your eyes. Open your eyes.等做动作。

2. 能用句型What’s your favourite…?相互交流最喜欢的信息。

二、教学重难点(Teaching points and difficulties)复习指令语。

三、教学准备(Teaching preparation)课件、音频（教师可以在优教平台直接调用或下载）四、教学过程Step 1: Warm up请学生全体起立，老师说指令，学生做动作。

复习Stand up. Say“Hello”. Slap hands. Sit down. Open your book. Close your book. Fly. Swim动作及短语。

速度由慢到快，锻炼学生快速反应能力。

Step 2: Presentation教师播放part4部分的录音，学生听录音做动作。

教师打乱顺序，说指令，学生做动作。

教师通过ppt呈现颜色图片，通过闪卡活动，让学生快速复习颜色单词。

完成后用What’s your favourite colour? 进行提问，复习句型。

依次复习星期、食物、水果、动作、数字。

Step 3: Practice小记者：采访并记录被采访的同学最喜欢的事物，老师做好指导。

What’s your favourite colour/food/animal/number/day…?请2-3个同学介绍采访同桌的喜好。

Step 4: Consolidation请学生打开书到第5页。

观察课本上的图片，大声读出六个孩子的名字。

四年级上册英语优质教案-Unit 3 Numbers lesson 3 join in 外研剑桥英语

Unit Three My friends
Lesson3 coat and scarf
教学分析
1. 教材分析：本单元以服装为话题，引导学生完成有实
际意义的对服饰的正确描述，体现语言的交际功能。

2.学生分析：这阶段的孩子活泼好动，有了一定的语言
基础和交际能力，本科通过通过游戏和小组合作学
习，有旧知引新知，是他们学到的知识运用到实际生
活中。

教学目标
1.知识与技能目标：
（1）要求学生能够听懂、会说、认读、书写：
coat ，scarf，cap。

（2）要求学生熟练运用句型Is this___ ?
2.情感态度目标：
（1）通过游戏，激发学生学习兴趣，通过对话表
演、小组训练等活动培养学生的合作精神和
参与意识。

（2）学生在学习中体验语言与生活的密切联系，
最终达到将英语运用于日常生活中的目的。

教学重难点
1.重点：
（1）要求学生能听懂、会说、认读、书写关于
服装的单词coat，scarf，cap，并运用词汇
描述穿着。

（2）要求学生熟练运用句型Is this ___?
2.难点：
要求学生能够听懂、会说、认读gloves，句型Are these ___?
教学准备:
服装卡片、服装实物、多媒体课件。

教学设计。

英语join in四年级上册unit3 第一二课时

Unit 3 NumbersPart1一、教学目标：复习0-11数字能听说读写12-100的数字会说数字韵律诗及加减法二、重点难点1、教学重点能听说读写12-100的数字2、教学难点会说数字加减法三、教学准备单词卡片录音机课件四、教学时间2课时五、教学流程Step1 Warming upT: Good morning, everyone.S: Good morning, teacher.T：Now,let’s count the numbers from zero to ten.(部分学生会继续往后数)Step2 Presentation1. Listen and sing the rhyme.(P21 4 )2. Ask students to write the words zero to ten on the blackboard.3. Lead the students to learn the numbers from eleven to twenty.4. lead the students to learn the numbers form twenty to ninety, then a hundred. Step 3.Practicezeroone-eleventwo-twelve-twentythree-thirteen-thirtyfour-fourteen-fortyfive-fifteen-fiftysix-sixteen-sixtyseven-seventeen-seventyeight-eighteen-eightynine-nineteen-ninetya hundred1. Read the words follow the teacher.2. Read the words by yourself.3. Read to your partner.4. Finish P21 part 3Step 4 Practice the words “plus” and “minus”1.What is ten plus twenty? It’s thirty.2.Practice P 21 Pairwork3.Ask students to do the pair work.4.listen and colour P20 2a. listen and number the words.b. listen and record the colourc. colour the numbersStep 5 summary and do some exercises.Step 6 HomeworkRead the numbers and try to remember the spelling of the number words.六、板书设计Unit 3 Numberszeroone-eleventwo-twelve-twentythree-thirteen-thirtyfour-fourteen-fortyfive-fifteen-fiftysix-sixteen-sixtyseven-seventeen-seventyeight-eighteen-eightynine-nineteen-ninetya hundred七、课后反思这节课上得比较枯燥，单调，缺乏语言情景的创设，只是单纯数字知识的讲解，学生很容易疲劳，不是很感兴趣。

剑桥(join in)版四年级英语上册Unit 3 Numbers 教案(表格版)

备课时间主备人主备人所在单位复备时间授课教师授课教师所在单位课题Unit3 Numbers(part1)课型新授课时分配1第 1 课时上课时间项目内容教学目标知识能力听说读写单词：wonderful、breakfast、lunch、dinner、his听说认读词汇：everybody、listen to、eat…for… 、live at…熟用: I’ve got…、…eat…for…过程方法帮助学生理解与运用歌曲中出现的生词短语以及句子。

指导学生根据发音规则认读单词，并掌握一定的听音技巧。

情感态度价值观建立对英语的热情和学习英语的信心，与孩子们进行充分交流与情感沟通。

教学重点词：wonderful、breakfast、lunch、dinner、his、everybody、listen to、eat…for… 、live at…句：I’ve got…、…eat…for…教学难点eats lives教学、教具（课件）准备Recorder, cassette tape, cards.教学流程教学环节教师活动预设学生活动Step1 Warm-up1.Greetings.2.Talk about their favourite things.What's your favourite …?Greetings.Answer freely.教学环节Step2. Presentation1) Review the numbers.2) Introduce a fr iend to the pupils, “I’ve got awonderful friend. He likes bananas very much. Heeats 33 bananas for breakfast. And 33 bananas forlunch. And 33 bananas for dinner. That’s 99bananas a day. He lives at LONDON ZOO.Please guess who he is.” (A monkey) Go on toguess, “What’s his favourite colour / food /number?”(Write on the Bb) Now I’ve got a s ongabout my friend. Do you like it? Now let’s listen.2) Let the pupils listen and sing after the tape.Step3 : Practice1) Ask the Ss to read the new phrasesand sentences in pairs.2) Listen and sing the song following the tape,then listen again and write the missing words.Step 4: ExtensionAsk the pupils to make mor songs.HomeworkThis class we learn to sing about our friends.After class sing and write more.Say and spell.Listen and answer.Read more.Listen and sing.Read more in pairs..Listen and write.Work in groups.板书设计Unit 2 NumbersI’ve got a wonderful friend.He eats 33 bananas for breakfast/lunch/dinner.His favourite … is …He lives at …课后反思这堂课课堂氛围比较活跃，学生已经预习过这个部分，歌曲让这节课轻松不少。

剑桥小学英语numbers教案

教学难点:
Learn the ways about reading
教具:
CAI, the pictures, the tape recorder
教学步骤:
Step 1.Warming- up
Greetings(谈话导入,创设情境)
Step 2.Presentation
(一)1.Free talk
Talk about“Have you got…?”,引出“I have got two new toys”.出示弓和箭“Do you know how to play them?” 引出射击动作.
2.Love our animals, love our nature!
Listen to the story, and tick the new words.
(四)Learn and read the story by themselves, find the importances and difficulties.
(五)Discuss in groups, and find the answers of the questions.
2.To learn this story, make the students know the main words and sentences of the story.
(二)技能目标:
To develop the ability of creative thinking and train the ability of observing and reading
Ss: Bow and arrow.
T: Where will he go? What will he do ?

Join In 四年级上册 Unit 3 Numbers 第4课时教学设计

Join In 四年级上册Unit 3 Numbers 第4课时教学设计目录【内容来源】 (1)【主题】 (1)【课时】 (1)一、教学目标(Teaching aims) (2)二、教学重难点(Teaching points and difficulties) (2)三、教学准备(Teaching preparation) (2)四、教学过程 (2)Step 1: Warm-up (2)Step 2: Presentation (3)Step 3: Practice (4)Step 4: Summary &. Homework (4)【注册慧话宝】 (5)【内容来源】Join In三起点四上Unit 3【主题】Part5a，5b【课时】第4课时一、教学目标(Teaching aims)能听懂动作故事，并能根据指令Take your money. Run to the shop. Look for your money. Put it in your pocket. Say ‘A big ice cream, please.’ Open the door.做出相应的动作。

二、教学重难点(Teaching points and difficulties)能听懂动作故事，并能根据指令Take your money. Run to the shop. Look for your money. Put it in your pocket. Say ‘A big ice cream, please.’ Open the door.做出相应的动作。

三、教学准备(Teaching preparation)慧话宝课件四、教学过程Step 1: Warm-up1.老师点开慧话宝课件，播放配套动画，提问：what does he want to buy? Howmuch is it? And can he buy it and why? 让学生初步理解动画的内容。

Unit 3 Numbers 教案单元教案-公开课-优质课(外研剑桥版四上精品)

Unit 3 Numbers 教案No.1Date:Contents: Unit 3 NumbersTeaching aims:1. Enable the pupils to sing the song, say the rhyme and color the numbers.2. Get the pupils to enjoy using English.Impotent points:Sing the song, say the rhyme and color the numbers.Difficult points:Get the pupils to enjoy using English.Teaching process:Step 1: Warming up1. Greeting.2. Review.Step 2: Presentation1. Listen to the song.2. Sing the song.3. Listen to the chant.4. Say the chant and act.5. Look and color the numbers.Step 3: Drill1. Play the games.A. Listen and show your fingers.B. Listen and act.C. Remembers game. I say the colours, and then you say the numbers.Homework：Read and write the numbers.Board design:thirteen forty sixty fifteen eighty eighteen seventeen nineteen fifty seventyNo.2Date:Contents: Unit 3 NumbersTeaching aims:1. Enable to pupils to repeat the story and talk with the sentences, then sing the rhyme.2. Get the pupils to enjoy using English.Important points:Repeat the story and talk, then sing the rhyme.Difficult points: Get the pupils to enjoy using English.Teaching process:Step one: Warming-up1. Greeting.2. Review.Step two: Presentation1. Play the games.Guess the answer. What’s in the box?2. Learn the new word: coin.3. Let me count.4. Ask and answer: How many?Step three: DrillAsk and answer:How many are the books in your bag?How many boys in our classroom?Homework:Board design:How many desks are there?Count the number.No.3Date:Contents: Unit 3 NumbersTeaching aims:1. Enable the pupils to ask your friends’ phone number, and then complete the table.2. Get the pupils to enjoy using English.Important points:Ask your friends’ phone number, and then complete the table. Difficult points: Get the pupils to enjoy using English.Teaching process:Step one: Warming-up1. Greeting.2. Review.Step two: Presentation1. Ask five children in class.2. Introduce the table.Step three: Drill1. Look and act.2. Ask and answer.How many boys can you see?Let me count. I can see twelve boys.HomeworkAsk and answer.Board design:How many girls can you see?Let me count. I can see twenty girls.No.4Date:Contents: Unit 3 NumbersTeaching aims:1. The pupils can ask and answer: What’s five plus five? It’s ten.What’s five minus five? It’s zero.2. The pupil can write the number words.3. Get the pupils to enjoy using English.Important points:Work in pairs and write the number words.Difficult points:Get the pupils to enjoy using English.Aids:Number cards.Teaching process:Step 1: Warming up.1. Greeting.2. Review. Sing the number song.Step 2: Presentation.1. Look and say.(老师出示手指，学生说出数字，反复操练，让学生熟练地报数。

923558-Join in小学英语教案-四年级-上册-系列教学设计(第3课时)：Numbers

Unit 3 Numbers教学设计（第3课时）【教学内容】Part 6，Part 7，Part 8【教学目标】（一）知识与技能1. 能根据听到的单词orange juice, cola, two apples, bananas, ice cream, twochocolate eggs圈出相应图片，并根据图片认读单词，完成表格；2. 能听懂购物对话，圈出并写出购买的食物及相应的价钱；3. 能在老师指导下用…, please. How much is it? How much are they? Here youare. Thank you.进行购物的简单交际；4. 能初步了解中国和英国硬币的面值和表达方式。

（二）过程与方法1．以小组合作与情景教学为主，运用游戏帮助学生理解与运用所学知识；2．指导学生通过听音获取正确的信息，掌握一定的听音技巧。

（三）情感、态度与价值观培养同学的英文表达和交流能力，能够进行简单的购物对话。

【教学重点】认识英镑的面值并用英语说出，能够正确说出购物及价格的英文表达。

【教学难点】掌握食物相关单词，掌握How much…?的句型运用。

【教学准备】准备课本上的相关图片、食物卡片，教材相配套的录音音频【教学过程】Step 1 Warming up老师借助PPT向同学展示不同国家的货币图片，让同学们猜出国家名称。

Step 2 Revision核对上节课的家庭作业答案，进行关于数字加减的英文表达。

Step 3 Look and learn1.打开书，让学生观看图片，了解British coins，老师示范发音，学生跟读；2.听录音，并且根据听到的内容圈出相应的数字；3.计算所圈数字的和，填写在横线上；4.师生共同核对答案。

Step 4 Listen and circle1.老师出示卡片，复习食物类单词；2.让学生打开书，看图片，引导学生弄清楚本部分活动要求；3.老师播放录音，学生听录音，并且根据听到的内容圈出相应的图片和花费；4.再次听录音，根据图片和单词的提示完成表格；5.师生共同核对答案，请一名自愿者和老师演示对话，如：“Tow apples and oneice cream, please.”“95p.”“Here you are.”6.师生共同核对答案。

四年级上册英语优质教案-Unit 3 Numbers lesson 2 join in 外研剑桥英语

3．consolitation
1.学生听录音，区分“十几”“几十”的后缀。
2.学生互相提问算术题，用英语来进行提问和回答。
4.Summary
今天我们学习了如何用英语来表达算术题，加减法的算术题还是很重要的，同学们回家还要多练习！
5.Homework
练习用英语说算数题，随机练习说100以内的。
6.blackboard writing
学生说唱英文歌谣Where’s my pencil？以及the animals’summer party回顾上一课时的学习内容。
Step3Listen and number
1.学生听录音，根据录音给问题标号。
2.再次播放录音，学生连线。
3.师生共同核对答案。
Step 4Listen and find
教学难点
学生能通过朗读和听音获取正确的信息；能用问答交流有关假期人物活动方面的信息以及房间物品方面的信息；能与伙伴们自由对话。
教
学
过
程
Step 1 Warming up
老师出示Unit 4-Unit 6的部分单词的图片，让学生上黑板拼写并读出来，引起学生回忆起所学习过与单词相关的内容。
Step 2Revision
2.完成2 sing the song.教师播放录音，学生齐唱歌曲。
3.完成3 when are their birthday?教师引导学生大声说出图中4个孩子的名字，并让学生独立完成单词的猜测和拼写。然后教师核对答案。
4.完成4 listen and tick听一听，勾一勾。学生听录音勾出正确答案。师生一起核对答案。
What is ....minus.... ? It’s ....进行加减运算。
教学准备

剑桥版四年级英语上册Unit3教案精品金品

四年级（英语）上册《Numbers》教学设计投我以桃，报之以李。

《诗经·大雅·抑》原创不容易，【关注】，不迷路！投我以桃，报之以李。

《诗经·大雅·抑》原创不容易，【关注】，不迷路！知己知彼，百战不殆。

《孙子兵法·谋攻》樱落学校曾泽平课时目标1、知识能力：指导学生通过听歌曲并学习唱歌，帮助学生学习并理解歌词，清晰唱出歌曲。

2、过程方法：帮助学生理解与运用歌曲中出现的生词短语以及句子。

指导学生根据发音规则认读单词，并掌握一定的听音技巧3、情感态度价值观：建立对英语的热情和学习英语的信心，与孩子们进行充分交流与情感沟通。

重点难点：熟练掌歌曲中的短语。

会读歌词并能够清晰的唱出歌曲的歌词。

教学准备：recorder, cassette tape, cards.教学过程一、问：目标引领问题导学What's your favourite breakfast/lunch/di nner?二.猜（读）：联系旧知自主尝试thirty thirty-three ninety ninety-n ine二、探:合作探究点拨辅导:How many bananas do you think my friend eats?四.用：训练推进拓展延伸Say the new phrases and sentences in pair s.Listen and sing the song following the tape.( 跟磁带一起听，边听边唱)板书设计Uint 2 Numbers1)I've got=I have got2)He eats thirty-three bananas for breakfast.3) That's ninety-nine bananas a day.4)He lives at LONDON ZOO.教学反思四年级（英语）上册《Numbers》第二课时教学设计课时目标1、知识能力：指导学生通过听歌曲并学习唱歌，帮助学生学习并理解歌词，清晰唱出歌曲。

四年级上册英语优质教案-Unit 3 Numbers 课时4 join in 外研剑桥英语

Revision 1教学设计（第2课时）【教学内容】5, 6, 7, 8, 9【教学目标】（一）知识与技能1.能听懂，读懂Life in the Arctic , Television这两个话题的相关内容；2.能运用相关句型交流有关北极动物和电视的简单信息；3.能读懂有关农场生活的对话并能运用相关句型交流信息。

（三）情感、态度与价值观使学生了解并表达北极动物的信息，使学生进一步熟悉和使用电视节目名称单词，并能理性对待看电视。

【教学重点】使学生学会认读表示打电话用语，描述北极生活和关于电视节目的单词。

【教学难点】学生能通过听音获取正确的信息；能指认关于电话、北极、电视的单词：phone，ask，call，before，get，ill，work，wrong，polar bear，arctic hare，arctic fox，snowy owl，seal，lemming，snow，mobile，igloo，always，hunt，early，grandma，grandpa，lake，interesting，star，want；能与伙伴们表演故事。

【教学准备】关于北极的图片、写有表示北极动物的卡片、教材相配套的录音带和课件。

电视模型，与课文相配的图片，写有关于电视的卡片、教材相配套的录音带和课件。

【教学过程】Step 1 Let’s watch a video!播放一段关于谈论中国各城市的天气的对话视频，引起学生对天气英语表达的兴趣。

Step 2 Revision复习上一课时的单词。

Step 3 Listen and point1.学生再听一次谈论中国各城市的天气对话视频。

2.让学生模仿对话，与同学一对一对话谈论天气。

Step 4 Complete the sentence1.学生打开课本到29页，独立完成选词填空。

剑桥(join in)版四年级英语上册教学课件Unit3 Numbers第5课时(8)

Hello. ..., please. Here you are. How much is it?/ How much are they? ...p. Good-bye.Pa Nhomakorabearwork
- Good afternoon/Hello. - Hello/Hi! - _________, please. - OK. - How much? - __p. - Here you are. - Thank you. - Goodbye! - Bye~
Look, listen and learn.
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Unit 3 Numbers
第5课时
Part 8
Fill in the blanks.
c_l_
or _ _ ge j_ _ce
_ pp _ e
Fill in the blanks. b _ n _ n _ ch _ c _ late _ ggs ice cr_ _ m
How much are they?
How much are theyb?ananas? They are 45 p.
Summary 1. How much is + 单数?
How much is an apple?
2. How much are + 复数?
How much are ten apples?
Pairwork How much do they cost?
10p
20p
50p
80p.
How much is itth?e banana?
It’s 15p.
15P
How much is itth?e hamburger?
It’s 25P.